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SINAES

Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior

03
Novembro / 2011

EXAME NACIONAL DE DESEMPENHO DOS ESTUDANTES

2011

ENGENHARIA GRUPO III


LEIA COM ATENO AS INSTRUES ABAIXO.
1 - Verifique se, alm deste caderno, voc recebeu o Caderno de Respostas, destinado transcrio das respostas das questes de mltipla escolha (objetivas), das questes discursivas e do questionrio de percepo da prova. 2 - Confira se este caderno contm as questes de mltipla escolha (objetivas) e discursivas de formao geral e do componente especfico da rea, e as questes relativas sua percepo da prova, assim distribudas:

Partes Formao Geral/Objetivas Formao Geral/Discursivas Componente Especfico/Objetivas Componente Especfico/Discursivas Questionrio de percepo da Prova

Nmero das questes 1a8 Discursiva 1 e Discursiva 2 9 a 35 Discursiva 3 a Discursiva 5 1a9

Peso das questes 60% 40% 85% 15% -

Peso dos componentes

25%

75%

3 - Verifique se a prova est completa e se o seu nome est correto no Caderno de Respostas. Caso contrrio, avise imediatamente um dos responsveis pela aplicao da prova. Voc deve assinar o Caderno de Respostas no espao prprio, com caneta esferogrfica de tinta preta. 4 - Observe as instrues expressas no Caderno de Respostas sobre a marcao das respostas s questes de mltipla escolha (apenas uma resposta por questo). 5 - Use caneta esferogrfica de tinta preta tanto para marcar as respostas das questes objetivas quanto para escrever as respostas das questes discursivas. 6 - No use calculadora; no se comunique com os demais estudantes nem troque material com eles; no consulte material bibliogrfico, cadernos ou anotaes de qualquer espcie. 7 - Voc ter quatro horas para responder s questes de mltipla escolha e discursivas e ao questionrio de percepo da prova. 8 - Quando terminar, entregue ao Aplicador ou Fiscal o seu Caderno de Respostas. 9 - Ateno! Voc s poder levar este Caderno de Prova aps decorridas trs horas do incio do Exame.

Ministrio da Educao

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2011
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FORMAO GERAL
Retrato de uma princesa desconhecida Para que ela tivesse um pescoo to fino Para que os seus pulsos tivessem um quebrar de caule Para que os seus olhos fossem to frontais e limpos Para que a sua espinha fosse to direita E ela usasse a cabea to erguida Com uma to simples claridade sobre a testa Foram necessrias sucessivas geraes de escravos De corpo dobrado e grossas mos pacientes Servindo sucessivas geraes de prncipes Ainda um pouco toscos e grosseiros vidos cruis e fraudulentos Foi um imenso desperdiar de gente Para que ela fosse aquela perfeio Solitria exilada sem destino

QUESTO 1

No poema, a autora sugere que A B C D E

ANDRESEN, S. M. B. Dual. Lisboa: Caminho, 2004. p. 73.

os prncipes e as princesas so naturalmente belos. os prncipes generosos cultivavam a beleza da princesa. a beleza da princesa desperdiada pela miscigenao racial. o trabalho compulsrio de escravos proporcionou privilgios aos prncipes. o exlio e a solido so os responsveis pela manuteno do corpo esbelto da princesa.

QUESTO 2 Excluso digital um conceito que diz respeito s extensas camadas sociais que ficaram margem do fenmeno da sociedade da informao e da extenso das redes digitais. O problema da excluso digital se apresenta como um dos maiores desafios dos dias de hoje, com implicaes diretas e indiretas sobre os mais variados aspectos da sociedade contempornea. Nessa nova sociedade, o conhecimento essencial para aumentar a produtividade e a competio global. fundamental para a inveno, para a inovao e para a gerao de riqueza. As tecnologias de informao e comunicao (TICs) proveem uma fundao para a construo e aplicao do conhecimento nos setores pblicos e privados. nesse contexto que se aplica o termo excluso digital, referente falta de acesso s vantagens e aos benefcios trazidos por essas novas tecnologias, por motivos sociais, econmicos, polticos ou culturais. Considerando as ideias do texto acima, avalie as afirmaes a seguir. I. Um mapeamento da excluso digital no Brasil permite aos gestores de polticas pblicas escolherem o pblicoalvo de possveis aes de incluso digital. II. O uso das TICs pode cumprir um papel social, ao prover informaes queles que tiveram esse direito negado ou negligenciado e, portanto, permitir maiores graus de mobilidade social e econmica. III. O direito informao diferencia-se dos direitos sociais, uma vez que esses esto focados nas relaes entre os indivduos e, aqueles, na relao entre o indivduo e o conhecimento. IV. O maior problema de acesso digital no Brasil est na deficitria tecnologia existente em territrio nacional, muito aqum da disponvel na maior parte dos pases do primeiro mundo. correto apenas o que se afirma em A B C D E I e II. II e IV. III e IV. I, II e III. I, III e IV.
2 ENGENHARIA GRUPO III

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QUESTO 3 A cibercultura pode ser vista como herdeira legtima (embora distante) do projeto progressista dos filsofos do sculo XVII. De fato, ela valoriza a participao das pessoas em comunidades de debate e argumentao. Na linha reta das morais da igualdade, ela incentiva uma forma de reciprocidade essencial nas relaes humanas. Desenvolveu-se a partir de uma prtica assdua de trocas de informaes e conhecimentos, coisa que os filsofos do Iluminismo viam como principal motor do progresso. (...) A cibercultura no seria ps-moderna, mas estaria inserida perfeitamente na continuidade dos ideais revolucionrios e republicanos de liberdade, igualdade e fraternidade. A diferena apenas que, na cibercultura, esses valores se encarnam em dispositivos tcnicos concretos. Na era das mdias eletrnicas, a igualdade se concretiza na possibilidade de cada um transmitir a todos; a liberdade toma forma nos softwares de codificao e no acesso a mltiplas comunidades virtuais, atravessando fronteiras, enquanto a fraternidade, finalmente, se traduz em interconexo mundial.
LEVY, P. Revoluo virtual. Folha de S. Paulo. Caderno Mais, 16 ago. 1998, p.3 (adaptado).

QUESTO 4 Com o advento da Repblica, a discusso sobre a questo educacional torna-se pauta significativa nas esferas dos Poderes Executivo e Legislativo, tanto no mbito Federal quanto no Estadual. J na Primeira Repblica, a expanso da demanda social se propaga com o movimento da escolanovista; no perodo getulista, encontram-se as reformas de Francisco Campos e Gustavo Capanema; no momento de crtica e balano do ps-1946, ocorre a promulgao da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, em 1961. somente com a Constituio de 1988, no entanto, que os brasileiros tm assegurada a educao de forma universal, como um direito de todos, tendo em vista o pleno desenvolvimento da pessoa no que se refere a sua preparao para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho. O artigo 208 do texto constitucional prev como dever do Estado a oferta da educao tanto a crianas como queles que no tiveram acesso ao ensino em idade prpria escolarizao cabida. Nesse contexto, avalie as seguintes asseres e a relao proposta entre elas. A relao entre educao e cidadania se estabelece na busca da universalizao da educao como uma das condies necessrias para a consolidao da democracia no Brasil. PORQUE Por meio da atuao de seus representantes nos Poderes Executivos e Legislativo, no decorrer do sculo XX, passou a ser garantido no Brasil o direito de acesso educao, inclusive aos jovens e adultos que j estavam fora da idade escolar. A respeito dessas asseres, assinale a opo correta. A As duas so proposies verdadeiras, e a segunda uma justificativa correta da primeira. B As duas so proposies verdadeiras, mas a segunda no uma justificativa correta da primeira. C A primeira uma proposio verdadeira, e a segunda, falsa. D A primeira uma proposio falsa, e a segunda, verdadeira. E Tanto a primeira quanto a segunda asseres so proposies falsas.
3 ENGENHARIA GRUPO III

O desenvolvimento de redes de relacionamento por meio de computadores e a expanso da Internet abriram novas perspectivas para a cultura, a comunicao e a educao. De acordo com as ideias do texto acima, a cibercultura A representa uma modalidade de cultura ps-moderna de liberdade de comunicao e ao. B constituiu negao dos valores progressistas

defendidos pelos filsofos do Iluminismo. C banalizou a cincia ao disseminar o conhecimento nas redes sociais. D valorizou o isolamento dos indivduos pela produo de softwares de codificao. E incorpora valores do Iluminismo ao favorecer o compartilhamento de informaes e conhecimentos.

