1GUA DE ACTIVIDADES
Nombre del Tutor(a) Dinia Graciela Argeal Argeal Nombre y Cdigo de Asignatura: PA-105 SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Fecha de Inicio 02 DE OCTUBRE 2013 Objetivos: * Peso Evaluativo: 20% SOBRE 100% Temas(s): Captulo VI: Sistema de enseanza y estratificacin Social. Captulo VII: Sistema de enseanza y trabajo. Captulo VIII: Socializacin y escuela. Captulo IX: Sociologa y currculo. Capitulo X: Sociologa de la organizacin escolar. Tipo de Actividad: -Trabajar cada captulo mediante el mtodo RAA (Resumen, Anlisis y Aplicacin de esa teora a nuestra realidad profesional). - desarrollar la Tcnica SQA (Qu s, Qu quiero saber, y Qu aprend) que se encuentra en la pgina 93 de libro El CONSTRUCTIVISMO, estrategias para aprender a aprender cuyo autor es Julin Pimienta. Relacin de Temticas a Trabajar Captulo VI: Sistema de enseanza y estratificacin social. 1. presentacin. 2. Introduccin a la estructura de clases. 3. Clases sociales y escolarizacin. 4. Expectativas de los profesores en funcin de lo que se intuye como clase social. 5. Escuela pblica y escuela privada. 6. La segregacin por niveles de rendimiento educativo. 7. Resumen. 8. Bibliografa.
Nombre del Texto: SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION. EDIT.PEARSON Francisco Fernndez Palomares. Fecha de Cierre: 19 DE OCTUBRE 2013
Captulo VIII: Socializacin y escuela. 1. Presentacin. 2. El proceso de socializacin. 3. Los agentes o contextos de socializacin. 4. La familia. 5. Los medios de comunicacin. 6. El grupo de iguales. 7. La escuela. 8. Resumen. 9. Bibliografa. Capitulo IX: Sociologa y Currculo. 1. Presentacin. 2. La construccin social e histrica del currculo. 3. Opciones metodolgicas. 4. Relaciones sociales en el aula. Pretensiones de poder y pretensiones de validez. 5. Relaciones sociales en el aula. Segregacin o inclusin. 6. Saberes escolares. 7. El espacio y tiempo escolares. 8. Sistemas de Evaluacin. 9. El currculo oculto: Que pasa realmente dentro de las escuelas?.
La Educacin es la Primera Necesidad de la Repblica
Bibliografa.
Francisco Fernndez Palomares (Coord.). Sociologa de la Educacin. PEARSON EDUCACION, S.A., Madrid, 2003. PIMIENTA PRIETO, JULIO H. Constructivismo, estrategias para aprender a aprender. Tercera Edicin/PEARSON EDUCACION, Mxico, 2008.
Observaciones Generales a) Las y los estudiantes debern leer cada uno de los captulos previo a desarrollar cada una de las actividades asignadas. b) Cada una de las actividades se entregarn en forma grupal y de forma fsica. c) En archivo adjunto se enva el documento sobre las Normas APA. d) En archivo se adjunto el libro El CONSTRUCTIVISMO, estrategias para aprender a aprender cuyo autor es Julin Pimienta. e) Se adjunto un ejemplo de la tabla co-evaluacin. En cuanto a la rbrica de evaluacin se pueden tomar en cuenta los siguientes tems: tem a Valorar Valor Bajo Presentacin del informe, conteniendo los elementos que se piden 5 Presentacin de la tcnica SQA (Qu s, Qu quiero saber, y Qu aprend) 3 Tabla de coevaluacion 1 Participacin en el 3 desarrollo del anlisis y las Valor Media Valor Alto Total
4 2 4
5 3 5
5 3 5