PARTE IV

LA PROPUESTA La presente propuesta tiene como finalidad dar a conocer al personal docente del Liceo Bolivariano El Jobito, sobre la redaccin de un proyecto basado en el artculo 13, que constara de una pequea induccin de cmo elaborar dicho proyecto comunitario, el cual deben realizarlo los estudiantes ya que es un requisito imprescindible para la obtencin del ttulo de bachiller, para as contribuir con el desarrollo integral del pas el cual deber hacerlo de manera solidaria y responsable establecido por la ley orgnica de educacin. A continuacin se presentan los posibles esquemas sobre los proyectos a implementar para cumplir con el artculo 13: PARTES DEL PROYECTO (Modelo 1) PORTADA La cual debe incluir membrete de la institucin, titulo del proyecto, datos de los estudiantes, y del docente responsable del proyecto. INTRODUCCIN Consiste en una exposicin clara y concreta de los objetivos, visin general de la importancia, alcance y la estructura del proyecto. El porqu y para qu? de la investigacin, y un breve esquema o estructura del proyecto. DIAGNOSTICO Un buen diagnstico es un paso fundamental para determinar el sentido de la tarea, los cambios necesarios para lograr los objetivos propuestos y para comprometer a los actores que deben realizarlos. As lo sugieren las investigaciones acerca de las fuerzas que rigen el cambio en educacin, donde se destaca el papel que tienen las personas implicadas y las instituciones en

que stas actan, en el origen y el mantenimiento de cualquier transformacin educativa (Fullan, 1993). Por lo mismo para la elaboracin del Diagnstico Institucional se sugiere: Sensibilizar a todos los actores de la comunidad escolar en la conviccin que todos los estudiantes pueden y deben aprender y que la tarea fundamental de la institucin es, por lo tanto, realizar acciones intencionadas para mejorar el aprendizaje y ambientes de todas y todos ellos. Convocar a la comunidad escolar a participar activamente en la autoevaluacin y en la subsiguiente definicin de las reas a mejorar y su priorizacin. Organizar un sistema de reuniones para trabajar el diagnstico que permita la participacin de los diversos actores en la evaluacin de los distintos aspectos a buscar solucin. Procurar que el proceso sea conducido por el/la directora/a o, en su defecto, por los profesionales con ms experiencia en tareas de esta naturaleza, a quienes corresponder determinar las estrategias ms adecuadas para asegurar que los participantes analicen todas las variables consultadas y respalden lo afirmado con fundamentos y/o evidencias. Es necesario hacer incapie en que dentro del proyecto a presentar se debe realizar una breve descripcin de todo el proceso del diagnostico desde la primera observacin de la institucin en busca de las problemticas a dar solucin hasta la seleccin de la mejor alternativa a dar solucin dentro de la institucin, aqu se debe presentar los detalles, inconvenientes, y tambin se debe evaluar cual es el problema con ms afectados, ms urgencia y que se cuenten con los recursos suficientes para ser atendido.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El planteamiento del problema se inicia con un contexto terico referido a las teoras, leyes, referentes tericos relativos al tema (aspectos, variables u objetivos) que contiene el ttulo se procede a presentar varios prrafos en forma secuencial, contentivos del planteamiento, formulacin y sistematizacin del problema, donde se visualice: La descripcin de los sntomas del problema o situaciones observables (sin juicios de valor). Sus posibles causas, hechos o acontecimientos que dan origen a estos sntomas. Pronstico o consecuencias, representado por fenmenos, procesos o sucesos que se producen en caso de continuar esos sntomas y las causas. Control del pronstico, referido a cmo contribuye o que aportar el estudio para dar solucin a la problemtica, es decir el proyecto a realizar. OBJETIVOS Los objetivos orientan las lneas a seguir en el despliegue de la investigacin, pueden ser generales y especficos. El objetivo general se deriva de la formulacin del problema y debe estar en correspondencia con el ttulo y los especficos con la sistematizacin del problema y deben conducir al logro del objetivo general. Esta etapa es una de las ms importantes puesto que determina para qu es el proyecto. Los objetivos tienen que ser realistas, porque de lo contrario el impacto sobre los patrocinantes del mismo ser negativo. Algunas consideraciones para los objetivos son: Los objetivos de un proyecto son de dos tipos: Generales: es lo que se quiere lograr al final del proyecto. Se alcanzan a mediano y largo plazo Especficos: son aquellos que se van alcanzando progresivamente para alcanzar el objetivo general. Se

alcanzan a mediano plazo Adicional a los objetivos, es fundamental determinar el impacto o alcance del proyecto JUSTIFICACIN La justificacin responde a la pregunta por qu se investiga? Se refiere a las motivaciones de tipo tericas, prcticas y/o metodolgicas que llevan al desarrollo de la investigacin. Responden al requerimiento de ampliar, contrastar, refutar o reafirmar la validez del proyecto en una realidad o como complemento terico que fundamenta su investigacin, las de tipo prctico, corresponden a la necesidad de reportar si el resultado de la investigacin tiene una aplicacin concreta, ayudar a mejorar, resolver o ser una respuesta o solucin a problemas concretos. Las de tipos metodolgicas, indicarn si el estudio contribuir o podr ser empleado en estudios posteriores o permite explicar la validez a travs de su aplicacin. Otros elementos claves a considerar en la justificacin lo constituyen la contemporaneidad y la pertinencia, es decir, la primera, se refiere a la vigencia y actualidad que tiene el asunto investigado y la segunda, reporta la conveniencia, adecuacin y congruencia del tema con la especialidad o rea de estudio. LA PROPUESTA Este captulo comprende el propsito y estructura de la propuesta. Propsito de la propuesta El propsito corresponde al objetivo o intencin de la propuesta. Es decir, para qu se har? Cul es el beneficio? Ej. Para un proyecto que lleve por ttulo Estrategias comunicacionales para mejorar el ambiente laboral dentro del liceo Bolivariano el Jobito, el propsito pudiera ser suministrar alternativas de carcter comunicacional que garanticen condiciones y elementos para el bienestar de los trabajadores de la institucin.

RECOMENDACIONES

Estudiar detalladamente Educacin.

el artculo

13 del Ministerio

de

Evaluar con que finalidad debemos llevar a cabo ese proyecto.

Seleccionar el lugar o sitio donde se ejecutara el proyecto.

Detectar cules son las debilidades de mi institucin.

Crear un plan estratgico para ver si se puede desarrollar el proyecto en mi institucin.

Velar por el cumplimiento del proyecto educativo en la institucin.