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LA INVESTIGACIN SOCIAL

CARACTERSTICA DE LA INVESTIGACIN. Es una forma de plantear problemas y buscar soluciones mediante una indagacin o bsqueda que tiene un inters teortico o una preocupacin prctica. Es una exploracin sistemtica a partir de un marco terico en el que encajan los problemas o las hiptesis como encuadre referencial. Exige comprobacin y verificacin del hecho o fenmeno que se estudia mediante la confrontacin emprica. La investigacin se registra y expresa en un informe, documento o estudio.

LA INVESTIGACIN SOCIAL. Es un procedimiento destinado a obtener un conocimiento cientfico acerca de la estructura, las transformaciones y los cambios de la realidad social. CLASIFICACIN DE LAS INVESTIGACIONES. Investigaciones puras. Son aquellas que no persiguen una utilizacin inmediata para los conocimientos obtenidos. Investigaciones aplicadas. Persiguen, en cambio, fines de aplicacin directos e inmediatos.

Exploratorias Pretenden darnos una visin general, de tipo aproximado, respecto a una determinada realidad. Descriptivas Son aquellas que tienen como preocupacin primordial la descripcin de algunas caractersticas fundamentales de conjuntos homogneos de fenmenos, utilizando criterios sistemticos para destacar los elementos esenciales de su naturaleza. Explicativas Corresponden a las indagatorias cuyo inters principal es determinar los orgenes o las causas de un determinado conjunto de fenmenos.

DISTINTOS TRABAJOS DE INVESTIGACIN El informe Es la descripcin de un problema o de ciertos hechos analizados de antemano, con miras a presentar soluciones u objetivos a alcanzar. Propiedades Representa una va de comunicacin. Debe presentar un lenguaje comn. Debe hacerse comprender. Mtodos Mtodo de pensar. De trabajar.

LOS PASOS FUNDAMENTALES DE LA ELABORACIN DE UN INFORME. Hacer una relacin objetiva de los hechos: el informe debe apoyarse siempre sobre un hecho real o una serie de hechos. Anlisis crtico y documentado: debe ser lo ms claro posible, pues, su finalidad es convencer a la persona a quien se dirige. La conclusin: todo lo que no sirva al propsito deber ser excluido del texto.

LA ESTRUCTURA DEL INFORME. Los hechos: Son la materia prima de la investigacin. Los acontecimientos y los procesos son lo que ocurre entre sistemas concretos. Los hechos son a su vez, una clase de objetos (objetos concretos). La reflexin: Esta llevar a una nocin clara del asunto (comprender, captar el problema, trazarse la idea general).

LA MONOGRAFA. Una monografa es un tipo de ensayo sobre un tema especfico donde la informacin de investigaciones u opiniones autorizadas respaldan cada punto importante. Es el estudio o examen intensivo de una materia circunscrita. Tratando especial de un tema determinado de una ciencia o de un asunto en particular ESTRUCTURA. Los preliminares: Estn formados por las cartulas. El tema ttulo, dedicatoria, prlogo, prefacio, ndices de abreviaturas.

El texto: integrado por la introduccin, el cuerpo del trabajo, las conclusiones y recomendaciones.
Material de referencia o aparato crtico: incluye por lo regular la bibliografa, apndices e ndices alfabticos, entre otros.

EL SEMINARIO. Es un trabajo de investigacin acerca de un tema que persigue bsicamente reforzar los conocimientos adquiridos en la clase. LA TESIS. Una tesis de investigacin es un informe que concierne a un problema o conjunto de problemas en un rea definida de la ciencia y explica lo que se sabe de l previamente, lo que se hara para resolverlo, lo que sus resultados significan, y dnde o cmo se pueden proponer progresos, ms all del campo delimitado por el trabajo.

PROCESO DE INVESTIGACION
DEFINICIN. Es el proceso que, utilizando el mtodo cientfico, permite obtener nuevos conocimientos o bien estudiar una situacin para diagnosticar necesidades y problemas a efectos de aplicar los conocimientos con fines prcticos. ENFOQUES: Cuantitativo: Utiliza la recoleccin y el anlisis de datos para contestar preguntas de investigacin y probar hiptesis establecidas previamente. Cualitativo: Por lo comn utilizada para descubrir y refinar preguntas de investigacin. Su propsito consiste en reconstruir la realidad, tal y como lo observan los actores de un sistema social previamente definido.

