I.E.

San Martn de Porres N 2007 SESION REFLEXIVA DE TUTORIA DOCENTE GRADO Y SECCION TOPICO APRENDIZAJE ESPERADO MOMENTOS
PRESENTACIN 10

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Lic. Jorge Zambrano Carranza 4 C Internet, posibilidades y riesgos. Los estudiantes identificarn aspectos positivos y negativos del uso de Internet. ESTRATEGIAS METODOL. RECURSOS

INSTRUMEN TOS DE EV.

Gua Observacin de

DESARROLLO 25

Se les presenta objetos: plumn ,tenedor y pregunta:El plumn es bueno o malo?. si utilizamos el plumn para agredir a un compaero, Es bueno o malo?Si lo utilizamos para escribir las conclusiones de nuestro grupo? El tutor introduce el tema sealado que el objeto fsico es un medio y que como tal no ni bueno ni malo. Depender de la manera y la intencin con las que lo utilicemos. Del mismo modo, de acuerdo al uso que le demos, Internet brinda posibilidades, pero tiene tambin riesgos. Los estudiantes comparten libremente experiencias con el uso de internet a partir de la pregunta .Qu haces cuando estn en internet? Mediante lluvia de ideas se recoge expresiones como: chatear jugar, leer y enviar correos, buscar informacin para las tareas escolares, etc. Se forman de 5 o 6 alumnos y los anima a compartir experiencias personales que les hayan sucedido en cualquiera de las acciones anteriores. a partir de ellos buscar que identifique posibilidades y riesgos del uso del internet, que los plasman en un Papelgrafos para luego exponerlo ante el plenario.

tiles de escritorio Una jarra de vidrio Un vaso morada con chicha

Un vaso con leja y agua Una cuchara

CIERRE 10

El tutor hace un resumen de los aspectos ms significativos de la sesin: la internet no es buena ni mala por s misma. Si la utilizamos bien puede ayudarnos mucho, pero existen tambin riesgos como los descritos que debemos evitar.

DESPUS DE LA HORA DE TUTORA: El tutor pasa una lista para que los estudiantes que cuenten con correo electrnico lo consignen. Durante la semana les enva un mensaje recordando lo trabajado en clase y que en la siguiente clase se seguir conversando al respecto. Organizar una reunin con los padres de familia para conversar respecto a las posibilidades y riesgos del uso de internet y la manera como ellos pueden orientar a sus hijos al respecto.

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SESION REFLEXIVA DE TUTORIA

DOCENTE GRADO Y SECCION TOPICO APRENDIZAJE ESPERADO : : : : Lic. Jorge Zambrano Carranza 4 C Mejoremos nuestro trato con los dems
Reflexiona sobre la importancia de la voluntad en los individuos para posibilitar y facilitar sus logros y xitos, primando siempre su decisin personal.

MOMENTOS
PRESENTACIN 10

ESTRATEGIAS METODOL.
Observan la jarra con agua y en lluvia de ideas dialogan sobre la comparacin de la misma con un ser humano. Responden a preguntas orientadoras: Si lo comparamos con una persona En qu etapa del ciclo vital se encontrara? Por qu? Con ayuda del docente, dialogan muy brevemente sobre el proceso de desarrollo del ser humano y cmo en la familia, la escuela y la sociedad el individuo recibe y enva seales y mensajes de agresin y violencia. Por cada ejemplo echan una cuchara de chicha a la jarra. Durante la explicacin/dilogo, pueden utilizarse las preguntas orientadoras: Cmo es el trato que reciben en sus hogares? En la escuela? Con los amigos? Mencionen ejemplos de mal trato que hayan vivenciado o percibido (los ejemplos pueden ser situaciones o expresiones de mal trato). Los alumnos observan la tintura en el agua, que se presta para comparar qu ocurre al interior de cada ser humano cuando es expuesto a situaciones de agresin de todo tipo, en funcin a las preguntas orientadoras: Qu ocurre con la persona que es maltratada? Cmo est su autoestima? Qu podra ocurrirle despus? Cogen el vaso de leja con agua y siempre en lluvia de ideas plantean modificar algunas conductas, en funcin a las preguntas: Cmo podramos modificar -segn los ejemplos de mal trato que dieron- esa conducta o expresin? Por cada modificacin, se echa una cucharada de agua. Reflexionan sobre la importancia del buen trato en el desarrollo y bienestar de todas las personas, incidiendo en la importancia de prevenir conductas y reparar nuestros errores con los dems.

RECURSOS

INSTRUMEN TOS DE EV.

Gua Observacin de

tiles de escritorio Una jarra de vidrio Un vaso morada con chicha

DESARROLLO 25

Un vaso con leja y agua Una cuchara

CIERRE 10

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SESION REFLEXIVA DE TUTORIA VIERNES 12 DE ABRIL 2013

DOCENTE GRADO Y SECCION APRENDIZAJE ESPERADO: : Lic. Jorge Zambrano Carranza : 4 C EL TRABAJO EN EQUIPO Y LA UNIDAD Reflexiona sobre la importancia del trabajo en equipo y la necesidad de realizar un trabajo coordinado. ESTRATEGIAS METODOL.
DESARROLLO 25

MOMENTOS
PRESENTACIN 10

RECURSOS

INSTRUMENTOS DE EV. Gua de Observacin.

