Gobierno del Estado de Sinaloa Secretara de Educacin Pblica y Cultura Subsecretara de Educacin Bsica

Coordinacin del Programa Escuelas de Calidad

Criterios para la evaluacin del Plan de Mejora Escolar en Educacin Bsica 20 !"20 #
$%ci&a tercera etapa

$irectorio Mario Lpez Valdez. Gobernador Constitucional del Estado de Sinaloa . Francisco C. Fras Castro. Secretario de Educacin Pblica y Cultura. Mara Guadalupe Gaxiola Zamora. Subsecretaria de Educacin Bsica. Bernardo Vega Carlos. Subsecretario de Planeacin Educativa. Gmer Monrrez Gonzlez. Subsecretario de Educacin Media y Superior. Guadalupe de Jes s !costa Castro. Jefa del Departa ento de Educacin Preescolar SEPDES. !l"a #osario Gaxiola Murillo. Jefa del Departa ento de Educacin Preescolar SEPyC. Luis $nri%ue !lcntar Valenzuela. Jefe del Departa ento de Educacin Especial. Jos& 'rinidad (a)a Monta*o. Jefe del Departa ento de Educacin !nd"#ena. Vctor +ugo C,)ez Gallardo. Director de Educacin Pri aria SEPyC. -omitila .ando)al /suna. Jefa del Departa ento de Educacin Pri aria SEPyC. Mara !ntonia Garca Martnez. Subdirectora de Educacin Pri aria SEPDES. Guadalupe Molina !storga. Jefe de $poyo %&cnico $d inistrativo de Pri arias SEPDES. Claudio Lpez Camac,o. Director de Educacin Secundaria SEPyC. Jorge #o0as .antos. Jefe del Departa ento de Educacin Secundaria SEPyC. Jaime $)erardo Lpez Lpez. Jefe del Departa ento de Educacin Secundaria %&cnica. Mara Guadalupe 'apia 'ru0illo. Jefa del Departa ento de Educ. Secundarias Generales SEPDES. -aniel (alazuelos Barrera. Jefe del Departa ento de Educacin %elesecundaria. 'rinidad $spinoza Castro. Coordinador General Estatal del PEC.

Cola"oradores acad&micos. Ja%ueline Judit Blancarte #angel Julieta Guadalupe !ngulo Cara)antes Fred Jorge Miett Valenzuela .e"astin Zamudio Lizrraga 'rinidad $spinoza Castro Guadalupe 1 *ez .ep l)eda #a l Martnez (adilla

(resentacin $ partir del ciclo escolar '(()*'(('+ el Pro#ra a Escuelas de Calidad ,PEC- .a contribuido a la bs/ueda de alternativas para lo#rar una ayor calidad de los resultados educativos+ orientando la transfor acin de las escuelas .acia la construccin de un odelo de auto#estin basado en el desarrollo de lidera0#o co partido+ traba1o en e/uipo+ participacin social responsable+ prctica docente fle2ible para atender a la diversidad de los alu nos3 en la evaluacin para la e1ora continua y la planeacin participativa+ entre otros+ i pulsando la innovacin educativa. 4a Secretar"a de Educacin Pblica y Cultura a trav&s de la Subsecretar"a de Educacin Bsica i ple enta+ al inicio del presente ciclo $l (lan de Me0ora $scolar + una .erra ienta de planeacin /ue responde a los principios y a la filosof"a de la e1ora continua3 /ue per ite a los actores educativos contar con las l"neas de traba1o para fortalecer la prctica peda##ica+ la or#ani0acin y funciona iento escolar y establecer nuevas for as de vinculacin con la co unidad y la estructura educativa. 5n Plan de Me1ora definido no co o fin o solucin+ sino co o un edio de transfor acin escolar+ para identificar ries#os o incertidu bre de la escuela y traba1ar en soluciones /ue #eneren e1ores resultados. Con esta idea+ se pretende fortalecer la pol"tica educativa atendiendo tres prioridades6 a-*4a nor alidad "ni a3 b-*4a e1ora del aprendi0a1e escolar+ en lectura+ escritura y c-*$batir el re0a#o educativo desde la escuela. ate ticas3

