BACCALAUREAT PROFESSIONNEL EN 3 ANS

REFERENTIEL POUR LA SECONDE PROFESSIONNELLE BACCALAUREAT PROFESSIONNEL : TGT

BACCALAUREAT PROFESSIONNEL

TGT : TECHNICIEN GEOMETRE TOPOGRAPHE

SOMMAIRE
1- PREAMBULE :.3 2- REFERENTIEL DES ACTIVITES PROFESSIONNNELLES : 4 3- REFERENTIEL DE CERTIFICATION :..11
MISE EN RELATION DES TACHES ET DES COMPETENCES12 PRESENTATION DES CAPACITES GENERALES ET DES COMPETENCES.........13

4- SOMMAIRE DES SAVOIRS ASSOCIES.18

PROPOSITION DES SAVOIRS ASSOCIES PAR TRIMESTRE.18 CONTEXTE PROFESSIONNEL ..19 TOPOGRAPHIE...20 FONCIER ET PROFESSIONNEL........24

5- CORRESPONDANCE COMETENCES / SAVOIRS..26 6- GLOSSAIRE DES SIGLES ET ABREVATIONS28 7- Annexe 1..30

Proposition de quelques TD/TP par domaine en liaison avec les savoirs associs.29

8- Annexe 2 : Proposition de documents de suivi en entreprise.31

Livret de llve...32 Livret du tuteur48

9- Annexe 3 : Proposition de calendrier des priodes de formation en milieu professionnel.53 10- Annexe 4 : Proposition dquipements pdagogiques et informatiques.54

1 - PREAMBULE :
Dans le cadre de la mise en place du Baccalaurat Professionnel 3 ans, un groupe de travail de lAcadmie de Rennes constitu d'enseignants en topographie a prpar un "document de travail" lattention des enseignants de la spcialit pour la rentre de septembre 2009. Ce document est extrait du rfrentiel du BAC PRO TGT en lien avec le rfrentiel de certification intermdiaire du BEP TOPOGRAPHIE. Du rfrentiel complet, seules les parties traiter en seconde professionnelle du Bac Pro TGT ont t conserves. Lensemble des tches, savoirs associs et activits professionnelles qui a t retenu doit permettre llve dacqurir et de conforter les comptences mises en uvre lors de sa premire priode de formation en milieu professionnel. Pour cette anne de seconde professionnelle, une rpartition trimestrielle est souhaitable pour un meilleur suivi des lves et une transition collge/lyce russie. Une rpartition des tches et des savoirs associs par trimestre est propose dans ce document. Dans le rfrentiel des activits professionnelles, les niveaux dimplication attendus en seconde sont prciss entre parenthses. Des limites ou des prcisions ont t ajoutes en marge du document du rfrentiel de certification au niveau des comptences. Une progression dactivits professionnelles est propose au travers de TP et TD. Un calendrier des priodes de formation en milieu professionnel est propos sur les trois annes. PROPOSITON DE REPARTITION HORAIRE : 14 heures denseignement technique (5 + 9) 5 heures de cours en classe entire 9 heures de TD/TP en groupe

2 - REFERENTIEL DES ACTIVITES PROFESSIONNELLES

PROPOSITION DE DECOUPAGE DES ACTIVITES / TCHES PAR TRIMESTRE NIVEAU

Dfinition du niveau dimplication

Connaissances et savoir-faire minimaux : le titulaire du diplme lit, observe, interprte et assiste sans assumer personnellement la responsabilit des activits menes en quipe. Connaissances et savoir-faire partiels : le titulaire du diplme participe sous contrle ponctuel en tant partiellement responsable de lexcution de tches simples. Connaissances et savoir-faire approfondis : le titulaire du diplme intervient seul ou en quipe, en toute autonomie dans la ralisation dune tche simple.

1 2 3

DOMAINE 1 Activit 1-2 : Prparation de l'intervention Activit 1-3 : Lever

TOPOGRAPHIE
TACHES : - 1-2-1 Prparer le matriel topographique. - 1-2-2 Vrifier et complter lquipement de base. - 1-2-3 Excuter les calculs prparatoires. - 1-2-4 Transfrer les donnes dans l'instrument. TACHES : - 1-3-1 Reconnatre le terrain. - 1-3-2 Mettre en uvre les dispositions de scurit. - 1-3-3 tablir les croquis de terrain. - 1-3-4 Mettre en uvre le matriel. - 1-3-5 Effectuer et collecter les mesures. TACHES : - 1-4-1 Reconnatre le terrain. - 1-4-2 Mettre en uvre les dispositions de scurit. - 1-4-3 Mettre en uvre le matriel. - 1-4-4 Implanter et matrialiser les points. - 1-4-5 Vrifier limplantation. TACHES : - 1-5-1 Transfrer et sauvegarder les mesures collectes. - 1-5-2 Traiter numriquement les mesures. - 1-5-3 Exploiter les donnes prexistantes. - 1-5-5 Traiter graphiquement les donnes.

Trimestre 1er 2me 3me

Activit 1-4 : Implantation

Activit 1-5 : Traitement des donnes

DOMAINE 2 Activit 2-3 : Division parcellaire

FONCIER TACHES : - 2-3-1 Participer llaboration dun projet de division. - 2-3-2 Matrialiser la division. - 2-3-3 Rdiger les pices dfinitives.

Trimestre 1er 2me 3me

DOMAINE 3 Activit 3.1 : Production de documents administratifs Activit 3.2 : Conception des oprations damnagement

URBANISME, PAYSAGE ET AMENAGEMENT TACHES : - 3-1-1 Collecter des informations et des documents auprs des interlocuteurs comptents. - 3-1-2 Renseigner un formulaire administratif. - 3-1-3 Constituer le dossier des pices accompagnant le formulaire. TACHES : - 3-2-1 Collecter les documents et participer leur analyse. - 3-2-2 Participer llaboration des documents.

Trimestre 1er 2me 3me

DOMAINE 1 : TOPOGRAPHIE
Activit 1-2 : Prparation de l'intervention TCHES : - 1-2-1 Prparer le matriel topographique. - 1-2-2 Vrifier et complter lquipement de base - 1-2-3 Excuter les calculs prparatoires - 1-2-4 Transfrer les donnes dans l'instrument Niveau dimplication 3 3 2 (1) 3 (1)

CONDITIONS DEXERCICE : Au bureau Moyens et ressources disponibles - Instructions orales ou crites - Bon de commande - Instruments - Modes demploi - Fiches de suivi du matriel - Moyens multimdias - Equipement de base - Logiciels Niveau dimplication 1- Connaissances et savoir-faire minimaux : le titulaire du diplme lit, observe, interprte et assiste sans assumer personnellement la responsabilit des activits menes en quipe. 2- Connaissances et savoir-faire partiels : le titulaire du diplme participe sous contrle ponctuel en tant partiellement responsable de lexcution de tches simples. 3- Connaissances et savoir-faire approfondis : le titulaire du diplme intervient seul ou en quipe, en toute autonomie dans la ralisation dune tche simple. RSULTATS ATTENDUS : - Le matriel est en tat de fonctionnement - Les lments de calage et dimplantation sont disponibles - L'quipement de base est complet - Les rsultats des calculs prparatoires sont valids - Les donnes sont exploitables

DOMAINE 1 : TOPOGRAPHIE

Activit 1-3 : Lever

TCHES : 1-3-1 Reconnatre le terrain 1-3-2 Mettre en uvre les dispositions de scurit 1-3-3 tablir les croquis de terrain 1-3-4 Mettre en uvre le matriel 1-3-5 Effectuer et collecter les mesures Niveau dimplication 2 2 3 (2) 3 (2) 3

CONDITIONS DEXERCICE : Sur le terrain Moyens et ressources disponibles - Instructions orales ou crites - Dossier de l'intervention - Instruments - Matriel de base - Logiciels Niveau dimplication 2- Connaissances et savoir-faire partiels : le titulaire du diplme participe sous contrle ponctuel en tant partiellement responsable de lexcution de tches simples. 3- Connaissances et savoir-faire approfondis : le titulaire du diplme intervient seul ou en quipe, en toute autonomie dans la ralisation dune tche simple. RSULTATS ATTENDUS : - La zone de travail est reconnue - Les ouvrages et/ou les parcelles sont identifis - Les lments de scurit sont mis en place selon la rglementation en vigueur - Les croquis (de lev, de reprage, ) sont exploitables - La mise en uvre du matriel est conforme aux prescriptions - Les mesures, prcises et en nombre suffisant, sont collectes et contrles - La totalit du matriel est retourne en tat - Les alas sont signals

