TICS Y FAMILIA

INTRODUCCIN Las tecnologas de informacin y comunicacin (tic), son una poderosa herramienta que ha facilitado la informacin, la comunicacin y el conocimiento, y que en esta poca ha producido gran transformaciones en el contexto familiar. El impacto de la tecnologa de informacin y comunicacin en la vida familiar ha permitido el desempeo roles, generado un efecto favorable en estos contextos permitiendo mejorar las actividades diarias en la convivencia con las personas, su aplicacin ha permitido la integracin de los miembros de la familia en diferentes formas: Las ventajas de las tic en el mbitos familiar tienen aspectos muy positivos, pero hay darles un buen uso, inventado que constituyen la nica forma de ocio, en perjuicio de otro tipo de actividades fsicas, como practicar deportes y ejercicio, o salir con los amigos, loa padres tienen la gran responsabilidad en estos aspectos, con un uso racional, las tic slo pueden reportar grandes ventajas, cada vez son ms las herramientas de ayuda a los padres en esta tarea: pginas web dedicadas al uso seguro de las tic, software y hardware de filtrado para navegadores y correo electrnico. DESARROLLO Muchos padres de familia tienen la sensacin de angustia, importancia, incredulidad e incertidumbre al pensar en cmo estas tecnologas han dado un vuelco total a nivel de familia, el uso de las tic son una novedosa experiencia a la que se enfrenta cada miembro de la familia; cada uno de ellos, los adultos y los nios satisfacen nuevas necesidades, por ejemplo al navegar por internet o dedicar un tiempo significativo a los video juegos, en donde se observa la armona, unin, intercambio de conceptos y opiniones sobre todo tipo de conocimientos. El uso de la internet acerca ms a familiares que viven en otra partes y regiones del mundo, mediante el intercambio de conocimientos, dando una sensacin de que el familiar a pesar de la distancia donde se encuentre se lo perciba ms cercano cuando se lo escucha, se lo observa a travs de estas tecnologas, la familia en su hogar tiene momentos de alegra y recreacin cuando comparte tecnologa de juegos, e informacin que la internet proporciona, permite mejorar la unidad familiar, en momento de descanso, dedicndose a la bsqueda de conocimientos sobre todo compartiendo estas ideas e informacin con los familiares ms cercanos a los hijos; los hijos menores se han interesado en realizar estudios relacionados con la tecnologa de la comunicacin, como en informtica, manejo de computadores y programas especficos y otra reas afines a las tecnologa de comunicacin e informacin. Es importante la posicin y expectativas de los padres respecto a la TIC, cuando manifiestan su complacencia y brindan apoyo a sus hijos por el hecho de adquirir nuevos y mejores conocimientos. Los nios se han convertido en una especie de expertos ya que ellos estn al tanto de las nuevas tecnologa, orientan a los padres, respecto al uso y las posibilidades que ofrecen estas tecnologas, ante lo cual se dan opiniones, se comparten

