Anda di halaman 1dari 25

PROMES KE;AS 1 SEMESTER I

Untuk kepentingan penyusunan PromesTematik tersebut diawali dengan pembuatan Pemetaan KD, Indikator dalam hubungannya dengan Tema selama satu tahun, kemudian dipeccah menjadi 2 semester untuk mengetahui KD mana saja yang dapat dibelajarkan dengan tema-tema yang sudah disiapkan.

PROMES TEMATIK Kelas 1: By: WAHYUNI ENDAH WARNI,S.Pd

PROMES KELAS 1 SEMESTER 1


1. BAHASA INDONESIA
TEMA DAN WAKTU PER MINGGU KOMPETENSI DASAR 1 Mendengarkan 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa 1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana Membedakan bunyi suara tertentu dengan tepat Menirukan bunyi suara tertentu dengan tepat seperti suara panggilan ibu dengan nenek Membedakan suara ayah dengan ibu Mengenal bunyi bahasa Membedakan bunyi bahasa INDIKATOR AKU & KELU AR GAKU 4 3 1 2 3 4 5 LINGKRMAH 2 4 3 TMPAT UMUM 3 5 2 3 KESEHT, KEBRSH DAN KEA MANAN 2 6 1 2 3 4 5 ALAT TRANS POR TASI 2 7 1 2 3 4 5 ALAT KOMUNI KASI 2 8 1 2 3 4 5 TANGGAL PELAKSANA AN 15 9

Melaksanakan sesuatu sesuai perintah Mengerjakan tugas sesuai dengan petunjuk Mendengarkan perintah guru seperti duduk dengan benar, berdiri, membaca buku Mengerjakan tugas sesuai perintah guru seperti: melingkari, menyilang, menulis, member garis, member tanda cek dll. Menyebutkan benda yang ada di sekitar Mengidentifikasi nama-nama benda yang ada di lingkungan sekitar Menceritakan kegunaan benda-benda di sekitar Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengar

1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

Berbicara 2.1 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun Menyebutkan nama diri sendiri dengan bahasa yang santun Memperkenalkan diri sendiri (menyebut nama, alamat rumahnya) dengan kalimat yang benar dan bahasa sederhana

PROMES TEMATIK Kelas 1: By: WAHYUNI ENDAH WARNI,S.Pd

TEMA DAN WAKTU PER MINGGU KOMPETENSI DASAR 1 2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun 2.3 Mendeskipsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana 2.4 Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai Menulis 4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf 4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf INDIKATOR 2 Melakukan percakapan sederhana sesuai dengan tema (aku dan keluargaku). Melakukan percakapan pendek dan menjawab pertanyaan guru dengan santun. Menyapa guru atau teman dengan menggunakan kalimat yang tepat dan bahasa yang santun Mengidentifikasi benda-benda yang ada di sekitar Menceritakan kegunaan anggota tubuh dengan kalimat sederhana. Mendeskripsikan nama-nama benda dengan kalimat yang sederhana. Mencocokan gambar sesuai dengan informasi yang didengar Membaca puisi dengan lafal yang benar. Membaca puisi dengan intonasi yang tepat Mendeklamasikan puisi sesuai dengan lafal dan intonasinya Mendeklamasikan puisi sesuai dengan tema yang dipelajari. AKU & KELU AR GAKU 4 3 1 2 3 4 5 LINGKRMAH 2 4 3 TMPAT UMUM 3 5 2 3 KESEHT, KEBRSH DAN KEA MANAN 2 6 1 2 3 4 5 ALAT TRANS POR TASI 2 7 1 2 3 4 5 ALAT KOMUNI KASI 2 8 1 2 3 4 5

TANGGAL PELAKSANA AN 15 9

Membaca 3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat 3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat

Membaca teks pendek dalam buku sesuai petunjuk guru. Membaca dengan nyaring suku kata dan kata dengan benar sesuai petunjuk guru. Membaca dengan nyaring kalimat dengan nyaring dengan lafal dan kata yang tepat. Membaca puisi sesuai dengan intonasi yang tepat Membaca syair lagu dengan benar sesuai petunjuk yang di dengar Membaca nyaring (di dengar siswa lain) kalimat demi kalimat sesuai dengan lafal dan intonasinya sehingga mudah dipahami . Mengenali berbagai bentuk huruf dan menyalin di bukunya dengan benar Menjiplak berbagai bentuk huruf sesuai petunjuk dengan benar. Menjiplak berbagai bentuk gambar sesuai perintah guru dengan benar Menjiplak berbagai bentuk lingkaran sesuai dengan ptunjuk guru dengan benar. Memegang pensil dengan benar Menebalkan berbagai bentuk huruf dengan benar. Menebalkan berbagai bentuk gambar dengan rapi Menebalkan berbagai bentuk lingkaran dengan benar.

