PROYECCION Y PARTICIPACION COMUNITARIA NRC 1719

DIRECTORA LIC. MONICA TRIANA MOSSOS

PRESETANDO POR: MARIANA QUINTERO ID 000305708 LUZ MARINELLA BOJACA SUSATAMA ID 000303325 EBSARUSBY PARDO ID 000284727 ANGELA MARIA LEON DIAZ ID 000245638

25 DE JULIO DE 2013

BOGOTA

Fundacin Misericordia, Amor y Servicio, es una entidad sin nimo de lucro,

su

fundadora es la seora Esther Lucia de Silva de la Iglesia Cristiana Casa sobre la Roca. La fundacin naci del dolor ante la indiferencia y desigualdad en nuestro Pas, por las personas de bajos recursos o que no tiene alguna oportunidad de superarse en la vida como profesionales o de tener una vida digna. La fundacin MAS esta creada para dar soluciones integrales para el bien social, es ayudar al necesitado. La prioridad de la fundacin es amparar a los nios; ofrecindoles un hogar de cario y proteccin, teniendo las necesidades bsicas y elementales de un ser tan pequeo como es el nio.

En la actualidad sostienen en total 11 hogares en el pas donde hay centenares de pequeos buscando proteccin.

FUNDACION MAS MISERICORDIA, AMOR Y SERVICIO HOGAR DE CHIA DE NIAS.

HOGAR CHIA Es el pionero de los hogares de la fundacin MS. Acogiendo 62 nias, de diferentes edades hay nias que ya cursan los primeros grados de estudio como otras nias que ya estn terminando la universidad. Ests nias llegan a un hogar donde la figura de papa y mama son muy esenciales tienen reglamentos internos, tienen horas de visita de los padres biolgicos, salidas pedagogas o salidas de recreacin, tambin tienen toda su alimentacin, vivienda, vestuario, estudio y uno de lo ms importantes tiene ayuda profesional como fonoaudiologa, pedagoga, Sicologa, terapia ocupacional, entre otros.

MISION

Fundacin Misericordia, Amor y Servicio, desarrolla soluciones integrales para el bien social. Nuestra misin es extender la mano al necesitado, es acoger nios colombianos en estado de

vulnerabilidad que enfrentan desplazamiento forzado, trabajo

infantil, abuso fsico y psicolgico, desnutricin entre otros, brindarles proteccin, restauracin y educacin. hasta el nivel

VISION Fundacin Misericordia, Amor y Servicio, es en primera instancia un hogar, y un lugar de restauracin donde se reciben nios que estn en alto riesgo o peligro por cualquiera de los factores adversos que rodean la niez, como desnutricin, abandono, drogadiccin, prostitucin, violacin y en general quienes estn en estado de

vulnerabilidad extremo, extendindose tambin a madres

cabeza de hogar, viudas, ancianos, estudiantes de bajos recursos.

LEMA COMPASION ES SOLUCION CON PASION

OBJETIVOS: La fundacin MAS Misericordia, Amor y Servicio hogar de nias y nios, su objetivo esencial es entregar hombres y mujeres de bien con valores ticos y morales con principios cristianos. Que sean mujeres que presten un servicio social a la comunidad que sean un

ejemplo de vida para todas las mujeres y as mismo poder recibir ms nias o mujeres cabeza de hogar para un futuro mejor para Colombia. Los valores que tiene la Fundacin son: 1- Creer y tener fe en un Dios amoroso y justo. 2- Antes de recibir que conozcan de Jesucristo. 3- Lmites con Amor. 4- Honestidad. 5- Servicio. 6- Lealtad. 7- Generosidad.

La fundacin quiere formar hijos con valores ticos y principios morales para que ellos tengan una oportunidad de soar con un futuro mejor y poder entregar nios con bendicin a nuestro Pas.

LOCALIDAD La fundacin Mas est ubicada en la Vereda Fonqueta Cha, la vereda en sus alrededores hay casas familiares o de campo, la poblacin de la vereda es gente que vive de cultivos o de ganadera tambin encontramos algunos cultivos cerca de la fundacin, no hay transporte directo a la fundacin se debe caminar 20 minutos de la carretera principal de va Cha a la fundacin.

