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INDICE Pgs. INTRODUCCION...3. LA DEFINICION DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA.4. LOS ELEMENTOS DE UNA INVESTIGACION CIENTIFICA.4. EL ORIGEN DE LAS INVESTIGACIONES5. LAS ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION. LA CLASIFICACION DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA.. LOS REQUISITOS PARA INICIAR UNA INVESTIGACION CIENTIFICA LOS TIPOS DE TRABAJOS CIENTIFICOS CONCLUSION REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

INTRODUCCION La metodologa es un conjunto de mtodos que vamos a utilizar para el desarrollo de un proyecto. En di erentes te!tos relacionados con la metodologa de la investigaci"n se encuentran un tema muy importante llamado la investigaci"n cient ica# que nos proporciona una gran ayuda para los pro$lemas de inicio# organizaci"n y divisi"n de un tema espec ico. Con el in de o$tener un alto nivel de conocimientos y e!periencia en como desarrollar las investigaciones. En este in orme se podr%n encontrar los siguientes tems& '(u es una investigaci"n cient ica y cuales son sus o$jetivos) Los elementos de una investigaci"n cient ica. 'Cu%l es el origen de las investigaciones) *e identi ican las etapas de una investigaci"n La clasi icaci"n de la investigaci"n cient ica 'Cu%les son los requisitos para iniciar una investigaci"n cient ica) + Di erentes tipos de tra$ajos cient icos.

CONTENIDO LA INVESTIGACION CIENTIFICA. Es un proceso met"dico y sistem%tico dirigido a la soluci"n de pro$lemas o preguntas cient icas# mediante la producci"n de nuevos conocimientos# los cuales constituyen la soluci"n o respuestas a tales interrogantes. Es un proceso o secuencia de actividades encaminadas a ampliar el %m$ito de nuestros conocimientos. Es una actividad que nos permite o$tener un conocimiento cient ico# es decir un conocimiento que procura ser o$jetivo# sistem%tico y claro# organizado y general# respecto a ciertos elementos de la realidad. El sujeto de la misma suele denominarse in !s"ig#$%&# y a cargo de el corre el es uerzo de desarrollar las distintas tareas que implica lograr un nuevo conocimiento. El o$jetivo de una investigaci"n cient ica es desenvolver correctamente el acercamiento del investigador -acia el o$jeto que se desea conocer# por un lado# o la con rontaci"n de la teora ela$orada con la pr%ctica correspondiente para crear a su vez una nueva teora# por el otro. LOS ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN UNA INVESTIGACION CIENTIFICA. EL ORIGEN DE LAS INVESTIGACIONES. Las investigaciones se originan en ideas# sin importar qu tipo de paradigma undamente nuestro estudio ni el en oque que -a$remos de seguir. .ara iniciar una

investigaci"n siempre se necesita una idea& todava no se conoce el sustituto de una $uena idea. Las ideas constituyen el primer acercamiento a la 0realidad1 que -a$r% de investigarse 2desde la perspectiva cuantitativa3# a los en"menos# eventos y am$ientes para estudiar 2desde la perspectiva cualitativa3. Las ideas provienen de uentes que pueden ser& e!periencias individuales# materiales escritos 2li$ros# revistas# peri"dicos y tesis3# materiales audiovisuales 2Internet en su amplia gama de posi$ilidades como paginas 4e$# oros de discusi"n# entre otros3# teoras# descu$rimientos producto de investigaciones# conversaciones personales# o$servaciones de -ec-os# creencias e incluso intuiciones y presentimientos. *in em$argo las uentes que originan las ideas no se relacionan con la calidad de estas. .or ejemplo el -ec-o de que un estudiante lea un articulo cient ico y e!traiga de el una idea de investigaci"n no necesariamente signi ica que esta sea mejor que la de otro estudiante que la o$tuvo mientras vea una pelcula o un .artido de 5t$ol de la Copa Li$ertadores.estas uentes tam$in llegan a generar ideas# cada una por separado o conjuntamente. La mayora de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse cuidadosamente para que se trans ormen en planteamientos m%s precisos y estructurados. Un !'!()*%.6 al sintonizar un noticiero y o$servar sucesos de violencia o terrorismo# es posi$le# a partir de ello# comenzar a desarrollar una idea para e ectuar una investigaci"n. Despus se puede platicar la idea con algunos amigos y precisarla un poco m%s o modi icarla7 posteriormente se $usca in ormaci"n al respecto en revistas y peri"dicos# -asta consultar artculos cient icos so$re la violencia#

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terrorismo# p%nico colectivo# muc-edum$res# psicologa de las masas# sociologa de la violencia# entre otros. LAS ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION. E"#)# N+ ,- !*!..i/n $!* "!(#. 9 %rea tem%tica implica la selecci"n de un %rea de tra$ajo# de un %rea te"rica y emprica donde -a$remos de situarlos. Delimitacion del tema& revisi"n del conocimiento# alcances y limites# recursos. E"#)# N+ 0- )&%1*!(#. Identi icaci"n# descripci"n# elementos# ormulaci"n. 9$jetivos& generales y espec icos. :arco te"rico& antecedentes# de inici"n conceptual# -ip"tesis y varia$les. ;na vez precisado as el o$jeto de nuestro -a$r% que a$ocarse a la tarea de construir un re erente te"rico para nuestro pro$lema. El lo signi ica contar con el $agaje conceptual y de teoras ya ela$oradas al respecto# pero reela$oradas para los ines espec icos de nuestro caso. Implica por lo tanto la revisi"n y organizaci"n de los conocimientos previos disponi$les so$re el tema y as mismo la e!plicitacion de las ormulaciones te"ricas que el investigador acepta o desarrolla por si mismo. La ormulaci"n de un pro$lema asume generalmente la orma de una pregunta# de algun interrogante $%sico cuya respuesta solo se podr% o$tener despus de realizada la investigaci"n. E"#)# N+ 3- (!"%$%*%g2#. In orme. .o$laci"n y muestra# recolecci"n de datos# procesamientos de datos& codi icaci"n y ta$ulacion.

