METODO CIENTIFICO

I. BREVE HISTORIA DEL MTODO CIENTFICO Todo empieza con el hombre primitivo, un animal superior que posea curiosidad, caracterstica que unida a su inteligencia rudimentaria lo llevaron a descubrir lo que le convena o no, en cuanto a que comer o no, que hacer y cuando, todo esto debido a repetidas experiencias que lo llevaron a seleccionar los frutos comestibles y a escoger sus refugios para sobrevivir. El hombre primitivo dejo de ser un recolector de frutos y un cazador de animales para convertirse en pastor y agricultor; mediante la observacin dejo de ser nmada para convertirse en sedentario. Adems por la observacin pudieron asociar los movimientos de los cuerpos celestes con el tiempo y las estaciones. De esta forma el conocimiento parti de la observacin de los fenmenos naturales. El hombre primitivo aprenda al igual que las bestias sin un mtodo determinado; para este hombre falto de lgica lo natural es sobrenatural por lo que al no contar con una forma de explicarse un hecho que no comprenda y ante al cual no tena medios para procurarse una mejor explicacin surge la supersticin. De esta forma se dan a conocer los magos y sacerdotes a los que podemos considerar cientficos primitivos ya que podan explicar de alguna manera los sucesos que los dems de su tribu no conocan ni comprendan. Con el pasar del tiempo surgen las primeras civilizaciones los babilonios los Asirios los Egipcios, los Griegos hasta los Balcanes que fueron privilegiados con el don del entendimiento, fueron quienes desarrollaron el Amor a la sabidura y aqu fue donde comenz a adquirir forma el mtodo cientfico. Para los aos de 1550 aparece Galileo Galilei quien hace su primer gran descubrimiento de muy joven. Surge por primera a la luz publica cuando realizo su famoso experimento consistente en dejar caer dos pesos distinto desde la torre inclinada de pizza para demostrar que dos objetos de diferentes pesos llegaban al mismo tiempo al suelo y no primero el ms pesado como sostena los peripatticos. Galileo Galilei fue muy criticado durante su poca ya que se atrevi a sealar los errores de los peripatticos adems de demostrar que la Vial actea no era una masa de vapor sino una concentracin de estrellas. Destruyo la concepcin de la luna como objeto divino demostrando que su superficie es spera e irregular, adems de observar manchas en la superficie del sol. Galileo Galilei destruyo los argumentos de Aristteles mediante su inexorable y metdicamente utilizado el mtodo experimental, ratificando la conclusin con la experiencia. De esta manera contribuyo a crear los pilares sobre los que haba de erigirse con firmeza el mtodo cientfico. No se puede hablar de la historia del mtodo cientfico sin antes mencionar a Rogelio Bacon quien esta considerado como el precursor del mtodo inductivo-experimental. Continuamos con Francisco Bacon quien lucho incansablemente por la creacin de un mtodo con el fin era de llegar a la verdad; de esta forma se convierte en el padre del mtodo inductivo que consista en investigar, mover y persuadir hasta llegar a la verdad, sin embargo este mtodo confiaba en anlisis de apariencias y Bacon no aprendi la importancia de la hiptesis en la ciencia lo que contribuyo a su imperfeccin; por otro lado este mtodo aunque incompleta llevaba a un gran avance nuestro conocimiento. Luego se vislumbra en nuestra historia el gran Isaac Newton, con el la ciencia y el mtodo cientfico ascendieron a alturas nunca obtenidas por causa de un solo hombre. Expuso a continuacin sobre el mtodo cientfico Primero se debe inquirir las propiedades de las cosas y establecer esas propiedades mediante experimento inmediatamente se debe buscar hiptesis que expliquen estas propiedades. Las hiptesis nos van a servir tan solo explicarnos las