DOMAINE 1 : TOPOGRAPHIE Activit 1-4 : Implantation

TCHES : 1-4-1 Reconnatre le terrain 1-4-2 Mettre en uvre les dispositions de scurit 1-4-3 Mettre en uvre le matriel 1-4-4 Implanter et matrialiser les points 1-4-5 Vrifier l'implantation Niveau dimplication 2 2 3 (2) 3 (2) 2

CONDITIONS DEXERCICE : Sur le terrain Moyens et ressources disponibles - Instructions orales ou crites - Dossier de l'intervention - Carnet d'implantation - Instruments - Matriel de base Niveau dimplication 2- Connaissances et savoir-faire partiels : le titulaire du diplme participe sous contrle ponctuel en tant partiellement responsable de lexcution de tches simples. 3- Connaissances et savoir-faire approfondis : le titulaire du diplme intervient seul ou en quipe, en toute autonomie dans la ralisation dune tche simple. RSULTATS ATTENDUS : La zone de travail est repre et les parcelles et/ou ouvrages sont identifis Les lments de scurit sont mis en place selon la rglementation en vigueur La mise en uvre du matriel est conforme aux prescriptions Les ouvrages sont implants conformment aux prescriptions La matrialisation et la prcision sont conformes aux prescriptions L'implantation est contrle Les croquis (de reprage, ) sont exploitables La totalit du matriel est retourne en tat Les alas sont signals

DOMAINE 1 : TOPOGRAPHIE

Activit 1-5 : Traitement des donnes

TCHES : 1-5-1 Transfrer et sauvegarder les mesures collectes 1-5-2 Traiter numriquement les mesures 1-5-3 Exploiter les donnes prexistantes 1-5-5 Traiter graphiquement les donnes Niveau dimplication 3 (2) 3 (2) 2 3 (2)

CONDITIONS DEXERCICE : Au bureau Moyens et ressources disponibles - Instructions orales ou crites - Dossier de l'intervention - Donnes prexistantes - Instruments - Moyens multimdias - Logiciels Niveau dimplication 2- Connaissances et savoir-faire partiels : le titulaire du diplme participe sous contrle ponctuel en tant partiellement responsable de lexcution de tches simples. 3- Connaissances et savoir-faire approfondis : le titulaire du diplme intervient seul ou en quipe, en toute autonomie dans la ralisation dune tche simple. RSULTATS ATTENDUS : - Les mesures sont transfres, imprimes et sauvegardes - Les rsultats des calculs sont contrls et conformes au cahier des charges - Les donnes prexistantes sont insres - Le dessin est conforme au cahier des charges et/ou aux normes graphiques en vigueur

DOMAINE 2 : FONCIER Activit 2-3 : Division parcellaire

TCHES : - 2-3-1 Participer llaboration dun projet de division - 2-3-2 Matrialiser la division - 2-3-3 Rdiger les pices dfinitives Niveau dimplication 2 (1) 2 (1) 2 (1)

CONDITIONS DEXERCICE : Au bureau, sur site Moyens et ressources disponibles - partir dinstructions orales ou crites - Dossier de plans - Documents cadastraux - Moyens topographiques - Moyens multimdias Niveau dimplication 1- Connaissances et savoir-faire minimaux : le titulaire du diplme lit, observe, interprte et assiste sans assumer personnellement la responsabilit des activits menes en quipe. 2- Connaissances et savoir-faire partiels : le titulaire du diplme participe sous contrle ponctuel en tant partiellement responsable de lexcution de tches simples. RSULTATS ATTENDUS : - Le document produit est conforme au projet de division - Les limites parcellaires sont identifiables - Les pices administratives sont conformes aux exigences de l'administration

DOMAINE 3 : URBANISME, PAYSAGE ET AMENAGEMENT Activit 3-1 : Production de documents administratifs

TCHES : - 3-1-1 Collecter des informations et des documents auprs des interlocuteurs comptents - 3-1-2 Renseigner un formulaire administratif - 3-1-3 Constituer le dossier des pices accompagnant le formulaire Niveau dimplication 2 (1) 2 (1) 2 (1)

CONDITIONS DEXERCICE : Au bureau et auprs des organismes Moyens et ressources disponibles - Instructions orales et crites - Dossier - Formulaires administratifs (Certificat durbanisme, Rglement d'Urbanisme, Dclaration de travaux, ) - Moyens multimdias Niveau dimplication 1- Connaissances et savoir-faire minimaux : le titulaire du diplme lit, observe, interprte et assiste sans assumer personnellement la responsabilit des activits menes en quipe. 2- Connaissances et savoir-faire partiels : le titulaire du diplme participe sous contrle ponctuel en tant partiellement responsable de lexcution de tches simples. RSULTATS ATTENDUS : - Les interlocuteurs sont identifis - Les formulaires sont complts - Le dossier est complet

DOMAINE 3 : URBANISME, PAYSAGE ET AMENAGEMENT

Activit 3-2 : Conception des oprations d'amnagement

TCHES : - 3-2-1 Collecter les documents et participer leur analyse - 3-2-2 Participer llaboration des documents 2 (1) 2 (1) Niveau dimplication ..

CONDITIONS DEXERCICE : Au bureau et sur site Moyens et ressources disponibles - Instructions orales et crites - Site - Dossier de lotissement, Zone dAmnagement Concert, Amnagement rural, remembrement, - Moyens multimdias - Rglementation Niveau dimplication 1- Connaissances et savoir-faire minimaux : le titulaire du diplme lit, observe, interprte et assiste sans assumer personnellement la responsabilit des activits menes en quipe. 2- Connaissances et savoir-faire partiels : le titulaire du diplme participe sous contrle ponctuel en tant partiellement responsable de lexcution de tches simples. RSULTATS ATTENDUS : - Les documents recueillis sont pertinents - Les contraintes techniques sont recenses - Les documents produits sont conformes au programme et aux prescriptions

10

3 - REFERENTIEL DE CERTIFICATION

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MISE EN RELATION DES TACHES ET DES COMPETENCES

ACTIVITES PROFESSIONNELLES

CAPACITES GENERALES Sinformer Communiquer C1.1 C1.2 C1.4 C1.5 C2.1

COMPETENCES Participer un collectif de travail Collecter et grer des informations Elaborer un document (crit et/ou graphique) Utiliser les outils de communication Analyser un dossier

1-2 X X

1-3 X X X

1-4 X X X X X

1-5 X X X X X

2-3 X X X X X

3-1 X X X X X

3-2 X X X X X

C 1

X X

X X

Analys er Prpar er

C 2

C3.1 C 3 Produire C3.2 C3.3 C3.4 C3.5 C3.6 C 4 Contrler C4.1 C4.3

Adapter le protocole de ralisation Effectuer des mesures, lever, implanter Exploiter des mesures de terrain Conduire un calcul Raliser des croquis de terrain Raliser des documents graphiques Suivre la gestion du matriel topographique Assurer son autocontrle

X X X X X X X X X X

X X X X

X X X X

X X X X X X X

Conception des oprations d'amnagement X X X X

Production de documents administratifs

Prparation de lintervention

Traitement des donnes

Division parcellaire

Implantation

Lever

12

PRESENTATION DES CAPACITES GENERALES ET DES COMPETENCES

CAPACITES GENERALES C 1.1 C 1.2 C1 S'INFORMER COMMUNIQUER

COMPETENCES Participer un collectif de travail Collecter et grer des informations

C 1.4 C 1.5

Elaborer un document (crit et/ou graphique) Utiliser les outils de communication

C 2.1 C2 ANALYSER, PREPARER C 3.1 C 3.2 C3 PRODUIRE C 3.3 C 3.4 C 3.5 C 3.6 C 4.1 C4 CONTROLER

Analyser un dossier

Adapter le protocole de ralisation Effectuer des mesures, lever, implanter Exploiter des mesures de terrain Conduire un calcul Raliser des croquis de terrain Raliser des documents graphiques Suivre la gestion du matriel topographique

C 4.3

Assurer son autocontrle

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CAPACIT :

C1

SINFORMER - COMMUNIQUER

Comptence C 1.1 : Participer un collectif de travail

Identifier ses fonctions et ses responsabilits dans lentreprise, Mettre ses comptences au service des collectifs auxquels on participe tre capable de Conditions ressources - Identifier les membres du collectif, leur fonction et leur mission. - Sinformer, couter, intervenir dans le cadre de sa mission. - Se situer dans le groupe et participer au travail. Critres d'valuation Exemples de tches TP de Terrain en quipe. Participer une dlimitation, un bornage.

- Situation professionnelle - Les rles et fonctions de relle ou simule mettant chacun sont bien dfinis. en prsence les membres dun - Lenjeu de la mission est groupe : explicit. - interne lentreprise - Les limites de lintervention - externe lentreprise sont respectes. - Les interventions sont pertinentes et de qualit.

