Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad Holidays in Panama Resumen de la unidad Ormelis Daz C.E.B.G. Chepo Las Minas C.E.B.G. Chepo Las Minas El Centro Bsico est situado en la Reserva Forestal del Montoso.

Durante todo el ao en nuestro pas se celebran diversas actividades festivas que permiten resaltar nuestras costumbres y tradiciones y en donde nuestros estudiantes participan activamente y aprenden a valorar la vida de nuestro pas. Usando conocimientos obtenidos a travs de sus propias vivencias, los estudiantes comparten costumbres de otros pueblos y analizan la rica variedad de tradiciones que tenemos como pas. Despus de compartir sus datos, los estudiantes describen diversas costumbres de nuestro pas y presentan un power point de diversas festividades celebradas durante el ao.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Ingls

Ao y nivel
9 B

Tiempo necesario aproximado

8 periodos de clase de 40 minutos, 2 semanas.

Fundamentos de la unidad Contenidos

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Conceptual

Procedimental

Actitudinal

Achivment progress

Holidays Common Holidays in Panama List of Holidays in USA Dates (month/day/year) Ordinal numbers: 1st to 31st Birthdays Grammar in context: Prepositions of time: in, on To be: whquestions

Listening Listening and circling days of the week and month in different sources. Associating dates to holidays. Identifying action verbs associated with holidays. Picking out specifi c information about age and holidays. Speaking Saying days of the week and months of the year. Telling dates. Pronouncing ordinal numbers. Saying ordinal numbers in sequence. Asking and telling peoples age, date and place of birth. .Asking and answering wh- and yes-no questions in the present tense. Describing common activities for holidays. Reading Reading and matching descriptions with holidays. Reading and recognizing dates. Reading and paraphrasing classmates written paragraphs. Writing

Showing respect before peers accounts on ways they celebrate holidays. Being interested in classmates participation. Being polite when asking and answering questions. Tolerating classmates language skills weaknesses. Cooperating with other students in group activities

Identifies the correct day of the week and month of the year from a list of dates in a conversation and diverse oral input about peoples age. Identifies and associates action verbs from audio material with the corresponding holiday. Tells the dates of birthdays, holidays and important events with adequate word order and correct use of the prepositions in and on. Reads and recognizes dates of holidays and events in calendars, magazine and newspaper articles. Reads and paraphrases classmates written aragraphs on holidays and celebrations.

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Objetivos del aprendizaje

Describe national and international holidays and the most frequent activities carried out during these holidays. Recognize and use ordinal numbers, days of the week and months of the year in order to communicate ideas about age, holidays and the most frequent activities carried out during holidays. Engage in lively conversations in order to tell age, place/date of birth and general personal Information.

Preguntas orientadoras del plan de unidad

design/design/curriculum-questions.html

http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/project-

Pregunta esencial

Cundo disfrutar de nuestras costumbres y tradiciones ? Cmo disfrutamos de nuestros Holidays en Panama? Cules de los Holidays son ms conocidos en Panam?

Preguntas de unidad

Preguntas de contenido

Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones

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Antes de empezar el trabajo del proyecto

Lluvia de ideas

Desarrollo del proyecto

Una vez completado el proyecto

Realimentacin de los compaeros Rubrica Listas de cotejo

Documentacin en videos y fotografas. Preguntas informales Diagrama de Venn Sesin de preguntas

Pregunta y respuestas

Resumen de evaluaciones
Los lynks anteriores explican cada mtodo, propsiton e instrumento Evaluacin Lluvia de ideas Proceso y propsito

Los estudiantes generan trminos e ideas relacionadas a un tema y dan forma a conexiones creativas entre el conocimiento previo y nuevas posibilidades.
El docente formula preguntas para acceder al conocimiento previo del estudiante y para monitorear su comprensin de los conceptos. Los estudiantes son motivados a que se hagan preguntas unos a otros ya a tomar posiciones frente a las ideas de los dems Estas bitcoras captan documentacin visual respecto al progreso, reacciones y reflexiones. Tambin, sirven para demostrar el desarrollo de las destrezas a lo largo del proyecto Los estudiantes usan Este diagrama los usan los estudiantes para comparar, encontrar similitudes y diferencias de las tradiciones y costumbres de dos pases. El docente usa esta estrategia para monitorear el progreso
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Preguntas y respuestas

Documentacin en videos y fotografas

Diagrama de Venn

Sesin de preguntas

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del estudiante, probar la comprensin e introducir a los estudiantes en el pensamiento de orden superior. Tambin devulvase a las preguntas orientadoras del plan de unidad durante el desarrollo del proyecto para analizar la comprensin del estudiante. Realimentacin de los compaeros Los estudiantes se revisan unos a otros las anotaciones y proporcionan realimentacin estructurada. Utilcelo para ayudar a monitorear los procesos grupales.

Rubrica / Power point

El docente utiliza una rbrica para evaluar los conocimientos sobre la presentacin oral en power point sobre el tema escogido.
El docente utiliza las observaciones como instantneas visuales o escritas del progreso del estudiante. Las observaciones le ayudan al docente verificar el nivel actual de comprensin del estudiante, as como el nivel de habla, escucha, escritura y lectura de la investigacin.

Lista de cotejo del Proyecto

Detalles de la unidad Habilidades previas Days of the week, Month of the year

Procedimientos

Preguntas para orientar el plan de unidad

Holidays en Panama Pregunta esencial Cundo disfrutar de nuestras costumbres y tradiciones? Pregunta de Unidad Cules de los Holidays son ms importantes en Panama? Cules de los Holidays disfrutas ms? Por qu es importante conocer los Holidays? Preguntas de contenido Cmo disfrutamos de nuestros Holidays en Panama? Qu hacemos en nuestros Holidays? Proceso de evaluacin:
Inicio:

Lluvia de ideas. Preguntas y respuestas.

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Desarrollo:

Completar diagramas y sopas de letras relacionadas al tema. Elaborar un Ven Diagram comparando los Holidays de Panam y los de USA. Nombrar Holidays luego de observar fotos y videos a de costumbres y tradiciones de nuestro Pas. Construir ideas con verbos relacionados a celebraciones. Cierre:

Leer una lectura sobre un Holiday ( Thanksgiving Day), de otro pas y resaltar las costumbres y tradiciones de ese pas

Preparar una presentacin visual (power point) destacando un holidays de Panam. Responder preguntas acerca de las Costumbres y tradiciones de la lectura estudiada en clase. Hacer una presentacin real de como celebran los Americanos el da de Accin de Gracia.

Estudiante con necesidades especiales No hispanoparlantes Estudiante talentoso

No aplica

No aplica

Los estudiantes talentoso pueden ayudarse con herramientas de internet para obtener videos e

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Suministros Recursos de Internet Fotocopias, peridicos, Teenager text book. Video cmara. Proyector, laptop.

Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

http://www.virtualpanama.com/panama-holidays.asp http://panama.angloinfo.com/inside/public-holidays/ https://www.google.com/search?q=imagenes+de+holidays+in+panama&espv=210

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Otros Recursos

Videos from internet

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