El rbol, sus partes y el diagrama de rbol. Un rbol es una planta de tallo leoso con una altura mnima de 3 a 6 metros.

Los tallos se conocen con el nombre de troncos, los cuales no se ramifican hasta una altura considerable del suelo. Para que pueda considerarse un rbol, el tallo debe tener una circunferencia mnima de 30 cm., un rbol tiene un solo tronco principal y una copa bien definida, formada por tallos secundarios o ramas. Un rbol contiene las si uientes partes! "a#, tallo, ho$as, ramas, flores y frutos. Raz! es la parte del rbol que queda ba$o tierra. %u funci&n principal es la de su$etar el rbol y absorber el a ua y los minerales del suelo. La mayora de los rboles tienen una ra# principal de la que se sur en las races secundarias. 'l unos rboles tienen races especiales que se producen con una finalidad diferente como las races ad(enticias, que pueden nacer a partir del tronco, las ramas, las ho$as o las ramas muertas. Tallo: )s la estructura del rbol que separa las races de la copa, donde se sit*an las ramas y las ho$as. )n el caso de los rboles el tallo se llama tronco. La funci&n del tronco es la de separar las ho$as de las races y trasportar la sa(ia bruta desde el suelo hacia las ho$as y la sa(ia elaborada mediante el proceso de la fotosntesis. Los troncos, a diferencia de los tallos de las hierbas, contienen un te$ido llamado (ul armente madera. )l tallo est formado por dos tipos diferentes de te$idos! el floema que forma la corte#a y el +ilema, que forma la madera. )stos dos tipos de te$idos forman una serie de te$idos conductores llamados haces (asculares. )l +ilema est encar ado de transportar la sa(ia bruta , a ua y minerales, hacia las ho$as. La fuer#a que impulsa este transporte est ori inada por la e(aporaci&n del a ua en las ho$as y por la fuer#a de succi&n que e$ercen las races. )l floema est encar ado de transportar la sa(ia elaborada o nutrientes obtenidos en la fotosntesis a todas las partes del rbol. -onstituye la capa interior de la corte#a. Hojas: %on una de las partes ms importantes de los rboles puesto que estn encar adas de reali#ar la fotosntesis , as como la respiraci&n y la transpiraci&n (e etal. 'l unos rboles mantienen las ho$as sobre el rbol durante todo el ao. )stas se (an reno(ando poco a poco. ./rboles de ho$a perenne0. 1tros rboles de$an caer todas las ho$as durante una 2poca del ao y la copa permanece desnuda ./rboles de ho$a caduca0. Ramas: %on los tallos secundarios que se ori inan a partir de las yemas. )l desarrollo de las yemas produce brotes con ho$as cuyo crecimiento total dar lu ar a una rama. %e *n como se produce el crecimiento de las ramas hablamos de ramificaci&n. 3istin uimos dos tipos de rboles. Flores: Las flores son los &r anos se+uales de los rboles. La mayora de los rboles son hermafroditas, es decir contienen en el mismo e$emplar flores con los dos se+os en cada flor. 1tras (eces las flores masculinas estn separadas de las femeninas dentro del mismo rbol, tal como ocurre, por e$emplo en el aliso.

)+cepto en al unos casos muy particulares, para que un rbol produ#ca frutos las flores de este rbol necesitan ser polini#adas. La polini#aci&n es el paso del polen de la parte masculina de la flor a la parte femenina. La polini#aci&n permitir que el polen entre en contacto con el &(ulo femenino y los fertilice. La fertili#aci&n conlle(a el aumento de las paredes del carpelo y la transformaci&n de los &(ulos en semillas. )l en rosamiento del carpelo es el que ori ina los frutos.

Proceso de fotos tesis. La fotosntesis es el proceso mediante el cual las sustancias inor nicas simples .-14, 541 y, por e+tensi&n, nitratos y sulfatos0 se combinan para formar compuestos or nicos simples, utili#ando para ello la ener a de la lu#. %e pueden diferenciar dos modalidades de fotosntesis! Fotos tesis o!ig" ica. %e denomina as porque en ella se desprende 14 .a partir del 5410. )s la que reali#an las plantas, las al as y las cianobacterias. Fotos tesis a o!ig" ica. Llamada as porque en ella no se libera 14, ya que el a ua no inter(iene como dadora de electrones. )+isten diferentes modalidades y la reali#an al unas bacterias sulf*reas y no sulf*reas. )n adelante nos centraremos *nicamente en el estudio de la fotosntesis o+i 2nica. )l con$unto de procesos que tienen lu ar en la fotosntesis (e etal se puede resumir en la si uiente ecuaci&n! )ner a luminosa 6 -14 6 6 541 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,7 -658416 6 6 -14 clorofila

Pero el a ua no puede reaccionar directamente con el -14, lue o entre el sustrato inicial y los productos finales de esa reacci&n deben ocurrir comple$os procesos metab&licos. )sos procesos se di(iden en dos fases! Fase lumi osa. 1curre en la membrana tilacoidal de los cloroplastos. )n ella la ener a de la lu# impulsa la formaci&n de poder ener 2tico, en forma de '9P, y poder reductor, en forma de :'3P5. Fase oscura. 1curre en el estroma de los cloroplastos. )n ella la ener a del '9P y el :'3P5, obtenidos anteriormente, impulsan las reacciones para la formaci&n de compuestos or nicos simples a partir de sustancias inor nicas.

#iagrama de $rbol. Un dia rama de rbol es un m2todo rfico para identificar todas las partes necesarias para alcan#ar al *n ob$eti(o final. )n me$ora de la calidad, los dia ramas de rbol se utili#an eneralmente para identificar todas las tareas necesarias para implantar una soluci&n. -&mo interpretar un 3ia rama de rbol! 5an de reali#arse dos pre untas importantes para cada rama de un dia rama de rbol! ; aranti#ar la reali#aci&n de todas las acti(idades que fi uran a la derecha de un rectn ulo concreto que se alcance el ob$eti(o que contiene dicho rectn ulo<, y ;son necesarias todas las acti(idades que fi uran a la derecha de un rectn ulo concreto para alcan#ar con 2+ito ese ob$eti(o< 5abr que tener en cuenta los errores ms comunes que se suelen cometer, como son omitir una tarea importante, lle(ar a cabo tareas innecesarias o no utili#ar los resultados para el se uimiento y ase uramiento de que se reali#a el traba$o con(enientemente. Para e(itar dichos errores, nos apoyaremos en otras herramientas, como la tormenta de ideas, el dia rama de flu$o o la matri# de planificaci&n.

-&mo elaborar un 3ia rama de rbol! 8. 4. 3. =. ?. )scribir el ob$eti(o principal en el e+tremo i#quierdo de un papel amplio. %ubdi(idir y separar el ob$eti(o principal en ob$eti(os secundarios. -ontinuar subdi(idiendo o separando, identificando y relacionando otros ob$eti(os. >aranti#ar una relaci&n directa causa,efecto entre un subttulo y sus di(isiones. -onfirmar que alcan#ando todas las submetas y tareas se lo ra el ob$eti(o principal.

Tipo de rboles seg% la forma de su copa.