propiedades, pero no a determinarlas porque si las hiptesis nos resuelven el problema no existira certeza en ninguna ciencia, ya que es posible establecer muchas hiptesis que parezcan resolver todas dificultades. Atravesamos el siglo XIX con una carrera desenfrenada de descubrimientos hasta llegar el siglo XX donde aparece Alberto Einstein quien aadi al mtodo cientfico la ultra precisin y la ultra exactitud utilizando medidas tan precisas como la velocidad de la luz (300,000 Km./s). Con este breve resumen acerca del mtodo cientfico podemos concluir que ha sido el producto de muchas mentes brillantes que han aportado al mejoramiento de este mtodo. II. MTODO CIENTFICO Llamamos mtodo a una serie ordenada de procedimientos de que hace uso la investigacin cientfica para observar la extensin de nuestros conocimientos. Podemos concebir el mtodo cientfico como una estructura, un armazn formado por reglas y principios coherentemente concatenados. El mtodo cientfico es quizs uno de los ms til o adecuado, capaz de proporcionarnos respuesta a nuestras interrogantes. Respuestas que no se obtienen de inmediato de forma verdadera, pura y completa, sin antes haber pasado por el error. Esto significa que el mtodo cientfico acto donde se pasa de inmediato de la ignorancia a la verdad. Este es quizs el mtodo ms til o adecuado, ya que es el nico que posee las caractersticas y la capacidad para auto corregirse y superarse, pero no el nico. El mtodo cientfico es el modo ordenado de proceder para el conocimiento de la verdad, en el mbito de determinada disciplina cientfica. A su vez, es un conjunto sistemtico de criterios de accin y de normas que orientan el proceso de investigacin.

El mtodo cientfico es la conquista mxima obtenida por el intelecto para descifrar y ordenar los conocimientos. Consta de 5 pasos fundamentales que han sido desarrollados a travs de muchas generaciones y con el concurso de muchos sabios. III. CINCO PASOS DEL MTODO CIENTFICO Observacin: Consiste en la recopilacin de hechos acerca de un problema o fenmeno natural que despierta nuestra curiosidad. Las observaciones deben ser lo ms claras y numerosas posible, porque han de servir como base de partida para la solucin. Hiptesis: Es la explicacin que nos damos ante el hecho observado. Su utilidad consiste en que nos proporciona una interpretacin de los hechos de que disponemos, interpretacin que debe ser puesta a prueba por observaciones y experimentos posteriores. Las hiptesis no deben ser tomadas nunca como verdaderas, debido a que un mismo hecho observado puede explicarse mediante numerosas hiptesis. El objeto de una buena hiptesis consiste solamente en darnos una explicacin para estimularnos a hacer ms experimentos y observaciones. Experimentacin: Consiste en la verificacin o comprobacin de la hiptesis. La experimentacin determina la validez de las posibles explicaciones que nos hemos dado y decide el que una hiptesis se acepte o se deseche.

Teora: Es una hiptesis en cual se han relacionado una gran cantidad de hechos acerca del mismo fenmeno que nos intriga. Algunos autores consideran que la teora no es otra cosa ms que una hiptesis en la cual se consideran mayor nmero de hechos y en la cual la explicacin que nos hemos forjado tiene mayor probabilidad de ser comprobada positivamente. Ley: Consiste en un conjunto de hechos derivados de observaciones y experimentos debidamente reunidos, clasificados e interpretados que se consideran demostrados. En otras palabras la ley no es otra cosa que una hiptesis que ha sido demostrada mediante el experimento. La ley nos permite predecir el desarrollo y evolucin de cualquier fenmeno natural. IV. EL MTODO CIENTFICO Y LA CIENCIA El mtodo cientfico es un proceso de razonamiento que intenta no solamente describir los hechos sino tambin explicarlos. La ciencia, considerada como la mxima expresin del conocimiento ya desde la Grecia antigua, basa toda su disciplina de investigacin y desarrollo en el mtodo cientfico. En definitiva, la ciencia busca resolver problemas, y por lo general lo logra de forma eficiente, por lo que a cualquier persona interesada en resolver algn problema le puede servir el hecho de conocer algo acerca del mtodo cientfico. La importancia de la ciencia y del esquema de pensamiento o mtodo que ella define es fundamental en el mundo moderno, y no puede ignorarse. Pero el mtodo cientfico no solamente se aplica a la ciencia pura, sino que su aplicacin en la vida diaria, comercial, poltica, etc. provee de numerosos beneficios y evita numerosos problemas. Con este trabajo no pretendo hacer una descripcin acabada de lo que es la ciencia, sino presentar algunos conceptos fundamentales para que el lector no cientfico est en mejores condiciones de entender este proceso intelectual que es el mtodo empleado en las ms diversas ciencias y aplicarlo en la medida de lo posible y aconsejable a su vida diaria. La ciencia es una actividad rigurosa, y no siempre es aconsejable utilizar su disciplina. Por ejemplo, sera absurdo 'festejar' la navidad desde un punto de vista cientfico, pero el pensamiento racional tiene su lugar en nuestro mundo, y cuanto mejor entrenados estemos respecto de l, sern menos los errores que cometeremos al intentar resolver nuestros problemas. Esto es particularmente importante para quienes se encuentren en posiciones de liderazgo, pues los errores que pueden cometer tendrn siempre consecuencias no solamente ya sobre l o ella, sino sobre todos los subordinados y dependientes que tengan en su estructura de poder. La toma de decisiones que conducen al xito o el fracaso en los ms diversos emprendimientos puede tornarse mucho ms acertada gracias a la aplicacin de los criterios propios de la ciencia. Ello significa, sencillamente, ahorrarse muchos problemas y dinero. La medicina, como ciencia que es, constituye uno de los ejemplos ms claros de ello a pesar de que no pensamos normalmente en el asunto: la diferencia entre un mdico y un curandero reside en que, tomando solamente el punto de vista del paciente, el primero ofrece mucha ms seguridad en el tratamiento que el segundo, mientras que este ltimo, podr curar a veces, pero tambin puede cometer grandes errores.