Por lo anterior+ el proceso de e)aluacin del Plan de Me1ora Escolar en Educacin Bsica+ responde a la necesidad de atender proble as espec"ficos y prioridades detectadas co o reas de oportunidad o debilidades para plantear posibles soluciones a los proble as. $si is o+ esta evaluacin+ es una oportunidad para avan0ar .acia la articulacin de la educacin bsica+ al i ple entar propuestas con orientaciones t&cnico peda##ico y ad inistrativas adecuadas a las de andas y necesidades de cada centro de traba1o en el arco de la autono "a responsable. 7 a la ve0 para /ue los e/uipos de supervisin escolar dise8en acciones acordes a las necesidades planteadas por los Conse1os %&cnicos Escolares. 9uestro a#radeci iento al personal t&cnico peda##ico de las reas acad& icas de educacin bsica+ 0onas escolares+ 1efaturas de sector+ 5nidades de Servicios :e#ionales+ Conse1o Estatal de Participacin Social en la Educacin+ instituciones y reas /ue dese pe8an tareas relacionadas con el /ue.acer de las escuelas+ por su apoyo y colaboracin en este co pro iso de e1orar los servicios educativos de nuestros ni8os+ ni8as+ los y las 1venes sinaloenses.

Criterios para la e)aluacin

$l (lan de Me0ora $scolar en $ducacin Bsica2 ).* Describe en el dia#nstico escolar o autoevaluacin lo /ue sucede en la escuela y de las tres prioridades de la educacin bsica. !nsuficiente :e#ular Co pleto ) ; < 9o conte pla lo /ue sucede en Describe al#unos ele entos de Describe en el dia#nstico la escuela y no atiende a las tres las tres prioridades. escolar o autoevaluacin lo /ue prioridades de la SEP. sucede en la escuela y de las tres prioridades de la educacin bsica.

'.* Describe necesidades educativas de todos los alu nos en cada asi#natura. !nsuficiente :e#ular Co pleto ) ; < 9o describe necesidades Describe al#unas necesidades Describe necesidades educativas de todos los alu nos educativas de todos los alu nos educativas de todos los en cada asi#natura. en cada asi#natura. alu nos en cada asi#natura.

;.* :e#istra resultados obtenidos en evaluaciones internas y e2ternas6 E94$CE+ E=C$4E+ >C! y otros /ue den cuenta de los niveles de lo#ro de aprendi0a1e de los alu nos por #rados. !nsuficiente ) 9o re#istra resultados evaluaciones internas e2ternas. :e#ular Co pleto ; < en :e#istra al#unos resultados en :e#istra resultados obtenidos y evaluaciones internas y en evaluaciones internas y e2ternas. e2ternas6 E94$CE+ E=C$4E+ >C! y otros /ue den cuenta de los niveles de lo#ro de aprendi0a1e de los alu nos por #rados.

?.* Presenta refle2iones de los resultados .istricos+ del nivel de lo#ro educativo de los lti os tres ciclos escolares+ para fortalecer el aprovec.a iento escolar. !nsuficiente :e#ular Co pleto ) ; < 9o refle2ionan sobre los :ecupera al#unos resultados Presenta refle2iones de los resultados .istricos de lo#ro .istricos de lo#ro educativo+ resultados .istricos+ del nivel educativo. con refle2iones insuficientes. de lo#ro educativo de los lti os tres ciclos escolares+ para fortalecer el aprovec.a iento escolar.

<.* Describe los co pro isos necesarios para la e1ora de lo#ro educativo y elabora propuestas de solucin a la proble tica detectada de todos los alu nos. !nsuficiente :e#ular Co pleto ) ; < 9o describe los co pro isos Describe parcial ente los Describe los co pro isos necesarios para la e1ora del co pro isos necesarios para la necesarios para la e1ora de lo#ro educativo. e1ora del lo#ro educativo. lo#ro educativo y elabora propuestas de solucin a la proble tica detectada de todos los alu nos. @.* Describe las de la escuela. e1oras /ue re/uieren las prcticas de ense8an0a en el aula de todos los aestros

!nsuficiente :e#ular Co pleto ) ; < 9o describe las e1oras /ue Describe al#unas e1oras de las Describe las e1oras /ue re/uieren las prcticas de prcticas de ense8an0a en el re/uieren las prcticas de ense8an0a en el aula. aula. ense8an0a en el aula de todos los aestros de la escuela. A.* Describe las educativa. e1oras /ue re/uiere la #estin escolar+ incluye e/uipa iento e infraestructura :e#ular ; Co pleto < e1oras /ue re/uieren Describe las e1oras /ue re/uiere la #estin escolar+ incluye e/uipa iento e infraestructura educativa.

