Cmo estudiar Materia Medica? Primera parte. Por el Dr.

Gilberto Quintero Ramrez Uno de los grandes problemas a los que se enfrenta el estudiante de Homeopata es la vastedad de informacin con respecto a las Patogenesias expuestas en los textos de Materia Medica, problema que se agrava da a da con la consiguiente expansin de los conocimientos homeopticos y los hallazgos clnicos. As, nos podemos encontrar medicamentos con un caudal de informacin sintomatolgica que resulta apabullante y vertiginosa. Un ejemplo simple puede ser la patogenesia expuesta en Vijnovsky sobre Causticum, donde se suceden prrafos enteros de informacin. Para un estudiante que se encuentra por vez primera con ese medicamento, la informacin es tan desmesurada que difcilmente podr hacerse una imagen clara y concisa. Es comn tambin, escuchar comentarios de lectores que al intentar comparar las diferentes versiones de un mismo medicamento en distintas Materias Medicas slo consiguen confundirse ms y perder lo esencial de cada remedio. Y aunque esa es una de las formas ms efectivas y fidedignas de encontrar la imagen del remedio, es preciso saber qu textos son los ideales. En el presente artculo se exponen algunas sugerencias simples para poder construir imgenes ms ntidas y tiles de los medicamentos que el estudiante y el homepata en generalest analizando y conociendo. 1. La eleccin de los textos. Existen diferentes tipos de libros de Materia Medica. Lo ideal es que el estudiante tenga acceso a, por lo menos, uno de cada tipo. Una patogenesia puede ser expuesta, en las obras tanto clsicas como modernas, de seis maneras diferentes, ya que las Materias Medicas pueden clasificarse, por su extensin, en resumidas o enciclopdicas; por su forma de clasificar y jerarquizar los sntomas, en jerarquizadas y no jerarquizadas; y por la forma de describir la patogenesia, en estructuradas y narradas. Todas las Materias Medicas en espaol son resumidas, aunque la de Vijnovsky y la de Clarke pueden parecer enciclopdicas. Una Materia Medica enciclopdica es aquella que cubre la totalidad de los sntomas de una Patogenesia, aunque esta contenga miles de signos, sntomas y rasgos. En su tiempo la Enciclopedia de Allen y los Sntomas Guas de Hering (ambas en ingls) fueron Materias Medicas enciclopdicas. En la actualidad lo ms cercano a un texto de esta ndole sera la Materia Medica Viva (an incompleta) del maestro George Vithoulkas. Una Materia Medica verdaderamente enciclopdica, en la actualidad slo puede obtenerse realizando extracciones informticas de los Repertorios ms modernos y actualizados, como el Synthesis 9.1, y tendra una extensin de muchos miles de pginas. Para fines de estudio inicial no se recomiendan las Materias Medicas enciclopdicas. Las Materias Medicas jerarquizadas son aquellas que expresan los sntomas de las patogenesias con diferentes tipos de letra a fin de sealar aquellos que son ms notables o poseen un mayor valor clnico o incluso repertorial. As, este tipo de textos, como Vannier o Vijnovsky, utilizan hasta 3 diferentes tipografas para gradar los sntomas. Las no jerarquizadas exponen los sntomas sin diferenciar cules son ms notables o importantes. Todos los sntomas tienen la misma grafa. El ejemplo ms claro de este tipo es la Materia Medica de Chiron, la cual expone gran variedad de sintomatologa pero sin sealar cul es ms importante. Por ltimo, las Materias Medicas narradas son ms descriptivas y semejantes a un relato, y aunque pueden llevar un orden interior en la exposicin de los sntomas, o gradar los sntomas, esto no suele ser tan obvio. El ejemplo por excelencia de este tipo de textos es la obra de Kent. Las Materias Medicas estrcutruradas, por el contrario, y

como su nombre lo indica, estn ordenadas en segmentos o pequeos apartados que versan sobre las diferentes reas del paciente. Los ejemplos ms claros son la de Lathoud y la de Chiron. Para alguien que est comenzando sus estudios, lo ms idneo ser que sus textos sean, sobre todo, resumidos, jerarquizados y estructurados para un primer acercamiento hacia el medicamento, pero sin limitarse jams a un solo tipo; una vez comprendidos los aspectos ms esenciales y distintivos, puede abordarse la atenta lectura de un texto narrado (como el de Kent) o el abordaje de una Materia Medica no jerarquizada, que permita expandir la imagen del remedio, pero sobre una base ya construida en la mente del estudiante. Un texto enciclopdico slo es til para aquellos que tienen mucho tiempo estudiando o desean ampliar el conocimiento de cierto remedio o de un rea determinada de algn medicamento. 2. Analizar y sintetizar. Algo muy importante al estudiar un medicamento es tener en cuenta que hay dos caminos para ahondar en el mismo. Una va es la analtica, que consiste en examinar y considerar todos los signos, sntomas y rasgos notables del medicamento, dedicando especial atencin a las modalidades y concomitancias que lo hacen nico. Para este fin, se puede hacer una lista desde una visin estructurada y jerrquica, anotando lo ms relevante y distintivo de cada rea: Mental, General y Particular, elaborando subsecciones de cada esfera. As, podemos dividir los sntomas mentales en Volitivos, Afectivos, Emotivos, Reactivos e Intelectuales, por ejemplo. Dentro de lo mental pueden listarse aquellos rasgos claves de la personalidad. Los deseos y aversiones, tanto vitales como alimenticios, son de especial relevancia tambin, as como los sueos, las pautas del sueo, todo lo que concierne a su sexualidad (incluyendo los sntomas relativos a la menstruacin y a genitales) y sus modalidades climticas. Todo lo anterior, junto con las grandes modalidades de agravacin y mejora, conforman lo ms selecto en cuanto a sntomas Generales. Por ltimo, dentro de los particulares, puede elaborarse una clasificacin con base a los diferentes aparatos y sistemas, as como a las diferentes funciones corporales y humanas. La otra va de compresin sugerida, es a travs de la sntesis. Una vez realizado lo anterior, puede elaborarse un resumen de lo ms notable. Se recomienda tratar de percibir, en primera instancia, la Esencia del Medicamento (es decir, aquel concepto que explica todos los sntomas, tanto fsicos como mentales, as como su proceso de aparicin: El medicamento reducido a su mnima expresin), su Sndrome Mnimo Caracterstico de Valor Mximo (la mnima combinacin de sntomas, fsicos y mentales, que expresa de manera distintiva el genio del medicamento), o su Concepto Clave (una suerte de acento o matiz general que impregna, cual magna modalidad, todos los procesos inherentes al medicamento). Cada homepata ir desarrollando, de acuerdo a su individualidad y a su intuicin personal, herramientas y conceptos que clarifiquen y dibujen, en pocas lneas o conceptos, lo ms concluyente y definitivo del medicamento. 3. Comparacin y diferenciacin. El tercer punto a revisar, por ahora, es el proceso de distincin y sus diferentes niveles. Para poder reconocer con nitidez ciertos sntomas, comnmente, es til realizar comparaciones con otros medicamentos que poseen el mismo sntoma pero tratando de modalizar y distinguirlo en cada medicamento. Algo muy importante, en la medida de lo posible, es realizar comparaciones intrnsecas de los sntomas. As, si estamos diferenciando la Compasin de dos remedios, lo ideal es poder distinguir como es en uno y en otro sin tener que recurrir a los dems sntomas

del medicamento. Lo mismo puede hacerse tanto con los sntomas fsicos como con los mentales.