Comptence C 1.2 : Collecter des informations

Rechercher des informations, identifier leur source tre capable de Conditions ressources - Rechercher les informations - Une situation ncessaires la rsolution professionnelle. dun problme pos. - Sites Internet - Documentations techniques - Organismes divers Exemples de tches - Le choix de la source Amnager dinformation est pertinent. une parcelle - Les informations collectes sont conformment en concordance avec le au P.L.U problme pos. Critres d'valuation

Comptence C 1.4 : Elaborer un document (crit et/ou graphique)

Raliser un document relevant de sa comptence et exploitable par un tiers tre capable de - Rdiger un texte. - Produire un document graphique. - Renseigner un formulaire. Conditions ressources - Destinataire du document - Support et forme du document - Consignes graphiques ou de prsentation appliquer (normes, rglement, ) Critres d'valuation Le vocabulaire est adapt. La syntaxe est respecte. Lorthographe est correcte. Les consignes sont respectes. La prsentation est soigne. Les renseignements mis en forme sont exacts et prcis. - Les informations fournies sont pertinentes vis vis des destinataires Exemples de tches Etablir un DA (cas simple). Etablir un PV et un plan de bornage.

Comptence C 1.5 : Utiliser les outils de communication

Choisir et utiliser un outil de communication adapt dans une situation dfinie tre capable de - Rceptionner le message ou linformation. - Choisir un outil de communication adapt. - Mettre en forme le message ou linformation technique. - Communiquer linformation son destinataire (suprieur hirarchique, collaborateur, client, ). Conditions ressources - Outils de communication - Situation professionnelle - Techniques de linformation et de la communication (T.I.C.) Critres d'valuation - Le choix de loutil de communication est pertinent. - Son utilisation est efficace. - Les informations sont correctement transmises. Exemples de tches Rechercher un matre de stage. Rdiger une lettre de motivation, un C.V.

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CAPACIT :

C2

ANALYSER - PREPARER

Comptence C 2.1 : Analyser un dossier

Sapproprier (Apprhender) le contenu dun dossier en vue de son exploitation. tre capable de Raliser linventaire des diffrentes pices crites et graphiques dun dossier. Etudier les pices graphiques. Conditions ressources Instructions crites ou orales Dossier technique dtude comprenant : plans, pices crites, notes de calcul, rapport, Critres d'valuation Les documents sont inventoris par catgorie. Les particularits sont repres. Exemples de tches Etudier : SCOT P.L.U C.C C.U P.A

CAPACIT :

C3

PRODUIRE

Comptence C 3.1 : Adapter le protocole de ralisation

Prendre en compte les contraintes lies au site tre capable de Conditions ressources Identifier les contraintes du site et les difficults de ralisation. Choisir le mode de reprage des points en fonction de limplantation ou du lev. Situation professionnelle Site Matriel utiliser Instructions crites ou orales Dossier technique Critres d'valuation Exemples de tches Les lments sont TP Terrain : parfaitement identifis. Choisir les La chronologie est stations et les ralise. points lever.

Comptence C 3.2 : Effectuer des mesures, lever, implanter

Effectuer toutes les mesures topographiques et leur contrle avec les instruments adapts. tre capable de Conditions ressources Critres d'valuation Exemples de tches Raliser : Les instruments de mesure sont utiliss conformment Un lev en aux consignes. planimtrie Le choix des points est depuis trois pertinent. stations. Le nombre de points est suffisant. Une Le cahier des charges est implantation respect. partir dune Les points dappui ou les station et la points implants sont contrler correctement positionns. partir dune autre.

- Respecter les rgles de scurit. - Respecter les consignes

dutilisation du matriel.

- Identifier les points lever, de calage ou de rfrence. Positionner et matrialiser les points de canevas. Mettre en uvre un instrument de mesure topographique. Positionner et matrialiser les points dimplantation. Effectuer les mesures et les contrles ncessaires. Effectuer la saisie des donnes.

Site Dossier Consignes de travail Consignes de scurit spcifiques - Instruments topographiques - Notices dutilisation - Carnet de terrain

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Comptence C 3.3 : Exploiter des mesures de terrain

Traiter numriquement des donnes releves sur le terrain. tre capable de Conditions ressources Critres d'valuation Exemples de tches Calculer un carnet de : -Nivellement direct -Lev rayonn -Polygonale (cas simple)

- Traiter des donnes brutes. - Effectuer les calculs

topomtriques et leur contrle. - Contrler la cohrence des rsultats et le respect des tolrances.

- Documents et donnes terrain Matriel informatique Logiciel de calcul Tolrances rglementaires contractuelles ou techniques Croquis Plan prexistant

- Les rsultats sont cohrents,

prcis, contrls et exploitables. - La prsentation est claire et ordonne. - Les traitements numriques sont conformes aux instructions techniques.

Comptence C 3.4 : Conduire un calcul

Traiter numriquement des donnes prexistantes et/ou utiliser sur le terrain. tre capable de Conditions ressources Critres d'valuation Exemples de tches Prparer une implantation et ses contrles. Effectuer le transfert

- Effectuer les calculs

topomtriques et leur contrle. - Contrler la cohrence des rsultats et le respect des tolrances.

- Documents et donnes terrain Matriel informatique Logiciel de calcul Tolrances rglementaires contractuelles ou techniques Dossier Plans divers Contraintes techniques et juridiques

- Les rsultats sont cohrents,

prcis, contrls et exploitables. - La prsentation est claire et ordonne. - Les traitements numriques sont conformes aux instructions techniques.

Comptence C 3.5 : Raliser des croquis de terrain

Matriser les modes de ralisation des croquis. tre capable de Conditions ressources Critres d'valuation Exemples de tches Faire un croquis de : -plan topo -corps de rue -faade -lev dintrieur

- Tracer un croquis de terrain

lmentaire.

- Dossier - Site - Outils dlaboration

- La reprsentation est fidle

et exploitable.

Comptence C 3.6 : Raliser des documents graphiques Elaborer diffrents types de documents graphiques (DAO) tre capable de Conditions ressources Exemples de tches Raliser : - La reprsentation est fidle Plan de masse et exploitable. - La prsentation des plans est Plan topographique prcise et soigne. dintrieur - Le rendu est de qualit. Plan avec habillage et symboles conventionnels 16 Critres d'valuation

- Reprsenter les donnes

- Dossier diffrentes chelles en - Matriel informatique respectant les conventions. - Logiciels - Habiller et donner du "rendu" - Bibliothque des signes aux plans. conventionnels

CAPACIT :

C4

CONTROLER

Comptence C 4.1 : Suivre la gestion du matriel topographique

Assurer la gestion du matriel topographique dans le cadre de lutilisation et de la maintenance de premier niveau. tre capable de Conditions ressources Critres d'valuation Exemples de tches Prendre en charge et contrler son matriel avant et aprs utilisation.

- Prparer le matriel ncessaire la ralisation dune intervention. Assurer lapprovisionnement du matriel consommable. Sassurer du bon fonctionnement des instruments. Vrifier la fin des oprations que lensemble du matriel est rapport au bureau. Assurer le suivi de lentretien dun matriel.

- Matriel topographique - Instrument de mesure - Notice demploi de

linstrument

- Linventaire est complet. - Lapprovisionnement est

- Carnet dentretien

assur. - Les avaries sont signales. - Le carnet dentretien est Rendre compte renseign. des anomalies ventuelles.

Nettoyer et ranger le matriel.

Comptence C 4.3 : Assurer son autocontrle

Mettre en uvre les procdures de contrle dans les diffrentes phases de lactivit. tre capable de Conditions ressources Exemples de tches - Le contrle est immdiat et Effectuer le contrle dune est mis en vidence implantation, dun clairement. - Les rsultats produits sont lev, dun calcul, dun report. fiables. les carts - Les documents graphiques Contrler dorientation dun respectent les normes en G0 vigueur. Comparer les carts de fermeture angulaires et planimtriques aux tolrances rglementaires. Critres d'valuation

- Effectuer les contrles de

calcul dans le respect des tolrances requises. - Vrifier la conformit aux normes graphiques en vigueur.

