Anlisis de objeto tecnolgico.

tiempo de aplicacin: 6 semanas (12 horas pedaggicas) descripcin breve: el anlisis de producto nos ensea a comprender, organizadamente, los distintos aspectos que confluyen en cada objeto tecnolgico para comprenderlo en toda su complejidad, por lo que constituye una mirada sistmico-relacional hacia el mundo de la tecnologa. objetivo fundamental transversal (oft): Desarrollo del Pensamiento - Formacin tica - Persona y Entorno objetivos fundamental vertical (ofv):

clase n 1.- anlisis de objeto tecnolgico. aprendizaje esperado: Comprenden que detrs de los objetos tecnolgicos existe una intencionalidad humana y, dado un objeto determinado, infieren sobre ella. Comprenden que las caractersticas de un objeto tecnolgico estn determinadas por las funciones que desempea. Distinguen y describen caractersticas y funciones de un objeto determinado y establecen ventajas y desventajas comparativas entre productos similares. Comprenden que la vida til de los objetos tecnolgicos es limitada, y que su degradacin puede ser un problema para el medio ambiente y las personas. Leen crticamente la informacin de un producto proveniente de la publicidad.

objetivo de la clase: los alumnos conocen los diferentes anlisis que se puede realizar a un objeto tecnolgico

estructura de la clase: 1. Inicio: Motivacin inicial con power point en relacin a variados objetos tecnolgicos de uso cotidiano, realizando rescate de aprendizajes previos en relacin a funcin de los objetos y las necesidades que estos cumplen. Dar a conocer el objetivo de la clase, el aprendizaje esperado y la actividad. 2. Desarrollo: Clase expositiva en relacin a la metodologa de proyecto y los distintos tipos de anlisis que se puede realizar a un objeto. Organizar equipos de trabajo de 6 alumnos, seleccionan un objeto tecnolgico susceptible de ser analizado (Juguera, procesadora de alimentos, rasuradora, inflador, etc.) de los que vieron en el power point, realizar un breve anlisis grupal del objeto seleccionado de acuerdo a gua de los distintos tipos de anlisis (tcnico, esttico, social, evolutivo, comparativo, morfolgico, ambiental, econmico, funcional) (esto de acuerdo a las percepciones personales de los alumnos), realizando registro en bitcora de proyecto. 3. Cierre: Cada equipo de trabajo da a conocer brevemente sus conclusiones en relacin a las caractersticas del objeto. recursos digitales: anlisis de un producto tecnolgico. materiales: Computador Data Power point Gua de trabajo

clase: 2 anlisis de objeto tecnolgico.

aprendizaje esperado: Comprenden que detrs de los objetos tecnolgicos existe una intencionalidad humana y, dado un objeto determinado, infieren sobre ella. Comprenden que las caractersticas de un objeto tecnolgico estn determinadas por las funciones que desempea. Distinguen y describen caractersticas y funciones de un objeto determinado y establecen ventajas y desventajas comparativas entre productos similares. Comprenden que la vida til de los objetos tecnolgicos es limitada, y que su degradacin puede ser un problema para el medio ambiente y las personas. Leen crticamente la informacin de un producto proveniente de la publicidad.

objetivo de la clase: los alumnos conocen estrategia para la recoleccin de datos y principios tecnolgicos

estructura de la clase: 1. Inicio: Presentar un power point con el anlisis de un objeto tecnolgico (por ejemplo: bicicleta), los alumnos dan a conocer sus aprendizajes previos en relacin a la evolucin histrica del objeto. Dar a conocer el objetivo de la clase, el aprendizaje esperado y la actividad. 2. Desarrollo: Clase expositiva en relacin a estrategias para realizar recoleccin de datos (entrevista, encuesta, focus group, etc.) y anlisis de resultados (carta gantt, grficos). Trabajo en laboratorio de computacin: cada grupo de trabajo Elabora una pauta de entrevista en relacin a los principios tecnolgicos presentes en el objeto (funcionalidad, ergonoma, esttica, ecologa, seguridad) para ser aplicada a diferentes usuarios fuera del horario de clases, posteriormente se realiza un anlisis de resultados, todo esto con registro en bitcora de proyecto. 3. Cierre: Cada equipo de trabajo ejercita elaborando grficos y tablas en word para el vaciado de datos una vez realizadas las encuestas.

recursos digitales: principios tecnolgicos materiales: Computador Data Power point Laboratorio de computacin Pauta de trabajo

clase: 3 anlisis de objeto tecnolgico

aprendizaje esperado: Comprenden que detrs de los objetos tecnolgicos existe una intencionalidad humana y, dado un objeto determinado, infieren sobre ella. Comprenden que las caractersticas de un objeto tecnolgico estn determinadas por las funciones que desempea. Distinguen y describen caractersticas y funciones de un objeto determinado y establecen ventajas y desventajas comparativas entre productos similares.

