ALUNO: ___________________________________________

Valor: 10,0

SRIE: 5 ANO

Mdia: 6,0

DATA: 01/08/2011

PROFESSORA: Karen Tiemi

Nota:

Prova de Recuperao (Histria)

OBJETIVOS: Recuperao paralela 2 Bimestre
Apreciao do professor:

1) Leia o texto e responda as questes.

Tio Jos me colheu. O capataz me viu com indignao cair fora do balaio, e,
considerando inepto ao velho escravo, aoutou-o e deu-lhe dois pontaps no traseiro.
Chovia. Depois o sol me secou. Durante dois dias, um rolo estpido me amassou
como se quisesse quebrar-me a casca cada vez que me passava por cima.
Finalmente, achando que eu estava suficientemente seco, passaram-me pela peneira.
Da me levaram para o monjolo. Fui arremessado ao ventilador donde sa pronto para
ser ensacado... Da fazenda para o intermedirio na estao, e dali, para o porto.
Francisco Alencar, Histria da sociedade brasileira, R.J, 1996

a) Qual foi a principal riqueza econmica do Segundo Reinado? (0,35)

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
b) Por que os fazendeiros optaram por substituir os canaviais pelos cafezais? (0,35)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
c) A princpio, quem realizava o trabalho nas lavouras de caf? (0,35)
_____________________________________________________________________
d) Antes do surgimento das ferrovias, como era feito no Brasil, o transporte de toda a
produo de caf? (0,35)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
e) Por que o crescimento da lavoura cafeeira acabou exigindo do governo brasileiro e
dos cafeicultores a construo de ferrovias? (0,5)
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

2) Entre os motivos que incentivaram a produo cafeeira no Brasil e seu conseqente

crescimento esto: (0,6)
( ) O declnio da minerao nas regies das minas e a procura dos ricos
mineradores por outra atividade de lucro.
(

) O trabalho regulamentado dos trabalhadores.

) O solo frtil e o clima propcio.

) A proximidade do Brasil com os pases compradores de caf.

) A construo de linhas frreas.

3) De que maneira os escravos lutavam pela abolio? (0,4)

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

4) Complete a tabela a seguir sobre as leis abolicionistas. (1,2)

LEIS
Lei Eusbio de Queirs

O QUE DIZIA
___________________________________________________
___________________________________________________

Lei do Ventre Livre

___________________________________________________
___________________________________________________

Lei dos Sexagenrios

___________________________________________________
___________________________________________________

Lei urea

___________________________________________________
___________________________________________________

5) Leia o texto e responda. (0,5)

A Lei urea, composta por apenas dois artigos, no garantia a integrao dos exescravos sociedade. Depois de libertos, eles recebiam salrios to baixos para
trabalhar nas fazendas que eram obrigados a se mudar para as cidades, onde era
muito difcil encontrar trabalho ou moradia, o que praticamente os condenou misria
e ao abandono. A Lei tambm nada falava sobre punies ao preconceito do qual os
ex-escravos haviam se tornado alvo. Somente 100 anos depois, em 1988, a
Constituio brasileira declarou que racismo crime.
Quem assinou a Lei urea?
_____________________________________________________________________

6) A partir da leitura do texto e da foto, responda as questes.

a) Em que situao viviam os imigrantes em seus pases de origem? Por que

migraram? (0,5)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) O que o governo portugus oferecia aos imigrantes para que eles viessem povoar o
Brasil? (0,5)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

7) Escreva V para verdadeiro e F para falso. (0,8)

(
) Os imigrantes no realizavam trabalhos pesados e ocupavam cargos
importantes na fazenda.
(
) O trabalho dos imigrantes era o mesmo que o dos escravos, pois eles foram
atrados para o Brasil para substituir essa mo de obra.
(
) Por causa das dvidas que acumulavam e para poder sobreviver, os imigrantes
eram obrigados a permanecer trabalhando nas fazendas.
(
) Os imigrantes chegaram aqui e plantaram nas terras somente produtos vindos
de seus pases de origem.

8) Assinale os motivos que fizeram a relao de parceria entre imigrantes e

fazendeiros fracassar. (0,6)
(

) As terras pouco produtivas.

) A situao de quase escravos que viviam os imigrantes.

) As dvidas no mercado da fazenda.

(
) A falta de habilidade do colono que recebia a terra,mas no sabia como torn-la
produtiva.
(

) O endividamento por causa das despesas da viagem.

(
) Os altos salrios recebidos pelos colonos que os fazendeiros no tinham
condies de pagar.

9) O que determinava a Lei de Terras? (0,5)

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

10) Escreva os principais motivos que deixaram os grupos abaixo descontentes com o
governo de D. Pedro . (1,5)
a) Militares:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
b) Fazendeiros e donos de escravos:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
c) Jornalistas, professores, mdicos, advogados, etc.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
11) Por que a Repblica no Brasil, se deu por meio de um golpe militar? (0,5)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
12) Cite as principais caractersticas de um sistema de governo republicano. (0,5)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________