UNIVERSIDAD YACAMB VICERRECTORADO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO MAESTRA EN CIENCIAS AMBIENTALES MENCIN EVALUACIN DEL IMPACTO AMBIENTAL

Ctedra: Herramientas Web para la Ciencia y la Tecnologa Participante: Maricela Villa C.I 10.031.983 Facilitador: Prof. Yelitza Oviedo

Valera, Octubre, 2013

HERRAMIENTAS WEB El Decreto N 825, de fecha 10 de mayo de 2000, en cuyo artculo 1: Se declara el acceso y el uso de Internet como poltica prioritaria para el desarrollo cultural, econmico, social y poltico de la Repblica Bolivariana de Venezuela. El presidente de la Compaa Annima Nacional Telfonos de Venezuela (Cantv), Manuel Fernndez, inform este viernes 29 de Diciembre de 2012 que el servicio de internet almbrico ha triplicado el nmero de suscriptores de 680 mil en el 2007 a un milln 874 mil para el ao 2012. Veamos. En Suramrica, la tasa de penetracin de internet se estima en 43%. Cuatro pases de la regin nos superan en penetracin de internet: Argentina (67%), Chile (59%), Colombia (56%), Uruguay (56%) Actualmente existen literalmente miles de herramientas y aplicaciones Web 2.0 disponibles en la Internet. Estas pueden clasificarse en: Publicidad, Blogging, Bookmarks, Catlogos, Chat, Comunidades, Colaborativas, Educativas, Correo, Eventos, News Feeds, Bsqueda, Compras, Etiquetamiento (Tagging), Video, Widgets y Wiki. La web 2.0 se caracteriza principalmente por ser INTERACTIVA y DINAMICA, permitiendo una mayor participacin y colaboracin de los usuarios. los cuales estos ya no son solamente lectores tambin son autores que tienen que a su disposicin una amplia serie de herramientas o plataformas de publicacin, como los blogs, los wikis, los podcasts, los portales de fotos y vdeos, las redes sociales, donde poder expresarse, opinar, buscar y obtener informacin, construir el conocimiento, compartir contenidos, interrelacionarse, entre otros. Recordemos que la web, marca un punto de diferencia o cambio en la internet hacindola ms prctica, grfica, interactiva y funcional. Los canales comunicacin del internet se pueden dividir en sincrnicos (comunicacin simultnea) estos pueden ser: Unidireccional: radio, tv digital

Bi o multidireccional: chat mensajera instantnea, audio o video conferencia, skype, entre otros. O asincrnico (sin comunicacin simultanea) esto pueden ser:

1. Bidireccional: e-mail. 2. Unidireccional: pginas Web. 3. Multidireccional limitada: listas telemticas, foros, Google docs, wiki, facebook, moodle. 4. Multidireccional Abierta: blogs, podcast, you tube, flickr, twitter. Frente a las tradicionales pginas web estticas (Web 1.0) donde sus visitantes solo pueden leer los contenidos ofrecidos por su autor o editor, en la Web 2.0 todos los cibernautas pueden elaborar contenidos y compartirlos, opinar, etiquetar/clasificar... Esto supone una democratizacin de las herramientas de acceso a la informacin y de elaboracin de contenidos., aunque como no todos los que escriben en Internet son especialistas, se mezclarn los conocimientos cientficos con las simples opiniones y las falsedades. Tecnolgicamente, las aplicaciones Web, son servicios de Internet, por lo que no es necesario tener instalado un software cliente en el ordenador. As, nuestra plataforma de trabajo es la propia pgina web, que nos suministra herramientas online siempre disponibles y nos proporciona espacios de trabajo colaborativo. El cual constituyen un espacio social horizontal y rico en fuentes de informacin donde el conocimiento no est cerrado, que supone una alternativa a la jerarquizacin y unidirecionalidad tradicional de los entornos formativos. Implica nuevos roles para profesores y alumnos orientados al trabajo autnomo y colaborativo, crtico y creativo, la expresin personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender. Asimismo, sus fuentes de informacin (aunque no todas fiables) y canales de comunicacin facilitan un aprendizaje ms autnomo y permiten una mayor participacin en las actividades grupales, que suele aumentar el inters y la motivacin de los estudiantes. A su vez, con sus aplicaciones de edicin profesores

