PORTUGUS VUNESP Agente de Segurana Judiciria - 24.0 .200!

! "#NGUA PORTUGUESA Considere o texto para responder s questes de nmeros 0$ a 0%. O antibafmetro O Conselho Regional de Farmcia autuou uma drogaria da capital gacha que anunciava a venda de um remdio aparentemente capaz de mascarar os e eitos do lcool e enganar o !a "metro. Cartazes no interior da armcia aziam a propaganda do medicamento. Originalmente destinado a pacientes de alcoolismo cr"nico# ele n$o produz os e eitos anunciados. O dono da armcia dever responder ainda a um processo por incitar os consumidores a !e!er e dirigir# crime previsto no C%digo &enal. 'Revista poca# ().*(.+((,. -daptado. 0$. /m 0 Cartazes no interior da armcia faziam a propaganda do medicamento 0 o ver!o em destaque est con1ugado no '-. pretrito per eito# pois apresenta um ato inesperado e incomum# ocorrido uma nica vez. '2. pretrito imper eito# pois se re ere a um ato que era ha!itual no passado. 'C. pretrito mais3que3per eito# pois indica atos que aconteceram repentinamente num passado remoto. '4. imper eito do su!1untivo# pois apresenta um ato provvel# mas dependente de algumas circunst5ncias. '/. uturo do pretrito# pois se re ere a um ato de uturo incerto e duvidoso. 02. Considere os trechos6 ... de um remdio aparentemente capaz de mascarar os e eitos do lcool... ... por incitar os consumidores a !e!er e dirigir# crime previsto no Cdigo Penal. Os termos em destaque expressam# respectivamente# as circunst5ncias de '-. a irma7$o e meio. '2. a irma7$o e lugar. 'C. modo e lugar. '4. modo e meio. '/. intensidade e modo. 0&. -ssinale a alternativa em que os termos em destaque# na rase a seguir# est$o corretamente su!stitu8dos pelo pronome. O dono da armcia dever so rer um processo por incitar os consumidores a !e!er. '-. so r93lo ... incit3los '2. so r93lo ... incitar3lhes 'C. so rer3lo ... incitar3los '4. so rer3lhe ... incit3los '/. so rer3lhe ... incitar3lhes

04. /m 0 ... um remdio aparentemente capaz de mascarar os e eitos do lcool... 0 os termos em destaque constituem uma locu7$o ad1etiva. :ndique a alternativa cu1a rase tam!m apresenta uma locu7$o desse tipo. '-. - am8lia via1ou de avio -rgentina. '2. - energia produzida pela or7a dos ventos chamada de e%lica. 'C. /le resolveu de imediato todas as questes pendentes. '4. - secretria gosta de chantili em seu ca . '/. ;o %rum# as salas estavam cheias de gente. 0 . ;o texto# as palavras gacha e alcoolismo possuem hiato. :ndique a alternativa em que as duas palavras tam!m possuem esse encontro voclico. '-. <uadrado e caatinga. '2. =uaran e leopardo. 'C. >oalha e sagu$o. '4. ?ioleta e teatro. '/. @oeda e guindaste. 0%. /m 0 ... destinado a pacientes de alcoolismo... 0 o su!stantivo em destaque comum de dois g9neros. -ssinale a alternativa que apresenta dois su!stantivos que tam!m s$o comuns de dois g9neros. '-. @rtir e monstro. '2. Carrasco e s%sia. 'C. Aereta e intrprete. '4. Criatura e piloto. '/. Bdolo e c"n1uge. 0'. -ssinale a rase correta quanto ao emprego do g9nero dos su!stantivos. '-. - perda das esperan7as provocou uma pro unda d% na personagem. '2. O advogado n$o deu o 9n ase necessrio s milhares de solicita7es. 'C. /le vestiu o pi1ama e sentou3se para !e!er uma champanha gelada. '4. O omelete e o couve oram acompanhados por doses do melhor aguardente. '/. O !eliche n$o cou!e na quitinete recm3comprada pelos estudantes. 0(. Considere as rases6 /sta escada tem degrau irregular. O tro u vem adornado com ouro. /las est$o corretamente escritas no plural na alternativa6 '-. /stas escadas t9m degraus irregulares. Os tro us v9m adornados com ouro. '2. /stas escadas t9m degrais irregulares. Os tro is v9m adornados com ouro. 'C. /stas escadas tem degraus irregulares. Os tro us vem adornados com ouro. '4. /stas escadas tem degrais irregulares. Os tro is vem adornados com ouro.

'/. /stas escadas t9m degrais irregulares. Os tro us vem adornados com ouro. 0!. -ssinale a alternativa correta quanto ao emprego do g9nero e do nmero das palavras. '-. Os portas3retratos estavam espalhados so!re o !a. '2. >oalhas laran1a dever$o reco!rir as mesas usadas na pr%xima conven7$o. 'C. - empresa escolheu os uni ormes na cor azul3 marinha. '4. Os assaltantes# munidos de ps3de3ca!ras# invadiram o !anco. '/. -s olhas de sul ite para a impress$o dos convites eram !ege. $0. :ndique a alternativa cu1as palavras preenchem# correta e respectivamente# as rases a seguir6 CCCCCCCC o motorista chegou# 1 havia uma srie de tare as para ele realizar. -quele que CCCCCCCCCC carter n$o progride na carreira pro issional. Como ele se saiu CCCCCCC na prova prtica# n$o conseguiu a coloca7$o esperada. '-. @au ... mau ... mal '2. @au ... mal ... mau 'C. @al ... mau ... mau '4. @al ... mau ... mal '/. @al ... mal ... mau $$. :ndique a alternativa que completa a rase a seguir# respectivamente# com as circunst5ncias de intensidade e de modo. -p%s o tele onema# o motorista partiu... '-. s *, h com o ve8culo. '2. rapidamente ao meio3dia. 'C. !astante alerta. '4. apressadamente com o caminh$o. '/. agora calmamente. $2. - alternativa em que o termo em destaque exerce a un7$o de su!stantivo 6 '-. Respondeu pergunta com um sorriso amarelo. '2. /stava plida# e seu rosto apresentava tons amarelos. 'C. -s cortinas amarelas com!inavam com o am!iente. '4. @arque com um tra7o amarelo as ruas do mapa. '/. Os amarelos de ?an =ogh tornaram suas telas amosas. $&. Considere as rases e as o!serva7es so!re elas6 @arcelo# que tra!alha em nosso departamento# declara3se um solteiro convicto. O av" disse neta6 ?oc9 minha princesinhaD &ara dona Ealete# todos da vizinhan7a pertencem gentalha. :. ;os termos em destaque# o emprego do aumentativo e do diminutivo expressa a idia de tamanho. ::. Voc um pronome pessoal do caso reto. :::. !odos classi ica3se como pronome inde inido# pois se re ere aos seres de maneira vaga e imprecisa.

:?. /m 0 ... "ue tra!alha em nosso departamento... 0 o pronome em destaque relativo e se re ere a #arcelo. F correto o que se a irma em '-. : e :::# apenas. '2. :: e :::# apenas. 'C. ::: e :?# apenas. '4. :# :: e :?# apenas. '/. :# ::# ::: e :?. $4. -ssinale a alternativa cu1os ver!os preenchem# correta e respectivamente# as rases a seguir. Ee o motor do ve8culo CCCCCCCCC a temperatura alta# leve3o o icina mec5nica. <uando voc9 CCCCCCC o motorista# in orme3lhe os novos endere7os do >ri!unal de Gusti7a. '-. manter ... ver '2. manter ... vir 'C. manter ... viu '4. mantiver ... ver '/. mantiver ... vir $ . Considere as rases6 :. Recomendou que era para mim esper3lo porta do cinema. ::. /ntre mim e a sua am8lia sempre houve entrosamento. :::. /stes relat%rios devem ser con eridos por mim e por voc9s. O emprego do pronome mim est correto em '-. :::# apenas. '2. : e ::# apenas. 'C. : e :::# apenas. '4. :: e :::# apenas. '/. :# :: e :::. Heia o texto para responder s questes de nmeros $% e $'. $ova lei torna airbag frontal obrigatrio O pro1eto de lei que torna o air!ag frontal para motorista e passageiro item de seguran7a o!rigat%rio em carros# camionetes e picapes# aprovado pela C5mara no m9s passado# oi sancionado pelo presidente da Rep!lica e pu!licado ontem no I4irio OficialJ da Kni$o. - estimativa que ho1e de *LM a +LM dos ve8culos vendidos no pa8s tenham o air!ag# %ndice que menor entre os populares 'LM.. '&olha de '(Paulo# +(.(N.+((O. $%. /ntre os termos em destaque no texto# os que exercem a un7$o de ad1etivo s$o '-. rontal# passado e O icial. '2. rontal# item e passado. 'C. O icial# ontem e 8ndice. '4. O icial# item e passado. '/. item# ontem e 8ndice. $'. Eupondo3se que um cidad$o resolva escrever ao presidente da Rep!lica para elogi3lo pela san7$o desse

pro1eto# esse cidad$o deve se dirigir ao presidente tratando3o por '-. ?ossa Eenhoria. '2. ?ossa /xcel9ncia. 'C. ?ossa @agni ic9ncia. '4. ?ossa Reverend8ssima. '/. ?ossa /min9ncia. $(. Km dos pronomes de tratamento com que as pessoas devem se dirigir a 1u8zes de direito ?ossa @erit8ssima. /m sua composi7$o# o pronome #erit%ssima um '-. ad1etivo empregado em seu comparativo de superioridade. '2. ad1etivo empregado no superlativo relativo. 'C. ad1etivo empregado no superlativo a!soluto. '4. su!stantivo empregado no grau aumentativo sinttico. '/. su!stantivo empregado no grau aumentativo anal8tico. $!. Considere a tirinha e as a irma7es a seguir.

Ee os senhores n$o se CCCCCCCC a agir com educa7$o e respeitar o outro# desligando o aparelho quando necessrio# a 4ire7$o CCCCCCCCCCCC tomando medidas drsticas. Contamos com a cola!ora7$o de todosD '-. chego ... predispuserem ... interver '2. chego ... predisporem ... intervir 'C. chegado ... predisporem ... interver '4. chegado ... predispuserem ... intervir '/. chegado ... predisporem ... intervir =a!arito6 (*.2 (L.4 (O.2 *N.C *Q.2 (+.C ().C *(.4 *P./ *,.C (N.(Q./ **.C *L.4 *O.C (P.2 (,.*+./ *).+(.4

Au)i*iar Ad+ini,trati-. /eet0,- $4.0%.200! "#NGUA PORTUGUESA Heia o texto para responder s questes de nmeros 0$ a $0. ?ivemos a era do desperd8cio# e isso n$o mudou mesmo em meio a uma das maiores crises econ"micas da hist%ria moderna. Continuamos agindo como se comprar compulsivamente su!stitu8sse outras ormas de grati ica7$o pessoal# como as amizades e os demais relacionamentos a etivos. O pior que todos os desperd8cios# de uma orma ou de outra# impactam negativamente no am!iente. :sso sem alar no acmulo de d8vidas. Hevante a m$o quem n$o deixa vrias luzes acesas em casa# nos locais em que n$o h ningum. -inda n$o aprendemos a tomar !anho# a escovar os dentes# a lavar a roupa e a lou7a sem 1ogar# literalmente# gua tratada pelo ralo. -lm disso# as vassouras oram trocadas pelos 1atos de gua quente para a limpeza das cal7adas# um crime ecol%gico praticado impunemente nas cidades !rasileiras. @ais exemplosR -!ra o seu guarda3roupa e anote em um papel quantas pe7as de vesturio 1 n$o s$o usadas h um ou dois anos. :sso vale tam!m para sapatos# t9nis e !otas. &assar a erro somente uma ou duas camisas ou cal7as doar dinheiro s empresas de energia eltrica e agredir a natureza. -ssim como a!rir a geladeira a cada um ou dois minutos. Higar a >?# o som e o computador ao mesmo tempo perda de tempo e consumo excessivo de energia. - pregui7a outra grande aliada do desperd8cio. :r de carro armcia# padaria ou !anca de 1ornal# quando uma caminhada de dez ou *L minutos seria su iciente# a1uda a acumular quilos extras# alm de torrar com!ust8veis. '@aria :n9s 4olci. &olha de '(Paulo# *,.(P.+((O. -daptado.

'2o! >haves# O )stado de '(Paulo# *O.(N.+((O. :. -s ormas ver!ais pare e siga# na con1uga7$o em que est$o empregadas# pertencem ao modo imperativo. ::. /ssas ormas ver!ais concordam com o pronome voc . :::. /m 0 ;$o ale 0 su!stituindo3se o ver!o falar pela express$o bater papo e mantendo3se a con1uga7$o# tem3 se6 ;$o !ate papo. F correto o que se a irma em '-. :# apenas. '2. ::# apenas. 'C. : e ::# apenas. '4. :: e :::# apenas. '/. :# :: e :::. 20. -ssinale a alternativa cu1os ver!os preenchem# correta e respectivamente# a recomenda7$o a seguir# a ixada em se7$o de determinado %rum. &rezados Eenhores ;%s temos CCCCCCCCCCCC a situa7es constrangedoras por conta do uso indevido do celular.

0$. Eegundo o texto# '-. n$o h rela7$o entre d8vidas# desperd8cio e am!iente. '2. amizades e a eto s$o su!stitu8dos por consumo. 'C. deixar luzes acesas pode minimizar compras compulsivas. '4. as cidades !rasileiras n$o est$o destinadas economia. '/. devem3se escovar os dentes durante o !anho. 02. -inda# segundo o texto# '-. h pessoas que guardam papis inteis em seus guarda3roupas. '2. ligar >? e tomar !anho ao mesmo tempo desperdi7ar pouca energia. 'C. n$o h vigil5ncia so!re o consumo de gua nas cidades !rasileiras. '4. as empresas de energia eltrica vivem das doa7es das pessoas. '/. por pregui7a# a!rimos a geladeira de + em + minutos. 0&. -ssinale a alternativa em que a autora do texto se dirige diretamente ao leitor. '-. -!ra o seu guarda3roupa e anote em um papel... '2. ?ivemos a era do desperd8cio... 'C. :sso sem alar no acmulo de d8vidas. '4. -inda n$o aprendemos a tomar !anho... '/. -lm disso# as vassouras oram trocadas... 04. -ssinale a alternativa em que se usa linguagem igurada. '-. -!ra o seu guarda3roupa... '2. -inda n$o aprendemos a tomar !anho... 'C. ... 1ogar# literalmente# gua tratada pelo ralo. '4. &assar a erro somente uma ou duas camisas... '/. - pregui7a outra grande aliada do desperd8cio. 0 . ;o texto# a rase 0 #ais e*emplosR 0 re ere3se '-. a desperd8cios em geral. '2. a 1ogar gua pelo ralo. 'C. a acmulo de d8vidas. '4. agress$o ao meio3am!iente. '/. crise econ"mica. 0%. -ssinale a alternativa que mantm o sentido do ver!o torrar em 0 ... torrar combust%veis( '-. remover. '2. diminuir. 'C. tostar. '4. es!an1ar. '/. maximizar. 0'. -ssinale a alternativa em que a v8rgula antes de e empregada pelo mesmo motivo pelo qual empregada em 0 Vivemos a era do desperd%cio+ e isso no mudou mesmo em meio a uma das maiores crises((( '-. Os ingleses rou!aram sementes de seringueira no 2rasil# em *,Q)# e as plantaram na @alsia.

