REGLAMENTO DE DANZA CONTEMPORANEA

Los reglamentos de cada disciplina fueron elaborados con el objetivo de establecer los lineamientos de competencia y ofrecer al docente herramientas para la interpretacin de los mismos y pueda realizar una estratgica composicin de la coreografa. Por ello es que a travs de reuniones tcnicas de jueces se elabora el siguiente reglamento en el que se desarrollan los puntos a considerar en la evaluacin.

Reglamentacin bsica para todas las disciplinas:

Estn prohibidos el uso de fuegos artificiales, petardos, velas, antorchas o cualquier otro elemento que genere un riesgo a los mismos participantes y/o a los espectadores.

EL PROFESOR ES RESPONSABLE:
Por sus alumnos durante el desarrollo integral del torneo y por los daos que pudieran causar los mismos De firmar el Convenio de participacin De presentar fotocopias del DNI de cada participante, y en el caso de menores de 18 aos las autorizaciones firmadas por los Sres. Padres.

MODALIDAD: Cantidad de participantes: Como esta es una disciplina considerada dentro del rea de la Danza, solo se puede participar en la Modalidad de SOLISTA O GRUPO Integrantes: Mnimo 6 / mximo ilimitado.
Modalidad Cantidad de Participantes

Solista Grupo

1 Integrante. 6 ms Integrantes.

Aclaracin: aquellos que no lleguen a la cantidad mnima de participantes (seis), participarn en la modalidad de "Exhibicin con Premiacin.

Cantidad de participantes: CATEGORAS: Es la divisin por EDADES de los participantes.

Se determinar por la edad cronolgica del participante al momento de competir en el torneo selectivo correspondiente.

Infantiles Juveniles Adultos

Hasta los 12 aos 13 a 17 Aos 18 Aos en adelante

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La categora del Grupo se determinar por la edad cronolgica de todos sus participantes al momento de competir en el Torneo Selectivo correspondiente. * Cada grupo podr tener hasta un 30% de participantes con edad mayor a la de su categora * No habr restricciones para la inclusin de participantes con edades menores a su categora * En caso de haber solo 1 participante mayor, su edad es ilimitada. * La fecha que determina a categora del grupo es la Edad calendario.

PERMETRO DE COMPETENCIA:
Se podr utilizar el escenario en su totalidad; est prohibido el ascenso/ descenso del mismo durante la rutina / coreografa. Estn permitidas las entradas y salidas laterales. En el caso de los estadios, el sector estar demarcado, slo para una mejor orientacin de los alumnos.

MSICA: Duracin de la coreografa: Mnimo 230 / Mximo 400 Tolerancia: Ser de ms (+) menos (-) 10 segundos.
El tiempo se contabiliza con el primer sonido musical. El profesor deber presentar un mnimo de 2 CD por coreografa con una UNICA PISTA, cada versin con una velocidad de reproduccin diferente y de buena calidad. Tanto el CD como la caja que lo contenga deben estar rotulados con los datos de la Institucin Nombre del profesor o entrenador responsable, Categora (segn la edad) Disciplina. El profesor o entrenador se har responsable de la eleccin de la velocidad en la prueba de sonido. Se puede utilizar ms de un tema musical, costes, parche, silencios y efectos musicales. Recuerde que la velocidad adecuada es aquella que permite realizar los movimientos tcnicamente correctos. El operador del sonido no podr modificar la velocidad por medio del pitch.

ORDEN DE LA COMPETENCIA: las categoras y los niveles estarn determinados por la Organizacin. SISTEMA DE EVALUACIN: Puntaje mximo 100 puntos.
La planilla de evaluacin se compone de los siguientes tems para calificar el desempeo del grupo competidor:

Criterios de Evaluacin
Tcnica 30 (treinta) Composicin Coreogrfica 10 (diez) Manejo escnico y Utilizacin del espacio 10 (diez) Seleccin e Interpretacin Musical 10 (diez) Sincronismo y Coordinacin Grupal 10 (diez) (En el caso de los solistas, estos 10 puntos se sumaran al Aspecto tcnico) Carisma y Proyeccin 10 (diez) Vestuario y Apariencia 10 (diez) Creatividad 10 (diez) TCNICA: (Es muy importante no confundir estilo con tcnica). La tcnica de los alumnos deber plasmar la suma de todos los conocimientos por parte del profesor sin perder el hilo que la conduce (movimientos ligados). En esta disciplina solo podrn participar coreografas que contengan pasos bsicos y movimientos de Danza Contempornea. Se exigir que los bailarines tengan una tcnica de la Danza Contempornea aceptable, observando en ellos, un claro dominio del cuerpo, de su eje y de los miembros superiores e inferiores, extensin de rodillas y puntas de los pies para los movimientos que lo requieran. La tcnica y el armado coreogrfico definirn el nivel (promocional, elite o master) del grupo participante.
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La evaluacin se basar en una correcta ejecucin y energa de los movimientos, alineacin postural, buen manejo del peso del cuerpo y colocacin articular, logrando as, fluidez y seguridad global. Se tendr en cuenta la precisin y expresin de las diferentes posiciones de las manos, la utilizacin de los brazos y tambin de las piernas, y las combinaciones que realicen entre ellos, las cuales debern ser precisas, fijando cada posicin y cuidando siempre la correcta colocacin de la espalda. Sumarn mayor puntaje aquellos Bailarines que realicen diversidad de giros, grandes saltos, entradas y salidas al piso propias y originales del contemporneo. Es importante demostrar el manejo de dinmicas opuestas, como fuerte-suave, cortado-ligado, abierto- cerrado, etc. Sern penalizados aquellos movimientos que ponen en riesgo al competidor por falta de tcnica o por error en la seleccin por parte del profesor. COMPOSICIN COREOGRFICA: Es el proceso del armado (principio, desarrollo y final) de la coreografa; donde solo se deber ver Danza Contempornea pura, combinaciones de patrones de movimientos, y pasos especficos como: saltos, giros, elevaciones de piernas, battements, secuencias de piso/suelo, etc. Ser positiva la inclusin de movimientos complejos. La Danza Contempornea, como medio de expresin y lenguaje artstico, posee cdigos que le son propios, el docente deber recurrir a ellos para la realizacin de la obra. En este tem, se evaluar: la impresin general y el conjunto de lo que se ve sobre el escenario, es decir la coreografa en su totalidad. Si la idea que el profesor quiso plasmar en su coreografa se ve a simple vista y si se desarrolla de forma armnica de principio a fin. Los bloques coreogrficos y poses deben ser representativos de esta danza. Transiciones creativas e innovadoras, sumado a un buen aprovechamiento del espacio y a la dinmica interaccin entre los bailarines del conjunto elevaran el puntaje. Los bailarines podrn hacer entradas y salidas, pero no debern estar ms de 6 octavas consecutivas detrs / fuera del escenario Sumaran en este tem: Las interpretaciones, la complejidad de los movimientos junto a la utilizacin de los elementos escnicos como cnones y firmas/ sellos memorables. En conclusin: este tem habla de la coreogrfica como produccin integral: coherencia en la seleccin y utilizacin de la msica, el movimiento, la expresividad, el vestuario, integrndose todos ellos de forma armnica para mostrar una clara idea de los que el profesor / coregrafo pens para la realizacin de la coreografa.

MANEJO ESCNICO y UTILIZACIN DEL ESPACIO:

El manejo escnico es la forma en que los integrantes del grupo se mueven y utilizan el espacio arriba del escenario, tanto individualmente, como siendo parte irremplazable de su grupo. Es la buena disposicin de los integrantes durante la coreografa En el caso de las coreografas grupales, El Compaerismo aqu juega un papel fundamental. Mostrar una interaccin fsica y dinmica entre los integrantes es exhibir la habilidad para el sentido del compaerismo a travs de la coreografa. La coreografa debe integrar a los participantes de una manera creativa. Las ventajas de ser ms de una persona bailando, deben ser utilizadas efectivamente a travs de: variacin de direcciones, trayectorias, desplazamientos, formaciones y elevaciones. Se observar, la originalidad y creatividad en las figuras y firmas, y como se llega al armado de las mismas. La realizacin de distintas formaciones, como as tambin el uso de todo el escenario. Ejemplos de desplazamientos y direcciones:
D E L A N T E A T R A S AL COSTADO

CIRCULAR

DIAGONALES

Es importante que el juez pueda visualizar formaciones claras y precisas. Aconsejamos la utilizacin, no slo de formaciones geomtricas, sino tambin innovar en las mismas. Todas las figuras espaciales que se observen debern ser precisas, llevadas a cabo con seguridad y claridad por parte de todos y cada uno de los bailarines. Se tendrn en cuenta todos los desplazamientos y ubicaciones individuales, tanto como las grupales Un bailarn con buen manejo escnico, no debe chocarse con sus compaeros, debe saber llevar los posibles errores o
equivocaciones, propias o de los dems con la mayor discrecin posible, debe demostrar soltura y tranquilidad sobre el escenario