V. GUA PARA LA REALIZACIN DE UNA INVESTIGACIN UTILIZANDO EL MTODO CIENTFICO

5.1 Definir El Problema Que Quieres Investigar La seleccin del tema de investigacin es, quizs, la parte central de todo el proyecto. Con el mtodo cientfico lo fundamental es tener un problema, t no puedes hacer un trabajo de investigacin sobre nada, ya que el mtodo cientfico es la bsqueda de una solucin a un problema determinado. Los problemas pueden ser de muchos tipos, desde los ms simples hasta los ms complejos, desde los ms rebuscados hasta los ms cotidianos. Un problema puede ser por ejemplo, Cmo llevo yo la comida a mi casa todos los das? o Cmo podra abastecer permanentemente de agua a mi pas? Algunas interrogantes tienen soluciones, algunas son muy complicadas, otros no tienen una solucin, sin embargo la idea es que te conviertas en un cuestionador, que ests continuamente buscando problemas para que tambin busques las soluciones. Recuerda que con la ciencia puedes participar en la solucin de los problemas cotidianos de tu comunidad. Ahora bien vamos al grano. Te sugerimos que al escoger tu tema de investigacin lo hagas tomando en cuenta los recursos de que dispones: tiempo, asesora, infraestructura, etc. Tambin debes pensar que la respuesta sea alcanzable. Es el universo finito o infinito? o Cmo curar el cncer del pulmn? Ambos son planteamientos muy vlidos pero acaso sus soluciones estn a tu alcance? Por esto recomendamos que en la escogencia prevalezcan problemas cotidianos macho Aedes aegypti. 5.2 Bsqueda De Informacin . La plvora es muy difcil de descubrir hoy en da porque ya la descubrieron, Cierto? Es importante verificar que el problema planteado no haya sido ya resuelto y esto Cmo se logra? Visitando bibliotecas, consultando con expertos en la materia, dirigindote a laboratorios de investigacin, leyendo libros, revistas especializadas y por supuesto navegando por esa maravilla llamada Internet. En nuestro caso, tras haber consultado varias de estas fuentes nos dirigimos a un laboratorio de entomologa y all nos dijeron que una de las mltiples maneras de iniciar una colonia es capturando varios ejemplares de esta especie. Eureka. S no tenemos mosquito no podemos hacer el experimento! Nos dispusimos a estudiar la factibilidad de tener una colonia, una cra de estos animales en una casa o laboratorio. Hicimos una jaula forrada de tela de mosquitero y le introducimos una ponchera con agua. All colocamos a nuestros zancudos, hembras y machos, y al identificarlos los separamos ya que gracias a la informacin que recabamos, averiguamos que los machos son comilones de frutas y las hembras se alimentan de sangre. Entonces si ya sabemos que los machos comen frutas ahora nos disponemos a investigar cules frutas les gustan ms. Para esclarecer esta incgnita, para este ejemplo hemos escogido cuatro diferentes tipos de fruta: manzanas, cambures, peras y naranjas. Te puedes dar cuenta que poco a poco hemos concretado cada vez ms nuestro problema de investigacin, partimos con la epidemia del dengue y llegamos a los hbitos alimenticios de los mosquitos machos. La bsqueda de informacin es necesaria porque te puede hacer cambiar los enfoques del problema o que se plantee otro completamente nuevo o diferente. 5.3 Formulacin De Hiptesis Despus de buscar informacin el tercer paso del mtodo cientfico es la formulacin de hiptesis. La hiptesis del trabajo es lo que yo quiero comprobar, la pregunta que yo me planteo para resolver el problema: los mosquitos machos de la especie Aedes aegypti tienen preferencia por ciertas frutas o no? Comen de todo o no comen todo tipo de fruta? En esta etapa tambin es conveniente establecer los objetivos del trabajo que generalmente coinciden con la definicin del problema: Conocer los hbitos alimenticios de los mosquitos machos de la especie Aedes aegypti.