'2. 4epois de via1ar muito# entrar para a hist%ria em *,OL# e ser elogiado pela rainha ?it%ria# SicTham rece!eu o t8tulo de 'ir. 'C. Kma nova gera7$o de satlites vai vigiar a -maz"nia# disse @arques# e identi icar as reas desmatadas. '4. Curiosamente# os estados do Eul produzem mais na crise# e os do ;orte ainda n$o reagiram. '/. O presidente O!ama suspendeu o em!argo s pesquisas com clulas3troncos# nos /stados Knidos# e pediu regras de transpar9ncia. 0(. -ssinale a alternativa que contm um trecho na voz passiva. '-. -inda n$o aprendemos a tomar !anho... '2. ?ivemos a era do desperd8cio... 'C. ... pe7as de vesturio 1 n$o s$o usadas h um ou dois anos. '4. ... 1ogar# literalmente# gua tratada pelo ralo. '/. Hevante a m$o quem n$o deixa vrias luzes acesas em casa... 0!. -ssinale a alternativa que su!stitui adequadamente a express$o al,m disso em 0 -l,m disso+ as vassouras foram trocadas pelos .atos de gua "uente((( '-. -pesar disso. '2. -demais. 'C. Contudo. '4. /m virtude disso. '/. -o contrrio. $0. -ssinale a alternativa em que o acento grave indicador de crase se emprega pela mesma raz$o que na rase 0 /r de carro 0 farmcia+ 0 padaria ou 0 banca de .ornal((( '-. Kma vida toa em &aris oi a caracter8stica de muitos artistas. '2. O enriquecimento custa de sonega7$o de impostos il8cito. 'C. E% aceitamos pagamentos vista ou com cart$o em nossas lo1as. '4. F proi!ida# nesta avenida# a convers$o esquerda do sem oro. '/. O rapaz chegou sede do escrit%rio um pouco atrasado. Heia o texto para responder s questes de nmeros $$ a $ . @$os e pernas tremem e ormigam# o cora7$o dispara# o est"mago revira# o peito ar a em !usca de oxig9nio e o suor escorre em ondas de cala rios pela pele quente. - mente processa pensamentos desconexos na velocidade da luz. O impulso de correr a mil por hora# mas um desmaio parece inevitvel. O descontrole total. Rea7es extremas como essas seriam esperadas de algum em perigo iminente# talvez com a vida em risco. @as podem ser provocadas mera vis$o de um inseto t$o inocente quanto uma !or!oleta. Ou por um IpasseioJ de

elevador# pelo escuro na alta de energia eltrica e at por comer num restaurante e esperar pelo atendimento na ila de um !anco. E$o as o!ias# medos desproporcionais direcionados a o!1etos# pensamentos# situa7es e animais# que n$o necessariamente representam amea7as reais. Frescura e motivo de piada para alguns# mas so rimento leg8timo para muitos# s$o classi icadas pela medicina como transtornos de ansiedade. / s$o mais comuns do que se imagina. 'Revista #etrpole# +).(P.+((O. $$. Eegundo o texto# as o!ias s$o '-. medos ancestrais que acompanham os seres humanos. '2. medos causados por pequenos insetos# especialmente !or!oletas. 'C. rea7es desmedidas a um determinado est8mulo. '4. respostas provocadas pela vis$o de alguma coisa estranha. '/. provocadas pela cr8tica das pessoas que n$o t9m medo de nada. $2. -inda# segundo o texto# a o!ia provoca '-. autocr8tica punitiva. '2. sintomas 8sicos exagerados. 'C. p5nico ao rece!er a conta em restaurantes. '4. amea7as reais s pessoas. '/. terror de ir ao dentista. $&. /m 0 ... o peito arfa em busca do o*ig nio... 0 um sin"nimo para arfar '-. o egar. '2. respirar. 'C. expectorar. '4. prantear. '/. suar. $4. -ssinale a ora7$o em que a coloca7$o do pronome tono acontece pelo mesmo motivo por que ocorre em 0 ) so mais comuns do "ue se imagina. '-. Os tric"s e as camisas vaporosas se apresentaram no ver$o passado. '2. O governo se comprometeu a encontrar uma solu7$o para os desa!rigados. 'C. O corredor# depois que venceu a competi7$o# se viu nos !ra7os da multid$o. '4. ;ingum sa!e por que ela se inquieta diante de t$o pouco. '/. ;o 2rasil# muitas pessoas costumam se associar a clu!es esportivos. $ . -ssinale a alternativa em que a palavra manteria o mesmo sentido de mas em 0 &rescura e motivo de piada para alguns+mas sofrimento leg%timo para muitos((( '-. inclusive. '2. exceto. 'C. pois. '4. consequentemente.

'/. todavia. =a!arito6 (*.2 (+.C ().4 (Q.4 **.C *+.2 (N.(,.C *N.(P./ (O.2 *P.4 (L.*(./ *L./

T1/N2/O E3 GEST4O PREV25EN/26R2A SPPREV - 0(.0&.200! "#NGUA PORTUGUESA Heia o texto para responder s questes de nmeros 0$ a 20. -nsiedade Ee estamos vivos ho1e# ansiedade que devemos agradecer# porque ela nos ez ser mais cautelosos durante sculos e sculos de evolu7$o. F !om que se sai!a que todos os tipos de ansiedade podem ser tratados com remdios ou terapia# mas que# por mais que eles atrapalhem o tra!alho# o namoro# as coisas !oas da vida e aca!em com a sua paci9ncia no tr5nsito# nem sempre !om se livrar deles. 4 para conviver com a ansiedade paci icamente 0 e isso que vai azer a di eren7a na hora de reconhecer que nem tudo precisa ser motivo de preocupa7$o o tempo todo. -nsiedade n$o doen7a. Faz parte do nosso sistema de de esa e est pro1etada em quase todos os animais verte!rados# do peixinho dourado at aquela tia histrica. Foi ela que nos trouxe at aqui atravs da evolu7$o. - sele7$o natural# alis# avoreceu animais e pessoas preocupadas em excesso. :magine3se o seguinte6 um grupo de homens das cavernas passeia pelos campos da &r3Uist%ria# quando# de longe# aparece um tigre3 dentes3de3sa!re en urecido. -queles mais inquietos# atentos ao mundo volta# escapam primeiro# mas os distra8dos s$o presas ceis para o animal 0 e# assim# tam!m aca!am eliminados do rol gentico da poca. >rans ira isso para mil9nios de evolu7$o e o resultado que todo mundo ansioso em menor ou maior grau. '.... O que in luencia# e muito# a ansiedade a nossa maneira de pensar. I Ee a pessoa muito catastr% ica e imagina o tempo inteiro que as coisas d$o errado# ela so re mais com a ansiedadeJ# diz >hiago Eampaio# psic%logo mem!ro da -ssocia7$o dos &ortadores de >ranstornos de -nsiedade. - presen7a de pensamento catastr% ico az uma pessoa ser mais preocupada do que outra. / central para entender a ansiedade no ser humano. '.... Como a ansiedade virou um mal do mundo moderno# cada vez mais comum pessoas recorrerem a tratamentos para eliminar qualquer tipo de preocupa7$o. @as nem todas as dores de ca!e7a s$o pro!lemas de verdade. I ;$o podemos simplesmente reprimir a ansiedade. O mundo precisa ter pressa# energia e motiva7$o# e a nossa so!reviv9ncia depende dissoJ# diz ?alentim =entil# pro essor da KE& e &h.4 em psiquiatria pela Kniversidade de Hondres. - ansiedade como uma

e!re# um sintoma de que algo est errado. Ee simplesmente tratarmos a e!re# podemos ignorar o real pro!lema 0 e isso perigoso. O grande desa io desco!rir os motivos da inquieta7$o. ;a maioria dos casos# a ansiedade diminui# quando h o en rentamento direto do pro!lema. Ou se1a# se a di iculdade estiver no uturo e distante# a inquieta7$o n$o vai passar. ;$o tem muito segredo# s% mentalizar que os pro!lemas l na rente n$o podem ser t$o grandes assim. :n elizmente# n$o existe uma orma mgica para diminuir a ansiedade# mas o mecanismo meio parecido com o do pensamento positivo. &ensar que as coisas v$o dar certo diminui o pensamento catastr% ico e# assim# a ansiedade. /# se os pro!lemas ainda a ligem demais# podemos seguir o exemplo de algumas cidades nos /K-. /las institu8ram um dia para lidar com as preocupa7es# o O de mar7o# e o chamaram de 4ia do &5nico. ;essa data vale tudo6 gritar# espernear# surtar e !otar para ora todas as ansiedades. ?ale a pena tentar. ''uperinteressante# novem!ro de +((,. -daptado. 0$. Eegundo o texto# a ansiedade '-. desa ia o conhecimento dos psiquiatras# que n$o conseguem de ini3la claramente. '2. atinge em maior intensidade as pessoas mais rgeis diante dos pro!lemas. 'C. ameniza a natural voca7$o do ser humano para pensamentos catastr% icos. '4. impede de orma irrevers8vel que as pessoas aproveitem os !ons acontecimentos. '/. az parte dos mecanismos do ser humano diante dos perigos supostos ou reais. 02. Ee a ansiedade est pro1etada em quase todos os animais e humanos# pode3se dizer que ela '-. espordica. '2. natural. 'C. seletiva. '4. varivel. '/. controlvel. 0&. F correto a irmar que# de acordo com >hiago Eampaio# no terceiro pargra o# '-. as coisas aca!am dando errado para as pessoas muito imaginativas. '2. a maneira de pensar das pessoas n$o a eta a carga de ansiedade. 'C. a ansiedade acentua o so rimento dos que pensam negativamente. '4. os acontecimentos ne astos s$o mais comuns em pessoas sem ansiedade. '/. a ansiedade causa so rimentos aos que n$o t9m poder imaginativo. 04. -ssinale o que or correto so!re o quarto pargra o. '-. Os tratamentos contra a ansiedade s$o cada vez mais e icazes no mundo moderno. '2. &ode3se esta!elecer uma rela7$o entre ansiedade e capacidade de so!reviv9ncia.

'C. /liminando3se a ansiedade# resolvem3se todos os pro!lemas. '4. Os males do mundo moderno se agravaram com o tratamento da ansiedade. '/. <uanto mais as pessoas se tratam# mais se intensi ica a ansiedade. 0 . -ssinale a alternativa que apresenta a rela7$o correta entre as idias contidas na rase6 ;a maioria dos casos# a ansiedade diminui# quando h o en rentamento direto do pro!lema. '-. Con ronta7$o do pro!lemaVdiminui7$o da ansiedade. '2. 4esconhecimento do pro!lemaVameniza7$o da ansiedade. 'C. -umento da ansiedadeVpercep7$o do pro!lema. '4. 4esaparecimento da ansiedadeVindi eren7a em rela7$o ao pro!lema. '/. -patia em rela7$o ao pro!lemaVdiminui7$o da ansiedade. 0%. Hendo3se a rase6 0 &ensar que as coisas v$o dar certo diminui o pensamento catastr% ico e assim# a ansiedade. 0 conclui3se que '-. praticar o pensamento catastr% ico aconselhvel. '2. n$o h di eren7a entre o pensamento positivo e o catastr% ico. 'C. a ansiedade diminui com o pensamento catastr% ico. '4. pensar positivamente diminui o pensamento catastr% ico e a ansiedade. '/. o ato de pensar positivamente n$o inter ere na ansiedade. 0'. O 4ia do &5nico nas cidades americanas consiste '-. na cele!ra7$o dos pro!lemas e da ansiedade. '2. na apresenta7$o rec8proca das preocupa7es. 'C. na mani esta7$o de atitudes socialmente indevidas. '4. na demonstra7$o da incapacidade de superar pro!lemas. '/. no extravasamento das preocupa7es e da ansiedade. 0(. -ssinale a alternativa que reescreve# sem altera7$o de sentido# o trecho6 -nsiedade o sentimento t8pico de quem vive no uturo# preocupando3se com as coisas que ainda v$o acontecer. '-. O ansioso vive permanentemente preocupado com o que poder ocorrer no uturo. '2. ?iver no uturo a conseqW9ncia natural dos que se recusam a viver ansiosamente. 'C. E$o ansiosos apenas os que vivem se preocupando com coisas reais. '4. -s coisas pro1etadas no uturo livram as pessoas da ansiedade. '/. - pessoa ansiosa pode evitar preocupa7es com o uturo. 0!. /m seu con1unto# as a irma7es do texto indicam que a ansiedade '-. causa pro!lemas ao homem em qualquer poca da cadeia evolutiva.

'2. deve ser totalmente eliminada# pois pre1udica a vida das pessoas. 'C. contm aspectos positivos# necessrios para a so!reviv9ncia das pessoas. '4. se torna no mundo moderno o pro!lema mais srio do homem. '/. se mani esta de pre er9ncia em pessoas propensas a doen7as nervosas. $0. &artindo do princ8pio de que a mulher# na igura a seguir# ao ouvir um !arulho# passa a pensar catastro icamente# assinale a rase correta.

Como a ansiedade virou um mal do mundo moderno... - ansiedade como uma e!re... '-. Como assimR 0 perguntou o rapaz namorada que resolveu partir.VComo 1 lhe alei# n$o h mais vagas na empresa. '2. ;$o sa!emos como controlar a ansiedade.V/la como a irm$6 narcisista. 'C. Como ousa a irmar tal coisaRVEe1a como seu irm$o# con ie em voc9 mesmo. '4. Como icou com!inado# espero3o no restaurante.V;$o sei como agradecer sua orienta7$o. '/. Como a crise chegou de repente# os contratos oram suspensos.VO homem de ho1e como o de antigamente6 ansioso. $&. -ssinale a alternativa em que os advr!ios su!stituem# correta e respectivamente# as idias em destaque em6 0 ... pessoas preocupadas em e*cesso(VPouco a pouco# aprendemos a controlar a ansiedade.V1ia e noite# o homem da &r3Uist%ria convivia com a ansiedade. '-. excessivamente# minimamente# distantemente. '2. demasiadamente# paulatinamente# diuturnamente. 'C. exageradamente# resumidamente# gradativamente. '4. ilimitadamente# sucintamente# diariamente. '/. totalmente# integralmente# anualmente. $4. &asse para o plural a palavra pessoa no per8odo 0 I Ee a pessoa muito catastr% ica e imagina o tempo inteiro que as coisas d$o errado# ela so re mais com a ansiedadeJ. 0 e assinale a alternativa com as altera7es corretas. '-. Ee as pessoas s$o muito catastr% ica e imagina o tempo inteiro que as coisas d$o errado# elas so re mais com a ansiedade. '2. Ee as pessoas muito catastr% icas e imaginam o tempo inteiro que as coisas d$o errado# elas so rem mais com a ansiedade. 'C. Ee as pessoas s$o muito catastr% icas e imaginam o tempo inteiro que as coisas d$o errado# elas so rem mais com a ansiedade. '4. Ee as pessoas s$o muito catastr% icas e imagina o tempo inteiro que as coisas d$o errado# ela so re mais com a ansiedade. '/. Ee as pessoas muito catastr% ica e imaginam o tempo inteiro que as coisas d$o errado# elas so re mais com a ansiedade. $ . O tempo ver!al do ver!o !ransfira em 0 >rans ira isso para mil9nios de evolu7$o... 0 repete3se em6 '-. Eai!a superar os pro!lemas trazidos pela ansiedade. '2. ?ivemos numa poca essencialmente estressante. 'C. ;a &r3Uist%ria# a ansiedade surgia de atores externos como doen7as e catstro es naturais. '4. Km quarto da popula7$o mundial apresenta sintomas de pensamento catastr% ico.

