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AGNCIA DE AVALIAO E ACREDITAO DO ENSINO SUPERIOR (A3ES)

Guio para a auto-avaliao (Poli)

Ciclo de estudos em funcionamento

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Caracterizao do pedido
A1. Instituio de ensino superior / Entidade instituidora (Preenchimento automtico) A1.a. Identificao da instituio de ensino superior / Entidade instituidora (proposta em associao) (Preenchimento automtico) A2. Unidade orgnica (faculdade, escola, instituto, etc.) (Preenchimento automtico) A2.a. Identificao da unidade orgnica (faculdade, escola, instituto, etc.) (proposta em associao) (Preenchimento automtico) A3. Ciclo de estudos (100 caracteres) A4. Grau (100 caracteres) A5. Publicao do plano de estudos em Dirio da Repblica (n e data) (100 caracteres) A6. rea cientfica predominante do ciclo de estudos (100 caracteres) A7.1. Classificao da rea principal do ciclo de estudos de acordo com a Portaria n 256/2005 de 16 de Maro (CNAEF) (3 caracteres) A7.2. Classificao da rea secundria, do ciclo de estudos de acordo com a Portaria n 256/2005 de 16 de Maro (CNAEF), se aplicvel (3 caracteres) A7.3. Classificao de outra rea secundria do ciclo de estudos de acordo com a Portaria n 256/2005 de 16 de Maro (CNAEF), se aplicvel (3 caracteres) A8. Nmero de crditos ECTS necessrio obteno do grau (nmero at 360) A9. Durao do ciclo de estudos (art. 3 DL-74/2006) (100 caracteres) A10. Nmero de vagas aprovado no ltimo ano lectivo (100 caracteres) A11. Condies de acesso e ingresso (1000 caracteres)

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A12. Ramos, opes, perfis, maior/menor ou outras formas de organizao de percursos alternativos em que o ciclo de estudos se estrutura (se aplicvel) Sim (por favor preencha a tabela A 11.1. Ramos, opes, perfis, maior/menor, ou outras) / Yes (please fill in the table A 11.1. Branches, options, profiles, major/minor, or other forms) No / No A12.1. Ramos, opes, perfis, maior/menor, ou outras formas de organizao de percursos alternativos em que o ciclo de estudos se estrutura (se aplicvel) Ramos/Opes/... (se aplicvel)

A13. Estrutura curricular Mapa I - Estrutura curricular A13.1. Ramos, opes, perfis, maior/menor, ou outras (se aplicvel) (100 caracteres) A13.2. reas cientficas e crditos que devem ser reunidos para a obteno do grau rea Cientfica Sigla ECTS Obrigatrios ECTS Optativos*

* Indicar o nmero de crditos em unidades curriculares optativas da rea cientfica, necessrio para a obteno do grau. NOTA: este quadro preenchido tantas vezes quantas as necessrias para descrever os diferentes percursos alternativos (ramos, opes, etc.), caso existam, colocando em A12.1 a denominao do percurso alternativo.

A14. Plano de estudos Mapa II Plano de estudos A14.1. Ramos, opes, perfis, maior/menor, ou outras (se aplicvel) (100 caracteres) A14.2. Ano/semestre/trimestre curricular (100 caracteres) A14.3. Plano de estudos: Unidades Curriculares rea Cientfica (1) Durao (2) Horas Trabalho (3) Horas Contacto (4) ECTS Observaes (5)

(1) Indicando a sigla constante da Tabela apresentada no Anexo I.

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(2) Anual, semestral, trimestral, etc. (3) Nmero total de horas de trabalho (4) Indicar para cada tipo de metodologia adoptada o nmero de horas totais. Ex. T 15; PL 30. (T-Ensino terico, TP-Ensino terico-prtico,PL-Ensino prtico e laboratorial, TC-Trabalho de campo, S-Seminrio, EEstgio, OT-Orientao tutorial, O-Outra) (5) Assinalar sempre que a unidade curricular for optativa. NOTA: este mapa preenchido tantas vezes quantas as necessrias para descrever os diferentes percursos/perodos do ciclo de estudos. A15. Regime de funcionamento o o o Diurno Ps Laboral Outros