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QUESTO 5

Desmatamento na Amaznia Legal. Disponvel em: <www.imazon.org.br/mapas/desmatamento-mensal-2011>. Acesso em: 20 ago. 2011.

O ritmo de desmatamento na Amaznia Legal diminuiu no ms de junho de 2011, segundo levantamento feito pela organizao ambiental brasileira Imazon (Instituto do Homem e Meio Ambiente da Amaznia). O relatrio elaborado pela ONG, a partir de imagens de satlite, apontou desmatamento de 99 km no bioma em junho de 2011, uma reduo de 42% no comparativo com junho de 2010. No acumulado entre agosto de 2010 e junho de 2011, o desmatamento foi de 1 534 km, aumento de 15% em relao a agosto de 2009 e junho de 2010. O estado de Mato Grosso foi responsvel por derrubar 38% desse total e lder no ranking do desmatamento, seguido do Par (25%) e de Rondnia (21%).
Disponvel em: <http://www.imazon.org.br/imprensa/imazon-na-midia>. Acesso em: 20 ago. 2011(com adaptaes).

De acordo com as informaes do mapa e do texto, A B C D E foram desmatados 1 534 km na Amaznia Legal nos ltimos dois anos. no houve aumento do desmatamento no ltimo ano na Amaznia Legal. trs estados brasileiros responderam por 84% do desmatamento na Amaznia Legal entre agosto de 2010 e junho de 2011. o estado do Amap apresenta alta taxa de desmatamento em comparao aos demais estados da Amaznia Legal. o desmatamento na Amaznia Legal, em junho de 2010, foi de 140 km2, comparando-se o ndice de junho de 2011 ao ndice de junho de 2010.
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2011
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QUESTO 6 A educao o Xis da questo


Desemprego
Aqui se v que a taxa de desemprego menor para quem fica mais tempo na escola

QUESTO 7 A definio de desenvolvimento usualmente


Salrio
Aqui se v que os salrios aumentam conforme os anos de estudo (em reais)

sustentvel

mais

utilizada

a que procura atender s

necessidades atuais sem comprometer a capacidade das geraes futuras. O mundo assiste a um questionamento crescente de paradigmas estabelecidos na economia e tambm na cultura poltica. A crise ambiental no planeta, quando traduzida na mudana climtica, uma ameaa real ao pleno desenvolvimento das potencialidades dos pases. O Brasil est em uma posio privilegiada para enfrentar

13,05%

At 10 anos de estudo

18 500
Salrio de quem tem doutorado ou MBA

7,91%
12 a 14 anos de estudo

8 600
Salrio de quem tem curso superior e fala uma lngua estrangeira

3,83%
15 a 17 anos de estudo

os enormes desafios que se acumulam. Abriga elementos fundamentais para o desenvolvimento: parte significativa da biodiversidade e da gua doce existentes no planeta; grande extenso de terras cultivveis; diversidade tnica e cultural e rica variedade de reservas naturais. O campo do desenvolvimento sustentvel pode ser conceitualmente dividido em trs componentes: sustentabilidade ambiental, sustentabilidade econmica e sustentabilidade sociopoltica. Nesse contexto, o desenvolvimento sustentvel pressupe A a preservao do equilbrio global e do valor das reservas de capital natural, o que no poltico de uma sociedade. B a redefinio de critrios e instrumentos de avaliao de custo-benefcio que reflitam os efeitos socioeconmicos e os valores reais do consumo e da preservao. C o reconhecimento de que, apesar de os recursos naturais serem ilimitados, deve ser traado um novo modelo de desenvolvimento econmico para a humanidade. D a reduo do consumo das reservas naturais com a consequente estagnao do desenvolvimento econmico e tecnolgico. E a distribuio homognea das reservas naturais entre as naes e as regies em nvel global e regional.
5 ENGENHARIA GRUPO III

2,66%
Mais de 17 anos de estudo

1 800
Salrio de quem conclui o ensino mdio

Fontes: Manager Assessoria em Recursos Humanos e IBGE

Disponvel em: <http://ead.uepb.edu.br/noticias,82>. Acesso em: 24 ago. 2011.

A expresso o Xis da questo usada no ttulo do infogrfico diz respeito A quantidade de anos de estudos necessrios para garantir um emprego estvel com salrio digno. B s oportunidades de melhoria salarial que surgem medida que aumenta o nvel de escolaridade dos indivduos. C influncia que o ensino de lngua estrangeira nas escolas tem exercido na vida profissional dos indivduos. D aos questionamentos que so feitos acerca da quantidade mnima de anos de estudo que os indivduos precisam para ter boa educao. E reduo da taxa de desemprego em razo da poltica atual de controle da evaso escolar e de aprovao automtica de ano de acordo com a idade. REA LIVRE

justifica a

desacelerao do desenvolvimento econmico e

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QUESTO 8 Em reportagem, Owen Jones, autor do livro Chavs: a difamao da classe trabalhadora, publicado no Reino Unido, comenta as recentes manifestaes de rua em Londres e em outras principais cidades inglesas. Jones prefere chamar ateno para as camadas sociais mais desfavorecidas do pas, que desde o incio dos distrbios, ficaram conhecidas no mundo todo pelo apelido chavs, usado pelos britnicos para escarnecer dos hbitos de consumo da classe trabalhadora. Jones denuncia um sistemtico abandono governamental dessa parcela da populao: Os polticos insistem em culpar os indivduos pela desigualdade, diz. (...) voc no vai ver algum assumir ser um chav, pois se trata de um insulto criado como forma de generalizar o comportamento das classes mais baixas. Meu medo no o preconceito e, sim, a cortina de fumaa que ele oferece. Os distrbios esto servindo como o argumento ideal para que se faa valer a ideologia de que os problemas sociais so resultados de defeitos individuais, no de falhas maiores. Trata-se de uma filosofia que tomou conta da sociedade britnica com a chegada de Margaret Thatcher ao poder, em 1979, e que basicamente funciona assim: voc culpado pela falta de oportunidades. (...) Os polticos insistem em culpar os indivduos pela desigualdade.
Suplemento Prosa & Verso, O Globo, Rio de Janeiro, 20 ago. 2011, p. 6 (adaptado).

Considerando as ideias do texto, avalie as afirmaes a seguir. I. Chavs um apelido que exalta hbitos de consumo de parcela da populao britnica.

