Universidad de Los Andes Tchira

Escuela de Educacin
Departamento de Idiomas













TALLER DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS 10

Programa




Primer ao de Comunicacin Social

Profesores:
El Caicedo Pinto
Francisco Morales Ardaya






Ao lectivo 2003




A. JUSTIFICACIN DE LA ASIGNATURA

Se sabe, por numerosas investigaciones y por la experiencia de los docentes universitarios, que los
estudiantes de nuevo ingreso presentan deficiencias de gravedad variable en el buen manejo de su lengua
materna: en la expresin oral, y sobre todo, en la expresin escrita. Debido a que estas deficiencias dificultan
el desempeo acadmico, y por consiguiente, la adquisicin de conocimientos en el nivel universitario, hemos
diseado un programa que pretende contribuir a la mejora de esta situacin.
La mayora de los programas de lengua destinados a quienes comienzan su carrera universitaria han
supuesto que los estudiantes poseen ya suficientemente la competencia comunicativa. Sin embargo, puesto
que los alumnos ingresan generalmente con muy escasa experiencia en la prctica consciente del idioma,
consideramos necesario no slo hablar sobre el lenguaje, sino tambin, y especialmente, trabajar con el
lenguaje.


B. DESCRIPCIN GENERAL DE LA ASIGNATURA

Este programa est destinado a los estudiantes de Comunicacin Social que cursan el primer ao de
su carrera universitaria, y que se vern enfrentados en todas las asignaturas a la comprensin y produccin de
textos de complejidad creciente. Se trata, pues, de ofrecer o reforzar las nociones bsicas que se requieren
para tal exigencia, con miras a una mejor realizacin de las actividades acadmicas.
El ncleo de esta asignatura lo formarn las nociones ortogrficas y gramaticales ms tiles para la
redaccin espaola, y la elaboracin de textos escritos. A ello dedicaremos la mayora de nuestro trabajo,
pues toda explicacin terica ortogrfica y gramatical que sea aplicable a la redaccin ha de referirse, en
cuanto sea posible, a las producciones personales y concretas de los estudiantes. De este modo, se favorece el
aprendizaje significativo y transferible a situaciones acadmica que exijan el manejo suficiente de la
composicin en lengua espaola.
As mismo, nuestro programa se apoya en el enfoque comunicativo y en las perspectivas funcional y
textual, por ser todos estos los que han producido mejores resultados en relacin con la didctica de las
lenguas (tanto extranjeras como maternas).


C. OBJETIVO

La asignatura de Taller de Competencias Comunicativas 10 pretende brindar a los estudiantes la
oportunidad de desarrollar competencias y actitudes comunicativas para que produzcan, con adecuacin y
correccin, textos acadmicos orales y escritos, y valoren la lengua espaola como instrumento de
comunicacin.


D. CONTENIDOS


I. Nociones de gramtica espaola (un preliminar breve pero indispensable)

1. Las palabras y sus funciones

1.1. Sustantivo, verbo, adjetivo, adverbio, preposicin, conjuncin, interjeccin.
1.2. Ncleos, modificadores y nexos.


2. Elementos de sintaxis

2.1. El sintagma.
2.2. Los modificadores: directos e indirectos.
2
2.3. Los complementos del verbo: directo, indirecto, circunstancial, adherente, predicativo, agente.
2.4. Las oraciones subordinadas: sustantivas, adjetivas y adverbiales


II. La ortografa

1. Las letras (la competencia ortografemtica)

1.1. Las bases de la ortografa espaola.
1.2. Letras cuyo uso ofrece dudas (revisin general de las reglas).
1.3. Utilidad ortogrfica de la etimologa.
1.4. Cambios ortogrficos en la flexin y en la conjugacin.
1.5. Las alografas.


2. La slaba (la competencia ortosilbica)

2.1. Slabas tnicas y tonas.
2.2. El diptongo, el triptongo y el hiato. Reglas de formacin.


3. La tilde o acento ortogrfico (la competencia ortotnica)

3.1. El acento fontico y el acento grfico.
3.2. Reglas generales de tildacin o acentuacin ortogrfica.
3.3. Casos especiales de tildacin: la tilde en los hiatos, la h intervoclica, los adverbios en -mente,
las palabras compuestas.
3.4. La tilde hiatal en la conjugacin (enviar > envo; actuar > acto).
3.5. El acento diacrtico.


