EL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO (I)

TEMA 3 LA PLANIFICACIN EDUCATIVA

Es el instrumento para la planificacin que enumera y define las notas de identidad del Centro. Establece el marco de referencia global, formula las finalidades educativas que pretende conseguir y adapta el currculo establecido. Finalidad: dotar de coherencia y personalidad propia a los centros.

EL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO (II)

EL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO (III)

ANLISIS DEL CONTEXTO Dnde estamos? Quines somos?

Caractersticas:
Define la identidad del Centro: por tanto es singular, propio y particular de cada Centro. Posee un sentido de globalidad: contempla aspectos formativos, de convivencia, de organizacin y de gobierno. Es flexible (sin perder cierta estabilidad): susceptible de modificaciones peridicas. Tiene un carcter prospectivo: parte del anlisis de la realidad. Unifica el proceso educativo: da coherencia. Al ser un documento consensuado y vinculante implica un compromiso de todos los sectores implicados. Es un documento pblico. Su redaccin debe ser clara.

NOTAS DE IDENTIDAD PROYECTO EDUCATIVO FORMULACIN DE OBJETIVOS CONCRECIN DE UNA ESTRUCTURA

Qu pretendemos?
De qu medios disponemos?

FORMALIZACIN DE LA ESTRUCTURA

Secuencia para la elaboracin del PC (Antnez, 1997)

EL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO (V) EL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO (IV) PROYECTO DE CENTRO Finalidades
DOCUMENTOS A LARGO PALZO DOCUMENTOS A CORTO PLAZO

ROF Proyecto Curricular de Centro

FINALIDADES EDUCATIVAS

REGLAMENTO DE ORGANIZACION Y FUNCIONAMIENTO PROGRAMACIN GENERAL ANUAL

PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO

Plan de Organizacin
MEMORIA FINAL ANUAL

Proyecto curricular de Etapa

Plan de Formacin Plan de Evaluacin

Plan de Orientacin

PROYECTO DE GESTIN DE LOS CENTROS PBLICOS

Proyecto de gestin Programacin General Anual Memoria Anual de Centro

LAS FINALIDADES EDUCATIVAS

EL REGLAMENTO DE ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO

Son las grandes propuestas educativas de un Centro, en ellas se definen:

La lnea educativa. La seleccin curricular. El corte ideolgico de todos los procesos que se plantearn a posteriori del Proyecto.

Es el documento que recoge el conjunto de normas que regulan la convivencia y establecen la estructura organizativa de una determinada comunidad dentro del marco jurdico vigente para alcanzar las F.E. y el desarrollo y aplicacin del P.C.C. .
Ejes temtico y/o apartados del ROF: La participacin de padres-madres, alumnado y profesorado. El gobierno y la gestin democrtica del centro. Los canales de informacin y comunicacin.
R.O.F.

En algunas ocasiones se les ha llegado a llamar ideario del centro Las finalidades pueden ser de distinto tipo:
Convivenciales: clima relacional del centro. Administrativas-Organizativas: elementos para el desarrollo del currculo.
Consejo escolar con la participacin de una comisin representativa de los sectores educativos Consejo Escolar Quin lo elabora? F.E

Quin lo aprueba?

Los recursos y materiales didcticos. Las relaciones con el entorno. Las normas de convivencia.
Equipo directivo Consejo Escolar Quin lo elabora? Quin lo aprueba?

Pedaggicas: trabajo aula y proceso de enseanza-aprendizaje.

EL PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO

EL PROYECTO CURRICULAR DE ETAPA

Es el instrumento de trabajo que permite tomar decisiones compartidas y fundamentadas en la reflexin sobre la prctica, dotando de una mayor eficacia y coherencia la intervencin educativa. Debe ser el instrumento pedaggico que permita alcanzar las Finalidades Educativas.
Funciones del PCC: Adaptar la propuesta curricular para Andaluca a la realidad de la escuela y del alumnado. Exponer el modelo educativo que ya se est llevando en el centro. Responder a las necesidades educativas del contexto socio-cultural de la escuela. Expresar los criterios y los cuerdos realmente compartidos por el conjunto del profesorado. Promover el cambio educativo introduciendo elementos de racionalidad que permitan mejorar la accin educativa.

Supone la concrecin del Diseo Curricular Base y de los Decretos de Enseanza de Andaluca a una etapa educativa: Infantil, Primaria, Secundaria, etc.
Es competencia del equipo docente y debern ponerse de acuerdo en: Los objetivos generales. Los contenidos. La secuenciacin de contenidos. La metodologa. La evaluacin. La atencin a la diversidad
Equipos docentes Claustro Consejo escolar Quin lo elabora? P.C.C

Quin lo aprueba?

EL PLAN DE ORGANIZACIN

EL PLAN DE ORIENTACIN ESCOLAR

Representa la organizacin de los recursos de un centro, para poder llevar a cabo el proyecto Educativo.
Aspectos que debe contemplar: 1. El organigrama del centro: recursos humanos.