El hogar est construido para tener las mejores condiciones, cuenta con un espacio de recreacin y esparcimiento para un sano crecimiento, juegos al aire libre, arenera, canchas, biblioteca, cocina industrial, etc. Para su sostenimiento se buscan recursos por medio de eventos como son: Torneo de Golf, este es un evento que cuenta con la participacin de figuras de la farndula, y dentro de l se subastan artculos donados por famosos autografiados. Tambin est el Club de amigos MAS, el cual capta recursos econmicos, para as responder frente a la necesidad de ampliar esta noble causa.

GRUPO POBLACIONAL:

La Fundacin MS de hogar de nias tiene dos grupos esenciales para conformar la fundacin que son: Primer grupo poblacional: Son dos personas adultas profesionales que figuran como Pap y mam, que llamamos padres tutores.

El Pap es el seor Pastor de la Iglesia Cristina es ingeniero qumico doctorado en Divinidades y licenciado en teologa es un seor que tiene 57 aos y de servicio a la fundacin tiene 20 aos de vivir y compartir con la nias en la fundacin. l es una persona que trabajo casi toda la vida de comerciante vivi en Bogot e Ibagu, su esposa Marisol nos relat que junto con su primer hijo y en una situacin econmica bastante mal comenzaron a ir a la iglesia cristiana de Ibagu, despus de tantos inconvenientes en Ibagu se devolvieron a Bogot y aqu fue donde conocieron al seor Daro Silva Silva que es fundador de la Iglesia Cristiana Casa sobre la Roca y l cuenta que fue donde comenzaron a sentir la presencia de Dios y el llamado para ayudar y servir a los ms necesitados, luego el seor Daro Silva le ofreci la fundacin hace 20 aos y desde ese entonces se encuentran trabajando por las nias La figura de mam es la seora Marisol Villaln, licenciada en teologa tiene 47 aos de edad est casada con el seor Pastor ms de 28 aos tiene 4 hijos uno de ellos es profesional y se cas con una nia de la fundacin. Estas dos personas viven y trabajan con sus hijos en la fundacin hace 20 aos, el objetivo de ellos es presentarse con la figura de pap y mam frente a las nias, con el fin de que ellas vean que son familia. Tambin vive la seora Denise Vergara que es licenciada en preescolar es viuda tiene 4 hijos, sus hijos comparten y viven con ella en la fundacin, uno de ellos ya est en la universidad y la fundacin corre con todos los gastos de esta familia. El objetivo de ella es atender y asesorar a las nias cuando llegan de estudiar. Hay otra profesora que tambin brinda asesora a las nias cuando llegan de estudiar, pero no vive en la fundacin. Segundo grupo poblacional: Aqu son las nias las que conforman la fundacin, son hijas de padres en conflicto armado o padres que no tienen como dar lo bsico para una nia, tambin hay nias que son hijas de madres cabezas de hogar, entonces la fundacin recibe a la mam y la hija, en ocasiones se recibe un grupo familiar completo, es decir si son 3 nios por ejemplo, con el

fin de no separar el grupo familiar. Las edades de las nias van desde el primer ao de vida hasta 25 aos ms o menos porque cuando ya dejan de pertenecer a la fundacin es cuando se casan y forman su hogar. Es decir que no hay una edad especfica de dejar de pertenecer la fundacin. DIAGNOSTICO Durante estas dos semanas vivenciales con la fundacin podemos decir que es una fundacin muy bien conformada que tiene necesidades pero a la vez buscan los medios para sobrellevarlas y solucionarlas. Las nias de esta fundacin, son nias que vienen de un ncleo familiar conflicto, puede ser nias violadas por los padres pueden ser nias maltratadas o son nias necesitadas de afecto. La iglesia Cristiana la Casa sobre la Roca, ayuda y protege a esta fundacin con vivienda, servicio, educacin, alimentacin, recreacin, les ofrecen a las nias un hogar de un pap y una mam (padres tutores) que las cuidan las protege y las guan para el bienestar de cada una. A la fundacin se le suma un equipo de profesionales en muchas ramas, que pertenecen a esta comunidad religiosa, para darles apoyo y para acompaar de la crianza de estas nias o las necesidades fsicas o sicolgicas que tengan. All a las nias les ensean a convivir en familia con deberes, compromisos y derechos que tienen las dentro de ella, es decir que estas nias tambin colaboran con los oficios o tareas que tengan en la fundacin. Dice la seora Marisol (mama de la fundacin) que es una familia grande que as como se lucha para que estudien y tengan beneficios, las nias deben aporta y ayudar en la casa.

