Anda di halaman 1dari 11

ACTIVIDAD 1. Ingresar al foro, realizar aportes individuales al respecto de la actividad y realimentar los aportes de los compaeros .

Previo acuerdo entre los integrantes del grupo se debe elegir un problema o situacin objeto de una investigacin estadstica con enfoque cuantitativo (Que se pueda desarrollar en el tiempo presupuestado para el trabajo). R/ Ya que en esta empresa de seguridad no se tena la poltica del grado de requisitos educativos para un guarda de seguridad (los anteriores requisitos eran haber cursado hasta primaria, y lo bsico era tener un curso como guarda),no haba informacin especfica de hasta qu nivel de educacin tenan ciertos guardas de seguridad antiguos, se dispuso a realizarse una encuesta para crear una base datos en cuanto al nivel de educacin de los guardas y encontrar informacin especfica como cual el nivel ms alto de educacin de un guarda, o cual es el nivel de educacin de la mayora, entre otras inquietudes al respecto. As entonces se establece que el objetivo principal es el de conocer el nivel de educacin de la mayora de los guardas. Adems para darle mayor valoracin a esta investigacin se realiz la pregunta del tipo de lectura ms frecuenta para estos trabajadores. Ya que esta empresa opera con la mayora de sus guardas en la ciudad de Bogot se decidi entonces que la encuesta seria con una muestra de 100 de estos mismos. Las edades van desde los 18 a 57 aos.

2. Siguiendo los pasos de una investigacin estadstica cada grupo colaborativo identificar la poblacin, la muestra, unidad estadstica, las variables que intervienen en el estudio, el tipo de muestreo a utilizar y la ubicacin espacio temporal de su investigacin. R/ Elementos principales de esta investigacin: Poblacin: en base al objetivo de esta investigacin se toma en este tem los trabajadores de la empresa de seguridad que laboran en la ciudad de Bogot y su cargo es el de guarda. La poblacin segn la base de datos de la empresa y en base a los anteriores parmetros es de 997 guardas. Muestra: esta compuesta por 100 trabajadores que representan al personal del cargo de guarda de seguridad, la edad de estos encuestados va de los 17 a 58 aos. Esta muestra fue tomada al azar. Unidad estadstica: Cada uno de los seleccionados de la muestra. Variables que intervienen en el estudio: variable cualitativa (tipo de lectura de mayor frecuencia en la muestra), variable cuantitativa discreta (lo que se busca es que nivel de educacin tiene cada uno de los seleccionados; especficamente hasta que curso estudiaron), y variable cuantitativa continua (edad de cada uno de los participantes). Tipo de muestre a utilizar: Aleatoria simple, cualquier trabajador tiene igual probabilidad de ser seleccionado. Ubicacin temporal: 7 de octubre de 2013 Ubicacin espacial: empresa de seguridad (No se da el nombre por proteccin de la informacin).

3. La recoleccin de la informacin se debe hacer a travs de un instrumento (Encuesta-Entrevista u otra fuente), que arroje como mnimo 100 datos por variable. La base de datos que se genere debe incluir variables de tipo: cualitativa, cuantitativa discreta y cuantitativa contina. R/ Ya establecido los elementos principales de la investigacin se estable tambin que la obtencin de los datos ser por medio de una encuesta a una muestra de 100 guardas de seguridad; as entonces esta ser la encuesta a desarrollar: Edad:_____ De los siguientes tipo de lectura, cuales utiliza con mayor frecuencia? Marque con una x los que utiliza:

Lectura recreativa (literatura de cualquier nivel) Lectura informativa (Peridicos, Revistas, etc.) Lectura de estudio e investigacin Ninguna Nivel de estudio que tiene; especifique hasta que ao de escolaridad alcanzo: No ______________

4. La informacin obtenida, ser organizada para posteriormente representarla por medio de diagramas estadsticos (Diagramas circulares, Diagramas de barras o histogramas segn sea el caso) obtener conclusiones al respecto. R/ La encuesta se realiz exactamente el da martes 7 de octubre, exactamente como estaba preestablecido. Despus de esto se organiza la informacin obtenida en una base de datos con cada una de la informacin importante. Para nuestra investigacin especficamente se realiz una tabla en Excel con la siguiente informacin: Para esta tabla debemos mencionar que las columnas 2, 3, 4 y 5 corresponden a la variable cualitativa. La columna 6 corresponde a la variable discreta del nivel de educacin que va de esta forma: primaria aos aprobados 5 (quinto), secundaria aos aprobados 6 (sexto), secundaria aos aprobados 7(sptimo), secundaria aos aprobados 8(octavo), secundaria aos aprobados 9(noveno), media aos aprobados 10(decimo) y media aos aprobados 11(undcimo); esta ltima seria graduado de bachillerato. La ltima columna corresponde a la edad.
Tipos de lectura No Recreativa Informativa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

