LECCIN 1 CARACTERSTICAS DE LOS PROBLEMAS PRCTICA 1: Cules de los siguientes planteamientos son problemas y cules no?

Justifica tu respuesta; para ello completa la tabla que sigue al listado de planteamientos. 1. Mara no tomo en cuenta los aspectos requeridos para comprar ese traje.

Es un problema? Planteamiento SI NO Justificacin

1 2 3 4 5 6

No hay datos ni ?. Tiene solucin. Causas de la indisciplina. No hay datos ni ?. No hay informacin. Conducta irregular.

Prctica 2: Plantea tres enunciados que sean problemas y tres que no sean problemas. Enunciados que son problemas: 1. Por qu el kilo pesa ms que la libra? 2. Qu cantidad de agujas se encuentran en un recipiente de 2 cm? 3. Cmo se obtiene una raz cubica de 8?

Enunciados que no son problemas: 1. Que sucedi el da de ayer en clases. 2. Como funciona un auto. 3. Que tienen las flores cuando se abren en otoo.

Prctica 4: Completa la siguiente tabla en la cual se pide que des algunos valores posibles de la variable a la izquierda y que identifiques el tipo de variables. Variable Ejemplos de posibles valores de las variables Tipo de variable Cualitativa Tipo de contaminante Volumen Humedad Peso Temperatura Superficie Color de la piel Color de cabello Estado de animo Expresin facial Actitud hacia el estudio Clima Peligrosidad Poblacin Edad Estatura Anlisis: En las caractersticas de los problemas, podemos descifrar que tipo de variables pueden ser cualitativas y cuantitativas. Santa Elena 5000 Blanco Castao Feliz Humo-visual Galones-litro 90% 1Tonelada 7C Cuantitativa

LECCIN 2

PROCEDIMIENTO PARA LA SOLUCIN DE PROBLEMAS

Prctica 1: Luisa gasto 500 Um. En libros y 100 Um. En cuadernos. Si tena disponible800Um. Para gastos de materiales educativos, Cunto dinero le queda para el resto de los tiles escolares?

1) De qu trata el problema?
De cunto dinero gasto Luisa.

2) Lee parte por parte el problema y saca todos los datos del enunciado.
Cunto dinero gasto en los tiles escolares. 3) Plantea las relaciones, operaciones de solucin que puedas a partir de los datos y de la interrogante del problema. Luisa Los libros Totalidad del dinero 4) Aplica la estrategia de solucin de problema.

Gastos de libros

100 100 100 100 100 100 100 100

Gastos de luisa

efectivo

5) Formula la respuesta del problema.

A Luisa le quedaron 200 Um.

Prctica 2: Mara compr 50 libros y pago 10Um. Por cada uno. La editorial le hizo una rebaja de un 20% sobre el precio de la lista de cada libro. Se pregunta: Cunto es el precio de la lista? Cunto pago Mara por los 50 libros? Cunto gana el vendedor si logra colocar todos los libros al precio de lista?

1) De qu trata el problema?
Del precio que pago por los libros. 2) Lee parte por parte el problema y saca todos los datos del enunciado. Mara compro 50 libros y pago 100 um. 3) Plantea las relaciones, operaciones de solucin que puedas a partir de los datos y de la interrogante del problema. Quiere saber cunto se le porcentaje que se le va a cobrar por el 20%. 4) Aplica la estrategia de solucin de problema.

100

100

100

100

100

20% de descuento

20% de descuento Total 4000 Cunto es el precio de la lista? Es de 5000 Um. Cunto pago Mara por los 50 libros? Pago un total de 4000 Um. Cunto gana el vendedor si logra colocar todos los libros al precio de lista? Hubiera ganado 5000 Um.

Prctica 3: Mara, Luisa y Ana son hijos de Lucia y Jos. Jos al morir deja una herencia que alcanza a 400 mil Um., la cual debe repartirse de acuerdo a sus deseos como sigue: el dinero se divide en dos partes, para la madre y el resto para repartirse en partes iguales entre los tres hijos y la madre. Qu cantidad de dinero recibir cada persona?