II. Os distrbios ocorridos na Inglaterra serviram para atribuir deslizes de comportamento individual como causas de problemas sociais. III. Indivduos da classe trabalhadora britnica so responsabilizados pela falta de oportunidades decorrente da ausncia de polticas pblicas. IV. As manifestaes de rua na Inglaterra reivindicavam formas de incluso nos padres de consumo vigente. correto apenas o que se afirma em A I e II. B I e IV. C II e III. D I, III e IV. E II, III e IV. REA LIVRE

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QUESTO DISCURSIVA 1 A Educao a Distncia (EaD) a modalidade de ensino que permite que a comunicao e a construo do conhecimento entre os usurios envolvidos possam acontecer em locais e tempos distintos. So necessrias tecnologias cada vez mais sofisticadas para essa modalidade de ensino no presencial, com vistas crescente necessidade de uma pedagogia que se desenvolva por meio de novas relaes de ensino-aprendizagem. O Censo da Educao Superior de 2009, realizado pelo MEC/INEP, aponta para o aumento expressivo do nmero de matrculas nessa modalidade. Entre 2004 e 2009, a participao da EaD na Educao Superior passou de 1,4% para 14,1%, totalizando 838 mil matrculas, das quais 50% em cursos de licenciatura. Levantamentos apontam ainda que 37% dos estudantes de EaD esto na ps-graduao e que 42% esto fora do seu estado de origem.

Considerando as informaes acima, enumere trs vantagens de um curso a distncia, justificando brevemente cada uma delas. (valor: 10,0 pontos) RASCUNHO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

7 ENGENHARIA GRUPO III

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QUESTO DISCURSIVA 2 A Sntese de Indicadores Sociais (SIS 2010) utiliza-se da Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclios (PNAD) para apresentar sucinta anlise das condies de vida no Brasil. Quanto ao analfabetismo, a SIS 2010 mostra que os maiores ndices se concentram na populao idosa, em camadas de menores rendimentos e predominantemente na regio Nordeste, conforme dados do texto a seguir. A taxa de analfabetismo referente a pessoas de 15 anos ou mais de idade baixou de 13,3% em 1999 para 9,7% em 2009. Em nmeros absolutos, o contingente era de 14,1 milhes de pessoas analfabetas. Dessas, 42,6% tinham mais de 60 anos, 52,2% residiam no Nordeste e 16,4% viviam com salrio-mnimo de renda familiar per capita. Os maiores decrscimos no analfabetismo por grupos etrios entre 1999 a 2009 ocorreram na faixa dos 15 a 24 anos. Nesse grupo, as mulheres eram mais alfabetizadas, mas a populao masculina apresentou queda um pouco mais acentuada dos ndices de analfabetismo, que passou de 13,5% para 6,3%, contra 6,9% para 3,0% para as mulheres.
SIS 2010: Mulheres mais escolarizadas so mes mais tarde e tm menos filhos. Disponvel em: <www.ibge.gov.br/home/presidencia/noticias>. Acesso em: 25 ago. 2011 (adaptado). Fonte: IBGE

Populao analfabeta com idade superior a 15 anos ano 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 porcentagem 13,6 12,4 11,8 11,6 11,2 10,7 10,2 9,9 10,0 9,7

Com base nos dados apresentados, redija um texto dissertativo acerca da importncia de polticas e programas educacionais para a erradicao do analfabetismo e para a empregabilidade, considerando as disparidades sociais e as dificuldades de obteno de emprego provocadas pelo analfabetismo. Em seu texto, apresente uma proposta para a superao do analfabetismo e para o aumento da empregabilidade. (valor: 10,0 pontos) RASCUNHO
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COMPONENTE ESPECFICO
QUESTO 9 Uma empresa prestadora de servios de limpeza de tubos e tanques da indstria petrolfera utiliza uma bomba hidrulica de alta vazo, acionada por um motor diesel de 400 Hp. O acoplamento entre o motor e a bomba feito por um sistema de corrente, no qual o dimetro primitivo da polia acoplada ao motor d1, o da polia acoplada ao eixo da bomba d2 e a distncia entre os centros do conjunto H. Preocupado com os problemas causados pela aplicao desse sistema, o gerente da empresa solicitou um estudo da viabilidade de substituir a transmisso de corrente por um par de engrenagens, sem alterar a montagem do conjunto. O engenheiro encarregado iniciou o estudo de viabilidade pela definio das exigncias da cinemtica do engrenamento, envolvendo o nmero de dentes da engrenagem que seria acoplada ao eixo do motor (Z1), o nmero de dentes da engrenagem que seria acoplada ao eixo da bomba (Z2) e o mdulo a ser selecionado (m). Ele escreveu as seguintes relaes: I. II. e III. correto apenas o que se afirma em A B C D E I. II. I e II. I e III. II e III. QUESTO 11

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Uma bomba de gua movida por um motor eltrico de 18 kW, cuja eficincia de 90%. A vazo de 40 litros por segundo. O dimetro na tubulao constante, a diferena das cotas entre os pontos (1) e (2) desprezvel e a perda de carga entre esses pontos corresponde a 5 m. As presses manomtricas na entrada e na sada so, respectivamente, de 150 kPa e 400 kPa. Considerando o peso especfico da gua = 10 000 N/m3 e a acelerao da gravidade g = 10 m/s2, conclui-se que a eficincia da bomba de A B C D E 40%. 50%. 62%. 74%. 90%.

QUESTO 12 Uma empresa produz diariamente 650 buchas de ferro fundido cinzento da classe FE-45012, com dureza de 191 HB, utilizando o processo de torneamento. So normalmente realizadas as operaes de desbaste, acabamento e faceamento nas peas. As ferramentas de usinagem esto com baixa produtividade, apresentando desgastes de flanco prematuros. No processo, foi verificado que esto sendo utilizadas ferramentas da Classe ISO P40, sem cobertura, sendo que os parmetros de corte esto de acordo com o catlogo do fornecedor. Nessas condies de trabalho, a melhor estratgia para aumentar a produtividade do processo e minimizar o desgaste das ferramentas A utilizar fluido de corte emulsionvel. B usar ferramenta da Classe ISO K40, sem cobertura. C usar ferramenta da Classe ISO K10, com revestimento de TiN. D usar ferramenta da classe ISO M40, sem cobertura de TiN. E diminuir os parmetros de corte (velocidade de corte e avano).
9 ENGENHARIA GRUPO III

QUESTO 10 Um centro de pesquisas est projetando um tanque cbico para armazenar 4,76 kg de uma mistura saturada de lquido-vapor a 169,6 oC com um ttulo de 85% e cujo volume especfico, nessas condies, de, aproximadamente, 210 dm3/kg. A transferncia de calor para o tanque desde o estado inicial, no qual a presso da mistura lquido-vapor saturada 0,50 kgf/cm2, at o estado final desejado, se d a uma razo de 60 W. Necessita-se dimensionar a altura do tanque cbico a ser construdo. Considerando que o calor total transferido para o tanque durante o aquecimento foi de 9 117 kJ, concluiu-se que a altura do tanque e o tempo do processo so, respectivamente, iguais a A B C D E 1,0 m e 42,2 horas. 1,0 m e 152,0 horas. 1,0 m e 422,0 horas. 10,0 m e 42,2 horas. 10,0 m e 152,0 horas.