PROMES TEMATIK Kelas 1: By: WAHYUNI ENDAH WARNI,S.Pd

TEMA DAN WAKTU PER MINGGU KOMPETENSI DASAR 1 4.3 Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar INDIKATOR 2 Mencontoh bentuk huruf di bukunya sendiri sesuai petunjuk dengan tepat. Mencontoh dan menulis kata atau kalimat sederhana di bukunya sendiri dengan benar Menontoh kalmiat sederhana di bukunya sendiri dengan benar Menulis kalimat sederhana di papan tulis sesuai perintah guru. Menyalin kalimat sederhana dari papan tulis ke bukunya sendiri dengan benar Menuliskan kalimat yang belum selesai di bukunya sendiri berdasarkan gambar Melengkapi kalimat yang belum selesai di buku tugasnya dengan benar Menulis puisi anak sesuai dengan tema secara tepat. Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas secara tepat. AKU & KELU AR GAKU 4 3 LINGKRMAH 2 4 TMPAT UMUM 3 5 KESEHT, KEBRSH DAN KEA MANAN 2 6 ALAT TRANS POR TASI 2 7 ALAT KOMUNI KASI 2 8

TANGGAL PELAKSANA AN 15 9

4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar

4.5. Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas Mendengarkan 5.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar 5.2 Menyebutkan isi dongeng

Menulis deskripsi benda-benda di sekitar dengan benar. Menulis kembali nama-nama hasil identifikasi benda yang ada di sekitarnya Menjawab pertanyaan guru tentang isi dongeng . Menjebutkan tokoh dalam cerita dongeng Menceritakan isi dongeng dengan kalimat sederhana. Menyampaikan kepada temannya nama benda dalam gambar sesuai tema dengan bahasa sederhana Bertanya jawab tentang isi gambar dengan bahasa yang mudah dimengerti Menceritakan isi gambar seri dengan bahasa yang mudah dimengerti. Menyapa tema sekelasnya dengan cara yang sesuai Menyapa guru dengan bahasa sederhana yang santun Mengucapkan ijin kepada guru jika akan keluar kelas Mengucapkan selamat kepada teman yang berhasil baik Mengucapkan terima kasih kepada guru atau teman Menyampaikan permintaan maaf kepada guru atau teman dengan kalimat yang benar Mengucapkan maaf kepada guru atau teman

Berbicara 6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti

6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai

PROMES TEMATIK Kelas 1: By: WAHYUNI ENDAH WARNI,S.Pd

TEMA DAN WAKTU PER MINGGU KOMPETENSI DASAR 1 6.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana INDIKATOR 2 Mengungkapkan isi hati perasaan suka dan tidak suka pada suatu benda atau suatu kegiatan Mengungkapkan dan menjelaskan alas an mengapa merasa suka atau tidak suka pada suatu benda Mengungkapkan alasan mengapa merasa suka atau tidak suka pada suatu kegiatan. Menceritakan hal-hal yang pernah dialami, dilihat dan didengar selama perjalanan dari rumah ke sekolah. Mengenal nama-nama dalam isi dongeng dan menyebutkannya di kelas Menceritakan nama-nama tokoh dalam isi dongeng yang didengar dengan benar. Memerankan tokoh dalam dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yangsesuai. AKU & KELU AR GAKU 4 3 LINGKRMAH 2 4 TMPAT UMUM 3 5 KESEHT, KEBRSH DAN KEA MANAN 2 6 ALAT TRANS POR TASI 2 7 ALAT KOMUNI KASI 2 8

TANGGAL PELAKSANA AN 15 9

6.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai

Membaca 7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat

Membaca huruf, kata dan kalimat sederhana dengan lancar Membaca lancar beberapa kalimat yang terdiri 3-5 kata sesuai dengan intonasi yang tepat Membaca lancar kalimat sesuai dengan lafal dan jedanya dengan tepat. Membaca kalimat dengan memperhatikan tempat jeda (berhenti, menarik napas) sesuai dengan panjang dan pendeknya kalimat Membaca kalimat sederhana sesuai dengan lafal, intonasi, jeda puisi anak Mengidentifikasi kata-kata kunci dari bacaan puisi yang agak panjang . Membaca puisi dengan benar sesuai bacaan Membacakan puisi sesuai penggalan dan intonasi yang tepat

7.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menulis 8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung

Menggerakkan jari tangan dengan benar untuk menulis kalimat sederhana Memegang alat tulis dengan benar sesuai petunjuk guru untuk menulis kata, kalimat Menyalin kata dan kalimat sesuai perintah guru dengan benar Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan benar . Menulis kalimat dengan huruf sambung yang rapi dan dapat dimengerti orang lain.

PROMES TEMATIK Kelas 1: By: WAHYUNI ENDAH WARNI,S.Pd

TEMA DAN WAKTU PER MINGGU KOMPETENSI DASAR 1 8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung INDIKATOR 2 Menulis kata dan kalimat puisi yang didektekan guru dengan huruf sambung Menulis puisi anak di bukunya sendiri dengan huruf tegak bersambung. Menyalin puisi anak di bukunya sendiri dengan huruf tegak bersambung secara tepat. AKU & KELU AR GAKU 4 3 LINGKRMAH 2 4 TMPAT UMUM 3 5 KESEHT, KEBRSH DAN KEA MANAN 2 6 ALAT TRANS POR TASI 2 7 ALAT KOMUNI KASI 2 8

