TALLER

Preguntas de seleccin mltiple con nica respuesta

1. Se podra decir que el alumno aprende: A. Cuando el maestro lo requiere B. Cuando es necesario que aprenda Cuando l quiere aprender D. No aprende

2. Es necesario que los docentes realicen actos didcticos para? A. Facilitar un mayor aprendizaje de los alumnos. B. que los estudiantes tengan conocimiento sobre los temas C. colocar en prctica los procesos de los docentes D. formar los alumnos solo con actos didcticos

3. los elementos bsicos en acto didctico son: A. alumno, docente, contenido, saln de clases B. docente, discente, contenidos y contexto C. docente, contexto, alumno, discente D. ninguna de las anteriores

4. La estrategia didctica debe proporcionar a los estudiantes. A. orientacin, motivacin y afirmacin B. organizacin. Motivacin y gestin C. afirmacin, gestin y sustentacin

D. motivacin, organizacin, afirmacin

5. Cul de estos hacen parte de los estilos de aprendizaje? A. La concentracin y la facilidad para distraerse B. interactuar con con los dems alumnos C. organizacin de grupos en clase D. realizacin de trabajos en casa

6. cul es el principal objetivo del docente?

7. Cules son los objetivos educativos que pretenden conseguir el profesor y los estudiantes y los contenidos?

8. Responda falso o verdadero las siguientes informaciones. A. El mejor profesor no es el que da las mejores respuestas a las preguntas de sus alumnos sino el que les ayuda a encontrarlas ( ) B. "Nada cambiar en educacin, ni siquiera con tecnologa, si previamente no se modifican los procedimientos pedaggicos" (Beltrn Llera). ( ) C. De la recepcin pasiva de informacin a la construccin del conocimiento; la mayora de los conocimientos tradicionales pueden adquirirse de otra forma, a travs de la prctica; primero la teora y, despus la prctica". ( ) D. Cuando los estudiantes se implican en el reto de poner en cuestin sus conocimientos, se logran mejores aprendizajes". ( ) E. El profesor tiene que "saberlo todo". ( )

9. hacen parte de los principios de la estrategia didctica. A. Considerar las caractersticas de los estudiantes: estilos cognitivos y de aprendizaje. ( )

B. realizar un trabajo final de los aprendizajes. (

C. Considerar actividades de aprendizaje colaborativo, pero tener presente que el aprendizaje es individual. ( ) D. Utilizar metodologas activas en las que se aprenda trabajando y sustentan ( )

10. cul es el objetivo de la escuela comprensiva?

11. Busca la comprensin de los diversos grupos humanos y la autocrtica de las propias formas culturales con el fin de afianzar la identidad cultural propia con el reconocimiento de esta diversidad social. Afirma el derecho a ser diferente y busca dar una respuesta educativa adecuada a esta diversidad. El texto anterior es una definicin de: A. escuela cultural B. escuela comprensiva C. escuela inclusiva D. ninguna de las anteriores

12. Los procesos de aprendizaje son las actividades que realizan los estudiantes para: A. lograr una buena formacin como alumno B. conseguir los resultados de procesos cognitivos C. conseguir el logro de los objetivos educativos que pretenden.

13. cules son los 6 niveles bsicos de objetivos segn su complejidad cognitiva que considera Bloom?

14. cuantas funciones debe realizar la enseanza? Mencione 5 de algunas de esas funciones.

15. la estrategia didctica es: A. la organizacin que tiene un docente en su rea de trabajo B. la forma en que se realiza una clase C. con la que se le facilita realizar una clase D. con la que el docente pretende facilitar los aprendizajes de los estudiantes

16. los tres factores bsicos para realizar aprendizaje son: A. motivacin, inteligencia, experiencia B. experiencia, argumentacin, motivacin C. argumentacin, memoria, motivacin

17. cules son los factores que intervienen en el estudio y rendimiento escolar?

18. son estilos de aprendizaje: A. Las preferencias perceptivas: visual, auditiva, La responsabilidad B. autonoma, autorregulacin, creatividad, innovacin el crecimiento personal implica siempre innovacin C. Memorizar (retener), Recordar (recuperar, evocar).

19. son ejemplos de actividades de aprendizaje comprensivas A. analizar, comparar B. calcular, aplicar C. leer, identificar D. todas las anteriores

20. Marque (f) o (v). Los siguientes son principios del aprendizaje. A. Actividad: "para comprender una cosa, lo mejor es hacer algo con ella, tratar de cambiarla...". Equilibrar las clases magistrales con otras actividades ( ) B. Control de la actividad: el alumno se siente protagonista, controla la actividad, es consciente de su estilo de aprendizaje y de sus procesos de aprendizaje, construye sus estrategias y recursos ( ) C. Las bases del aprendizaje: poder (capacidad), saber (experiencia), querer (motivacin). ( ) D. Informacin adecuada