4. Otros signos ortogrficos:

4.1. La diresis y el apstrofo.


5. Las maysculas

5.1. Usos correctos de las maysculas.
5.2. Usos incorrectos de las maysculas.


6. La separacin de las palabras en el texto (la competencia ortodiastemtica)

6.1. Reglas principales de separacin y unin de los vocablos en la escritura espaola.
6.2. Separaciones y uniones errneas.


7. La semntica y la ortografa

7.1. Los homnimos: homfonos y homgrafos
7.2. Los parnimos.


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8. La puntuacin (la competencia ortostctica)

8.1. Finalidad de la puntuacin
8.2. Uso del punto.
8.3. Uso de la coma.
8.4. Uso de los signos de interrogacin y exclamacin
8.5. Uso de las comillas.



III. Apuntes para la redaccin


1. Recomendaciones de estilo para la redaccin

1.1. El estilo correcto medio.
1.2. Tendencias estilsticas generales del espaol.
1.3. Otras recomendaciones estilsticas


2. La concordancia

2.1. Reglas generales y casos especiales.
2.2. Concordancia por el sentido.
2.3. Uso del artculo masculino con nombres femeninos (el agua).


3. Dudas frecuentes sobre el uso de los verbos

3.1. Amaste o amastes? T amas o usted ama o vos ams? Vosotros amis o ustedes aman?
Amara o amase? Pasado o pretrito? Vmonos o vaymonos? Esprenos o esprennos?
Sentmonos o sentmosnos? Quera o querra?
3.2. Haber impersonal.


4. El gerundio

4.1. Naturaleza del gerundio.
4.2. Usos normativamente correctos del gerundio.
4.3. Usos normativamente incorrectos del gerundio.


5. La transgresin semntica o impropiedad lxica.

5.1. Casos frecuentes.


6. Los medios de cohesin textual

6.1. La concordancia (breve repaso)
6.2. La sustitucin lxica: por sinnimos, por proformas y por contiguos semnticos.
6.3. La elipsis.
6.4. Los conectores discursivos. Las relaciones semnticas entre las frases y oraciones.
6.5. La progresin temtica.
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7. Las faltas de lenguaje

7.1. Los vicios de diccin: vulgarismo, ultracorreccin, muletilla, neologismo, extranjerismo o
barbarismo lxico, arcasmo.
7.2. Los vicios de construccin: solecismo (discordancia, orden errneo, falta de rgimen, uso del
posesivo por un complemento...), extranjerismo sintctico, ambigedad, redundancia, anacoluto
vicioso.


IV. La produccin de textos

8. Los tipos de texto: nociones generales.
9. El discurso narrativo: estructura y cualidades generales.
10. El discurso descriptivo: estructura y cualidades generales.
11. El dilogo: particularidades sintcticas y puntuarias.



E. INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Los instrumento bsicos de evaluacin sern, por una parte, las pruebas parciales propiamente
dichas, y por otra, el portafolios o carpeta con los trabajos de redaccin. En principio, se harn cuatro pruebas
terico-prcticas que versarn sobre los contenidos relativos la ortografa y los contenidos gramaticales tiles
para la redaccin. El portafolios se contar como una prueba parcial ms y dar medida del desempeo de los
estudiantes en la composicin de textos.



F. BIBLIOGRAFA BSICA


Para la Unidad I:

Alarcos-Llorach, Emilio (1995). Gramtica de la lengua espaola. Madrid: Real Academia Espaola y
Espasa-Calpe.
Bello, Andrs (1847). Gramtica de la lengua castellana destinada al uso de los americanos. Caracas:
La Casa de Bello. 1981.
Cadierno, Domingo (1996). La comunicacin. Mrida (Venezuela): Consejo de Publicaciones de la
Universidad de Los Andes.
Cardona, Giorgio Raimondo (1991). Diccionario de lingstica. Traduccin de Mara Teresa Cabello.
Barcelona (Espaa): Ariel.
Dubois, Jean, y otros (1979). Diccionario de lingstica. Madrid: Aguilar.
Estrada, Martha (1986). Sintaxis esencial. Mrida (Venezuela): Universidad de Los Andes, Consejo de
Publicaciones.
Pez Urdaneta, Iraset (1991). Comunicacin lenguaje humano y organizacin del cdigo lingstico.
Valencia (Venezuela): Vadell Hermanos.
Pietrosemoli, Lourdes de (1989). Para hablar y escribir: nociones y ejercicios de sintaxis. Mrida
(Venezuela): Consejo de Publicaciones de la Universidad de Los Andes.
Real Academia Espaola (1978). Esbozo de una nueva gramtica de la lengua espaola. Madrid: Espasa
Calpe.
Seco, Manuel (2001). Gramtica esencial del espaol. Madrid: Espasa Calpe, Los Libros de El Nacional.
VVAA (1997). Taller de lectura y redaccin I y II. Mxico: McGraw-Hill.