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QUESTO 13 O coeficiente de arrasto de um disco com um escoamento normal a uma de suas faces Cd = 1,17, para valores do nmero de Reynolds maiores do que 1 000.
FOX, R. W., MCDONALD, A. T., PRITCHARD, P. Introduction to Fluid Mechanics. 6. ed. New York: Willey International, 2004. p. 787 (com adaptaes)

QUESTO 14 As usinas termeltricas geram eletricidade a partir de turbinas movidas a vapor. O ciclo de Rankine um ciclo termodinmico ideal que pode ser utilizado para modelar, de forma simplificada, uma usina termeltrica. A figura abaixo mostra de forma esquemtica os elementos bsicos de um ciclo de Rankine simples ideal.
Entrada de calor

Em um experimento tem-se gua escoando normal face de um disco. A fora de arraste da gua no disco de alguma forma determinada. Repete-se o experimento com duas modificaes, utiliza-se ar como fluido e alterase a velocidade do escoamento para garantir que nos dois experimentos o nmero de Reynolds seja o mesmo e superior a 1 000. A fora de arraste da ar no disco , tambm, de alguma forma determinada. Considere que a gua com kg/m3 e Pa.s, e considere o ar com kg / m3 e Pa.s. Com relao s foras que atuam nesse experimento, correto afirmar que A a fora de arrasto ser a mesma nos dois experimentos, pois o nmero de Reynolds e o coeficiente de arrasto so os mesmos; e a fora de empuxo ser maior no experimento com gua. B a fora de arrasto ser maior no experimento com gua, no qual a velocidade do fluido menor; e a fora de empuxo maior no experimento com gua. C a fora de arrasto ser maior no experimento com gua, no qual a velocidade do fluido menor; e a fora de empuxo ser menor no experimento com gua. D a fora de arrasto ser maior no experimento com gua, no qual a velocidade do fluido maior; e a fora de empuxo ser maior no experimento com gua. E a fora de arrasto ser menor no experimento com gua, no qual a velocidade do fluido maior; e a fora de empuxo ser menor no experimento com gua. REA LIVRE

Caldeira
Sada de Trabalho

Turbina Bomba
Entrada de trabalho Sada de calor

Condensador

Considerando que algumas usinas termeltricas que utilizam turbinas a vapor podem ser encontradas prximas a grandes reservatrios de gua, como rios e lagos, analise as seguintes afirmaes. O ciclo de Rankine simples mostrado na figura no prev a reutilizao da energia que rejeitada no condensador e, por isso, tem um rendimento comparvel ao de um ciclo de Carnot que opera entre as mesmas temperaturas. II. Historicamente, a instalao de algumas usinas prximas a grandes rios se d devido necessidade de remover calor do ciclo, por intermdio da transferncia de calor que ocorre no condensador, porm com implicaes ao meio ambiente. III. Em usinas que utilizam combustveis fsseis, o vapor gerado na caldeira contaminado pelos gases da combusto e no reaproveitado no ciclo, sendo mais econmico rejeit-lo, causando impacto ambiental. IV. Entre as termeltricas, as usinas nucleares so as nicas que no causam impacto ambiental, exceto pela necessidade de se armazenar o lixo nuclear gerado. correto apenas o que se afirma em A B C D E
10

I.

I. II. I e III. II e IV. II, III e IV.

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ENGENHARIA GRUPO III

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QUESTO 15 A figura abaixo representa um sistema de refrigerao por compresso de vapor com seus principais componentes e seu respectivo ciclo terico, construdo sobre um diagrama de Mollier (P-h).

QUESTO 16 Em um ensaio de resposta em frequncia de uma suspenso veicular, foi realizada uma varredura em frequncia, tendo sido o sistema excitado com uma fora do tipo F = Fo.cos(t). Para cada frequncia com que se excitou a estrutura, mediu-se o deslocamento x(), resultando no grfico de resposta de frequncia mostrado a seguir.
H ( ) (m/N)
1,80E-03 1,60E-03 1,40E-03 1,20E-03 E,00E-03 8,00E-04 6,00E-04 4,00E-04 2,00E-04 0,00E+00 0 10 20 30 40 50 60

X( ) H ( ) = ___ F( )

(rad/s)

Modelando a suspenso como um sistema massamola de um grau de liberdade, a equao matemtica para a resposta em frequncia

H( )

___

(k

m 2) 2

)c )2

DOSSAT, R. Princpios de Refrigeracion. Mexico: Compaia Editorial Continental S/A, 1980,p. 130 (com adaptaes).

Observando os processos termodinmicos que constituem o ciclo terico, analise as afirmaes que se seguem. I. II. III. um processo adiabtico e reversvel com aumento de temperatura e presso. um processo isotrmico com presso constante. um processo isentlpico com expanso reversvel.

em que k, c e m so os parmetros que caracterizam a estrutura, a saber, constante elstica, amortecimento e massa, respectivamente. Analisando-se o grfico e usando a equao da resposta em frequncia, possvel identificar o valor da frequncia de ressonncia da estrutura (n) e calcular os parmetros k, c, e m. Nessa situao, quais os valores corretos desses parmetros? A B C D E n = 11 rad/s; k = 500 N/m; m = 4,132 kg e c = 56,82 Ns/m. n = 11 rad/s; k = 500 N/m; m = 41,32 kg e c = 5,20 Ns/m. n = 11 rad/s; k = 5 000 N/m; m = 41,32 kg e c = 56,82 Ns/m. n = 12 rad/s; k = 5 000 N/m; m = 34,72 kg e c = 5,20 Ns/m. n = 12 rad/s; k = 5 000 N/m; m = 34,72 kg e c = 52,08 Ns/m.

REA LIVRE

correto o que se afirma em A I, apenas. B II, apenas. C I e III, apenas. D II e III, apenas. E I, II e III.
11 ENGENHARIA GRUPO III

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QUESTO 17 A segunda lei da termodinmica pode ser usada para avaliar propostas de construo de equipamentos e verificar se o projeto factvel, ou seja, se possvel de ser construdo. Considere a situao em que um inventor alega ter desenvolvido um equipamento que trabalha segundo o ciclo termodinmico de potncia mostrado na figura. O equipamento retira 800 kJ de energia, na forma de calor, de um dado local que se encontra na temperatura de 1 000 K, desenvolve uma dada quantidade lquida de trabalho para a elevao de um peso e descarta 300 kJ de energia, na forma de calor, para outro local que se encontra a 500 K de temperatura. A eficincia trmica do ciclo dada pela equao fornecida.

QUESTO 18 O petrleo retirado das jazidas por meio de perfuraes na crosta terrestre, atravs das quais se atinge o poo petrolfero. Inicialmente, o petrleo jorra espontaneamente, em razo da grande presso de seus gases. Uma empresa especializada em perfurar poos foi contratada para pesquisar a existncia de petrleo em uma regio. Durante o processo de perfurao, verificou-se que, ao atingir 100 m de profundidade, o poo jorra petrleo espontaneamente a uma altura h = 18 m acima do solo. A empresa pede para um especialista fazer uma anlise desse problema clssico. Aps esquematizar o problema conforme figura abaixo, ele considera razovel admitir que as perdas por atrito com o ar so em torno de 10% da carga total do jato de petrleo na sada do poo. Poo de extrao de petrleo.

MORAN, M. J., SHAPIRO, H. N. Princpios de Termodinmica para Engenharia. Editora LTC S.A., Rio de Janeiro, 6 edio, 2009, Cap. 5.