Es el que describe todas aquellas cuestiones del mbito de la orientacin necesarias para la puesta en prctica del PCC.
Apartados: 1. La funcin tutorial. 2. La atencin a la diversidad. 3. La orientacin profesional.

2. La coordinacin: reuniones, calendarios, lugares, etc. 3. La organizacin espacio-temporal: cmo se ve a utilizar los espacios disponibles. 4. La organizacin de padres-madres. 5. La organizacin del alumnado. 6. La organizacin de la informacin y comunicacin. 7. La organizacin de los medios y recursos (materiales y humanos no docentes).

EL PLAN DE EVALUACIN

EL PLAN DE FORMACIN

Es que clarifica la evaluacin del proceso de puesta en marcha del proyecto Curricular.
En l deben recogerse: Finalidad Metodologa Criterios de evaluacin Momentos de evaluacin Instrumentos de evaluacin Aspectos a evaluar

Debe mostrar cmo se va a formar el profesorado del centro para poder abordar las propuestas del Proyecto Curricular con xito.
Para ello: En primer lugar: deteccin de necesidades de formacin en base a qu necesito saber? En segundo lugar: explicitar las actividades prioritarias que se van a realizar, contando si fuera necesario con colaboracin externa.

EL PLAN ANUAL DE CENTRO

Supone la concrecin del Proyecto de Centro para un curso acadmico. Se realiza a principios de curso (fin de octubre) y se evala por parte del centro cada trimestre.
Los apartados ms usuales son: Objetivos generales del Centro. La jornada escolar. El Plan de Accin Tutorial. Orientacin y apoyo. Plan de actividades culturales y de la AMPA. El calendario de reuniones. Plan de formacin del profesorado. Plan de evaluacin: profesorado y alumnado. Plan de autoproteccin.
Cada sector del P.C. realiza la concrecin y desarrollo de metas y actividades Claustro Consejo Escolar Quin lo elabora? PAC

LA MEMORIA ANUAL DE CENTRO

Es la revisin-evaluacin del Plan Anual de Centro que se realiza a final del curso (julio) y que contiene los mismos apartados que el Plan Anual.
M.F.

Quin lo aprueba?

Quin lo elabora?

Quin lo aprueba?

Equipo directivo

Consejo Escolar

PROYECTO DE GESTIN DE LOS CENTROS PBLICOS

REFERENCIA DE LA LOE AL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO

El Proyecto Educativo de Centro deber recoger:
Los valores, objetivos y las prioridades de actuacin. La concrecin de los currculos establecidos por la Administracin. Deber tener en cuenta las caractersticas del entorno social y cultural del Centro. La forma de atencin a la diversidad. La accin tutorial. El plan de convivencia. Las normas de organizacin y funcionamiento, que debern incluir las que garanticen el cumplimiento del Plan de Convivencia.

Es un proyecto donde se establece que los rganos de gobierno de los centros pblicos pueden adquirir bienes y contratar obras, servicios y y suministros, as como la ordenacin de los recursos disponibles. Responsabilidad de la direccin del centro

Principios fundamentales que resea la LOE:

El principio de no discriminacin. Principio de inclusin educativa.

PROYECTO DE CENTRO FE
- Convivenciales - Administr /Organizativas - Pedaggicas

ROF PCC
- Participacin familias, alumnos - Gobierno y gestin - Canales Informacin - Recursos y Materiales - Relaciones Entorno - Normas Convivencia Plan Evaluacin - Momentos -Criterios - Estrategias Evaluacin Plan Formacin - Necesidades formativas - Intereses formativos

Proyecto Curricular Etapa -

Plan Organizacin Organigrama Coordinacin Org.Espacio Tiempo Org. familias Org. alumnos Org. Informacin Org. Recursos

Plan Orientacin - Funcin Tutorial - Atencin Diversidad - Orientacin Profesional

- Objetivos - Contenidos - Secuenciacin - Metodologa - Evaluacin

EJEMPLOS PRCTICOS

PAC
Concrecin PCC

Objetivos Generales, Jornada Escolar, Plan Actividades Docente, Plan Accin Tutorial, Plan Actividades Culturales y AMPA, Calendario reuniones, Plan Formacin Profesorado, Plan Evaluacin (Docente, Alumno, PC) y Plan Autoproteccin.

