Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD

Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

Fsica General.






Fsica General
100413A







Act. 6: Trabajo Colaborativo No. 1





Presentado por:
Dany Len Giraldo Gmez
98.707.493



Grupo
190





Antioquia
2012
Introduccin

La fsica es la ciencia que estudia la Naturaleza en su sentido ms amplio. La fsica es la
ciencia bsica que estudia el cosmos, es decir, el todo desde el punto de vista cientfico.
Aunque, aparentemente, la fsica consiste en buscar o encontrar una matematizacin de la
realidad observable, no es as. Lo que ocurre es que la matemtica es el idioma en que se
puede expresar con mayor precisin lo que se dice en fsica.
Desde un punto de vista aplicado, el campo de la fsica es mucho ms amplio, ya que se
utiliza, por ejemplo, en la explicacin de la aparicin de propiedades emergentes, ms
tpicas de otras ciencias como Sociologa y Biologa. Esto hace que la fsica y sus mtodos
se puedan aplicar y utilizar en otros campos de la ciencia y se utilicen para cualquier tipo de
investigacin cientfica.
La fsica es una de las Ciencias Naturales que ms ha contribuido al desarrollo y bienestar
del hombre porque gracias a su estudio e investigacin ha sido posible encontrar
explicacin a los diferentes fenmenos de la naturaleza, que se presentan cotidianamente en
nuestra vida diaria. Como por ejemplo, algo tan comn para algunas personas como puede
ser la lluvia, entre muchos otros.
Con el fin de entender todos estos fenmenos que estudia la fsica se realiza este trabajo,
para entender las medidas de magnitud que se utilizan y las herramientas necesarias para el
anlisis de los fenmenos naturales estudiados.



























Objetivos.

Comprobar la relacin de proporcionalidad entre diferentes magnitudes.
Aprender a manejar los instrumentos de medicin que se utilizan en el laboratorio y
en algunas empresas para la medida de longitudes.
Comprobar algunas de las leyes de la cinemtica.
Verificar la equivalencia entre trabajo y energa.
Aplicar los conceptos de descomposicin de un vector y sumatoria de fuerzas.







































PRIMERA PRCTICA: Proporcionalidad directa.
TITULO: Proporcionalidad Directa e Inversa
OBJETIVO: Comprobar la relacin de proporcionalidad entre diferentes magnitudes.
PROBLEMA:
En los estudios que usted ha tenido sobre proporcionalidad, se encuentra con una variable
dependiente y otras independientes. En la medicin de un lquido Cules seran stas?
Cul sera la constante de proporcionalidad?

MATERIALES:

- Una probeta graduada de 100 ml
- Un vaso plstico
- Balanza
- Agua
- Papel milimetrado.

PROCEDIMIENTO:
1) Identifique los objetos que usar en la prctica. Defina que es una balanza.

2) Calibre el cero de la balanza.

3) Determine la masa de la probeta y tome este valor como m0.


4) Vierta 10 ml, 20 ml, 30 ml, hasta llegar a 100 ml, de lquido en la probeta y
determine en cada caso la masa de la probeta ms el lquido MT

a. Determine correctamente cul es la variable independiente.
b. Determine la variable dependiente

5) Calcule la masa del lquido ML sin la probeta para cada medicin.

Registre estos resultados en la siguiente tabla

V(ml)
10
mL
20 mL 30 mL 40 mL 50 mL
60
mL
70 mL 80 mL 90 mL
100
mL
MT(g) 92,4 101,9 111,7 120,7 130,3 140 g 149,9 159,5 168,8 178,7
ML(g) 8,5 18 27,8 36,8 46,4 56,1 66 75,6 84,9 94,8
M0(g) 83,9 83,9 83,9 83,9 83,9 83,9 83,9 83,9 83,9 83,9





6) Trace una grfica masa-lquido Vs Volumen.




7) Calcule la constante de proporcionalidad.