Dados: Acelerao da gravidade g = 10 m/s2. rea da seo do poo = 5 cm2. Perda de carga no trecho 2-3 equivalente a 50 m. Considerando os resultados obtidos pelo especialista, a partir de uma anlise quantitativa, conclui-se que a vazo volumtrica na sada do poo de petrleo e a presso P2 na entrada do poo so, respectivamente, iguais a A B C D E
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Nessa situao, a alegao do inventor A correta, pois a eficincia de seu equipamento de 50% e menor que a eficincia terica mxima. B incorreta, pois a eficincia de seu equipamento de 50% e maior do que a eficincia terica mxima. C correta, pois a eficincia de seu equipamento de 62,5% e menor do que a eficincia terica mxima. D incorreta, pois a eficincia de seu equipamento de 62,5% e maior do que a eficincia terica mxima. E incorreta, pois a eficincia de seu equipamento de 62,5% e menor do que a eficincia terica mxima.

0,1 m3/s e -4,0 kgf/cm2. 0,1 m3/s e 12,0 kgf/cm2. 0,1 m3/s e 8,0 kgf/cm2. 1 m3/s e -4,0 kgf/cm2. 1 m3/s e 12,0 kgf/cm2.

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QUESTO 19 Instalaes de potncia com turbinas a gs tendem a ser mais leves e compactas se comparadas a instalaes de potncia a vapor. Adicionalmente, apresentam uma relao favorvel entre potncia de sada e peso nas turbinas a gs, o que as tornam atrativas para aplicaes em transporte, podendo-se citar, como exemplo, a propulso de aeronaves e embarcaes.
MORAN, M. J., SHAPIRO, H. N. Princpios de Termodinmica para Engenharia. Rio de Janeiro: LTC S.A., 6. ed., 2009.

Considere uma turbina a gs, que opera em modo fechado, analisada por meio do ciclo de ar-padro Brayton, conforme figura a seguir acompanhada do diagrama T s (temperatura versus entropia especfica) correspondente.

Sob essas condies, avalie as afirmaes que se seguem. I. De acordo com as hipteses de uma anlise de ar-padro, o aumento de temperatura que seria obtido no processo de combusto alcanado por transferncia de calor de uma fonte externa para o fluido de trabalho. Esse fluido de trabalho considerado o ar como gs ideal.

II. O ar, ao passar pela turbina, sairia para a atmosfera em uma condio de temperatura mais alta do que quando foi admitido ao compressor. No ciclo de ar-padro Brayton, idealiza-se um trocador de calor entre a turbina e o compressor, para rejeio de calor, a fim de reduzir a temperatura na sada da turbina aos nveis da entrada no compressor. III. Um ciclo de ar-padro Brayton composto por quatro equipamentos: um compressor que eleva a presso do ar para sua entrada na turbina, um trocador de calor que responsvel pelo aumento da temperatura para a entrada do ar na turbina, uma turbina e outro trocador de calor que reduz a temperatura do ar na sada da turbina, aos mesmos nveis de sua entrada no compressor. correto o que se afirma em A I, apenas. B II, apenas. C I e III, apenas. D II e III, apenas. E I, II e III.
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QUESTO 20 As tenses normais e as tenses de cisalhamento em um ponto de um corpo submetido a esforos podem ser analisadas utilizando-se o crculo de tenses de Mohr, no qual a ordenada de um ponto sobre o crculo a tenso de cisalhamento e a abscissa a tenso normal .
Y 10 MPa 40 MPa 70 MPa X

QUESTO 22
Testes Montagem Fabricao Transporte Uso

PRODUTO
Projeto Mercado Manuteno Descarte

Para o estado plano de tenso no ponto apresentado na figura acima, as tenses normais principais e a tenso mxima de cisalhamento so, em MPa, respectivamente iguais a A B C D E -22,8; 132,8 e 77,8. -16,6; 96,6 e 56,6. -10,4; 60,4 e 35,4. -10; 90 e 50. 70; 10 e 56,6.

O processo sistemtico de projetar sistemas, produtos e servios atualmente um grande diferencial entre as empresas. Essa sistemtica passa pela definio do ciclo de vida e, principalmente, pela considerao dos requisitos dos usurios nas diversas etapas envolvidas na obteno do produto. Considerando essas informaes, avalie as afirmaes que se seguem. I. O estudo das necessidades dos usurios deve ter como plataforma de identificao e definio de suas caractersticas o ciclo de vida do sistema, produto ou servio.

QUESTO 21 Basicamente, a finalidade de um aparelho de ar condicionado extrair o calor de uma fonte quente, rejeitando para o ambiente externo. Existem diversas formas e tabelas que possibilitam a estimativa da carga trmica, para que o sistema seja especificado de forma correta e adequada. Nessas condies, para determinar a carga trmica, deve-se levar em considerao, alm do volume da sala, I. a incidncia de ventos laterais. II. a superfcie de janelas e portas. III. o nmero de pessoas que ocupam constantemente o recinto. IV. a estimativa da potncia de outros aparelhos eltricos/eletrnicos que existam no local. correto apenas o que se afirma em A B C D E I e III. II e IV. I, II e III. I, III e IV. II, III e IV.
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II. O dimensionamento fsico das partes do produto feito na etapa de manufatura, que engloba sua fabricao e montagem. III. Modelos virtuais e fsicos do produto no devem ser realizados na etapa de projeto do ciclo de vida, antes do seu detalhamento para a manufatura. IV. As necessidades de todos os usurios das etapas do ciclo de vida do produto devem ser levantadas para se definir a especificao de projeto do produto na fase inicial da etapa de projeto. V. Na etapa de projeto do ciclo de vida do produto, o engenheiro deve se concentrar constantemente em trs variveis principais: geometria, material e funo. correto apenas o que se afirma em A I, II e III. B I, II e IV. C I, IV e V. D II, III e V. E III, IV e V.

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QUESTO 23 Atualmente, as indstrias vm utilizando, em suas linhas de produo, equipamentos cada vez mais sofisticados, com modernos sistemas mecnicos e eletroeletrnicos, de maior grau de complexidade, elevados custos e muitas exigncias quanto ao nvel da manuteno. Dessa forma, estruturar bem o planejamento, programao e controle tem papel fundamental na execuo dos servios de manuteno, pois representa um alto potencial de contribuio para o aumento da produtividade. Considerando a importncia da escolha de um sistema de manuteno para assegurar um estado satisfatrio, previamente especificado, de equipamentos e instalaes, avalie as afirmaes que se seguem. I. A manuteno produtiva total uma filosofia de organizao em que a execuo dos servios de manuteno feita por equipes especializadas, destacadamente as equipes de manuteno e produo. II. A manuteno preditiva ocorre nas situaes em que o equipamento apresenta um desempenho abaixo do esperado, diagnosticado pelo monitoramento do mesmo, ou quando ocorre sua falha. III. A manuteno preventiva consiste na substituio de peas em intervalos predeterminados, ou de acordo com critrios prescritos, destinada a reduzir a probabilidade de falha ou a degradao do funcionamento de um item. IV. A manuteno preditiva deve ser adotada na organizao quando o equipamento permite algum tipo de monitoramento e as falhas so originadas de causas que possam ser monitoras e ter sua progresso acompanhada. correto apenas o que se afirma em A I. B II. C I e III. D II e IV. E III e IV.
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QUESTO 24 Na montagem de plataformas de petrleo submersas e apoiadas no fundo do mar, so utilizadas unies parafusadas com parafusos de porca na fixao das longarinas estruturais. Aps a instalao da plataforma, elas ficam sujeitas ao da presso de coluna dgua e do desgaste por corroso salina. Os efeitos causados pela presso da coluna dgua e pela movimentao das correntes marinhas geram solicitaes na estrutura que suporta a plataforma, que, apesar de aleatrias, podem ser consideradas peridicas e harmnicas ao longo do tempo, caracterizando um modelo matemtico aproximado, que permite o dimensionamento estrutural. Por outro lado, o desgaste por corroso, causado pela ao do salito, atua nas superfcies das longarinas, nas regies das unies parafusadas, ou seja, entre peas fixadas, parafusos, porcas e arruelas, se infiltrando nas superfcies de contato entre esses elementos. Essa corroso pode levar perda de funo da unio parafusada, comprometendo a sustentao da plataforma. Das funes realizadas pelos componentes de uma unio parafusada, as dos filetes das roscas do parafusos e das roscas das porcas so destacadas. As solicitaes no filete de rosca triangular de parafuso e porca so caracterizadas por um estado de tenses tridimensional, decorrentes da presena de tenses normais e de cisalhamento, causadas, respectivamente, por esforos axiais na direo do eixo de simetria do parafuso (carregamento externo) e pela ao do torque inicial (prcarga, carregamento interno) necessrio ao aperto das partes envolvidas. Em relao ao projeto mecnico estrutural da base submersa de uma plataforma de extrao de petrleo, avalie as seguintes afirmaes. I. As unies parafusadas usadas nas fixaes das longarinas estruturais da base de uma plataforma submersa esto submetidas constantemente s solicitaes dinmicas. II. Se a estrutura submersa fosse instalada em uma regio sem movimentao de correntes marinhas, as solicitaes nas unies parafusadas seriam, principalmente, estticas. III. O desgaste superficial nas longarinas e nas unies parafusadas submersas compromete a estabilidade de toda estrutura e depende apenas das solicitaes causadas pela movimentao das correntes marinhas. IV. O cumprimento da funo global de uma unio parafusada na montagem de estruturas mecnicas independe do valor da pr-carga administrada ao parafuso no momento de sua fixao. correto o que se afirma em A B C D E I e II. I e IV. III e IV. I, II e III. II, III e IV.