ideas, se generan conocimientos, manifestndose en un clima de armona, regocijo, solidaridad y alegra en la familia. Las TIC por lo tanto satisfacen diversas necesidades dentro de la familia, la motivacin principal como padre de familia cuando se decide conectarse a internet es por el beneficio educativo de los hijos y obliga a adquirir este servicio como una necesidad bsica en el estudio de los hijos: el conocimiento. Es necesario tambin comentar las desventajas como es el caso que puede proporcionar algunas pginas de internet mediante las cuales se presentan documentos ya elaborados, siendo necesario por parte de los padres racionalizar y controlar el uso, son ms las ventajas que las desventajas, ya que se convierte en un elemento que aumenta la comunicacin y el dialogo entre los miembros de la familia. Se ha observado una correlacin directa entre los hijos cuyos padres estn ausentes y el uso irresponsable y excesivo de la TIC, S que dicha relacin sea de modo necesario de causa-efecto tambin muchos padres de familia que estn al pendiente de sus hijos batallan por controlar este uso excesivo. Cuando en una familia hay acceso ilimitado a las TIC, un problema real es que cada integrante cuente con un telfono mvil, y su computadora personal, y de esta manera cada quien se sumerge es su mundo. La familia puede estar fsicamente reunida bajo un mismo techo y sus miembros desconectados entre s por completo y conectados cada quien en su dinmica familiar, en ciertos casos, ya que les permite hacerse presentes. En general, los riesgos y las consecuencias negativas del uso de las TIC, se manifiestan ms en los jvenes que reportan o demuestran convivir en familias disfuncionales. El rol del padre de familia como figura de autoridad se va amenazando, porque se siente interior a su hijo en las cuestiones tecnolgicas, las falta de intervencin de los padres puede incidir en un uso excesivo de las TIC por parte de los hijos, la mayora de los padres estn muy preocupados por la educacin tecnolgica de sus hijos, pero, al mismo tiempo, muchos no saben cmo hacerlo. Algunos no saben en lo absoluto los usos de las TIC de sus hijos y otros, al parecer han establecido reglas y lmites, pero estn teniendo enormes dificultades para hacerlos cumplir, estn viendo qu hacen los dems padres, y en ocasiones comenten el error de considerar normal que los jvenes cateen a alta s horas de la noche e introduzcan el acceso a internet en la privacidad de sus recamaras, por educarlos en los valores y le han enseado a discernir entre el bien y el mal, en general, demuestran un uso ms positivo de las TIC, al exponerse menos a los riesgos. En el ncleo familiar existe la necesidad de promover el desarrollo de las competencias informticas tanto en el hogar como en la escuela, con planeacin y estrategia ya que es urgente que los jvenes sean orientados y entrenados en el uso responsable y constructivo de las TIC, la escuela como la familia son responsables del desarrollo del modelo de competencias informticas, pero tradicionalmente la escuela lleva la batuta en el conocimientos y habilidades; y la familia, en el de actitudes y valores. Hay que educar en competencias informticas en el hogar. Educar a los jvenes en el uso responsable de herramientas tecnolgicas, con algn tipo de acompaamiento o supervisin. Determinar la necesidad real de las TIC para cada hijo y limitar la disponibilidad de las tic en el hogar, que los padres de familia tomen una mayor conciencia acerca de las verdadera necesidades

tecnolgicas de sus hijos, la adiccin al uso de la TIC, se est dando porque los padres le estn patrocinando, es necesario que los padres conozcan los riesgos a los que se exponen al usar las TIC y sus consecuencias, el poner un lmite de tiempo al uso de las TIC es una propuesta riesgosa, ya que muchos padres, han marcado un horario, pero los jvenes saben que no se va a cumplir, se recomienda que cuenten con un telfono cuando salen a alguna parte, si est en casa, un adolecente no tiene por qu recibir llamadas a alta hora de la noche, internet no debe entrar en la recamara de un adolescente a travs de ninguna pantalla por lo tanto, no debe navegarlo sin la supervisin, por lo menos, de un adulto, la mayora de los adolescente no estn durmiendo lo suficiente, y mucho tiene que ver con los usos de las TIC , se hace necesario instalar filtros especiales o revisar historiales de manera peridica. CONCLUSIN Convertir a las TIC en herramientas que potencien las capacidades de los adolescentes depende del trabajo conjunto tanto de la escuela como de la familia. En la casa y en la escuela, padres y maestros deben responsabilizarse de que los jvenes utilicen las TIC de manera constrictiva y formativa para su educacin; los padres deben fomentar que, adems del ocio, sus hijos manejen con fines ms productivo y educativos, y para ello es preciso que hagan esfuerzo. Lo ms importante de conciencia por parte de docente y padres de familia acerca de la necesidad de involucrarse con efectividad en la educacin para el uso responsable de la tecnologa a cada familia, de acuerdo con sus circunstancias particulares, le toca decidir qu hacer. A cada docente le compete tambin disear su plan de accin para promover las competencias informticas en los jvenes. Los TIC han llegado para quedarse; no queda ms que adaptarse, aprender a vivir con ellos y sacarles el mximo provecho, con responsabilidad e inteligencia.

BIBLIOGRAFA. Muoz, Manuel. Tecnologa Educativa 2013. Flavio Alfaro Manab Ecuador.