Comprenden que la vida til de los objetos tecnolgicos es limitada, y que su degradacin puede ser un problema para el medio ambiente y las personas. Leen crticamente la informacin de un producto proveniente de la publicidad.

objetivo de la clase: los alumnos analizan informacin de los datos

estructura de la clase: 1. Inicio: Presentar un objeto tecnolgico tangible (por ejemplo: distintos modelos de celular), realizando rescate de aprendizajes previos por medio de lluvia de ideas en relacin a funciones, esttica, modelos, comparacin y valor del objeto. Dar a conocer el objetivo de la clase, el aprendizaje esperado y la actividad. 2. Desarrollo: Trabajo en laboratorio de computacin: cada equipo de trabajo realiza el vaciado de la informacin en carta Gantt y grficos, realizando registro en bitcora de proyecto. El docente acta como gua. 3. Cierre: Cada equipo de trabajo da a conocer, en forma general, los resultados de las encuestas realizadas.Dar instrucciones para la clase siguiente (salida a terreno). recursos digitales: diagrama de gantt materiales Objetos tecnolgicos Laboratorio de computacin Gua de trabajo

clase: 4 anlisis de objeto tecnolgico

aprendizaje esperado: Comprenden que detrs de los objetos tecnolgicos existe una intencionalidad humana y, dado un objeto determinado, infieren sobre ella. Comprenden que las caractersticas de un objeto tecnolgico estn determinadas por las funciones que desempea. Distinguen y describen caractersticas y funciones de un objeto determinado y establecen ventajas y desventajas comparativas entre productos similares. Comprenden que la vida til de los objetos tecnolgicos es limitada, y que su degradacin puede ser un problema para el medio ambiente y las personas. Leen crticamente la informacin de un producto proveniente de la publicidad.

objetivo de la clase:

estructura de la clase: 1. Inicio: Instruir a los alumnos en relacin a cuidados y comportamiento durante la actividad. Dar a conocer el objetivo de la clase, el aprendizaje esperado y la actividad. 2. Desarrollo: Salida a terreno a una multitienda (Easy, Sodimac, Almacenes Paris, Falabella, etc.) para realizar anlisis tcnico, esttico, comparativo, morfolgico, econmico y funcional, con pauta de trabajo entregada por el docente. (Solicitar a apoderados del curso que colaboren con la actividad), realizando registro en bitcora de proyecto. El docente orienta el trabajo de cada equipo de trabajo. 3. Cierre: Revisin y retroalimentacin del trabajo de cada equipo. recursos digitales: gua didctica 5basico materiales:

Gua de trabajo para salida a terreno

clase: 5 anlisis de objeto tecnolgico

aprendizaje esperado: Comprenden que detrs de los objetos tecnolgicos existe una intencionalidad humana y, dado un objeto determinado, infieren sobre ella. Comprenden que las caractersticas de un objeto tecnolgico estn determinadas por las funciones que desempea. Distinguen y describen caractersticas y funciones de un objeto determinado y establecen ventajas y desventajas comparativas entre productos similares. Comprenden que la vida til de los objetos tecnolgicos es limitada, y que su degradacin puede ser un problema para el medio ambiente y las personas. Leen crticamente la informacin de un producto proveniente de la publicidad.

objetivo de la clase: los alumnos dan a conocer sus aprendizajes por medio de informe de investigacin

1.

2.

3.

Inicio: Lluvia de ideas en relacin a la experiencia que significo para cada alumno la salida a terreno realizada la clase anterior. Dar a conocer el objetivo de la clase, el aprendizaje esperado y la actividad. Desarrollo: Trabajo en laboratorio de computacin: cada equipo de trabajo elabora un informe final del proyecto en Word, de acuerdo a pauta entregada por el docente y el registro que cada equipo de trabajo tiene en su bitcora. El docente orienta el trabajo de cada equipo de trabajo. Cierre: Revisin y retroalimentacin del trabajo de cada equipo.

recursos digitales: Anlisis comparativo con otros productos similares fichas 5 ao Pauta de anlisis de un objeto tecnolgico materiales Laboratorio de computacin Pauta de informe de investigacin

clase: 6 anlisis de objeto tecnolgico

aprendizaje esperado: Comprenden que detrs de los objetos tecnolgicos existe una intencionalidad humana y, dado un objeto determinado, infieren sobre ella. Comprenden que las caractersticas de un objeto tecnolgico estn determinadas por las funciones que desempea. Distinguen y describen caractersticas y funciones de un objeto determinado y establecen ventajas y desventajas comparativas entre productos similares. Comprenden que la vida til de los objetos tecnolgicos es limitada, y que su degradacin puede ser un problema para el medio ambiente y las personas. Leen crticamente la informacin de un producto proveniente de la publicidad.

objetivo de la clase: los alumnos dan a conocer sus aprendizajes por medio de informe de investigacin

estructura de la clase: 1. Inicio: Dar a conocer pauta de evaluacin de informe de investigacin. Dar a conocer el objetivo de la clase, el aprendizaje esperado y la actividad. 2. Desarrollo: Trabajo en laboratorio de computacin: cada equipo de trabajo elabora un informe final del proyecto en Word, de acuerdo a pauta entregada por el docente y el registro que cada equipo de trabajo tiene en su bitcora. El docente orienta el trabajo de cada equipo de trabajo. 3. Cierre: Evaluacin de trabajo de cada equipo y de informe final de investigacin.

recursos digitales: instrumentos evaluacin materiales: Laboratorio de computacin pautas de evaluacin

http://tecno5to.bligoo.cl/content/view/949721/ANALISIS-DE-OBJETOS-TECNOLOGICOS-elMouse.html#.Um7uyflWzlM