5
Para la Unidad 2:

Estrada, Martha (1989). Ortografa esencial. Mrida (Venezuela): Consejo de Publicaciones de la
Universidad de Los Andes.
Linares, Arturo (1992). La puntuacin en el espaol. Mrida (Venezuela): Consejo de Publicaciones de la
Universidad de Los Andes.
Linares, Arturo (2000). Hacia una competencia ortogrfica integral. San Cristbal: ULA Tchira,
Laboratorio de Investigaciones Lingsticas. Material mimeografiado.
Martnez de Sousa, Jos (2001). Manual de estilo de la lengua espaola. 2 ed. Gijn: Trea.
(1998). Diccionario de usos y dudas del espaol actual. 2.
a
ed. Barcelona (Espaa): Vox
Bibliograf.
Mars, Francisco (1973). Ortografa. 5 ed. Barcelona (Espaa): De Gass Hermanos.
Mesanza Lpez, Jess (1995). Cmo escribir bien: ortografa y temas afines. 2.
a
ed. Madrid: Editorial
Escuela Espaola.
Mostern, Jess (1993). Teora de la escritura. Ediciones Icaria.
Real Academia Espaola (1978). Esbozo de una nueva gramtica de la lengua espaola. Madrid: Espasa
Calpe.
Real Academia Espaola (1999). Ortografa de la lengua espaola. Madrid: Espasa Calpe.
Sabat, Emilio (1998). Para escribir correctamente. 9.
a
ed., revisada y puesta al da por Jos Mara
Nebreda. Barcelona (Espaa): Editorial Juventud.
Seco, Manuel (1986). Diccionario de dudas y dificultades de la lengua espaola. Madrid: Espasa Calpe.
VVAA (1997). Taller de lectura y redaccin I y II. Mxico: McGraw-Hill.


Para la unidad 3:

Agencia EFE (2000). Manual de espaol urgente. Madrid: Ediciones SM. Vase el artculo haber.
Alarcos Llorach, Emilio (1994). Gramtica de la lengua espaola. Madrid: Real Academia Espaola y
Espasa Calpe.
Alonso, Amado, y Pedro Henrquez Urea (1977). Gramtica castellana. 28.
a
ed. Buenos Aires: Losada.
lvarez, Alexandra, y otros (1992). El idioma espaol de la Venezuela actual. Caracas: Cuadernos
Lagoven.
Basulto, Hilda (1996). Curso de redaccin dinmica. 3.
a
ed. Mxico: Trillas.
Bello, Andrs (1847/1981). Gramtica de la lengua castellana destinada al uso de los americanos.
Caracas: La Casa de Bello.
Buitrago, Alberto, y Torijano, Agustn (2000). Gua para escribir y hablar correctamente en espaol.
Madrid: Espasa Calpe.
Bustos Gisbert, Jos (1996). La construccin de textos en espaol. Salamanca: Ediciones Universidad de
Salamanca.
Dubois, Jean, y otros (1979). Diccionario de lingstica. Madrid: Aguilar.
Escalante, Beatriz (2001). Curso de redaccin para escritores y periodistas. 5.
a
ed. Mxico: Editorial
Porra.
Espar, Teresa (1986). La redaccin prctica: los medios de conexin y el prrafo. Mrida (Venezuela):
Consejo de Publicaciones de la Universidad de Los Andes.
Firmas Press (1994). Manual general de estilo Firmas Press. Editorial Playor.
Gmez de Silva, Guido (1999). Diccionario internacional de literatura y gramtica. Mxico: Fondo de
Cultura Econmica.
Gonzlez Araa, Corina, y Carmen Herrero Asa (1997). Manual de gramtica espaola. Madrid:
Editorial Castalia.
Grijelmo, Alex (1998). El estilo del periodista. s. l. e.: Taurus.
Martnez de Sousa, Jos (2001). Libro de estilo de la lengua espaola. 2.
a
ed. Gijn: Ediciones Trea.
(1998). Diccionario de usos y dudas del espaol actual. 2.
a
ed. Barcelona (Espaa): Vox
Bibliograf.
Metz, M. L. (1990). Redaccin y estilo./En colaboracin con Dolve Bolzoni. 2 ed. Mxico: Trillas.
6
Moliner, Mara (1989). Diccionario de uso del espaol. Madrid: Gredos.
Moreno Aguilera, Arcadio (1985). Entienda la gramtica moderna. Mxico: Larousse.
Mungua Zatarain, Irma, y otros (1998). Gramtica prctica de la lengua espaola. Mxico: Larousse.
El Nacional (2001). Manual de estilo. 2.
a
ed. corregida y aumentada. Caracas: Editorial CEC, Los Libros
de El Nacional.
Nez Ladevze, Luis (1995). Introduccin al periodismo escrito. Barcelona (Espaa): Ariel.
El Pas (1999). Libro de estilo. 15.
a
ed. Madrid: Autor.
Pietrosemoli, Lourdes de (1989). Para hablar y escribir: nociones y ejercicios de sintaxis. Mrida
(Venezuela): Consejo de Publicaciones de la Universidad de Los Andes.
Ragucci, Rodolfo (c. 1956). El habla de mi tierra. Buenos Aires: Editorial Don Bosco.
Real Academia Espaola (1973). Esbozo de una nueva gramtica de la lengua espaola. Madrid: Espasa
Calpe.
Romero Gualda, Mara Victoria (1996). El espaol en los medios de comunicacin. 3.
a
ed. Madrid: Arco
Libros. (Cuadernos de Lengua Espaola)
Rosenblat, ngel (1992). Estudios sobre el espaol de Amrica. Caracas: Monte vila.
Sabat, Emilio (1998). Para escribir correctamente. 9.
a
ed., revisada y puesta al da por Jos Mara
Nebreda. Barcelona (Espaa): Editorial Juventud.
Snchez de Ramrez, Irayda, y Barrera Linares, Luis (1992). Cmo mejorar la coherencia de los textos
producidos por los estudiantes. Tierra Nueva, ao 1, n. 4.
Seco, Manuel (2001). Gramtica esencial del espaol. 4.
a
ed. Madrid: Espasa Calpe. (Biblioteca El
Nacional, 4.)
Diccionario de dudas y dificultades de la lengua espaola. Madrid: Espasa Calpe. Vase
Apndice: V. Empleo de los signos ortogrficos.
El Tiempo (2001). Manual de redaccin. 5.
a
ed. Bogot: Autor.
Zayas, Felipe. Las actividades gramaticales desde una perspectiva textual. En: Lomas, Carlos, y Osoro,
Andrs (1994), El enfoque comunicativo en la enseanza de la lengua. Barcelona (Espaa):
Paids.
Vivaldi, Gonzalo Martn (1998). Curso de redaccin: teora y prctica de la composicin y del estilo.
27.
a
ed. Madrid: Editorial Paraninfo. Vase Captulo II: Claridad y orden; y Captulo III:
Precisin en el empleo del lenguaje.
VVAA (1997). Taller de lectura y redaccin I y II. Mxico: McGraw-Hill.


Para la Unidad 4:

lvarez, Miriam (1995). Tipos de escrito II: exposicin y argumentacin. 2 ed. Madrid: Arco Libros.
Cadierno, Domingo (1996). La comunicacin. Mrida (Venezuela): Consejo de Publicaciones de la
Universidad de Los Andes.
Falcn de Ovalles, Josefina, y DJess de Rivas, Digna (1994). Lengua espaola I y II. Caracas: UPEL.
Mrquez Rodrguez, Alexis. La comunicacin impresa. Vadell Hermanos.
Serafini, Mara Teresa. Cmo escribir bien. Barcelona (Espaa): Paids.
Torija de Bendito, Ana (1989). La comunicacin efectiva. Mrida: Consejo de Publicaciones de la
Universidad de Los Andes.
Van Dijk, Teun (1983). La ciencia del texto. Barcelona (Espaa): Paids.
VVAA (1997). Taller de lectura y redaccin I y II. Mxico: McGraw-Hill.


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