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C O L E O N O V O E S PA O F I L O S F I C O C R I AT I V O

Roteiros de Planejamento

SOMOS CIDADOS REFLEXIVOS: FILSOFOS POR NATUREZA - 9 ANO


Autor: Silvio Wonsovicz silvio@portalser.net

Roteiros de planejamento COLEO NOVO ESPAO FILOSFICO CRIATIVO

Editor Silvio Wonsovicz Diagramao Editora Sophos

COLEO NOVO ESPAO FILOSFICO CRIATIVO 1 Ano - Vamos filosofar? 2 Ano - Aprender a filosofar com os colegas 3 Ano - Discutir e construir um filosofar vivo 4 Ano - Entender as ideias e filosofar 5 Ano - Tecer as ideias com os outros: filosofando 6 Ano - Filosofar e viver 7 Ano - A filosofia no nosso dia a dia 8 Ano - Conviver e filosofar com os outros 9 Ano - Somos cidados reflexivos: filsofos por natureza

Rua Cristvo Nunes Pires, 161 Centro 88010-120 Florianpolis/SC Fone/Fax (48) 3222.8826 www.editorasophos.com.br e-mail: vendas@editorasophos.com.br www.portalser.net e-mail: assessoria@portalser.net

Prezado(a) Educador(a)
Visando um melhor desenvolvimento de seu trabalho com o livros didtico filosficos da Coleo Novo Espao Filosfico Criativo, desenvolvemos este roteiro como subsdios para sua criatividade. Sugerimos que, no decorrer do ano incentive sempre os seus alunos com relao ideia de coescreverem o livro com os autores. Alm de ser um atrativo no desenvolvimento do trabalho, contribuir para a formao de pessoas com interesse na capacidade de escrever. No caso do 1 ano, momento da vida em que esto comeando aprender a escrever, lembre os alunos que desenhar tambm uma forma de autoria e que assim esto sendo realmente coautores. No final do livro h os Momentos de Avaliao que podero ser utilizados para recordar o que foi investigado durante o bimestre/trimestre. importante no esquecer os Espaos: Atividade em Famlia, Pesquisa, Investigao, Desenho, Reflexo e Criativo (perguntas, dvidas, anotaes) onde podero sugerir atividades de acordo com o andamento de suas aulas e projetos da escola. As msicas apresentadas no livro so do SongBook filosfico: Cantar Filosofar. Veja que os udios esto disponibilizados em www.portalser.net e www.editorasophos.com.br para download. Bons resultados com essas ideias, sugestes e prticas que foram pensadas e realizadas por educadores de todo Pas, as quais apresentamos para serem usadas a partir de sua criatividade. Equipe de Assessoria Filosfica Pedaggica
Nada de esplndido foi realizado, exceto por aqueles que ousaram acreditar que algo dentro deles era superior s circunstncias. Bruce Barton

9 Ano Somos cidados reflexivos: filsofos por natureza


Introduo: Pelo dilogo: o filosofar e a partilha das reflexes e vivncias
1 bimestre Teoria do Conhecimento Refletir como condio natural Msica: A gerao da luzz (Raul Seixas) Reflexo: Os sete sbios 1. Conhecimentos mticos, de senso comum, cientficos e filosficos 2. Posso conhecer? Origem, essncia e possibilidades do conhecimento 3. Realidade, crebro e emoes Filme: Percy Jackson e o ladro de raios 2 bimestre Lgica Pensar logicamente e agir Msica: Banal (Oswaldo Montenegro) Reflexo: Seu maior tesouro 1. A lgica serve para qu? 2. Uso do raciocnio Dedutivo e Indutivo 3. O pensar lgico e as aes (dar desculpas, justificar...) Filme: Mos Talentosas A histria de Bem Carson 3 bimestre tica Vivo com os outros e executo aes Msica: A Estrada (Cidade Negra) Reflexo: Os trs ltimos desejos de Alexandre, o Grande 1. A tica no mundo contemporneo 2. A escolha do que queremos ser e fazer e a tica profissional Filme: Tempo de Paz 4 bimestre Poltica e Esttica Sou cidado, escrevo minha histria Msica: Quando o morcego doar sangue (Bezerra da Silva) Reflexo: Quem decide por mim? 1. A organizao social, o poder e a cidadania 2. O homem como Ser tico, Ser Poltico e Ser Esttico Filme: Capitalismo: Uma histria de amor Avaliaes Formativa e Reflexiva Avaliando minha caminhada Afinal sou um SER pensante fao filosofia no 8 ano Para pensarmos sempre Consideraes e critrios sobre Avaliao (para os pais e professores) Continuar pensando.

