Anda di halaman 1dari 20

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

CATEDRA DE DISEO BSICO

NOMBRE: Gabriel Moreta

PARALELO:

RITMO

Definicin
El ritmo es un orden acompasado en la sucesin de las cosas. Es un movimiento controlado o calculado que se produce por la ordenacin de elementos diferentes. Todo ritmo es, fundamentalmente, dinmico. Tratndose aqu de composiciones, que es un arte esttico, parecer esto totalmente opuesto, pero no es as, por cuanto el ritmo se Fig. 1: Ritmo continuo realiza dinmicamente al ejecutar la 1 composicin. Por esta razn K. Bcher lo define as: encadenamiento ordenado de los movimientos en su relacin con el tiempo, aunque aqu no se trate de tiempo, sino de espacio. Al repetir la figura, se la asigna un lugar determinado, a cierta distancia de la primera figura. La siguiente se sita teniendo en cuenta la distancia que resulta de la primera repeticin, y as sucesivamente. Vemos que el ritmo es una sucesin de objetos pero si observamos un poco a nuestro alrededor podemos darnos cuenta de que estamos rodeados de cosas que tienen ritmo, que se pueden medir en el tiempo. Las agujas de los relojes Fig. 2: El ritmo que vemos en el movimiento de las manecillas de un se mueven con un ritmo continuo lo que marca la hora, el reloj latido de nuestro corazn al bombear nuestra sangre, las olas del mar en una forma de vaivn, el ritmo en la sucesin de los das y las noches, la sucesin de las estaciones del ao, etc.

El ritmo en la msica
El ritmo expresa la sucesin de sonidos dentro del tiempo musical. Hace del motivo una unidad, una individualidad: es el que da su valor y su importancia a la sucesin de los sonidos; es el hilo en el que se ensartan las perlas de distintos colores y de forma y grosor diferentes.2 Las relaciones rtmicas no son solo de duracin, son tambin relaciones de intensidad y de agudeza3 La gran ley del lenguaje musical es el ritmo de los sonidos, que establece la claridad y el orden en su sucesin que, sin ley, sera un caos. Hay que sealar que el ritmo est asociado al odo, porque, para percibirse, el periodo rtmico nunca debe sobrepasar los lmites de las imgenes auditivas.4

Ritmo en la danza
El ritmo coreogrfico sigue al ritmo musical, o, de manera ms exacta, los dos coinciden, ya que la danza tiene su propio ritmo.La organizacin del movimiento de la danza en el tiempo comienza con el ritmo binario: alternancia de tiempos fuertes y dbiles. El ritmo ternario es igualmente elemental,
1 2 3

Fig. 3: Baile al ritmo danzante

Trabajo y ritmo DELACROIX, Henri. Op.cit DE INDY, Vincent. Op.cit 4 SOURIAU, tienne. Diccionario Akal de Esttica. Pg.: 957

porque permite una acentuacin alternativa a derecha e izquierda.5

Ritmo en la literatura
En la prosa escrita, el impulso rtmico determina el equilibrio de las oraciones y la disposicin de las palabras. El ritmo es un rasgo bsico que determina la estructura de la poesa, bien en la sucesin planificada de slabas largas y cortas que caracteriza a la poesa griega y latina antiguas, o en el uso del acento y la mtrica, como en la poesa moderna. La rima tambin contribuye al efecto rtmico de la poesa. El ritmo es una de las caractersticas propias de la poesa actual. Su forma ms habitual es la distribucin de los acentos en cada verso, que concretizan la mtrica del poema. Otras formas son la repeticin de ciertas palabras, la alternancia de estructuras y la rima.6

Ritmo en la escultura
El ritmo es aun ms evidente en el caso de una estatua, en la que determina el equilibrio, la actitud, el gesto y toda su vida interior. El ritmo de la estatua, que es un gesto en el espacio, tambin depende de un desarrollo temporal; nos hace dar vueltas alrededor para percibir todos los aspectos e interpretaciones posibles.7
Discbolo: Escultura griega de la etapa clsica su autor fue Mirn es una copia hecha en mrmol el original era en bronce pertenece al siglo V a.c, Mirn representa a un atleta en el momento de mxima tensin, la tensin no se refleja en la cara sino que en ella se refleja la concentracin, el cuerpo esta echado hacia adelante para producir con el balanceo 8 posterior el impulso para lanzar el disco.