A15.1. Se outro, especifique (300 caracteres) A16. Docente(s) responsvel(eis) pela coordenao do ciclo de estudos (a(s) respectiva(s) Ficha(s) Curricular(es) deve(m) ser apresentada(s) no Anexo VIII) (1000 caracteres) A17. Estgios e Perodos de Formao em Servio (quando aplicvel) A17.1. Indicao dos locais de estgio e/ou formao em servio Protocolos especficos com as entidades onde os estudantes completam a sua formao. Nos ciclos de estudos que conferem habilitao profissional para a docncia, os protocolos devem conter prova do cumprimento dos requisitos previstos nos artigos 18 e 19 do DL 43/2007 de 22 de Fevereiro (1 PDF do protocolo por entidade). Mapa III - Protocolos de Cooperao A17.1.1. Entidade onde os estudantes completam a sua formao: (100 caracteres) A17.1.2. Protocolo (PDF, mx. 100kB) Anexar ficheiro PDF

A17.2. Plano de distribuio dos estudantes pelos locais de estgio.(PDF, mx. 100kB) Documento com o planeamento da distribuio dos estudantes pelos locais de formao em servio demonstrando a adequao dos recursos disponveis Mapa IV - Mapas de distribuio de estudantes Anexar ficheiro PDF

A17.3. Indicao dos recursos prprios da instituio para o acompanhamento efectivo dos seus estudantes nos estgios e perodos de formao em servio. Anexar ficheiro PDF

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A17.4. Orientadores cooperantes A17.4.1. Normas para a avaliao e seleco dos elementos das instituies de estgio responsveis por acompanhar os estudantes (PDF, mx. 100kB) Documento com os mecanismos de avaliao e seleco dos monitores de estgio e formao em servio, negociados entre a instituio de ensino e as instituies de formao em servio. Anexar ficheiro PDF 17.4.2. Orientadores cooperantes de estgio e/ou formao em servio (para ciclo de estudos de formao de professores). Mapa V - Orientadores cooperantes de estgio e/ou formao em servio Nome Instituio ou estabelecimento a que pertence Categoria Profissional Habilitao Profissional N de anos de servio

A18. Observaes (3000 caracteres) A19. Participo de um estudante na comisso de avaliao externa A Instituio pe objeces participao de um estudante na comisso de avaliao externa? Sim No

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Auto avaliao do Ciclo de Estudos 1. Objectivos gerais do ciclo de estudos 1.1. Objectivos gerais definidos para o ciclo de estudos (1000 caracteres) 1.2. Coerncia dos objectivos definidos com a misso e a estratgia da instituio (3000 caracteres) 1.3. Meios de divulgao dos objectivos aos docentes e aos estudantes envolvidos no ciclo de estudos (1000 caracteres)

2. Organizao Interna e Mecanismos de Garantia da Qualidade 2.1. Organizao Interna 2.1.1. Descrio da estrutura organizacional responsvel pelo ciclo de estudo, incluindo a sua aprovao, a reviso e actualizao dos contedos programticos e a distribuio do servio docente. (1000 caracteres) 2.1.2. Forma de assegurar a participao activa de docentes e estudantes nos processos de tomada de deciso que afectam o processo de ensino/aprendizagem e a sua qualidade. (1000 caracteres)

2.2. Garantia da Qualidade 2.2.1. Estruturas e mecanismos de garantia da qualidade para o ciclo de estudos. (1000 caracteres) 2.2.2. Indicao do responsvel pela implementao dos mecanismos de garantia da qualidade e sua funo na instituio. (1000 caracteres) 2.2.3. Procedimentos para a recolha de informao, acompanhamento e avaliao peridica do ciclo de estudos. (1000 caracteres) 2.2.4.Link facultativo para o Manual da Qualidade 2.2.5. Discusso e utilizao dos resultados das avaliaes do ciclo de estudos na definio de aces de melhoria. (1000 caracteres) 2.2.6. Outras vias de avaliao/acreditao nos ltimos 5 anos. (1000 caracteres)