TANGGAL PELAKSANA AN 15 9

2. MATEMATIKA
TEMA DAN WAKTU PER MINGGU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR AKU & KELU AR GAKU 4 3 1 1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20 Geometri dan Pengukuran Menghitung secara urut. Membilang banyak benda Mengidentifikasi dan membilang banyak benda Menyebutkan banyak benda Menghitung urut benda Mengurutkan sekelompok benda yang berpola secara teratur Mengurutkan sekelompok benda dari terkecil sampai terbesar. Membaca dan menggunakan symbol (= ; + ; - ) dalam pengerjaan hitung sampai dengan 20 Melakukan penjumlahan sampai dengan angka 20 Melakukan pengurangan sampai dengan 20. Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih sedikit, lebih banyak atau sama banyak. Mengidentifikasi masalah berkaitan dengan penjumlahan sampai dengan angka 20. Mengidentifikasi masalah berkaitan dengan pengurangan sampai dengan angka 20 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan. 2 3 4 5 1 2 LINGKRMAH 2 4 3 4 5 1 2 TMPAT UMUM 3 5 3 4 5 1 KESEHT, KEBRSH DAN KEA MANAN 2 6 2 3 4 5 1 ALAT TRANS POR TASI 2 7 2 3 4 5 1 2 ALAT KOMUNI KASI 2 8 3 4 5 TAGGAL

PELAKSANAAN

1 Bilangan 1.1 Membilang banyak benda

1.2 Mengurutkan banyak benda

1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

PROMES TEMATIK Kelas 1: By: WAHYUNI ENDAH WARNI,S.Pd

TEMA DAN WAKTU PER MINGGU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR AKU & KELU AR GAKU 4 3 LINGKRMAH 2 4 TMPAT UMUM 3 5 KESEHT, KEBRSH DAN KEA MANAN 2 6 ALAT TRANS POR TASI 2 7 ALAT KOMUNI KASI 2 8

PELAKSANAAN

TAGGAL

1 2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam (secara bulat)

2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung

2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek, panjang) dan membanding kannya

2 Menyebutkan konsep waktu melalui kalimat sederhana (pagi, siang, malam) Mengenal konsep waktu : lama, sebentar Member contoh dalam kehidupan sehari-hari konsep waktu: sebentar dan lama dalam sehari-hari. Membaca tanda waktu dalam hitungan jam. Mengidentifikasi konsep waktu : lama suatu kejadian berlangsung. Menceritakan konsep waktu dalam kejadian sehari-hari berkaitan dengan kejadian . Mengidentifikasi benda-benda yang termasuk katagori panjang dan pendek Membandingkan suatu benda yang panjang dan yang pendek. Menentukan benda-benda yang termasuk panjang dan mana yang termasuk pendek dalam hubungan dengan benda-benda di sekitar rumah dan sekolah.

Geometri 2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang 3.1 Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut) 3.2 Menentukan urutan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya 4.1 Membilang banyak benda Memberi contoh masalah sehari-hari yang memerlukan waktu lama atau panjang. Mendeskripsikan permasalahan yang memerlukan waktu lama Membedakan kegiatan yang memerlukan waktu lama dengan waktu yang panjang (dalam arti waktu). Mengidentifikan bentuk-bentuk benda (segitiga, segi empat, bulat, kerucut) suatu benda. Mengelompokkan benda-benda sesuai dengan bentuknya (balok, prisma, tabung, bola dan atau kerucut). Mengidentifikasi benda-benda sesuai dengan bentuk dan ukurannya Mengidentifikasi benda-benda sesuai dengan ruang dan besarnya. Mengidentifikasi benda-benda Mengelompokkan jumlah benda. Mengurutkan benda-benda sesuai dengan kelompok besar dan kecilnya. Membandingkan besar dan kecilnya sekelompok benda. Mengidentifikasi nilai tempat satuan Mengidentifikasi nilai tempat puluhan. Membandingkan nilai satuan dengan puluhan.

4.2 Mengurutkan banyak benda

4.3 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan

PROMES TEMATIK Kelas 1: By: WAHYUNI ENDAH WARNI,S.Pd

TEMA DAN WAKTU PER MINGGU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR AKU & KELU AR GAKU 4 3 LINGKRMAH 2 4 TMPAT UMUM 3 5 KESEHT, KEBRSH DAN KEA MANAN 2 6 ALAT TRANS POR TASI 2 7 ALAT KOMUNI KASI 2 8

PELAKSANAAN

TAGGAL

1 4.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka

2 Melakukan penjumlahan dua angka Melakukan penjumlahan dua angka atau lebih Melakukan pengurangan dua angk Mengidentifikasi sifat operasi hitung pertukaran dan pengelompokan. Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan dan hitungan. Mendeskripsikan masalah yang melibatkan penjumlahan. Mendeskripsikan masalah yang melibatkan pengurangan. Mengidentifkasi benda-benda yang berat Mengidentifikasi benda-benda yang ringan di sekitar. Membandingkan berat dan ringan suatu benda.

4.5 Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan 4.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka 5.1 Membandingkan berat benda (ringan, berat)

5.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda 6.1 Mengenal segitiga, segi empat, dan lingkaran

Mendeskripsikan masalah berkaitan dengan berat benda. Membandingkan masalah yang berkaitan dengan berat suatu benda Mengidentifikasi benda-benda yang termasuk segitiga, segi empat dan lingkaran. Membandingkan bentuk-bentuk benda. Mengidentifikasi benda-benda sesuai dengan bangun datar. Membandingkan benda-benda sesuai dengan bentuknya.

