TINGKATAN :4
BAHAN SOKONGA N : Peralatan melukis dan mew arna, set geometri, tali
pengukur, kertas lakaran ( mahjong paper); bahan
membuat model seperti ‘paper clay’, span, ranting,
kayu, ‘plastik ‘overlay’, gam UHU, NT cutter dan lain –lain yang
sesuai.
MINGGU 1
64
LAMPIRAN B
Aktiviti 2
Murid berupaya
melahir kan potensi
pelbagai kecerdasan
65
LAMPIRAN B
Aktiviti 4
I. Berdasarkan maklumat yang Murid mengapliaksi M engaplikasi –
diperolehi murid membuat lakaran kemahiran asas seni dan pengetahuan yang sedia
idea reka bentuk taman mini; asas melukis dalam ada dalam situasi lain
menghasilkan merekabentuk
- lukisan perspektif, Aktiviti Hands- On
- lukisan pelan
- lakaran elemen hiasan taman
seperti jenis-jenis tumbuhan,
pasu, perabut dan la in-lain
Murid dapat
III. Murid menyempurnakan meningkatkan kemahiran Merentas pelbagai disiplin
lukisan – kemasan/ ‘rendering’ mew arna; memahami ilmu
teknik dan media w arna
66
LAMPIRAN B
Mengaplikasikan –
menggunakan imformasi
yang sedia ada dalam
Guru menyelia aktiviti kumpulan situasi lain
Aktiviti 5
Guru memberi penerangan ringkas
tentang teknik dan proses
menghasilkan model
67
LAMPIRAN B
Aktiviti 7
Menjalankan projek Taman Mini sebenar Murid mengetahui aspek Faedah kepada murid,
ditapak sekolah jika boleh. teknikal/ vokasional guru dan industri
- sebagai aktiviti kokurikulum
Murid didedahkan M emindahkan – daripada
dengan industri lanskap; idea kepada realiti
berinteraksi dengan
pembekal
68