Estos aspectos son la continuaci"n operativa del marco te"rico y del dise=o respectivamente#7 las tcnicas de recolecci"n de datos son la implementaci"n instrumental del dise=o escogido. >m$os se sintetizan en la con ecci"n de determinados instrumentos de recolecci"n de datos. Los instrumentos 2como por ejemplo# cuestionarios# pautas de o$servaci"n# entre otros3 tienen una orma y un contenido. La orma# es decir# si se trata de entrevistas# cuestionarios# pautas# entre otros# estar% determinada por las tcnicas concretas escogidas7 el contenido# es decir# qu preguntar# qu o$servar# ser% el resultado de la operacionalizacion e ectuada. ?inamente# una vez sistematizados los datos# son registrado y e!presado mediante un in orme o documento de investigaci"n# en el cual se indican la metodologa utilizada y los procedimientos empleados para llegar a las conclusiones presentadas# las cuales se sustentan por las misma investigaci"n realizada.

LA CLASIFICACION DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA. *e identi ican& @ipos de investigaci"n seg5n el ni !*. El nivel de investigaci"n se re iere al grado de pro undidad con que se a$orda un en"meno u o$jeto. E3)*%&#"%&i#4 dirigida a la precisi"n de un pro$lema y conducente al planteamientote una -ip"tesis. D!s.&i)"i #4 medici"n de varia$les independientes y correlacional. E3)*i.#"i #4 e! post acto y e!perimental.

@ipos de investigaci"n seg5n su $is!5%. El dise=o de la investigaci"n es la estrategia general que adopta el investigador para responder al pro$lema planteado .en atenci"n al dise=o# la investigaci"n se clasi ica en& documental# de campo y e!perimental. @ipos de investigaci"n seg5n el )&%)/si"%. *in em$argo# independientemente de su clasi icaci"n# todos son tipos de investigaci"n# y al no ser e!cluyentes# un estudio puede u$icarse en mas de una clase. .or ejemplo# una investigaci"n puede ser e!plicativa y de campo al mismo tiempo. >s como tam$in# cualquiera otra investigaci"n pudiera clasi icarse como documental de nivel e!ploratorio Bdescriptivo.

LOS REQUISITOS PARA INICIAR UNA INVESTIGACION CIENTIFICA. *on los criterios sugeridos para generar ideas de investigaci"n productiva. El investigador parte de los resultados anteriores# planeamientos# proposiciones o respuestas en torno al pro$lema que le ocupa.

.ara ello de$e& C. planear cuidadosamente una metodologa. 2. recoger# registrar y analizar los datos o$tenidos. ,. de no e!istir estos instrumentos# de$e crearlos. La investigaci"n de$e ser o$jetiva# es decir# elimina en el investigador pre erencias y sentimientos personales# y se resiste a $uscar 5nicamente aquellos

datos que le con irmen su -ip"tesis7 de a- que emplea todas todas las prue$as posi$les para el control critico de datos recogidos y los procedimientos empleados. ,.6 A*!n"#& # *# in !s"ig#.i/n. Las $uenas ideas intrigan# alientan y e!citan al investigador de manera personal. >l elegir un tema para investigar# y mas concretamente una idea# es importante que resulte atractiva. No -ay nada m%s tedioso que tra$ajar con algo que no nos interese. En la medida en que la idea estimule y motive al investigador# este se compenetrara m%s en el estudio y tendr% una mayor predisposici"n para salvar los o$st%culos que se le presenten. 0.6 L#s i$!#s $!1!n s!& n% !$%s#s. Las $uenas ideas de la investigaci"n no son necesariamente nuevas pero si novedosas. En muc-as ocasiones es necesario actualizar o adaptar los planeamientos derivados de investigaciones e ectuadas en conte!tos di erentes# o a travs de los nuevos caminos. 3.6L#s i$!#s $!1!n .%n"&i17i& # !*#1%&#& "!%&2#s 8 s!& i& # *# s%*7.i/n $! )&%1*!(#s. Las $uenas ideas de una investigaci"n pueden servir para ela$orar teoras y las soluciones de pro$lemas. ;na $uena idea puede conducir a una investigaci"n que ayude a ormular# integrar o pro$ar una teora o a iniciar otros estudios que# aunados a la investigaci"n# logren constituir una teora. 9 $ien# generar nuevos mtodos de recolectar y analizar datos.

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LOS TIPOS DE TRABAJOS CIENTIFICOS

CONCLUSION La investigaci"n cient ica se conci$e como un proceso# termino que signi ica din%mico# cam$iante y evolutivo. ;n proceso compuesto por muc-as etapas estrec-amente vinculadas entre si# que se da o no de manera secuencial o continua# que involucra actividades que cualquier persona puede e ectuar. >l -acer una investigaci"n siempre iniciamos con una idea y un planteamiento# y concluimos con la recolecci"n# el an%lisis de datos y reporte de estudio. La

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investigaci"n cuantitativa# cualitativa o mi!ta# e!perimental o no e!perimental# -olGstica o parcial tienen ca$ida dentro del proceso de investigaci"n. Con la aplicaci"n del proceso de investigaci"n cient ica se generan nuevos conocimientos# los cuales a su vez producen nuevas ideas e interrogantes para investigar. Es as como avanzan las ciencias y la tecnologa.

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