CIERRE 10

Dinmica el monstruo :Cada alumno en una hoja dibuja diferentes partes del cuerpo humano. tiles de escritorio Cortan las partes y a una advertencia unen formando el ser humano Reflexionan por qu no ha salido como esperaban En funcin a sus respuestas, reflexionan sobre qu estuvo mal y cmo deba ser trabajado. Dialogan sobre la importancia del trabajo en equipo para lograr buenos resultados. Escriben una carta a la Tutora explicando cmo aportaran para hacer un trabajo en equipo.

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SESION REFLEXIVA DE TUTORIA

DOCENTE GRADO Y SECCION TOPICO: APRENDIZAJE ESPERADO: : Lic. Jorge Zambrano Carranza : 4 C LA FUERZA DE VOLUNTAD. Reflexiona sobre la importancia de la voluntad en los individuos, para posibilitar y facilitar sus logros y xitos. ESTRATEGIAS METODOL. RECURSOS INSTRUMENTOS DE EV. Gua de Observacin.

MOMENTOS PRESENTACIN 10 DESARROLLO 25

CIERRE 10

Dialogan sobre un caso problemtico del aula: el bajo rendimiento, aportando en lluvia de ideas el por qu de tiles de escritorio dicho problema. Realizan la lectura EL CREE QUE NO PUEDE, y la comentan. Hacen un listado de cosas o actividades que creen o consideran que no pueden, y se plantean retos posibles de realizar. Reflexionan sobre la importancia del trabajo en equipo y la fuerza de voluntad en las cosas.

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SESION REFLEXIVA DE TUTORIA

DOCENTE GRADO Y SECCION TOPICO: APRENDIZAJE ESPERADO: : Lic. Jorge Zambrano Carranza : 4 C Ver con el corazn. Reflexiona sobre la importancia de la voluntad en los individuos, para posibilitar y facilitar sus logros y xitos. ESTRATEGIAS METODOL. RECURSOS INSTRUMENTOS DE EV. Gua de Observacin.

MOMENTOS PRESENTACIN 10

DESARROLLO 25 CIERRE 10

Dialogan sobre un caso problemtico del aula: la falta de compaerismo, y la falta de voluntad, aportando en lluvia tiles de escritorio de ideas el por qu de dicho problema. Realizan la lectura CALEIDOSCOPIO, y la comentan. Hacen un listado de cosas o actividades que creen o consideran que no pueden, y se plantean retos posibles de realizar. Reflexionan sobre la importancia del trabajo en equipo y la fuerza de voluntad en las cosas.

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SESION REFLEXIVA DE TUTORIA

DOCENTE GRADO Y SECCION TOPICO: APRENDIZAJE ESPERADO: : Lic. Jorge Zambrano Carranza : 4 C Aprender a Vivir Reflexiona sobre la importancia de la voluntad en los individuos, para posibilitar y facilitar sus logros y xitos, primando siempre su decisin personal.

MOMENTOS
PRESENTACIN 10

ESTRATEGIAS METODOL.

RECURSOS

INSTRUMENTOS DE EV. Gua de Observacin.

DESARROLLO 25

CIERRE 10

Dialogan sobre un caso problemtico del aula: la falta de compaerismo, y la falta de voluntad, aportando en lluvia de tiles de escritorio ideas el por qu de dicho problema. Realizan la lectura sobre APRENDER A VIVIR , identificando las palabras que desconocen. En lluvia de ideas, reflexionamos sobre la lectura y lo importante que es para todos el aprender a llevar nuestras vidas. Reflexionan sobre la importancia del trabajo en equipo y la fuerza de voluntad para conseguir logros y xitos, comprometindose a tener iniciativa y fuerza de voluntad en los deberes que nos corresponden.

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SESION REFLEXIVA DE TUTORIA

DOCENTE GRADO Y SECCION TOPICO: APRENDIZAJE ESPERADO: : Lic. Jorge Zambrano Carranza : 4 C Resiliencia Reflexiona sobre la importancia de la voluntad en los individuos, para posibilitar y facilitar sus logros y xitos, primando siempre su decisin personal.

4 de setiembre
MOMENTOS
PRESENTACIN 10

ESTRATEGIAS METODOL.

RECURSOS

INSTRUMENTOS DE EV. Gua de Observacin.

DESARROLLO 25

CIERRE 10

Dialogan sobre el caso de suicidios , tema de los noticieros en la T.V. tiles de escritorio Realizan la lectura sobre ERES UNA ZANAHORIA, UN HUEVO O UN GRANO DE CAF? , identificando las palabras que desconocen. En lluvia de ideas, reflexionamos sobre la lectura y lo importante que es para todos el aprender a llevar nuestras vidas. Reflexionan sobre la importancia del trabajo en equipo y la fuerza de voluntad para conseguir logros y xitos, comprometindose a tener iniciativa y fuerza de voluntad en los deberes que nos corresponden.

