Fundamentao jurdica para emisso dos certificados REGULAMENTAO DO MEC A QUALIFICA sente-se honrada com a sua participao em nossos

cursos, faremos uso do presente instrumento para fazer aqui os esclarecimentos sobre a regulamentao dos certificados pelo MEC, A Qualifica Capacitao Profissional e Gerenciamento de Curso s uma empresa que fornece os chamados Cursos Livres, cursos estes que tem o seu funcionamento regulamentado pela Lei de Diretrizes e Bases da Educao 9.394/96, ent retanto dispensada de registrar os seus certificados, isso no quer dizer que este s no tem validade ao contrrio a sua validade incontestvel. Como forma de esclarecer ainda mais o nosso trabalho e elucidar as duvidas sobre este assunto, solicitamos que leia o aparato jurdico a que estamos respaldados nas consideraes que segue abaixo:O que um curso livre? Curso livre todo curso voltado capacitao no mercado de trabalho e que possa ser cu rsado sem a exigncia de grau de escolaridade. De acordo com a Lei n 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases), o curso livre enquadra-se na categoria formao inicial e con tinuada ou qualificao profissional , para a qual o aluno no precisa ter concludo o Ens ino Fundamental, Mdio ou Superior para fazer um curso livre, visto que o nico props ito do curso o de proporcionar ao aluno conhecimentos que lhe permitam inserir-s e ou se reinserir no mercado de trabalho, ou ainda aperfeioar seus conhecimentos em determinada rea.

Essa capacitao tem uma conotao no-formal, isto , no se submete ao mesmo regime de temp , freqncia, nota e outras formalidades dos cursos de Ensino Fundamental, Mdio e Sup erior. Entretanto, no quer dizer que no haja a obrigatoriedade de tais requisitos : o aluno deve sim ter uma freqncia mnima, cursar as disciplinas e se submeter s reg ras para obter o respectivo certificado.

H necessidade de autorizao, reconhecimento ou regularizao? No h necessidade de autorizao ou reconhecimento pelo MEC. Qualquer empresa voltada p ara o setor de qualificao profissional que preencha os requisitos solicitados pode oferecer os cursos livres e inclusive emitir certificado de qualificao profission al. Ressalte-se apenas que curso livre no curso de Ensino Fundamental, Mdio ou Superio r: o certificado de concluso no um diploma que confere ao aluno nenhum desses nveis , apesar de ter validade legal para diversos fins e principalmente para atestar o conhecimento profissional que o aluno adquiriu. Ou seja: o certificado de conc luso de curso no tornar o aluno bacharel, graduado, tecnlogo, licenciado ou habilita do, isto , no conferir ao aluno nenhum grau acadmico de ensino; apenas provar que ele tem conhecimentos na rea para a qual foi ministrado o curso. Bem assim, o MEC reconhece apenas os cursos de nvel fundamental, mdio, tcnico e sup erior; frise-se que reconhecer aqui quer dizer impor normas de funcionamento . No cas o do curso livre, o MEC prev a legalidade de sua existncia e oferta, porm no impe reg ras para o seu funcionamento: apenas impe regras que limitam o alcance do curso l ivre, ou seja, no pode ser o curso livre ofertado como se fosse curso de nvel fund amental, mdio, tcnico ou superior. Sendo assim o MEC Regulamenta os Cursos Livres. Entenda-se: apesar de o MEC no carimbar o certificado de concluso ou por ali o seu selo, reconhece como vlido o curso livre pois este autorizado por lei.

Ento, qual a importncia de um curso livre?

O curso livre tem a importantssima funo de complementar os conhecimentos do aluno e m vrias reas, sendo assim um diferencial positivo principalmente para a obteno de um emprego melhor. Por exemplo, ter muito mais chances um candidato a emprego que f ez um curso de computao ministrado por uma empresa especializada nesse tipo de cur so, do que outro candidato que no fez tal curso ou que fez em uma escola mal conc eituada no mercado. Ou ainda, o curso livre til para contar pontos em um concurso pblico ou ento para contar como horas de Atividades Complementares em cursos de g raduao. Sobre a previso legal do curso livre Art. 7 da Lei n 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases): Art. 7. O ensino livre iniciativa privada, atendidas as seguintes condies: I - cumprimento das normas gerais da educao nacional e do respectivo sistema de en sino; II - autorizao de funcionamento e avaliao de qualidade pelo Poder Pblico; III - capacidade de autofinanciamento, ressalvado o previsto no art. 213 da Cons tituio Federal.

Art. 39 da LDB: Art. 39. A educao profissional e tecnolgica, no cumprimento dos objetivos da educao nacional, integra-se aos diferentes nveis e modalidades de educao e s dimenses do tra balho, da cincia e da tecnologia. 1o Os cursos de educao profissional e tecnolgica podero ser organizados por eixos te cnolgicos, possibilitando a construo de diferentes itinerrios formativos, observadas as normas do respectivo sistema e nvel de ensino. 2o A educao profissional e tecnolgica abranger os seguintes cursos: I II III de formao inicial e continuada ou qualificao profissional; de educao profissional tcnica de nvel mdio; de educao profissional tecnolgica de graduao e ps-graduao.

Art. 3 do revogado Decreto n 2.208/97: Art. 3 A educao profissional compreende os seguintes nveis:

I - bsico: destinado qualificao, requalificao e reprofissionalizao de trabalhos, ind ndentes de escolaridade prvia; II - tcnico: destinado a proporcionar habilitao profissional a alunos matriculados ou egresso de ensino mdio, devendo ser ministrado na forma estabelecida por este Decreto; III - tecnolgico: corresponde a cursos de nvel superior na rea tecnolgica, destinado s a egressos do ensino mdio e tcnico.

Art. 4 A educao profissional de nvel bsico modalidade de educao no-formal e durao destinada a proporcionar ao cidado trabalhador conhecimentos que lhe permitiam re profissionalizar-se, qualificar-se e atualizar-se para o exerccio de funes demandad as pelo mundo do trabalho, compatveis com a complexidade tecnolgica do trabalho, o seu grau de conhecimento tcnico e o nvel de escolaridade do aluno, no estando suje ita regulamentao curricular.

Tais consideraes foram incorporadas LDB, e regulamentadas pelo Decreto n 5.154/2004 , cujos arts. 1 e 3 1 so no mesmo sentido: Art. 1o A educao profissional, prevista no art. 39 da Lei no 9.394, de 20 de deze mbro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional), observadas as diretri zes curriculares nacionais definidas pelo Conselho Nacional de Educao, ser desenvol vida por meio de cursos e programas de: I - formao inicial e continuada de trabalhadores; II - educao profissional tcnica de nvel mdio; e III - educao profissional tecnolgica de graduao e de ps-graduao.

Art. 3 Os cursos e programas de formao inicial e continuada de trabalhadores, refe ridos no inciso I do art. 1o, includos a capacitao, o aperfeioamento, a especializao e a atualizao, em todos os nveis de escolaridade, podero ser ofertados segundo itinerr ios formativos, objetivando o desenvolvimento de aptides para a vida produtiva e social. 1o Para fins do disposto no caput considera-se itinerrio formativo o conjunto de etapas que compem a organizao da educao profissional em uma determinada rea, possibil itando o aproveitamento contnuo e articulado dos estudos.

Com base em todos os dispostos, fica esclarecido aqui que a Qualifica tem autoriz ao legal para a emisso dos certificados aos seus alunos e a validade destes incon testvel.