Fig. 4: Discbolo

Ritmo en la pintura
En pintura, el ritmo interviene con fuerza en la concepcin interna de un cuadro y su composicin. Toman parte en ello, las diagonales y horizontales, curvas y volmenes, sombra y luz. Estudiar un cuadro es hacer evidente el ritmo interno de la obra, su movimiento, sus toques intensos, sus lneas de fuerza, su orden en el tiempo y su proporcin en el espacio.9

Fig. 5: Autor es Rogier Van der Weyden y el ttulo El descenso de la cruz, siglo XV. Anlisis de las lneas de ritmo.

5 6

SOURIAU, tienne. Diccionario Akal de Esttica. Pg.: 958 Wikipedia.org. Ritmo [en lnea].Junio 2012. Disponible en web: http://es.wikipedia.org/wiki/Ritmo 7 SOURIAU, tienne. Diccionario Akal de Esttica. Pg.: 959 8 s/a. Ritmo en la pintura [en lnea]. Noviembre 2011. Disponible en web: http://www.slideshare.net/chelvira/ritmo-en-la-pintura 9 SOURIAU, tienne. Diccionario Akal de Esttica. Pg.: 959

Ritmo en la arquitectura
Mientras que el ritmo musical o literario se inscribe en el tiempo, el ritmo en arquitectura, que es tambin un tipo de msica, se inscribe en el espacio. La fachada de un edificio o de un monumento no es tan solo un muro desnudo: las aberturas, puertas y ventanas cortan su desarrollo conforme a un orden y una proporcin que son sus acentos particulares y crean su ritmo. En una columnata, la distancia entre las columnas punta su espacio, y la sucesin de las mismas es el ritmo que la unifica. Los capiteles, los cornisamientos de las puertas, las acroteras sobre los techos, las curvas y las contracurvas, son como acentos que rompen la monotona y dan vida al edificio. Si la inmutable proporcin aurea de los pitagricos, que preside el plano de tantos monumentos, es su comps, su decoracin y su ornamento son su ritmo. Serlio y Palladio, los grandes arquitectos italianos del Renacimiento, son maestros incontestables del ritmo en arquitectura. No obstante, ste interviene tambin en el plano, y la arquitectura barroca ofrece numerosos ejemplos de edificios en los que las formas se imbrican con viva y rtmica fantasa. No se trata de otra cosa, sino del ritmo interno del edificio percibido por el que lo mira. As pues, se forma para cada persona que Io contempla un ritmo compuesto por la progresin de su emocin ante la obra y por la meloda interior de sta.10

Fig. 6: Baslica del Voto Nacional, Quito - Ecuador

Fig. 7: La academia de Sebastiano Serlio en Moguer, Espaa

Fig. 8: Vicenza-Baslica Palladiana

El ritmo en las estructuras


Las estructuras tienen la caracterstica de que pueden ser visibles o invisibles, activas o inactivas y se pueden agrupara de varias formas. La estructura formal (regular) est compuesta de lneas que dividen el espacio de una forma rgida, teniendo un ritmo constante.

Fig. 9: Estructura formal de un cuadrado

10

SOURIAU, tienne. Diccionario Akal de Esttica. Pg.: 959

La estructura semi-formal es cuando est presente alguna irregularidad.

Fig. 10: Estructura semiformal Fig. 11: Estructura informal

La estructura informal (irregular) es cuando el diseo no tiene lneas estructurales definidas que dividan el espacio por lo tanto se considera al diseo de este tipo como una organizacin libre y espontnea. Una estructura bsica puede ser aquella que se construye a partir de un enrejado bsico, que se forma por lneas verticales y horizontales, creando en toda ella espacios iguales. Otro tipo de estructura es la de radiacin en la cual partiendo de un eje, las lneas van parcelando la estructura. Este tipo de estructura en seguida llama la atencin y dentro de la estructura radial podemos Fig. 12: Estructura radial encontrar varios tipos: la estructura centrfuga se da cuando las lneas estructurales tienen una irradiacin regularmente desde el centro o desde el contorno en todas direcciones. La estructura concntrica las lneas estructurales estn rodeando el centro en capas regulares y en la estructura centrpeta las lneas estructurales son quebradas o curvas con una ligera presin hacia el centro .11