y estudiantes pueden elaborar fcilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someternos a los comentarios de los lectores. Proporciona adems, espacios on-line para el almacenamiento, clasificacin y publicacin/difusin de contenidos textuales y audiovisuales, a los que luego todos podrn acceder, Facilitando la realizacin de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluacin y la creacin de redes de aprendizaje. Es importante destacar que, el uso de las herramientas web se desarrolla y mejora las competencias digitales, desde la bsqueda y seleccin de informacin y su proceso para convertirla en conocimiento, hasta su publicacin y transmisin por diversos soportes. Proporciona entornos para el desarrollo de redes de centros y profesores donde reflexionar sobre los temas educativos, ayudarse y elaborar y compartir recursos. La Web es una plataforma. Hemos pasado de un software instalable en nuestros PCs a servicios de software que son accesibles online. 1. La Web es funcionalidad. La Web ayuda en la transferencia de informacin y servicios desde pginas web. 2. La Web es simple. Facilita el uso y el acceso a los servicios web a travs de de pantallas ms agradables y fciles de usar 3. La Web es ligera. Los modelos de desarrollo, los procesos y los modelos de negocio se vuelven ligeros. La ligereza est asociada con la habilidad para compartir la informacin y los servicios de forma fcil y hacerlo posible a travs de la implementacin de intuitivos elementos modulares. 4. La Web es social. Las personas crean la Web popularizan la Web mediante la socializacin y el movimiento gradual de los miembros del mundo fsico hacia el mundo online. 5. La Web es un flujo. Los usuarios son vistos como co-desarrolladores, la Web 2.0 permanece en el perpetuo beta, se encontrar en el nivel de desarrollo beta por un periodo de tiempo indefinido.

6. La Web es flexible. El software se encuentra en un nivel ms avanzando porque este nivel permite el acceso a contenidos digitales a los que antes no se poda llegar. Esta idea es similar a la del concepto del Long Tail, que se centra en el contenido menos popular al que antes no se poda tener acceso. 7. La Web es combinable. La expansin de cdigos para poder modificar las aplicaciones web (como Google hace con las aplicaciones de Google Maps) permite a los individuos, que no tienen porque ser profesionales de los ordenadores, combinar diferentes aplicaciones para crear nuevas. 8. La Web es participativa. La Web 2.0 ha adoptado una estructura de participacin que alientan a los usuarios mejorar la aplicacin mientras la utilizan, en vez de mantenerla rgida y controlada. 9. La Web est en nuestras manos. El aumento de la organizacin de la informacin enfatiza el uso amistoso de la misma a travs de los enlaces. Gracias al fenmeno social del etiquetado cada vez es ms fcil acceder a la informacin. Facebook: Es un sitio web de redes sociales. Fue creado originalmente para estudiantes de la Universidad de Harvard, pero ha sido abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrnico. Los usuarios pueden participar en una o ms redes sociales, en relacin con su situacin acadmica, su lugar de trabajo o regin geogrfica. Las redes sociales como Myspace o Facebook son sitios web donde los usuarios comparten fotos, msica, diarios y opiniones sobre temas de inters. El papel de este tipo de comunidades de intercambio y recomendacin ser cada da ms importante en los procesos de bsqueda de determinados productos y servicios en la Red. Aunque la opinin generalizada es que estos sitios web no son ms que un lugar donde los usuarios jvenes menores de 30 aos intercambian opiniones, las cifras indican lo contrario. Un 40% de los usuarios de Myspace, por ejemplo, supera los 35 aos. Twitter: Es una aplicacin web gratuita de microblogging que rene las ventajas de los blogs, las redes sociales y la mensajera instantnea. Esta nueva forma de comunicacin, permite a sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su inters a travs de mensajes breves de texto a los que se denominan