INTERESES NECESIDADES Brindarle a las nias una vida Se reciben donaciones de toda digna, alimentacin y educacin. clase como, ropa, alimentos, todo lo que le pueda aportar beneficios a la niez. Luchar contra la indiferencia y Ludoteca Beneficiara a los la desigualdad que se vive en nios desarrollando el nuestro pas. aprendizaje. Que los nios y nias que all Se le hace un llamado a toda llegan, vivan en un ambiente persona natural, o empresa que familiar. desee brindar un aporte para esta linda causa. Que los nios y nias conozcan Actividades para el aprendizaje de Jesucristo y vivan en el amor de nuevos conocimientos. a l. Ampliar los hogares existentes y tenerlos en iguales o mejores condiciones que los existentes.

PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACION

PREGUNTA DE INVESTIGACIN

Cmo posibilitar un espacio en la fundacin MAS para fomentar las habilidades ldicas en las nias?

OBJETIVO GENERAL

Crear un espacio en donde se pueda potencializar las habilidades corporales, artsticas y creativas de las nias; para fomentar el cuidado del cuerpo y del medio ambiente

proporcionndoles un lugar donde se puedan expresar libremente.

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Crear una dimensin ldica para potenciar la socializacin de los nios y nias de la primera infancia. 2. El nio y la nia a travs de lo ldico, crea una socializacin en relacin al uso del espacio, el trabajo en equipo, el valor del trabajo y el respeto por el otro. 3. Reconocer lo ldico como el primer encuentro en la generacin de valores y actitudes para crear su propia personalidad.

JUSTIFICACION

Nuestro proyecto se realiza con el fin de ayudar, estabilizar, colaborar y brindar un mejor aprendizaje y lograr una motricidad completa en el desarrollo del nio. La ludoteca es un lugar donde los nios y nias se puedan desenvolver, compartir conocimiento, desarrollar habilidades, explotar ideas mediante el juego y contribuir con su desarrollo educativo, personal y profesional. En la ludoteca se realizan estrategias para atender las dificultades de los nios y nias, por medio del juego detectamos las necesidades e inquietudes que tenga el nio y la nia y as mismo poder mirar que proyecto o plan de trabajo podemos hacer con los nios y nias para su desarrollo. La ludoteca es un espacio para utilizar la mente, una manera de que el nio se desarrolle integralmente protagonizando un verdadero papel activo. Por medio del juego ellos van a descubrir nuevas facetas, e imaginar nuevas situaciones, teniendo una capacidad ms amplia para la solucin de los problemas. El objetivo de nosotras es crear un sitio de imaginacin y juego para que los nios y nias se desarrollen habilidades que no conocen.

LUDOTECA (del latn ludus, juego, juguete y de la palabra griega thke caja, lugar donde se guarda algo) : Es un espacio donde se realizan actividades ldicas, de juegos y juguetes, especialmente en educacin infantil, con el fin de estimular el desarrollo fsico y mental y la solidaridad con otras personas. Las ludotecas tienen sus inicios en pases anglosajones a partir de los aos 60s, su principal objetivo fue ayudar a las familias con nios con dificultades; as es como comienza su crecimiento, y con ello se van modificando los objetivos logrando tener una