La constante de proporcionalidad K sea haya dividiendo los valores de ML y V. Se
dividen ya que hay una proporcionalidad directa. Al aumentar V aumenta ML, por lo tanto:

K = ML / V

V(ml) ML(g) K
10,00 8,50 0,9
20,00 18,00 0,9
30,00 27,80 0,9
40,00 36,80 0,9
50,00 46,40 0,9
60,00 56,10 0,9
70,00 66,00 0,9
80,00 75,60 0,9
90,00 84,90 0,9
100,00 94,80 0,9





8.5
18
27.8
36.8
46.4
56.1
66
75.6
84.9
94.8
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
ML(g)
V(ml)
INFORME

1) Analice las causas ambientales que pueden influir en la densidad de un lquido
(Ejemplo: temperatura, presin, etc.).

La temperatura sta influye en el valor de la densidad: a medida que aumenta la
temperatura, la densidad del lquido se hace ligeramente menor.
Cuando aumenta la presin, la densidad de cualquier material estable tambin
aumenta.

2) Describa otras tres leyes de la naturaleza en las cuales la relacin entre las
magnitudes sea de proporcionalidad directa.
La Ley de Ohm, la cual establece que "La intensidad de la corriente elctrica que
circula por un conductor es directamente proporcional a la diferencia de potencial
aplicada e inversamente proporcional a la resistencia del mismo", se puede expresar
matemticamente en la siguiente ecuacin: V = i R.

Ley de los gases ideales
La ley de los gases ideales es la ecuacin de estado del gas ideal, un gas hipottico
formado por partculas puntuales, sin atraccin ni repulsin entre ellas y cuyos
choques son perfectamente elsticos (conservacin de momento y energa cintica).
Los gases reales que ms se aproximan al comportamiento del gas ideal son los
gases monoatmicos en condiciones de baja presin y alta temperatura.
Empricamente, se observan una serie de relaciones entre la temperatura, la presin
y el volumen que dan lugar a la ley de los gases ideales, deducida por primera vez
por mile Clapeyron en 1834.
La ecuacin de estado
La ecuacin que describe normalmente la relacin entre la presin, el volumen, la
temperatura y la cantidad (en moles) de un gas ideal es:

Donde:
= Presin
= Volumen
= Moles de Gas.
= Constante universal de los gases ideales.
= Temperatura absoluta

Las leyes de Newton

Las leyes de Newton son tres principios a partir de los cuales se explican la mayor
parte de los problemas planteados por la dinmica, en particular aquellos relativos al
movimiento de los cuerpos.

Primera Ley de Newton o Principio de Inercia

Todo cuerpo persevera en su estado de reposo o movimiento uniforme y rectilneo a
no ser en tanto que sea obligado por fuerzas impresas a cambiar su estado. La
primera ley especfica que todo cuerpo contina en su estado de reposo o de
movimiento rectilneo uniforme, a menos que acte sobre l una fuerza que le
obligue a cambiar dicho estado.

Segunda Ley de Newton o Ley de Fuerza

El cambio de movimiento es proporcional a la fuerza motriz impresa y ocurre segn
la lnea recta a lo largo de la cual aquella fuerza se imprime. La segunda ley explica
qu ocurre si sobre un cuerpo en movimiento acta una fuerza. En este caso, la
fuera modificar el movimiento, cambiando la velocidad en mdulo o direccin.

Tercera Ley de Newton o Ley de accin y reaccin

Conto toda accin ocurre siempre una reaccin igual y contraria: o sea, las acciones
mutuas de dos cuerpos siempre son iguales y dirigidas en direcciones opuestas. La
tercera ley expone que por cada fuerza que acta sobre un cuerpo, esta realiza una
fuerza igual pero de sentido opuesto sobre el cuerpo que la produjo.


3) Qu leyes de la naturaleza nos ofrecen una relacin de proporcionalidad
inversa?

Ley de Boyle PV= Constante si un gas duplica su volumen, a temperatura constante,
entonces su volumen se hace la mitad presin y volumen son inversamente
proporcional.

Ley gravitacin universal la fuerza con la que se atraen dos objetos masivos
disminuye proporcionalmente al cuadrado de la distancia que las separa. Fuerza es
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia.

4) Realice un anlisis de la prueba y sus resultados.