1. Semestre:

FEVEREIRO Acolhida aos alunos e Reflexo sobre as caractersticas e a importncia da Filosofia em nossa vida.
Para incio deste trabalho voc poderia surpreender seus alunos organizando a Aula Inaugural (ou aula magna). Os alunos ficaro encantados e uma excelente forma de comear bem a caminhada. Veja algumas ideias em www.portalser.net ou www.editorasophos.com.br em Assessoria Filosfica Pedaggica. Nesta aula voc tambm poder fazer com eles a leitura da capa do NEFC e a reflexo sobre a citao da contra capa. Outra ideia desenvolver um trabalho interdisciplinar para a aula inaugural, isto contribuiria para que os alunos vissem que as aulas de Filosofia sero integradas com as outras disciplinas.

Trabalhando com o mapa dos filsofos (pg. 2 e 3)


Na pgina 2 de todos os livros desta coleo encontra-se um mapa com nomes e frases de alguns filsofos. Pergunte a seus alunos o que viram desse mapa no ano anterior. interessante ler com eles o nome dos filsofos e escolher a frase de algum deles para trabalhar, a de Herclito, por exemplo, visto que esto num perodo de muitas mudanas e que este ano refletiro sobre suas caractersticas fsicas e intelectuais. Aps a leitura voc poder perguntar o que entenderam, pedir que digam a frase com suas palavras, que dem exemplos de como essa situao pode ocorrer. Caso no tenham trabalhado com o mapa no ano anterior, chame a ateno para a representao dos filsofos lembrando que, naquela poca, no existia mquina fotogrfica. Questione de que outras maneiras as pessoas poderiam ser representadas. Se possvel, leve para a sala um globo terrestre e solicite que procurem onde fica o Brasil e depois os lugares de onde surgiram os primeiros filsofos. Pergunte como pensam que essas ideias chegaram at ns vindas de lugares e tempos to distantes. Obs.: As informaes com o mapa, colocadas pelo autor em todos os livros da coleo, possibilita uma viso inicial do surgimento da loso a. importante todos terem conhecimento desse incio que marcou a histria humana para sempre. Incentive-os a pesquisarem mais.

Fazer observarem que comea pg.2 - No Espao Filosfico... e, no final da pg. 3 No Novo Espao Filosfico Criativo apontando uma seta para dentro do livro...

Importante o trabalho de compreenso do texto: Conhea seu livro (pgs.5 a 9)


Com certeza como olhar num mapa e localizar os pontos de referncia para encontrar o melhor caminho, saber por onde se dar a caminhada deste ano. O entendimento do que se busca com a estrutura do livro fundamental para a caminhada.

MARO Dilogo Filosfico - Pelo Dilogo: O Filosofar e a partilha das Reflexes e Vivncias
Trabalhar com os alunos, formando a Comunidade de Aprendizagem Investigativa C.A.I em sala de aula pensando como entendemos e praticamos o dilogo? como: Competio ou cooperao? Arena ou gora? Patriarcal ou matriarcal? Totalitrio ou democrtico? Pirmide ou rede? Negao ou aceitao do outro? Esperteza ou competncia? Utilitrio ou conveno? Linear ou complexo? Discusso ou debate? A partir das ideias levantadas organizar uma forma de apresentao para outra turma da escola. Trabalhar os contedos apresentados levando em conta a importncia do dilogo para a filosofia acontecer e a formao da C.A.I.

ABRIL/MAIO Captulo 1 Refletir como condio natural


Iniciar com a Reflexo Os sete sbios na pg. 19. Fazer com que os alunos entendam a questo do perspectivismo filosfico e da necessidade de argumentao e fundamentao do seu ponto de vista. Entendam que a realidade pode ser compreendida de vrias formas e com significados diferentes, porm existe a necessidade de operacionalizao concreta do meu entendimento atravs do meu discurso e aberto ao dilogo com outros interlocutores. Cantar e filosofar com a msica Gerao da Luz de Raul Seixas (aproveitar e mostrar que esse artista foi algum que refletia constantemente como condio natural). Trabalhar as 4 questes apresentadas ao final da msica. Entendimentos da fundamentao proposta a partir do 1.1 Conhecimentos mticas, de senso comum, cientficos e filosficos.

Discusso e entendimento do contedo 1.2 Posso conhecer? Origem, essncia e possibilidades do conhecimento. Aprofundamento do item 1.3 Realidade, crebro e emoo. Utilizando a sugesto do Acenda as Luzes assistir e debater com os alunos o filme Percy Jackson e o ladro de raios mostrando como o conhecimento mtico v a realidade e fazendo ligaes com os contedos trabalhados neste ltimo captulo da Teoria do Conhecimento na Coleo NEFC.