6.2 Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya

PROMES TEMATIK Kelas 1: By: WAHYUNI ENDAH WARNI,S.Pd

3 Ilmu Pengetahuan Sosial


TEMA DAN WAKTU PER MINGGU

TANGGA L
ALAT TRANS POR TASI ALAT KOMU NI KASI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

AKU & KELU AR GAKU

LINGK RMAH

TMPAT UMUM

KESEHT, KEBRSH & KEA MANAN 2 6

PELAKSN .

4 1 1 1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat 2 Menceriterakan pengalaman diri Menyebutkan nama pendek dan nama panjang dirinya sendiri Menyebutkan nama pendek dan nama panjang keluarganya (ayah, ibu, adik dan kakak) Menyebutkan nama pendek dan nama panjang kerabat (kakek, nenek, bibi, paman Menceritakan pengalaman diri dalam pergaulan di rumah Menceritakan pengalaman diri ketika bermain dengan saudara (adik atau kakak) di rumah 2 3 3 4 5 1 2

2 4 3 4 5 1 2

3 5 3 4 5 1 2

2 7 4 5 1 2 3 4 5 1 2

2 8 3 4 5

PROMES TEMATIK Kelas 1: By: WAHYUNI ENDAH WARNI,S.Pd

TEMA DAN WAKTU PER MINGGU KOMPETENSI DASAR AKU & KELU AR GAKU 4 1 1 3 Menceriterakan kasih sayang antar anggota keluarga 4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga 2.1 Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga 2.1 Mendeskripsikan letak rumah Menceritakan sikap kasih sayang anggota keluarganya (ayah, ibu, adik dan kakak) Menceritakan kasih sayang anggota keluarganya (kakek, nenek, paman dan bibi) Memberi contoh bentuk sikap kasih sayang antar anggota keluarga dan kerabat Memberi contoh sikap hidup rukun di dalam keluarga (dengan saudara/adik/kakak) Menerapkan sikap rukun dalam keberbedaan dengan saudara/adik/kakaknya Menceritakan peristiwa-peristiwa penting yang dialami sendiri dalam pergaulan dengan saudara/adik/kakak di lingkungan keluarganya Menjelaskan peristiwa penting yang dialami sendiri dalam pergaulan dengan anggota keluarganya Menyebutkan arah alamat rumahnya dengan benar Menjelaskan letak rumah diantara rumah di sekitarnya Menyebutkan ciri-ciri rumahnya sendiri Menyebutkan ciri-ciri rumah sehat Memberi contoh keadaan lingkungan rumah yang sehat Menjelaskan cara menjaga kebersihan rumah agar lingkungan menjadi sehat Menceritakan manfaat lingkungan rumah yang sehat Menceritakan pengalamannya sendiri dalam membantu orang tua untuk menjaga rumah agar lingkungan menjadi sehat dan bersih 2 3 3 4 5 1 2 KESEHT, KEBRSH & KEA MANAN 2 6 4 5 1 2 3 4 5 1 2 ALAT TRANS POR TASI 2 7 3 4 5 1 2 ALAT KOMU NI KASI 2 8 3 4 5

TANGGA L PELAKSN

INDIKATOR

LINGK RMAH 2 4 3 4 5 1

TMPAT UMUM 3 5 2 3

2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah

10

PROMES TEMATIK Kelas 1: By: WAHYUNI ENDAH WARNI,S.Pd

4. Ilmu Pengetahuan Alam


TEMA DAN WAKTU PER MINGGU KOMPETENSI DASAR 1 INDIKATOR AKU & KELU AR GAKU 4 3 LINGKRMAH 2 4 TMPAT UMUM 3 5 KESEHT, KEBRSH DAN KEA MANAN 2 6 ALAT TRANS POR TASI 2 7 ALAT KOMUNI KASI 2 8

TANGGAL PELAKS.

Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan


1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya 1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat) Mengidentifikasi nama-nama anggota tubuh (seperti mata, telinga, hidung, lidah, kulit, gigi dll) Menjelaskan kegunaan bagian-bagian tubuh sesuai dengan fungsinya Menceritakan cara perawatan anggota tubuh dengan benar. Menceritakan manfaat memelihara/merawat anggota tubuh dikaitkan dengan kesehatan. Mengidentifikasi macam-macam makanan yang diperlukan manusia Mengidentifikasi macam-macam kebutuhan tubuh yang diperlukan untuk tumbuh menjadi besar Menceritakan kebutuhan tubuh yang diperlukan untuk tumbuh menjadi sehat, dan kuat. Mengidentifikasi lingkungan sehat yang diperlukan tubuh.

11

PROMES TEMATIK Kelas 1: By: WAHYUNI ENDAH WARNI,S.Pd

TEMA DAN WAKTU PER MINGGU KOMPETENSI DASAR 1 1.3 Membiasakan hidup sehat INDIKATOR AKU & KELU AR GAKU 4 3 LINGKRMAH 2 4 TMPAT UMUM 3 5 KESEHT, KEBRSH DAN KEA MANAN 2 6 ALAT TRANS POR TASI 2 7 ALAT KOMUNI KASI 2 8

TANGGAL PELAKS.