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3. Recursos Materiais e Parcerias 3.1 Recursos materiais 3.1.1 Instalaes fsicas afectas e/ou utilizadas pelo ciclo de estudos (espaos lectivos, bibliotecas, laboratrios, salas de computadores, etc.). Mapa VI Instalaes fsicas Tipo de espao / Type of Space rea / Areas (m2)

3.1.2 Principais equipamentos e materiais afectos e/ou utilizados pelo ciclo de estudos (equipamentos didcticos e cientficos, materiais e TICs). Mapa VII Equipamentos e materiais Equipamentos e materiais Nmero / Number

3.2 Parcerias 3.2.1 Eventuais parcerias internacionais estabelecidas no mbito do ciclo de estudos. (1000 caracteres)

3.2.2 Colaboraes com outros ciclos de estudos, bem como com outras instituies de ensino superior nacionais. (1000 caracteres) 3.2.3 Procedimentos definidos para promover a cooperao interinstitucional no ciclo de estudos. (1000 caracteres) 3.2.4 Prticas de relacionamento do ciclo de estudos com o tecido empresarial e o sector pblico. (1000 caracteres)

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4. Pessoal Docente e No Docente 4.1. Pessoal Docente 4.1.1. Fichas curriculares Mapa VIII Ficha curricular 4.1.1.1. Nome do docente (preencher o nome completo) (100 caracteres) 4.1.1.2. Instituio de ensino superior (preencher apenas quando diferente da instituio proponente mencionada em A1) (100 caracteres) 4.1.1.3. Unidade Orgnica (preencher apenas quando diferente da unidade orgnica mencionada em A2.) (100 caracteres) 4.1.1.4. Categoria

4.1.1.5. Regime de tempo na instituio que submete a proposta (%)

4.1.1.6. Ficha curricular de docente Ligao para preenchimento da Ficha Curricular

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Ficha Curricular do Docente Dados Pessoais Nome Instituio de ensino superior Unidade Orgnica Categoria Grau rea cientfica deste grau acadmico Ano em que foi obtido este grau acadmico Instituio que conferiu este grau acadmico Regime de tempo na instituio que submete a proposta Outros graus acadmicos ou ttulos Ano Grau ou ttulo rea Instituio Classif.

Para ciclos de estudos de ensino politcnico, referenciar at 5 artigos em revistas internacionais com reviso por pares, livros ou captulos de livros, actividades de desenvolvimento tecnolgico, prestao de servios ou formao avanada, relevantes na rea do ciclo de estudos Para estudos artsticos, referenciar at 5 actividades relacionadas com a rea do ciclo de estudos.

Experincia Profissional Relevante (5 referncias)

Unidades curriculares a leccionar no ciclo de estudos proposto Unidade Curricular Tipo N Total de Horas de contacto

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Outras unidades curriculares a leccionar em ciclos de estudos em funcionamento Unidade Curricular Ciclo de estudos N Total de Horas de contacto

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4.1.2. Equipa docente do ciclo de estudos (preenchimento automtico aps submisso do guio) Mapa IX Equipa docente Nome Grau rea cientfica Regime de tempo Informao Ligao para a Ficha Curricular do docente Total do regime de tempo 4.1.3. Dados da equipa docente do ciclo de estudos (todas as percentagens so sobre o n total de docentes ETI) 4.1.3.1.a Nmero de docentes em tempo integral na instituio

4.1.3.1.b Percentagem dos docentes em tempo integral na instituio (campo de preenchimento automtico, calculado aps a submisso do formulrio) Preenchimento Automtico 4.1.3.2.a Nmero de docentes em tempo integral com uma ligao instituio por um perodo superior a trs anos

4.1.3.2.b Percentagem dos docentes em tempo integral com uma ligao instituio por um perodo superior a trs anos (campo de preenchimento automtico, calculado aps a submisso do formulrio) Preenchimento Automtico 4.1.3.3.a Nmero de docentes em tempo integral com grau de doutor

4.1.3.3.b Percentagem de docentes em tempo integral com grau de doutor (campo de preenchimento automtico, calculado aps a submisso do formulrio) Preenchimento Automtico 4.1.3.4.a Nmero de docentes em tempo integral com o ttulo de especialista.