ENFOQUE CUANTITATIVO
Hay una realidad que conocer.

ENFOQUE CUALITATIVO
Hay una realidad que descubrir.

PUNTO DE PARTIDA

PREMISA

La realidad del fenmeno social puede conocerse con la mente.

La realidad del fenmeno social es la mente. La realidad la construyen los individuos que dan significados al fenmeno social.
Uso del lenguaje natural.

DATOS

Uso de medicin y cuantificacin.

FINALIDAD

Se busca reportar qu sucede. Hechos que nos den informacin especifica de la realidad que podemos explicar y predecir.

Se busca entender el contexto o el punto de vista del actor social.

PROCEDIMIENTOS EN EL PROCESO DE INVESTIGACIN. Desarrollo de la idea. Las investigaciones se originan en ideas, sin importar qu tipo de paradigma fundamente nuestro estudio. Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habr de investigarse. Planteamiento del problema. Plantear el problema no es sino afinar y estructurar ms formalmente la idea de investigacin. Elaboracin del marco terico. Es sustentar tericamente el estudio, etapa. Ello implica analizar y exponer las teoras, los enfoques tericos, las investigaciones y los antecedentes en general que se consideren vlidos para el correcto encuadre del estudio.

DEFINICIN DEL ALCANCE DE LA INVESTIGACIN A REALIZAR.


Estudios exploratorios: Sirven para preparar el terreno y por lo comn anteceden a los otros tres tipos, stos se efectan, normalmente, cuando el objetivo es examinar estudios o problemas poco estudiados, de los cual se tienen muchas dudas o no se ha abordado antes. Estudios descriptivos: Buscan especificar las propiedades, las caractersticas, y los perfiles importantes de personas, grupos, comunidades, o cualquier otro fenmeno que se someta a un anlisis. Estudios correlacinales: Este tipo de estudios tienen como propsito evalan la relacin que exista entre dos o ms conceptos, categoras o variables. Estudios Explicativos: Estn dirigidos o responden las causas de los eventos, sucesos y fenmenos fsicos o sociales.

FORMULACIN DE LAS HIPTESIS. Son guas para una investigacin. Las hiptesis indican lo que estamos buscando o tratando de probar y se definen como explicaciones tentativas del fenmeno investigado, formuladas a manera de proposiciones.

Es una prediccin del estado esperado, enuncia las relaciones que el investigador pronostica como resultado del estudio. El enunciado del problema identifica los fenmenos que estn investigando; la hiptesis predice como se relacionarn estos fenmenos.

Las caractersticas que deben tener las hiptesis: Deben referirse a una situacin social real. Los trminos (variables) de las hiptesis deben ser comprensibles, precisos y lo ms concretos posible. La relacin entre las variables propuestas debe ser clara y verosmil (lgica). Los trminos y la relacin planteada entre ellos deben ser observables y medibles, o sea, tener referentes en la realidad. Deben estar relacionadas con tcnicas disponibles para probarla.

TIPOS DE HIPTESIS
Hiptesis sustantiva: se refiere a la realidad social y

que debe ser sometida a certificacin emprica.


Hiptesis de generalizacin: que hace referencia a

los datos mismos.


Hiptesis generales o centrales: cuando contienen

relaciones fundamentales entre variables bsicas.

Particulares o complementarias: cuando se deducen

de una hiptesis bsica de carcter general; las hiptesis particulares son siempre dependientes de la hiptesis central, tanto en su formacin como en su validez. Alternativas o de relacin: en el caso de que estn constituidas por proposiciones que relacionan una de las variables bsicas de la hiptesis general con otras situadas a diferentes niveles

VARIABLES
Constituyen un elemento bsico de las hiptesis puesto que stas se construyen sobre la base de relaciones entre variables referentes a determinadas unidades de observacin. Se trata de una caracterstica observable o un aspecto discernible en un objeto de estudio que puede adoptar diferentes valores o expresarse en varias categoras. CLASIFICACIN DE LAS VARIABLES. Clasificacin de variables segn el modo como se presentan estas caractersticas o propiedades. Cualitativas: Reciben este nombre aquellas variables cuyos elementos de variacin tienen un carcter cualitativo no susceptible de medicin numrica. Cuantitativas: En cambio, son aqullas en que las caractersticas o propiedades pueden presentarse en diversos grados o intensidad y tienen un carcter numrico o cuantitativo.