!nsuficiente )
9o describe las #estin escolar

e1oras /ue re/uieren Describe al#unas #estin escolar

B.* !dentifica a los alu nos en ries#o de reprobacin o desercin escolar. !nsuficiente ) :e#ular ; Co pleto <

9o identifican a los alu nos en ries#o de !dentifica al#unos alu nos en ries#o !dentifica de a los alu nos en ries#o reprobacin o desercin escolar reprobacin o desercin escolar de reprobacin o desercin escolar.

C.* Describe la for a para atender a la diversidad desde la planeacin didctica ,.ablantes de len#uas ind"#enas+ i#rantes y los /ue tienen necesidades educativas especiales-. !nsuficiente :e#ular Co pleto ) ; < 9o se observan evidencias de la Se observa la atencin a la Describe la for a para atender atencin a la diversidad en la diversidad en la planeacin a la diversidad desde la planeacin didctica. didctica en for a uy #eneral. planeacin didctica ,.ablantes de len#uas ind"#enas+ i#rantes y los /ue tienen necesidades educativas especiales-

)(.* :ecupera las necesidades de for acin+ capacitacin y actuali0acin profesional de docentes+ e/uipo de apoyo+ personal ad inistrativo y directivo de la escuela+ derivada de los procesos de ense8an0a y de los resultados de aprendi0a1e de los alu nos. !nsuficiente :e#ular ) ; 9o recupera las necesidades de !dentifica al#unas necesidades for acin+ capacitacin y de for acin+ capacitacin y actuali0acin profesional de los actuali0acin profesional de los docentes. docentes. Co pleto < :ecupera las necesidades de for acin+ capacitacin y actuali0acin profesional de los docentes+ e/uipo de apoyo+ personal ad inistrativo y directivos de la escuela+ derivadas de los procesos de ense8an0a y de los resultados de aprendi0a1e de los alu nos.

)).* $nali0a y describe factores relacionados con la #eneracin de un entorno se#uro en t&r inos f"sicos+ afectivos y sociales basados en la prctica de los valores. !nsuficiente :e#ular ) ; 9o anali0a ni describe factores Describe ras#os #enerales de relacionados con la #eneracin factores relacionados con la de un entorno se#uro. #eneracin de un entorno se#uro. Co pleto < $nali0a y describe factores relacionados con la #eneracin de un entorno se#uro en t&r inos f"sicos+ afectivos y sociales basados en la prctica de los valores.

)'.* Describe la i portancia del lidera0#o del director en relacin con el cli a or#ani0acional de la escuela. !nsuficiente :e#ular ) ; 9o describe la i portancia del :escata al#una infor acin lidera0#o del director. sobre el lidera0#o del director y su relacin con el cli a or#ani0acional de la escuela. Co pleto < Describe la i portancia del lidera0#o del director en relacin con el cli a or#ani0acional de la escuela.

);.* $nali0a y describe las for as en /ue se opti i0a la ad inistracin de los e/uipos t&cnicos+ recursos .u anos+ ateriales y financieros de la escuela y su correspondencia con el lo#ro educativo. !nsuficiente :e#ular ) ; 9o describe las for as en /ue se Describe las for as en /ue se ad inistran los e/uipos t&cnicos. ad inistran los e/uipos t&cnicos+ desconociendo /u& se .ace con los recursos .u anos+ ateriales y financieros de la escuela. Co pleto < $nali0a y describe las for as en /ue se opti i0a la ad inistracin de los e/uipos t&cnicos+ recursos .u anos+ ateriales y financieros de la escuela y su correspondencia con el lo#ro educativo.

)?.* $nali0a y describe sobre las for as del cu pli iento de la nor alidad i pacto en el lo#ro educativo. !nsuficiente ) 9o se observan evidencias.

"ni a+ para detectar su

:e#ular Co pleto ; < Describe al#unas for as del $nali0a y describe sobre las cu pli iento de la nor alidad for as del cu pli iento de la "ni a en la escuela. nor alidad "ni a+ para detectar su i pacto en el lo#ro educativo.

)<.* Presenta infor acin sobre el uso del tie po dedicado a las labores docentes y su i portancia en el lo#ro educativo. !nsuficiente :e#ular Co pleto ) ; < 9o .ay infor acin sobre el uso Presenta infor acin "ni a Presenta infor acin sobre el del tie po. sobre el uso del tie po dedicado uso del tie po dedicado a las a las labores docentes. labores docentes y su i portancia en el lo#ro educativo. )@.* El Plan de Me1ora Escolar se elabor en reunin de Conse1o %&cnico Escolar. !nsuficiente :e#ular ) ; 9o se observan evidencias de la Day al#unas evidencias de la reunin de Conse1o %&cnico reunin de Conse1o %&cnico Escolar. Escolar sin especificar c o elaboraron el Plan de Me1ora. Co pleto < E2isten evidencias de /ue el Plan de Me1ora Escolar se elabor en reunin de Conse1o %&cnico Escolar.