Situation professionnelle Dossier de lintervention Instructions orales ou crites Instruments topographiques de lever et de dessin - Moyens multimdias - Logiciels

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4 - SOMMAIRE DES SAVOIRS ASSOCIS

PROPOSITION DES SAVOIRS ASSOCIS PAR TRIMESTRE Domaines Savoirs Connaissances S 1.3- Droulement dune mission S 1.4- Outils de communication S 2.1- Informations gographiques S 2.2- Fautes. S 3.1- Alignements S 3.2- Mesurage des longueurs S 3.3- Mesurage des angles S 3 : Saisie des donnes 1er Trimestre 2me 3me

CONTEXTE PROFESSIONNEL

S 1 : Environnement professionnel

S 2 : Topographie - gnralits

Instruments et mthodes

S 3.4- Mesurage des dniveles S 3.6- Lever des dtails S 3.7- Recueil des donnes

TOPOGRAPHIE S 4 : Saisie des donnes

S 3.8- Implantation S 4.1- Applications S 5.1- Calculs gnraux S 5 : Traitements numriques S 5.2- Calculs des canevas S 6.1- Reprsentation du relief S 6.2- Plans topographiques et conventions S 6.3- Exploitation des plans S 6.4- Infographie

Applications et mthodes particulires

S 6 : Traitements graphiques

FONCIER ET DROIT PROFESSIONNEL

S 7 : Foncier S 8 : Droit

S 7.3- Cadastre S 8.2- Droit civil S 8.3- Droit de lurbanisme

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CONTEXTE PROFESSIONNEL

S 1 Environnement professionnel
Lenvironnement professionnel du technicien gomtre - topographe est fortement imprgn de connaissances administratives, conomiques et juridiques. Evoluant avec des partenaires multiples, il doit matriser les procdures et le langage spcifique du mtier.

Connaissances
(Notions, concepts)

Limites de connaissances
DECRIRE les diffrents champs dintervention du gomtre CITER les rgles de scurit d'une intervention

S 1.3 Droulement dune mission

Expression des besoins Conception technique Programmation dune mission Scurit

S 1.4 Outils de communication

- Imprims, lettres, notes, comptes-rendus,

rapports

- Tlcopie, courriel, tlchargement - Environnement informatique, multimdia

- Reprographie - Tlphone - Traitement de texte, tableur, base de donnes - Gestion des archives

LISTER les diffrents types de documents utiliss dans lentreprise EXPLIQUER comment numriser, envoyer et recevoir un document EXPLIQUER comment convertir des formats de fichier et les partager au sein dun rseau DECRIRE les procdures de maintenance de premier niveau des quipements informatiques DECRIRE les fonctions dun appareil de reprographie EXPLIQUER comment prparer une communication tlphonique COMPLETER une fiche la rception dun appel DECRIRE les fonctions de base des logiciels dune suite bureautique DECRIRE diffrents modes darchivage des donnes

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TOPOGRAPHIE

S 2 Topographie gnralits
Lensemble de ces connaissances est un pr-requis fondamental pour toutes les activits professionnelles.

Connaissances
(Notions, concepts)

Limites de connaissances
DCRIRE les diffrentes surfaces de rfrence utilises en godsie (ellipsodes, gode, ...) DISTINGUER les diffrents rseaux (RGF93, NTF, IGN69, WGS 84, ) et UTILISER la documentation DCRIRE les reprsentations conventionnelles DECRIRE les diffrents Nord (gographique, magntique, Lambert) DECRIRE et DIFFRENCIER cartes (carte I.G.N., ) et plans (plan rgulier, ) EXPLOITER tous les types de plans et cartes

S 2.1- Informations gographiques

- Surfaces de rfrence, reprsentation plane,

systme de coordonnes Systmes de rfrence godsique - Rseaux de rfrence planimtriques, - Rseaux de rfrence altimtriques

Cartes et plans - Carte de base - Plan topographique - Plan de rcolement - Plan parcellaire Observations topographiques - Angles

DFINIR les diffrents angles : horizontaux et verticaux DFINIR les diffrentes distances : horizontales, inclines, JUSTIFIER la ncessit de la distance horizontale DFINIR la dnivele DFINIR laltitude dun point DISTINGUER les donnes et les units

- Longueurs - Dniveles - Altitudes

Units de mesure utilises

S2.2- Fautes, erreurs, carts

Fautes Erreurs - Erreurs accidentelles - Erreurs systmatiques Tolrances DISTINGUER fautes et erreurs IDENTIFIER une faute DIFFRENCIER erreur systmatique et accidentelle CITER les diffrentes tolrances (lgale, technique, conventionnelle, )

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S 3 Saisie des donnes Instruments & mthodes

Les techniques de saisie permettent de matriser lutilisation des instruments, les mthodes et les calculs courants, de manire faciliter la mise en uvre des techniques de lev choisies, en respectant les rgles de scurit en vigueur.

Connaissances
(Notions, concepts)

Limites de connaissances
DISTINGUER les diffrentes matrialisations de bases dopration et de stations DECRIRE le matriel et les mthodes d'alignements

S 3.1- Alignements
Stations bases Matriel dalignement - Jalons, querres optiques, lunette, laser, Mthodes dalignement et prcisions obtenues

CITER les prcisions des diffrentes mthodes d'alignement

S 3.2- Mesurage des longueurs

Mesures au ruban - Mesure plat, - Mesure en mode suspendu, cultellation - Corrections, - Prcision CITER les modes de mesurage CITER les fautes et erreurs systmatiques ou accidentelles

Rduction des longueurs - A lhorizontale,

S 3.3- Mesurage des angles

Le tachomtre lectronique - Fonction thodolite du tachomtre - Cercles, axes, mouvements du thodolite - Systme de calage et de centrage - Mise en station Mesure dun angle horizontal - Prcision des mesures angulaires - Orientation planimtrique - Vises de rfrence - Squences Mesure dun angle vertical Fautes DCRIRE les diffrents organes et IDENTIFIER leur fonction DISTINGUER les principales fautes. DECRIRE la mise en station d'un tachomtre,

ENONCER les principes de : - mesures dangles (Horizontal et Vertical) avec la rapidit et la prcision requises - contrles usuels

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Connaissances
(Notions, concepts)

Limites de connaissances
DCRIRE les diffrents organes et IDENTIFIER leur fonction ENONCER le principe d'utilisation de ces matriels

S 3.4- Mesurage des dniveles

Nivellement direct - Instruments de mesure (niveau automatique, de prcision, numrique, ) - Mesure dune dnivele - Principe, mthodes et prcision - Cheminement simple - Rayonnement

Rle du technicien et de son assistant Nivellement indirect - Instruments de mesure (tachomtres, rflecteurs, ) - Mesure dune dnivele - Principe, mthodes et prcision - Correction de niveau apparent S 3.6- Lever des dtails - Tachomtrie - Systme de positionnement satellitaire - Mthodes de lever : Prolongement, alignement, intersection, abscisse ordonne, - Technicien et son assistant 1

DECRIRE leur rle respectif DCRIRE les diffrents matriels et IDENTIFIER leur utilisation ENONCER le principe d'utilisation de ces matriels

CITER les fautes

DECRIRE la mise en uvre des matriels et des mthodes en fonction de la nature des points lever DECRIRE leur rle respectif

Connaissances
(Notions, concepts)

Limites de connaissances
DCRIRE les diffrents organes et IDENTIFIER leur fonction ENONCER le principe d'utilisation de ces matriels

S 3.7- Recueil des donnes

Nivellement direct - Instruments de mesure (niveau automatique, de prcision, numrique, ) - Mesure dune dnivele - Principe, mthodes et prcision - Cheminement simple, - Rayonnement Carnet et croquis de terrain Enregistrement automatique des donnes

JUSTIFIER l'utilisation d'un carnet de terrain manuel EXPLIQUER le contenu d'un fichier brut de carnet lectronique ENONCER les qualits ncessaires un croquis de terrain

S 3.8- Implantation
Prparation et exploitation des donnes - Dtermination des points implanter Implantation planimtrique et altimtrique Contrles DCRIRE les procdures de limplantation CITER les lments dimplantation (angles, distances) DECRIRE les diffrents modes dimplantation CITER les mthodes de contrle

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S 4 Saisie des donnes Applications et mthodes particulires

Les levers constituent une des activits principales des travaux topographiques. Dans les cas suivants ils constituent des applications particulires.

Connaissances
(Notions, concepts)

Limites de connaissances
DECRIRE les mthodes de ralisation d'un lever d'intrieur.

S 4.1- Applications
Lever darchitecture - Lever d'intrieur

S 5 Traitements numriques
Paralllement lutilisation de logiciels de calculs topomtriques, la matrise des calculs topomtriques de base est ncessaire.