Continuas: Son aquellas que pueden tomar cualquier

valor dentro de un intervalo dado. Discontinuas: Llamadas tambin discretas, son las que no pueden tomar valores intermedios entre otros dos valores dados, han de hacerlo siempre con valores enteros. Dependientes: Reciben este nombre las variables a explicar, o sea, el objeto de la investigacin, que se trata de explicar en funcin de otros elementos. Independientes: Son las variables explicativas, o sea, los factores o elementos susceptibles de explicar las variables dependientes.

Intermedias o intervinientes: En algunos casos de

anlisis de relacin causa-efecto, se introducen una o ms variables de enlace interpretativo entre las variables entre las variables dependientes e independientes. Se trata de variables vinculadas funcionalmente a la variable dependiente y a la variable independiente y que producen un efecto en la relacin existente entre esas variables.

INDICADORES.
Desde el punto de vista metodolgico podemos caracterizar a los indicadores como el mximo grado de operacionalizacin de las variables para el control emprico de los enunciados conceptuales. Los indicadores son un antdoto contra la vaguedad y una garanta para la precisin y concrecin en la investigacin social.

DISEO DE LA INVESTIGACIN. El trmino diseo se refiere al plan o estrategia concebida para obtener la informacin que se desea. Este seala al investigador lo que debe hacer para alcanzar sus objetivos de estudio y contestar los interrogantes de conocimiento que se ha planteado. SELECCIN DE MUESTRA. Probabilsticas: Todos los elementos de la poblacin tienen la misma posibilidad de ser escogidos. No probabilsticas: La eleccin de los elementos no depende de la probabilidad, sino de causas relacionadas con las caractersticas de la investigacin o de quien hace la muestra.

RECOLECCIN DE DATOS
Esta debe reunir dos requisitos esenciales: Confiabilidad y validez Recolectar los datos implica tres actividades estrechamente vinculadas entre s: Seleccionar un instrumento o mtodo de recoleccin de datos entre los disponibles en el rea de estudio en la cual se inserte nuestra investigacin o desarrollar uno. Aplicar ese instrumento o mtodo de recoleccin de los datos. Preparar observaciones, registros y mediciones obtenidas.

ANLISIS DE DATOS. El anlisis de datos es el precedente para la actividad de interpretacin. La interpretacin se realiza en trminos de los resultados de la investigacin. Esta actividad consiste en establecer inferencias sobre las relaciones entre las variables estudiadas para extraer conclusiones y recomendaciones. Existen dos grandes vertientes para el anlisis de datos: El anlisis cuantitativo: el cual se efecta utilizando la matriz de datos, la cual esta guardada en un archivo.
El anlisis cualitativo: el cual depende del nivel de

medicin de las variables, las hiptesis y el inters del investigador.

El proceso fundamental para efectuar anlisis cualitativo se resume en:


Revisar que el material (datos) est listo para el anlisis. Establecer un plan inicial de trabajo o una coreografa

de anlisis. Codificar los datos en un primer plano. Codificar los datos en un segundo plano. Interpretar los datos. Describir contextos, eventos, situaciones y personas, sujetos de estudio; encontrar patrones; explicar suceso, hechos y contextos; construir teora. Asegurar la confiabilidad y validez de los datos.

ELABORACIN DEL REPORTE DE INVESTIGACIN. Este es un documento donde se describe el estudio efectuado (qu investigacin se llev a cabo, cmo se realiz, qu resultados y conclusiones se obtuvieron).
Los reportes de investigacin pueden presentarse en dos contextos: En el contexto acadmico. El contexto no acadmico.

Los elementos bsicos comunes a los reportes de investigacin dentro de un contexto acadmico son: 1. Portada. 2. ndice del reporte. 3. Resumen. 4. Introduccin. 5. Marco terico. 6. Mtodo. 7. Resultados. 8. Conclusiones. 9. Bibliografas. 10. Apndices.

Elementos que contiene un reporte de investigacin en un contexto no acadmico. 1. La portada. 2. ndice. 3. Resumen. 4. Introduccin. 5. Mtodo. 6. Resultados. 7. Conclusiones. 8. Apndices.