'-. - mulher sem ansiedade ica tranqWila quanto a poss8veis assaltos. '2. - mulher se livra do pensamento catastr% ico e n$o se sentir insegura. 'C. - mulher ouve um !arulho# mas como n$o ansiosa# n$o pensa no pior. '4. &ensando de orma catastr% ica# a mulher achar que um ladr$o invade sua casa. '/. Com ansiedade ou n$o# ladres aparecem a qualquer hora6 melhor se prevenir. $$. -ssinale a alternativa em que o ver!o virar est empregado com o mesmo sentido que possui na rase6 Como a ansiedade virou um mal do mundo moderno... . '-. ?iramos neur%ticos# se deixarmos a ansiedade tomar conta. '2. ?irava as pginas da revista com displic9ncia. 'C. -pressou o passo e virou a esquina rapidamente. '4. ?irou3se para o marido e disse6 Controle a ansiedade# querido. '/. /m tempos de crise# cada um se vira como pode. $2. -ssinale a alternativa em que a con1un7$o como est empregada# respectivamente# com o mesmo sentido que possui nas rases6

'/. Os ansiosos li!eram horm"nio# principalmente a adrenalina e os glucocortic%ides. $%. -ssinale a alternativa com rases# respectivamente# na voz ativa e passiva. '-. Os animais aca!am eliminando os homens primitivos mais distra8dos.VOs homens primitivos mais distra8dos os animais aca!am eliminando. '2. - sele7$o natural avoreceu animais e pessoas.V -nimais e pessoas avoreceram a sele7$o natural. 'C. ;$o podemos simplesmente reprimir a ansiedade.Vansiedade simplesmente n$o pode nos reprimir. '4. Os tipos de ansiedade pre1udicam o tra!alho.VO tra!alho pre1udicado pelos tipos de ansiedade. '/. -s cidades americanas institu8ram um dia para tra!alhar as preocupa7es.V&ara tra!alhar as preocupa7es# as cidades americanas institu8ram um dia. $'. -ssinale a alternativa em que a palavra ou express$o destacada oi corretamente su!stitu8da por um pronome pessoal# de acordo com a norma culta. '-. - sele7$o natural avoreceu pessoas preocupadas.Vsele7$o natural avoreceu3lhes. '2. Ee simplesmente tratarmos a febre...VEe simplesmente a tratarmos... 'C. Os tipos de ansiedade atrapalham as coisas boas da vida.V Os tipos de ansiedade atrapalham3as. '4. -s cidades americanas institu8ram o 1ia do P2nico.V-s cidades americanas lhe institu8ram. '/. ;$o podemos ignorar a causa real de nossa preocupa7$o.V;$o podemos ignorar3la. $(. -ssinale a alternativa correta# quanto ao uso ou n$o da crase# nas respectivas altera7es das rases6 0 Os que s$o mais atentos ao mundo escapam primeiro. 0 F comum recorrer a tratamentos. 0 Os ansiosos valorizam demais os pro!lemas. '-. Os que s$o mais atentos vida escapam primeiro.VF comum recorrer terapias.VOs ansiosos valorizam s preocupa7es. '2. Os que s$o mais atentos a vida escapam primeiro.VF comum recorrer terapias.VOs ansiosos valorizam s preocupa7es. 'C. Os que s$o mais atentos vida escapam primeiro.VF comum recorrer a terapias.VOs ansiosos valorizam as preocupa7es. '4. Os que s$o mais atentos vida escapam primeiro.VF comum recorrer a terapias.VOs ansiosos valorizam s preocupa7es. '/. Os que s$o mais atentos a vida escapam primeiro.VF comum recorrer terapias.VOs ansiosos valorizam as preocupa7es. $!. -ssinale a alternativa que apresenta express$o de sentido igurado. '-. -nsiedade o sentimento t8pico de quem n$o consegue aproveitar o presente. '2. Ee a pessoa muito negativista# imagina o tempo inteiro que as coisas d$o errado e so re mais com a ansiedade.

'C. -s pessoas precisam ter pressa e motiva7$o# pois a nossa so!reviv9ncia depende disso. '4. Eomos !om!ardeados com hist%rias de pessoas lindas e !em3sucedidas# e sempre nos comparamos a elas. '/. -char um parceiro compreens8vel e apaixonado motivo de ansiedade para muita gente. 20. -tente para as a irma7es. :. /st correta a concord5ncia da rase6 :n elizmente n$o existe ormas mgicas para diminuir a ansiedade. ::. - preposi7$o para em 0 / central para entender a ansiedade no ser humano. 0 indica ideia de inalidade. :::. ;a rase 0 a ela que devemos agradecer porque nos ez mais cautelosos ... 0 o ant"nimo para cautelosos# no contexto# desprevenidos. /st correto apenas o que se a irma em '-. :. '2. ::. 'C. :::. '4. : e ::. '/. :: e :::. Ga7arit.8 (*./ ().4 **.*).4 (+.2 (Q./ *+./ *Q.2 (N.C (,.*N.2 *,.C (P.2 (O.C *P.C *O.4 (L.*(.4 *L.+(./

T1/N2/O 5E SERV29OS A532N2STRAT2VOS /REA - 2&.$$.200( "#NGUA PORTUGUESA Heia o texto para responder s questes de nmeros 0$ a 0!. 1o tamanho do #aracan ;elson Rodrigues cunhou a prola6 I@rio Filho oi t$o grande que deveria ter sido enterrado no @aracan$J. ?inda do irm$o# a rase pode soar como um exagero. @as o genial dramaturgo n$o estava sozinho em sua admira7$o. @rio Rodrigues Filho oi o inventor do 1ornalismo esportivo moderno no 2rasil. >udo come7ou por um desses acasos do destino# no in8cio da dcada de *O+(. IO pai dele# @rio Rodrigues# deixou o echamento de - Cr%tica em suas m$os. Eem ter not8cias para completar a primeira pgina# resolveu colocar uma reportagem so!re o 1ogo entre Flamengo e ?asco que aconteceria nas Haran1eirasJ# conta o tam!m 1ornalista @rio ;eto# que guarda em casa diversas lem!ran7as do av". @rio Rodrigues# que considerava o ute!ol uma atividade de malandros# icou possesso com aquela decis$o do ilho. @as o caminho estava a!erto6 no dia seguinte# n$o restou um exemplar do 1ornal nas !ancas. /m *ON*# @rio Filho undou aquele que considerado o primeiro 1ornal inteiramente dedicado ao

esporte em todo o planeta# O #undo 'portivo. - partir da8# revolucionou o modo como a imprensa descrevia 1ogadores e partidas# usando um voca!ulrio mais popular e cunhando expresses que entrariam para a hist%ria# como IFla3FluJ. &ara @rio ;eto# o grande eito do av" oi Itrans ormar o 1ogador de ute!ol em ser humanoJ. -ssim era sua amosa coluna no 1ornal O 3lobo# onde tra!alhou com carta3!ranca do amigo Ro!erto @arinho at *ONQ. ;aquele ano# ele comprou# em sociedade com @arinho# o 4ornal dos 'ports# re er9ncia na co!ertura esportiva por dcadas# ainda ho1e na ativa. Eua dedica7$o ao ute!ol ultrapassou as ronteiras do 1ornalismo esportivo. Com o livro O $egro no &utebol 5rasileiro '*OPQ.# @rio Filho produziu uma das tr9s o!ras undamentais para se entender o pa8s. :sso na opini$o de ningum menos que =il!erto FreXre. <uando o governo decidiu construir o maior estdio do mundo# para servir de palco principal da Copa de *OL(# seu nome ganhou a honra de !atiz3lo6 @rio Filho# vulgo @aracan$. I@eu av" era uma pessoa querida por todosJ# relem!ra @rio ;eto.J >anto que dominava os am!ientes onde chegava# osse na reda7$o ou em uma ocasi$o socialJ. ;o irm$o amoso tinha um $6 I/le era um verdadeiro 8dolo para o ;elson. Os dois se encontravam todos os dias e se alavam por duas# tr9s horas. -migos como -rmando ;ogueira e Go$o Ealdanha tam!m estavam sempre presentes.J ;em s% de ute!ol vivia @rio. >am!m de carnaval. Foi dele a idia de organizar# em *ONN# o primeiro concurso de escolas de sam!a# na &ra7a Onze. ;o ano seguinte# o evento oi o icializado. Ee merecia ser enterrado no @aracan$# seu centenrio certamente ocuparia um 1ornal inteiro. ;$o oi o que ocorreu. Falecido em *O)) de ataque card8aco# @rio aria cem anos em 1unho ltimo. - data passou em !ranco na imprensa. O que ;elson Rodrigues diria so!re tamanha in1usti7aR >alvez isto6 I;$o h nada mais relapso do que a mem%ria.J 'Revista de 6istria da 5iblioteca $acional# setem!ro# +((,. 0$. - partir da leitura do texto# pode3se a irmar que '-. @rio Filho pode ser considerado um expoente para a cr"nica ute!ol8stica# tanto para o 1ornalismo quanto para a literatura. '2. o dramaturgo ;elson Rodrigues auxiliava o irm$o na ela!ora7$o das not8cias 1ornal8sticas de O 3lobo( 'C. o primeiro 1ornal dedicado ao esporte surgiu em *O+(# com reportagens eitas nos campos de ute!ol. '4. o @aracan$ oi o estdio em que @rio Filho revolucionou o papel da imprensa ute!ol8stica. '/. os primeiros concursos de escolas de sam!a eram apresentados no estdio @rio Filho. 02. &ara o pai de @rio Filho# '-. os esportes# na dcada de *O+(# permitiam que as pessoas pudessem extravasar seus sentimentos.

'2. no ute!ol# os 1ogadores eram trans ormados em her%is nacionais. 'C. o ute!ol n$o era !em visto# sendo considerado uma atividade para desocupados. '4. todos os 1ornais deveriam ter colunas esportivas. '/. a imprensa tinha papel preponderante para o resultado dos 1ogos esportivos. 0&. @rio Filho considerado '-. um dos iniciadores dos relatos esportivos em revistas e 1ornais de veicula7$o diria. '2. o escritor que mais pu!licou livros acerca do tema ute!ol. 'C. o undador do 1ornal O 3lobo# at ho1e em circula7$o. '4. o organizador das primeiras escolas de sam!a# em todo o pa8s. '/. o precursor do 1ornalismo esportivo# no 2rasil. 04. I;$o h nada mais relapso do que a mem%riaJ. a irma7$o re ere3se '-. aos eventos que culminaram com a pu!lica7$o do livro O negro no futebol brasileiro( '2. aos amigos que auxiliavam o 1ornalista a escrever suas colunas. 'C. dedica7$o do irm$o s escolas de sam!a# desde *ONN. '4. ao esquecimento das comemora7es re erentes aos *(( anos de nascimento de @rio Filho. '/. ao ato de a imprensa !rasileira prestigiar os seus 1ornalistas com atividades diversas. 0 . 7uando o governo decidiu construir o maior estdio do mundo# para servir de palco principal da Copa de *OL(# seu nome ganhou a honra de !atiz3lo6 @rio Filho# vulgo @aracan$. -s expresses em destaque# 7uando e para+ no texto# esta!elecem# respectivamente# rela7$o de '-. causa e conclus$o. '2. explica7$o e concess$o. 'C. tempo e inalidade. '4. propor7$o e conseqW9ncia. '/. compara7$o e adversidade. 0%. /m 0 @rio Rodrigues# que considerava o ute!ol uma atividade de malandros# icou possesso com aquela decis$o do ilho 0. -s v8rgulas s$o empregadas para '-. indicar mudan7a de interlocutor. '2. introduzir uma explica7$o. 'C. separar o su1eito do predicado. '4. isolar uma cita7$o literal. '/. acrescentar uma enumera7$o. 0'. Considere o trecho para responder quest$o de nmero 0'. @rio Filho produziu uma das tr9s o!ras undamentais para se entender o pa8s. /sso na opini$o de ningum menos que =il!erto FreXre. - express$o /sso re ere3se

'-. produ7$o de uma das o!ras mais importantes para se conhecer o 2rasil. '2. dedica7$o de @rio Filho ao ute!ol. 'C. opini$o de =il!erto FreXre acerca do ute!ol. '4. co!ertura esportiva do 4ornal dos 'ports. '/. decis$o de se construir o maior estdio de ute!ol do mundo. 0(. -ssinale a alternativa em que# no texto# a express$o destacada apresenta sentido igurado. '-. ;elson Rodrigues cunhou a p,rola. '2. Eem ter not8cias para completar a primeira pgina((( 'C. I@eu av" era uma pessoa "uerida por todos.J '4. ;o ano seguinte# o evento foi oficializado( '/. ;aquele ano# ele comprou# em sociedade com Ro!erto @arinho# ... 0!. - alternativa correta# quanto ao uso ou n$o do acento indicativo da crase# 6 '-. Y partir de *ONQ# o Gornal dos Eports# come7ou a azer a co!ertura esportiva. '2. O pai de @rio Filho apoiou decis$o do ilho. 'C. Y medida que o tempo passa# ningum mais se lem!ra do irm$o de ;elson Rodrigues. '4. F preciso dar um !asta essa situa7$o de descaso com @rio Filho. '/. Ys expresses cunhadas por @rio Filho entraram para a hist%ria. $0. -ssinale a alternativa que completa# correta e respectivamente# a lacuna das rases. :. /ntre CCCCCCC e os uncionrios deste setor# n$o h pontos discordantes. ::. &ara CCCCCCCC aceitar essa o erta# preciso haver aumento su!stancial de salrio. :::. -s in orma7es re erentes aos novos uncionrios n$o chegam at CCCCCCCC . :?. &ara CCCCCCCC# n$o oi motivo para demiss$o. '-. eu ... mim ... mim ... mim '2. mim ... eu ... eu ... mim 'C. eu ... mim ... eu ... eu '4. mim ... eu ... mim ... mim '/. eu ... eu ... mim ... eu >exto para responder s questes de nmeros $$ a $%. Por "ue os pneus de carro so pretos8 ;a verdade# pneus n$o precisam ser pretos. G oram a!ricados pneus coloridos 0 que resultaram em retum!antes racassos de vendas. O que d cor escura ao pneu s$o pigmentos chamados negros3de3 umo ou negros3de3carv$o. /ssas su!st5ncias tam!m deixam a !orracha mais dura e resistente. ;$o ossem elas# o pneu seria acastanhado 'cor da !orracha natural. ou amarelado 'como a !orracha sinttica.. -lm disso# seria mole demais para agWentar atrito# a!ras$o e altas temperaturas. - !em da verdade# se osse s% de !orracha#

nem daria para moldar o pneu. Eu!st5ncias alternativas aos negros3de3 umo tornam a a!rica7$o do pneu com cores um tanto cara. Eomando a isso o ato de um pneu colorido gritar aos olhos em um mundo de rodas pretas# temos um iasco comercial. -tualmente# os pneus di erentes azem sucesso principalmente em !icicletas para crian7as# que n$o se preocupam tanto com o item discri7$o. ;o ramo automotivo# a @ichelin 1 a!ricou# em *OO, 'poca da Copa do @undo na Fran7a.# *+ ((( unidades do pneu -rtilheiro# com !anda de rodagem nas cores verde e amarelo. Km ano antes havia lan7ado o Coraldo 0 com nove op7es de cores para a !anda de rodagem. &rodutos assim causaram protestos nos /K-# onde moradores n$o gostavam de ver o as alto todo colorido pelas arrancadas e readas. ''uperinteressante+ mar7o# +((P. $$. Os pneus de carro s$o pretos '-. para evitar extravag5ncias coloridas# causando polui7$o visual. '2. por causa dos pigmentos# que ocasionam maior dura!ilidade. 'C. em decorr9ncia do %leo colocado na !orracha. '4. porque resistem melhor s chuvas. '/. porque agWentam temperaturas instveis. $2. -lm disso# seria mole demais para agWentar atrito# abraso e altas temperaturas. - express$o em destaque# abraso# no texto# signi ica '-. remodelagem de pistas. '2. desgaste por ric7$o. 'C. remo7$o de ragmentos. '4. com!ust$o de pigmentos. '/. des!otamento da cor. $&. -ssinale a alternativa que apresenta in orma7es corretas# de acordo com a leitura do texto. '-. @oradores dos /stados Knidos pre erem pneus nas cores verde e amarelo. '2. -lgumas su!st5ncias na cor verde d$o mais resist9ncia aos pneus. 'C. - tonalidade acastanhada dos pneus por causa do uso de !orracha sinttica. '4. - @ichelin campe$ na a!rica7$o de pneus coloridos. '/. &neus multicoloridos deixavam marcas extravagantes no as alto. $4. -ssinale a alternativa em que a express$o destacada apresenta sentido de tempo. '-. /ssas su!st5ncias tamb,m deixam a !orracha mais dura e resistente. '2. - !em da verdade# se osse s de !orracha# nem daria para moldar o pneu. 'C. &rodutos assim causaram protestos nos /K-# onde moradores n$o gostavam de ver o as alto. '4. ;o ramo automotivo# a @ichelin . a!ricou# em *OO,# *+ ((( unidades do pneu -rtilheiro... '/. $a verdade# pneus n$o precisam ser pretos.

