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El capítulo analiza los diferentes enfoques sobre el diseño y planeamiento del curriculum escolar, desde la perspectiva de que debe responder a las necesidades e intereses de los estudiantes y la sociedad. Se discuten los modelos tecnocrático, que prioriza los objetivos y contenidos, y el reconceptualizado, que enfatiza el contexto social y cultural.
Deskripsi Asli:
Judul Asli
Cullen - Crítica de las razones de educar - Cap 6 - La política educativa y los proyectos institucionales.pdf
El capítulo analiza los diferentes enfoques sobre el diseño y planeamiento del curriculum escolar, desde la perspectiva de que debe responder a las necesidades e intereses de los estudiantes y la sociedad. Se discuten los modelos tecnocrático, que prioriza los objetivos y contenidos, y el reconceptualizado, que enfatiza el contexto social y cultural.
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El capítulo analiza los diferentes enfoques sobre el diseño y planeamiento del curriculum escolar, desde la perspectiva de que debe responder a las necesidades e intereses de los estudiantes y la sociedad. Se discuten los modelos tecnocrático, que prioriza los objetivos y contenidos, y el reconceptualizado, que enfatiza el contexto social y cultural.
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