4.1.3.4.b Percentagem de docentes em tempo integral com o ttulo de especialista (campo de preenchimento automtico, calculado aps a submisso do formulrio) Preenchimento Automtico 4.1.3.5.a Nmero (ETI) de docentes do ciclo de estudos inscritos em programas de doutoramento h mais de um ano

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4.1.3.5.b Percentagem dos docentes do ciclo de estudos inscritos em programas de doutoramento h mais de um ano (campo de preenchimento automtico calculado aps a submisso do formulrio) Preenchimento Automtico 4.1.3.6.a Nmero (ETI) de docentes do ciclo de estudos no doutorados com grau de mestre (pr-Bolonha)

4.1.3.6.b Percentagem dos docentes do ciclo de estudos no doutorados com grau de mestre (pr-Bolonha) (campo de preenchimento automtico calculado aps a submisso do formulrio (corrigir tambm na plataforma) Preenchimento Automtico 4.1.4. Procedimento de avaliao do desempenho do pessoal docente e medidas para a sua permanente actualizao (3000 caracteres) Link para o Regulamento de Avaliao de Desempenho do Pessoal Docente 4.2. Pessoal No Docente 4.2.1. Nmero e regime de dedicao do pessoal no docente afecto leccionao do ciclo de estudos. (1000 caracteres) 4.2.2. Qualificao do pessoal no docente de apoio leccionao do ciclo de estudos. (1000 caracteres)

4.2.3. Procedimentos de avaliao do desempenho do pessoal no docente. (1000 caracteres) 4.2.4. Cursos de formao avanada ou contnua para melhorar as qualificaes do pessoal no docente. (1000 caracteres)

5. Estudantes e Ambientes de Ensino/Aprendizagem 5.1. Caracterizao dos estudantes 5.1.1. Caracterizao dos estudantes inscritos no ciclo de estudos, incluindo o seu gnero, idade, regio de provenincia e origem socioeconmica (escolaridade e situao profissional dos pais). 5.1.1.1. Por Gnero / By Gender Gnero / Gender Feminino / Female %

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Masculino / Male

5.1.1.2. Por Idade / By Age Idade / Age At 20 anos / Under 20 years 20-23 anos / 20-23 years 24-27 anos / 24-27 years 28 e mais anos / 28 years and more 5.1.1.3. Por Regio de Provenincia / By Region of Origin Regio de provenincia / Region of origin Norte / North Centro / Centre Lisboa / Lisbon Alentejo / Alentejo Algarve / Algarve Ilhas / Islands 5.1.1.4. Por Origem Socioeconmica - Escolaridade dos pais / Characterisation by Socio-Economic background Parents education. % %

Escolaridade dos pais / Studies of the Parents Superior / Higher Secundrio / Secondary Bsico 3 / Basic 3 Bsico 2 / Basic 2 Bsico 1 / Basic 1

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5.1.1.5. Por Origem Socioeconmica - Situao profissional dos pais / By Socio-economic origin Parents Professional situation Situao profissional dos pais Parents Professional Situation Empregados / Employed Desempregados / Unemployed Reformados / Retired Outros / Others / %

5.1.2. Nmero de estudantes por ano curricular / Number of students per curricular year Ano / Year Nmero / Number

1 ano / 1st year 2 ano / 2nd year ... 5.1.3. Procura do ciclo de estudos por parte dos potenciais estudantes nos ltimos 3 anos / Study cycle demand Procura do ciclo de estudos / Study cycle demand N. de vagas / No. of vacancies N. candidatos 1. opo / No. 1st option candidates N. colocados / No. enrolled students N. colocados 1. opo / No. 1st option enrolments Nota mnima de entrada / Minimum entrance mark Nota mdia de entrada / Average entrance mark 2009/10 2010/11 2011/12