En este primer laboratorio se observ cmo se presenta la proporcionalidad directa
he inversa en la naturaleza. Se realiz un ejercicio sencillo. En l se vieron
implicadas medidas de longitud, masa, y volumen. Tales mediciones y la utilizacin
correcta de las magnitudes y unidades de medida logrando el resultado esperado.
Se pretendi lograr probar la aplicacin prctica de dicho conocimiento y adems
aprender a medir los efectos fsicos en los elementos de la naturaleza. Los cuales
son afectados por las leyes fsicas como la fuerza de gravedad y otras leyes fijas que
estn presentes en todo el universo. Es muy importante poner toda la atencin
posible en cada instruccin y hacer especficamente lo que dicta el procedimiento
para que las mediciones sean correctas

SEGUNDA PRCTICA: Instrumentos De Medicin

OBJETIVO: Aprender a manejar los instrumentos de medicin que se utilizan en el
laboratorio y en algunas empresas para la medida de longitudes.
PROBLEMA
En todos los laboratorios de fsica se utilizan instrumentos para realizar mediciones. En
que consiste la medicin de longitudes?, Qu grado de precisin tienen estos
instrumentos? En qu rea se utilizan?
MATERIALES
- Calibrador
- Tornillo micromtrico
- Materiales para medir su espesor: lminas, lentes, esferas, etc.

PROCEDIMIENTO CON CALIBRADOR
1) Identifique los objetos que usar en la prctica.
Calibrador, tornillo micromtrico, tuerca y tabla de escritorio.
2) Determine y registre cual es la precisin del aparato.
Calibrador tiene una precisin de 0,04 mm.
El tornillo micromtrico tiene una precisin de 0,02 mm
3) Haga un dibujo de la pieza problema (prisma, lmina, etc.) e indique sobre el dibujo
los resultados de las medidas de sus dimensiones (cada medida debe realizarse al
menos tres veces y se tomar el valor medio de todas ellas).
















4) Calcule el volumen de la pieza, con todas sus cifras.









5) Complete la siguiente tabla:

Medidas 1 2 3 4 5 Promedio
Tuerca 12,45 12,35 12,45 12,4 12,4 12,41
Tabla
Puesto
17,45 15 17,3 17,2 17,4 16,87

PROCEDIMIENTO CON TORNILLO MICROMTRICO O PALMER

Repita los pasos anteriores con el tornillo micromtrico o de Palmer ahora utilizando la
siguiente tabla:

Medidas 1 2 3 4 5 X
Pieza 1 23,02 23,01 23,00 23,01 23,02 23,012
Pieza 2 17,38 17,37 17,36 17,37 17,38 17,372

INFORME

1) Realice las conclusiones respectivas sobre los instrumentos de medicin que
manipul.

El calibrador, es un instrumento utilizado para medir dimensiones de objetos
relativamente pequeos, desde centmetros hasta fracciones de milmetros. Es un
instrumento sumamente delicado y debe manipularse con habilidad, cuidado y
delicadeza, con precaucin de no rayarlo ni doblarlo. Deben evitarse especialmente
las limaduras, que pueden alojarse entre sus piezas y provocar daos.
Consta de una "regla" con una escuadra en un extremo, sobre la cual se desliza otra
destinada a indicar la medida en una escala. Posee dos escalas: la inferior
milimtrica y la superior en pulgadas.
En nuestro caso la exactitud del instrumento utilizado es hasta de 0,05 mm.

El micrmetro, que tambin es denominado tornillo de Palmer, su funcionamiento
se basa en un tornillo micromtrico que sirve para valorar el tamao de un objeto
con gran precisin, en un rango del orden de centsimas o de milsimas de
milmetro, 0,01 mm 0,001 mm.
Para proceder con la medicin posee dos extremos que son aproximados
mutuamente merced a un tornillo de rosca fina que dispone en su contorno de una
escala grabada, la cual puede incorporar una segunda escala auxiliar que permite
apreciar con mayor precisin la medida. La longitud mxima mensurable con el
micrmetro de exteriores es de 25 mm normalmente, si bien tambin los hay de 0 a
30, siendo por tanto preciso disponer de un aparato para cada rango de tamaos a
medir: 0-25 mm, 25-50 mm, 50-75 mm...