El ritmo en la naturaleza
Se dice que existe ritmo en las series infinitas de actividades, como el dormir y despertarse, la nutricin y la reproduccin que gobiernan la existencia de todo ser vivo. Dichas actividades suelen estar muy relacionadas con los procesos rtmicos de los fenmenos geofsicos como las mareas ocenicas, el da solar, el mes lunar y los cambios de estaciones.12

Fig. 13: Ritmo en la ubicacin de lo foliolos en las hojas de las palmeras

11 12

s/a. Estructuras [en lnea]. Agosto 2008. Disponible en web: http://haciendofotos.com/estructuras/ Wikipedia.org. Ritmo [en lnea].Junio 2012. Disponible en web: http://es.wikipedia.org/wiki/Ritmo

ORIGEN
La palabra ritmo fue inventada en Grecia. Rythmo,s que as lo llamaban, significa fluir, circular, algo que no se detiene ni se atasca. Y es que cuando una persona decimos que tiene buen ritmo en el diseo es que es capaz de de realizar sus composiciones con un orden definido.13 Segn Lukcs el ritmo es la separacin de lo esttico de la vida cotidiana; desde el centro mismo de la vida cotidiana que es el trabajo. Carcter Esttico del Ritmo: Suscita placenteras sensaciones de alivio de s y del objeto (de trabajo) desencadenando autoconciencia del proceso de trabajo. El ritmo rebasa el trabajo. El Ritmo es un hecho antropomorfizador, en el curso de la evolucin del hombre, toma conciencia de ritmos de carcter fisiolgico y los utiliza estticamente. Por eso todo ritmo de inters esttico tiene un carcter emocional, evocador. Lo esttico es conquistar su autentico ser para s y llegar a la evolucin de la autoconciencia humana.14 Ha pasado de ser un momento de la vida real a ser el reflejo de ese momento 15. La esencia del ritmo puede ser explicada y entendida hasta cierto punto, pero su verdadera naturaleza est ms all de la explicacin.16

CLASES DE RITMOS
Simple y continuo: Es el ms simple y consiste en repetir indefinidamente la misma figura u objeto en una direccin determinada, conservando siempre su tamao, forma y distancia. Esto es comn en un gran nmero de fajas, orlas o cenefas cuya decoracin la forma una sola unidad repetida indefinidamente.

Fig. 16: Ritmo simple y continuo Fig. 15: Ritmo Simple y continuo

Alterno: Para enriquecer el ritmo simple y continuo se pueden emplear dos o ms elementos distintos que se van alternando en el mismo orden y direccin de manera que formen un contraste. Los resultados finales utilizando el ritmo alterno son muy interesantes y variados y al igual que en el simple es comn en un gran nmero de fajas, orlas o cenefas.

Fig. 17: Ritmo alterno

13 14 15

Proyecto Mos. [En lnea]. 2004. Disponible en web: http://recursos.cnice.mec.es/musica/temas/documentos/imp_ritmo_primero.pdf s/a. [En lnea]. Disponible en web: http://es.scribd.com/doc/61616059/Georg-Lukacs LUKCS, Georg, Peculiaridad de lo esttico vol. I, pg.: 279 16 ITTEN, Johannes, Design and form, pg.: 98

Creciente y decreciente: Este tambin conocido como progresin creciente y progresin decreciente, utilizamos la misma figura u objeto y lo aumentamos o disminuimos en sus diferentes dimensiones como pueden ser altura, ancho, tamao, proporcin o tambin es sus intervalos y puede tener varias direcciones.

Fig. 18: Ritmo creciente y decreciente

Fig. 19: Ritmo creciente en direccin izquierda a derecha y de arriba hacia abajo

Formas de aplicar las clases de ritmos: Por simetra: Utilizamos los diferentes tipos de ritmos para organizar las figuras o espacios pero aqu se repiten a ambos lados de un eje imaginario como si hubiera un espejo que las reflejara. El artista parte de una lnea llamada eje de simetra para colocar a cada lado elementos exactamente iguales.