5.4 Experimentacin u Observacin Luego de tener la hiptesis formulada hago un experimento para comprobarla, negarla o simplemente para que me d informacin sobre ella. Dependiendo del rea escogida a veces ni siquiera se experimenta, simplemente se acude a la observacin. Si se trata de un tema pertinente a las ciencias sociales generalmente se utiliza la observacin aunque a veces es necesario probar (experimentar) en el caso de muchas especialidades de la ciencia y de la tecnologa. Pero bien, volviendo a nuestro interesante objeto de investigacin procedamos al experimento. En la jaula que tenemos los 25 mosquitos machos se le introdujo las cuatro frutas: cambur, manzana, pera y naranja, y comenzamos a observar en cules de esas frutas se paran ms los animales. Es recomendable el hacer uso de un cuaderno o carpeta donde se anoten todas las actividades que se realicen con el mximo de detalles. Coloca la fecha, hora y cualquier otra variable (lugar, temperatura, luz, etc.) cada vez que realices una anotacin cuando algo no resulte no dejes de anotarlo, lo mismo que comportamientos extraos o inesperados. Este material te ser de mucho valor a la hora de redactar o interpretar resultados. En este espectacular trabajo nos detendremos a observarlos, por ejemplo, cuatro horas diferentes en cuatro das, haciendo un total de 16 observaciones. 5.5 Interpretacin De Resultados Y entonces vienen las interpretaciones de los resultados arrojados en esta experimentacin. Generalmente en la naturaleza no hay nada que sea blanco o negro y sobre todo en las ciencias biolgicas que dado a su complejidad es necesario recurrir al anlisis de los resultados. Una vez hecho este anlisis lo comparas con investigaciones similares. Por ejemplo se puede dar el caso que este experimento fue realizado en otro pas pero con frutas diferentes. Perfecto, esto me sirve como modelo de comparacin de los resultados. A esto lo llamamos discusin de los resultados. Es muy frecuente que estos se presenten en forma de grficos o curvas. No temas poner en duda tus propios resultados si no ests seguro de ellos y, sobre todo, seala los errores experimentales cometidos. Si tus resultados estn en contraposicin con tus hiptesis originales de trabajo, no dejes de discutirlos, incluso, si ignoras las razones de ello. Asesrate lo ms posible durante esta etapa. 5.6 CONCLUSIONES

Despus de analizados y discutidos los resultados vamos a la parte fundamental, Qu concluyo de estos resultados?, Me comprueba la hiptesis que tengo?, Puedo negar por completo el resultado? O simplemente puedo decir: "seores estos mosquitos no comen nada de esto". En esta parte destaca claramente los principales resultados obtenidos y su interpretacin de una manera muy resumida.

Si surgieron nuevas preguntas durante el desarrollo de tu trabajo, a las cuales t no puedes contestar, selalo aqu tambin. Finalmente puedes apreciar que adems de haber aprendido los pasos del mtodo cientfico dimos una importante contribucin a la campaa de lucha contra el dengue. He aqu la importancia de la seleccin de los temas a investigar. AHH! y por favor no olvides tomar las precauciones necesarias en la realizacin de trabajos como ste y por supuesto de eliminar la colonia de mosquitos que creaste.

BIBLIOGRAFIA

http://www.mgar.net/var/descarte2.htm html.rincondelvago.com/metodo-cientifico_2.html - 34k www.monografias.com/trabajos11/concient/concient.shtml - 69k - 25 Bar 2007