2 Mengidentifikasi cara hidup sehat. Menceritakan cara merawat tubuh agar sehat Menunjukkan waktu perawatan anggota tubuh . Mengidentifikasi lingkungan sehat. Mendeskripsikan lingkungan rumah dan sekolah yang sehat Menceritakan cara menjaga lingkungan agar tetap sehat. Mengidentifikasi lingkungan yang sehat dengan yang tidak sehat. Mengidentifikasi manfaat lingkungan yang sehat bagi tubuh manusia Mendeskripsikan keuntungan bagi manusia jika menjaga lingkungan tetap sehat dan bersih Menceritakan akibat yang muncul karena lingkungan yang tidak sehat. Mengidentifikasi perlunya merawat tanama di sekitar rumah dan sekolah Menceritakan cara menjaga lingkungan yang sehat dan bersih. Menceritakan perlunya merawat hewan peliharaan di rumah Mendeskripsikan cara merawat lingkungan sekitar rumah dan sekolah agar bersih dan sehat. Mengidentifikasi nama-nama benda yang ada di lingkungan sekitarnya dengan tepat. Mendeskripsikan ciri-ciri benda di sekitar lingkungannya melalui pengamatan sendiri . Menceritakan kegunaan benda-benda yang ada di rumah dan di sekolah Mengidentifikasi benda-benda (cair, dan padat) di sekitar lingkungannya Mengidentifikasi benda-benda yang dapat berubah bentuk (misalnya air dan es, awan dengan hujan). mendeskripsikan benda-benda yang dapat berubah membandingkan bentuk benda Mendeskripsikan benda-benda dan kegunaannya sesuai dengan bentuk dan cirinya... Mendeskripsikan kegunaan benda di lingkungan sekitar. Mengidentifikasi benda-benda yang dapat bergerak di sekitar. Menyebutkan bentuk gerak dari benda di sekitar Membedakan benda yang dapat bergerak dengan yang tidak dapat bergerak

2.1 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat

2.2 Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat

2.2 Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan sekitar

Benda dan Sifatnya.


3.1 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan 3.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya

3.3 Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar

Energy dan Perubahannya


4.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan

12

PROMES TEMATIK Kelas 1: By: WAHYUNI ENDAH WARNI,S.Pd

TEMA DAN WAKTU PER MINGGU KOMPETENSI DASAR 1 INDIKATOR AKU & KELU AR GAKU 4 3 LINGKRMAH 2 4 TMPAT UMUM 3 5 KESEHT, KEBRSH DAN KEA MANAN 2 6 ALAT TRANS POR TASI 2 7 ALAT KOMUNI KASI 2 8

TANGGAL PELAKS.

4.2 Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (batere, per/pegas, dorongan tangan, dan magnet)

2 Melakukan percobaan untuk membedakan benda yang dapat bergerak dengan yang sulit bergerak. Menceritakan macam-macam energy yang banyak diperlukan manusia sehari-hari Menerangkan penyebab mengapa benda bisa bergerak Mengidentifikasi macam-macam benda yang bisa bergerak Mendeskripsikan penyebab benda bisa bergerak (karena dorongan, per/pegas, magnet dsb). Menceritakan energy yang paling banyak digunakan manusia sebagai sumber energy gerak Memberi contoh listrik dan panas sebagai kegunaan energy. Mengidentifikasi benda-benda yang ada di langit Mengidentifikasi benda-benda yang ada di bumi. Menceritakan berbagai benda di langit melalui pengamatan Menerangkan berbagai benda yang ada di langit dan di bumi yang dapat bergerak. Mengidentifikan keadaan cuaca di sekitar Mendeskripsikan tanda-tanda akan turun hujan Menjelaskan perbedaan suhu pada musim hujan dan musim kemarau. Menerangkan Membandingkan suhu udara pada musim hujan dengan musim kemarau. Menceritakan pengaruh musim kemarau terhadap kegiatan manusia. Menceritakan pengaruh musim hujan terhadap kegiatan manusia Menceritakan keuntungan musim kemarau terhadap kegiatan manusia Menceritakan keuntungan musim penghujan pada manusia.

Bumi dan Alam Semesta


5.1 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan

5.2 Mengenal keadaan cuaca di sekitar kita

5.3 Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan terhadap kegiatan manusia

13

PROMES TEMATIK Kelas 1: By: WAHYUNI ENDAH WARNI,S.Pd

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
TEMA DAN WAKTU PER MINGGU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR AKU & KELU AR GAKU 4 3 2 3 LINGKRMAH 2 4 3 TMPAT UMUM 3 5 3 KESEHT, KEBRSH DAN KEA MANAN 2 6 1 2 3 4 5 ALAT TRANS POR TASI 2 7 3 ALAT KOMUNI KASI 2 8 3 TGL

PELAKS.

1 1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa

2 1 Mengidentifikasi jenis kelamin anggota keluarganya Mengidentifikasi macam-macam agama Mengidentifikasi macam-macam suku bangsa. Menerangkan tempat ibadah sesuai dengan agama Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa Mengidentifikasi contoh hidup rukun di rumah Mengidentifikasi contoh hidup rukun di sekolah Mendeskripkan hidup rukun di sekolah Menjelaskan akibat jika tidak rukun dengan saudara di rumah. Menjelaskan akibat jika tidak mau rukun dengan tema di sekolah. Menerapkan sikap hidup rukun di rumah Menerapkan sikap hidup rukun di sekolah.

