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LÍNEA ORIENTADORA DE LA ESA
LÍNEA ORIENTADORA DE LA ESA
LÍNEA ORIENTADORA DE LA ESA La ESA plantea la necesidad de generar una en la proceso

La ESA plantea la necesidad de generar una

en

la

proceso

CULTURA EVALUATIVA, participación de TODOS
CULTURA
EVALUATIVA,
participación
de
TODOS

centrada

en

el

evaluativo.

Gestión desde la evaluación, para el fortalecimiento de decisiones que generen procesos de MEJORA CONTINUA y
Gestión
desde
la
evaluación,
para
el
fortalecimiento de
decisiones
que
generen
procesos
de
MEJORA
CONTINUA
y
la
TRANSFORMACIÓN de las CEPS en sistemas que

aprenden desde su práctica.

LÍNEA ORIENTADORA DE LA ESA
LÍNEA ORIENTADORA DE LA ESA

EL PROCESO EVALUATIVO DEBE ORIENTARSE A:

  • Revisar los

CEPs.

  • Verificar

los

proceso de formación integral en las estilos de gestión/animación y el
proceso de formación integral
en
las
estilos
de
gestión/animación
y
el

impacto de su aplicación

LÍNEA ORIENTADORA DE LA ESA EL PROCESO EVALUATIVO DEBE ORIENTARSE A: Revisar los CEPs. Verificar los
  • Confrontar el clima de comunicación educativa.

LÍNEA ORIENTADORA DE LA ESA EL PROCESO EVALUATIVO DEBE ORIENTARSE A: Revisar los CEPs. Verificar los

dinamizador

de

los

otros

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El desafío Evaluación de procesos educativos e

LÍNEA ORIENTADORA DE LA ESA EL PROCESO EVALUATIVO DEBE ORIENTARSE A: Revisar los CEPs. Verificar los

institucionales”, propuestos por la ESA.

es

el

LÍNEA ORIENTADORA DE LA ESA
LÍNEA ORIENTADORA DE LA ESA

CULTURA EVALUATIVA DESDE LA ESA IMPLICA:

  • Abordar la evaluación desde los diferentes contextos de las CEPs, pero en el marco regional (provincia).

  • Evaluar

sin

perder

la

identidad,

los

criterios

pedagógicos, los valores compartidos y los procesos

de la Escuela Salesiana. En otras palabras, evaluar la vida desde la Salesianidad.

La

evaluación

pensada

desde

institucional, la mejora continua

la

planeación

(cambio),

el

cumplimiento de objetivos y metas COMUNES y,

LÍNEA ORIENTADORA DE LA ESA
LÍNEA ORIENTADORA DE LA ESA
EL DESARROLLO DE UNA PROPUESTA ORIENTADA A SATISFACER LAS PROFUNDAS NECESIDADES DE LAS JOVENES
EL DESARROLLO DE UNA PROPUESTA
ORIENTADA A SATISFACER LAS
PROFUNDAS NECESIDADES DE LAS
JOVENES
QUÉ SE PRETENDE …
QUÉ SE PRETENDE …

El modelo de evaluación propuesto busca:

LA

ARTICULACIÓN

DE

PROPUESTO POR LA ESA.

LOS

DESAFIOS

LA DINAMIZACIÓN DE DICHOS DESAFIOS, DE

 

CARA

A

LA

PRESTACION DEL SERVICIO

EDUCATIVO.

UNA

GESTIÓN

EFECTIVA,

CENTRADA

EN

VALORES Y FILOSOFÍA SALESIANA.

