PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN ADMINISTRACIN

PLAN DE EVALUACIN. UNIDAD CURRICULAR: DESARROLLO INTEGRAL. Entre las partes, el docente Jos Gregorio Albornett, Cdula de Identidad N V-5904611, acompaante de la Unidad Curricular Desarrollo Integral, Cdigo: DI6002 y los estudiantes y/o participantes de la Seccin AL12DINT64, ambos firmantes a continuacin y al dorso de esta planificacin; a fin de darle cumplimiento a lo establecido en la Resolucin 2593, emanada del Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria el 10 de enero de 2012, acuerdan para el perodo acadmico 2012-1, Trayecto Inicial, el siguiente Plan de Evaluacin: Propsito: Desarrollar un plan para la vida plena, sobre la base de los principios y valores del paradigma emergente. Unidad Contenidos Exploracin Inicial: -Conversatorio de indagacin para determinar los conocimientos y experiencias que poseen los educandos sobre paradigmas -Definicin del plan de evaluacin Fundamentos Cientficos del Paradigma Emergente: -Definicin de paradigma -Tipos de paradigmas -El Paradigma emergente Principios del paradigma emergente: -Autoorganizacin -Interdependencia -Sincronicidad -Identidad -Incertidumbre -Complejidad -Sostenibilidad Valores del Paradigma Emergente: -Definicin de Valores y antivalores (diferentes autores) -Tipos de valores: morales, ticos, sociales y socialistas. -Tipos de antivalores -Valores del paradigma emergente: - Dimensin humana. -Espiritualidad. -Felicidad-gozo-ternura. Actividades / Tareas - Reunidos en el aula de clases, y orientados por el facilitador, las y los estudiantes desarrollarn discusin socializada sobre paradigmas - Construccin del Plan de Evaluacin - Ordenados en pequeos grupos los y las estudiantes realizarn investigacin documental sobre el paradigma emergente y sus principios fundamentales para la produccin de ensayos. -Cada grupo expondr el contenido de su ensayo Tipo de Evaluacin Inicial Forma de Participacin Coevaluacin Autoevaluacin Lapso - Fecha 29/04/2013 al 03/05/2013 Tcnica de Evaluacin Observacin del desempeo individual Indicadores de Evaluacin -Motivacin manifestada 2% -Adecuacin en la participacin 3% Instrumentos de Evaluacin Escala de estimacin Ponderacin

5%

Desarrollo (Formativa)

Heteroevaluacin

06/05/2013 al 11/05/2013

Revisin de Investigacin documental

-Calidad de contenido 5% -Presentacin (Norma APA) 3% -Redaccin ortografa 2%

Escala de estimacin

10%

Desarrollo (Formativa)

Coevaluacin

13/05/2013 al 18/05/2013

Observacin del desempeo individual

-Dominio del tema 5% -Dominio tcnica de exposicin 2,5% -Dominio de recursos 2,5%

Escala de estimacin

10%

II

- Reunidos en pequeos grupos y siguiendo las orientaciones del docente las y los estudiantes, seleccionarn un valor con el cual redactarn un guin para desarrollar una dramatizacin. - Dramatizacin: Cada miembro de los pequeos grupos interpretar un personaje en la dramatizacin del valor seleccionado.

Desarrollo (Formativa)

Heteroevaluacin

20/05/2013 al 25/05/2013

Valoracin del guin

-Calidad del texto dramtico 5% -Uso de los signos de puntuacin 5%

Escala de estimacin

10%

Desarrollo (Formativa)

Heteroevaluacin Coevaluacin

27/05/2013 al 01/06/2013

Valoracin de la actuacin

- Recursos escenogrficos 2,5% -Vestuario2,5% -Calidad de actuacin 5%

Escala de estimacin

10%

Unid

Saberes - Contenidos Salud y Vida: -Salud Mental -Salud espiritual -Nutricin y alimentacin -Medicina naturista

Actividades / Tareas

Tipo de Evaluacin

Forma de Participacin

Lapso - Fecha

Tcnica de Evaluacin Participacin en la organizacin

Indicadores de Evaluacin -Motivacin manifiesta 5% -Adecuacin en la participacin 5% -Calidad de contenido 5% -Presentacin 5% -Redaccin ortografa 5% -Redaccin y ortografa 2,5% -Relevancia de contenido 5% -Organizacin 2,5%

Instrumentos de Evaluacin Escala de estimacin

Ponderacin 10%

III

FORO

Desarrollo (Formativa)

Heteroevaluacin Coevaluacin

10/06/2013 al 14/06/2013

Elaboracin de Reporte Aspiraciones, vocaciones y aptitudes: 4.1 El cerebro triuno - Elaine de Beauport. 4.2. Inteligencia mltiple. 4.3. Inteligencia emocional David Goleman. 4.4. Autobiografa. 4.5. Exploracin aptitudinal. 4.6. Madurez vocacional. - Las y los estudiante, orientados por el docente facilitador, revisarn de manera reflexiva los contenidos tericos dispuestos en esta unidad y en base a ello construirn de manera reflexiva y crtica sus autobiografas y proyectos de vida.

Escala de estimacin

15%

17/06/2013 al 22/06/2013 Desarrollo (Formativa) Heteroevaluacin Autoevaluacin 24/06/2013 al 29/06/2013

Construccin de Autobiografa

Escala de estimacin

10%

IV

Construccin de Proyecto de Vida

-Organizacin metodolgica 5% -Diseo del Proyecto de Vida5% -Diseo del registros de logros5%

Escala de estimacin

15%

Cierre del Trimestre.

-Discusin para la valoracin de logros obtenidos -Trabajos recuperativos -Revisin y publicacin de notas -Finalizacin del trimestre

Cierre

Heteroevaluacin Autoevaluacin

01/07/2013 al 13/07/2013

Valoracin de asistencias durante el trimestre

-Asistencias5%

Registro de Asistencias

5%

Conforme Firman por la Seccin AL12DINT64:

N 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Nombres y apellidos

Firmas

N 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Nombres y apellidos

Firmas

N 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

Nombres y apellidos

Firmas