RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan pendidikan Kelas Tema Sub Tema Pertemuan ke Semester Alokasi Waktu Hari/Tanggal

: SDN 01 Wanamulya : I (Satu) : Keluargaku : Anggota Keluargaku : 2 : I (Satu) : 5x35 menit (1 hari) :

A. Kompetensi Inti 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. 3. Memahami pengetahuan faksual dengan cara mengamati, mendengar, melihar, membaca, dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan, dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpai di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faksual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya estesis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. B. Kompetensi Dasar PPKN 4.3 Mengamati danmenceritakan kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan di sekolah. Bhs. Indonesia 3.3 Mengenal teks terimkasih tentang kasih sayang dengan bantuan guru atau teman dalam Bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantu pemhaman. SBDP 4.1 menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna, dan bentuk berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar 4.5 Menyanyikan lagu anak-anak dan memperagakan tepuk berirama dengan gerak.

C. Indikator PPKN Memberikan contoh kebersamaan dalam keluarga Bhs. Indonesia Mempraktikan cara berterimakasih SBDP Membuat garis lengkung dan garis datar melalui sebuah gambar anggota keluarga Bernyanyi sesuai irama

D. Tujuan 1. Dengan mendengarkan contoh dari guru, siswa dapat menyanyikan lagu Ruri Abangku dengan benar. 2. Dengan mengamati contoh dari guru, siswa dapat mempraktikan cara berterimkasih. 3. Setelah bermain peran, siswa dapat memberikan contoh kebersamaan dalam keluarga. 4. Siswa dapat menggamabr garis datar dan lengkung dengan cara menebalkan gambar sketsa keluarga.

E. Materi PPKN Bernyanyi untuk mengenal kegiatan anggota keluarga Bhs. Indonesia Bermain peran tentang Menghargai Jasa Orang Lain SBDP Mengenal bentuk garis datar dan lengkung melalui gambar keluarga

F. Pendekatan dan Metode Pendekatan Strategi Teknik Metode : Scintific : Cooperative Learning : Example Non Example : Penugasan, Tanya Jawab, Permainan

G. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

1. Mengajak semua siswa berdoa (untuk 10 menit mengawali kegiatan pembelajaran) 2. Melakukan presensi kehadiran siswa 3. Mengingatkan akan kebersihan kelas/lingkungan 4. Mengajak siswa untuk tepuk pintar 5. Mengajak siswa menyanyi Ruri Abangku 6. Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu 7. Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang Keluargaku sub tema Anggota Keluargaki. 1. Menanyakan gambar tentang kegiatan 150 menit anggota keluarga (eksplorasi, mengamati, menanya) Siswa selanjutnya memperhatikan lagu Ruri Abangku dan berlatih bernyanyi bersama (teks lagu terlampir di buku siswa) lagu diulang sampai anak mengerti. 2. Siswa berkumpul membentuk kelompok, setiap kelompok diberi kesempatan untuk bernyanyi secara bergiliran lagu yang telah diperkenalkan dengan diiringi tepuk berirama. 3. Siswa dan guru membahas teks sederhana yang terdapat pada buku siswa. 4. Selanjutnya siswa diajak memperhatikan gambar kegiatan keluarga kemudian siswa diminta menceritakan kebiasaan yang dilakukan anggota keluarga mereka di rumah. 5. Siswa mendengarkan cerita tentang sebuah keluarga yang saling membantu dan saling menyayangi. 6. Siswa diminta mendiskusikan sikap-sikap yang harus dikembangkan bersama keluarga dirumah, yaitu berterimakasih melalui kegiatan bermain peran yang ada dibuku siswa. 7. Siswa memperhatikan penjelasan guru bahwa setiap anggota keluarga memiliki kebiasaan dan rutinitas yang berbeda-beda, misalkan ayah pergi bekerja, membaca buku, ibu menjahit baju/mendampingi udin yang sedang menggambar dan kakak berangkat ke sekolah/kakak sedang belajar. 8. Guru menyiapkan satu karton besar bertuliskan anggota keluarga dan kegiatannya. 9. Guru menunjukkan gambar-gambar berbagai pekerjaan atau kegiatan anggota keluarga. 10. Guru menunjukkan gambar keluarga pada seluruh siswa dan bertanya Apakah anggota

Inti

keluarga kalian dirumah melakukan hal yang sama?. 11. Siswa diminta tunjuk tangan jika ingin menjawab dan boleh menjawab jika sudah dipersilahkan oleh guru. 12. Tunjuk satu orang siswa, meinta siswa memasangkan kartu anggota keluarga dan kegiatannya, kemudian menempelkan kartu dikarton yang sudah disediakan. 13. Lakukan sampai seluruh siswa memperoleh kesempatan untuk menjawab dan kartu habis. Selanjutnya siswa diajak bersama-sama menyanyi lagu Pelangi-Pelangi 14. guru melalui dengan mengatakan bahwa Tuhan Maha Indah dengan menciptakan bermacam-macam warna. Guru membahas berbagai jenis warna yang sudah diketahui siswa dan menambahkan warna-warna sekunder 15. Guru juga membahas dan menjelaskan penggunaan garis lengkung dan garis datar pada sebuah gambar 16. Guru menugaskan siswa untuk menebalkan gambar keluarga pada buku siswa dengan memperhatikan penggunaan warna dan bentuk garis lalu menceritakannya di depan kelas. 17. Siswa memperhatikan penjelasan guru bahwa memiliki keluarga merupakan anugerah yang harus disyukuri sebagai bentuk rasa terimakasih kita kepada Tuhan YME yang telah menciptakan keluarga untuk kita. Gambar-gambar untuk example non example Gambar keluarga dan kegiatannya. Penutup 1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan 15 menit rangkuman hasil belajar selama sehari 2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi) 3. Melakukan penilaian hasil belajar 4. Memberi PR 5. Pesan moral untuk siswa 6. Berdoa Mengamati sikap siswa dalam berdoa (sikap duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya, dan sebagainya). Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdoa, maka setelah selesai berdoa, langsung diberi nasehat agar besok kalu berdoa lebih disempurnakan.

H. Sumber dan Media Diri anak Lingkungan Sekolah Lingkungan keluarga Buku Keluargaku (Buku Cerita Anak Tentang Keluarga) Gambar tayang Gambar contoh/non contoh Kartu bergambar dan dan bertuliskan anggota keluarga dan kegiatan sehari-hari Karton besar ukuran 100 cm x 100 cm. Buku pegangan siswa

I. Penilaian 1. Prosedur Penilaian a. Penilaian Proses Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir. b. Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tertulis dan lisan (terlampir). 2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Proses Penilaian kinerja b. Penilaian Hasil Belajar Penilaian unjuk kerja

Mengetahui, Kepala Sekolah

Guru Kelas I

ABDUL MUKHID, S.Pd NIP. 19630329 198304 1 001

NURANITI NIP. 19750506 200901 2 003