*(

$ . Eegundo pesquisas# CCCCCCCCCCCCC muitos anos que os pneus s$o pretos e CCCCCCCC muitos motivos para que se1am dessa cor. - alternativa que completa# correta e respectivamente# as lacunas da rase 6 '-. azem ... devem haver '2. az ... devem haver 'C. az ... deve haver '4. azem ... deve haver '/. azem ... deve haverem $%. Heia as rases. :. ;$o sa!e3se o porqu9 de os pneus serem pretos. ::. &ouco se conhece a respeito da origem da cor dos pneus automotivos. :::. Ee chegou a concluses distintas quanto cor dos pneus. :?. /m se tratando de cor de pneus# deve3se levar em conta os racassos de venda. <uanto coloca7$o pronominal# est$o corretas apenas as rases contidas em '-. : e ::. '2. : e :::. 'C. :: e :::. '4. :: e :?. '/. ::: e :?. $'. -ssinale a alternativa correta# quanto ao uso dos ver!os# de acordo com a norma culta. '-. @esmo que os pneus pretos se1em mais resistentes# ainda h pessoas que pre erem os coloridos. '2. /spera3se que as !ricas mantenham o padr$o de qualidade dos pneus. 'C. <uando os moradores verem que as op7es de cores s$o extravagantes# desistiram de comprar pneus coloridos. '4. Ee todos porem pneus coloridos em seus carros# as !ricas ter$o de tra!alhar do!rado. '/. <uando as empresas inverviram na situa7$o da procura por pneus pretos# as vendas aumentaram. $(. <uanto reg9ncia ver!al e nominal# est correta a alternativa6 '-. Ee lhe disserem que a constru7$o deve ser iniciada em !reve# contrate mais uncionrios. '2. &re iro terminar este pro1eto do que iniciar outro. 'C. - empresa que se re ere n$o id"nea. '4. ;$o tenha dvidas cu1a a licita7$o ser aceita por todos. '/. Os engenheiros est$o angustiados contra a contrata7$o dos novos uncionrios. $!. -ssinale a alternativa em que a express$o onde est corretamente empregada. '-. Os uncionrios criaram um clima de alegria onde o assunto mais comentado oi a admiss$o do novo presidente.

'2. Foi importante a re orma do estatuto da empresa# de onde resultou melhoria nos salrios de todos. 'C. ?iver em um pa8s onde sade e seguran7a s$o valorizadas direito garantido pela Constitui7$o. '4. ;a reuni$o de ontem# vrias decises oram tomadas# onde tam!m oi decidido o rea1uste salarial. '/. -p%s a constru7$o dos novos edi 8cios# houve muitas discusses# onde estavam envolvidas descon ian7as quanto ao desvio de material. 20. Heia as rases. :. - empresa est CCCCCCC atrasada com o pagamento do salrio dos uncionrios. ::. -s notas iscais est$o CCCCCCCCCCC ao processo. :::. - entrega das encomendas deve acontecer com CCCCCCCCCC demora. -ssinale a alternativa que completa# correta e respectivamente# a lacuna das rases. '-. meia ... anexas ... menos '2. meio ... em anexas ... menos 'C. meia ... anexo ... menas '4. meio ... anexas ... menos '/. meia ... em anexo ... menas =a!arito6 (*.().2 **.2 *).4 (+.C (Q.*+.2 *Q.2 (N./ (,.*N./ *,.(P.4 (O.C *P.4 *O.C (L.C *(.4 *L.C +(.4

ES/REVENTE T1/N2/O JU52/26R2O : TJ SANTOS;$0.$2.200% "#NGUA PORTUGUESA Heia o texto para responder s questes de nmeros 0$ a $0. Policiais paulistanos Eempre ui $ de romances policiais. Conhe7o pessoas para quem a leitura s% pode ser sria# para que!rar a ca!e7a. &enso o contrrio. Km !om livro tam!m a1uda a relaxar. -t agora $s de mistrios como eu eram o!rigados a deglutir penhascos ingleses ou correrias por Hos -ngeles e ;ova ZorT. U algum tempo surgiu uma sa ra de romances policiais cu1o cenrio E$o &aulo# com seus !airros e tipos humanos. O ltimo #orte nos 5zios# de Reginaldo &randi. ;$o nego. Conhe7o o Reginaldo h uns... puxa# trinta anosD 'F nessas horas que ve1o como o tempo passa.. &ara mim# sempre oi o tipo aca!ado do intelectual. &ro essor titular de sociologia da KE&# passou anos estudando as religies a ro!rasileiras. Fez teses. U uns meses# encontrei3me com ele em um evento literrio. 0 ?ou lan7ar um policialD 0 contou3me. /stranhei. :ntelectuais em geral n$o con essam sequer que l9em hist%rias de detetives. <uanto mais

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escreverD -ssim que saiu# enviou para minha casa. ;$o nego# sou exigente. -dolescente# 1 era $ de EherlocT Uolmes. @as adorei #orte nos 5zios( Reginaldo misturou seus conhecimentos so!re as religies a ras com a imagina7$o. Os crimes acontecem a partir das previses de uma m$e3de3santo da Freguesia do [. -os poucos# o delegado >iago &aix$o come7a a desco!rir suspeitos entre os reqWentadores do terreiro. 'Salcir Carrasco. Ve.a 'o Paulo+ +(.(O.+((). 0$. -ssinale a alternativa correta quanto concord5ncia ver!al. '-. U algum tempo surgiu vrios romances policiais cu1o cenrio E$o &aulo. '2. G azem uns trinta anos que conhe7o o ReginaldoD 'C. F nessas horas que ve1o com que rapidez passa os dias. '4. -t agora# o!rigavam3se $s de mistrios a deglutir penhascos ingleses. '/. Conhe7o pessoas para quem a leitura t9m de ser sria. 02. <uanto ao emprego de pronome# segundo a norma culta# a rase 0 .(( encontrei9me com ele em um evento literrio( 0 pode ser reescrita da seguinte orma6 '-. ...encontrei3no em um evento literrio. '2. ...encontrei ele em um evento literrio. 'C. ...encontrei3o em um evento literrio. '4. ...encontrei3lhe em um evento literrio. '/. ...encontrei3lo em um evento literrio. 0&. -ssinale a alternativa em que o termo em destaque tem a mesma un7$o sinttica que a express$o destacada na rase6 : Vou lan;ar <# PO=/C/-=> '-. &enso o contrrio. '2. ... contou3me. 'C. Eempre ui f de romances policiais. '4. ... surgiu uma safra de romances policiais. '/. <m bom livro tam!m a1uda a relaxar. 04. -rticulando as duas ora7es do per8odo 0 $o nego+ sou e*igente. 0 o!tm3se# sem perda do signi icado6 '-. ;$o nego# mas sou exigente. '2. ;$o nego que sou exigente. 'C. ;$o nego em que sou exigente. '4. ;$o nego de que sou exigente. '/. ;$o nego qual sou exigente. 0 . -nalise os per8odos. :. F nessas horas que ve1o como o tempo passa. ::. -ssim "ue saiu# enviou para minha casa. - ora7$o destacada em : exerce un7$o sinttica de CCCCCCCCCCCC \ a destacada em :: expressa circunst5ncia de CCCCCCCCCCCCCCCCCCCC. Os espa7os devem ser preenchidos# respectivamente# com '-. su1eito ... conseqW9ncia '2. complemento nominal ... con ormidade 'C. aposto ... causa

'4. predicativo ... condi7$o '/. o!1eto direto ... tempo 0%. -nalise as a irma7es. :. O su!stantivo f tem o mesmo emprego que o su!stantivo v%tima na orma masculina e na eminina. ::. /st correta# quanto gra ia# a rase6 <m bom livro tamb,m a.uda a rela*ar+ mas se fosse um mal livro+ isso no aconteceria( :::. O plural de me9de9santo mes9de9santo. /st correto o que se a irma apenas em '-. :. '2. ::. 'C. :::. '4. : e ::. '/. :: e :::. 0'. /ntelectuais em geral no confessam se"uer "ue l em histrias de detetives( 7uanto mais escrever> -ssinale a alternativa em que a rase# reescrita numa linguagem ormal# mantm os sentidos propostos no texto. '-. :ntelectuais em geral n$o con essam sequer que l9em hist%rias de detetives# tanto que n$o lhes escrevem. '2. :ntelectuais em geral n$o con essam sequer que l9em hist%rias de detetives# mas que n$o as escrevem. 'C. :ntelectuais em geral n$o con essam sequer que l9em hist%rias de detetives# em!ora que n$o lhes escrevem. '4. :ntelectuais em geral n$o con essam sequer que l9em hist%rias de detetives# porque n$o as escrevem. '/. :ntelectuais em geral n$o con essam sequer que l9em hist%rias de detetives# muito menos que as escrevem. 0(. ((( passou anos estudando as religi?es afro9 brasileiras( Os termos que azem o plural da mesma orma que religio @religi?esA s$o '-. capit$o e mam$o. '2. cirurgi$o e nega7$o. 'C. lim$o e p$o. '4. m$o e p$o. '/. mam$o e cidad$o. 0!. -ssinale a rase correta quanto ao uso do sinal indicativo da crase. '-. Reginaldo associou seus conhecimentos so!re as religies a ras imagina7$o. '2. >$o logo o livro oi pu!licado# chegou mim. 'C. &ouco pouco# o delegado >iago &aix$o desco!riu suspeitos entre os reqWentadores do terreiro. '4. ;$o acreditei que Reginaldo se dedicasse um livro policial. '/. Y vida passa rpido# 1 conhe7o Reginaldo h uns trinta anos. $0. -ssinale a alternativa correta quanto reg9ncia ver!al. '-. ;$o sa!ia que Reginaldo aspirava por uma carreira de escritor de policiais.

*+

'2. -nsiava a ler logo o policial de Reginaldo. 'C. &ensei que Reginaldo pre erisse mais temas acad9micos do que hist%rias de detetive. '4. ;$o residimos a lugares do exterior para que os policiais os tenham como am!iente. '/. -ssistia ao delegado >iago &aix$o o direito de investigar os reqWentadores suspeitos do terreiro. &ara responder s questes de nmeros $$ a $&# leia a rase de Huciano &avarotti# pu!licada na revista Ve.a# de +(.(O.+(()6 $o "uero mais me ouvir( Se voc me convidar para .antar e tocar uma de minhas grava;?es para me agradar+ .uro "ue vou embora( 'e BBBBBBBBBBBBB "ue euBBBBBBBBBB + colo"ue um disco de Placido 1omingo( $$. Os espa7os devem ser preenchidos# respectivamente# com '-. quizer ] ico '2. querer ] ique 'C. quizer ] icarei '4. quiser ] ique '/. quiser ] ico $2. -nalise as rases. :. Ee tu me convidares para 1antar e tocares uma de minhas can7es para me agradar# 1uro que vou em!ora. ::. Ee ?ossa /xcel9ncia me convidais para 1antar e tocais uma de minhas can7es para me agradares# 1uro que vou em!ora. :::. Ee Eua Eenhoria me convidardes para 1antar e tocardes uma de minhas can7es para me agradardes# 1uro que vou em!ora. <uanto orma de tratamento e a lex$o ver!al# est'$o. correta's. apenas '-. :. '2. ::. 'C. :::. '4. : e ::. '/. : e :::. $&. -s rela7es de sentido esta!elecidas pelas con1un7es Se e e s$o# respectivamente# de '-. causa e adversidade. '2. condi7$o e adi7$o. 'C. modo e adi7$o. '4. tempo e altern5ncia. '/. condi7$o e conseqW9ncia. -s questes de nmeros $4 a 20 !aseiam3se na hist%ria em quadrinhos de Uagar.

$4. Considerando a reg9ncia do ver!o e o emprego de pronomes# a rase Vou virar voc pelo avesso> pode ser su!stitu8da por '-. ?ou lhe virar pelo avesso. '2. ?ou te virar pelo avesso. 'C. ?ou vir3lo pelo avesso. '4. ?ou virar3no pelo avesso. '/. ?ou virar3lho pelo avesso. $ . - resposta que Uagar rece!e do ingl9s contm ormas ver!ais que a tornam menos rude e agressiva. 4e orma mais incisiva# o ingl9s diria6 '-. Eer melhor que n$o o az. '2. /ra melhor que n$o o izesse. 'C. Foi melhor que n$o o izesse. '4. F melhor que n$o o a7a. '/. Fosse melhor que n$o o ar. $%. ;o contexto# o eminino de cavalheiro '-. mulher. '2. amazona. 'C. senhora. '4. matrona. '/. garota. $'. Eo!re a v8rgula que separa o termo cavalheiro# correto a irmar que '-. est !em empregada# pois separa# na ora7$o# o vocativo. '2. est mal empregada# pois separa o su1eito da ora7$o do ver!o. 'C. est !em empregada# pois# nesse caso# seu uso acultativo. '4. est mal empregada# pois n$o se separa o aposto do termo a que se re ere. '/. est !em empregada# pois separa o o!1eto direto do ver!o. $(. - ora7$o que completa o sentido de 'eria melhor unciona sintaticamente como seu '-. complemento nominal. '2. predicativo. 'C. o!1eto direto. '4. su1eito. '/. aposto. $!. ;a primeira pessoa do plural# a rase Prepare9se para morrer assume a seguinte orma6 '-. &reparem para morrermosD '2. &reparemo3nos para morrerD 'C. &reparem3se para morrermosD '4. &reparamos3nos para morrerD '/. &reparemos3nos para morrermosD 20. - rase de Uagar# no segundo quadrinho# deve3se iniciar com '-. &or qu9 sinto3me. '2. &or qu9 o sinto. 'C. &orque me sinto.

*N

'4. &orqu9 sinto. '/. &or que me sinto.

Heia o trecho a seguir# para responder s questes de nmeros 2$ a 2 . O retrato# s oito e meia da noite daquela segunda3 eira at8dica# era desolador. E$o &aulo# quarta maior metr%pole do mundo# +( milhes de moradores# estava vazia. >raumatizada. -cuada so! um toque de recolher in ormal. 4e!aixo das ordens do chamado &rimeiro Comando da Capital# o &CC# que controla os pres8dios e estende seu poder so!re o tr ico de drogas# de armas e o contra!ando# nada menos que N) policiais oram assassinados nas ruas da cidade durante o inal de semana. >rinta "ni!us arderam em chamas. '/sto, Online+ +P.(L.+((). 2$. /m 0 ... CD policiais foram assassinados nas ruas da cidade durante o final de semana. 0 as expresses nas ruas da cidade e durante o final de semana indicam# respectivamente# circunst5ncia de '-. lugar e tempo. '2. modo e lugar. 'C. lugar e lugar. '4. modo e causa. '/. lugar e condi7$o. O!serve os dois trechos a seguir para responder s questes de nmeros 22 e 2&. :. O retrato# s oito e meia da noite daquela segunda3 eira at8dica# era desolador. ::. E$o &aulo# quarta maior metr%pole do mundo# +( milhes de moradores# estava vazia. 22. Os termos desolador e vazia# sintaticamente# exercem un7$o de '-. su1eito. '2. complemento nominal. 'C. o!1eto direto. '4. vocativo. '/. predicativo do su1eito 2&. /mpregam3se v8rgulas em : e ::# respectivamente# para intercalar '-. aposto e aposto. '2. ad1unto adver!ial e aposto. 'C. ad1unto adver!ial e vocativo. '4. ad1unto adver!ial e ad1unto adver!ial. '/. aposto e ad1unto adver!ial. 24. -ssinale a alternativa correta quanto concord5ncia nominal. '-. -s pessoas estavam acuada# so! toques de recolher in ormal. '2. -s ordens do &CC eram irme e os moradores de E$o &aulo icaram alertas.