De estudio e Ninguna investigacin


X

ESCOLARIDAD
Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Primaria aos aprobados: 5 Media aos aprobados: 11 Primaria aos aprobados: 5 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Secundaria aos aprobados: 9 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11

Edad

30 37 27 54 20 55 22 47 31 23 44 25 27 46 27 50 35 54 31 39 32 24

23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65

X X

X X X X X X

Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 X X Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11

X X X

X X X X X

X X

Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Secundaria aos aprobados: 6 Media aos aprobados: 11 Primaria aos aprobados: 5 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Secundaria aos aprobados: 9 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11

43 27 50 31 32 40 34 24 22 23 21 38 33 19 25 37 29 33 24 27 30 57 43 34 25 25 40 22 21 22 29 50 20 19 28 46 33 34 20 34 30 35 23

66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

X X X X X X

Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 X Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 X Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 X Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11

X X X

X X X X X X

Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11

X X

X X

Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11

X X X X X

Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11

X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Media aos aprobados: 11 Primaria aos aprobados: 5 Secundaria aos aprobados: 7 Primaria aos aprobados: 5 Secundaria aos aprobados: 8 Media aos aprobados: 10 Primaria aos aprobados: 5

21 38 25 46 41 48 20 48 20 51 34 28 18 34 31 49 34 21 54 48 23 30 24 37 39 45 45 30 24 31 32 24 56 41 31

5. Caracterizar la variable cualitativa a partir de una tabla de frecuencias, una representacin grfica y determinar e interpretar la moda. R/ La siguiente tabla de frecuencias corresponde a los datos de la variable Tipo de lectura de mayor frecuencia en los guardas de seguridad: Frecuencia Frecuencia Frecuencia Absoluta Relativa Relativa (f) (fr) (%) 56 0,339394 34 58 0,351515 35 34 17 165 0,206061 0,10303 1 21 10 100%

Tipos de lectura Recreativa Informativa De estudio e investigacin Ninguna TOTAL

Representaciones graficas de la variable cualitativa:

Tipos de Lectura
60 Nmero de Personas 50 40 30 20 10 0 Recreativa Informativa De estudio e investigacin Ninguna

Moda: Analizando los datos de las grficas podemos darnos cuenta que el dato de mayor repeticin es el de tipo de lectura Informativa, as que la mayora de guardas de seguridad de la compaa leen para mantenerse informados; es decir la mayora leen peridicos, revistas, etc. Si se encuesta una persona al azar habr una alta probabilidad de que el tipo de lectura sea informativa, ya que corresponde al 35% del total.

6. A partir de la variable discreta elaborar una tabla de frecuencias para datos NO agrupados, calcular las medidas de tendencia central: media, mediana, moda, los cuartiles e interpretar sus resultados. R/ La siguiente tabla de frecuencias es segn los datos de la variable discreta: Frecuencia Absoluta (fi) 6 1 1 1 2 1 88 100 Frecuencia Absoluta Acumulada (Fi) 6 7 8 9 11 12 100 Frecuencia Relativa Acumulada (%) 6% 7% 8% 9% 11% 12% 100%

Xi 5 6 7 8 9 10 11 TOTAL

Xi * fi 30 6 7 8 18 10 968 1047

Xi=Nmero de aos estudiados (5=Quinto, 6=Sexto, 7=Sptimo, 8=Octavo, 9=Noveno, 10=Decimo y 11=Undcimo). Cabe aclarar que en este tem no se toma los anteriores a quinto porque para ingresar a este cargo mnimo era indispensable haber cursado hasta quinto de primaria. Medidas de tendencia central: Media: Mediana:

Hallamos Ahora tomamos la frecuencia acumulada superior a 50 que seria 100; as podemos concluir que la mediana se encuentra en Me=11 y que el 88% de los guardas de seguridad se graduaron de bachillerato. Moda:

Es 11, valor correspondiente a la mayor frecuencia que es 88. Cuartiles:

Primer cuartil El intervalo de clase donde se encuentra el primer cuartil es 11, pues el nmero de frecuencias acumuladas que es el valor ms cercano a 25 Segundo cuartil Tercer cuartil
( )

El intervalo de clase donde se encuentra el tercer cuartil es 11, pues el nmero de frecuencias acumuladas que es el valor ms cercano a 75 As entonces el 25% de los valores est por debajo de 25; el 50% est por debajo de 50 y el 75% est por debajo de 75 La conclusin principal determinantes por los anteriores resultados es que se puede ver que el 88% de los encuestados son bachilleres y estudiaron hasta el grado 11.

7. Con los datos de la variable cuantitativa continua y siguiendo los lineamientos, disear una tabla de frecuencia para datos agrupados, calcular las medidas de tendencia central , los cuartiles , decil D3 y percentil P40( Interpretar sus resultados).Elaborar un polgono de frecuencias y una ojiva.