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6.

(a) Forensic entomology can be used to estimate the time of death of a mammal. Adult
female blowflies soon arrive to lay their eggs on the body and the blowfly life cycle
follows a precise sequence. The diagram below shows the sequence and times (in
hours) for each stage when the surrounding temperature is 21 C.
130 hours
Pupa
131 hours

Larval stages

22 hours

Adult blowfly
12 hours
27 hours

Eggs
23 hours

(i) Using information in the diagram, calculate the total percentage of the life cycle
that a blowfly spends as a larva when the surrounding temperature is 21C.

Answer .............................. %
(2)
(ii) Temperature has an effect on the length of the blowfly lifecycle. Suggest an
explanation for the effect of temperature on the length of the blowfly lifecycle.
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(2)

Edexcel GCE in Biology

Edexcel Limited 2007

Sample Assessment Materials

61

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(iii) Suggest two factors, other than temperature, that may affect the timing of the
blowfly lifecycle and lead to an incorrect estimate of the time of death.
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(3)
(b) Time of death can also be estimated by studying the degree of rigor mortis in muscles.
Describe how rigor mortis in muscles occurs.
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(3)
(c) The process of succession occurs in plant communities as well as in a dead body.
Compare these two forms of succession.
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(3)
(Total 13 marks)
62

Sample Assessment Materials

Edexcel Limited 2007

Q6

Edexcel GCE in Biology

4 The bases in a gene code for the synthesis of a protein. Gene mutations can influence
the metabolism of an organism.
(a) (i)

The diagram below shows the bases on the template strand of DNA in the
part of a gene that codes for a short sequence of amino acids in an enzyme.

A A C TA G T T G G C A A G T G G T C A C
Each of the following statements is about this sequence of bases. For each
statement, place a cross in the appropriate box to show whether it is true or
false.
(3)
Statement

True

False

This sequence of bases could be used


as a template during translation
A strand of mRNA could be synthesised
using this sequence
This sequence codes for 7 amino acids
during protein synthesis
(ii) Name and describe the structures where the polypeptide chain of this
enzyme would be synthesised.
(2)
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12

*N36364A01224*

(b) Chlamydomonas is a single-celled photosynthetic organism that lives in


well-illuminated ponds. In populations of Chlamydomonas, a gene mutation
occasionally occurs. This mutation enables Chlamydomonas to take in organic
compounds produced by other organisms and use them as a source of energy.
(i)

Explain what is meant by the term gene mutation.


(2)

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(ii) A population of Chlamydomonas was found in a pond in the centre of a


developing forest of fast-growing trees. Suggest how the allele frequency
for this mutation could change as the forest develops. Give reasons for your
answer.
(4)
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(Total for Question 4 = 11 marks)

*N36364A01324*

13

Turn over

5 Following a burglary, a DNA profile was created using a small sample of blood left
behind on a broken window pane. This DNA profile was then compared with DNA
profiles from four suspects, S1, S2, S3 and S4. These DNA profiles are shown in the
diagram below.
Sample
from
window

(a) (i)

S1

S2

S3

S4

Place a cross in the box next to the name of the enzyme used in the
process used to amplify the DNA in the small sample of blood taken from the
crime scene.
(1)
A endonuclease
B invertase
C polymerase
D transcriptase

(ii) Place a cross in the box next to the name of the process that could be used
to separate DNA fragments to create the profiles shown in the diagram above.
(1)
A amniocentesis
B electrophoresis
C endocytosis
D chromatography

14

*N36364A01424*

(iii) Suggest which of the suspects is most likely to have left the blood sample on
the broken window pane. With reference to the theory used in DNA profiling,
explain how you came to this conclusion.
(5)
Suspect . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Explanation . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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*N36364A01524*

15

Turn over

(b) Explain why evidence from DNA profiles may not be absolutely conclusive.
(2)
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(c) Suggest how DNA profiling could be useful to scientists who examine fossils of
animals and plants.
(2)
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(Total for Question 5 = 11 marks)

16

*N36364A01624*

Answer ALL questions.


Some questions must be answered with a cross in a box . If you change your mind about an
answer, put a line through the box and then mark your new answer with a cross .
1 Forensic scientists use several different types of evidence to estimate the time of
death of a body.
(a) Place a cross in the boxes next to the two types of evidence that could be used
by a forensic scientist to estimate the time of death of a body.
(2)
Degree of muscle contraction
Length of fingernails
Signs of decomposition
Skin pigmentation
(b) The core temperature of a body can also be used to estimate the time of death.
This can be recorded by measuring the temperature of the rectum.
The table below shows the mean core temperature, measured at 2-hour intervals
after death, using data from a large number of bodies. The standard deviation
from each of the means is also shown.