Adems, suele tener un sistema para limitar la torsin mxima del tornillo,
necesario pues al ser muy fina la rosca no resulta fcil detectar un exceso de fuerza
que pudiera ser causante de una disminucin en la precisin.
2) Determine que es exactitud y que precisin.
Exactitud, es la capacidad de un instrumento en acercarse a la medida real de un
objeto.
Precisin, es la capacidad de un instrumento de dar el mismo resultado en
diferentes mediciones, realizadas en las mismas condiciones.


TERCERA PRCTICA: Cinemtica
TITULO: Movimiento Uniformemente Variado
OBJETIVO: Comprobar algunas de las leyes de la cinemtica
PROBLEMA
Qu tipo de funcin existe en el movimiento uniformemente variado entre las variables
posicin y tiempo, velocidad y tiempo? (Recuerden que esta pregunta se debe responder a
partir de la experiencia del laboratorio)
MATERIALES
- Cinta
- Registrador de tiempo
- Una polea
- Un carrito
- Una cuerda
- Un juego de pesas

PROCEDIMIENTO
1) Pida al tutor instrucciones para utilizar la cinta registradora y el registrador de
tiempo.

2) Corte un pedazo de cinta aproximadamente de 1 ,50 m de largo.


3) Conecte el registrador de tiempo a la pila y suelte el carrito para que ste se deslice
libremente por la superficie de la mesa.

4) Tome como medida de tiempo el que transcurre entre 11 puntos es decir 10
intervalos, (se podra tomar otro valor pero ste es el ms aconsejable).

5) Complete la siguiente tabla.

Orden del intervalo
de tiempo
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Velocidad Media 0 1 2,3 3,6 5 6,8 8,2 10,1 12,2 14,5 17




6) Con base en los datos de la anterior tabla, realicen un grafico V X t Y determine que
tipo de funcin es.



7) Con base en los datos de la tabla, calcule la aceleracin en cada intervalo, as:

Formula para la aceleracin: . ,
1
2 3
2
,
1
1 2
1
etc
V V
a
V V
a

=

=
1
1 2
1
V V
a

= =
2
/ 1
0 1
/ 0 / 1
s m
s s
s m s m
=

1
2
3
2
V V
a

= =
2
/ 3 , 1
1 2
/ 1 / 3 , 2
s m
s s
s m s m
=

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
0
1
2.3
3.6
5
6.8
8.2
10.1
12.2
14.5
17
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Orden del intervalo de
tiempo
Velocidad Media
1
3 4
3
V V
a

= =
2
/ 3 , 1
2 3
/ 3 , 2 / 6 , 3
s m
s s
s m s m
=

1
4
5
4
V V
a

= =
2
/ 4 , 1
3 4
/ 6 , 3 / 5
s m
s s
s m s m
=

1
5
6
5
V V
a

= =
2
/ 8 , 1
4 5
/ 5 / 8 , 6
s m
s s
s m s m
=

1
6 7
6
V V
a

= =
2
/ 4 , 1
5 6
/ 8 , 6 / 2 , 8
s m
s s
s m s m
=

1
7
8
7
V V
a

= =
2
/ 9 , 1
6 7
/ 2 , 8 / 1 , 10
s m
s s
s m s m
=

1
8
9
8
V V
a

= =
2
/ 1 , 2
7 8
/ 1 , 10 / 2 , 12
s m
s s
s m s m
=

1
9
10
9
V V
a

= =
2
/ 3 , 2
8 9
/ 2 , 12 / 5 , 14
s m
s s
s m s m
=

1
10 11
10
V V
a

= =
2
/ 5 , 2
9 10
/ 5 , 14 / 17
s m
s s
s m s m
=

Orden del intervalo de
tiempo
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Aceleracin 1 1,3 1,3 1,4 1,8 1,4 1,9 2,1 2,3 2,5

8) Complete la siguiente tabla tomando toda la distancia recorrida incluyendo la de
anteriores intervalos de tiempo.

Tiempo Transcurrido
hasta el n-simo segundo
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Distancia Recorrida (se
incluyen las anteriores)
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100


INFORME
1. Realice el anlisis de la prctica y de sus resultados.

