INSTITUTO PARTICULAR GUADALUPE VICTORIA

EJEMPLOS DE LAS TIC EN LA VIDA COTIDIANA Y SUS IMPLICACIONES EN LA MEJORA DE LA CALIDAD DE VIDA ALUMNOS:ANTONIO MEJIA SAMANO,MARIO E: LEMUS LEAL PROFESORA:KARINA ORDOES RAMIREZ

LAS TIC, SU EMPLEO EN LA VIDA COTIDIANA Y SUS IMPLICACIONES EN LAS MEJORAS ALA CLALIDAD DE LOS SERES HUMANOS

Son muy importantes para toda la humanidad ya que son estas las que estn en el mundo y no las podemos hacer a un lado, porque esta nos permite estar en el mismo ambiente en el que estn las dems personas porque ahora no es bruto el que no sebe leer sino el que no maneja un computador y porque no decir mejor las TICS que son las que nos permiten tener una rpida comunicacin con el resto del pas. Sin lugar a dudas en los ltimos aos las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin han tenido un desarrollo acelerado. Han permitido unir lazos cada vez ms fuertes entre las personas y el mundo. Ahora podemos afirmar que en el mbito de la comunicacin las barreras de tiempo y distancia no existen. El uso de las TIC, hace que se hagan indispensables en la vida social y de trabajo de todos nosotros. Por lo cual las personas se tienen que preparar para hacer frente a todo este nuevo mundo informtico del cual somos parte, y esto llega en gran medida a los jvenes que estn muy de cerca con esta nueva era, ya que por la misma educacin en sus escuelas y hogares se les ensea, pero sobre todo se habla da a da acerca de todas las nuevas formas de comunicacin, que efectivamente muchos de ellos las utilizan para actividades que no tiene nada que ver con sus estudios, pero en un momento dado si las utilizan para actividades de investigacin. En esta comunicacin se expone el impacto trascendental que ha tenido la tecnologa en la vida diaria y cotidiana de los jvenes. La tecnologa es un fenmeno social, y como tal, est determinada por la cultura en la que emerge y podra determinar la cultura en la que se utiliza. Podra, porque hay un mundo de diferencia entre lo que la tecnologa puede hacer y lo que una sociedad escoge hacer con ella, eso va a depender del anlisis individual y de la capacidad intelectual del usuario. La sociedad tiene muchas maneras de resistir un cambio fundamental y amenazante. En este sentido es importante enfatizar que la tecnologa trasciende los aparatos para incluir el conocimiento, las creencias y los valores de una cultura particular as como el contexto social y personal. Las TIC en el hogar tambin comportan unos riesgos, cuando se hace un uso excesivo. Pueden limitar las habilidades sociales de algunas personas que se centran a navegar por horas y horas en Internet. Tambin son susceptibles de disminuir la actividad fsica. Contribuyen a que la persona pueda perder algunas oportunidades de interaccin social, como hablar con los amigos, ir al cine, etc. Pueden comportar problemas de lectura y escritura, especialmente en la persona que ya tiene dificultades en este aspecto. Dentro del uso de las TIC hay una importante poblacin, principalmente la joven, quien construye nuevas formas de interaccin mediante estas tecnologas. El ocio, por ejemplo es el preferido de chicas y chicos. Los cuales han incorporado a la vida cotidiana el uso de este como una herramienta de socializacin y diversin, dentro de su contexto social y educativo.