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El profesor / coregrafo, debe dejar en claro a sus alumnos, en cada momento de la coreografa, cuales son los focos, un manejo claro del espacio total, de la ubicacin de cada bailarn en cada una de las formaciones, la utilizacin de bambalinas/ patas y las zonas creadas segn la intencionalidad de la coreografa. Debe observarse a simple vista una perfecta armona entre el espacio interior del bailarn" y el "espacio escnico o exterior". Todos los integrantes deben proyectarse hacia lugares escnicos significativos que rompen los lmites de la escena, es decir que llegan al espectador. Al evaluar la utilizacin del espacio, los jueces observarn principalmente la variabilidad en el uso de niveles: alto, medio y bajo, as como tambin, cambios de orientacin del cuerpo.

SELECCIN E INTERPRETACIN MUSICAL: La seleccin musical es uno de los aspectos ms importantes dentro de los componentes coreogrficos.
Se evaluar la apropiada eleccin de los temas musicales y la forma en que stos se unen en la edicin musical. La originalidad en el momento de la eleccin musical es importante, como as tambin definir el carcter de la misma, mostrando una relacin armoniosa entre msica y movimiento. Se permitir la utilizacin todo tipo de canciones, bases y melodas, de todas las pocas y de todos los gneros, est en la habilidad y el trabajo del profesor buscar msicas originales y versiones inditas. La velocidad de la msica elegida deber facilitar transiciones de movimientos con elegancia y naturalidad de expresin. En el caso de los ms pequeos, se deben tener en cuenta sus posibilidades para una adecuada realizacin de sus movimientos, segn la letra y ritmo de las canciones seleccionadas. Se tendr en cuenta si la coreografa interpreta la msica elegida (el conocimiento de las letras en ingles) y el apropiado uso y calidad de los efectos sonoros. Es importante que exista relacin entre la idea coreogrfica y la msica elegida. Se incrementar el puntaje por la creatividad e interpretacin de un argumento, slo cuando ste sea claro y se observe la idea que genero el tema musical a la coreografa. Se recomienda buscar temas con cambios de ritmo, para facilitar la dinmica de la coreografa Se observar la eficaz utilizacin de las variaciones rtmicas y meldicas, traducidas en movimientos diferentes, bien marcados y diferenciados (voz, intensidad, instrumentos, variaciones, etc.) y a travs de los mismos, la capacidad interpretativa del profesor y de su grupo de bailarines. Los participantes debern tener la capacidad de identificar y respetar el ritmo y la meloda, frases musicales y acentos: permitiendo visualizar los movimientos y la msica como elementos inseparables, a lo largo de toda su presentacin. SINCRONISMO Y COORDINACIN GRUPAL: Slo tomado en cuenta para las coreografas grupales. Sincronismo NO significa que todos los bailarines deban hace lo mismo todo el tiempo: Es la habilidad de los bailarines para moverse como una unidad. Durante la realizacin de los movimientos los integrantes del grupo deben coincidir en el tiempo del paso / movimiento (moverse al unsono, exceptuando los trabajos a distinto tiempo musical como el trabajo en cascada o en canon). En este tem se observar la coordinacin y la exactitud en la ejecucin de los movimientos, los mismos deben observarse fluidos, con aparente facilidad en su realizacin, por parte de TODOS los miembros del grupo. Se observar la igualdad en la colocacin del cuerpo, desde la cabeza hasta los pies y todo movimiento coreogrfico, homogeneidad en todas las caractersticas y capacidades de los integrantes, evitando evidenciar diferencias en los niveles de tcnicos de ejecucin entre los participantes del grupo (misma amplitud o rango de movimiento).