1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah

1.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah

14

PROMES TEMATIK Kelas 1: By: WAHYUNI ENDAH WARNI,S.Pd

TEMA DAN WAKTU PER MINGGU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR AKU & KELU AR GAKU 4 3 2 3 LINGKRMAH 2 4 3 TMPAT UMUM 3 5 3 KESEHT, KEBRSH DAN KEA MANAN 2 6 1 2 3 4 5 ALAT TRANS POR TASI 2 7 3 ALAT KOMUNI KASI 2 8 3

PELAKS.

TGL

1 2.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah 2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah

2 1 Menceritakan penting tata tertib di rumah Menjelaskan pentingkanya tata tertib di sekolah. Menceritakan akibat jika tidak tertib di rumah dan di sekolah Melaksanakan tata tertib di rumah Melaksanakan tata tertib di sekolah dengan penuh kesadaran. Mengidentifikasi hak-hak anak di rumah. Mengidentifikasi hak anak di sekolah. Mendeskripsikan sikap dalam melaksanakan haknya Menceritakan pelaksanaan hak anak di rumah Menceritakan pelaksanan hak di sekolah. Mematuhi tata tertib di rumah Mematuhi tata tertib di sekolah. Melaksanakan aturan sekolah dengan patuh. Melaksanakan aturan masyarakat dengan patuh Mentaati peraturan yang berlaku di masyarakat.

3.1 Menjelaskan hak anak untuk bermain, belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya 3.2 Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah 4.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah

4.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat

6. SENI-BUDAYA
KOMPETENSI DASAR 1 1. 2. Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar INDIKATOR AKU & KELU AR GAKU 4 3 3 LINGKRMAH 2 4 3 TEMA DAN WAKTU PER MINGGU KESEHT, TMPAT UMUM KEBRSH DAN KEA MANAN 3 2 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ALAT TRANS POR TASI 2 7 2 3 ALAT KOMUNI KASI 2 8 3

PELASAN.

TGL

2 1 2

15

PROMES TEMATIK Kelas 1: By: WAHYUNI ENDAH WARNI,S.Pd

KOMPETENSI DASAR 1 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting/menyobek Mengidentifikasi unsur/elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia Menunjukkan sikap apresiatif terhadap sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia Menampilkan permainan pola irama sederhana

INDIKATOR

AKU & KELU AR GAKU 4 3 3

LINGKRMAH 2 4 3

2 1 2

TEMA DAN WAKTU PER MINGGU KESEHT, TMPAT UMUM KEBRSH DAN KEA MANAN 3 2 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

ALAT TRANS POR TASI 2 7 2 3

ALAT KOMUNI KASI 2 8 3

PELASAN.

TGL

10. Mengekspresikan diri melalui vokal 11. Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia 12. Melafalkan lagu anak-anak Menyanyikan lagu anak dengan benar Melafalkan lagu anak-anak dengan benar dan semangat. Menyanyikan lagu secara kelompok dengan kompak. Menyanyikan lagu anak decara individu dengan benar.

13. Menyanyikan lagu anak-anak secara individual, kelompok maupun klasikal 14. Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak di tempat 15. Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 16. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 17. Menanggapi rangsangan bunyi dengan gerakan spontan 18. Menampilkan unsur gerak tari di depan penonton 19. Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar

16

PROMES TEMATIK Kelas 1: By: WAHYUNI ENDAH WARNI,S.Pd

KOMPETENSI DASAR 1 20. Menyatakan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar 21. Mengekspresikan diri melalui karya seni gambar ekspresif 22. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa dua dimensi dengan teknik menempel 23. Mengidentifikasi unsur/elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alam 24. Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan alam 25. Mengidentifikasi irama dan melodi sederhana 26. Menampilkan permainan pola irama dan melodi sederhana 27. Memeragakan dinamik sederhana 28. Mengekspresikan diri melalui vocal, alat musik atau sumber bunyi sederhana 29. Menyanyikan lagu anak-anak dan lagu wajib 30. Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak berpindah tempat 31. Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 32. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 33. Menanggapi dengan gerakan spontan rangsangan bunyi 34. Merangkaikan gerak tari sesuai iringan bunyi 35. Mengekspresikan diri melalui gerakan sendiri . .

INDIKATOR

AKU & KELU AR GAKU 4 3 3

LINGKRMAH 2 4 3

2 1 2

TEMA DAN WAKTU PER MINGGU KESEHT, TMPAT UMUM KEBRSH DAN KEA MANAN 3 2 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

ALAT TRANS POR TASI 2 7 2 3

ALAT KOMUNI KASI 2 8 3

PELASAN.

TGL

Menyanyikan lagu anak dengan benar. Menyanyikan lagu wajib dengan semangat.

17

PROMES TEMATIK Kelas 1: By: WAHYUNI ENDAH WARNI,S.Pd

7. OLAH RAGA JASMANI DAN KESEHATAN


TEMA DAN WAKTU PER MINGGU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR AKU & KELU AR GAKU 4 3 2 3 LINGKRMAH 2 4 2 3 TMPAT UMUM 3 5 3 KESEHT, KEBRSH DAN KEA MANAN 2 6 3 ALAT TRANS POR TASI 2 7 3 ALAT KOMUNI KASI 2 8 3

TGL. PELAK.

