Trabajo Final Colaborativo 2 Proyecto Pedagogico Unadista: Fundamentos de Mercadeo - Reconocimiento Del Curso

FUNDAMENTOS DE MERCADEO RECONOCIMIENTO DEL CURSO
TRABAJO FINAL COLABORATIVO 2 PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA
90001
PRESENTADO POR
TUTOR:
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ADMISTRACION DE EMPRESAS CEAD BOGOT NOVIEMBRE DE 2010
MODULO UNIDAD II UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD www.unad.edu.co
1. Consolidar en un solo cuadro las caractersticas personales y de estilos de aprendizaje del grupo colaborativo.
2. Consolidar en una sola tabla el anlisis de los componentes del PAPS
3. Consolidar en un cuadro las respuestas a las preguntas planteadas sobre el aprendizaje vivido. Todas las preguntas deben estar resueltas en el consolidado.
Cmo controlar el propio aprendizaje? Cmo desarrollar un plan personal de aprendizaje? Cmo diagnosticar sus puntos fuertes y dbiles como estudiante?
Haciendo hbitos de estudio que brinda disciplina y estabilidad. Por Carolina Tamayo Haciendo principios de autodisciplina para el logro de objetivos- Por Catalina Pita
Se logra haciendo una autoevaluacin colocando en una balanza mis cualidades y fortalezas y del otro lado mis debilidades y defectos logrando de esta manera explotar al mximo lo bueno que poseo y corregir de manera oportuna lo no realizo tan bien.- Por Sebastin Garca
Realmente siento que me falta mucho para llegar a tener el habito, pero soy muy responsable Por Carolina Tamayo Pienso que las condiciones dadas para un optimo aprendizaje deben ser con una metodologa de fcil
Cmo describir su Estilo de Aprendizaje? En qu condiciones aprende mejor?