mejor orientacin y cambiando a ser comunitarias ofreciendo diversos servicios como el prstamo de juguetes, oportunidades de juego, educacin, ayuda especializada entre otros. Una de las primeras ludotecas que surgen es la Toy Loand en E.U. en 1934 y Lekotek en Suecia en 1963. A partir de los aos sesenta la UNESCO funda varias ludotecas en crceles, escuelas, centros comunitarios etc. con el objetivo de promover un desarrollo saludable, y se comienza a extender por los pases de Latinoamrica, concebidas como instituciones recreativo-culturales destinadas a nios y adolescentes con el propsito de desarrollar la personalidad infantil a travs del juego y juguetes. El juego, como animacin ldica es, por definicin, animacin sociocultural, y en consecuencia, desde el punto de vista de los espacios fsicos para su desarrollo ocupa, por derecho propio, un lugar en las instituciones socioculturales, tradicionales o novedosas, como son -entre otras- las casas de cultura, bibliotecas, museos, hemerotecas, videotecas, salas de exposiciones y conciertos, teatros, mediatecas... La segunda mitad del siglo XX fue marco para el surgimiento en el mundo de un nuevo tipo de institucin sociocultural: las ludotecas. Conocida la primera experiencia en la ciudad norteamericana de Los ngeles, en 1934, estos espacios destinados a propiciar el juego infantil mediante la concertacin de juguetes y dems material ldico, fueron progresivamente pasando de una funcin esencialmente compensatoria en el plano social -brindar posibilidades de juegos con juguetes a nios de los sectores humildes de la poblacin- a otra mucho ms abarcadora y necesaria, al insertar la actividad ldica en los empeos de formacin integral de la infancia, adquiriendo de tal modo su verdadera misin educativa. Luego de la aprobacin, el 20 de noviembre de 1959, de la Declaracin Universal de los Derechos del Nio -que en su Principio 7 se refiere a la educacin, la UNESCO en 1960 aprob y difundi internacionalmente el proyecto de las ludotecas. Nombradas de diverso modo -lekotek en Suecia y dems pases nrdicos, toy libraries en Inglaterra, Canad y otras naciones de habla inglesa, brinquedotecas en Brasil, ludotecas en Francia, Espaa, Portugal e Iberoamrica-, en todas partes funcionan bajo el denominador comn de contribuir a la educacin infantil a travs de la principal y ms efectiva herramienta pedaggica para el

trabajo con los nios, por ser lenguaje universal y principal va de insercin en su realidad: el juego. NECESIDAD DE LAS LUDOTECAS EN LA SOCIEDAD ACTUAL Las necesidades de las Ludotecas se pueden resumir en cinco: 1. El tiempo y el espacio: La modernidad exige que el individuo se incorpore lo ms temprano posible y con la mxima capacidad profesional al competitivo mercado del trabajo por lo que los adultos, padres y educadores se preocupan por formar a los nios del modo ms rpido y eficaz posible, para ello a travs de una escolarizacin acelerada. Las cargas docentes y extracurriculares dejan muy poco tiempo al nio para el juego libre. En cuanto al escenario las viviendas carecen de espacio para dicha actividad. 2. Los jugadores: La actual dinmica social dificulta notablemente la frecuencia de los encuentros entre nios y nias en un tiempo y un espacio adecuados para el juego libre. La disminucin del nmero de hijos, la poca disposicin de los padres y dems adultos en el hogar para prestar atencin a las necesidades ldicas de los pequeos. 3. Los medios ldicos o juguetes: los juguetes se erigieron (instituir-levantar) en medios de dominacin cultural y econmica, dirigidos al sector ms vulnerable de la sociedad, que son los nios. los medios masivos de comunicacin, estimulan una cultura de consumo que nada tiene que ver con el verdadero valor del juguete como motivador de la accin ldica. 4. Las acciones fsicas y mentales del juego estn muy condicionadas por los soportes ldicos, son manipulados por un afn consumista. Se estimulan la violencia, la competicin irracional, la discriminacin en sus diversas manifestaciones, el individualismo mediante sofisticados implementos que anulan la socializacin y provocan la prdida de la comunicacin afectiva, no se trata tan slo de rescatar y aplicar juegos tradicionales mediante acciones de integracin que estimulen la honestidad, la solidaridad y la aceptacin de las diferencias, entre otros valores humanos. 5. La relacin medio-fin El afn de escolarizacin precoz se subordinan todas las acciones educativas, entre ellas las ldicas. surgen los denominados "juegos

didcticos", recursos pedaggicos concebidos como herramientas del trabajo escolar a costa de sus valores recreativos. La prdida del valor del juego puede provocar la desmotivacin del grupo infantil.