Connaissances
(Notions, concepts)

Limites de connaissances
CITER les units, correspondance et conversions ENONCER les principes de base de la trigonomtrie appliqus la topographie ENONCER les caractristiques d'un cercle ENONCER les diffrents cas de rsolution de triangles, (cts, angles, superficie)

S 5.1- Calculs gnraux

Conventions, units, dcimales utiles Trigonomtrie Gomtrie - Cercle - Rsolutions des triangles - Triangles rectangles - Triangles quelconques Les coordonnes - Coordonnes rectangulaires (X, Y), - Coordonnes polaires (G, D) - Distance entre 2 points connus en (X, Y)

ENONCER le principe gnral des coordonnes polaires et des coordonnes rectangulaires ENONCER le mode de calcul de la distance entre deux points connus en (X, Y) ENONCER la procdure de transformation : polaires rectangulaires- polaires ENONCER le calcul d'un G0 moyen ENONCER les formules de calcul dune superficie par (X, Y)

- Transformations - G0 dune station - Calcul de superficie par (X, Y)

S 5.2- Calcul des canevas

- Cheminement polygonal - Cheminement altimtrique direct

ENONCER le mode de calcul : - des coordonnes des sommets dun cheminement - des altitudes des points

- carts de fermeture, tolrances, compensations 11 ENONCER le principe de compensation

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S6

Traitements graphiques

Loutil informatique est utilis toutes les tapes du traitement de donnes. Il permet de raliser un plan simple, de grer des informations graphiques et numriques.

Connaissances
(Notions, concepts)

Limites de connaissances

S 6.1- Reprsentations du relief

- Mthode d'interpolation daltitudes de points partir DCRIRE la procdure de linterpolation, partir de

dun plan topographique - Courbes de niveau - Formes lmentaires du relief semis de points, partir de courbes de niveau CARACTERISER le relief

S 6.2- Plans topographiques et conventions

- chelles - Prcision graphique - Plans rguliers - Reprsentation de la planimtrie - Reprsentation de laltimtrie - Habillage et prsentation des plans
S 6.3- Exploitation des plans

ASSOCIER une chelle l'utilisation d'un plan ENONCER la valeur de la prcision graphique DISTINGUER les diffrents types de plans rguliers DECRIRE les diffrentes mthodes de report de points DECRIRE les signes conventionnels, les types dcritures, les types de traits, les symboles et lgendes

- Superficie graphique

DECRIRE le mode de dtermination d'une superficie graphique - par dcomposition en triangles

S 6.4- Infographie

- Logiciel de calcul - Digitalisation - Logiciel de DAO

DECRIRE les principales fonctions d'un logiciel de calcul, de digitalisation, de DAO,

FONCIER ET DROIT PROFESSIONNEL

S7

Foncier

La connaissance de notions de droit foncier et de droit du sol est indispensable pour participer aux taches spcifiques confies au gomtre.

Connaissances
(Notions, concepts)

Limites de connaissances
DCRIRE le plan cadastral et son volution DECRIRE lutilisation de la documentation cadastrale DECRIRE les diffrents modes dtablissement des D.M.P.C. DECRIRE un cas simple d'tablissement de D.M.P.C. CITER les modes de rnovation du cadastre CITER les intervenants dans la publicit foncire et leur rle

S 7.3- Cadastre

- Documentation cadastrale - Conservation cadastrale

- Publicit foncire

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S8

Droit

La connaissance du droit en gnral et du systme judiciaire en particulier sont ncessaires dans la mise en uvre d'activits professionnelles rigoureuses et conformes la lgislation en vigueur.

Connaissances
(Notions, concepts)

Limites de connaissances
DECRIRE lorganisation gnrale de ce code DISTINGUER les diffrentes personnes juridiques. DISTINGUER les diffrents types de biens DISTINGUER la proprit, la nue-proprit, lusufruit

S 8.2- Droit Civil

Le code civil Les personnes Les biens la proprit

S 8.3- Droit de lurbanisme

- Les documents durbanisme : SCOT, P.L.U., carte

communale, rgles gnrales durbanisme...

CITER les documents durbanisme et les principales oprations d'urbanisme DONNER des exemples dinformations pouvant tre extraites de ces documents

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5 - CORRESPONDANCE COMPETENCES / SAVOIRS

SAVOIRS

Saisie des donnes : Instruments et mthodes Saisie des donnes : Applications et mthodes particulires

Environnement Professionnel

Topographie Gnralits

Traitements numriques

Traitements graphiques

Foncier S-7 X X X X X X X X X X X

CAPACITES GENERALES Sinformer Communiquer C1.1 C1.2 C1.4 C1.5 C2.1

COMPTENCES Participer un collectif de travail Collecter et grer des informations Elaborer un document (crit et/ou graphique) Utiliser les outils de communication Analyser un dossier

S-1 X X X X X

S-2 X X X X X

S-3 X X X X X

S-4 X X X X X

S-5 X X X X X

S-6 X X X X X

S-8 X X X X X

C1

C2

Analy ser Prpa rer

C3.1 Produire C3.2 C3.3 C3.4 C3.5 C3.6 Contrler C4.1 C4.3

C3

Adapter le protocole de ralisation Effectuer des mesures, lever, implanter Exploiter des mesures de terrain Conduire un calcul Raliser des croquis de terrain Raliser des documents graphiques Suivre la gestion du matriel topographique Assurer son autocontrle

X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

C4

Droit X

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6 - GLOSSAIRE DES SIGLES ET ABREVIATIONS

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Sigles Abrviations
C.A.O. C.C.T.P. C.U. D.A.N. D.A.O. D.D.A.F. D.D.E. D.I.C.T. D.M.P.C. D.U. E.P.I. G.I.E. G.P.S. I.G.N. I.N.R.S. N.G.F. N.T.F. O.G.E. P.A.E. P.A.Q. P.L.U P.P.M. P.P.R.N.P. P.P.S.P.S. R.G.E. R.G.F. S.A. S.A.R.L. S.C.O.T. S.G.B.D. S.I.G. T.A.F. W.G.S. Z.A.C.

Signification Commentaire Conception Assiste par Ordinateur Cahier des Clauses Techniques Particulires Certificat dUrbanisme Document dArpentage Numrique Dessin Assist par Ordinateur Direction Dpartementale de lAgriculture et de la Fort Direction Dpartementale de lEquipement Dclaration dIntervention et de Commencement de Travaux Document Modificatif du Parcellaire Cadastral Document Unique Equipement de Protection Individuelle Groupement dIntrt Economique Global Positioning System Institut Gographique National Institut National de Recherche et de Scurit Nivellement Gnral de la France Nouvelle Triangulation Franaise Ordre des Gomtres Experts Plan dAssurance Environnement Plan Assurance Qualit Plan Local dUrbanisme Partie Par Million Plan de Prvention des Risques Naturels Prvisibles Plan Particulier de Scurit et de Protection de la Sant Rfrentiel Grande Echelle Rseau Godsique Franais Socit Anonyme Socit A Responsabilit Limite Schma de COhrence Territoriale Systme de Gestion de Bases de Donnes Systme dInformations Gographiques Techniques des Amliorations Foncires World Geodetic System Zone dAmnagement Concert

Pour la rdaction de ce rfrentiel, les dfinitions suivantes ont t adoptes : Lever : Ensemble doprations de recueil de donnes Lev : Document rsultant du lever

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7 - Annexe 1
Propositions de quelques TP/TD par domaine en liaison avec les savoirs associs

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REPARTITION TP / TD
DOMAINE 1 - TOPOGRAPHIE Temps estim 3 heures SAVOIRS ASSOCIES S2.1 S6.2

CONNAISSANCES 1 CARTOGRAPHIE Echelle Planimtrie

TP/TD croquis double pas chelle orientation

2 LONGUEUR chanage Chanage; alignement; querre optique; cultellation querre optique 3 LEVER RAYONNE principe Tachomtre orientation Go coordonnes rectangulaires et polaires LEVER 2 stations (1 par lve) 2 rfrences avec calcul Go pondr 10 points par station chaque lve calcule son carnet saisie gobase manuellement comparaison des calculs semis dessin DAO DAO

3 heures

S2.1 S3.1 S3.2 S2.2

S2.1 S2.2 S3.3 autre TP: S3.6 S5.1 implantation puis lev par S6.4 rayonnement S2.1 S6.2 S6.4 S2.1 S2.2 S3.6 S3.8 S3.7 S6.4

2 squences de 3 heures

4 GEODESIE systmes godsiques et projections 5 GNSS Thorie et rappels de godsie

TD Circ TD planning mission GNSS TP lever et implantation en coordonnes UTM et Lambert Mesure d'une dnivele et rayonnement

2x3h

6 NIVELLEMENT DIRECT thorie calcul de carnet tolrance

2 x 3h cheminement ferm / encadr

S2.1 S2.2 S3.4 S3.7 S5.2

DOMAINE 2 - FONCIER SAVOIRS ASSOCIES 2h 2 x 2h S7.3

CONNAISSANCES 1 Documents cadastraux Conservation cadastrale DOMAINE 3 - URBANISME

TP/TD Etude des diffrents types de plan et lecture de plan DMPC (cas simples)

CONNAISSANCES

1 Les documents d'urbanisme

TP/TD Identifier les rgles d'urbanisme propres une commune, une zone

SAVOIRS ASSOCIES 2 x 1h S8.3

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8 - Annexe 2 : Proposition de documents de suivi en entreprise

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Livret de llve
Lyce des Mtiers ETABLISSEMENT Logo Etablissement

du btiment et de lnergtique Pierrence 34 Rue Bahon Rault CS 86906 35069 RENNES CEDEX 02 99 27 82 82 02 99 27 82 99

Seconde Baccalaurat Professionnel Technicien Gomtre Topographe

LIVRET DE SUIVI EN ENTREPRISE Anne 2009-2010

Stagiaire .