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5.2. Ambientes de Ensino/Aprendizagem 5.2.1. Estruturas e medidas de apoio pedaggico e de aconselhamento sobre o percurso acadmico dos estudantes (1000 caracteres) 5.2.2. Medidas para promover a integrao dos estudantes na comunidade acadmica (1000 caracteres) 5.2.3. Estruturas e medidas de aconselhamento sobre as possibilidades de financiamento e emprego (1000 caracteres) 5.2.4. Utilizao dos resultados de inquritos de satisfao dos estudantes na melhoria do processo ensino/aprendizagem (1000 caracteres) 5.2.5. Estruturas e medidas para promover a mobilidade, incluindo o reconhecimento mtuo de crditos (1000 caracteres)

6. Processos 6.1. Objectivos de ensino, estrutura curricular e plano de estudos 6.1.1. Objectivos de aprendizagem (conhecimentos, aptides e competncias) a desenvolver pelos estudantes, operacionalizao dos objectivos e medio do seu grau de cumprimento (1000 caracteres) 6.1.2. Demonstrao de que a estrutura curricular corresponde aos princpios do Processo de Bolonha (1000 caracteres) 6.1.3. Periodicidade da reviso curricular e forma de assegurar a actualizao cientfica e de mtodos de trabalho. (1000 caracteres) 6.1.4. Modo como o plano de estudos garante a integrao dos estudantes na investigao cientfica. (1000 caracteres)

6.2. Organizao das Unidades Curriculares 6.2.1. Fichas das unidades curriculares Mapa X Ficha de unidade curricular 6.2.1.1. Unidade curricular

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(100 caracteres) 6.2.1.2. Docente responsvel e respectiva carga lectiva na unidade curricular (preencher o nome completo) (1000 caracteres) 6.2.1.3.Outros docentes e respectivas cargas lectivas na unidade curricular (1000 caracteres) 6.2.1.4. Objectivos de aprendizagem (conhecimentos, aptides e competncias a desenvolver pelos estudantes) (1000 caracteres) 6.2.1.5. Contedos programticos (1000 caracteres) 6.2.1.6. Demonstrao da coerncia dos contedos programticos com os objectivos da unidade curricular (1000 caracteres) 6.2.1.7. Metodologias de ensino (avaliao includa) (1000 caracteres)

6.2.1.8. Demonstrao da coerncia das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular (3000 caracteres) 6.2.1.9. Bibliografia principal (1000 caracteres) NOTA: este mapa preenchido tantas vezes quantas as necessrias para descrever as diferentes unidades curriculares.

6.3. Metodologias de Ensino/Aprendizagem 6.3.1. Adaptao das metodologias de ensino e das didcticas aos objectivos de aprendizagem das unidades curriculares (1000 caracteres) 6.3.2. Verificao de que a carga mdia de trabalho necessria aos estudantes corresponde ao estimado em ECTS

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(1000 caracteres) 6.3.3. Formas de garantir que a avaliao da aprendizagem dos estudantes feita em funo dos objectivos de aprendizagem da unidade curricular (1000 caracteres) 6.3.4. Metodologias de ensino que facilitam a participao dos estudantes em actividades cientficas (1000 caracteres)

7. Resultados 7.1. Resultados Acadmicos 7.1.1. Eficincia formativa Eficincia formativa / Graduation efficiency N. diplomados / No. of graduates N. diplomados em N anos / No. of graduates in N years* N. diplomados em N+1 anos / No. of graduates in N+1 years N. diplomados em N+2 anos / No. of graduates in N+2 years N. diplomados em mais de N+2 anos / No. of graduates in more than N+2 years * Nmero de diplomados que concluram nos N anos do ciclo de estudos 7.1.2. Comparao do sucesso escolar nas diferentes reas cientficas do ciclo de estudos e respectivas unidades curriculares (1000 caracteres) 7.1.3. Forma como os resultados da monitorizao do sucesso escolar so utilizados para a definio de aces de melhoria do mesmo (1000 caracteres) 2008/09 2009/10 2010/11

7.1.4. Empregabilidade Empregabilidade / Employability Percentagem de diplomados que obtiveram emprego em sectores de actividade %