1 1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun ataupun menekuk dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri

2 1

1.2

18

PROMES TEMATIK Kelas 1: By: WAHYUNI ENDAH WARNI,S.Pd

TEMA DAN WAKTU PER MINGGU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR AKU & KELU AR GAKU 4 3 2 3 LINGKRMAH 2 4 2 3 TMPAT UMUM 3 5 3 KESEHT, KEBRSH DAN KEA MANAN 2 6 1 2 3 4 5 ALAT TRANS POR TASI 2 7 3 ALAT KOMUNI KASI 2 8 3

TGL. PELAK.
5

1 1.3 Mempraktikkan gerak dasar lempar tangkap dan sejenisnya dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisi berdiri . .

2 1

1.4

2.2 Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisi berjalan 3.1 Mempraktikkan gerak keseimbangan statis tanpa alat, serta nilai percaya diri dan disiplin 3.2 Mempraktikkan gerak keseimbangan dinamis tanpa alat, serta nilai percaya diri dan disiplin 4.1 Mempraktikkan gerak bebas berirama tanpa menggunakan musik dan nilai disiplin dan kerjasama 4.2 Mempraktikkan gerak bebas berirama menggunakan musik dan nilai disiplin dan kerjasama 5.1 Menjaga kebersihan diri yang meliputi kuku dan kulit 5.2 6.1 Mengenal pentingnya imunisasi Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat ke berbagai arah dengan berbagai pola dalam permainan sederhana, serta nilai kerjasama, kejujuran, tanggung jawab dan toleransi Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun, menekuk dalam permainan sederhana, dan nilai kerjasama, toleransi, kejujuran dan tanggung jawab Mempraktikkan gerak dasar menangkap obyek berbagai ukuran dalam permainan sederhana , dan kerjasama, toleransi, kejujuran dan tanggung jawab Membiasakan penampillan sikap tubuh dalam posisi diam

Selalu menjaga kebersihan tangan dan kuku. Selalu menjaga kebersihan semua kulit tubuh dari kotoran atau debu.

6.2

6.3

7.1

19

PROMES TEMATIK Kelas 1: By: WAHYUNI ENDAH WARNI,S.Pd

TEMA DAN WAKTU PER MINGGU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR AKU & KELU AR GAKU 4 3 2 3 LINGKRMAH 2 4 2 3 TMPAT UMUM 3 5 3 KESEHT, KEBRSH DAN KEA MANAN 2 6 1 2 3 4 5 ALAT TRANS POR TASI 2 7 3 ALAT KOMUNI KASI 2 8 3

TGL. PELAK.
5

1 7.2 Membiasakan penampilkan sikap tubuh dalam posisi bergerak 8.1 Mempraktikkan gerakan senam lantai sederhana, serta nilai percaya diri dan disiplin 8.2 Mempraktikkan gerak peregangan dan pelemasan dalam kegiatan pemanasan sederhana dengan benar serta nilai disiplin 9.1 Menampilkan gerak bebas berirama diorientasikan dengan arah mengikuti bunyibunyian secara individu, serta nilai estetika 9.2 Menampilkan gerak bebas berirama diorientasikan dengan arah menggunakan bunyibunyian secara berpasangan/ kelompok kecil, serta nilai estetika

2 1

10.1 Mempraktikkan aktivitas dasar di air 10.2 Mempraktikkan berbagai permainan di air dangkal disertai nilai percaya diri, kebersihan, dan disiplin 11.1 Mempraktikkan pengenalan lingkungan sekolah secara beregu, dan nilai disiplin, kerjasama, dan kebersihan lingkungan 11.2 Mempraktikkan berbagai aktivitas jasmani yang menyenangkan di lingkungan sekolah, dan nilai disiplin, kerja sama dan pola hidup sehat 11.3 Mempraktikkan pemanfaatan makanan dan minuman yang baik 12.1 Menjaga kebersihan gigi dan mulut

Mempraktikkan kerjasama dengan teman Selalu menjaga kebersihan diri Selalu menjaga kebersihan lingkungan Cuci tangan sebelum makan Mencuci kaki dan tangan sebelum tidur Sikat gigi sebelum tidur. Terbiasa mencuci buah yang akan dimakan. Menyimpan makanan dengan rapi. Makan dan minum sesuai kebutuhan tubuhnya Member contoh kegunaan minum dan makan. Selalu gosok gigi pagi dan sore hari Membersihkan tangan jika akan makan. Memegang buah atau makanan dengan tangan kanan yang selalu bersih dari kotoran/debu. Member contoh makanan yang bersih. Menceritakan kegunaan makanan yang sehat.

12.2 Mengenal makanan sehat

20

PROMES TEMATIK Kelas 1: By: WAHYUNI ENDAH WARNI,S.Pd

8.AGAMA (ISLAM)
TEMA DAN WAKTU PER MINGGU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR AKU & KELU AR GAKU 4 1 3.1 Membiasakan perilaku jujur 2 1 Terbiasa berbicara sesuai dengan kead aan yang sebenarnya. Tidak berbohong Berbicara jujur. Menyelesaikan tugasdari guru dengan tepat waktu Mengerjakan perintah guru dengan baik. Mendengarkan perintah orang tua agar dating kesekolah tepat waktu. Terbiasa hidup bersih Menunjukkan sikap selalu menjaga kebersihan diri sendiri Menjaga kebersihan lingkungan sekitar. 2 3 3 4 5 1 2 LINGKRMAH 2 4 3 4 5 1 2 TMPAT UMUM 3 5 3 4 5 1 2 KESEHT, KEBRSH DAN KEA MANAN 2 6 3 4 5 1 2 ALAT TRANS POR TASI 2 7 3 4 5 1 2 ALAT KOMUNI KASI 2 8 3 4 5

PELASN.