'C. O &CC agiu com viol9ncia em E$o &aulo# sem meias palavras. '4. - cidade de E$o &aulo icou meio desorientado ap%s os ataques do &CC. '/. Ruas e avenidas vazios eram o cenrio de E$o &aulo ap%s os ataques do &CC. 2 . -ssinale a rase correta quanto pontua7$o. '-. >rinta "ni!us em E$o &aulo# arderam em chamas na segunda3 eira. '2. >rinta "ni!us na segunda3 eira# arderam em chamas em E$o &aulo. 'C. ;a segunda3 eira arderam em chamas# trinta "ni!us em E$o &aulo. '4. /m E$o &aulo# trinta "ni!us# na segunda3 eira# arderam em chamas. '/. -rderam em chamas# trinta "ni!us# na segunda3 eira# em E$o &aulo. 2%. Considere as rases6 :. /u iquei ora de si# quando vi os ataques do &CC em E$o &aulo. ::. /le icou ora de si# quando viu os ataques do &CC em E$o &aulo. :::. ;%s icamos ora de si# quando vimos os ataques do &CC em E$o &aulo. O emprego de pronome est correto apenas em '-. :. '2. ::. 'C. :::. '4. : e ::. '/. : e :::. 2'. -ssinale a alternativa correta quanto reg9ncia nominal. '-. Os paulistanos sentiam medo por estarem su1eitos nos ataques ao &CC. '2. ;$o oi nada agradvel dos paulistanos viver os ataques do &CC. 'C. Os paulistanos est$o conscientes de que preciso mais seguran7a para todos. '4. - vontade em sair daquele momento de horror era grande aos paulistanos. '/. - cren7a a que estamos sempre seguros oi que!rada com os ataques do &CC. 2(. <uem chegasse E$o &aulo ap%s os ataques do &CC# veria o povo intimidado# e com medo. Eegundo a norma culta# os espa7os devem ser preenchidos# respectivamente# com '-. ] con uso '2. em ] con uzo 'C. ] con uzo '4. a ] con uzo '/. a ] con uso Heia a charge para responder s questes de nmeros 2! e &0.

*P

de uma comdia muito !rasileira# mas que# com sua morte# ica ainda mais perto da extin7$o6 um casamento de humor circense com non9sense# capaz de se adaptar igualmente !em rapidez dos esquetes televisivos ou ao ritmo do cinema. 'Ve.a# +,.*+.+((L. 0$. O emprego do grau aumentativo atri!ui ao ad1etivo espertalho a idia de '-. tamanho. '2. ironia. 'C. intensidade. '4. imoralidade. '/. descaso. 2!. Relacionando a charge com o texto anterior# entende3 se que o diminutivo no nome do s8m!olo da cidade de E$o &aulo denota '-. ironia. '2. a etividade. 'C. pequenez. '4. alegria. '/. agressividade. &0. O su!stantivo s%mbolo possui uma orma derivada que se gra a com z6 simbolizar. -ssim como ela# est corretamente gra ado com z o ver!o '-. para razear. '2. avizar. 'C. paralizar. '4. amenizar. '/. apara uzar. =a!arito (*.4 ().C **.4 *).C +*.+).2 (+.C (Q./ *+.*Q.++./ +Q.C (N.(,.2 *N.2 *,.4 +N.2 +,./ (P.2 (O.*P.C *O.2 +P.C +O.(L./ *(./ *L.4 +(./ +L.4 N(.4 02. /m 0 ... ez de tudo para sobreviver ... 0 a ora7$o em destaque '-. su!ordinada adver!ial inal# encerrando idia de inalidade. '2. coordenada explicativa# encerrando idia de explica7$o. 'C. su!ordinada ad1etiva restritiva# encerrando idia de restri7$o. '4. coordenada adversativa# encerrando idia de oposi7$o. '/. su!ordinada adver!ial consecutiva# encerrando idia de conseqW9ncia. 0&. ;o texto# h uma srie de expresses ap%s sinal de dois pontos. >odas elas representam uma '-. s8ntese das in orma7es precedentes. '2. corre7$o das in orma7es precedentes. 'C. oposi7$o entre as in orma7es novas e as precedentes. '4. nova in orma7$o n$o ligada s in orma7es precedentes. '/. explica7$o ou amplia7$o das in orma7es precedentes. 04. Considerando3se os termos 0 misso+ espertalho+ e*tin;o 0 o nico que az o plural de modo distinto do plural dessas palavras '-. patr$o. '2. solu7$o. 'C. pens$o. '4. cidad$o. '/. mam$o. 0 . /m 0 ... mas "ue+ com sua morte+ &/C- ainda mais perto da e*tin;o... 0 a orma ver!al em destaque tem como su1eito '-. =olias. '2. uma comdia muito !rasileira. 'C. um casamento de humor circense. '4. o espertalh$o 2ronco. '/. a televis$o.

ES/REVENTE T1/N2/O JU52/26R2O : TJ /A3P2NAS;GUARU"<OS;2&.04.200% HB;=K- &OR>K=K/E&ara responder s questes de nmeros 0$ a 0%# leia o texto. Eonald 3olias &aulista de E$o Carlos# ilho de marceneiro# Ronald =olias ez de tudo para so!reviver6 oi a1udante de al aiate# unileiro e aqualouco# entre outros !icos. @as nunca perdeu de vista a idia de cumprir aquela que dizia ser sua miss$o6 azer humor. Eucesso primeiro no rdio e depois na televis$o 0 em que imortalizou o espertalh$o 2ronco# de - &am%lia !rapo 0# =olias oi um dos mestres

*L

0%. -ssinale a alternativa em que o per8odo reproduz adequadamente as in orma7es do texto# con orme o sentido que nele t9m. '-. Ronald =olias vivia de !icos# pois nunca perdeu de vista a idia de azer humor. '2. /m!ora vivesse de !icos# Ronald =olias nunca perdeu de vista a idia de azer humor. 'C. Como Ronald =olias vivia de !icos# nunca perdeu de vista a idia de azer humor. '4. <uando vivia de !icos# Ronald =olias nunca perdia de vista a idia de azer humor. '/. Ee vivesse de !icos# Ronald =olias nunca perderia de vista a idia de azer humor. -s questes de nmeros 0' e 0( !aseiam3se na charge# pu!licada em setem!ro de +((L# por ocasi$o da morte do humorista Ronald =olias.

3 Olhe# ilha# CCCCCC com o pessoal da unerriaD &or mim# tudo !em... 0!. Considerando3se a ortogra ia e a lex$o ver!al# os espa7os devem ser preenchidos# respectivamente# com '-. porque ... converse '2. por que ... conversa 'C. porqu9 ... converse '4. por qu9 ... conversa '/. por que ... converse $0. Eupondo que a ilha# em vez de dirigir3se ao pai# estivesse dirigindo3se a uma alta autoridade# sua rase deveria assumir a seguinte orma6 '-. ?ossa /xcel9ncia colocars meu marido no lugar de teu s%cio que aca!a de alecerR '2. Eua /xcel9ncia colocareis meu marido no lugar de vosso s%cio que aca!a de alecerR 'C. ?ossa /xcel9ncia colocar meu marido no lugar de seu s%cio que aca!a de alecerR '4. Eua /xcel9ncia colocar meu marido no lugar de seu s%cio que aca!a de alecerR '/. ?ossa /xcel9ncia colocars meu marido no lugar de vosso s%cio que aca!a de alecerR $$. O!serve as ocorr9ncias do termo com6 0 com o marido a tiracolo\ 0 com o pessoal da unerria. Eo!re elas# correto a irmar que '-. ormam# nos dois casos# expresses que complementam o ver!o da ora7$o 0 s$o# pois# seus o!1etos. '2. a primeira orma uma express$o indicativa de companhia\ a segunda# a express$o que complementa o ver!o da ora7$o. 'C. ormam# nos dois casos# expresses indicativas de circunst5ncia# no caso# assunto. '4. a primeira orma a express$o que complementa o ver!o da ora7$o\ a segunda# uma express$o adver!ial indicativa de assunto. '/. ormam# nos dois casos# expresses que quali icam o su1eito da ora7$o em que ocorrem# sendo# pois# apostos. $2. ;o texto# h duas ocorr9ncias para o su!stantivo filha. Eo!re elas# correto a irmar que '-. s$o su1eitos nas duas ora7es em que aparecem. '2. complementam o ver!o das ora7es em que ocorrem. 'C. s$o expresses usadas como chamamento nas duas ora7es. '4. t9m un7es sintticas distintas# respectivamente# su1eito e vocativo. '/. constituem empregos sintticos iguais# ou se1a# o!1eto do ver!o nas duas ocorr9ncias. $&. -ssinale a rase correta quanto reg9ncia# de acordo com a norma culta escrita. '-. - ilha adentra no escrit%rio do pai e lhe encontra sarcstico.

0'. ;a ala da personagem# pode3se a irmar que o su1eito da orma ver!al dei*a '-. tu# que remete mesma pessoa chamada de Cride. '2. pai# que o termo que concorda com o ver!o. 'C. eu# que o emissor da rase. '4. voc9# ou se1a# a pessoa a quem o emissor se dirige. '/. indeterminado# pois n$o h elementos na rase su icientes para determin3lo. 0(. O termo Cride# considerado o seu emprego na rase# deve ser classi icado como '-. aposto. '2. su1eito indeterminado. 'C. vocativo. '4. predicativo. '/. complemento ver!al. O texto a seguir uma das muitas piadas que circulam pela :nternet. Heia3o para responder s questes de nmeros 0! a $4. - ilha entra no escrit%rio do pai# com o marido a tiracolo# e indaga sem rodeios6 3 &apai# CCCCCC voc9 n$o coloca meu marido no lugar do seu s%cio que aca!a de alecerR / o pai responde de pronto6

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'2. O pai manda a ilha perguntar o pessoal da unerria so!re sua dvida. 'C. - ilha aspira o marido o cargo do s%cio alecido do pai. '4. O marido chega com a esposa no escrit%rio do sogro para conseguir uma vaga. '/. - ilha vai ao escrit%rio do pai para pedir3lhe uma vaga para o marido. $4. -ssinale a alternativa correta quanto concord5ncia nominal e ver!al# de acordo com a norma culta. '-. <uando entrou no escrit%rio do pai# a ilha estava meia nervosa. '2. Filha e pai eram tal qual dois inimigos conversando ironicamente. 'C. - ansiosa ilha entrou no escrit%rio do ir"nico pai para azer3lhe um pedido. '4. &essoas nervosas e !astantes ansiosas pe o semelhante em situa7es em!ara7osa. '/. :nteresseiras ilha e marido entraram no escrit%rio do pai para azer3lhe um pedido. O texto a seguir !ase para as questes de nmeros $ a $!. Como a t$o mal!aratada palavra IticaJ# muito voc!ulo perde seu sentido quando envereda por trilhas alsas. IFticaJ designava comportamento# ou con1unto de regras# em geral n$o escritas# que ditavam esse comportamento. ?ivia3se a tica nos tri!unais# entre parlamentares# entre pa8ses amigos ou adversrios# e tam!m nas rela7es cotidianas entre pessoas. O termo devia ser comum entre n%s# como gua e p$o. Comportamentos ticos ou n$o ticos con iguram nosso dia3a3dia na rua# na praia# no tra!alho# a come7ar pela am8lia 0 onde aprendemos alguns conceitos talvez nunca ver!alizados# mas intro1etados# que passam a azer parte de n%s. 'HXa Hu t. Ve.a# N(.**.+((L. $ . Considerando3se a primeira rase do texto# assinale a alternativa correta. '-. - con1un7$o Como esta!elece entre as in orma7es uma rela7$o de compara;o. '2. O termo muito# por ser advr!io# n$o admitiria lex$o# caso vocbulo osse para o plural. 'C. Ee o termo vocbulo osse lexionado no plural# apenas perde concordaria com ele# 1 que envereda ver!o impessoal. '4. - pontua7$o no trecho est incorreta# devendo3se omitir a v8rgula ap%s F,ticaG# 1 que o termo su1eito de perde. '/. O pronome seu est incorreto# pois# por englo!ar os termos F,ticaG e vocbulo# deveria estar lexionado no plural. $%. -ssinale a rase correta quanto reg9ncia e crase. '-. - palavra tica re eria3se um con1unto de regras# em geral n$o escritas.

'2. - palavra tica aludia regras# em geral n$o escritas. 'C. - palavra tica compreendia s regras# em geral n$o escritas. '4. - palavra tica a!rangia muitas regras# em geral n$o escritas. '/. - palavra tica dizia respeito s regras de comportamento. $'. Eo!re a ora7$o 0 Vivia9se a ,tica 0 correto a irmar que '-. seu ver!o vai para o plural se o termo ,tica or lexionado no plural. '2. o su1eito da ora7$o inexistente. 'C. o termo ,tica complemento ver!al 'o!1eto indireto. do ver!o viver. '4. o pronome se considerado 8ndice de indetermina7$o do su1eito. '/. o ver!o pode tanto ir para o plural como icar no singular# caso o termo ,tica se1a lexionado no plural. -s questes de nmeros $( e $! !aseiam3se na rase6 O termo devia ser comum entre ns+ como gua e po. $(. -ssinale a rase corretamente pontuada. '-. O termo# como gua e p$o devia ser comum entre n%s. '2. /ntre n%s# o termo como gua e p$o# devia ser comum. 'C. O termo# como gua e p$o# devia ser comum entre n%s. '4. O termo entre n%s# como gua e p$o devia ser comum. '/. Como gua e p$o# o termo entre n%s# devia ser comum. $!. O sentido da ora7$o seria mantido# se a orma ver!al devia osse su!stitu8da por '-. devesse. '2. deveria. 'C. deveu. '4. dever. '/. deva. O trecho a seguir a introdu7$o de um texto de G" Eoares. Heia3o para responder s questes de nmeros 20 a 24. - verdade que n$o se escreve mais como antigamente# pois naquele tempo n$o havia computadores e# por incr8vel que pare7a# nem mesmo canetas es erogr icas. &orm# se "ssemos registrar em papel todos os a!surdos do ser humano# n$o so!raria sequer uma resma para os cartes de ;atal. 'G" Eoares. Ve.a# (*.(L.*OO). &ara responder s questes de nmeros 20 e 2$# o!serve6 - verdade que n$o se escreve mais como antigamente...