entendimiento, amigable y practica que permita interiorizar lo que se quiere aprender apoyada en tutores y docentes que corrijan a tiempo y para mejorar, generando as el deseo de realizar un verdadero conocimiento y formar intachables profesionales.- Por Carolina Tamayo En la Prctica de los conocimientos.- Por Catalina Pita Tomando lo que me sirve en relacin con lo que aprendo para poder socializar conocimientos y estar en actualizacin diaria.- Por Catalina Pita Teniendo de ante mano el conocimiento de lo que es en verdad el problema y poder as plantar soluciones efectivas a los problemas.- Por Catalina Pita
Cmo aprender de la experiencia de cada da? Cmo aprender de la radio, TV, prensa, computadores? Cmo participar en grupos de discusin y de resolucin de problemas?
Cmo aprovechar al mximo una conferencia Tomando lo bueno de las experiencias realizadas o un curso? en el momento de recibir nuevos conocimientosPor Catalina Pita Cmo aprender de un tutor? Siguiendo las pauta y o sugerencias que realice durante el proceso de conocimientos Por Catalina Pita Cmo usar la intuicin para el aprendizaje? De la mejor forma posible aprovechando el material que tenemos para estudio, acudiendo cuando tenemos dudas de los procedimientos a realizar. Por Catalina Pita Cmo controlar el propio aprendizaje? Siendo auto disciplinado - Por Catalina Pita
4. Basados en las situaciones resuelta con la ayuda del reglamento estudiantil discutir y seleccionar cinco de ellas y enviarlas en el documento final.
Caso 1 -Si un estudiante por motivas de saludo, trabajo o ajenos a su voluntad no puede presentar el examen final como puede realizarlo en otra fecha diferente a la acordada.
R/ En el captulo 6 en artculo 36 del reglamento estudiantil esta la opcin de Examen supletorio el cual se realizara 3 das hbiles despus de la fecha acordada en la agenda del curso habiendo pagado los derechos pecuniarios para el mismo y no aplica para cursos de carcter prctico o trabajo de grado.
-Si un estudiante no logra ganar el curso que puede hacer para no perderlo del todo? Caso 2 R/ En el captulo 6 artculo 39 del reglamento estudiantil esta la opcin de habilitacin siempre y cuando el estudiante all sacado una nota inferior a 3.0 y mayor que dos 2.0si es inferior a esta ltima tendr que matricular el curso nuevamente de forma inmediata. Caso 3
- Si un estudiante por motivas de saludo, trabajo o ajenos a su voluntad no puede presentar el examen final como puede realizarlo en otra fecha diferente a la acordada.
R/ En el captulo 6 en artculo 36 del reglamento estudiantil esta la opcin de Examen supletorio el cual se realizara 3 das hbiles despus de la fecha acordada en la agenda del curso habiendo pagado los derechos pecuniarios para el mismo y no aplica para cursos de carcter prctico o trabajo de grado.
FUNDAMENTOS DE MERCADEO RECONOCIMIENTO DEL CURSO Caso 4 -Si un estudiante no logra ganar el curso que puede hacer para no perderlo del todo?
R/ En el captulo 6 artculo 39 del reglamento estudiantil esta la opcin de habilitacin siempre y cuando el estudiante all sacado una nota inferior a 3.0 y mayor que dos 2.0si es inferior a esta ultima tendr que matricular el curso nuevamente de forma inmediata. Caso 5
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Que cursos son de educacin existen?
La educacin permanente en la UNAD cuenta con programas de alfabetizacin, Educacin bsica y media para jvenes y adultos, y articulacin con educacin superior y el mundo del trabajo. La informacin sobre costos, programacin y dems aspectos del Sistema Nacional de Educacin Permanente pueden ser consultados en nuestra pgina web en el link "Educacin Permanente".
-Cul es la metodologa usada en la UNAD? El centro de los procesos formativos que fomenta la UNAD es el aprendizaje autnomo de sus estudiantes. El aprendizaje autnomo tiene como base el estudio independiente o trabajo personal del estudiante. La UNAD tiene como responsabilidad el fomento de condiciones pedaggicas y didcticas acordes con la naturaleza de la educacin abierta y a distancia, para ello cuenta con actividades de acompaamiento directo o indirecto por parte del tutor y con recursos propios de la educacin a distancia como son los impresos, multimedia, Internet, biblioteca y los recursos audio visuales. Artculo 19 del Reglamento General Estudiantil
4.
En este espacio se envan las situaciones resueltas con el reglamento estudiantil:
Un estudiante de la UNAD desea saber como ser evaluado su semestre acadmico segn el Reglamento Estudiantil.
CAPTULO VI SISTEMAS DE EVALUACIN Y PROMOCIN Artculo 32. Evaluacin del rendimiento acadmico. La evaluacin ser el proceso continuo que utiliza la UNAD Para verificar la comprensin de la realidad, la apropiacin del conocimiento y el desarrollo de las competencias previstas en un determinado programa o curso acadmico. Para evaluar al estudiante la UNAD tendr en cuenta las formas de: autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin y utilizar diferentes tcnicas e instrumentos para determinar los resultados de aprendizaje del estudiante, en concordancia con lo establecido en el Reglamento Acadmico y dems disposiciones sobre la materia. La autoevaluacin es la oportunidad que tiene el estudiante para hacer la revisin y reflexin autocrtica de sus avances acadmicos con respecto a su proyecto de formacin. La coevaluacin es una accin colaborativa entre estudiantes, til para identificar fortalezas y debilidades en el proceso personal de aprendizaje. La heteroevaluacin tiene por objeto la verificacin de competencias y logros de aprendizaje por parte del tutor, con fines de valoracin, calificacin, certificacin y promocin del estudiante. Artculo 33. Pruebas de evaluacin. Las diferentes pruebas de evaluacin podrn aplicarse de manera presencial o a distancia, mediadas por las tecnologas de la informacin y la comunicacin requeridas para
FUNDAMENTOS DE MERCADEO RECONOCIMIENTO DEL CURSO asegurar los dominios y las competencias bsicas del estudiante, de con la naturaleza de la UNAD y sus disposiciones internas. acuerdo
Artculo 34. Porcentajes de evaluacin. Acorde con la tipologa de cursos acadmicos, la distribucin de los porcentajes de calificacin de los procesos de evaluacin es la siguiente: Artculo 35. Evaluacin nica. Para los cursos tericos, el estudiante tiene la opcin de presentar una prueba nica. Para la valoracin del ciento por ciento (100%), siempre y cuando lo solicite por escrito al Director del Centro o estancia afn, por lo menos con treinta (30) das de anticipacin a la fecha de presentacin de la prueba final establecida en la programacin acadmica correspondiente. Artculo 36. Examen supletorio. Cuando un estudiante no pueda cumplir en la fecha prevista para la presentacin de la evaluacin final, por razones diferentes a las de fuerza mayor o caso fortuito, el tutor podr realizar un examen supletorio, previo el pago de los derechos pecuniarios correspondientes. El estudiante deber solicitar el examen supletorio dentro de los tres (3) das calendario, siguientes a la fecha programada para la evaluacin inicial. El examen supletorio no aplica para los cursos de carcter prctico o metodolgico ni para las alternativas o modalidades de trabajo de grado. Artculo 37. Escala de calificacin. La calificacin del rendimiento acadmico ser expresada en trminos cuantitativos. La escala ir de cero punto cero (0.0) a cinco punto cero (5.0). La calificacin mnima aprobatoria ser tres punto cero (3.0) para programas de pregrado y de tres punto cinco (3.5) para programas de postgrado. Las calificaciones se asignarn en nmeros enteros con un decimal, para lo cual se aplicar la aproximacin por exceso o por defecto. Pargrafo. En caso de anulacin de examen la nota correspondiente ser cero punto cero (0.0). Cuando el estudiante no presenta ninguna evaluacin de un curso acadmico, en el registro acadmico se registrar como No Present Np que equivale a cero punto cero. En ambos casos el estudiante deber matricular nuevamente el curso y someterse a los procesos establecidos para su respectiva aprobacin. Artculo 38. Calificacin definitiva. Cada curso acadmico tendr una calificacin definitiva, resultado de los diferentes eventos evaluativos.
Artculo 39. Habilitacin. Tiene derecho de habilitacin el estudiante de programa de pregrado, que obtenga en un curso acadmico una calificacin definitiva inferior a tres punto cero (3.0) y mayor o igual a dos (2.0). Cuando la calificacin definitiva sea inferior a dos punto cero (2.0), el curso se considera inhabilitable y el estudiante deber matricular el curso acadmico en el periodo inmediatamente siguiente.

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