OBJETIVOS DE UNA LUDOTECA El principal objetivo de una ludoteca, como equipamiento de educacin por el juego, es brindar a quienes participan en ella actividades para el desarrollo del juego, de forma libre y espontnea. Brindar alternativas de juego: Significa que la ludoteca es, ante todo, un espacio donde se ofrece un servicio de carcter ldico, por lo que debe ser agradable para la ocupacin del tiempo libre y la recreacin de las personas. En ninguna ludoteca tienen cabida acciones que respondan a estrictos planes y programas. Desarrollar el juego de forma libre y espontnea: La ludoteca se concibe como un espacio de re-creacin, esto es, de renacimiento de la individualidad, del propio ser, en el afn del desarrollo integral de la persona. Otro objetivo igualmente importante de las ludotecas es el de contribuir al desarrollo de los aspectos cognoscitivos y afectivos de la personalidad del individuo desde la infancia, facilitando su insercin en el medio sociocultural en que debe vivir. Todo aprendizaje es -principalmente- experimentacin, y como tal conlleva una real posibilidad de errar. Cuando tiene que transcurrir bajo la amenaza de un resultado evaluativo, la personalidad puesta a prueba se cohbe y el proceso puede afectarse. Cuando aquel factor no est presente, el miedo al error desaparece, la experimentacin resulta libre y espontnea, y el aprendizaje es favorecido en gran medida. Tal es la posibilidad de la Ldica en su accin por el desarrollo humano, que pueden brindar las ludotecas como espacios de educacin por el juego y de verdadera recreacin en el tiempo libre.

FUNCIONES PRINCIPALES DE LAS LUDOTECAS:

Pedaggica: el desarrollo de las capacidades cognoscitivas y creativas mediante la estructuracin de estrategias de pensamiento desde la infancia. Social: la insercin del individuo en su entorno sociocultural, estimulando los procesos de cooperacin, solidaridad y participacin. Cultural comunitaria: el fortalecimiento de los sentimientos de pertenencia desde un mayor conocimiento de la historia y las tradiciones, que definen la identidad nacional. Comunicacin familiar: la estimulacin a los procesos afectivos y de relacin intergeneracional dentro de la familia, como clula bsica de la sociedad. Animacin recreativa: las alternativas de ocupacin del tiempo libre de forma sana y provechosa, para todos los grupos etreos (personas que tienen la misma edad) y de gnero.

ALTERNATIVAS PARA GESTIONAR UNA LUDOTECA Las dificultades econmicas con que muchos pases tienen que enfrentar su existencia conspiran contra los proyectos socioculturales que, como las ludotecas, no resultan prioridades para los intereses de los crculos de poder Se evidencia que lo ms importante para la existencia de una ludoteca -o la prestacin de un servicio ludotecario- no es la presencia de un local equipado con vistosos juguetes, sino la capacidad motivacional de sus promotores para dar respuesta a la necesidad vital de las personas respecto al juego en cualesquiera circunstancias, al aire libre, con o sin implementos, incluso slo con el propio cuerpo como nico recurso, en un activo intercambio de sensaciones y experiencias con sus semejantes, principio vlido en cualquier lugar, pero sobre todo en las condiciones econmico-sociales mencionadas. Fundacin Colombiana Tiempo Libre y Recreacin 2004.

PROPUESTA DE TRABAJO

Nuestro grupo conformado por cuatro personas, presentamos un cuadro donde se lleva una gua de cmo hemos trabajado para poder cumplir con nuestro objetivo que es crear una ludoteca en la fundacin MAS en Cha. Tambin presentamos un cuadro con relacin de las actividades que vamos hacer con las nias el da de entrega de la ludoteca, claro est de que podamos hacer todas la actividades y que nos alcance el tiempo, tambin la entrega la vamos hacer todas con compaa de personas de donaron libros o juguetes.