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QUESTO 25 Mancais de rolamento so elementos de mquinas utilizados para apoiar eixos e rvores em transmisses mecnicas, fornecendo sustentao quando cargas diversas so aplicadas ao sistema mecnico. Tendo por base um sistema de coordenadas xyz e considerando a linha de centro do componente como sendo o eixo coordenado x, os esforos transmitidos aos mancais de rolamento podem ser radiais, na direo perpendicular ao eixo, e/ou axiais, na direo longitudinal do eixo. Considerando essas informaes, que parmetros o engenheiro deve calcular para especificar um mancal de rolamento a partir de um catlogo do fabricante? A Reao global no apoio e carga esttica. B Capacidade de carga dinmica de projeto e reao global no apoio. C Capacidade de carga esttica de projeto e capacidade de carga dinmica de projeto. D Momentos torores que atuam no eixo e capacidade de carga dinmica de projeto. E Capacidade de carga dinmica de projeto e momentos fletores que atuam no eixo. QUESTO 26 O engenheiro de processos sabe da importncia do conhecimento prvio da potncia de corte para que possa otimizar o processo com base nas restries dos recursos das mquina e das ferramentas disponveis. No entanto, nem sempre esto disponveis de antemo os dados de clculo necessrios para verificar se os parmetros de usinagem planejados esto adequados em relao potncia disponvel na mquina, como o caso da presso especfica de corte do material da pea (ks) e o rendimento da mquina (h). Tambm no pertinente que o setor fabril de uma empresa disponha de equipamentos sofisticados de medio de foras como dinammetros/ torqumetros, prprios de laboratrios. Nesse contexto, o engenheiro interessado em otimizar o processo pode recorrer a um procedimento alternativo rpido e barato, cujo resultado possibilita fazer o clculo tanto da potncia de corte quanto do rendimento da mquina. Esse procedimento consiste em medir o(a) A rotao do eixo-rvore da mquina. B deflexo elstica na ponta de corte da ferramenta. C tenso eltrica no cabo de fase do motor da mquina. D corrente eltrica no cabo de fase do motor da mquina. E tempo de corte para um comprimento fixo de usinagem.
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QUESTO 27 Um acoplamento rgido tipo flange, conforme mostrado na figura, ser usado para acoplar um motor eltrico de 135 kW e 900 rpm a um redutor de engrenagens do sistema de trao de uma esteira de transporte de calcrio modo. Cada um dos flanges fixado respectiva ponta de eixo por meio de chaveta e o acoplamento realizado utilizando-se oito parafusos igualmente espaados, distribudos segundo um crculo de dimetro d = 300 mm, conforme mostrado na figura a seguir.

Nessa configurao, qual a fora cisalhante agindo sobre cada parafuso?

REA LIVRE

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QUESTO 28 Os ensaios mecnicos fornecem informaes sobre as propriedades mecnicas dos materiais, quando submetidos a esforos externos, expressos na forma de tenses e deformaes. Basicamente, o comportamento mecnico dos materiais depende da composio qumica, da microestrutura, da temperatura e das condies de carregamento. Tais informaes so fundamentais para que o engenheiro projetista possa selecionar os materiais que contemplem as especificaes mecnicas estabelecidas no projeto. Considerando o exposto, analise as afirmaes a seguir I. O mdulo de tenacidade uma medida da energia requerida para a ruptura de um material, enquanto a tenacidade fratura uma propriedade do material de suportar tenso na ponta de uma trinca.

QUESTO 29 Uma empresa produz eixos de componentes automobilsticos em ao SAE 8620 com dureza de 46 HRC pelo processo de torneamento, utilizando ferramentas de metal duro com revestimento. O cliente exige que a rugosidade mxima dos eixos esteja abaixo de 0,002 micrometros. As ferramentas de torneamento disponveis na empresa tm raios de ponta (re) de 0,4 mm e 0,8 mm, e os valores de avano mnimo e mximo (f) que podem ser empregados no processo so 0,1 mm e 0,2 mm. O valor terico de rugosidade mxima definido pela equao RMAX = f 2 /8 r. Qual deve ser o par de variveis, avano/raio de ponta da ferramenta empregado para atender aos requisitos de rugosidade mnima exigidos pelo cliente? A Avano de 0,1 mm/rot e raio de ponta de 0,4 mm. B Avano de 0,1 mm/rot e raio de ponta de 0,8 mm. C Avano de 0,2 mm/rot e raio de ponta de 0,8 mm. D Avano de 0,2 mm/rot e raio de ponta de 0,4 mm. E Avano intermedirio de 0,15 mm/rot e raio de ponta de 0,8 mm. QUESTO 30 Na figura a seguir, tem-se a representao de uma viga submetida a um carregamento distribudo W e a um momento externo m. A partir dessa representao, possvel determinar os diagramas do esforo cortante e do momento fletor.