IMPLICACIONES DE LAS TIC EN LA MEJORA A LA CALIDAD DE VIDA DE LOS SERES HUMANOS Las nuevas tecnologas pueden emplearse en el sistema educativo de tres Maneras distintas: como objeto de aprendizaje, como medio para aprender y como apoyo al aprendizaje. En el estado actual de cosas es normal considerar las nuevas tecnologas como objeto de aprendizaje en si mismo. Permite que los alumnos se Familiaricen con el ordenador y adquieran las competencias necesarias para hacer del mismo un instrumento til a lo largo de los estudios, en el mundo del trabajo o en la formacin continua cuando sean adultos. Se consideran que las tecnologas son utilizadas como un medio de aprendizaje cuando es una herramienta al servicio de la formacin a distancia, no presencial y del autoaprendizaje o son ejercicios de repeticin, cursos en lnea a travs de Internet, de videoconferencia, cederoms, programas de simulacin o de ejercicios, etc. Este procedimiento se enmarca dentro de la enseanza tradicional como complemento o enriquecimiento de los contenidos presentados. Pero donde las nuevas tecnologas encuentran su verdadero sitio en la enseanza es como apoyo al aprendizaje. Las tecnologas as entendidas se hayan pedaggicamente integradas en el proceso de aprendizaje, tienen su sitio en el aula, responden a unas necesidades de formacin ms proactivas y son empleadas de forma cotidiana. La integracin pedaggica de las tecnologas difiere de la formacin en las tecnologas y se enmarca en una perspectiva de formacin continua y de evolucin personal y profesional como un ?saber aprender La bsqueda y el tratamiento de la informacin inherente a estos objetivos de formacin constituyen la piedra angular de tales estrategias y representan actualmente uno de los componentes de base para una utilizacin eficaz y clara de Internet ya sea en el medio escolar como en la vida privada. Para cada uno de estos elementos mencionados, las nuevas tecnologas, sobre todos las situadas en red, constituyen una fuente que permite variar las formas de hacer para atender a los resultados deseados. Entre los instrumentos ms utilizados en el contexto escolar destacamos: tratamiento de textos, hojas de calculo, bases de datos o de informacin, programas didcticos, de simulacin y de ejercicios, cdroms, presentaciones electrnicas, editores de pginas html, programas de autora, foros de debate, la cmara digital, la videoconferencia, etc. Entre las actividades a desarrollar mencionamos: correspondencia escolar, bsqueda de documentacin, produccin de un peridico de clase o de centro, realizacin de proyectos como web-quest u otros, intercambios con clases de otras ciudades o pases, etc.

Podrn utilizarse las nuevas tecnologas, pero se seguir inmerso en la pedagoga tradicional si no se ha variado la postura de que el profesor tiene la respuesta y se pide al alumno que la reproduzca. En una sociedad en la que la informacin ocupa un lugar tan importante es preciso cambiar de pedagoga y considerar que el alumno inteligente es el que sabe hacer preguntas y es capaz de decir cmo se responde a esas cuestiones. La integracin de las tecnologas as entendidas sabe pasar de estrategias de enseanza a estrategias de aprendizaje.
EJEMPLOS

Los tics son las tecnologas de la informacin y la comunicacin ejemplos: COMPUTADORA: La computadora hoy da es de mucha importancia ya que a travs de ella se han podido lograr muchos avances tecnolgicos un ejemplo de ello lo es la facilidad para comprar boletos de viajes y estadias. Adems es un buen modo de comunicacin ya que a travs de ella podemos comunicarnos a diferentes partes del mundo de una manera fcil y corta. CELULAR: Lo ms importante de tener un celular es que ste ayuda a acortar distancias. Al tener un telfono mvil, podemos contactarnos rpidamente con la persona o institucin que necesitemos, sin importar lo lejos que este, y en casi cualquier lugar en que nos encontremos. Esto es posible gracias a que este dispositivo es totalmente porttil. INTERNET: A travs del uso del Internet se posibilita, por primera vez en la historia de la educacin que la mente quede liberada de tener que retener una cantidad enorme de informacin. Slo es necesario comprende los conceptos sobre la dinmica de los procesos en las cuales una informacin esta encuadrada, ello permite utilizar mtodos pedaggicos con los cuales el alumno puede aprender ms y mejor en un ao lo que requera tres. VIDEOJUEGOS: son ms eficaces que la televisin y ayudan a la toma y apego de las desciones de las mismas