TGL

3.2 Membiasakan perilaku bertanggung jawab

3.3 Membiasakan perilaku hidup bersih

21

PROMES TEMATIK Kelas 1: By: WAHYUNI ENDAH WARNI,S.Pd

TEMA DAN WAKTU PER MINGGU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR AKU & KELU AR GAKU 4 1 3.4 Membiasakan perilaku disiplin 2 1 Selalu datang tepat waktu Menunjukkan sikap tidak terlambat datang ke sekolah Selalu mengerjakan tugas tepat waktu. Selalu mengerjakan tugas dari guru sesuai perintah Menunjukkan sikap rajin dalam mengerjakan tugas. Selalu mengerjakan tugas . Suka menolong teman. Selalu membantu tema yang kesulitan. Menunjukkan sikap hormat kepada guru Bersikap santu kepada orang yang lebih tua. Selalu bersikap hormat kepada orang tua. Selalu menunjukkan sikap baik ketika makan dan minum Tidak sembarang membuang sampah makanan Selalu menunjukkan adab makan dan minum sesuai tata krama. Selalu menunjukkan sikap rajin belajar Selalu menunjukkan adab belajar. 2 3 3 4 5 1 2 LINGKRMAH 2 4 3 4 5 1 2 TMPAT UMUM 3 5 3 4 5 1 2 KESEHT, KEBRSH DAN KEA MANAN 2 6 3 4 5 1 2 ALAT TRANS POR TASI 2 7 3 4 5 1 2 ALAT KOMUNI KASI 2 8 3 4 5

PELASN.

TGL

8.1

Menampilkan perilaku rajin

8.2

Menampilkan perilaku tolong-menolong

8.3

Menampilkan perilaku hormat terhadap orang tua

8.4

Menampilkan adab makan dan minum

8.5

Menampilkan adab belajar

22

PROMES TEMATIK Kelas 1: By: WAHYUNI ENDAH WARNI,S.Pd

DAFTAR RUJUKAN
Departemen Pendidikan Nasional, Pusat Kurikulum; (2006): Standar Isi tahun 2006: Kerangka Dasar Kurikulum 2006 Jakarta. Departemen Pendidikan Nasional, Pusat Kurikulum; (2006): Kurikulum 2006 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar h Ibtidaiyah kelas 1, 2 dan 3, Jakarta. Departemen Pendidikan Nasional, Pusat Kurikulum; (2006): Kurikulum 2006 Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Dasar /Madrasah Ibtidaiyah kelas 1, 2 dan 3, akarta. Departemen Pendidikan Nasional, Pusat Kurikulum; (2006): Kurikulum 2006 Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam untuk Sekolah Dasar /Madrasah Ibtidaiyah kelas 1, 2 dan 3, Jakarta. Departemen Pendidikan Nasional, Pusat Kurikulum; (2006): Kurikulum 2006 Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar /Madrasah Ibtidaiyah kelas 1, 2 dan 3, Jakarta. Departemen Pendidikan Nasional, Pusat Kurikulum; (2006): Kurikulum 2006 Mata Pelajaran Olah Raga Jasmani dan Kesehatan untuk Sekolah Dasar /Madrasah Ibtidaiyah kelas 1, 2 dan 3, Jakarta. Departemen Pendidikan Nasional, Pusat Kurikulum; (2006): Kurikulum 2006 Mata Pelajaran Kertakes untuk Sekolah Dasar /Madrasah Ibtidaiyah kelas 1, 2 dan 3, Jakarta. Departemen Pendidikan Nasional, Pusat Kurikulum; (2006): Kurikulum 2006 Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah kelas 1Jakarta. Departemen Pendidikan Nasional, Pusat Kurikulum; (2006): Kurikulum 2006 Mata Pelajaran Agama untuk Sekolah Dasar /Madrasah Ibtidaiyah kelas 1, 2 dan 3, Jakarta. Dyah Sriwilujeng., dkk (2007): Pembelajaran Terpadu dengan Pendekatan Tematik SD/MI kelas 1, 2, dan 3. ESIS-Erlangga Jakarta Dyah Sriwilujeng., dkk (2007): Buku Kerja Tematik SD/MI Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas 1. ESIS-Erlangga Jakarta
23 PROMES TEMATIK Kelas 1: By: WAHYUNI ENDAH WARNI,S.Pd

Dyah Sriwilujeng., dkk (2007): Buku Kerja Tematik SD/MI Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam kelas 1. ESIS-Erlangga Jakarta Dyah Sriwilujeng., dkk (2007): Buku Kerja Tematik SD/MI Mata Pelajaran Matematika kelas 1. ESIS-Erlangga Jakarta Dyah Sriwilujeng., dkk (2007): Buku Kerja Tematik SD/MI Mata PelajaranBahasa Indonesia kelas 1. ESIS-Erlangga Jakarta

24

PROMES TEMATIK Kelas 1: By: WAHYUNI ENDAH WARNI,S.Pd

25

Suplemen Tematik Kelas 1. Oleh : PPPPTK PKn dan IPS bATU