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Sommaire
Identit des partenaires Pourquoi une formation en entreprise ? Evaluation du stage Grez votre stage Fiches de journal hebdomadaire Fiche dauto valuation des tches Evaluez votre comportement Fiche dvaluation comportementale Attestation de stage p. 2 p. 3 p. 4 p. 5 p. 6 p. 12 p. 13 p. 14 p. 15

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Identit des partenaires

Stagiaire
NOM : . Prnom : .. Photo Date de naissance : Lieu de naissance: . parents : parents : .. lve : Adresse : ETABLISSEMENT Pierre Mends-France 34 Rue Bahon Rault CS 86906 35069 RENNES CEDEX 02 99 27 82 82 02 99 27 82 99 Personnes contacter en cas de problme : 1) Professeur charg du suivi 2) Professeur principal 3) Chef des travaux

Entreprise daccueil - priode : du 00/00/00 au 00/00/00

NOM : Activits de lentreprise : Adresse : .. . : . : . Email : . Responsable : Nb de salaris : Tuteur du stagiaire NOM : . Fonctions : ..

tuteur : .
Cachet entreprise Signature responsable

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Pourquoi une formation en entreprise ?

Vous prparez un Bac Professionnel Technicien Gomtre Topographe, vous devez donc raliser une formation en milieu professionnel de 6 semaines en seconde Bac Pro TGT. La priode que vous allez effectuer en entreprise vous familiarise avec la vie active. Vous allez galement reprsenter le lyce. Vous devez donc donner une bonne image de votre tablissement pour vous-mme et pour vos camarades des annes futures la recherche dun lieu de stage. Quels en sont les objectifs ? Dcouvrir lentreprise : ralit des contraintes conomiques, humaines et techniques. Comprendre l'importance de l'application des rgles d'hygine et de scurit. Apprendre travailler en situation relle, utiliser des matriels d'intervention ou des outillages de technologies nouvelles. Observer, comprendre et analyser, lors de situations relles, les diffrents lments lis des stratgies commerciales. Mettre en uvre ses comptences dans le domaine de la communication avec tous les services. Prendre conscience de l'importance de la comptence de tous les acteurs et services dans l'entreprise. Favoriser la construction dun projet dorientation, notamment en termes de poursuite dtudes.

Activits durant le stage Le stage comprend diverses activits : observation, enqutes, participation la production pour prouver celle-ci de manire sensible. Vous avez votre disposition un cahier de stage qui vous permettra dtablir un bilan journalier de votre vcu et servira de ressource pour laborer votre rapport en fin de stage. Qui a la responsabilit pdagogique du stage ? Lentreprise qui vous accueille pour effectuer une priode de formation va nommer un tuteur pour vous accompagner dans votre stage. Le tuteur assure, avec lquipe pdagogique de la section, la responsabilit de la formation entreprise. Il est linterlocuteur privilgi de ltablissement. Le tuteur a pour mission : De transmettre des savoir-faire professionnels figurant dans le rfrentiel des activits professionnelles du diplme, Daider vous intgrer professionnellement et socialement, Il est le reprsentant de lentreprise auprs du stagiaire, il contrle les acquis professionnels pendant toute la dure du stage en entreprise.

Un professeur du lyce vous rendra visite sur votre lieu de stage afin de suivre votre volution dans le milieu professionnel et sentretenir avec votre tuteur.

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Evaluation du stage
Le rapport de stage est un exercice conventionnel qui consiste mettre en forme les informations recueillies dans les fiches hebdomadaires et analyser les situations professionnelles rellement rencontres. Votre rdaction doit tre personnelle Le compte-rendu dactivits ne doit comporter que des travaux correspondant votre travail et prsentant un intrt. Il doit tre ralis avec un traitement de texte informatique. Seul le recto des feuilles est utiliser. Adoptez une prsentation claire et soigne. Prsentez les rsultats sous forme de tableaux. Supprimez toutes les fautes dorthographe. Dfinissez les termes trs spcialiss ou peu courants. Reliez votre compte-rendu dactivits ou utilisez un classeur Le dossier est rendre au professeur responsable le

1) LA PAGE DE COUVERTURE Nom et prnom Section et anne Etablissement frquent Titre COMPTE RENDU DACTIVITES Date de la PFMP Nom et adresse du lieu de formation 2) LE SOMMAIRE Bien structurer la table des matires et indiquer les numros de page 3) LE COMPTE-RENDU LUI-MEME 1 page : Introduction : prsentez votre formation et indiquez les objectifs de la priode de formation 1 3 page(s) : prsentation de lentreprise : (nom, adresse, type dentreprise, situation gographique et plan de situation, historique, activit, organigramme) 1 2 page(s) : faire une synthse de vos activits (moyens techniques mis en uvre, mthodes utilises et degr dimplication). Sur 3 5 pages, prsentez une activit dans laquelle vous vous tes particulirement investi(e). Exposez simplement le souhait du client Expliquez la mthode de travail retenue, le matriel utilis, votre degr dimplication Dcrire les oprations de terrain, les calculs et le dessin, renvoi aux documents annexes Indiquez la prcision / tolrance du travail ralis Donnez vos rflexions personnelles (critiques positives et ngatives,) Indiquez ce que vous avez appris Fates une synthse du travail ralis 4) CONCLUSION Sur 1 page, conclure sur la priode de formation et remerciements lentreprise, au matre de stage, tuteur 5) ANNEXES Les annexes sont les documents qui se rapportent aux activits prsentes dans votre compte-rendu. Dans un cadre gnral, intgrez-les avec ces activits. Si la taille des documents ne le permet pas, placezles en fin de compte-rendu en ayant soin de les numroter et des les rfrencer.

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Grez votre stage

Quelques conseils :
PRESENTEZ CE LIVRET DE STAGE A VOTRE TUTEUR. RESPECTEZ LORGANISATION DE LENTREPRISE. Lentreprise est un systme rgi par une organisation laquelle vous devez vous conformer : rglement intrieur, assiduit, respect des autres,... Informez-vous des horaires de travail et respectez-les. En cas dabsence, prvenez ou faites prvenir par tlphone le tuteur et le professeur principal. Fournissez les pices justificatives de votre absence au lyce (certificat mdical,) OBSERVEZ TOUJOURS LES CONSIGNES DE SECURITE (SUR LE TERRAIN NOTAMMENT) ASSUREZ LE SUIVI DES TRAVAUX QUI VOUS SONT CONFIES. Ce cahier de stage est conu pour vous y aider. Vous avez dans ce livret un journal de bord qui vous permettra : De consigner les travaux raliss quotidiennement, De rdiger votre rapport en fin de stage, au lyce. Compltez avec soin ce journal en conclusion de chaque journe de stage. Vous pourrez annexer ce journal : les conseils et remarques du tuteur, les renseignements techniques, les schmas, vos observations, vos commentaires, les questions que vous dsirez poser votre tuteur ou votre professeur lors de sa visite ou au retour au lyce, ainsi que des renseignements sur lentreprise qui vous serviront de supports lors de votre expos oral. APPRENEZ A CONNAITRE LES PERSONNES. Reprez ce que font les personnes et situez-les dans la hirarchie, dans la profession. Cherchez connatre leur rle, leurs activits. Intressez-vous ce quils font. RECHERCHEZ ET ANALYSEZ DES INFORMATIONS DANS DES DOCUMENTS PROFESSIONNELS. CREEZ VOTRE PROPRE DOCUMENTATION. Attention, certains documents sont confidentiels et ne doivent pas tre diffuss. Demandez conseils. FAITES DES BILANS. Vous devez entretenir un dialogue permanent avec votre tuteur et faire rgulirement un bilan avec lui. En fin de priode de stage en entreprise, valuez votre stage.

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Fiche journal hebdomadaire : 1re semaine

Date Tches effectues ou observes Personnes rencontres Matriels utiliss Pices jointes au livret

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Vendredi ..../..../..

Jeudi ..../..../..

Mercredi ..../..../.

Mardi ..../..../..

Lundi ..../..../..

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Fiche journal hebdomadaire : 2me semaine

Date Tches effectues ou observes Personnes rencontres Matriels utiliss Pices jointes au livret

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Vendredi ..../..../..