)A.* En el Plan de Me1ora Escolar estn calendari0adas las reuniones del Conse1o %&cnico Escolar a reali0arse durante el ciclo escolar. !nsuficiente :e#ular ) ; 9o estn calendari0adas las Estn calendari0adas al#unas de reuniones de Conse1o %&cnico las reuniones de Conse1o Escolar. %&cnico Escolar+ sin claridad de lo /ue se .ar en ellas. Co pleto < En el Plan de Me1ora Escolar estn calendari0adas las reuniones del Conse1o %&cnico Escolar a reali0arse durante el ciclo escolar.

)B.* Describe la isin co o una declaracin colectiva del Edeber serF y del co pro iso /ue asu e la escuela ante su co unidad. !nsuficiente :e#ular ) ; 9o .ay descripcin clara de la Presenta una descripcin de la isin de la escuela. isin con ele entos aislados sobre la ra0n funda ental de ser de la escuela y de los co pro isos del colectivo escolar. Co pleto < Describe la isin co o una declaracin colectiva del Edeber serF y del co pro iso /ue asu e la escuela ante su co unidad.

)C* Presenta una visin co partida /ue describe el escenario futuro y posible de su escuela+ la otivacin para innovar y lo#rar los ca bios planeados as" co o los valores prioritarios /ue los distin#uen de otros centros escolares. !nsuficiente :e#ular Co pleto ) ; < 9o .ay una descripcin clara de Presenta una descripcin de Presenta una visin co partida los ras#os deseables y valiosos de al#unos de los ras#os deseables /ue describe el escenario futuro la escuela. de la escuela sin considerar los y posible de su escuela+ la valores de su escuela. otivacin para innovar y lo#rar los ca bios planeados as" co o los valores prioritarios /ue los distin#uen de otros centros escolares. '(.* Presenta un con1unto de ob1etivos /ue e2presan de anera clara y concreta lo /ue se pretende lo#rar+ pertinencia y co.erencia con la isin y visin de la escuela y son realistas y factibles de reali0ar. !nsuficiente :e#ular Co pleto ) ; < 4os ob1etivos presentados no son $l#unos de los ob1etivos son Presenta un con1unto de pertinentes. pertinentes+ estn relacionados ob1etivos /ue e2presan de con el dia#nstico escolar+ la anera clara y concreta lo /ue visin y la isin. se pretende lo#rar+ pertinencia y co.erencia con la isin y visin de la escuela y son realistas y factibles de reali0ar. ').* Presenta etas a corto pla0o derivadas de los ob1etivos3 son cuantificables+ incluyen tie po y descripcin de lo /ue se lo#rar en un ciclo escolar. !nsuficiente :e#ular Co pleto ) ; < 4as etas no cu plen con los $l#unas etas encionan el Presenta etas a corto pla0o ras#os indicados. lo#ro de los ob1etivos /ue se derivadas de los ob1etivos3 son pretenden lo#rar. cuantificables+ incluyen tie po y descripcin de lo /ue se lo#rar en un ciclo escolar. ''.* Presenta acciones o actividades a reali0ar para el cu pli iento de cada una de las etas.

!nsuficiente :e#ular Co pleto ) ; < 4as actividades no se relacionan $l#unas actividades tienen una Presenta acciones o actividades con las etas. secuencia l#ica de tareas. a reali0ar para el cu pli iento de cada una de las etas.

';.* El contenido del Plan de Me1ora Escolar presenta una con#ruencia en la visin+ isin+ ob1etivos y actividades+ funda entados en el dia#nstico o autoevaluacin+ #estin escolar+ de los resultados de aprendi0a1e y lo#ro educativo de los alu nos. !nsuficiente :e#ular ) ; 9o .ay relacin entre los $l#unos datos del dia#nstico contenidos del Plan de Me1ora escolar o autoevaluacin se Escolar. observan de anera #eneral en los ele entos de visin y isin. Co pleto < El contenido del Plan de Me1ora Escolar presenta una con#ruencia en la visin+ isin+ ob1etivos y actividades+ funda entados en el dia#nstico o autoevaluacin+ #estin escolar+ de los resultados de aprendi0a1e y lo#ro educativo de los alu nos.