Time after death


/ hours

Mean core temperature


/ C

Standard deviation from


the mean / C

36.7

0.9

36.0

1.1

35.3

1.3

31.3

1.5

10

29.6

1.7

12

28.1

2.0

14

26.7

2.3

16

25.5

2.6

18

25.0

2.9

20

23.6

3.1

22

22.8

3.3

24

22.3

3.4

26

21.8

3.4

*N37095A0224*

Explain what the data indicates about the reliability of using core temperature to
estimate the time of death.
(4)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(c) Suggest three factors that could influence the rate at which a body cools after
death.
(3)
1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .
2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .
3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .
(Total for Question 1 = 9 marks)

*N37095A0324*

Turn over

6 The diagram below shows the sequence of events leading to polypeptide synthesis.

stage A

Transcription forms
pre-mRNA

stage B

Pre-mRNA modified to
give mRNA molecules

stage C

Translation of mRNA
molecules to synthesise
polypeptides

(a) Place a cross in the box next to the correct term that completes each of the
following statements.
(i)

Transcription takes place in the


(1)
A Golgi apparatus
B lysosome
C nucleus
D ribosome

(ii) A triplet of bases that could not be found in mRNA is


(1)
A Adenine Adenine Guanine
B Adenine Thymine Guanine
C Adenine Cytosine Guanine
D Adenine Uracil Guanine

20

*N37490A02028*

(iii) The sequence of triplets on a section of DNA used to form a strand of


pre-mRNA is a
(1)
A cistron
B codon
C neutron
D photon
(b) Describe how free nucleotides are bonded together in the correct sequence in
pre-mRNA, at stage A.
(3)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .

(c) A strand of pre-mRNA consists of exons and introns. Exons are sections that can
be used during translation for polypeptide synthesis. Introns are lost during the
modification of pre-mRNA at stage B and are not used during translation.
During this modification, a variety of mRNA molecules is formed. Each molecule
contains all or only some of the original exons in the pre-mRNA. However, the
sequence of the exons in a strand of mRNA will always be the same as in the
original pre-mRNA.
(i)

Explain the function of the codons at each end of a strand of mRNA, during
the process of translation.
(2)

. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .

*N37490A02128*

21

Turn over

(ii) Suggest why a variety of different protein structures could be formed from
the polypeptides synthesised using the mRNA molecules from a single gene.
(3)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .

(Total for Question 6 = 11 marks)

22

*N37490A02228*

4 Muscle contraction in mammals involves two fibrous proteins, actin and myosin.
These slide over each other to reduce the length of the muscle.
(a) State two differences between fibrous proteins, such as actin and myosin, and
globular proteins, such as enzymes.
(2)
1 . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . .. . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . .. . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(b) During the first few hours after the death of a mammal, the muscles undergo a
characteristic contraction known as rigor mortis.
(i)

Place a cross in the box next to the factor that might influence the rate of
progress of rigor mortis in a muscle immediately after death.
(1)
A Degree of decomposition of the muscle
B Oxygen concentration of the atmosphere
C Presence of drugs in the body
D Presence of egg laying insects

(ii) Suggest two environmental factors that influence the rate of progress of rigor
mortis in a muscle immediately after death.
(2)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . .

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14

*P38174A01428*

(c) In an investigation of rigor mortis in rats, the tension due to contraction was
measured in leg muscles and jaw muscles at intervals of 30 minutes after death.
The tension was recorded as a percentage of the normal full contraction of each
muscle in the live animal.
The graph below shows the results of this investigation.
Jaw muscle

Leg muscle

80
60
40
20

0
0.0
20

Tension due to contraction (%)

100

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

4.0

4.5

5.0

5.5

6.0

6.5

7.0

7.5

8.0

40
Time after death / hours
Using the data in the graph, suggest why a forensic scientist would need to
consider rigor mortis in several muscles of a body when estimating the time of
death.
(4)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . .

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(Total for Question 4 = 9 marks)

*P38174A01528*

15

Turn over

6 Osteocalcin is a structural protein found in the bones of mammals.


The sequence of the amino acids in osteocalcin can be determined using mass
spectrometry.
The sequences of the first 20 amino acids in the primary structure of osteocalcin from
the bones of humans and some apes are shown in the table below.
Each amino acid is represented by a capital letter.
Amino acid number
Mammal

10

15

20

Human

Chimpanzee

Orang utan

Gorilla

(a) Place a cross next to the most appropriate answer that completes each of the
following statements about these sequences of amino acids.
(i)

The number of nucleotides in the gene for osteocalcin production used for
each of these sequences is
(1)
A 20
B 40
C 60
D 80

(ii) The type of bond that links the amino acids in the primary structure of
osteocalcin is
(1)
A disulphide
B hydrogen
C ionic
D peptide
(iii) The structure in which the amino acids in the primary structure of osteocalcin
would be linked together is a
(1)
A centriole
B lysosome
C nucleolus
D ribosome

20

*P38174A02028*

(b) (i)

Using the data in the table, suggest with reasons what conclusions scientists
might make about the ancestral relationships of humans and apes.
(4)

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(ii) Suggest how DNA analysis could give further evidence for their conclusions.
(2)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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*P38174A02128*

21

Turn over

(iii) Describe how gel electrophoresis can be used to analyse DNA.


(3)
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(Total for Question 6 = 12 marks)

22

*P38174A02228*

Answer ALL questions.


Some questions must be answered with a cross in a box . If you change your mind about an
answer, put a line through the box and then mark your new answer with a cross .
1 During DNA profiling, the polymerase chain reaction (PCR) can be used to amplify a
sample of DNA.
The diagram below shows how substances X, Y and Z are involved in the PCR.
It also gives the temperature treatments T1, T2 and T3 at various stages.

The DNA sample is mixed with X, Y and DNA


polymerase.
This mixture is placed into a PCR machine.

The mixture is treated (T1) to separate Z.

The mixture is treated (T2) to allow X to attach


to Z.

The mixture is treated (T3) to allow


DNA polymerase to use Y to assemble a
complementary Z.

The cycle of heating and cooling is repeated


approximately 30 times.

*P39505RA0224*

(a) Name substances X, Y and Z.


(3)
Substance X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................................................
Substance Y . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................................................
Substance Z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................................................
(b) Place a cross
and T3.

in the box next to the correct statements for treatments T1, T2


(3)

(i) Treatment T1
   A heated to 9095 C
   B heated to 75 C
   C cooled to 5560 C
   D cooled to 4 C
(ii) Treatment T2
   A heated to 9095 C
   B heated to 75 C
   C cooled to 5560 C
   D cooled to 4 C
(iii) Treatment T3
   A heated to 9095 C
   B heated to 75 C
   C cooled to 5560 C
   D cooled to 4 C

*P39505RA0324*

Turn over

(c) Suggest reasons for each of the following.


(i) DNA polymerase from human sources is not suitable for use in a PCR
machine.
(2)
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(ii) Species of plants cannot be identified from woody (xylem) material using PCR
and DNA profiling.
(2)
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(Total for Question 1 = 10 marks)

*P39505RA0424*

5 A pathologist was called to examine the body of a young man found partly-buried in
a shallow grave. The initial examination of the body provided evidence that could be
used to estimate the time of death of the young man.
One source of evidence used for an estimation of the time of death was the remains
of insects found on the body.
The table below describes some of the types of insect remains found and the
pathologists notes.
Type of insect

Life cycle stage

Pathologists notes

Chrysomya rufifacies (blowflies)

Pupa cases

Pupa cases empty

Dermestes maculates (beetles)

Third stage larval skins

Good condition

Adult

Active

Necrobia rufipes (beetles)

(a) Place a cross in the box next to the term that describes the use of evidence
provided by insect remains on a dead body.
(1)
A forensic bryology
B forensic entomology
C forensic mycology
D forensic neurology

14

*P39511A01428*

(b) The flow diagram below shows the main stages in the life cycle of blowflies and
beetles.
EGG oLARVA oPUPA oADULT
(i)

Place a cross in the box next to the factor that would have the most effect
on the rate of development of each stage of the life cycle of insects on this
dead body.
(1)
A interspecific competition
B light
C predation by birds
D temperature

(ii) Suggest how the pathologist might use the information in the table and the
flow diagram to estimate the time of death of the young man.
(3)
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*P39511A01528*

15

Turn over

(c) Suggest how useful each of the following additional sources of evidence would be
for the pathologist in determining the time of death of this young man. Give an
explanation for each of your answers.
(i)

Body temperature
(2)

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(ii) State of decomposition


(2)
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(Total for Question 5 = 9 marks)

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*P39511A01628*

8 DNA is found in chromosomes and consists of double-stranded polynucleotide


molecules. The sequence of bases in DNA forms the basis of what is known as the
genetic code.
(a) Explain why a molecule of DNA can be described as a double-stranded
polynucleotide.
(3)
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*P39511A02428*

*(b) Describe how the sequence of bases in a DNA molecule would be used to form
the primary structure of a protein.
(5)
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(Total for Question 8 = 8 marks)


TOTAL FOR PAPER = 90 MARKS

*P39511A02528*

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