DESAFIOS DE LA ESA
DESAFIOS DE LA ESA
COMUNICACIÓN EDUCATIVA
COMUNICACIÓN EDUCATIVA
DESAFIOS DE LA ESA COMUNICACIÓN EDUCATIVA - SE APOYA DESDE LA TECNOLOGÍA PUESTA AL SERVICIO DE

-SE APOYA DESDE LA TECNOLOGÍA PUESTA AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN. -LA MEDIACIÓN TECNOLÓGICA EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS, EN LA LINEA DE LA EDUCOMUNICACIÓN. -LA UTILIZACIÓN DE LA TECNOLOGÍA COMO HERRAMIENTA DE APOYO PARA EL FAVORECIMIENTO DE LA GESTIÓN

ESCOLAR

DESAFIOS DE LA ESA
DESAFIOS DE LA ESA
ANIMACIÓN / GESTIÓN ESCOLAR -“ANIMAR GESTIONANDO Y GESTIONAR ANIMANDO” -DESARROLLO DE LAS POTENCIALIDADES INDIVIDUALES, PUESTAS AL
ANIMACIÓN / GESTIÓN
ESCOLAR
-“ANIMAR GESTIONANDO Y GESTIONAR ANIMANDO”
-DESARROLLO
DE
LAS
POTENCIALIDADES
INDIVIDUALES,
PUESTAS
AL
SERVICIO
DE
LA
EDUCACIÓN,
PARA
EL
FAVORECIMIENTO DE LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN.
DESAFÍOS DE LA ESA
DESAFÍOS DE LA ESA
EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS -SE PRESENTA UN MODELO DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL, A TRAVÉS DEL CUAL SE
EVALUACIÓN DE LOS
PROCESOS
-SE PRESENTA UN MODELO DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL,
A TRAVÉS DEL CUAL SE REALIZA UNA GESTIÓN ESCOLAR
EFECTIVA, CENTRADA EN VALORES DESDE EL EVANGELIO Y
CON ENFOQUE DE RENOVACIÓN CONTINUA, PARA
RESPONDER AL CONTEXTO.
DESAFIOS DE LA ESA
DESAFIOS DE LA ESA
FORMACIÓNDEL EDUCADOR -LA COMPETENCIA INSTITUCIONAL SE FORTALECE EN LA MEDIDA QUE SE DESARROLLEN PROCESOS DE FORMACIÓN
FORMACIÓNDEL
EDUCADOR
-LA
COMPETENCIA
INSTITUCIONAL
SE
FORTALECE
EN
LA
MEDIDA QUE SE DESARROLLEN PROCESOS DE FORMACIÓN
INTEGRAL CONTINUADE SU PERSONAL DOCENTE.
QUÉ SE PRETENDE …
QUÉ SE PRETENDE …

El modelo de evaluación propuesto busca:

LA

ARTICULACIÓN

DE

PROPUESTO POR LA ESA.

LOS

DESAFIOS

LA DINAMIZACIÓN DE DICHOS DESAFIOS, DE

 

CARA

A

LA

PRESTACION DEL SERVICIO

EDUCATIVO.

UNA

GESTIÓN

EFECTIVA,

CENTRADA

EN

VALORES Y FILOSOFÍA SALESIANA.

ESA – SISTEMA GESTIÓN CALIDAD ANIMACIÓN/ GESTIÓN COMUNICACIÓN EVALUACIÓN FORMACIÓN
ESA – SISTEMA GESTIÓN CALIDAD
ANIMACIÓN/
GESTIÓN
COMUNICACIÓN
EVALUACIÓN
FORMACIÓN
ESA– SISTEMA GESTIÓN CALIDAD
ESA– SISTEMA GESTIÓN CALIDAD
ANIMACIÓN GESTIÓN COMUNICACIÓN FORMACIÓN EVALUACIÓN
ANIMACIÓN
GESTIÓN
COMUNICACIÓN
FORMACIÓN
EVALUACIÓN
COM
COM
ANIM
ANIM
SISTEMA DE GESTIÓN CALIDAD
SISTEMA DE
GESTIÓN CALIDAD
EVAL
EVAL
FORM
FORM
NUESTRAS LÍNEAS DE CONTACTO
NUESTRAS LÍNEAS DE CONTACTO

Santiago López Orozco Gerente Consultor Celular: (315) 7757497 - (300)7862036 E-mail: gerencia@gestionorganizacional.com

WEBSITE: www.gestionorganizacional.com
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¡Muchas Gracias

¡Muchas Gracias por su atención!

por su atención!

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