*Q

20. - palavra se deve ser analisada como '-. pronome re lexivo. '2. con1un7$o indicativa de condi7$o. 'C. pronome apassivador. '4. 8ndice de indetermina7$o do su1eito. '/. pronome rec8proco. 2$. - ora7$o que completa sintaticamente - verdade , unciona como seu '-. aposto. '2. predicativo. 'C. o!1eto direto. '4. su1eito. '/. complemento nominal. &ara responder s questes de nmeros 22 e 2&# considere o trecho6 ((( se fssemos registrar em papel todos os absurdos do ser humano+ no sobraria se"uer uma resma para os cart?es de $atal( 22. ;o contexto# a con1un7$o destacada pode ser su!stitu8da por '-. se !em que. '2. em!ora. 'C. caso. '4. como. '/. porque. 2&. Considerando a lex$o ver!al# o trecho est corretamente reescrito em '-. ... se ormos registrar em papel todos os a!surdos do ser humano# n$o so!raria sequer uma resma para os cartes de ;atal. '2. ... se 8amos registrar em papel todos os a!surdos do ser humano# n$o so!rara sequer uma resma para os cartes de ;atal. 'C. ... se iremos registrar em papel todos os a!surdos do ser humano# n$o tem so!rado sequer uma resma para os cartes de ;atal. '4. ... se ormos registrar em papel todos os a!surdos do ser humano# n$o so!rar sequer uma resma para os cartes de ;atal. '/. ... se vamos registrar em papel todos os a!surdos do ser humano# n$o so!rasse sequer uma resma para os cartes de ;atal. 24. -ssinale a rase correta quanto concord5ncia ver!al. '-. ;aquele tempo# n$o existiam computadores. '2. ;aquele tempo# as pessoas n$o tinha computadores. 'C. ;aquele tempo# n$o se encontrava acilmente computadores. '4. ;aquele tempo# nem haviam os computadores. '/. ;aquele tempo# nem se ouviam alar dos computadores. -s questes de nmeros 2 a &0 !aseiam3se no texto.

'ete milh?es dei*am a classe m,dia - classe mdia est menor. /ntre *O,( e +(((# sete milhes de pessoas que ocupavam essa aixa da sociedade perderam seus empregos e n$o conseguiram CCCCCC. )m conse"H ncia# tiveram seu poder de compra reduzido# o padr$o de vida re!aixado e# assim# sa8ram or7adamente da classe 2 para passar a tomar parte na classe C. Eegundo o :2=/# em *O,( os assalariados que participavam do estrato social respondiam por N*#QM da &opula7$o /conomicamente -tiva '&/-.. ?inte anos depois# porm# essa participa7$o caiu para +Q#*M. Iperspectiva de que o nmero de pessoas expulsas da classe mdia aumente nos pr%ximos anosJ# diz o economista @rcio &ochman# pro essor do :nstituto de /conomia da KE&. IO a1uste do mercado de tra!alho se deu principalmente nas pro isses tipicamente de classe mdia# e esse a1uste continua.J '/sto, Online# *L.(N.+((). -daptado. 2 . Hevando3se em conta o portugu9s na sua modalidade culta# a lacuna do texto deve ser preenchida com '-. recuperar3lhes '2. recuper3las 'C. recuperar3lhe '4. recuperar eles '/. recuper3los 2%. O!serve as ocorr9ncias da palavra "ue6 :. ... sete milhes de pessoas "ue ocupavam essa aixa da sociedade perderam seus empregos... ::. I- perspectiva de "ue o nmero de pessoas expulsas da classe mdia aumente nos pr%ximos anosJ... F correto a irmar que a palavra "ue '-. um pronome no primeiro caso# retomando a express$o sete milh?es de pessoas e# no segundo# uma con1un7$o. '2. pronome nos dois casos6 no primeiro retomando o termo pessoas e# no segundo# o termo perspectiva. 'C. con1un7$o nos dois casos# introduzindo ora7es su!stantivas. '4. uma con1un7$o no primeiro caso e# no segundo# um pronome relativo retomando o termo perspectiva( '/. con1un7$o explicativa nas duas ocorr9ncias. 2'. - express$o )m conse"u ncia# em destaque no texto# esta!elece entre as in orma7es textuais que articula uma rela7$o de '-. oposi7$o. '2. conclus$o. 'C. causa e e eito. '4. intensidade. '/. restri7$o. 2(. - !aixa na qualidade de vida das pessoas CCCCCC da perda dos seus empregos. <uem CCCCCC superar essa situa7$o poder ser considerado um her%i.

*,

Os espa7os devem ser preenchidos# respectivamente# com as seguintes ormas ver!ais6 '-. adv9em ... sou!er '2. advm ... sa!er 'C. adv9m ... sa!er '4. advm ... sou!er '/. adv9em ... sa!er 2!. ;as ora7es 0 - classe m,dia est menor. 0 e 0 ... perderam seus empregos... : os predicados de inem3se pela presen7a de ver!o '-. indicativo de a7$o nos dois casos. '2. indicativo de estado# no primeiro caso# e de a7$o# no segundo. 'C. indicativo de estado nos dois casos. '4. indicativo de a7$o no primeiro caso# e de estado# no segundo. '/. de sentido am!8guo nos dois casos# o que invia!iliza a anlise. &0. /m : O a.uste do mercado de trabalho... 0 pode3se considerar que :. - express$o do mercado determinante de a.uste# uncionando como seu quali icador. ::. - express$o de trabalho tam!m determinante de a.uste# uncionando como seu quali icador. :::. - express$o de trabalho determinante de mercado# uncionando como seu quali icador. /st correto o que se a irma apenas em '-. :. '2. ::. 'C. :::. '4. : e ::. '/. : e :::. =a!arito6 (*.C ().2 **.2 *)./ +*.2 +).(+.(Q.*+.4 *Q.++.C +Q.C (N./ (,.C *N./ *,.C +N.4 +,.4 (P.4 (O./ *P.C *O.2 +P.+O.2 (L.2 *(.C *L.+(.4 +L./ N(./

cr"nico# ele n$o produz os e eitos anunciados. O dono da armcia dever responder ainda a um processo por incitar os consumidores a !e!er e dirigir# crime previsto no C%digo &enal. 'Revista poca# ().*(.+((,. -daptado. 0$. /m 0 Cartazes no interior da armcia faziam a propaganda do medicamento 0 o ver!o em destaque est con1ugado no '-. pretrito per eito# pois apresenta um ato inesperado e incomum# ocorrido uma nica vez. '2. pretrito imper eito# pois se re ere a um ato que era ha!itual no passado. 'C. pretrito mais3que3per eito# pois indica atos que aconteceram repentinamente num passado remoto. '4. imper eito do su!1untivo# pois apresenta um ato provvel# mas dependente de algumas circunst5ncias. '/. uturo do pretrito# pois se re ere a um ato de uturo incerto e duvidoso. 02. Considere os trechos6 ... de um remdio aparentemente capaz de mascarar os e eitos do lcool... ... por incitar os consumidores a !e!er e dirigir# crime previsto no Cdigo Penal. Os termos em destaque expressam# respectivamente# as circunst5ncias de '-. a irma7$o e meio. '2. a irma7$o e lugar. 'C. modo e lugar. '4. modo e meio. '/. intensidade e modo. 0&. -ssinale a alternativa em que os termos em destaque# na rase a seguir# est$o corretamente su!stitu8dos pelo pronome. O dono da armcia dever so rer um processo por incitar os consumidores a !e!er. '-. so r93lo ... incit3los '2. so r93lo ... incitar3lhes 'C. so rer3lo ... incitar3los '4. so rer3lhe ... incit3los '/. so rer3lhe ... incitar3lhes 04. /m 0 ... um remdio aparentemente capaz de mascarar os e eitos do lcool... 0 os termos em destaque constituem uma locu7$o ad1etiva. :ndique a alternativa cu1a rase tam!m apresenta uma locu7$o desse tipo. '-. - am8lia via1ou de avio -rgentina. '2. - energia produzida pela or7a dos ventos chamada de e%lica. 'C. /le resolveu de imediato todas as questes pendentes. '4. - secretria gosta de chantili em seu ca . '/. ;o %rum# as salas estavam cheias de gente. 0 . ;o texto# as palavras gacha e alcoolismo possuem hiato.

Agente de Segurana Judiciria : TJ;24.0 .200! "#NGUA PORTUGUESA Considere o texto para responder s questes de nmeros 0$ a 0%. O antibafmetro O Conselho Regional de Farmcia autuou uma drogaria da capital gacha que anunciava a venda de um remdio aparentemente capaz de mascarar os e eitos do lcool e enganar o !a "metro. Cartazes no interior da armcia aziam a propaganda do medicamento. Originalmente destinado a pacientes de alcoolismo

*O

:ndique a alternativa em que as duas palavras tam!m possuem esse encontro voclico. '-. <uadrado e caatinga. '2. =uaran e leopardo. 'C. >oalha e sagu$o. '4. ?ioleta e teatro. '/. @oeda e guindaste. 0%. /m 0 ... destinado a pacientes de alcoolismo... 0 o su!stantivo em destaque comum de dois g9neros. -ssinale a alternativa que apresenta dois su!stantivos que tam!m s$o comuns de dois g9neros. '-. @rtir e monstro. '2. Carrasco e s%sia. 'C. Aereta e intrprete. '4. Criatura e piloto. '/. Bdolo e c"n1uge. 0'. -ssinale a rase correta quanto ao emprego do g9nero dos su!stantivos. '-. - perda das esperan7as provocou uma pro unda d% na personagem. '2. O advogado n$o deu o 9n ase necessrio s milhares de solicita7es. 'C. /le vestiu o pi1ama e sentou3se para !e!er uma champanha gelada. '4. O omelete e o couve oram acompanhados por doses do melhor aguardente. '/. O !eliche n$o cou!e na quitinete recm3comprada pelos estudantes. 0(. Considere as rases6 /sta escada tem degrau irregular. O tro u vem adornado com ouro. /las est$o corretamente escritas no plural na alternativa6 '-. /stas escadas t9m degraus irregulares. Os tro us v9m adornados com ouro. '2. /stas escadas t9m degrais irregulares. Os tro is v9m adornados com ouro. 'C. /stas escadas tem degraus irregulares. Os tro us vem adornados com ouro. '4. /stas escadas tem degrais irregulares. Os tro is vem adornados com ouro. '/. /stas escadas t9m degrais irregulares. Os tro us vem adornados com ouro. 0!. -ssinale a alternativa correta quanto ao emprego do g9nero e do nmero das palavras. '-. Os portas3retratos estavam espalhados so!re o !a. '2. >oalhas laran1a dever$o reco!rir as mesas usadas na pr%xima conven7$o. 'C. - empresa escolheu os uni ormes na cor azul3 marinha. '4. Os assaltantes# munidos de ps3de3ca!ras# invadiram o !anco. '/. -s olhas de sul ite para a impress$o dos convites eram !ege.

$0. :ndique a alternativa cu1as palavras preenchem# correta e respectivamente# as rases a seguir6 CCCCCCCCCCC o motorista chegou# 1 havia uma srie de tare as para ele realizar. -quele que CCCCCCCCCCCC carter n$o progride na carreira pro issional. Como ele se saiu CCCCCCCCCCC na prova prtica# n$o conseguiu a coloca7$o esperada. '-. @au ... mau ... mal '2. @au ... mal ... mau 'C. @al ... mau ... mau '4. @al ... mau ... mal '/. @al ... mal ... mau $$. :ndique a alternativa que completa a rase a seguir# respectivamente# com as circunst5ncias de intensidade e de modo. -p%s o tele onema# o motorista partiu... '-. s *, h com o ve8culo. '2. rapidamente ao meio3dia. 'C. !astante alerta. '4. apressadamente com o caminh$o. '/. agora calmamente. $2. - alternativa em que o termo em destaque exerce a un7$o de su!stantivo 6 '-. Respondeu pergunta com um sorriso amarelo. '2. /stava plida# e seu rosto apresentava tons amarelos. 'C. -s cortinas amarelas com!inavam com o am!iente. '4. @arque com um tra7o amarelo as ruas do mapa. '/. Os amarelos de ?an =ogh tornaram suas telas amosas. $&. Considere as rases e as o!serva7es so!re elas6 @arcelo# que tra!alha em nosso departamento# declara3se um solteiro convicto. O av" disse neta6 ?oc9 minha princesinhaD &ara dona Ealete# todos da vizinhan7a pertencem gentalha. :. ;os termos em destaque# o emprego do aumentativo e do diminutivo expressa a idia de tamanho. ::. Voc um pronome pessoal do caso reto. :::. !odos classi ica3se como pronome inde inido# pois se re ere aos seres de maneira vaga e imprecisa. :?. /m 0 ... "ue tra!alha em nosso departamento... 0 o pronome em destaque relativo e se re ere a #arcelo. F correto o que se a irma em '-. : e :::# apenas. '2. :: e :::# apenas. 'C. ::: e :?# apenas. '4. :# :: e :?# apenas. '/. :# ::# ::: e :?. $4. -ssinale a alternativa cu1os ver!os preenchem# correta e respectivamente# as rases a seguir. Ee o motor do ve8culo CCCCCCCCC a temperatura alta# leve3o o icina mec5nica. <uando voc9 CCCCCCCC o motorista# in orme3lhe os novos endere7os do >ri!unal de Gusti7a.

+(

'-. manter ... ver '2. manter ... vir 'C. manter ... viu '4. mantiver ... ver '/. mantiver ... vir $ . Considere as rases6 :. Recomendou que era para mim esper3lo porta do cinema. ::. /ntre mim e a sua am8lia sempre houve entrosamento. :::. /stes relat%rios devem ser con eridos por mim e por voc9s. O emprego do pronome mim est correto em '-. :::# apenas. '2. : e ::# apenas. 'C. : e :::# apenas. '4. :: e :::# apenas. '/. :# :: e :::. Heia o texto para responder s questes de nmeros $% e $'. $ova lei torna airbag frontal obrigatrio O pro1eto de lei que torna o air!ag frontal para motorista e passageiro item de seguran7a o!rigat%rio em carros# camionetes e picapes# aprovado pela C5mara no m9s passado# oi sancionado pelo presidente da Rep!lica e pu!licado ontem no I4irio OficialJ da Kni$o. - estimativa que ho1e de *LM a +LM dos ve8culos vendidos no pa8s tenham o air!ag# %ndice que menor entre os populares 'LM.. '&olha de '(Paulo# +(.(N.+((O. $%. /ntre os termos em destaque no texto# os que exercem a un7$o de ad1etivo s$o '-. rontal# passado e O icial. '2. rontal# item e passado. 'C. O icial# ontem e 8ndice. '4. O icial# item e passado. '/. item# ontem e 8ndice. $'. Eupondo3se que um cidad$o resolva escrever ao presidente da Rep!lica para elogi3lo pela san7$o desse pro1eto# esse cidad$o deve se dirigir ao presidente tratando3o por '-. ?ossa Eenhoria. '2. ?ossa /xcel9ncia. 'C. ?ossa @agni ic9ncia. '4. ?ossa Reverend8ssima. '/. ?ossa /min9ncia. $(. Km dos pronomes de tratamento com que as pessoas devem se dirigir a 1u8zes de direito ?ossa @erit8ssima. /m sua composi7$o# o pronome #erit%ssima um '-. ad1etivo empregado em seu comparativo de superioridade. '2. ad1etivo empregado no superlativo relativo. 'C. ad1etivo empregado no superlativo a!soluto.

'4. su!stantivo empregado no grau aumentativo sinttico. '/. su!stantivo empregado no grau aumentativo anal8tico. $!. Considere a tirinha e as a irma7es a seguir.