JUNHO/JULHO Captulo 2 Pensar logicamente e agir


Motivar os alunos discutindo e cantando a msica Banal de Oswaldo Montenegro. Aproveite de forma criativa esse incio fazendo relao com a necessidade de um conhecimento e entendimento lgico da realidade. Reflexo motivacional: Seu maior tesouro (pg. 35) Entendimentos da fundamentao proposta a partir do 2.1 A Lgica serve para qu? Aprofundamento e descobertas a partir do contedo 2.2 Uso do raciocnio Dedutivo e Indutivo e 2.3 O pensar lgico e as aes (dar desculpas, justificar...) Utilizao do filme Mos Talentosas A histria de Bem Carson para fazer a relao com os contedos e importncia de fazer bem feito o que acreditamos ser o melhor. Avaliao Formativa e Reflexiva - pg. 71 Finalizando o Semestre realizar com os alunos a atividade Avaliando minha caminhada pg. 74 e 75

2. Semestre:

AGOSTO / SETEMBRO Captulo 3 Vivo com os outros e executo aes


Cantar e filosofar A Estrada fazendo principalmente ligao entre a letra com a postura tica que buscamos ter no nosso dia a dia. Realizar de forma criativa com os alunos a Reflexo Os trs ltimos desejos de Alexandre, o Grande. Entendimentos da fundamentao proposta a partir do 3.1 A tica no mundo contemporneo. Ampliao dos contedos de tica atravs do aprofundamento no 3.2 A escolha do que queremos ser e fazer e a tica profissional. Aproveitar a Sesso Acenda as Luzes com o filme Tempo de Paz para fazer com os alunos uma sntese de todos os contedos vistos desde o 6 ano at aqui no tocante ao contedo tica. Avaliao Formativa e Reflexiva na pag. 72

OUTUBRO/NOVEMBRO Captulo 4 Sou cidado, escrevo minha histria


Iniciar fazendo uma reflexo sobre a letra da msica Quando o morcego doar sangue de Bezerra da Silva. Principalmente mostrando que muito do que acontece com a poltica partidria se repete ao longo dos anos. E terminar questionando qual deve ser nossa participao como cidados polticos que somos com relao aos partidos e aos polticos profissionais. Cantar a msica solicitando ao final que os alunos discutam as 3 questes propostas e outras que voc achar interessante acrescentar aqui. Reflexo Quem decide por mim? fazendo uma ligao com o ato poltico de votar e ser votado. Entendimentos da fundamentao proposta a partir do 4.1 A organizao social, o poder e a cidadania. Ampliao dos contedos de poltica e esttica atravs do aprofundamento no 4.2 O homem como Ser tico, Ser Poltico e Ser Esttico Finalizar o captulo relembrando todos os contedos trabalhados desde o 6 ano com a Sesso Acenda as luzes e o filme Capitalismo: Uma histria de Amor (no deixe de ver com seus alunos os extras com ampliao do que colocado no filme) 8

DEZAMBRO Avaliao Formativa e Reflexiva pg.73


Finalizao do Avaliando minha caminhada 74 e 75 (2 semestre) Discutir e chegar a um entendimento de grupo do Continuar Pensando na pg. 79, fazendo assim o encerramento das atividades das aulas de Filosofia no 9 ano.

CONVITE
Voc Educador (a) Reflexivo e todos os amigos da sua Escola podem participar dos

Cursos de Educao a Distncia no Programa Educar para o Pensar: Filosofia com Crianas, Adolescentes e Jovens EaD do S.E.R.:

Formao continuada vlida para que voc tenha um maior embasamento e fundamentao para trabalhar com a Educao para o Pensar em qualquer ano escolar. Os cursos so para todos os professores da escola.

Para maiores informaes consulte o www.portalser.net ou envie um email para ead@portalser. net para ter toda programao, informaes e datas de inscrio. E ateno! juntamente aos cursos de EaD, ocorrem em todas as regies do Brasil eventos e aes por uma escola reflexiva. Fique atento na programao em www.portalser.net

Sintam-se bem-vindos a grande Comunidade de Aprendizagem Investigativa !

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Boas vibraes para todos ns que juntos aprendemos e vamos seguir nossos caminhos. Sonhar um sonho sozinho loucura, sonhar com os outros o comeo da realizao. Vamos sonhar juntos e ser felizes!

O Departamento de Assessoria Filosfico-Pedaggico est ao seu dispor. Entre em contato por e-mail {assessoria@portalser.net} ou na assessoria online em www.portalser.net ou www.editorasophos.com.br, pelos telefones (48) 3025.2909 e 3222.8826. Conte conosco Educador Reflexivo pois, tambm contamos com voc!

EQUIPE FILOSFICA PEDAGGICA