Anda di halaman 1dari 6

SK BATU TELLINGAI PKSR 2 (OKTOBER 2013) SAINS TAHUN 4

Jawab semua soalan. 1. Jadual 1 menunjukkan hasil penyiasatan Ikmal. Diagram 1 shows the results of Ikmals investigation. Katak Frog Bilangan belalang Number of grasshoppers Awal / Beginning Selepas 2 hari After 2 days X Y 0 10 0 2 Jadual 1 / Table 1 a) Apakah tujuan penyiasatan ini? What is the purpose (aim) of this investigation? ( 1 markah / 1 mark ) b) Berdasarkan Jadual 1, mengapakah katak X mati? Based on Table 1, why did frog X die? ... ( 1 markah / 1 mark ) c) Ramalkan apa yang akan berlaku kepada katak Y jika penyiasatan ini dilanjutkan selama seminggu. Predict what will happen to frog Y if this investigation is carried out for one more week. .. ( 1 markah / 1 mark ) Mati / Dead Hidup / Alive Keadaan katak Condition of the frog

d) Beri sebab (inferens) bagi jawapan kamu di (c). Give a reason (inference) for your answer in (c). ( 1 markah / 1 mark )
1

SK BATU TELLINGAI PKSR 2 (OKTOBER 2013) SAINS TAHUN 4

e) Nyatakan apa yang ditetapkan (pemboleh ubah dimalarkan) dalam penyiasatan ini. State what is kept the same (constant variable) in this investigation. ( 1 markah / 1 mark )

2. Rajah di bawah menunjukkan satu penyiasatan. The diagram below shows an investigation.

Jadual di bawah menunjukkan keadaan belalang selepas 3 hari. The table below shows the condition of the grasshopper after 3 days. Belalang / Grasshopper Keadaan belalang / Condition of grasshopper P Mati / Dead Q Hidup / Alive

a) Nyatakan satu sebab (inferens) berdasarkan maklumat ini. State one reason (inference) from this information. ( 1 markah / 1 mark ) b) Tuliskan satu pemerhatian tentang keadaan belalang P untuk menyokong jawapan kamu di (a). Write one observation about the condition of grasshopper P to support your answer in (a). ( 1 markah / 1 mark )

SK BATU TELLINGAI PKSR 2 (OKTOBER 2013) SAINS TAHUN 4

c) Nyatakan State. i. Apa yang ditetapkan (pemboleh ubah dimalarkan) dalam penyiasatan ini. What is kept the same (constant variable) in this investigation. (1 markah / 1 mark) ii. Apa yang diubah (pemboleh ubah dimanipulasi) dalam penyiasatan ini. What is changed (manipulated variable) in this investigation. . (1 markah / 1 mark) iii. Apa yang direkodkan (pemboleh ubah bergerak balas) dalam penyiasatan ini. . (1 markah / 1 mark)

3. Dalam suatu penyiasatan, seorang murid merekodkan kadar pernafasan apabila dia melakukan tiga aktiviti yang berbeza. In an investigation, a pupil records his rate of breathing after doing three different activities. Jenis aktiviti Kadar pernafasan (seminit) Types of activity Rate of breathing (per minute) Duduk 18 Sitting Berjalan 30 Walking Berlari 42 Running a) Apakah tujuan penyiasatan ini? What is the purpose (aim) of the investigation? (1 markah / 1 mark)

SK BATU TELLINGAI PKSR 2 (OKTOBER 2013) SAINS TAHUN 4

b) Nyatakan State i. Apa yang ditetapkan (pembolehubah dimalarkan) dalam penyiasatan ini. What is kept the same (constant variable) in this investigation. (1 markah / 1 mark) Apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasi) dalam penyiasatan ini. What is changed (manipulated variable) in this investigation. (1 markah / 1 mark) Apa yang diukur (pembolehubah bergerak balas) dalam penyiasatan ini. What is measured (responding variable) in this investigation. (1 markah / 1 mark)

ii.

iii.

c) Nyatakan hubungan antara jenis aktiviti dengan kadar pernafasan. State the relationship between the type of activity and the rate of breathing. (1 markah / 1 mark)

SK BATU TELLINGAI PKSR 2 (OKTOBER 2013) SAINS TAHUN 4

4. Sekumpulan murid telah menjalankan suatu penyiasatan tentang keupayaan jenis kenderaan untuk membawa bilangan penumpang dalam satu masa. Jadual 1 menunjukkan keputusan penyiasatan yang diperoleh. A group of pupils carried out an investigation. They recorded the number of passengers which could be carried in different types of vehicles. Table 1 shows the results of the investigation. Jenis kenderaan Type of vehicle Beca / Trishaw Teksi / Taxi Bas / Bus Komuter / Commuter Bilangan penumpang Number of passengers 2 4 40 300

a) Apakah tujuan penyiasatan ini? What is the purpose (aim) of this investigation? (1 markah / 1 mark) b) Nyatakan State i. Apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasi). What is changed (manipulated variable) ( 1 markah / 1 mark) ii. Apa yang diperhatikan (pembolehubah bergerak balas) What is observed (responding variable) (1 markah / 1 mark)

c) Beri satu sebab (inferens) mengapa komuter mampu mengangkut paling ramai penumpang. Give one reason (inference) why a commuter has the ability to carry the largest number of passengers. (1 markah / 1 mark)

SK BATU TELLINGAI PKSR 2 (OKTOBER 2013) SAINS TAHUN 4

d) Selain daripada mampu untuk mengangkut paling ramai penumpang, nyatakan satu kelebihan lain yang boleh diperoleh daripada kenderaan ini. Besides having the ability to carry the largest number of passengers, state another advantage of using this type of vehicle. (1 markah / 1 mark)