Updates(actualizaciones) que no superen los 140 caracteres Tewets, por medio de una sencilla pregunta: Qu ests haciendo?. Twitter es una de las ltimas herramientas sociales que ha revolucionado la denominada Internet de segunda generacin. Este tipo plataforma pueden servir a una empresa para comunicar de forma gil diferentes actividades como la convocatoria de reuniones, la creacin de un sistema de alerta para situaciones de crisis, el envo de informacin sobre sitios web de inters en una determinada ciudad zona a sus comerciales, la distribucin interna de noticias publicadas sobre la competencia, la publicacin de breves sobre ascensos, cambios organizativos, bajas de personal, cambio de horario, entre otros.. Aunque su uso a nivel interno an no est muy extendido, este tipo de herramientas ofrecen una serie de beneficios: La recomendacin de enlaces de inters para el resto de empleados de una empresa. Se trata de una herramienta de comunicacin interna de actualizacin permanente: comunica informaciones internas de manera breve y concisa. Permite a la empresa conocer mejor a sus empleados. La creacin de una comunidad para compartir objetivos comunes. LinkedIn o Linked In: es una red social de negocios que permite a sus usuarios registrados mantener una lista de contactos de gente que ellos conocen y pueden confiar al momento de hacer negocios. LinkedIn es una red social de profesionales y negocios. Esta red social se utiliza para las conexiones entre profesionales y para encontrar nuevas avenidas de negocio entre sus usuarios. Los usuarios de la red social pueden entre otras cosas aadir su currculo vitae, suscribirse a su pgina de empresa, recibir recomendaciones de trabajo de otros usuarios, hacer y responder preguntas sobre temas de negocios Youtube: El sitio Youtube ofrece un servicio gratuito para compartir videos. Entre el contenido que se pueden encontrar estn clips o trozos de pelculas, series, videos deportivos, de msica, pasatiempos, y toda clase de filmaciones caseras personales. Se acepta una gran variedad de formatos, como.mpeg y.avi, los cuales usados por cmaras y filmadoras digitales. YouTube se ha convertido en la referencia de las

pginas de intercambio de vdeos. Crear un vdeo casero y, ubicarlo en la web es un proceso muy sencillo que genera una amplia visibilidad a travs de tcnicas basadas en el tradicional marketing viral(es el marketing que utiliza las redes sociales para posicionar el renombre de una marca. Adems, YouTube cuenta con uno de los nmeros ms altos de permanencia en la web. Pero su rpida implementacin no se ha producido nicamente en el mbito pblico, sino tambin en las propias organizaciones, en el mbito interno. Wikis: La finalidad de un Wiki es permitir que varios usuarios puedan crear pginas web sobre un mismo tema, de esta forma cada usuario aporta un poco de su conocimiento para que la pgina web sea ms completa, creando de esta forma una comunidad de usuarios que comparten contenidos acerca de un mismo tema o categora. Un blog: es una pgina web que consta de entradas (o posts) en orden cronolgico inverso, compuestas por texto, imgenes o incluso videos y audios, que normalmente permite a los visitantes dejar comentarios, y que, por ltimo, se realiza mediante algn programa gratuito directamente desde la Web. Desde su difusin y prctica masiva se han convertido en uno de los elementos constituyentes de la llamada Web 2.0. Caracterizada por las aportaciones de sus usuarios. Gracias a las nuevas tecnologas, como por ejemplo el uso blogs o youtube han permitido que los usuarios puedan publicar informacin que genera el mismo y pueda compartirla con otros usuarios por que ya no es necesario disponer de un gran medio de comunicacin masivo (diarios, noticieros, programas informativos o programas radiales) para publicar informacin o contenidos, ahora los lderes de opinin que disponen de un blog al que se conectan miles de personas, o productores de video que cuelgan sus cortos en youtube, con gran xito de audiencia.

Referencias consultadas CASTAO, Carlos; Maz, Inmaculada, Palacio, Gorka; Villarroel, Jos Domingo (2008): Prcticas educativas en entornos web 2.0. Editorial Sntesis. Madrid. Disponible en: recursostic.educacion.es/.../web/.../1060-la-web-20-recursoseducativos. (Consulta: 2013, octubre 09). Estadsticas de Internet World Stats http://bit.ly/avFAwt Ramrez, Ral (2009) Herramientas Web 2.0 para el Aprendizaje Colaborativo. Tecnolgico de Monterrey. Mxico.