Jeudi ..../..../..

Mercredi ..../..../.

Mardi ..../..../..

Lundi ..../..../..

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Fiche journal hebdomadaire : 3me semaine

Date Tches effectues ou observes Personnes rencontres Matriels utiliss Pices jointes au livret

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Vendredi ..../..../..

Jeudi ..../..../..

Mercredi ..../..../.

Mardi ..../..../..

Lundi ..../..../..

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Fiche journal hebdomadaire : 4me semaine

Date Tches effectues ou observes Personnes rencontres Matriels utiliss Pices jointes au livret

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Vendredi ..../..../..

Jeudi ..../..../..

Mercredi ..../..../.

Mardi ..../..../..

Lundi ..../..../..

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Fiche journal hebdomadaire : 5me semaine

Date Tches effectues ou observes Personnes rencontres Matriels utiliss Pices jointes au livret

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Vendredi ..../..../..

Jeudi ..../..../..

Mercredi ..../..../.

Mardi ..../..../..

Lundi ..../..../..

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Fiche journal hebdomadaire : 6me semaine

Date Tches effectues ou observes Personnes rencontres Matriels utiliss Pices jointes au livret

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Vendredi ..../..../..

Jeudi ..../..../..

Mercredi ..../..../.

Mardi ..../..../..

Lundi ..../..../..

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Fiche dauto valuation des tches

Niveau 1 2 3 Dfinition du niveau d'implication
Le titulaire du diplme lit, observe, interprte et assiste sans assumer personnellement la responsabilit des activits menes en quipe. Le titulaire du diplme participe sous contrle ponctuel en tant partiellement responsable de l'excution de tches simples. Le titulaire du diplme intervient seul ou en quipe, en toute autonomie dans la ralisation d'une tche simple.

En cours dacquisition

Vu en centre

DOMAINE 1

TOPOGRAPHIE

Activit 1-2 : Prparation de l'intervention Activit 1-3 : Lever

Activit 1-4 : Implantation

Activit 1-5 : Traitement des donnes

TACHES : 1-2-1 Prparer le matriel topographique. 1-2-2 Vrifier et complter lquipement de base. 1-2-3 Excuter les calculs prparatoires. 1-2-4 Transfrer les donnes dans l'instrument. TACHES : 1-3-1 Reconnatre le terrain. 1-3-2 Mettre en uvre les dispositions de scurit. 1-3-3 tablir les croquis de terrain. 1-3-4 Mettre en uvre le matriel. 1-3-5 Effectuer et collecter les mesures. TACHES : 1-4-1 Reconnatre le terrain. 1-4-2 Mettre en uvre les dispositions de scurit. 1-4-3 Mettre en uvre le matriel. 1-4-4 Implanter et matrialiser les points. 1-4-5 Vrifier limplantation. TACHES : 1-5-1 Transfrer et sauvegarder les mesures collectes. 1-5-2 Traiter numriquement les mesures. 1-5-3 Exploiter les donnes prexistantes. 1-5-5 Traiter graphiquement les donnes. FONCIER TACHES : 2-3-1 Participer llaboration dun projet de division. 2-3-2 Matrialiser la division. 2-3-3 Rdiger les pices dfinitives. URBANISME, PAYSAGE ET AMENAGEMENT TACHES : 3-1-1 Collecter des informations et des documents auprs des interlocuteurs comptents. 3-1-2 Renseigner un formulaire administratif. 3-1-3 Constituer le dossier des pices accompagnant le formulaire. TACHES : 3-2-1 Collecter les documents et participer leur analyse. 3-2-2 Participer llaboration des documents.

3 3 1 1 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2

DOMAINE 2 Activit 2-3 : Division parcellaire

1 1 1

DOMAINE 3 Activit 3.1 : Production de documents administratifs Activit 3.2 : Conception des oprations damnagement

1 1 1 1 1

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Acquis

Niveau

Evaluez votre comportement

Ce que je fais bien.

Ce que je dois amliorer.

Ce que je nai pas pu vrifier.

Pour chaque proposition, cochez votre rponse dans lune des trois colonnes.

Lattitude au travail
Je ralise les choses de faon produire une bonne impression. Je prte attention aux dtails pour massurer que tout est correct. Je peux effectuer des tches sans surveillance. Je trouve des moyens appropris et rapides pour effectuer une tche. Je reconnais rapidement les problmes dans une situation. Je prends des initiatives, dans mon champ de comptence, avant que la situation ne lexige. Je prviens la personne comptente en cas dala. Je fait des efforts renouvels pour surmonter les obstacles.

La qualit du travail
Jinterprte correctement les donnes techniques. Jamnage mon poste de travail de faon fonctionnelle. Je choisis les matriels adquats. Jutilise convenablement les matriels. Je respecte les procdures, les mthodes. Je respecte les rgles de scurit. Je respecte les dlais. Je respecte les critres de qualit. Je remets en tat et je range les matriels aprs usage.

La communication et lintgration dans lquipe

Je communique et je mintgre dans lquipe. Je participe aux discussions avec les professionnels. Jexplique clairement les choses de faon ce que les autres me comprennent facilement. Je ragis positivement aux observations orales. Je collabore au travail de lquipe. Je reste calme et sr de moi dans une situation difficile. Je veille macquitter de mes responsabilits envers les autres.

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Fiche dvaluation comportementale

A remplir par le tuteur en prsence du stagiaire (en fin de priode)

Ponctualit

Assiduit

Respect des rgles en usage

Nest jamais arriv(e) en retard A eu quelques retards Est arriv(e) souvent en retard

Toujours prsent(e) 1 ou 2 absences Des absences injustifies

A appliqu les rgles spontanment A enfreint les rgles par inattention Ne se soucie pas des rgles

Le comportement
t observ et valu Non Trs A Bien valu Bien amliorer

Lattitude au travail
Accomplit ses activits en sefforant de bien faire. Prte attention aux dtails pour sassurer que tout est correct. Peut effectuer des tches sans surveillance. Trouve des moyens appropris et rapides pour effectuer une tche. Identifie rapidement les problmes dans une situation. Prend des mesures, dans son champ de comptence, avant que la situation ne lexige. Prvient la personne comptente en cas dala. Fait des efforts renouvels pour surmonter les obstacles.

. . . . . .

.. .. .. .. .. ..

.. .. .. .. .. ..

. .

.. ..

.. ..

La qualit du travail
. . . . . . . . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. Interprte correctement les donnes techniques. Amnage fonctionnellement son poste de travail. Choisit les matriels adquats. Utilise convenablement les matriels. Respecte les procdures, les mthodes. Respecte les rgles de scurit. Respecte les dlais. Respecte les critres de qualit. Remet en tat et range les matriels aprs usage.

La communication et lintgration dans lquipe

. . . . . . . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. La communication et lintgration dans lquipe. Participe aux discussions avec les professionnels. Explique les choses de faon ce que les autres comprennent facilement. Ragit aux observations orales. Collabore avec les autres au sein de lquipe. Reste calme et sr de lui dans une situation difficile. Veille sacquitter de ses responsabilits envers les autres.

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Attestation de formation en milieu professionnel

Je soussign(e)..
Nom, Prnom et fonctions dans lentreprise du responsable du stagiaire

Cachet de lentreprise

Certifie que
Nom, Prnom du stagiaire

Scolaris(e) en Seconde Bac Professionnel Technicien Gomtre Topographe : ETABLISSEMENT Lyce Pierre Mends-France 34 Rue Bahon Rault CS 86906 35069 RENNES CEDEX 02 99 27 82 82 02 99 27 82 99

A effectu(e) une priode de formation en milieu professionnel de ... semaines : du../../.. au ../../..

Fait le...

Fait RENNES le....

Le responsable du stagiaire

Le Proviseur

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Livret du tuteur

ETABLISSEMENT du btiment et de lnergtique Pierre Mends-France 34 Rue Bahon Rault CS 86906 35069 RENNES CEDEX 02 99 27 82 82 02 99 27 82 99

Logo Etablissement

Seconde Baccalaurat Professionnel Technicien Gomtre Topographe

LIVRET DU TUTEUR EN ENTREPRISE Anne 2009 - 2010

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Pourquoi une formation en entreprise ?

Chaque lve prparant un Bac Professionnel Technicien Gomtre Topographe, ralise une formation en entreprise de six semaines durant son anne de seconde. Quels en sont les objectifs ? Dcouvrir lentreprise : ralit des contraintes conomiques, humaines et techniques. Comprendre l'importance de l'application des rgles d'hygine et de scurit. Apprendre travailler en situation relle, utiliser des matriels d'intervention ou des outillages de technologies nouvelles. Observer, comprendre et analyser des situations relles. Mettre en uvre ses comptences dans le domaine de la communication avec tous les services. Prendre conscience de l'importance de la comptence de tous les acteurs et services dans l'entreprise. Favoriser la construction dun projet dorientation, notamment en termes de poursuite dtudes.