MA
Evaluacin PAC

FINALIDADES EDUCATIVAS
Contribuir a la adquisicin de hbitos intelectuales y tcnicas de trabajo, as como de conocimientos cientficos, tcnicos, humansticos, histricos y estticos Formacin para La paz, la Cooperacin y la solidaridad entre los pueblos. Potenciaremos modos y actitudes de resolver conflictos de forma no violenta en la vida cotidiana, encaminadas a desarrollar en nuestro alumnado y en la comunidad educativa una verdadera formacin para la paz, la cooperacin y la solidaridad entre las personas y los pueblos. La consecucin de un ambiente de buena convivencia y respeto, que ser de obligado cumplimiento para todos los integrantes de la comunidad educativa. Fomentar la participacin efectiva de todos los sectores en la marcha del Centro para que todos se sientan corresponsables del mismo. En este sentido, se dinamizar y potenciar la representatividad de los delegados/as de alumnos/as y las posibilidades de asociacionismo estudiantil; se vigorizar el papel del los Departamentos Didcticos, las reas y del Claustro de Profesores; y se proporcionar la presencia de los padres y las madres de alumnos/as y de sus asociaciones en la dinmica cotidiana del Centro y en la toma de decisiones.

PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO

Fomentar en los alumnos el espritu comunitario, la tolerancia hacia los dems y el sentido de solidaridad como miembros de una sociedad local, nacional e internacional. -El I.E.S. MIGUEL DURN dispone de: 16 aulas (55 m2 cada una) Aula de msica (55 m2) Aula de Tecnologa (100 m2) 2 aulas de Informtica (60 m2 cada una) Taller de Electricidad (100 m2) Laboratorio de Fsica y Qumica (60 m2) Saln de usos mltiples (110 m2) La evaluacin del aprendizaje del alumnado ser continua e integradora. Por tanto deber estar inmersa en el proceso de educativo con el fin de detectar las dificultades en el momento en que se produzcan, averiguar sus causas y, en consecuencia, adaptar las actividades propias de la labor docente. Asimismo, la evaluacin tendr carcter formativo, cualitativo y contextualizado, es decir, referido a su entorno y a un proceso concreto de enseanza-aprendizaje. Conocer y comprender los aspectos bsicos del funcionamiento del propio cuerpo y la incidencia que tienen los diversos actos y decisiones personales, tanto en la salud individual como en la colectiva.

ROF
Dentro del Proyecto del Centro, se hace necesario el desarrollo de un documento que tenga en cuenta la realidad concreta de nuestro Instituto, a la vez que regule unas normas de convivencia, favorezca el clima de participacin y mejore tanto las relaciones entre los distintos sectores de nuestra comunidad como las relaciones con su entorno. Los profesores deben ser los primeros en entrar, y los ltimos en salir del aula, cuidando que las ventanas queden cerradas, y los alumnos fuera del aula, aunque no sean de su tutora Durante cada una de las horas de funcionamiento docente del centro, habr al menos tres profesores de guardia, siempre que las circunstancias lo permitan, que sern los encargados de las tres zonas en las que se divide el centro. Coordinar la elaboracin, planificacin y ejecucin del plan de orientacin y accin tutorial. (funcin del orientador)

PLAN ANUAL DE CENTRO

Los criterios seguidos para la elaboracin del presupuesto para el Curso 05/06 se estructura sobre la asignacin recibida de la Consejera de Educacin en el curso anterior pero con un pequeo incremento -En Mayo visita a la Alhambra. -Fomentaremos la orientacin vocacional, entendida como la ayuda continuada para que el alumnado logre una vida plena, una profesin que sirva a los dems, que colme sus intereses y les haga felices y tiles a la sociedad. Impulsaremos la educacin para la vida Reuniones Ordinarias del Consejo Escolar Finales de Septiembre: Aprobacin calendario escolar. Proyecto de Plan de Centro Finales de Octubre: Aprobacin del Ejercicio econmico 00/01, Aportaciones al Plan de Centro. Aprobacin Memoria F.C.T. 00/01. Finales de Noviembre: Aprobaciones de Plan Anual de Centro y Presupuesto 01/02 Principios de Enero: Anlisis sobre el grado de cumplimiento del P.A.C. y resultados de la 1 Evaluacin. Informe econmico. Principios de Abril: Anlisis sobre el grado de cumplimiento del P.A.C. y resultados de la 2 Evaluacin. Informe econmico. 28 de Junio: Anlisis de resultados acadmicos. Aprobacin memoria Final del Curso. Informe econmico

MEMORIA FINAL
La convivencia en el colegio se ha desarrollado con normalidad durante todo el curso escolar, a excepcin de dos alumnos con problemas de conducta, uno de ellos diagnosticado como T.D.H. que han tenido que ser expulsados por periodos de tres y das respectivamente. Las faltas leves o graves en materia de disciplina, se han solucionado con la intervencin de los tutores en colaboracin con los padres y madres y han quedado registradas en los documentos correspondientes. Los miembros del Equipo Directivo han trabajado coordinadamente desarrollando las competencias inherentes a sus cargos. Las situaciones de mayor conflictividad y preocupacin han sido las que afectan a las correcciones de actitudes de comportamiento de alumnos. Durante el presente curso, el Claustro se ha reunido en siete ocasiones. De ellas seis han sido ordinarias y una extraordinaria