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relacionados com a rea do ciclo de estudos / Percentage of graduates that obtained employment in areas of activity related with the study cycle area Percentagem de diplomados que obtiveram emprego em outros sectores de actividade / Percentage of graduates that obtained employment in other areas of activity Percentagem de diplomados que obtiveram emprego at um ano depois de concludo o ciclo de estudos / Percentage of graduates that obtained employment until one year after graduating

7.2. Resultados das actividades cientficas, tecnolgicas e artsticas 7.2.1. Indicao do(s) Centro(s) de Investigao devidamente reconhecido(s), na rea cientfica predominante do ciclo de estudos e respectiva classificao (1000 caracteres) 7.2.2. Nmero de publicaes do corpo docente do ciclo de estudos em revistas internacionais com reviso por pares, nos ltimos 5 anos e com relevncia para a rea do ciclo de estudos.

7.2.3. Outras publicaes relevantes (1000 caracteres) 7.2.4. Impacto real das actividades cientficas, tecnolgicas e artsticas na valorizao e no desenvolvimento econmico (1000 caracteres) 7.2.5. Integrao das actividades cientficas, tecnolgicas e artsticas em projectos e/ou parcerias nacionais e internacionais (1000 caracteres)

7.2.6. Utilizao da monitorizao das actividades cientficas, tecnolgicas e artsticas para a sua melhoria. (1000 caracteres)

7.3. Outros Resultados 7.3.1. Actividades de desenvolvimento tecnolgico e artstico, prestao de servios comunidade e formao avanada (1000 caracteres) 7.3.2. Contributo real para o desenvolvimento nacional, regional e local, a cultura cientfica, e a aco cultural, desportiva e artstica (1000 caracteres)

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7.3.3. Adequao do contedo das informaes divulgadas ao exterior sobre a instituio, o ciclo de estudos e o ensino ministrado (1000 caracteres) 7.3.4. Nvel de internacionalizao Nvel de internacionalizao / Internationalisation level Percentagem de alunos estrangeiros / Percentage of foreign students Percentagem de alunos em programas internacionais de mobilidade / Percentage of students in international mobility programs Percentagem de docentes estrangeiros / Percentage of foreign academic staff %

8. Anlise SWOT do ciclo de estudos 8.1. Objectivos gerais do ciclo de estudos 8.1.1. Pontos fortes (1000 caracteres) 8.1.2. Pontos fracos (1000 caracteres) 8.1.3. Oportunidades (1000 caracteres) 8.1.4. Constrangimentos (1000 caracteres) 8.2. Organizao interna e mecanismos de garantia da qualidade 8.2.1. Pontos fortes (1000 caracteres) 8.2.2. Pontos fracos (1000 caracteres) 8.2.3. Oportunidades (1000 caracteres) 8.2.4. Constrangimentos (1000 caracteres)

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8.3. Recursos materiais e parcerias 8.3.1. Pontos fortes (1000 caracteres) 8.3.2. Pontos fracos (1000 caracteres) 8.3.3. Oportunidades (1000 caracteres) 8.3.4. Constrangimentos (1000 caracteres)

8.4 Pessoal docente e no docente 8.4.1. Pontos fortes (1000 caracteres) 8.4.2. Pontos fracos (1000 caracteres) 8.4.3. Oportunidades (1000 caracteres) 8.4.4. Constrangimentos (1000 caracteres)

8.5. Estudantes e ambientes de ensino/aprendizagem 8.5.1. Pontos fortes (1000 caracteres) 8.5.2. Pontos fracos (1000 caracteres) 8.5.3. Oportunidades (1000 caracteres)

8.5.4. Constrangimentos

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(1000 caracteres)

8.6. Processos 8.6.1. Pontos fortes (1000 caracteres) 8.6.2. Pontos fracos (1000 caracteres) 8.6.3. Oportunidades (1000 caracteres) 8.6.4. Constrangimentos (1000 caracteres)

8.7. Resultados 8.7.1. Pontos fortes (1000 caracteres) 8.7.2. Pontos fracos (1000 caracteres) 8.7.3. Oportunidades (1000 caracteres) 8.7.4. Constrangimentos (1000 caracteres)