II. Um corpo-de-prova de material ferro fundido cinzento, quando submetido a um ensaio de toro, falha por cisalhamento. Esse fato observado pelo rompimento do corpo de prova ao longo da superfcie que forma um ngulo de 45 em relao ao eixo longitudinal. III. O ensaio de impacto permite a caracterizao do comportamento dctil-frgil do material por meio da medio da energia absorvida pelo material at a fratura em funo da temperatura. Os ensaios mais conhecidos so denominados Charpy e Izod. IV. A partir do limite de escoamento do material, o material entra em colapso e deforma-se permanentemente. Isso se deve reduo do mdulo de elasticidade do material que causa o escoamento, seguido do endurecimento por deformao at atingir o limite de resistncia. correto apenas o que se afirma em A I e IV. B I e III. C II e III. D I, II e IV. E II, III e IV.
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Assinale a opo que representa o diagrama do esforo cortante e momento fletor, respectivamente. A

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QUESTO 31 Um fabricante de discos de freio desenvolveu um novo material para essas peas e no dispunha de parmetros de usinagem de referncia para operao de faceamento dos discos nos seus tornos frontais, especialmente adquiridos para essa finalidade, com faixa de rotaes escalonadas por caixa de engrenagens de 100 a 6 500 rotaes por minuto (rpm). O faceamento dever ser feito a partir do dimetro de 25 mm at o dimetro de 150 mm do disco, que, associado faixa de rpm da mquina, possvel realizar velocidades de corte desde 7 at 3 063 m/min. Considerando que a deciso do melhor material de ferramenta, juntamente com seus parmetros de corte, deve estar embasada nos resultados de ensaios de usinabilidade e nos custos de produo dos discos, especialmente nos custos do tempo de troca de ferramentas, dos salrios e das mquinas, a empresa realizou esses ensaios com o material dos discos e com trs tipos de materiais de ferramenta: ao-rpido, metal duro e cermica. O resultado dos experimentos est apresentado na figura abaixo, na forma de curvas de vida de ferramentas.

KALPAKJIAN, S. Manufacturing engineering and technology. 3. ed. Massachusetts: Addison-Wesley, 1995. p. 1269 (com adaptaes).

Considerando a situao descrita, analise as seguintes asseres. Dos trs materiais de ferramentas experimentados, o ao-rpido proporcionar o menor custo de produo dos discos de freio. PORQUE Com ferramenta de ao-rpido e a inevitvel condio do aumento da velocidade de corte, ao facear cada disco de freio no percurso de avano da ferramenta desde o dimetro 25 mm at 150 mm, tem-se a menor taxa de reduo da vida til da ferramenta e a possibilidade de menores tempos de produo. Acerca dessas asseres, assinale a opo correta. A As duas asseres so proposies verdadeiras, e a segunda uma justificativa correta da primeira. B As duas asseres so proposies verdadeiras, mas a segunda no uma justificativa correta da primeira. C A primeira assero uma proposio verdadeira, e a segunda, uma proposio falsa. D A primeira assero uma proposio falsa, e a segunda, uma proposio verdadeira. E Tanto a primeira quanto a segunda asseres so proposies falsas.
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QUESTO 32 O rotor principal de uma mquina apresentou vibrao excessiva causada pelo desbalanceamento das massas que giram conjuntamente. Na figura, tem-se uma representao desse rotor rgido e das trs massas, que giram a uma velocidade angular w constante.

QUESTO 34 A laminao de metais, conforme figura, um processo unitrio de conformao mecnica no qual um material (pea), durante sua passagem entre rolos ou cilindros (ferramentas), submetido a elevadas tenses compressivas, ao mesmo tempo em que sofre tenses cisalhantes superficiais resultantes da frico entre os rolos e o material. As foras de frico geradas so tambm responsveis pela trao e movimentao do material, pois, durante a operao, os rolos giram mesma velocidade perifrica, mas em sentido contrrio.

Se as cotas da figura esto em mm e as massas pesam m 1 = 20 N, m 2 = 30 N e m 3 = 15 N, com r 1 = 100 mm, r2 = 80 mm e r3 = 80 mm, qual o valor da distncia axial a, medida a partir da posio axial da massa m2, que deve ser adiconada massa balanceadora? A B C D E 42,86 mm. 75 mm. 90 mm. 150 mm. 300 mm.

Nesse contexto, avalie as asseres a seguir. Esse processo preferivelmente empregado na fabricao de roscas em elementos de fixao, como parafusos, em comparao ao processo de usinagem de roscas. PORQUE Roscas laminadas apresentam, via de regra, alta produtividade, economia de material, melhor acabamento superficial, maior resistncia no flanco, reduo da sensibilidade ao entalhe e maior resistncia fadiga. Acerca dessas asseres, assinale a opo correta. A As duas asseres so proposies verdadeiras, e a segunda uma justificativa correta da primeira. B As duas asseres so proposies verdadeiras, mas a segunda no uma justificativa correta da primeira. C A primeira assero uma proposio verdadeira, e a segunda, uma proposio falsa. D A primeira assero uma proposio falsa, e a segunda, uma proposio verdadeira. E Tanto a primeira quanto a segunda asseres so proposies falsas.
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QUESTO 33 Os modelos mais precisos de sistemas fsicos so no lineares. Exemplo disso o sistema de um pndulo simples, definido como uma partcula de massa m (desprezvel), suspenso por um fio inextensvel de comprimento L, cuja equao diferencial que descreve o movimento do pndulo

A resoluo da equao simplificada por linearizao (em funo da amplitude) resultando em

Isso ocorre quando se supe A B C D E 0 p 6 p 4 p 3 p 2 rad. rad. rad. rad. rad.

aproximadamente igual a

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QUESTO 35 A anlise das condies econmicas de usinagem leva em considerao, direta ou indiretamente, todas as informaes tcnicas e econmicas envolvidos no processo, sobretudo os tempos, os custos e a usinabilidade dos materiais, esta ltima representada pelas constantes K e x da equao de Taylor (T = K . vc-x ). Depois de processadas tais informaes, obtm-se, para cada situao particular de usinagem, o comportamento dos tempos e dos respectivos custos em funo da velocidade de corte, conforme modelo apresentado no grfico de custos abaixo.

No grfico, emprega-se a seguinte notao: C1: parcela de custo relativa aos tempos de preparao da tarefa (setup de mquina, material, ferramentas, fixaes) e improdutivos independentes da velocidade de corte (fixar /soltar pea, aproximar/afastar ferramenta, controle de qualidade). C2: parcela de custo relativa aos tempos de efetivo corte, incluindo as despesas com mo de obra (salrios) e com mquina (depreciao, energia consumida, manuteno, espao ocupado). C3: parcela de custo relativa ferramenta (aquisio e troca). Kp: custo total de usinagem por pea. VC (m/min): Velocidade econmica de corte. Considerando os fatores da usinagem influentes nos custos de produo por pea e o comportamento das linhas de custos (curvas e reta) que compem o grfico-modelo acima, analise as seguintes asseres. Na conjuntura competitiva atual do setor industrial metal-mecnico que pratica altos custos produtivos, a necessria efetivao do menor custo de usinagem por pea (Min. Custo Vcmin) implica a necessria disponibilidade de mquinas com altas rotaes e de ferramentas de alto desempenho. PORQUE Com o uso de mquinas de baixas rotaes que possibilitam apenas baixas velocidades de corte, o custo relativo ao tempo efetivo de corte (C2) ser elevado, assim como a adoo de ferramentas de baixa resistncia ao desgaste e de baixo desempenho tcnico operacional far aumentar o custo de ferramentas, principalmente devido s paradas de mquina para suas trocas (C3). Acerca dessas asseres, assinale a opo correta. A As duas asseres so proposies verdadeiras, e a segunda uma justificativa correta da primeira. B As duas asseres so proposies verdadeiras, mas a segunda no uma justificativa correta da primeira. C A primeira assero uma proposio verdadeira, e a segunda, uma proposio falsa. D A primeira assero uma proposio falsa, e a segunda, uma proposio verdadeira. E Tanto a primeira quanto a segunda asseres so proposies falsas.
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QUESTO DISCURSIVA 3 Muitas centrais de potncia operam segundo o ciclo de Rankine, representado na figura abaixo. A maior parte da energia eltrica consumida no mundo gerada em usinas de potncia a vapor, o que exige dos responsveis pela sua produo, do ponto de vista estratgico, identificar e implementar meios que viabilizem melhorias no rendimento desse ciclo. Sabe-se que incrementos de eficincia trmica podem representar forte reduo no consumo de combustvel.