'?.* En cada actividad se se8ala con claridad /uien ser el responsable. !nsuficiente ) 9o se se8alan responsables. :e#ular ; En al#unas actividades se8alan los responsables anera aislada. Co pleto < se En cada actividad se se8ala con de claridad /uien ser el responsable.

'<.* Se describen los recursos .u anos+ ateriales+ tecnol#icos y financieros ,incluye los apoyos /ue #estionarn de los pro#ra as y proyectos institucionales-+ para lo#rar el Plan de Me1ora Escolar. :e#ular ; Describe parcial ente los 9o .ace referencia a los apoyos /ue #estionarn de los recursos /ue se re/uieren para pro#ra as y proyectos lo#rar su Plan de Me1ora Escolar. institucionales. !nsuficiente ) Co pleto < Se describen los recursos .u anos+ ateriales+ tecnol#icos y financieros ,incluye los apoyos /ue #estionarn de los pro#ra as y proyectos institucionales-+ para lo#rar el Plan de Me1ora Escolar.

'@.* 4os recursos educativos+ .u anos+ ateriales y financieros previstos+ son pertinentes e indispensables para el desarrollo de las actividades. !nsuficiente :e#ular ) ; 4os recursos re/ueridos no estn Slo al#unos de los recursos son previstos. pertinentes dispensables para la e1ecucin de las acciones planteadas. Co pleto < 4os recursos educativos+ .u anos+ ateriales y financieros previstos+ son pertinentes e indispensables para el desarrollo de las actividades.

'A.* Presenta el apartado de financia iento con la infor acin acerca del ori#en de las aportaciones /ue la escuela #estionar para el ciclo escolar6 Gideico iso Estatal Escuelas de Calidad+ Conse1o Escolar de Participacin Social+ D. $yunta iento Municipal+ Sector Privado+ Sector Social+ Pro#ra as Gederales+ Pro#ra as Estatales+ $sociacin de Padres de Ga ilia+ 5nidades de Consu o Escolar+ Parcela Escolar+ entre en otros. !nsuficiente :e#ular ) ; 9o contiene infor acin sobre el Contiene infor acin sobre las ori#en de las aportaciones en aportaciones /ue la escuela este apartado. #estionar+ las cuantifica pero no describe su ori#en. Co pleto < Presenta el apartado de financia iento con la infor acin acerca del ori#en de las aportaciones /ue la escuela #estionar para el ciclo escolar6 Gideico iso Estatal Escuelas de Calidad+ Conse1o Escolar de Participacin Social+ D. $yunta iento Municipal+ Sector Privado+ Sector Social+ Pro#ra as Gederales+ Pro#ra as Estatales+ $sociacin de Padres de Ga ilia+ 5nidades de Consu o Escolar+ Parcela Escolar+ entre en otros.

'B.* Contiene un apartado en el /ue describen las actividades /ue re/uerirn apoyo financiero+ se8alando los ontos con los /ue sern cubiertas. !nsuficiente ) 9o se8ala los costos esti ados de los recursos+ bienes y servicios /ue se ad/uirirn para la reali0acin del Plan de Me1ora Escolar. :e#ular ; Dace referencia a al#unos costos esti ados de los recursos+ bienes y servicios /ue se ad/uirirn para la reali0acin del Plan de Me1ora Escolar. Co pleto < Contiene un apartado en el /ue describen las actividades /ue re/uerirn apoyo financiero+ se8alando los ontos con los /ue sern cubiertas.

'C.* Se8ala el per"odo de reali0acin de las actividades considerando el conte2to de la escuela. !nsuficiente ) 9o presenta evidencias. :e#ular Co pleto ; < Describe al#una for a en /ue Se8ala el per"odo de reali0acin de las participan pero de anera actividades considerando el conte2to aislada. de la escuela.

;(.* Contiene el apartado de se#ui iento y evaluacin en la /ue describen la for a en la /ue reali0arn la verificacin de las actividades planeadas y los instru entos /ue utili0arn. !nsuficiente ) 9o presenta evidencias se#ui iento y evaluacin. :e#ular ; del Dace referencia #eneral se#ui iento y evaluacin. Co pleto < del Contiene el apartado de se#ui iento y evaluacin en la /ue describen la for a en la /ue reali0arn la verificacin de las actividades planeadas y los instru entos /ue utili0arn.

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