MINISTRIO DA EDUCAO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAO CONSELHO PLENO RESOLUO N 1, DE 30 DE MAIO DE 2012 (*) Estabelece Diretrizes Nacionais para

a Educao em Direitos Humanos. O Presidente do Conselho Nacional de Educao, no uso de suas atribuies legais e tendo em vista o disposto nas Leis n os 9.131, de 24 de novembro de 1995, e 9.394, de 20 de dezembro de 1996, com fundamento no Parecer CNE/CP n 8/2012, homologado por Despacho do Senhor Ministro de Estado da Educao, publicado no DOU de 30 de maio de 2012, CONSIDERANDO o que dispe a Declarao Universal dos Direitos Humanos de 1948; a Declarao das Naes Unidas sobre a Educao e Formao em Direitos Humanos (Resoluo A/66/137/2011); a Constituio Federal de 1988; a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (Lei n 9.394/1996); o Programa Mundial de Educao em Direitos Humanos (PMEDH 2005/2014), o Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH-3/Decreto n 7.037/2009); o Plano Nacional de Educao em Direitos Humanos (PNEDH/2006); e as diretrizes nacionais emanadas pelo Conselho Nacional de Educao, bem como outros documentos nacionais e internacionais que visem assegurar o direito educao a todos(as), RESOLVE: Art. 1 A presente Resoluo estabelece as Diretrizes Nacionais para a Educao em Direitos Humanos (EDH) a serem observadas pelos sistemas de ensino e suas instituies. Art. 2 A Educao em Direitos Humanos, um dos eixos fundamentais do direito educao, refere-se ao uso de concepes e prticas educativas fundadas nos Direitos Humanos e em seus processos de promoo, proteo, defesa e aplicao na vida cotidiana e cidad de sujeitos de direitos e de responsabilidades individuais e coletivas. 1 Os Direitos Humanos, internacionalmente reconhecidos como um conjunto de direitos civis, polticos, sociais, econmicos, culturais e ambientais, sejam eles individuais, coletivos, transindividuais ou difusos, referem-se necessidade de igualdade e de defesa da dignidade humana. 2 Aos sistemas de ensino e suas instituies cabe a efetivao da Educao em Direitos Humanos, implicando a adoo sistemtica dessas diretrizes por todos(as) os(as) envolvidos(as) nos processos educacionais. Art. 3 A Educao em Direitos Humanos, com a finalidade de promover a educao para a mudana e a transformao social, fundamenta-se nos seguintes princpios: I - dignidade humana; II - igualdade de direitos; III - reconhecimento e valorizao das diferenas e das diversidades; IV - laicidade do Estado; V - democracia na educao;
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Resoluo CNE/CP 1/2012. Dirio Oficial da Unio, Braslia, 31 de maio de 2012 Seo 1 p. 48.

VI - transversalidade, vivncia e globalidade; e VII - sustentabilidade socioambiental. Art. 4 A Educao em Direitos Humanos como processo sistemtico e multidimensional, orientador da formao integral dos sujeitos de direitos, articula-se s seguintes dimenses: I - apreenso de conhecimentos historicamente construdos sobre direitos humanos e a sua relao com os contextos internacional, nacional e local; II - afirmao de valores, atitudes e prticas sociais que expressem a cultura dos direitos humanos em todos os espaos da sociedade; III - formao de uma conscincia cidad capaz de se fazer presente em nveis cognitivo, social, cultural e poltico; IV - desenvolvimento de processos metodolgicos participativos e de construo coletiva, utilizando linguagens e materiais didticos contextualizados; e V - fortalecimento de prticas individuais e sociais que gerem aes e instrumentos em favor da promoo, da proteo e da defesa dos direitos humanos, bem como da reparao das diferentes formas de violao de direitos. Art. 5 A Educao em Direitos Humanos tem como objetivo central a formao para a vida e para a convivncia, no exerccio cotidiano dos Direitos Humanos como forma de vida e de organizao social, poltica, econmica e cultural nos nveis regionais, nacionais e planetrio. 1 Este objetivo dever orientar os sistemas de ensino e suas instituies no que se refere ao planejamento e ao desenvolvimento de aes de Educao em Direitos Humanos adequadas s necessidades, s caractersticas biopsicossociais e culturais dos diferentes sujeitos e seus contextos. 2 Os Conselhos de Educao definiro estratgias de acompanhamento das aes de Educao em Direitos Humanos. Art. 6 A Educao em Direitos Humanos, de modo transversal, dever ser considerada na construo dos Projetos Poltico-Pedaggicos (PPP); dos Regimentos Escolares; dos Planos de Desenvolvimento Institucionais (PDI); dos Programas Pedaggicos de Curso (PPC) das Instituies de Educao Superior; dos materiais didticos e pedaggicos; do modelo de ensino, pesquisa e extenso; de gesto, bem como dos diferentes processos de avaliao. Art. 7 A insero dos conhecimentos concernentes Educao em Direitos Humanos na organizao dos currculos da Educao Bsica e da Educao Superior poder ocorrer das seguintes formas: I - pela transversalidade, por meio de temas relacionados aos Direitos Humanos e tratados interdisciplinarmente; II - como um contedo especfico de uma das disciplinas j existentes no currculo escolar; III - de maneira mista, ou seja, combinando transversalidade e disciplinaridade. Pargrafo nico. Outras formas de insero da Educao em Direitos Humanos podero ainda ser admitidas na organizao curricular das instituies educativas desde que observadas as especificidades dos nveis e modalidades da Educao Nacional. Art. 8 A Educao em Direitos Humanos dever orientar a formao inicial e continuada de todos(as) os(as) profissionais da educao, sendo componente curricular obrigatrio nos cursos destinados a esses profissionais. Art. 9 A Educao em Direitos Humanos dever estar presente na formao inicial e continuada de todos(as) os(as) profissionais das diferentes reas do conhecimento.

Art. 10. Os sistemas de ensino e as instituies de pesquisa devero fomentar e divulgar estudos e experincias bem sucedidas realizados na rea dos Direitos Humanos e da Educao em Direitos Humanos. Art. 11. Os sistemas de ensino devero criar polticas de produo de materiais didticos e paradidticos, tendo como princpios orientadores os Direitos Humanos e, por extenso, a Educao em Direitos Humanos. Art. 12. As Instituies de Educao Superior estimularo aes de extenso voltadas para a promoo de Direitos Humanos, em dilogo com os segmentos sociais em situao de excluso social e violao de direitos, assim como com os movimentos sociais e a gesto pblica. Art. 13. Esta Resoluo entrar em vigor na data de sua publicao.

ANTONIO CARLOS CARUSO RONCA