Esquema simplificado do ciclo de Rankine

Com o objetivo de aumentar a eficincia trmica de um ciclo de Rankine, trs maneiras so propostas a seguir: I. reduo da presso na carga de descarga da turbina; II. aumento da presso no fornecimento de calor na caldeira; e III. superaquecimento do vapor na caldeira. Na situao apresentada, explique como cada proposta provoca o aumento da eficincia trmica, comentando as respectivas dificuldades tcnicas de sua implementao, se houver. (valor: 10,0 pontos) RASCUNHO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

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QUESTO DISCURSIVA 4 Uma barra circular macia, feita de ao ABNT 1020, de 500 mm de comprimento, est apoiada nos pontos A e B. A barra recebe cargas de 800 N e 200 N, distantes, respectivamente, 120 mm e 420 mm do ponto A, conforme mostrado na figura a seguir.

Considerando o peso da barra desprezvel e que o efeito da tenso normal muito superior ao da tenso cisalhante, faa o que se pede nos itens a seguir. a) Esboce, para a situao da figura, o grfico do esforo cortante; (valor: 3,0 pontos) b) Esboce, para a situao da figura, o grfico do momento fletor; (valor: 3,0 pontos) c) Admitindo fator de segurana igual a 1, escreva a expresso algbrica que permite obter o dimetro da barra em funo do momento fletor e de outras grandezas pertinentes. RASCUNHO
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QUESTO DISCURSIVA 5 O planejamento e o desempenho dos processos de fabricao por usinagem so altamente dependentes das propriedades de usinagem dos materiais. Como as propriedades de usinagem interessam tanto a fabricantes de materiais e de ferramentas quanto aos seus usurios (indstrias), os ensaios de usinabilidade ganham importncia relevante na determinao dessas propriedades. No entanto, existe uma srie de dificuldades tanto para a realizao de ensaios de usinabilidade quanto para a obteno de resultados confiveis e representativos da aplicao nos processos de fabricao, restringindo, assim, a aplicao dos resultados de maneira ampla e sistemtica nas indstrias.
FERRARESI, Dino. Usinagem dos metais. So Paulo: Edgard Blcher, 1977.

Considerando que o texto acima tem carter motivador, redija um texto dissertativo sobre o seguinte tema: Ensaios de usinabilidade: dificuldades associadas. Aborde, em seu texto, os seguintes aspectos: a) diversidade de fatores influentes na usinagem dos materiais; (valor: 5,0 pontos) b) dificuldade de padronizao de metodologia; (valor: 2,5 pontos) c) viabilidade econmica e tcnica. (valor: 2,5 pontos) RASCUNHO
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2011
EXAME NACIONAL DE DESEMPENHO DOS ESTUDANTES

QUESTIONRIO DE PERCEPO DA PROVA QUESTIONRIO DE PERCEPO DA PROVA As questes abaixo visam levantar sua opinio sobre aa qualidade ee aa adequao da prova As questes abaixo visam levantar sua opinio sobre qualidade adequao da prova que voc acabou de realizar. Assinale as alternativas correspondentes sua opinio nos que voc acabou de realizar. Assinale as alternativas correspondentes sua opinio nos espaos apropriados do Caderno de Respostas. espaos apropriados do Caderno de Respostas. Agradecemos sua colaborao. Agradecemos sua colaborao. QUESTO 1 Qual Qualo ograu graude dedificuldade dificuldadedesta destaprova provana naparte partede de Formao Formao Geral? Geral? A AMuito Muito fcil. fcil. B BFcil. Fcil. C CMdio. Mdio. D DDifcil. Difcil. E EMuito Muito difcil. difcil. QUESTO 2 Qual Qualo ograu graude dedificuldade dificuldadedesta destaprova provana naparte partede de Componente Componente Especfico? Especfico? A AMuito Muito fcil. fcil. B BFcil. Fcil. C CMdio. Mdio. D DDifcil. Difcil. E EMuito Muito difcil. difcil. QUESTO 3 Considerando Considerandoa aextenso extensoda daprova, prova,em emrelao relaoao ao tempo tempo total, total, voc voc considera considera que que aa prova prova foi foi A Amuito muito longa. longa. B Blonga. longa. C Cadequada. adequada. D Dcurta. curta. E Emuito muito curta. curta. QUESTO 4 Os Osenunciados enunciadosdas dasquestes questesda daprova provana naparte partede de Formao Formao Geral Geral estavam estavam claros claros ee objetivos? objetivos? A ASim, Sim, todos. todos. B BSim, Sim, aa maioria. maioria. C CApenas Apenas cerca cerca da da metade. metade. D DPoucos. Poucos. E ENo, No, nenhum. nenhum. QUESTO 5 Os Osenunciados enunciadosdas dasquestes questesda daprova provana naparte partede de Componente Componente Especfico Especfico estavam estavam claros claros ee objetivos? objetivos? A ASim, Sim, todos. todos. B BSim, Sim, aa maioria. maioria. C CApenas Apenas cerca cerca da da metade. metade. D DPoucos. Poucos. E ENo, No, nenhum. nenhum.
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QUESTO 6 As informaes/instrues fornecidas para aa resoluo As informaes/instrues fornecidas para resoluo das questes foram suficientes para resolv-las? das questes foram suficientes para resolv-las? A at excessivas. ASim, Sim, at excessivas. B em todas elas. BSim, Sim, em todas elas. C na maioria delas. CSim, Sim, na maioria delas. D somente em algumas. DSim, Sim, somente em algumas. E em nenhuma delas. ENo, No, em nenhuma delas. QUESTO 7 Voc se deparou com alguma dificuldade ao responder Voc se deparou com alguma dificuldade ao responder prova. Qual? prova. Qual? A do contedo. ADesconhecimento Desconhecimento do contedo. B diferente de abordagem do contedo. BForma Forma diferente de abordagem do contedo. C insuficiente para responder s questes. CEspao Espao insuficiente para responder s questes. D de motivao para fazer aa prova. DFalta Falta de motivao para fazer prova. E tive qualquer tipo de dificuldade para responder ENo No tive qualquer tipo de dificuldade para responder prova. prova. QUESTO 8 Considerando apenas as questes objetivas da prova, Considerando apenas as questes objetivas da prova, voc percebeu que voc percebeu que A estudou ainda aa maioria desses contedos. Ano no estudou ainda maioria desses contedos. B Bestudou estudoualguns algunsdesses dessescontedos, contedos,mas masno noos os aprendeu. aprendeu. C aa maioria desses contedos, mas no os Cestudou estudou maioria desses contedos, mas no os aprendeu. aprendeu. D ee aprendeu muitos desses contedos. Destudou estudou aprendeu muitos desses contedos. E ee aprendeu todos esses contedos. Eestudou estudou aprendeu todos esses contedos. QUESTO 9 Qual foi oo tempo gasto por voc para concluir aa prova? Qual foi tempo gasto por voc para concluir prova? A de uma hora. AMenos Menos de uma hora. B uma ee duas horas. BEntre Entre uma duas horas. C duas ee trs horas. CEntre Entre duas trs horas. D trs ee quatro horas. DEntre Entre trs quatro horas. E horas, ee no consegui terminar. EQuatro Quatro horas, no consegui terminar.

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ENGENHARIA GRUPO III