I.E. San Martn de Porres N 2007 SESION REFLEXIVA DE TUTORIA DOCENTE GRADO Y SECCION TOPICO APRENDIZAJE ESPERADO : : : : Lic. Jorge Zambrano Carranza 4 C Mejoremos nuestro trato con los dems
Reflexiona sobre la importancia de la voluntad en los individuos para posibilitar y facilitar sus logros y xitos, primando siempre su decisin personal.

MOMENTOS
PRESENTACIN 10

ESTRATEGIAS METODOL.
Observan la jarra con agua y en lluvia de ideas dialogan sobre la comparacin de la misma con un ser humano. Responden a preguntas orientadoras: Si lo comparamos con una persona En qu etapa del ciclo vital se encontrara? Por qu? Con ayuda del docente, dialogan muy brevemente sobre el proceso de desarrollo del ser humano y cmo en la familia, la escuela y la sociedad el individuo recibe y enva seales y mensajes de agresin y violencia. Por cada ejemplo echan una cuchara de chicha a la jarra. Durante la explicacin/dilogo, pueden utilizarse las preguntas orientadoras: Cmo es el trato que reciben en sus hogares? En la escuela? Con los amigos? Mencionen ejemplos de mal trato que hayan vivenciado o percibido (los ejemplos pueden ser situaciones o expresiones de mal trato). Los alumnos observan la tintura en el agua, que se presta para comparar qu ocurre al interior de cada ser humano cuando es expuesto a situaciones de agresin de todo tipo, en funcin a las preguntas orientadoras: Qu ocurre con la persona que es maltratada? Cmo est su autoestima? Qu podra ocurrirle despus? Cogen el vaso de leja con agua y siempre en lluvia de ideas plantean modificar algunas conductas, en funcin a las preguntas: Cmo podramos modificar -segn los ejemplos de mal trato que dieron- esa conducta o expresin? Por cada modificacin, se echa una cucharada de agua. Reflexionan sobre la importancia del buen trato en el desarrollo y bienestar de todas las personas, incidiendo en la importancia de prevenir conductas y reparar nuestros errores con los dems.

RECURSOS

INSTRUMEN TOS DE EV.

Gua Observacin de

tiles de escritorio Una jarra de vidrio Un vaso morada con chicha

DESARROLLO 25

Un vaso con leja y agua Una cuchara

CIERRE 10)

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SESION REFLEXIVA DE TUTORIA

DOCENTE GRADO Y SECCION TOPICO: APRENDIZAJE ESPERADO: : Lic. Jorge Zambrano Carranza : 4 C Compromisos y Asamblea de aula Reflexiona sobre la importancia de la voluntad en los individuos, para posibilitar y facilitar sus logros y xitos, primando siempre su decisin personal.

MOMENTOS
PRESENTACIN 10

ESTRATEGIAS METODOL.

RECURSOS

INSTRUMENTOS DE EV. Gua de Observacin.

DESARROLLO 25

CIERRE 10

Dialogan sobre la situacin y casos crticos referentes al aula tiles de escritorio Realizan debate sobre los acuerdos y la importancia de asumir compromisos en el aula, para mejorar como equipo. En lluvia de ideas, reflexionan sobre lo acordado y lo importante que es para todos el aprender a llevar nuestras vidas. Escriben un compromiso personal sobre cmo podran apoyar desde su perspectiva como estudiantes en bien del aula. Reflexionan sobre la importancia del trabajo en equipo y la fuerza de voluntad para conseguir logros y xitos, comprometindose a tener iniciativa y fuerza de voluntad en los deberes que nos corresponden.

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SESION REFLEXIVA DE TUTORIA

DOCENTE GRADO Y SECCION TOPICO APRENDIZAJE ESPERADO
FECHA

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Lic. Jorge Zambrano Carranza 4 C Reconociendo mi cuerpo

Aceptan su cuerpo con naturalidad, valorando su sexualidad. 23de noviembre

MOMENTOS
PRESENTACIN 10

ESTRATEGIAS METODOL.
Los alumnos siguen determinadas instrucciones: En una hoja dibujan su cuerpo.

RECURSOS
de

DESARROLLO 25

CIERRE 10

Recogen algunos dibujos concluidos y pegan en la pizarra, inicindose un dilogo que los tiles ayude a exteriorizar lo que sienten frente a sus cuerpos. Ej: Los cuerpos que vemos escritorio dibujados estn vestidos o desnudos? Por qu? Aparecen todas las partes de tu cuerpo en los dibujos? Qu partes faltan? En lluvia de ideas los alumnos mencionan los nombres de las partes de su cuerpo, y reflexionan por qu no las conocen, o qu otro nombre se les da. Reciben una nota y la leen en voz alta, reflexionando sobre ella.