PRESENTADO POR: ENOC JHONETH HERNANDEZ GERSON DAVID SOLARTE JUAN PABLO TORRES
GRUPO: 100412_19
INTRODUCCIN
El curso de Ecuaciones Diferenciales es de tipo terico- prctico. Tiene como objetivo dar herramientas para una buena toma de decisiones, a fin de optimizar los resultados dados en una organizacin, en especial los relacionados con planteamientos de problemas matemticos. El curso tiene 3 crditos acadmicos y tres unidades didcticas. El sistema de evaluacin del curso es a travs de la evaluacin formativa, que constituye diferentes formas de comprobar el avance en el auto aprendizaje del curso. Para el desarrollo de las ecuaciones diferenciales lineales de primer orden es importante el papel que juega los recursos tecnolgicos como medio activo e interactivo, buscando la interlocucin durante todo el proceso de dilogo docenteestudiante Con el desarrollo del trabajo colaborativo 1 se lograra entender mejor la estructura del curso y el estudiante se hace una idea general de lo que espera aprender a lo largo de todo el semestre.
OBJETIVOS
Comprender los elementos tericos que sustentan las Ecuaciones Diferenciales. Identificar y utilizar la estructura de las Ecuaciones diferenciales lineales de primer orden para la solucin de problemas. Distinguir y manejar los conceptos tericos de la unidad 1 y aplicarlos para la planeacin y control de proyectos usando el computador. Evaluar y aplicar las operaciones de acuerdo al campo de accin especfico en el que se desenvuelve el futuro profesional.
2- Sea y = c1ex + c2e2x una familia biparamtrica de soluciones de la ecuacin diferencial de segundo orden y + y 2y = 0. Determine la solucin particular dada las condiciones iniciales que se proporcionan:
A)
B)
A.
Bueno lo primero que tenemos que hacer es realizar la suma de fraccionario que tenemos al lado derecho.
sus respectivas
B.
C.
Aplicamos logaritmo
B.
Rescribimos la ecuacin
C.
5.- Resolver las siguientes ecuaciones diferenciales hallando el factor integrante: A.M (x,y) = N (x,y) = N = = = = = = =
Factor integrante: = = =
(x, y) =
=y+
= xy -
+ (x)
(x,y) =
xy -
2xy -
= =2
=2+x
Factor Integrante: =
(2+x) y
(x,y) =
(x)
= xy
+ 2y
= 2y
+ xy
xy
+ 2y
xy
2y
, constante
= =
Haciendo; 2xy =C
punto 6. Dentro de cunto tiempo la temperatura de un cuerpo calentado hasta 100C descender hasta 30C,si la temperatura local es de 20C y sin durante los primeros 20 minutos el cuerpo en cuestin se enfra hasta 60C. Estimados Colegas, para resolver este problema, vamos a aplicar la ley de enfriamiento de Newton.
2. aplicaremos el modelo de Newton, que dice que la temperatura final es igual a la temperatura del medio ms el delta de temperatura inicial menos la del medio, multiplicada por la exponencial de euler con un argumento de la constante negativa por el tiempo.
Veamos: Los 60 grados alcanzados despus del tiempo es igual a los 20 grados del medio ambiente sumados con la sustraccin del descenso de temperatura de 100 a 60 grados ,multiplicado por el numero 2.7182 que tiene como exponente una constantes que vamos a hallar multiplicado por los 20 minutos que pasaron luego del descenso de temperatura :
Como necesitamos saber el valor de la constante, debemos recurrir al modelo que define la exponencial de euler:
Recordemos que un logaritmo que tiene como base el numero e y cuya potencia es el numero euler, elevado a la potencia , su igualdad es la expresin que tenga como exponencial.
CONCLUSIONES
Se identificaron los conceptos fundamentales de la unidad 1 del curso de Ecuaciones Diferenciales. Reconocimiento de la estructura del curso y de los diversos mtodos y tcnicas para estimular el desarrollo de la investigacin y la creatividad en los estudiantes con el fin de apoyar su labor acadmica y su vida profesional. Se distinguieron los conceptos tericos de las ecuaciones diferenciales lineales de primer orden y aplicarlos para la planeacin y control de proyectos usando el computador.
BIBLIOGRAFIA
Modulo ECUACIONES DIFERENCIALES UNAD Carlos Ivn BUCHELI CHAVES. San Juan de Pasto. Julio 2010.