Escola Secundária Francisco Rodrigues Lobo – 2007/08

Curso Profissional de Técnico de Processamento e Controlo de Qualidade Alimentar

Matemática – Módulo B1 – Funções Periódicas e Não Periódicas

Trabalho de Grupo – Interpretação de uma situação real que envolve uma

função racional

Grupo de 3 alunos.

Pretende-se que o Grupo interprete a situação apresentada, respondendo às

questões sobre a mesma. A situação apresentada é modelada por uma função

racional que é dada. O trabalho deve conter o esboço do gráfico dessa função,

no qual devem figurar os pontos importantes para as questões que são

colocadas, com as respectivas coordenadas.

As respostas devem ser completas e devidamente fundamentadas.

A função T que permite determinar a temperatura (em

graus Celcius) de um café t minutos após ser servido é

definida por:

T(t)=24t+4752t+5, t≥0.

1) A que temperatura é servido o café?

2) Considere que o café é deixado em repouso na chávena.

a) Qual é a temperatura do café 10 minutos depois se ser servido?

b) Quanto tempo demora até que o café atinja os 17ºC?

c) A temperatura do café varia sempre da mesma forma? O que acontece à

temperatura do café ao longo do tempo?

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Matemática – Módulo B1 – Funções Periódicas e Não Periódicas

Trabalho de Grupo – Interpretação de uma situação real que envolve uma

função racional

Grupo de 3 alunos.

Pretende-se que o Grupo interprete a situação apresentada, respondendo às

questões sobre a mesma. A situação apresentada é modelada por uma função

racional que é dada. O trabalho deve conter o esboço do gráfico dessa função,

no qual devem figurar os pontos importantes para as questões que são

colocadas, com as respectivas coordenadas.

As respostas devem ser completas e devidamente fundamentadas.

A evolução do preço P, em euros, de um

determinado produto é dada pela função:

P(t)=480t+2100t+1, t≥0.

onde té o tempo, em meses, decorrido após 31

de Dezembro de 2004.

(Nota: Ignore-se o facto de os meses não terem

todos o mesmo número de dias.)

1) Qual era o preço do produto a 31 de Dezembro de 2004?

2) Qual era o preço do produto a 31 de Maio de 2005?

3) Quando é que o produto atingiu o preço de 570€?

4) O preço do produto varia sempre da mesma forma? Como se prevê, através da

função dada, que o preço P se comporte ao longo do tempo?

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Trabalho de Grupo – Interpretação de uma situação real que envolve uma

função racional

Grupo de 3 alunos.

Pretende-se que o Grupo interprete a situação apresentada, respondendo às

questões sobre a mesma. A situação apresentada é modelada por uma função

racional que é dada. O trabalho deve conter o esboço do gráfico dessa função,

no qual devem figurar os pontos importantes para as questões que são

colocadas, com as respectivas coordenadas.

As respostas devem ser completas e devidamente fundamentadas.

A altura A de uma árvore, em metros, é dada por:

At=22t+32t+2, t≥0,

sendo t o número de anos decorridos desde que foi

plantada.

1) Com que altura foi plantada a árvore?

2) Qual era altura da árvore 4 anos depois de ter sido

plantada?

3) Quanto tempo decorreu até que a árvore tivesse atingido os 10,5m?

4) A altura da árvore varia sempre da mesma forma? O que acontece à altura da

árvore ao longo do tempo?

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Matemática – Módulo B1 – Funções Periódicas e Não Periódicas

Trabalho de Grupo – Interpretação de uma situação real que envolve uma

função racional

Grupo de 3 alunos.

Pretende-se que o Grupo interprete a situação apresentada, respondendo às

questões sobre a mesma. A situação apresentada é modelada por uma função

racional que é dada. O trabalho deve conter o esboço do gráfico dessa função,

no qual devem figurar os pontos importantes para as questões que são

colocadas, com as respectivas coordenadas.

As respostas devem ser completas e devidamente fundamentadas.

Admita que para uma determinada raça de cães, o seu

“peso” médio, P, evolui com a idade, t, da seguinte forma:

Pt=21t+22t+8, t≥0,

sendo t contabilizado em meses e P em quilogramas.

1) Qual é o “peso” médio de um cão desta raça à nascença?

2) Qual é o “peso” médio de um cão desta raça aos 6 meses de idade?

3) Com que idade é que um cão desta raça atinge os 9,5 Kg de “peso”?

4) O “peso” de um cão varia sempre da mesma forma? O que acontece ao “peso”

de um cão desta raça ao longo do tempo?

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Matemática – Módulo B1 – Funções Periódicas e Não Periódicas

Trabalho de Grupo – Interpretação de uma situação real que envolve uma

função racional

Grupo de 3 alunos.

Pretende-se que o Grupo interprete a situação apresentada, respondendo às

questões sobre a mesma. A situação apresentada é modelada por uma função

racional que é dada. O trabalho deve conter o esboço do gráfico dessa função,

no qual devem figurar os pontos importantes para as questões que são

colocadas, com as respectivas coordenadas.

As respostas devem ser completas e devidamente fundamentadas.

Num lago foram colocados vários

nenúfares que se foram reproduzindo ao
longo do tempo. O número N de
nenúfares no lago é dado por:
Nt=36t+1920,05t+2, t≥0,
onde t é o tempo, em meses, decorrido
desde que o instante em que os
nenúfares foram colocados no lago.
(Nota: Ignore-se o facto de os meses não
terem todos o mesmo número de dias.)

1) Quantos foram os nenúfares colocados inicialmente no lago?

2) Quantos nenúfares havia no lago ao fim de 1 ano?

3) Quantos meses são necessários para que o número inicial de nenúfares

duplique?

4) O número de nenúfares varia sempre da mesma forma? O que acontece ao

número de nenúfares do lago ao longo do tempo?