CARISMA Y PROYECCIN:
Los y las competidoras deben conservar en su apariencia y en sus actitudes los rasgos que caracterizan al varn y a la mujer, sin ningn equvoco. Aqu se considerar la Actitud escnica, calificando a aquellos integrantes y al grupo en su totalidad por la gracia que posean, la simpata- seriedad, una emocin que impacte al pblico al ejecutar la coreogrfica. Es la Presentacin del grupo lo que se tomara en cuenta, su habilidad para cautivar a la audiencia con su energa, entusiasmo, apariencia, la puesta en escena. Ser positivo para la evaluacin observar una actitud innata espontnea y no una sobreactuada. La actitud debe ser dinmica y consistente, mostrar una continua expresin facial y fsica para el contacto visual y presencia que motive. Carisma NO significa solamente sonrer constantemente o mirar fijo al jurado, es mucho ms que eso, es un aspecto imprescindible para generar la atencin y emocin del pblico. El grupo entero tiene que conectarse con la audiencia y as evocar una respuesta emocional. En este tem el jurado observar la expresividad, proyeccin, energa y seguridad que los bailarines transmitan, tanto grupal como individualmente.

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La proyeccin de los bailarines tiene que ser fuerte y constante durante toda la coreografa, deben verse muy confiados, generando contacto visual con la audiencia expresndose a travs del movimiento del cuerpo y las expresiones faciales. En los ms pequeos y en los grupos que recin se inician, aconsejamos al profesor aprovechar la espontaneidad propia de los nios, sin gestos forzados. CREATIVIDAD: En esta tem se evaluar la originalidad del coregrafo, su capacidad cognitiva, y de innovar en cuanto; transiciones novedosas, Firmas o ideas creativas, y todo aquello incluido en la coreografa nunca visto sumaran puntos importantes al grupo. La creatividad marca el estilo propio de cada profesor. Aqu se tendr en cuenta si hay ideas conocidas copiadas, por ejemplo de Internet, video s clips ideas sacadas de otros trabajos coreogrficos. VESTUARIO Y ASPECTO: Los bailarines deben lucir una apariencia limpia y prolija, que realce al grupo sobre el escenario. Esta permitido el uso de mayas, calzas y similares, telas y lycras. Es importante una buena combinacin en la seleccin de colores con los detalles del diseo. No es obligatorio que estn todos los bailarines vestidos iguales, pero en este caso deben guardar una relacin entre s. Debe ser adecuada con la debida contencin corporal, ya que ninguna de las partes ntimas ni la ropa interior deben ser visibles. Sobre todo en los nios, el vestuario debe estar acorde su edad, cuidando siempre la integridad de TODOS los bailarines. Se tendr en cuenta la creatividad en el armado del vestuario, sobre todo si tiene que ver con el sentido de la coreografa. Cuando la coreografa tenga una historia, un vestuario acorde, representativo, ser tomado en cuenta por el jurado. El cabello puede estar suelto o atado, pero no debe molestar a los bailarines en el desempeo de su coreografa. Si los bailarines/as tienen el cabello suelto, ste debe ser usado apropiadamente con los movimientos de cabeza durante la coreografa. La realizacin de peinados elaborados y pinturas / maquillajes en la cara y el cuerpo, sern tenidos en cuenta en este tem, aunque no esta permitido pintarse la cara en su totalidad ni el uso de mscaras por mas de 6 octavas. El calzado En esta disciplina No podr utilizarse vestimenta o calzado deportivo, teniendo que estar acorde al estilo y sentido que se pretende transmitir con ella. Ddeber estar limpio, y en lo posible, ser iguales en todos los participantes. Se podr bailar descalzo, con zapatillas de media punta o zapatillas de danza jazz.

Deducciones y Penalizaciones
Duracin de la coreografa / Rutina fuera del tiempo reglamentario. 0,50 Movimientos que pongan en peligro la integridad fsica de los participantes (por cada uno) 1,00 Vestimenta penalizada. 0,25 Cada de algn elemento del vestuario. 0,50 Utilizacin de elementos prohibidos y/o peligrosos 1,50 Uso de bijouterie que perturben el desempeo de los bailarines. 0,10 Choque entre los bailarines durante la coreografa. 1,00 Abandono de la coreografa por parte de alguno de los integrantes 1,50 Ausencia de algn integrante del grupo en el momento que es llamado a competir 1,50 Gestos inadecuados, despectivos o falta de respeto hacia el jurado o pblico espectador. 2,00 Masticar chicle o cualquier alimento. 1,00 No sern permitidas las presentaciones con participacin o apoyo de conjuntos musicales en vivo. Sern permitidos el uso de elementos simples y prcticos, siempre que no perjudiquen la presentacin. El grupo tendr un minuto de tiempo (antes y despus de la presentacin) para armar y desarmar el escenario.

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