Fig. 21: Ritmo por Simetra Fig. 20: Ritmo por simetra

Por radiacin: Es una modalidad de la simetra, consiste en la repeticin circular y simtrica de los objetos, alrededor de un centro. Este tipo de ritmo tiene infinitas aplicaciones en objetos circulares como platos, bandejas, losetas, alfombras, manteles, entre otras.

Fig. 22: Ritmo por radiacin Fig. 23: Rosetn de la Baslica Quito-Ecuador Fig. 24: Anlisis del rosetn de la Baslica

ELEMENTOS
Llenos y Vacios
Es una dialctica de contradictorias, ideas que permanecen juntas, expresiones, visiones, situaciones. Lo opuesto entrelazndose, lo dismil conviviendo. Los opuestos en uno solo. Vaco es escasez, indigencia, despojo, lleno es abundancia, exceso, literalmente, vaco se asocia a silencio, lleno se relaciona con nfasis, vociferacin. Lo vaco puede exigir ser llenado, rebosadamente verbalizado desde la exuberancia de una palabra que testimonia, recuerda o fantasea. Los llenos y vacos se perciben de muchas maneras esto es un tema complejo es ms fcil sentirlo que decirlo, muchos de nosotros, todos nosotros hemos Fig. 25: Lleno y vaco percibido lo que son llenos y vacos tanto fsico como espiritualmente, quien no ha sentido alguna vez vaco en su vida o se ha sentido lleno, copado de plenitud, quien ha observado arquitectura que prescinda de esta complejidad, la ausencia sola o la sola presencia, o ambos en un ritmo que produce esa tonada en su fundicin. Cuando hablamos de la configuracin del vaco, estamos expresndonos de una manera, tal vez excesivamente profesional y este bien aclarar que el vaco no es el continente que no tiene nada, en rigor decimos vaco contraponindolo al lleno. Podemos entonces usar como sinnimos: de lleno construido y de vaco sin construir. Sin construir en los trminos habituales de paredes, techos que no es lo mismo que sin configurar utilizando como materiales para esta instancia el borde -linde de lo tectnico , los espacios de transicin y la vegetacin.
Fig. 26: Llenos y vacios

Es que es esencial entender que cuando decimos configurar el vaco en realidad estamos diciendo concebir el espacio entre volmenes construidos con una fuerte voluntad de apropiacin del suelo-cielo, esto es una decidida y firme voluntad paisajstica adecuada a la actividad que en ellos se va a realizar. As el vaci deja de ser la nada y se troca en un todo pleno de complejidades donde lo Vital cobra fuerte relevancia.17

Sincrona
Cuando hablamos de sincrona estamos haciendo referencia al fenmeno mediante el cual dos o ms elementos suceden al mismo tiempo, de manera pareja y equilibrada, simultneamente. El trmino sincrona proviene del griego syn (que significa juntos o en conjunto) y cronos (que significa tiempo) por lo cual puede ser entendido como algo que sucede mismo tiempo. La sincrona siempre nos habla de una situacin en la cual dos
17

Gotarkitecture. [En lnea]. Mayo 2010. Disponible en web: http://gotarkitecture.wordpress.com/2010/05/14/llenos-y-vacios/

personas o dos elementos actan de manera conjunta y pareja. La sincrona es muy comn en determinados mbitos o circunstancias como veremos a continuacin. La nocin de sincrona es especialmente utilizada en determinadas situaciones, circunstancias o para ciertos fenmenos en particular. As, es comn utilizar el trmino de sincrona cuando hablamos, por ejemplo de msica. Esto es as ya que es importante en el mbito musical que todos los instrumentos que componen una banda o una orquesta acten de manera sincronizada. De otro modo, si no lo hicieran, el sonido probablemente no sera agradable al odo. Esta situacin debe hacerse presente independientemente del tipo de msica que se toque. La sincrona es muy importante tambin en otras reas artsticas como por ejemplo el baile o la danza, en cuyo caso los bailarines participantes no slo deben mostrar sincrona entre sus movimientos y la msica si no tambin deben hacerlo para con el resto de los bailarines de modo que el espectculo final sea agradable y apropiado.