1) De qu trata el problema?
De una reparticin de herencia en partes iguales. 2) Lee parte por parte el problema y saca todos los datos del enunciado. De que son tres hermanos y tienen una herencia de 400 mil Um. 3) Plantea las relaciones, operaciones de solucin que puedas a partir de los datos y de la interrogante del problema. Luisa, Ana, Lucia son hermanos, la herencia se tiene que repartir en partes iguales a e seccin de la mama que se lleva la mitad. 4) Aplica la estrategia de solucin de problema.

4.000 50% 200.000 200.000

40 40 40

40 40

La madre

200+40

Mara

Madre e hijos

5) Formula la respuesta del problema.

La madre recibi 240.

Anlisis: Este procedimiento para la solucin de problemas, nos sirve para plantear una alternativa que puede ser dividida en dos partes iguales y en la cual podemos demostrar las cantidades exactas para cada personaje.

LECCIN 3 PROBLEMAS DE RELACIONES DE PARTE TODO Y FAMILIARES Prctica 5: Un joven lleg de visita a la casa de una dama; un vecino de la dama le pregunto quin era el visitante y ella le contesto: La madre de ese joven es la hija nica de mi madre Qu relacin existe entre la dama y el joven? Qu se plantea en el problema? Un reconocimiento del joven. A qu personajes se refiere el problema? Al joven y a la dama. Qu afirma la dama? La madre de ese joven es la hija nica de mi madre. Qu significa ser hija nica? Que no tiene hermanos. Joven

Madre La dama Hija

Repuesta: Son hermanos

Prctica 6: Un hombre dice, sealando al otro: No tengo hermanos ni hermanas, pero el padre de ese hombre es hijo de mi padre Qu parentesco hay entre ese hombre y el que habla? Qu se plantea en el problema? Encontrar que parentesco tienen estas dos personas. Padre

Hijo

Padre

Prctica 8. Antonio dice:

El padre del sobrino de mi to es mi padre.

Qu parentesco existe entre el padre del sobrino y el to de Antonio? Qu se plantea en el problema? Buscar que parentesco tienen el padre del sobrino y Antonio. Padre

Mi to

Sobrino

Antonio Respuesta: Son hermanos

Anlisis: En este planteamiento de problemas de relaciones de parte todo y familiares, encontramos que cada personaje tiene una relacin tanto familiar como desconocida. LECCIN 4 PROBLEMAS SOBRE RELACIONES DE ORDEN

Prctica 1: En el trayecto que recorren Mercedes, Julio, Paul y Jos al trabajo, Mercedes camina ms Julio. Paula camina ms que Jos, pero menos que Julio. Quin vive ms lejos y quien vive ms cerca? Variable: Lo nombres Pregunta: Quin vive ms lejos y quien vive ms cerca?

Mercedes Distancia

Julio

Paul

Jos

Respuesta: Vive ms cerca Mercedes. Vive ms lejos Jos.

Prctica 2: Juana, Rafael, Carlota, Mara fueron de compras al mercado. Carlota gasto menos que Rafaela, pero ms que Mara. Juana gast ms que Carlota pero menos que Rafaela. Quin gasto ms y quien gast menos? Variable: Los nombres Pregunta: Quin gasto ms y quien gast menos Representacin. Gasto Rafaela Juana

Carlota Mara

Respuesta: Gasto ms Rafael y gasto menos Mara

Prctica 3: Luisa tiene ms dinero que Antonia pero menos que Jos. Pedro es ms rico que Luisa y menos que Jos. Quin es ms rico y quien posee menos dinero? Variable: Los nombres Pregunta: Quin es ms rico y quien posee menos dinero Representacin: Dinero Pedro

Luisa Antonio Jos

Respuesta: Pedro es ms rico y Jos el ms pobre.

Anlisis: En estos ejercicios de problemas sobre relaciones de orden encontramos que todo tiene su orden tanto para resolver como para plantearlo.