CIERRE DEL PROYECTO Nuestro proyecto con la Fundacin MAS de nias y nios menores de 6 aos, fue dispendioso el recolectar todos los materiales para la ludoteca ya que hay muchas personas que piensan que realmente esos materiales se van a perder, pero logramos conseguir lo suficiente para esta Fundacin. Para nosotras fue satisfactorio que la gente nos colaborara en entregarnos todos los elementos sin tener ningn reparo de que eran nuevos o usados o si los necesitaban o no. Pero podemos decir que hay gente muy comprometida en ayudar al prjimo sin mirar cmo y cundo. Deseamos expresar que luego de haber obtenido los permisos necesarios, realizar las visitas y entrevistas a las directivas, se nos presentaron inconvenientes en la ltima semana o cierre del proyecto el cual estaba programado para el da 10 de Agosto, finalmente despus de mucha insistencia por parte nuestra ya que habamos realizado toda la labor correspondiente a la recoleccin, recepcin y organizacin de los implementos ldicos, por fin nos dieron una respuesta positiva de que podamos culminar la actividad ya iniciada, que era realizar las actividades, la entrega de dichos materiales y la evaluacin de los objetivos propuestos, la cual se pudo realizar el da 16 de Agosto de 2013. Cuando llegamos a la Fundacin MAS, ya con una cita previa para hacer nuestro cierre con las nias, fue tan grande nuestra sorpresa que el personal encargado en ese momento de la Fundacin MS no quieran recibirnos, nosotras notamos un inconformismo, una apata total a recibirnos, de no querer hablarnos. El impedimento que nos expresaron era porque no podamos tomar fotos, y no podamos socializar abiertamente con los nios, no les gusta que hagan actividades con ellos, y tambin porque tienen cierta reserva ante las visitas, y la Sra. Marisol que inicialmente nos atendi se encontraba en vacaciones, se nos presentaron muchos obstculos, todava nos preguntamos si es porque somos de la universidad Uniminuto, es decir la universidad y nosotras somos catlicas y la fundacin es Cristiana. Sin embargo con tanta insistencia que presentamos pudimos entrar a la Fundacin MAS, la Profesora Denis, que se encontraba a cargo nos expres lo siguiente: solo pueden hacer

entrega, no pueden decorar el saln, no tomar fotos, y tampoco pueden realizar actividades con las nias un tema que hasta el momento no nos haban informado. Finalmente se nos concedi la entrada, nos facilitaron un saln en el cual podamos hacer la entrega de los materiales ldicos, y con mucha persuasin nos dejaron realizar la entrega a algunos de los nios, nos dejaron tomar las fotos que eran material que nos servira de evidencia.

Esta es la entrega de los materiales (solo se subi esta foto porque el tamao de las mismas superan el tamao mximo de subir en la plataforma, en la exposicin se vern el resto de evidencias), lamentablemente, no pudimos realizar las actividades que inicialmente tenamos preparadas para las nias, nos qued un gran descontento y mucha tristeza porque nuestra labor en esta Fundacin iba ms all de solo entregar los juguetes, nuestro principal propsito era compartir un momento especial y de verdadero cambio en el diario vivir de las nias, ya que nosotras nos tomamos este proyecto en serio lo vimos y lo sentimos como si estuviramos dando un beneficio a la fundacin MAS, que era aportar los materiales para la creacin de la Ludoteca. As mismo nosotras compramos obsequios, refrigerios para las nias, tenamos programado un cierre realmente grande. El aporte que realizamos a estos nios es significativo, quisimos brindarles los materiales, para que desarrollen sus destrezas e inteligencia, y an ms siendo unas nias que viven una situacin tan vulnerable.

No queremos decir que nos duele haber hecho todo el trabajo pero si lo deja uno sin sabor, y preguntas como las nias realmente disfrutaran de los materiales?, Por qu quitarles la oportunidad de una actividad enriquecedora?. Queremos expresarle a nuestra directora que a pesar de que no pudimos realizar actividades de cierre, tuvimos una experiencia enriquecedora en sentido de Participacin, ya que

tuvimos que conectarnos con toda la comunidad por diferentes medios para realizar las recolecta, y pues con la fundacin hasta donde se nos permiti.

BIBLIOGRAFIA Fundacin Colombiana Tiempo Libre y Recreacin 2004 http://www.funlibre.org/documentos/PFulloeda.html http://www.laludoteca.es/ http://www.ludoteca-educatin.com/que-es-una-ludoteca.php