9. Proposta de aces de melhoria 9.1. Objectivos gerais do ciclo de estudos 9.1.1. Debilidades (1000 caracteres) 9.1.2. Proposta de melhoria (1000 caracteres)

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9.1.3. Tempo de implementao da medida (1000 caracteres) 9.1.4. Prioridade (Alta, Mdia, Baixa) (1000 caracteres) 9.1.5. Indicador de implementao (1000 caracteres)

9.2. Organizao Interna e Mecanismos de Garantia da Qualidade 9.2.1. Debilidades (1000 caracteres) 9.2.2. Proposta de melhoria (1000 caracteres) 9.2.3. Tempo de implementao da medida (1000 caracteres) 9.2.4. Prioridade (Alta, Mdia, Baixa) (1000 caracteres) 9.2.5. Indicador de implementao (1000 caracteres)

9.3 Recursos materiais e parcerias 9.3.1. Debilidades (1000 caracteres) 9.3.2. Proposta de melhoria (1000 caracteres) 9.3.3. Tempo de implementao da medida (1000 caracteres) 9.3.4. Prioridade (Alta, Mdia, Baixa) (1000 caracteres)

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9.3.5. Indicador de implementao (1000 caracteres)

9.4. Pessoal docente e no docente 9.4.1. Debilidades (1000 caracteres) 9.4.2. Proposta de melhoria (1000 caracteres) 9.4.3. Tempo de implementao da medida (1000 caracteres) 9.4.4. Prioridade (Alta, Mdia, Baixa) (1000 caracteres) 9.4.5. Indicador de implementao (1000 caracteres)

9.5. Estudantes e ambientes de ensino/aprendizagem 9.5.1. Debilidades (1000 caracteres) 9.5.2. Proposta de melhoria (1000 caracteres) 9.5.3. Tempo de implementao da medida (1000 caracteres) 9.5.4. Prioridade (Alta, Mdia, Baixa) (1000 caracteres) 9.5.5. Indicador de implementao (1000 caracteres)

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9.6. Processos 9.6.1. Debilidades (1000 caracteres) 9.6.2. Proposta de melhoria (1000 caracteres) 9.6.3. Tempo de implementao da medida (1000 caracteres) 9.6.4. Prioridade (Alta, Mdia, Baixa) (1000 caracteres) 9.6.5. Indicador de implementao (1000 caracteres)

9.7. Resultados 9.7.1. Debilidades (1000 caracteres) 9.7.2. Proposta de melhoria (1000 caracteres) 9.7.3. Tempo de implementao da medida (1000 caracteres) 9.7.4. Prioridade (Alta, Mdia, Baixa) (1000 caracteres) 9.7.5. Indicador de implementao (1000 caracteres) 10. Proposta de reestruturao curricular Nota: Caso a instituio, no mbito da anlise SWOT e dos planos de melhoria apresentados nas seces precedentes, tenha concludo ser conveniente introduzir alguns ajustes estrutura curricular do ciclo de estudos, poder faz-lo na presente seco, desde que no haja lugar a alterao da designao, durao e objectivos do ciclo de estudos. Para o efeito, dever explicitar de seguida as alteraes pretendidas estrutura curricular e o correspondente plano de estudos, acrescentando as fichas de unidade curricular e fichas curriculares de docente que no constem j das seces 4 e 6 do presente relatrio de autoavaliao.

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10.1. Alteraes estrutura curricular 10.1.1. Sntese das alteraes pretendidas (1000 caracteres)

10.1.2. Nova estrutura curricular pretendida Mapa XI - Nova estrutura curricular pretendida 10.1.2.1. Ramos, opes, perfis, maior/menor, ou outras (se aplicvel) (100 caracteres) 10.1.2.2. reas cientficas e crditos que devem ser reunidos para a obteno do grau rea Cientfica Sigla ECTS Obrigatrios ECTS Optativos*