Finalmente, tambin podemos hablar de sincrona en muchos aspectos que tienen que ver con la ciencia, con la naturaleza o cuestiones empricas. As, para que se den ciertos fenmenos naturales, fsicos o de investigacin cientfica es importante que se haga presente la condicin de sincrona entre las diferentes partes actuantes de manera tal que el resultado final sea el que se supone y el que se espera.18

Fig. 27: Lneas realizadas de una forma sincronizada

18

DefinicinAABC.[En lnea].Disponible en web: http://www.definicionabc.com/general/sincronia.php

APLICACIONES COMPOSITIVAS
Ejemplificacin de los ritmos en la composicin bidimensional.
Ritmo simple y continuo

Fig. 28

Fig. 29

Fig. 30

Ritmo alterno

Fig. 31

Fig. 32

Fig. 33

Ritmo Creciente y decreciente

Fig. 35 Fig. 34 Fig. 36

Ritmo por simetra

Fig. 37

Fig. 38

Fig. 39

Fig. 40

Ritmo por radiacin

Fig. 41

Fig. 42

Fig. 43

Fig. 44

Ejemplificacin de los ritmos en la composicin volumtrica


Ritmo simple y continuo

Fig. 45

Fig. 46

Fig. 47

Ritmo alterno

Fig. 48

Ritmo Creciente y decreciente

Fig. 49

Fig. 50

Fig. 51

Fig. 52

Ritmo por simetra

Fig. 53

Ritmo por radiacin

Fig. 54

Fig. 55

Fig. 56

APLICACIONES ARQUITECTNICAS mbito Nacional:

Fig. 64: Interior de la Baslica del Ecuador Fig. 65-66: Plaza de San Francisco

Fig. 68: Fachada de Fig. 67: Interior de la Iglesia

mbito Internacional

Fig. 57: Crown Hall, Instituto de Tecnologa de Illinois. Ludwig Mies van der Rohe

Fig. 58: Vista nocturna de la catedral de Brasilia D.F. Oscar Niemeyer

Fig. 59: Explanada de los Ministerios, Brasilia D. F., 2006. Congreso Nacional al fondo. Oscar Niemeyer

Fig. 60: Palacio de Itamaraty, Brasilia D.F. Oscar Niemeyer

Fig. 61: Palacio de la Alborada, Brasilia D. F. Oscar Niemeyer

Fig. 62: Rosetn de Sacramenia, Espaa

Fig. 63: Vista interior- rosetn - catedral de Notre Dame en Pars.

Fig. 69: Panormica nocturna de la Ciudad de las Artes y de las Ciencias, en Valencia (Espaa).

Santiago Calatrava

Fig. 70: Turning Torso (Malm,Suecia). Santiago Calatrava

Fig. 71: Puente del Alamillo, Sevilla. Santiago Calatrava

Fig. 72: Plaza de San Pedro, en el Vaticano, vista desde la

Fig. 73: Columnas de estilo drico franqueando la Plaza de

cpula de la Baslica. Gian Lorenzo Bernini

San Pedro. Gian Lorenzo Bernini

Fig. 74: Villa Valmarana, Lisiera Italia Andrea Palladio

Fig. 75: Villa Godi, Vicenza Italia Andrea Palladio

Fig. 1: Fig. 2: Fig. 3: Fig. 4: Fig. 5: Fig. 6: Fig. 7: Fig. 8: Fig. 9: Fig. 10: Fig. 11: Fig. 12: Fig. 13: Fig. 14: Fig. 15: Fig. 16: Fig. 17: Fig. 18: Fig. 19: Fig. 20: Fig. 21: Fig. 22: Fig. 23: Fig. 24: Fig. 25: Fig. 26: Fig. 27: Fig. 28: Fig. 29: Fig. 30: Fig. 31: Fig. 32: Fig. 33: Fig. 34: Fig. 35: Fig. 36: Fig. 37: Fig. 38: Fig. 39: Fig. 40: Fig. 41: Fig. 42: Fig. 43: Fig. 44: Fig. 45: Fig. 46: Fig. 47:

Realizada por: Gabriel Moreta, 2012 Obtenido de: http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSvudca62gGduTGH9Wg9L850DE8_ejDVI9XL4XCVTqNPUyR7dybw Obtenido de: http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRJXTZYB82y0LvhE8Nb4wrjjSpC4CZtGQmrBVpx0Gmjx5r3KNCpw Obtenido de: http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQHlsk1_GK0lMHWGiR0xajIRrYUCu3cKnuutdZG_XerTX2J1HWk7Q Obtenido de: http://www.slideshare.net/chelvira/ritmo-en-la-pintura Fotografa tomada por: Pamela Snchez Obtenido de: es.wikipedia.org Obtenido de: es.wikipedia.org Obtenido de: ENGEL, Heino. Sistemas de estructuras. 2001. Obtenido de: ENGEL, Heino. Sistemas de estructuras. 2001. Obtenido de: ENGEL, Heino. Sistemas de estructuras. 2001. Obtenido de: ENGEL, Heino. Sistemas de estructuras. 2001. Obtenido de: http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRJS_WnrwE7yY761F6XwAEBdHZdH6dDTQwAc9YhDVWHjfNv3Fz7IQ Obtenido de: es.wikipedia.org Realizada por: Gabriel Moreta, 2012 Realizada por: Gabriel Moreta, 2012 Realizada por: Gabriel Moreta, 2012 Realizada por: Gabriel Moreta, 2012 Realizada por: Gabriel Moreta, 2012 Realizada por: Gabriel Moreta, 2012 Realizada por: Gabriel Moreta, 2012 Realizada por: Gabriel Moreta, 2012 Fotografa tomada por: Pamela Snchez Realizada por: Gabriel Moreta, 2012 Obtenido de: http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSY22zrFGXhjKC4O6cW4cDc37AwufFcPwiNdyZBPvbjmHW1dvPpNw Realizada por: Gabriel Moreta, 2012 Realizada por: Gabriel Moreta, 2012 Jose Camino, 2007 Aracely Caisatoa, 2011 Gabriel Moreta, 2012 Annimo, 2006 Santiago Aguilar, 2007 Annimo, 2010 Annimo, 2006 Jose Camino, 2007 Gabriel Moreta, 2012 Aracely Caisatoa, 2011 Aracely Caisatoa, 2011 Carlos Puetate, 2011 Franklin Chacha, 2011 Oscar Carapaz, 2011 Franklin Chacha, 2011 Yajaira Lopez, 2011 Annimo, 2011 Richard Encalada, 2011 Denyse Naranjo, 2011 Richard Encalada, 2011

Fig. 48: Fig. 49: Fig. 50: Fig. 51: Fig. 52: Fig. 53: Fig. 54: Fig. 55: Fig. 56: Fig. 57: Fig. 58: Fig. 59: Fig. 60: Fig. 61: Fig. 62: Fig. 63: Fig. 64: Fig. 65: Fig. 66: Fig. 67: Fig. 68: Fig. 69: Fig. 70: Fig. 71: Fig. 72: Fig. 73: Fig. 74: Fig. 75:

Annimo, 2011 Annimo, 2011 Annimo, 2011 Annimo, 2011 Geovany Correa, 2011 Annimo, 2011 Annimo, 2011 Vanessa Espinel, 2006 Alejandra Lascano, 2007 Obtenido de: es.wikipedia.org Obtenido de: es.wikipedia.org Obtenido de: es.wikipedia.org Obtenido de: es.wikipedia.org Obtenido de: es.wikipedia.org Obtenido de: es.wikipedia.org Obtenido de: es.wikipedia.org Fotografa tomada por: Pamela Sanchez Fotografa tomada por: Pamela Sanchez Fotografa tomada por: Pamela Sanchez Fotografa tomada por: Pamela Sanchez Fotografa tomada por: Pamela Sanchez Obtenido de: es.wikipedia.org Obtenido de: es.wikipedia.org Obtenido de: es.wikipedia.org Obtenido de: es.wikipedia.org Obtenido de: es.wikipedia.org Obtenido de: es.wikipedia.org Obtenido de: es.wikipedia.org

Anda mungkin juga menyukai