:. -s ormas ver!ais pare e siga# na con1uga7$o em que est$o empregadas# pertencem ao modo imperativo. ::. /ssas ormas ver!ais concordam com o pronome voc . :::. /m 0 ;$o ale 0 su!stituindo3se o ver!o falar pela express$o bater papo e mantendo3se a con1uga7$o# tem3 se6 ;$o !ate papo. F correto o que se a irma em '-. :# apenas. '2. ::# apenas. 'C. : e ::# apenas. '4. :: e :::# apenas. '/. :# :: e :::. 20. -ssinale a alternativa cu1os ver!os preenchem# correta e respectivamente# a recomenda7$o a seguir# a ixada em se7$o de determinado %rum. &rezados Eenhores ;%s temos CCCCCCCCCCC a situa7es constrangedoras por conta do uso indevido do celular. Ee os senhores n$o se CCCCCCCC a agir com educa7$o e respeitar o outro# desligando o aparelho quando necessrio# a 4ire7$o CCCCCCCC tomando medidas drsticas. Contamos com a cola!ora7$o de todosD '-. chego ... predispuserem ... interver '2. chego ... predisporem ... intervir 'C. chegado ... predisporem ... interver '4. chegado ... predispuserem ... intervir '/. chegado ... predisporem ... intervir =a!arito (*.2 (L.4 (O.2 *N.C *Q.2 (+.C ().C *(.4 *P./ *,.C (N.(Q./ **.C *L.4 *O.C (P.2 (,.*+./ *).+(.4

T1/N2/O JU52/26R2O;TJ 3T - 22.0%.200( "#NGUA PORTUGUESA

+*

Heia o texto para responder s questes de nmeros 0$ a 04. >/A>O * Cientista alerta para o perigo do e*cesso de tecnologia - pro essora ;ada ^aTa!adse# da Kniversidade de ;orthampton# na :nglaterra# est preocupada com o excesso do uso de aparelhos tecnol%gicos e colocou no ar uma pesquisa para medir qu$o viciados est$o os usurios. Com a pesquisa# a cientista quer desco!rir como o uso de mltiplas ormas de tecnologia a eta o cotidiano. ^aTa!adse conduziu uma pesquisa de pequena escala com N)( pessoas e o!servou que cerca de um ter7o dos entrevistados 'NNM. demonstrou sinais de v8cio em tele ones celulares# blacIberries e outros aparelhos em que podem veri icar suas mensagens com reqW9ncia. /la acredita que a explos$o tecnol%gica dos ltimos +( anos aconteceu sem cuidado. I- tentativa de aumentar a produtividade e a comunica7$o pode ter impactos negativosJ# a irma. I-s companhias o erecem tecnologias como P1-s e blacIberries e apenas esperam que as pessoas aprendam como us3las. /las n$o consideram os poss8veis lados negativos. ;ovas tecnologias d$o sensa7$o de ter mais controle# mas isto pode ser apenas sensa7$o. F necessrio prestar aten7$o e monitorar tais usosJ# explicou. Km dos caminhos 1 estaria sendo seguido por algumas companhias# que t9m pol8ticas estritas quanto a e9mails# restringindo seu acesso em alguns per8odos e escolhendo dias em que mensagens eletr"nicas n$o podem ser trocadas. - cientista acredita# ainda# que seria ideal que tecnologias que podem se tornar ha!ituais viessem com avisos so!re os riscos de v8cio# como acontece ho1e nos cigarros# alm de in orma7es so!re como diagnosticar e controlar o uso excessivo. /ntre os sintomas do v8cio em tecnologia# est$o a veri ica7$o de mensagens do tra!alho em horas de lazer# ter mais amigos online que na vida real e dispensar per8odos de lanche e descanso para gerenciar mensagens de e9mail. '___.tecnologia.terra.com.!r 0 +).(+.+((,. -daptado. 0$. 4e acordo com o texto# correto a irmar que '-. o uso de novas tecnologias n$o inter ere no cotidiano pessoal e pro issional porque az o usurio misturar lazer e tra!alho. '2. ter amigos reais# preservar os momentos de lazer e impedir que a tecnologia inter ira no cotidiano s$o ind8cios de uma rela7$o saudvel com a tecnologia. 'C. o avan7o tecnol%gico dos ltimos +( anos trouxe mais pre1u8zos que !ene 8cios para a sociedade. '4. o uso excessivo de tecnologia a eta a sade da mesma maneira que o v8cio em cigarro. '/. os a!ricantes de tecnologia s$o o!rigados a alertar o

usurio so!re os riscos do v8cio. 02. Considere as a irma7es so!re os dados da pesquisa da pro essora ^aTa!adse. :. - amostragem pesquisada equivale a NNM da popula7$o !rit5nica. ::. ;a entrevista# registrou3se a reqW9ncia com que o usurio veri ica suas mensagens. :::. - pesquisa identi icou os sintomas do v8cio em tecnologia. /st correto o que se a irma em '-. :# apenas. '2. : e ::# apenas. 'C. : e :::# apenas. '4. :: e :::# apenas. '/. :# :: e :::. 0&. O trecho 0 -s companhias oferecem tecnologias e apenas esperam "ue as pessoas aprendam como us9las. 0 est corretamente reescrito em '-. -o o erecer tecnologias# as companhias esperam# simplesmente# que se aprenda a us3la. '2. -s companhias esperam que as pessoas apenas aprendam a usar as tecnologias que lhe o erecem. 'C. -s companhias esperam apenas que as pessoas aprendam a usar as tecnologias que o erecem. '4. -s companhias o erecem tecnologias e apenas esperam que as pessoas aprendam a usar3nas. '/. -s companhias o erecem tecnologias e esperam# apenas# que as pessoas aprendam a usar3lhes. 04. -ssinale a alternativa que apresenta concord5ncia correta. '-. <uando o 5lacI5errJ oi lan7ado em *OOO# os executivos anticos por tecnologia precisava possuir um. '2. -s pessoas que adquiriram um 5lacI5errJ necessitavam ou queriam acesso constante ao e3mail# agenda e ao tele one. 'C. O a!ricante do 5lacI5errJ# a Eesearch in #otion 'R:@.# relataram apenas +L mil assinantes no primeiro ano. '4. /m a!ril de +((Q# a R:@ relatou ter , milhes de assinantes# e os usurios a irmaram que se tornaram dependente dos aparelhos. '/. - popularidade do 5lacI5errJ cresceu de modo impressionante e# de alguma maneira# os usurios de tecnologia virou viciado. 0 . :ndique a alternativa que preenche# correta e respectivamente# as lacunas do trecho. /nquanto algumas pessoas CCCCCCCCCC que o 5lacI5errJ possi!ilitou que CCCCCCCCC do escrit%rio e passassem mais tempo com os amigos e a am8lia# outras o acusaram de permitir que o tra!alho se CCCCCCCCCC em momentos de seu tempo livre. '-. disseram... sa8ssem... in iltrasse '2. diziam ... sa8rem ... in iltrar 'C. dizem ... sairiam ... in iltrasse '4. dissessem ... sairiam ... in iltre

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'/. diriam ... sa8ssem ... in iltraria 0%. -ssinale a alternativa em que# de acordo com a norma culta# todas as palavras est$o corretamente escritas e acentuadas gra icamente. '-. - principal inalidade de um assist9nte digital pessoal '&4-. atuar como um organisador eletr"nico ou agenda portatil de plane1amento dirio. '2. O &4- permite o compartiliamento de in orma7es com o &C# ele deve ser uma exten7$o do &C# n$o um su!istituto. 'C. / ainda mais# os a!ricantes com!inaram os &4-s com tele ones celulares# reprodutores multim8dia e outros equipamentos eletr"nicos. '4. Os &4-s# tam!m chamados de palmtops# de initivamente evoluiram ao longo dos anos\ eles n$o s%mente gerenciam in orma7es pessoais# como contatos# compromi7os e listas de coisas a azer. '/. Os dispozitivos de ho1e tam!m podem se conectar internet# atuar como aparelhos de posicionamento glo!al '=&E. e ezecutar softKare multim8dia. 0'. -ssinale a alternativa cu1a rase est corretamente pontuada. '-. - cientista desco!riu# o uso de mltiplas ormas de tecnologia# pre1udiciais ao usurio. '2. 4as N)( pessoas entrevistadas# um ter7o demonstrou6 sinais de v8cio# em tele ones celulares e outros aparelhos. 'C. &ol8ticas de restri7$o ao uso dos aparelhos celulares# tornaram3se uma solu7$o# para algumas companhias. '4. - veri ica7$o de mensagens do tra!alho em horas de lazerR Km dos sintomas do v8cio em tecnologia. '/. /m !reve tecnologias viciantes# trar$o in orma7es so!re os riscos de uso excessivo. 0(. -ssinale a alternativa que contm igura de linguagem. '-. /le pode estar viciado em internet# pois passa *, horas por dia em rente ao computador. '2. >enho horror a computador# pagaria qualquer valor para algum ler meus e3mails. 'C. /conomizaram tanto nestes equipamentos# parece que a empresa est com pro!lemas inanceiros. '4. O celular pode n$o ser um risco sade# mas 1 se tornou um pro!lema para muitos usurios. '/. O novo KindoKs t$o temperamental que# s vezes# meu computador at ri do meu espanto. Heia o texto para responder s questes de nmeros 0! e $0. >/A>O + ;a era da internet +.( e da >? digital# Silliam 2onner ainda teme e admira os quase extintos aparelhos de ax. 4e orma modesta# o editor3che e do 4ornal $acional a irma que ainda olha Icom respeito# asc8nio e ignor5nciaJ para esses equipamentos.

I;o ritmo em que a in ormtica e as comunica7es se reinventaram# nesses ltimos +( anos# provvel que# em +(*,# este1amos todos encantados com algo !em mais surpreendente do que o 3oogle# o Lou!ube e o Eteve Go!sJ# declarou 2onner. 'Ricardo Feltrin\ ___.noticias.uol.com.!r. -daptado. 0!. Compare os textos * e + e assinale a alternativa correta. '-. O texto * se apresenta em linguagem n$o3ver!al. '2. -m!os os textos apresentam pro!lemas de coes$o e de coer9ncia. 'C. Os dois textos t9m a tecnologia como tema. '4. <uanto tipologia# o texto * descritivo e o texto + narrativo. '/. O texto + composto por linguagem ver!al e linguagem n$o3ver!al. $0. Os termos destacados em 0 /u ainda olho com respeito e fasc%nio para esses equipamentos. 0 podem ser corretamente su!stitu8dos por '-. respeitosamente e ascinado. '2. respeitvel e ascinoso. 'C. respeitoso e ascinante. '4. respeitavelmente e ascinvel. '/. respeitante e asc8nora. =a!arito (*.2 (N.C (L.(Q.4 (O.C (+.4 (P.2 ().C (,./ *(.-

ANA"2STA JU52/26R2O : TJ 3T;22.0%.200( "#NGUA PORTUGUESA Heia o texto para responder s questes de nmeros 0$ a 0 . Prov%ncia e metrpole R:O 4/ G-;/:RO 3 Km historiador nordestino continua criticando o Rio por dar destaque s comemora7es do !icentenrio da chegada da corte portuguesa ao 2rasil. Eegundo o mestre do nosso setentri$o# que nesse particular acompanhado por mestres de outros /stados# inclusive de E$o &aulo# a !adala7$o so!re a vinda de ugitivos de ;apole$o apenas uma 1ogada de marTeting# destinada a enco!rir as mazelas de uma cidade que deveria estar preocupada em com!ater a viol9ncia ur!ana# que envergonha n$o apenas a cidade mas o pa8s inteiro. -contece que a vinda da corte de dom Go$o para o 2rasil um dos poucos epis%dios de nosso passado que merecem azer parte da hist%ria universal. Foi uma

+N

derrota de ;apole$o e um motivo a mais para seu %dio contra a :nglaterra# que culminaria na derrota inal em Saterloo. /m!ora modesta no cenrio mundial# a monarquia portuguesa deu um exemplo s monarquias !em mais poderosas# que somente no Congresso de ?iena voltaram a ocupar o trono do qual oram expulsas pelos exrcitos ranceses. Fugindo ou recuando# o ato que dom Go$o n$o oi derrotado por ;apole$o. Os 2ragan7as continuaram no trono# apesar do vendaval que varreu a /uropa. Y margem do contexto internacional# o 2rasil deixou de ser col"nia e passou a ser metr%pole# apesar da !agun7ada trans er9ncia de tantos portugueses para c. :ndepend9ncia de *,++ n$o teria havido sem a chegada da corte de His!oa ao Rio. / a cidade n$o tem culpa de ter sido sede de um imprio europeu. /m muitos sentidos# o 2rasil s% come7ou a existir em *,(,. Criticar o Rio por estar comemorando este !icentenrio a express$o de um provincianismo at certo ponto estpido. O grito s margens plcidas do :piranga n$o um ato paulista. 'Carlos Ueitor ConX# &olha de '(Paulo# *N.(N.+((,. 0$. 4e acordo com o autor# a vinda da corte portuguesa ao 2rasil '-. oi um recuo estratgico que in ligiu uma derrota a ;apole$o. '2. representa um ato restrito hist%ria da cidade do Rio de Ganeiro. 'C. impediu que as tropas napole"nicas ocupassem o territ%rio portugu9s. '4. ez com que &ortugal se tornasse a monarquia mais poderosa da /uropa. '/. n$o oi reconhecida pelo Congresso de ?iena# di erente das demais monarquias. 02. Com o termo provincianismo# ao inal do texto# o comportamento dos intelectuais que v9m criticando o Rio descrito como '-. tradicionalista e ilustrado. '2. retr%grado e sectrio. 'C. cauto e elitista. '4. proselitista e previdente. '/. progressista e ins%lito. 0&. O!serve as rases6 ` Os 2ragan7as continuaram no trono# apesar do vendaval que varreu a /uropa. ` O grito s margens plcidas do :piranga n$o um ato paulista. Considerando as iguras de linguagem# correto a irmar que o termo '-. 5ragan;as serve de pleonasmo para a am8lia real portuguesa. '2. trono est empregado como prosopopia para se re erir a &ortugal. 'C. vendaval usado como met ora para ;apole$o e seus exrcitos.

'4. grito alude# por meio de ant8tese# proclama7$o da :ndepend9ncia. '/. plcidas constitui# ao mesmo tempo# elipse e eu emismo para se re erir a rio. Releia o primeiro pargra o# transcrito a seguir# para responder s questes de nmeros 04 e 0 . Km historiador nordestino continua criticando o Rio por dar desta"ue s comemora7es do !icentenrio da chegada da corte portuguesa ao 2rasil. Eegundo o mestre do nosso setentri$o# que nesse particular acompanhado por mestres de outros /stados# inclusive de E$o &aulo# a !adala7$o so!re a vinda de ugitivos de ;apole$o apenas uma 1ogada de marTeting# destinada a enco!rir as mazelas de uma cidade que deveria estar preocupada em com!ater a viol9ncia ur!ana# que envergonha n$o apenas a cidade mas o pa8s inteiro. 04. -o esta!elecer a coes$o no in8cio do pargra o# a preposi7$o por introduz# com rela7$o ora7$o anterior# uma idia de '-. hip%tese. '2. concess$o. 'C. con ormidade. '4. causa. '/. oposi7$o. 0 . -ssinale a alternativa correta. '-. - palavra portuguesa# em destaque no pargra o# um su!stantivo# uncionando de modo id9ntico no trecho6 ... apesar da !agun7ada trans er9ncia de tantos portugueses para c. '2. O pronome esse# em nesse particular# est empregado de maneira incorreta e deve ser su!stitu8do por a"uele. 'C. - orma ver!al deveria usada# no pargra o# para indicar uma a7$o anterior a outra no passado e tem como su1eito a cidade de E$o &aulo. '4. -s palavras historiador# desta"ue e envergonha s$o empregadas# no pargra o# como su!stantivos e oram ormadas pelo mesmo processo de deriva7$o. '/. O termo apenas# em destaque no pargra o# classi ica3se como advr!io e pode ser su!stitu8do por s ou somente. 0%. O!serve a pontua7$o nas rases6 :. -contece que a vinda da corte portuguesa para o 2rasil. F um dos poucos epis%dios de nosso passado# que merecem azer parte da hist%ria universal. Foi uma derrota# de ;apole$o e um motivo a mais para seu %dio contra a :nglaterra# que culminaria na derrota inal em Saterloo. ::. -contece que# a vinda da corte portuguesa# para o 2rasil# um dos poucos epis%dios de nosso passado que merecem azer parte da hist%ria universal. Foi uma derrota de ;apole$o\ e um motivo a mais para seu %dio 'contra a :nglaterra. que culminaria# na derrota inal em Saterloo.