LECCIN 5 PROBLEMAS DE TABLAS NUMRICAS Prctica 1: Elena, Mara y Susana estudian tres idiomas (francs, italiano y alemn), y entre las tres tienen 16 libros de consulta. De los cuatro libros de Elena, la mitad son de francs y uno de italiano. Mara tiene la misma cantidad de libros que Elena, pero solo tiene la mitad de los libros de francs y la misma cantidad de libros de italiano que Elena. Susana tiene tres libros de alemn, pero en cambio tiene tantos libros de italiano como libros de alemn tiene Mara. Cuntos libros de francs tienen Susana y cuntos libros de cada idioma tienen entre todas? De qu trata el problema? De cuantos libros tiene cada una. Cul es la pregunta? Cuntos libros de francs tienen Susana y cuntos libros de cada idioma tienen entre todas Cules son las variables pendientes? Los nombres Cules son las variables independientes? Los idiomas Representacin: Nombres Elena Idiomas Francs Italiano Alemn Total Respuesta: Susana tiene 6 libros de francs y entre todas tienen 16 libros. 2 1 1 4 1 1 2 4 3 2 3 8 6 4 6 16 Mara Susana Total

Prctica 2: Tres muchachos Nelly, Estela y Alicia tienen en conjunto 30 prendas de vestir de las cuales 15 son blusas y el resto son faldas y pantalones. Nelly tiene tres blusas tres faldas, Alicia que tiene 8 prendas de vestir tiene 4 blusas. El nmero de pantalones de Nelly es igual al de blusas que tiene Alicia. Estela tiene tantos pantalones como blusas tienen Nelly. La cantidad de pantalones que posee Alicia es la misma que la de blusas de Nelly Cuntas faldas tiene Estela? De qu trata el problema? De cuantas prendas de vestir tiene cada amiga. Cul es la pregunta? Cuntas faldas tiene Estela Cules son las variables pendientes? Los nombres. Cules son las variables independientes? Prenda de vestir. Nombres Prendas Blusas Faldas Pantalones Total Respuesta: Estela tiene tres faldas Nelly 3 3 4 10 Estela 8 1 3 12 Alicia 4 1 3 8 Total 15 5 10 30

Prctica 4: Tres matrimonios, de apellidos Prez, Gmez y Garca, tienen en total 10 hijos. Yolanda, que es hija de los Prez, tiene solo una hermana y no tiene hermanos. Los Gmez tienen un hijo varn y un par de hijas. Con la excepcin de Mara, todos los otros hijos del matrimonio Garca son varones. Cuntos hijos varones tienen los Garca? De qu trata el problema? De los hijos de los tres matrimonios. Cul es la pregunta? Cuntos hijos varones tienen los Garca Cules son las variables pendientes? Apellidos. Cules son las variables independientes? Hijos. Apellidos Hijos Varones Hijas Total Respuesta: Los Garca tienen cuatro hijos varones. Prez 0 2 2 Gmez 1 2 3 Garca 4 1 5 Total 5 5 10

Anlisis: En estos ejercicios propuestos de problemas de tablas numricas encontramos problemas que nos llevan a relacionarlos con nmeros y con variables.

LECCIN 6 PROBLEMAS DE TABLAS LGICAS Prctica 2: Leonel, Justo y Ral juegan en el equipo de futbol del club. Uno juega de portero, otro de centro campista y el otro de delantero. Se sabe que: Leonel y el portero festejaron el cumpleaos de Ral. Leonel no es el centro campista. Qu posicin juega cada uno de los muchachos? De qu trata el problema? De quien juega en cada posicin. Cul es la pregunta? Qu posicin juega cada uno de los muchachos. Cules son las variables independientes? Los nombres. Cul es la relacin lgica para construir una tabla? La posicin en donde juega cada uno. Representacin: Nombres Posicin Portero Centrocampista Delantero Respuesta: Leonel es delantero. Justo es portero. Ral es centrocampista. Leonel F F V Justo V F F Ral F V F

Prctica 3: Jos y Jairo desayunaron con comidas diferentes. Cada uno consumi uno de los siguientes alimentos: magdalenas, tostadas y galletas. Jos no comi ni magdalenas ni galletas. Justo no comi magdalenas. Quin comi galletas y que comi Jairo? De qu trata el problema? De que desayuno cada una de las siguientes personas. Cul es la pregunta? Quin comi galletas y que comi Jairo Cules son las variables independientes? Los nombres. Cul es la relacin lgica para construir una tabla? La actividad que realizaron. Representacin:

Nombres Actividad Magdalenas Tostadas Galletas Respuesta: Justo comi galletas. Jairo comi magdalenas. Jos F V F Justo F F V Jairo V F F

Prctica 4: Tres nias una de ellas con una blusa violeta, otra con una blusa rosada, y la tercera con una blusa blanca, hablan con la maestra. La nia con la blusa violeta le dice: Nos llamamos Blanca, Rosa, Violeta. A continuacin, otra de las nias le dice. Yo me llamo Blanca. Como puede usted ver, nuestros nombres son los mismos que los colores de nuestras blusas, pero ninguna de nosotras usa blusa del color de nuestro nombre. La maestra sonre y dice: Pero ahora ya se, como os llamis. Qu color de blusa usa cada una de las nias? De qu trata el problema? De tres nias que no usan las mismas blusas. Cul es la pregunta? Qu color de blusa usa cada una de las nias. Cules son las variables independientes? Los nombres. Cul es la relacin lgica para construir una tabla? Color de las blusas. Representacin:

Nombres Color de blusas Blanca Rosa Violeta Blanca F F V Rosa V F F Violeta F V F

Respuesta: Blanca usa la rosada. Rosa usaba la violeta. Violeta usaba blanca.

Anlisis: En estos problemas de tablas lgicas encontramos que todo tiene una lgicay exacta que tambin tiene una relacin directa.

LECCN 7

PROBLEMAS DE TABLAS CONCEPTUALES

Prctica 1: De un total de nueve personas, tres toman la prueba A, tres la prueba B y los tres restantes la prueba C. Las nueve personas estn divididos partes iguales entre espaoles, ecuatorianos y chinos. Tambin, de las nueve personas tres son agrnomos, tres fsicos y tres mdicos. De las tres personas que fueron sometidas a una misma prueba(A, B o C), no hay dos o ms de la misma nacionalidad o profesin. Si una de las personas que se someti a la prueba B es un medico es paol, una delas personas que se someti a la prueba A es un medico ecuatoriano y la prueba C un agrnomo ecuatoriano. A qu pruebas se sometieron el medico chileno y el agrnomo espaol? De qu tratar el problema? De que hay tres profesionales de diferente nacionalidad. Cul es la pregunta? A qu pruebas se sometieron el medico chileno y el agrnomo espaol Cuntas y cuales variables tenemos en el problema? Los nombres y la nacionalidad. Cul es la variable independiente? La profesin de cada uno de ellos. Representacin:

Nacionalidad Profesin Agrnomo Fsico Medico Ecuatoriano A C B Espaol C B A Chileno B A C

Respuesta: El ecuatoriano se someti a una prueba de agronoma. El espaol se someti a una prueba de fsica. El chileno se someti una prueba mdica. Prctica 2: Tres pilotos Joel, Jaime u Julin, de la lnea area El viaje feliz con sede en Bogot se turnan las rutas de Dallas, Buenos Aires y Managua. A partir de la siguiente informacin se requiere determinar en qu da de la semana (de los tres das que trabajan, a saber, lunes, martes y viernes) viaja cada piloto a las ciudades antes citadas a) Joel los mircoles viaja al centro del continente. b) Jaime los lunes y viernes a los pases latinoamericanos. c) Julin es el que tiene el recorrido ms corto los lunes.

De qu trata el problema? De tres pilotos con distintas rutas. Cul es la pregunta? A qu ciudad viaja cada piloto y en qu da. Cuntas y cuales variables tenemos en el problema? Los das. Cul es la variable independiente? Nombres. Representacin:

Das Nombres Joel Jaime Julin Respuesta: Joel viaja a Dallas-Managua-Buenos Aires. Lunes Dallas Buenos Aires Managua Mircoles Managua Dallas Buenos Aires Viernes Buenos Aires Managua Dallas

Jaime viaja a Buenos Aires-Dallas-Managua. Julin viaja a Managua-Buenos Aires-Dallas.