El movimiento uniformemente variado es aquel que experimenta aumentos o
disminuciones y adems la trayectoria es una lnea recta Por tanto, unas veces se
mueve ms rpidamente y posiblemente otras veces va ms despacio. En este caso
se llama velocidad media. Por tanto cabe mencionar que si la velocidad aumenta el
movimiento es acelerado, pero si la velocidad disminuye es retardado. La
representacin Grfica Es Una Parbola y existen dos Alternativas:

A) Si La Parbola Presenta Concavidad Positiva (Simulando La Posicin De Una
"U"), El Movimiento Se Denomina Movimiento Uniformemente Acelerado
(M.U.A.).

B) Si La Parbola Presenta Concavidad Negativa ("U" Invertida), El Movimiento Se
Denomina: Movimiento Uniformemente Retardado (M.U.R.).

Esta parbola describe la relacin que existe entre el tiempo y la distancia, ambos
son directamente proporcionales a la un medio; y ese es el objetivo principal en que
se basa el modelo de hiptesis de trabajo.

Se puede interpretar que en el MRUV La velocidad se mantiene constante a lo largo
del tiempo.
2. Grafique en papel milimetrado los resultados de las tablas 6, 7 Y 8.

Grafico 6.


Grafico 7.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
0
1
2.3
3.6
5
6.8
8.2
10.1
12.2
14.5
17
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Orden del intervalo de
tiempo
Velocidad Media


Grafico 8


3. Determine el tipo de funciones a la que corresponde.
7945 , 0 7788 , 0
2
0752 , 0 ) ( + = x x t x


7945 , 0 854 , 0
) (
) ( + = =
dt
t dx
t v


9996 , 0
) (
) ( = =
dt
t dx
t a

0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Aceleracin
Aceleracin
0
20
40
60
80
100
120
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Tiempo Transcurrido
hasta el n-simo
segundo
Distancia Recorrida (se
incluyen las anteriores)
M.U.A=
t
v


El movimiento uniformemente acelerado (MUA) es aquel movimiento donde la
aceleracin que se ejerce sobre un cuerpo es constante (en magnitud y direccin) en
todo el recorrido, es decir, la aceleracin es constante. Para este caso, el movimiento
que realiza el mvil que va aumentando su velocidad uniformemente, a ese aumento
o variacin de la velocidad en cada unidad de tiempo se le conoce como
aceleracin.
Muchos tipos de movimiento comnmente estudiados en cinemtica son casos
particulares de movimiento uniformemente acelerado entre ellos estn:

1. El movimiento rectilneo uniformemente acelerado es un caso particular de este
tipo de movimiento, donde la aceleracin y la velocidad inicial no son
colineales, entonces la trayectoria no es rectilnea.

2. El movimiento parablico de la mecnica clsica es un caso de movimiento
bidimensional donde la aceleracin es constante en una cierta direccin.

El movimiento circular uniforme es un caso de movimiento con aceleracin
constante donde la aceleracin es perpendicular a la velocidad en todo momento, sin
embargo, no puede considerarse un movimiento uniformemente acelerado porque
aunque la aceleracin es constante en mdulo no lo es en direccin.

CUARTE PARTE: Fuerzas

TITULO: Trabajo y Energa Mecnica
OBJETIVO: Verificar la equivalencia entre trabajo y energa.

TEORIA:

Cuando se suspende de un resorte un peso (mg), la deformacin x que sufre el resorte es
directamente proporcional al valor del peso (m.g) (fuerza).



Donde la constante de proporcionalidad k es:


El trabajo que realiza una fuerza F para deformar un resorte en una magnitud x es:

Entonces
x k g m . . =
|
.
|

\
|
=
m
N
x
g m
k
.
}
= dx F Trabajo .

MATERIALES
- Un resorte
- Un soporte universal - Un juego de pesitas - Un metro
- Papel milimetrado
- Una balanza

PROCEDIMIENTO:
1) Cuelgue el resorte del soporte de tal forma que su extremo superior permanezca
completamente fijo y mida su longitud L0.
2) Halle el valor de la masa m de cada pesita con ayuda de una balanza.
3) Suspenda una pesita del extremo superior del resorte y mida la longitud del resorte L.
4) Calcule el valor de la deformacin x = L L0.
5) Repita los pasos 3 y 4 con 9 pesitas.
6) Anote los datos en la tabla 1.
7) En una hoja de papel milimetrado realice la grfica F contra x.