Activits durant la priode de formation La priode de formation comprend diverses activits : observation, enqutes, participation la production pour prouver celle-ci de manire sensible. La diversit des milieux daccueil (entreprise, cabinets de gomtre expert, bureaux dtudes, administration,) na pas permis dtablir une liste des activits raliser. Il appartient au tuteur de veiller ce que llve puisse avoir loccasion de circuler dans tous les secteurs possibles de lentreprise et dapprocher les tches les plus diversifies, compte tenu de vos comptences, c'est--dire de mobiliser des savoirs multiples et lui donner accs aux techniques varies en usage dans lentreprise. Qui a la responsabilit pdagogique de la priode de formation ? Lentreprise qui accueille llve pour effectuer une priode de formation va nommer un tuteur pour laccompagner durant son stage. Le tuteur assure, avec lquipe pdagogique de la section, la responsabilit de la formation entreprise. Il est linterlocuteur privilgi de ltablissement. Le tuteur a pour mission : De reprsenter lentreprise auprs de llve De transmettre un savoir-faire professionnel, Daider llve sintgrer professionnellement et socialement, De contrler les acquis professionnels pendant toute la dure de la priode de formation en entreprise. Un professeur du lyce vous rendra visite afin de suivre lvolution de llve dans le milieu professionnel. Evaluation de la priode de formation Un compte-rendu dactivit de 10 pages environ sera demand lissue de la priode de formation. Ce compte-rendu sera valu par lquipe pdagogique. (voir page 4 livret du stagiaire)

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Domaine dactivit du tuteur

Les actions du tuteur varient dune entreprise lautre mais nanmoins des domaines principaux se dgagent. 1. ACCUEILLIR ET ACCOMPAGNER CEST o o o Prparer larrive du jeune au sein de lentreprise ou sur le terrain, Prsenter lentreprise, les chantiers, le cabinet, les rgles de vie collective et de scurit, Faciliter les relations entre le jeune en formation et les autres salaris sur les lieux de travail.

2. INFORMER ET COMMUNIQUER CEST o o o o o Prsenter le travail raliser dans son contexte, Expliquer ce qui est fait, Faire sexprimer le jeune sur sa faon de procder, Souligner limportance de la responsabilit personnelle et collective, Indiquer les contraintes de ralisation.

3. ORGANISER CEST o o o Proposer des tches parmi celles figurant sur le rfrentiel des activits professionnelles, Proposer des activits que llve doit russir, Planifier la complexit croissante des tches.

4. FORMER CEST o o o Crer en situation de travail les conditions favorables lacquisition des savoirs faire, Montrer le rsultat atteindre et la dmarche suivre, Transmettre le geste professionnel.

5. APPRECIER CEST o o o Faire, intervalle rgulier, avec llve en formation, le bilan des acquis ainsi que lanalyse des difficults rencontres avec des propositions de solutions, Guider, aider et faciliter la progression du stagiaire, Favoriser les pratiques de lautovaluation.

6. CONTROLER CEST o Complter les fiches dvaluation de la priode.

Voir le livret de suivi du stagiaire

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Gestion de la priode de formation

Le lycen est en entreprise ! La russite de sa priode de formation dpend de la gestion rigoureuse de celle-ci, de la qualit des activits et des tches quil accomplira ainsi que des relations quil entretiendra avec son tuteur et les collgues qui lentourent.

Llve doit :
PRESENTER SON LIVRET DE FORMATION A SON TUTEUR. RESPECTER LORGANISATION DE LENTREPRISE. Sinformer des horaires de travail et les respecter. En cas dabsence, prvenir ou faire prvenir par tlphone le tuteur et le professeur principal. Fournir les pices justificatives de son absence au lyce (certificat mdical,) OBSERVER LES CONSIGNES DE SECURITE (SUR LE TERRAIN NOTAMMENT) ASSURER LE SUIVI DES TRAVAUX QUI LUI SONT CONFIES. Son cahier de formation est conu pour ly aider. Il a dans ce livret des fiches hebdomadaires qui lui permettront : De consigner les travaux raliss, De rdiger un compte-rendu. Il doit les complter avec soin quotidiennement. Il pourra annexer ce journal : les conseils et remarques du tuteur, les renseignements techniques, les schmas, ses observations, ses commentaires, les questions quil dsirera poser son tuteur ou son professeur lors de sa visite ou au retour au lyce, ainsi que des renseignements sur lentreprise qui lui serviront de supports lors de son valuation. APPRENDRE A CONNAITRE LES PERSONNES. Reprer ce que font les personnes et les situer dans la hirarchie, dans la profession. Chercher connatre leur rle, leurs activits. Sintresser ce quils font. RECHERCHER ET ANALYSER LES INFORMATIONS DANS LES DOCUMENTS PROFESSIONNELS. CREER SA PROPRE DOCUMENTATION. Dans le respect de la confidentialit. FAIRE DES BILANS. Il doit entretenir un dialogue permanent avec son tuteur et faire rgulirement un bilan avec lui.

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Activits du Technicien Gomtre - Topographe

Il exerce son activit dans les cinq domaines suivants dintervention du gomtre-expert : 1. Techniques topographiques Ce technicien participe ltablissement des plans descriptifs du terrain en planimtrie et en altimtrie, que produit le gomtre partir des levers topographiques quil effectue. Il participe galement aux missions d'implantation (de lotissements, dinfrastructures routires, de btiments) et de mtrologie (mesures de haute prcision en milieu industriel ou sur ouvrages dart). 2. Techniques foncires Le technicien gomtre - topographe assiste le gomtre-expert dans la fixation des limites des biens fonciers, que ce dernier est seul habilit tablir. Il lassiste galement dans la prparation des documents organisant des mitoyennets, des divisions foncires et des servitudes. Il contribue la mise jour et la conservation des donnes concernant la dlimitation et la consistance de la proprit foncire. 3. Techniques immobilires Le technicien gomtre - topographe contribue ltablissement des diffrents documents permettant la mise en coproprit des immeubles. Il participe au mesurage de superficie. 4. Urbanisme, paysage et amnagement Sous lautorit du gomtre, le technicien gomtre - topographe participe aux missions d'ingnierie et de matrise d'uvre des projets mens par les collectivits territoriales et les amnageurs privs en matire de voiries et de rseaux, d'infrastructures, de rcolement des ouvrages, de requalification d'espace public, d'amnagement de centre bourg ou de zones d'activits, damnagement foncier rural. 5. Interventions spcifiques Le technicien gomtre - topographe peut participer la mise en place, par le gomtre en partenariat avec les lus locaux, des systmes d'information gographique (SIG) qui servent d'outil de suivi et d'aide la dcision dans diffrents domaines : prvention des risques majeurs, gestion des transports et des dplacements, diagnostic de la voirie communale, inventaire du logement social, gestion des rseaux (assainissement, eau potable, lectricit, tlcommunications), du mobilier urbain (clairage public)

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9 - Annexe 3 : Proposition de calendrier de priode de formation en milieu professionnel

Priode de Formation en Milieu Professionnel anne scolaire 2009 2010 Seconde Bac Pro - 1ere Bac Pro - Terminale Bac Pro - Vacances
Octobre Novembre Dcembre Janvier

Mois 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 1 2

Septembre

Semaines

36

37

38

39

40

Seconde 1re Term Term Term 1re 1re 1re Term Term Term

1re

Terminale

Mois
Mars Avril

Fvrier

Mai

Juin

Semaines 2nd 2nd 2nd 2nd

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19
2nd

20
2nd

21

22

23

24

25

26

27

Seconde

JUILLET

1re

1re

1re

1re

1re

1re

1re

Terminale

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10 - Annexe 4 : Proposition des quipements pdagogiques et informatiques

Dsignation Topographie
niveau optique trpied mire crapaud Chane d'arpenteur Trpied porte jalon Jalon querre optique Fil Plomb Gilet de scurit tachomtre enregistreur trpied 7 7 21 7 6 10 7 7 7 7 7 7

Matriel ncessaire

LISTE DU MATERIEL NECESSAIRE AU FONCTIONNEMENT D UNE DIVISION (15 lves)

Topographie: utilisation en binme

Informatique: un poste par lve

GNSS de poche GNSS de topographie (achat ou location)

7 1

Informatique
connexion rseau licence DAO autocad-covadis traceur A1 rseau imprimante A4 rseau imprimante A3 rseau couleur vidoprojecteur+souris optique tableau interactif 16 16 1 1 1 1 1 54