Prctica 3: En un recital de la escuela de msica se presentaron Norma, Alicia, Hctor y Roberto. Se escucharon obras en el siguiente orden: de Beethoven, Liszt, Mozart y Tchaikovski. El recital se present de jueves a domingo; en cada uno de los das el orden de los intrpretes cambio, de tal modo que ningn da aparecieron en el mismo orden, adems en ningn da repitieron una interpretacin del mismo autor. Si el orden de los autores interpretados no cambio en qu orden se presentaron cada uno de los intrpretes durante los cuatro das? Se sabe que: a) La interpretacin que hizo Alicia de Mozart fue un da antes que la de Liszt. b) Norma abri magistralmente la presentacin del sbado por la noche. c) Hctor, en das seguidos se present primero y segundo lugar, e inaugur el recital. d) Tchaikovski fue presentado el viernes por Norma. e) Roberto no se present el sbado antes que sus amigos. f) Roberto interpreto a Mozart el mismo da que Hctor interpreto a Beethoven. De qu trata el problema? De las obras que se presentaron en el teatro. Cul es la pregunta? Quien interpreto a cada artista. Cuntas y cuales variables tenemos en el problema? Los das. Cul es la variable independiente? Artistas. Das Artistas Beethoven Liszt Mozart Tchaikovski Respuesta: Jueves Hctor NORMA Roberto ALICIA Viernes ROBERTO Hctor ALICIA Norma Sbado Norma Alicia HCTOR Roberto Domingo ALICIA ROBERTO NORMA HCTOR

Beethoven fue presentado por Roberto el viernes y por Alicia el domingo.

Liszt fue presentado por Norma el jueves y por Roberto el domingo. Mozart fue presentado por Alicia el viernes, el sbado por Hctor y el domingo por Norma. Tchaikovski fue presentado por Alicia el jueves y por Hctor el domingo. Anlisis: En estos ejercicios de problemas de tablas conceptuales encontramos que cada enunciado tiene su variable y que depende de esta para resolver un problema. LECCIN 8 PROBLEMAS DE SIMULACIN CONCRETA Y ABSTRACTA

Prctica 1: Una persona camina por la calle Carabobo, paralela a la calle pichincha; continua caminando por la calle Carabobo que es perpendicular a la Pichincha. Est la persona caminando por una calle paralela o perpendicular a la calle Carabobo? De qu trata el problema? Que por la calle est caminando una persona. Cul es la pregunta? Est la persona caminando por una calle paralela o perpendicular a la calle Carabobo. Cuntas y cuales variables tenemos en el problema? La persona y las calles.

PICHINCHA

CARABOBO

CARABOBO

Respuesta: La persona est caminando paralela a la calle Carabobo.

Prctica 2: Un conductor emprende el ascenso de una pendiente muy inclinada que adems esta resbaladiza por las intensas lluvias en la regin y que tienen una longitud de 35 metros. Avanza en impulsos de 10 metros pero antes de iniciar el prximo impulso se desliza hacia atrs 2 metros antes de lograr el agarre en la va. Cuntas veces tiene que impulsarse para subir la pendiente y colocarse en la parte plana de la va? De qu trata el problema? De un conductor que desea subir una pendiente. Cul es la pregunta? Cuntas veces tiene que impulsarse para subir la pendiente y colocarse en la parte plana de la va. Cuntas y cuales variables tenemos en el problema? El conductor y los metros.

5 40m 4 32m 3 24m 2 16m 10 metros 1 8m

Respuesta: Tubo que impulsarse veces.

Prctica 4: Un buque petrolero de 200 m de eslora avanza lentamente a 200 m por minuto para pasar un canal que tiene 200 metros de longitud. Cunto tiempo se demorara el buque desde el instante que inicia su entrada al canal hasta el instante en que sale completamente de est? De qu trata el problema? De un buque que quiere cruzar el canal. Cul es la pregunta? Cunto tiempo se demorara el buque desde el instante que inicia su entrada al canal hasta el instante en que sale completamente de est. Cuntas y cuales variables tenemos en el problema? El buque y los metros.

200 m x minuto

1 entrada

2 salida

Respuesta: El buque demora 2 minutos para salir.

Anlisis:

En esta leccin aprendimos que los problemas de simulacin concreta y abstracta son complejos debido a su relacin que tienen con sus figuras.