8) Con ayuda de la grfica calcule el trabajo realizado por cada masa m para deformar el
resorte y defina a qu tipo de energa mecnica es equivalente este trabajo.
9) Complete la tabla 2.
10) Haga un breve anlisis de la prueba y de sus resultados. Refirase especialmente a las
unidades de trabajo y energa.

Como se puede observar el trabajo y la energa se encuentran relacionados. Podemos decir
que trabajo es todo proceso que implique demanda de energa; entendindose como
demanda el suministro, consumo o acumulacin de energa.
De la misma manera se denomina energa a la capacidad que tienen los cuerpos o partculas
para realizar un trabajo.
2
mgx
Trabajo =
0.499 0.548
0.646 0.695 0.744 0.793 0.842 0.862 0.882
8.47
8.72
9.41
9.71
9.94
10.32
10.55
10.78
10.94
0
2
4
6
8
10
12
1 2 3 4 5 6 7 8 9
m.g (N)
x(m)
El caso de de acumulacin de energa ocurre cuando se comprime un resorte, el cual al
estar comprimido contiene la energa suministrada para comprimirlo.




REGISTR DE DATOS DE EXPERIENCIA

m.g
(N)


0,499

0,548

0,646

0,695

0,744

0,793

0,842

0,862

0,882

x(m)


8,47

8,72

9,41

9,71

9,94

10,32

10,55

10,78

10,94
TABLA 1. Registro de datos deformacin del resorte


Masa
(kg)


0,51

0,56

0,66

0,71

0,76

0,81

0,86

0,88

0,90

Trabajo
(j)


0,324

0,493

1.027

1,313

1,577

1,982

2,298

2,551

2,751
TABLA 2. Trabajo Realizado en la deformacin del resorte.

INFORME

1. Realice un anlisis de la prueba y sus resultados.

Conforme el resorte est estirado (o comprimido) cada vez ms, la fuerza de
restauracin del resorte se hace ms grande y es necesario aplicar una fuerza mayor.
Se encuentra que la fuerza aplicada F es directamente proporcional al
desplazamiento o al cambio de longitud del resorte. Esto se puede expresar en forma
de una ecuacin.

O con X
0
= 0 , F = kX
Como se puede ver la fuerza vara con X. Esto se expresa diciendo que la fuerza es
una funcin de la posicin. La k en esta ecuacin es una constante de
proporcionalidad y comnmente se llama la constante del resorte o de la fuerza
restauradora. Mientras mayor sea el valor de k, ms rgido o fuerte ser el resorte.
La magnitud de la fuerza ejercida por un resorte que se ha estirado desde su
posicin de reposo (X 0) a una posicin X. La posicin de referencia X 0 para el
cambio en la longitud de un resorte es arbitraria. La magnitud importante es la
diferencia del desplazamiento el cambio neto en la longitud del resorte. Tambin
dado que el desplazamiento tiene posicin vertical, las X con frecuencia se
reemplazan por Y. Los resortes dan lugar al Movimiento Armnico Simple
(M.A.S).

2. Enuncie las maquinas que se encargan de las diferentes formas de
transformacin de la energa.

Las Maquinas simples
Cuando se refieres a la expresin Maquinas simples, ser de absoluta importancia
llegar a entender que se habla, en realidad, de cualquier tipo de dispositivo que,
mediante el estricto cumplimiento de las leyes fsicas de la transformacin de la
energa, transforma la magnitud o particularidades (en tanto direccin y sentido) de
una determinada fuerza. O sea; para hacerlo ms fcil: una determinada fuerza entra
en contacto con una Maquina simple; la maquina ni crea ni reemplaza la fuerza
que recibe, solo es capaz de alterar su magnitud, su direccin o su sentido, nada
ms. La energa entrante es igual a la energa saliente; nada se crea o se pierde, es
solo una cuestin de transformacin.
Las maquinas simples son, en realidad, tal cual su nombre permite adivinarlo, las
ms pretritas de todas las maquinas que conoce la civilizacin humana. Hablamos,
por ejemplo, de sistemas de palancas o poleas.
La polea constituye, asimismo, otro tipo paradigmtico de maquina simple.
Sujetamos una rueda a un plano elevado e instalamos sobre ella, luego, una cuerda
que pueda hacerla girar. Con este dispositivo solo conseguimos que la aplicacin de
una fuerza descendente se transforme en fuerza ascendente. Se trata, simplemente,
de un cambio en el sentido de la fuerza; la magnitud se mantiene igual.