* Indicar o nmero de crditos em unidades curriculares optativas da rea cientfica, necessrio para a obteno do grau. NOTA: este quadro preenchido tantas vezes quantas as necessrias para descrever os diferentes percursos alternativos (ramos, opes, etc.), caso existam, colocando em A12.1 a denominao do percurso alternativo. 10.2. Novo plano de estudos Mapa XII Novo plano de estudos 10.2.1. Ramos, opes, perfis, maior/menor, ou outras (se aplicvel) (100 caracteres) 10.2.2. Ano/semestre/trimestre curricular (100 caracteres) 10.2.3. Plano de estudos: Unidades Curriculares rea Cientfica (1) Durao (2) Horas Trabalho (3) Horas Contacto (4) ECTS Observaes (5)

(1) Indicando a sigla constante da Tabela apresentada no Anexo I. (2) Anual, semestral, trimestral, etc. (3) Nmero total de horas de trabalho (4) Indicar para cada tipo de metodologia adoptada o nmero de horas totais. Ex. T 15; PL 30. (T-Ensino terico, TP-Ensino terico-prtico,PL-Ensino prtico e laboratorial, TC-Trabalho de campo, S-Seminrio, EEstgio, OT-Orientao tutorial, O-Outra) (5) Assinalar sempre que a unidade curricular for optativa. NOTA: este mapa preenchido tantas vezes quantas as necessrias para descrever os diferentes percursos/perodos do ciclo de estudos.

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10.3. Fichas curriculares dos docentes (Introduo de fichas apenas para docentes no includos na seco 4) Mapa XIII Ficha curricular de docente 10.3.1. Nome do docente (preencher o nome completo) (100 caracteres) 10.3.2. Instituio de ensino superior (preencher apenas quando diferente da instituio proponente mencionada em A1) (100 caracteres) 10.3.3. Unidade Orgnica (preencher apenas quando diferente da unidade orgnica mencionada em A2.) (100 caracteres) 10.3.4. Categoria

10.3.5. Regime de tempo na instituio que submete a proposta (%)

10.3.6. Ficha curricular de docente Ligao para preenchimento da Ficha Curricular

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Ficha Curricular do Docente Dados Pessoais Nome Instituio de ensino superior Unidade Orgnica Categoria Grau rea cientfica deste grau acadmico Ano em que foi obtido este grau acadmico Instituio que conferiu este grau acadmico Regime de tempo na instituio que submete a proposta Outros graus acadmicos ou ttulos Ano Grau ou ttulo rea Instituio Classif.

Para ciclos de estudos de ensino politcnico, referenciar at 5 artigos em revistas internacionais com reviso por pares, livros ou captulos de livros, actividades de desenvolvimento tecnolgico, prestao de servios ou formao avanada, relevantes na rea do ciclo de estudos Para estudos artsticos, referenciar at 5 actividades relacionadas com a rea do ciclo de estudos.

Experincia Profissional Relevante (5 referncias)

Unidades curriculares a leccionar no ciclo de estudos proposto Unidade Curricular Tipo N Total de Horas de contacto

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Outras unidades curriculares a leccionar em ciclos de estudos em funcionamento Unidade Curricular Ciclo de estudos N Total de Horas de contacto

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10.4. Organizao das Unidades Curriculares (apenas para as unidades curriculares novas) 10.4.1. Fichas das unidades curriculares Mapa XIV Ficha de unidade curricular 10.4.1.1. Unidade curricular (100 caracteres) 10.4.1.2. Docente responsvel e respectiva carga lectiva na unidade curricular (preencher o nome completo) (1000 caracteres) 10.4.1.3.Outros docentes e respectivas cargas lectivas na unidade curricular (1000 caracteres) 10.4.1.4. Objectivos de aprendizagem (conhecimentos, aptides e competncias a desenvolver pelos estudantes) (1000 caracteres) 10.4.1.5. Contedos programticos (1000 caracteres) 10.4.1.6. Demonstrao da coerncia dos contedos programticos com os objectivos da unidade curricular (1000 caracteres) 10.4.1.7. Metodologias de ensino (avaliao includa) (1000 caracteres) 10.4.1.8. Demonstrao da coerncia das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular (3000 caracteres) 10.4.1.9. Bibliografia principal (1000 caracteres) NOTA: este mapa preenchido tantas vezes quantas as necessrias para descrever as diferentes unidades curriculares.

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