LECCIN 9 PROBLEMAS CON DIAGRAMAS DE FLUJO Y DE INTERCAMBIO Prctica 1: Un bus inicia su recorrido sin pasajeros. En la primera parada se suben 25; en la siguiente parada bajan 3 y suben 8; en la otra no se baja nadie y suben 4; en la prxima se bajan 1 y suben 5; luego bajan 8 y se sube 1, y en la ltima parada no sube nadie y se bajan todos. Cuntos pasajeros se bajaron en la ltima estacin? Cuntas personas quedan en el bus despus de la tercera parada? Cuntas paradas realizo el bus? De qu trata el problema? De cuantas personas se suben y se bajan en cada parada. Cul es la pregunta? Cuntos pasajeros se bajaron en la ltima estacin? Cuntas personas quedan en el bus despus de la tercera parada? Cuntas paradas realizo el bus? Representacin: Parada Pasajeros antes de la parada 0 25 30 34 24 17 Pasajeros que suben Pasajeros que bajan Pasajeros despus de parada 25 30 34 24 12 0

1 2 3 4 5 6 Respuesta:

25 8 4 5 1 0

3 0 15 8 0 17

En la ltima estacin se bajaron 17. En la tercera parada se quedan 34 pasajeros. El bus realizo 6 paradas.

Prctica 2: Juan decidi abrir en enero una pequea tienda de artculos deportivos. Para esto, en el mes de enero tuvo considerables gastos para el equipamiento y compra de artculos para la tienda; invirti 12.000 Um. Y solo obtuvo 19.000 Um. En ingresos producto de las primeras ventas. El mes siguiente aun debi gastar 4.800 Um. En operacin pero sus ingresos subieron a 3.950 Um. El prximo mes se celebr un torneo de futbol en la ciudad y las ventas subieron considerablemente a 9.550 Um., mientras que los gastos fueron de 2.950 Um. Luego vino un mes tranquilo en el cual el gasto estuvo en 3.800 Um. Y las ventas en 3.500 Um. El mes siguiente tambin fue lento por los feriados y Juan gasto 2.800 Um. Y genero ventas por 2.500 Para finalizar el semestre, el negocio estuvo muy activo por los equipamientos para los cursos de verano; gasto 7.600 Um. Y vendi 12.900 Um. Cul fue el saldo de ingresos y egresos de la tienda de Juan al final del semestre? En qu meses Juan tuvo mayores ingresos que egresos? De qu trata el problema? De cuanto gasto en realidad Juan. Cul es la pregunta? Cul fue el saldo de ingresos y egresos de la tienda de Juan al final del semestre? En qu meses Juan tuvo mayores ingresos que egresos? Representacin: Mes Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Gastos 12.000 4.800 2.950 3.800 2.500 7.600 Ingresos 1.900 3.950 9.550 3.500 2.800 12.900 Balance 10.100 -850 6.600 -300 -300 5.300

Totales Respuesta:

33.650

34.600

350

Al final tuvo en egresos 33.650 y en ingresos 34.600. Tuvo un mayor ingreso en junio.

Prctica 3: Cuatro amigos deciden hacer una donacin de sus ahorros, pero antes arreglan sus cuentas. Antonio, por una parte, recibe 5.000 Um. De un premio y 1.000Um. Por el pago de un prstamo hecho a Jos y, por otra parte le paga a Luisa 2.000 Um. Que le deba. Ana ayuda a Luisa con 1.000 Um. La madre de Jos le envi 10.000 Um. Y este aprovecha para cancelar las deudas de 2.000 Um. A Luisa 3.000 Um. A Ana y 1.000 Um. A Antonio. Cada uno de los nios decidi donar el 10% de su haber neto para una obra de caridad. Cunto dona cada nio? De qu trata el problema? De cunto dinero deciden donar cada nio. Cul es la pregunta? Cunto dona cada nio? Representacin: Amigo Antonio Jos Luisa Ana Respuesta: Antonio dona 200. Jos dona 400. Luisa dona 500. Ana dona 600. Entrante 7.000 10.000 5.000 6.000 Saliente -5.000 -6.000 0 0 Balance 2.000 4.000 5.000 6.000 Donacin 200 400 500 600

Anlisis: En esto ejercicios de problemas con diagramas de flujo y de intercambio, aprendimos a ver cantidades que pueden amenorar su cantidad normal debido al intercambio que sufren.