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Neuronas se conectan intercambian informacin traza un mapa un patrn una secuencia: idea, comportamiento sentimiento Las conexiones son

los que nos hace individuos todos tenemos distintas conexiones Muchas veces las personas dejan de aprender y empiezan a sentir Cuando aprendemos se hacen nuevas conexiones y el cerebro se reestructura y si las mantenemos podemos cambiar nuestro comportamiento El cerebro Aprende de dos maneras Memoria Aprendizaje explcito o memoria declarativa conocimiento informacin que adquirimos, datos intelectuales, el cerebro crea nuevos circuitos cuando los aprende Experienciacosas que puedo declarar porque las he vivido, me gustan las manzanas Los conocimientos y la experiencia permiten que el cerebro funcione en la realidad Usamos conscientemente la memoria declarativa para decidir y pensar el futuro El segundo sistema de memoria, implcita Los recuerdos implcitos son los que no podemos declarar: habilidades, hbitos, condicionamientos comportamientos tendencias los hemos ejercido tanto que ya no tenemos que pensar en ellos son recuerdos de procedimiento que se almacena en el cerebro lavarse los dientes manejar en el auto Si creamos conexiones cuando adquirimos conocimientos el cerebro cambia como consecuencia de eso pero es informacin intelectual, no hay cambios en el cuerpo El conocimiento aplicado crea experiencia que crea circuitox y amplia el conocimiento el conocimeinto es nuestro cerebro pensante La experiencia requiere que el conocimeinto se aplique Experiencia basada en el conocimeinto Aplicar conocimiento a esa experiencia Cundo repetimos experiencia una y otra vez empeamos a conectarnos a ese sstema de memoria implcita lo que implica ser algo Adquiri apliacr para nuea experiencia Modificar el comportamiento para tener experiencias nuevas Repetir experiencias Para fijarlas en forma permanente y no tener que pensar en ellas

Ensear un procedimiento en clase no ser efectivo a menos que lo repitamos varias veces con los estudiantes hasta que puedan crear nuevas conexiones y luego s, actuar cuando lo necesiten.

UNIVERSIDAD CATLICA DEL URUGUAY


FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

POSTGRADO DE ESPECIALIZACIN EN DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

El aprendizaje y sus dificultades

Tarea 2. Mirar el video: Cerebro: aprendizaje y memoria

http://www.dailymotion.com/video/xanzgi_cerebro-aprendizaje-y-memoria-joe-d_school

Analizar esta vieta.

Producto esperado: preparar una lista de cinco reglas fundamentales para el trabajo en el aula que se corresponda con los conocimientos existentes sobre aprendizaje y memoria