QUINTA PARTE SISTEMAS EN EQUILIBRIO.
TITULO: Equilibrio de Fuerzas.
OBJETIVO: Aplicar los conceptos de descomposicin de un vector y sumatoria de fuerzas.
PROBLEMA
En ciertas ocasiones necesitamos encontrar las condiciones de equilibrio para encontrar
valores para determinados problemas, adems de entender la descomposicin de un vector
en sus componentes.
MATERIALES
- Dos soportes universales
- Dos poleas
- Juego de pesitas
- Dos cuerdas
- Un transportador

PROCEDIMIENTO

Monte los soportes y las poleas como se indica
1. Tome varias pesitas y asgneles el valor M3

2. Como se indica en el dibujo, encuentre dos masas M1 y M2 que equilibren el
sistema. El equilibrio del sistema est determinado por los ngulos de las cuerdas
con la horizontal y la vertical. Tome tres posiciones diferentes para la misma masa
M3 y dibuje los diagramas de fuerzas sobre papel milimetrado.

3. Repita los pasos 2 y 3 con diferentes valores para M1, M2 y M3


INFORME

4) Realice las conclusiones respectivas sobre la prctica.

El anlisis de la estabilidad del equilibrio puede llevarse a cabo estudiando los mnimos y
mximos locales de la funcin de energa potencial.
Un resultado elemental del anlisis matemtico dice una condicin necesaria para la
existencia de un extremo local de una funcin diferenciable es que todas las derivadas
primeras se anulen en algn punto.
Luego de realizar la prctica se lleg a la conclusin que todos los cuerpos tratan de buscar
su equilibrio, ya que despus de variar las diferentes masas M3 siempre trata de ubicarse
en su punto de equilibrio, si se quiere cambiar de posicin a M3 a otro lugar de la cuerda.

5) Enuncie y explique las dos condiciones necesarias para que un sistema fsico se
encuentre en equilibrio mecnico. Por qu, en esta prctica, solo es necesaria una
sola de estas condiciones.

El equilibrio mecnico es un estado estacionario en el que se cumple alguna de estas dos
condiciones:
Un sistema est en equilibrio mecnico cuando la suma de fuerzas y momentos sobre cada
partcula del sistema es cero.
Un sistema est en equilibrio mecnico si su posicin en el espacio de configuracin es un
punto en el que el gradiente de energa potencial es cero.
La segunda definicin es ms general y til, especialmente en mecnica de medios
continuos.

En nuestra prctica tan solo se utiliza el equilibrio si su posicin en el espacio de
configuracin es un punto en el que el gradiente de energa potencial es cero. Ya que
estamos utilizando un sistema con inclinaciones y sobre este puede efectuarse una fuerza de
la gravedad.
































Conclusiones.

La Fsica es una de las ciencias naturales que ms ha contribuido al desarrollo y bienestar
del hombre, porque gracias a su estudio e investigacin ha sido posible encontrar en
muchos casos, una explicacin clara y til a los fenmenos que se presentan en nuestra vida
diaria.
Es la Ciencia que se encarga de estudiar los fenmenos naturales, en los cuales no hay
cambios en la composicin de la materia.
La Fsica ha experimentado un gran desarrollo gracias al esfuerzo de notables cientficos e
investigadores, quienes al inventar y perfeccionar instrumentos, aparatos y equipos han
logrado que el hombre agudice sus sentidos al detectar, observar y analizar fenmenos.


































Bibliografa.

- Gua Laboratorio Fsica.
- Modulo de Fsica General.
- http://es.wikipedia.org/wiki/Equilibrio_mec%C3%A1nico