ENSAYO: LA ETICA FRENTE A LA CIENCIA ANALISIS: La ciencia, En latn scientia, de scire, que significa: conocer; suele aplicarse sobre

todo a la organizacin de la experiencia sensorial objetivamente verificable. La tica. En griego ethos, que significa carcter, temperamento, hbito, modo de ser; esta palabra hace hincapi en un modo de conducta que es adquirido por medio de un hbito y el conocimiento, as pues es una ciencia practica de carcter racional eminentemente humanstica que estudia las leyes de licitud o moralidad de los actos y sus fundamentos. En una definicin cientfica vendra a ser el juicio de maldad o la bondad moral de algo pero dando siempre la causa o la razn de dicho juicio. Desde que se tiene conocimiento del inicio de la humanidad, el hombre se ha ido desarrollando, creando herramientas, innovando en nuevas tcnicas que le ayuden en sus quehaceres diarios. Poco a poco fue desarrollndose la ciencia pasando por las primeras civilizaciones que se tiene conocimiento, hasta llegar hasta nuestros das, y porque no decirlo la ciencia seguir dando la hora para el futuro de las nuevas generaciones. Es as tambin, que con el avance de la ciencia el hombre ha podido llegar a disfrutar de un confort que le facilita y le hace ms sencilla su vida. Es preciso tambin decir que como la ciencia ha sido una bendicin para la humanidad de la misma manera tambin se puede convertir en una maldicin; pues as como se ha logrado descubrir la radioactividad para el tratamiento de algunas enfermedades, esta misma radioactividad es usada para la creacin de las bombas nucleares y en su consecuencia la destruccin de ciudades como sucedi en Hiroshima y Nagazaky. Es por eso que la ciencia es un arma de doble filo, pues usndola bajo principios ticos se puede usar para el bienestar de la humanidad; y al contrario usndola para beneficios de grupos que buscan sus propios intereses se puede lograr la destruccin de la humanidad y/o del mundo.

COMENTARIO CRTICO: La ciencia nos facilita y nos hace la vida ms sencilla cada da. Es Gracias a la ciencia que podemos gozar de los beneficios que nos brinda una computadora, de lo menos perturbador que se vuelve trabajar con una computadora que trabajar a mano o con una mquina de escribir. A la ciencia le debemos mucho desde la invencin de un simple lapicero hasta la invencin de un celular de ltima generacin. Desde siempre el hombre ha buscado su confort; en un inicio lo haca, pues lo poco que tena le era ms difcil conseguirlo, por ello logro descubrir herramientas que le faciliten su trabajo, luego logro conocer el fuego, la agricultura, etc. Poco a poco fue descubriendo y creando. En un inicio se puede decir que lo haca para paliar sus necesidades, ya centrndonos en nuestra poca, con una ciencia mucho ms sofisticada que crea y crea, hasta no sabemos cundo seguir en pie. El problema esta cuando la ciencia crea pero para fines que nada tienen que ver con el desarrollo de la humanidad; sino para beneficios de grupos de poder. Es importante destacar la 1 y la 2 guerra mundial, donde se modernizo el armamento usado para asesinar. Este hecho quizs sea el ms fnebre de la historia cientfica, pues su avance solo sirvi para dar muerte a humanos que quizs nada tenan que ver con los fines de estos pequeos grupos de poder. Es aqu en donde el problema tico de la ciencia toma forma pues es el cientfico el que decide si hacer algo que hace dao al mundo o no. El problema tico se puede de alguna manera paliar con el desarrollo de una educacin profunda y veraz; vindole desde este punto de vista, la ciencia puede ayudar para estos fines. Ahora vindolo desde un punto de vista mas nacional, solo para tomar un ejemplo podemos hablar del auge econmico que tenemos actualmente, as podemos citar un hecho especifico: nuestros gobernantes se jactan hablando que estamos desarrollndonos; pues ahora en el Per se vende ms celulares que en cualquier otro pas, como si con ese hecho implicara que tenemos un desarrollo total, como si furamos mas ticos solo por el hecho de tener un celular de ltima generacin, como

si la tecnologa implicara que nos dar una tica y moral firme. Cito esto pues es el problema tico y ms aun el de nuestra educacin pensar que estamos desarrollados. Por lo tanto, el uso de las distintas tecnologas inadecuadas e incontroladas se preocupan ms por los medios econmicos que por los valores ticos de las sociedades Con esto no pretendo decir que la ciencia no sirve; sino mas bien debera ser un medio que nos ayude, mas no, nos haga dependientes de ella, volvindonos autmatas y deshumanizados.

ALTERNATIVAS DE SOLUCION La educacin es un medio, es quizs la alternativa ms sobresaliente de solucin, con una base fuerte en valores y con una visin ms profunda del verdadero sentido de educacin. Nuestros gobernantes juegan un papel importante en esto; pues son quienes toman las decisiones para el bienestar de sus naciones y por ende toman la decisin de usar la ciencia como mejor favorezca a los suyos. Es la conviccin individual, de cada persona como usar la ciencia para nuestro beneficio o como usarla para hacer dao a los dems, es por esto que la educacin juega un papel sumamente importante para el cambio de conciencia de la humanidad y para usar nuestros recursos como mejor nos convenga y como mejor convenga sin hacer dao a nadie.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
MONOGRAFIA CURSO: FILOSOFIA

DOCENTE:

ALUMNO:
o NARVAEZ ALCANTARA DANY o CAMPOS HILAS ALBERT o CACHO CORREA CARLOS o BUENO VALERA JORGE o GOYCOCHEA INFANTE DEYVY o MEJIA VILCHEZ HENRY o SOTO MESTANZA JORGE

CICLO:

I CAJAMARCA PERU

2010