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:::. -contece que a vinda da corte portuguesa para o 2rasil um dos poucos epis%dios de nosso passado que merecem azer parte da hist%ria universal6 oi uma derrota de ;apole$o e um motivo a mais para seu %dio contra a :nglaterra 0 que culminaria na derrota inal# em Saterloo. /st correto o uso dos sinais gr icos de pontua7$o apenas em '-. :. '2. ::. 'C. :::. '4. : e ::. '/. :: e :::. 0'. O!serve as rases6 ` :ntelectuais paulistas t9m criticado a celebra;o da vinda da corte. ` -lguns 1ulgaram vlida a comemora;o. ` -s outras monarquias europias somente reocuparam o trono no Congresso de ?iena. Considerando as regras de coloca7$o pronominal e preservando a predica7$o dos ver!os# as expresses destacadas est$o su!stitu8das por pronomes# correta e respectivamente# em6 '-. a t9m criticado# a 1ulgaram# o reocuparam. '2. t9m criticado3a# 1ulgaram3na# reocuparam3no. 'C. t9m lhe criticado# a 1ulgaram# reocuparam3lhe. '4. t9m3na criticado# lhe 1ulgaram# lhe reocuparam. '/. lhe t9m criticado# 1ulgaram3lhe# reocuparam3no. 0(. -ssinale a rase correta quanto ao uso da crase. '-. - discuss$o trata da trans er9ncia da corte portuguesa esta cidade. '2. -lguns historiadores s$o avessos qualquer comemora7$o do evento. 'C. O Rio de Ganeiro deveria dedicar3se ao com!ate viol9ncia ur!ana. '4. - viol9ncia ur!ana deve ser motivo de vergonha toda a na7$o !rasileira. '/. 4om Go$o ?: recusou3se a icar cara cara com as tropas napole"nicas. 0!. -ssinale a rase em que n$o h am!igWidade sinttica causada pela express$o em destaque# ou se1a# em que a express$o destacada somente pode se re erir a um su!stantivo. '-. -o inal da aula# o pro essor pediu ao aluno para copiar o texto. '2. Conformado# o homem decidiu entregar3se a seus inimigos. 'C. <uando a guerra terminou# meu pai retornou a seu pa8s arrasado. '4. >odos comentavam so!re o presidente e os ministros acusados de corrup7$o. '/. Eer$o premiados os ilhos dos uncionrios que estiverem vestindo nossa camiseta. $0. -ssinale a rase em que a express$o em destaque est gra adaVempregada corretamente.

'-. - matria h cerca da clonagem de %rg$os humanos oi alvo de diversas cr8ticas. '2. O artigo do cientista apresentou uma rezenha das teorias mais recentes so!re o cre!ro humano. 'C. O documento cont m in orma7es sigilosas a respeito de diversas transa7es da 2olsa de ?alores. '4. - empresa subs%dia diversas Organiza7es ;$o =overnamentais no interior do /stado do @ato =rosso. '/. Eegundo os especialistas# n$o h por "ue se preocupar com o aquecimento glo!al a curto prazo. =a!arito (*.- (+.2 ().C (Q.(N.C (,.C (P.4 (O.2 (L./ *(./

En=er+eir. TJ SP;02.0(.200! ">ngua 0.rtugue,a Heia o texto a seguir para responder s questes de nmeros 0$ a $0. /m apenas *Q anos# a :nglaterra viu nascer tr9s das mais importantes o!ras de sua cultura pelo signi icado que tiveram para a religi$o# a literatura e a medicina6 a tradu7$o autorizada da 28!lia pelo rei Games : '*)**.# a edi7$o das pe7as de Silliam EhaTespeare '*)+N. e o tratado mdico )*ercitatio anatomica de motu cordis et sanguinis in animalibus '*)+,.. /ste ltimo livro# escrito por Silliam UarveX '*LQ,3*)LQ.# tido como o modelo undador e o prot%tipo do mtodo cient8 ico da pesquisa mdica atual. Conhecido como 1e motu cordis# o tratado oi lan7ado em mar7o pela editora Kni esp com o nome de )studo anatmico do movimento do cora;o e do sangue nos animais# em edi7$o tril8ngue 'latim# ranc9s e portugu9s.. O estudo de UarveX oi pu!licado em FranT urt# na -lemanha# por precau7$o. ;a poca# ainda imperavam os ensinamentos do mdico grego =aleno de &rgamo '*N+3+(( d.C..# estudioso e praticante da medicina hipocrtica na Roma imperial. =aleno descreveu corretamente a anatomia do cora7$o e perce!eu que ele uncionava como uma !om!a# porm acreditava que o sangue era a!ricado no 8gado# de onde era distri!u8do aos outros %rg$os e aos diversos tecidos. >am!m achava que havia um Iesp8rito vitalJ# criado no cora7$o# que percorria as artrias e as veias 1unto com o sangue. /ssas impresses de =aleno perduraram por *P sculos# at o in8cio do sculo A?::. ;esse per8odo# oram ligeiramente modi icadas por outros mdicos# como os italianos Realdo Colom!o '*L*)3*LLO. e -ndrea Cesalpino '*L*O3*)(N.# sendo de initivamente contestadas no 1e motu cordis. ;o livro# UarveX re ere3 se oposi7$o que esperava rece!er de anatomistas que se empenhavam em demolir a nova doutrina# em caluni3la. /le sa!ia que poderia ser perigoso contrariar as centenrias doutrinas de =aleno# da8 a escolha de FranT urt para pu!licar seu tratado. '....

+L

'Pes"uisa &apesp# *LO# maio de +((O. -daptado. 0$. 4e acordo com o texto# '-. a tradu7$o da 28!lia do grego para o ingl9s oi realizada pelo rei Games :. '2. pu!licaram3se livros importantes na :nglaterra# no sculo A?::. 'C. o livro 1e motu cordis oi traduzido em mar7o de *)+,. '4. 1e motu cordis tinha# originalmente# vers$o em latim e ingl9s. '/. aos *Q anos# Silliam UarveX undou a pesquisa moderna em medicina. 02. 4e acordo com o texto# '-. =aleno processaria UarveX# se 1e motu cordis osse pu!licado na :nglaterra. '2. um esp8rito vital estaria vinculado ao cora7$o# segundo =aleno de &rgamo. 'C. artrias e veias# cora7$o e pulmes aziam parte do chamado esp8rito vital. '4. a hipocrisia de mdicos gregos tradicionais causava temor em Silliam UarveX. '/. as ideias de UarveX oram# em parte# contestadas por Colom!o e Cesalpino. 0&. -ssinale a alternativa que apresenta sin"nimos# respectivamente# de tratado e prottipo '*.o pargra o.# no mesmo sentido em que essas palavras est$o empregadas no texto. '-. eito ] sistema. '2. suporte ] tipo. 'C. tra!alho ] padr$o. '4. peri%dico ] teste. '/. exerc8cio ] arte ato. 04. U uso do sentido igurado das palavras em6 '-. O estudo de UarveX oi pu!licado em FranT urt# na -lemanha# ] '2. ] porm acreditava que o sangue era a!ricado no 8gado# ] 'C. /ssas impresses de =aleno perduraram por *P sculos# ] '4. ;esse per8odo# oram ligeiramente modi icadas por outros mdicos# ] '/. ] se empenhavam em demolir a nova doutrina# em caluni3la. 0 . -ssinale a alternativa que su!stitui# sem altera7$o de sentido# a con1un7$o por,m em 0 ] por,m acreditava "ue o sangue era fabricado no f%gado# ] 0 '+a pargra o.. '-. apesar disso. '2. em virtude disso. 'C. posto que. '4. conclusivamente. '/. por causa disso. 0%. Considere as seguintes ora7es6

:. - :nglaterra viu nascer importantes o!ras de sua cultura. ::. - :nglaterra viu nascerem importantes o!ras de sua cultura. :::. - :nglaterra viu3as nascer. -ssinale a alternativa que avalia adequadamente a concord5ncia ver!al dessas ora7es. '-. -penas : est correta. '2. -penas :: est correta. 'C. -penas : e ::: est$o corretas. '4. -penas :: e ::: est$o corretas. '/. :# :: e ::: est$o corretas. 0'. -ssinale a alternativa em que as v8rgulas s$o empregadas pelos mesmos motivos pelos quais aparecem no trecho6 $a ,poca+ ainda imperavam os ensinamentos do m,dico grego 3aleno de P,rgamo @MCN9NOO d(C(A+ estudioso e praticante da medicina hipocrtica na Eoma imperial( '-. /m evereiro# durante o carnaval# G5nio ainda n$o havia proi!ido o !iqu8ni e o lan7a3per ume. '2. >udo ia !em at que# disse meu interlocutor# come7aram a querer implementar a legisla7$o am!iental. 'C. -gora# essas or7as mostram uma sociedade !rasileira# apesar de tudo# moderna e democrtica. '4. ;os anos )(# n$o t8nhamos sa8do ainda dos anos L(# poca do cigarro UollX_ood e do >opo =igio. '/. &esquisas# sondagens e queixas de desanimados apontam# principalmente# para a alta de experi9ncia dos 1ovens. 0(. -ssinale a alternativa que apresenta uma ora7$o na voz ativa. '-. ] o sangue era a!ricado no 8gado# de onde era distri!u8do aos outros %rg$os] '2. ] o tratado oi lan7ado em mar7o pela editora Kni esp] 'C. /ssas impresses de =aleno perduraram por *P sculos#] '4. O estudo de UarveX oi pu!licado em FranT urt#] '/. ;esse per8odo# oram ligeiramente modi icadas por outros mdicos#] 0!. -ssinale a alternativa em que o acento da crase est empregado de acordo com a norma culta da l8ngua portuguesa. '-. ] de onde era distri!u8do ca!e7a# s pernas e a diversos tecidos. '2. ] de onde era distri!u8do a ca!e7a# as pernas e diversos tecidos. 'C. ] de onde era distri!u8do ca!e7a# as pernas e diversos tecidos. '4. ] de onde era distri!u8do ca!e7a# as pernas e a diversos tecidos. '/. ] de onde era distri!u8do a ca!e7a# s pernas e a diversos tecidos.

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$0. -ssinale a alternativa em que as palavras s$o acentuadas gra icamente pelas mesmas regras que 1usti icam os acentos# respectivamente# de m,dico# distribu%do# caluni3la. '-. Uarm# Hu8s# vacin3la. '2. @unic8pio# 1u8zes# tcnico. 'C. ?rios# at# %rum. '4. Uipocrtica# sade# ca . '/. [timo# -ustrlia# ingl9s. =a!arito (*.2 (+.2 ()./ (Q.4 (N.C (,.C (P./ (O.(L.*(.4

'4. primeira npcia ] pacto ante3nupcial !4. Complete as lacunas com as palavras corretas. Go$o e @aria 4r. &edro e 4r. Gorge como seus procuradores. '-. constitui ] !astantes '2. constitu8ram ] !astante 'C. constitui ] !astante '4. constitu8ram ] !astantes ! . <uanto ao emprego da crase# assinale a alternativa incorreta. '-. /sta a minha escola# qual trago sempre na lem!ran7a. '2. ?amos !i!lioteca. 'C. Fui a Hondres# a &aris e 2ahia. '4. -prendi a amar minha terra. !%. -ssinale a alternativa que completa# correta e respectivamente# as lacunas da rase. Go$o su!sta!eleceu o CCCCCCCCCCCCCC# CCCCCCCCCCCC n$o con iava mais no advogado. '-. mandato ] por que '2. mandado ] porque 'C. mandato ] porque '4. mandado ] por qu9 !'. -ssinale a alternativa em que a reg9ncia ver!al est correta. '-. /le assiste missa todos os domingos. '2. Os candidatos aspiram o emprego. 'C. /le visava a recupera7$o dos 1ogadores. '4. /stes s$o os livros que mais gosto. !(. -ssinale a rase correta quanto concord5ncia ver!al. '-. Fazem tr9s anos que moro em E$o &aulo. '2. -s estrelas pareciam sorrir. 'C. Uaver$o sempre muitas pessoas procurando emprego. '4. ;este cart%rio# lavra3se escrituras. !!. Considerando o voca!ulrio tcnico e pr%prio dos servi7os notariais e de registro# especialmente o de protesto de t8tulos e documentos de d8vida# s$o sin"nimos6 '-. traslado e certido. '2. apontamento e termo. 'C. termo e protocoliza;o. '4. apontamento e protocoliza;o. $00. <uanto ao emprego de v8rgula# assinale a alternativa correta. '-. Havrarei# a escritura# quer queiras quer n$o queiras. '2. >$o claro como o dia a norma do artigo *.*N)# d *.a do C%digo Civil. 'C. Fui escrevente# e notrio# e registrador. '4. -lienar# hipotecar# ou gravar de "nus real os !ens im%veis# ou direitos reais so!re im%veis# alheios.

Out.rga de 5e*ega?e, TJ SP;&0.0(.200! "#NGUA PORTUGUESA !$. -ssinale a alternativa que contm a rase correta. '-. - audi9ncia ser ao meio dia e meio. '2. ;$o os ve1o por aqui azem tr9s anos. 'C. O pro essor estava de mal humor ontem. '4. Fomos homenageadas# ha1a vista os resultados que o!tivemos. !2. Heia o poema. -o desconcerto do #undo Os !ons vi sempre passar ;o @undo graves tormentos\ / perab mais me espantar# Os maus vi sempre nadar /m mar de contentamentos. Cuidando alcan7ar assim O !em t$o mal ordenado# Fui mau# mas ui castigado. -ssim que# s% pera mim -nda o @undo concertado. 'Hu8s de Cames# Obras )scolhidas# His!oa# Hivraria E da Costa 0 /ditora# *OLP# +.c edi7$o# vol. *# pg. *N). bpera 0 gra ia da preposi7$o para no sc. A?:. -ssinale a alternativa que reproduz de maneira mais completa o pensamento do autor. '-. ;o mundo# o autor v9 que os !ons so rem enquanto os maus vivem !em. '2. Os !ons gostam de so rer. 'C. Os maus s$o castigados pelos !ons. '4. E% para o autor o mundo est em desarmonia. !&. -ssinale a alternativa que completa# correta e respectivamente# as lacunas da rase. /le casou3se em CCCCCCCCC sem providenciar o CCCCCCCC . '-. primeira npcia ] pacto antenupcial '2. primeiras npcias ] pacto antenupcial 'C. primeiras npcias ] pacto antinupcial

+Q

=a!arito (*.4 (+.- (N.2 (P.4 (L.().C (Q.- (,.2 (O.4 *(.C A,,i,tente 22 : @5E;$&.0%.20$0 "#NGUA PORTUGUESA 0$. Heia a tira.

'C. eram orgulhosos e n$o aceitavam a1uda. '4. pre eriam a casa antiga ao novo ranchinho. '/. tinham uma vida razoavelmente con ortvel. 0&. -nalise as a irma7es. :. Chico 2ento viera com sua am8lia de um lugar em que o solo era arenoso# di erente daquele do rancho que lhe arran1ou Concei7$o. ::. ;a ala de Concei7$o 0 melhor para voc s((( 0 ica sugerido que o lugar onde estavam Chico 2ento e sua am8lia n$o era !om. :::. &ela primeira vez na vida# ali com a comadre Concei7$o# Chico 2ento e sua am8lia humilham3se# sendo alimentados por terceiros. /st correto o que se a irma em '-. :# apenas. '2. :::# apenas. 'C. : e ::# apenas. '4. :: e :::# apenas. '/. :# :: e :::. 04. ;a rase 0 Comadre+ vou ver se arran.o um ranchinho melhor para voc s( 0 o diminutivo da palavra ranchinho indica tratar3se de uma ha!ita7$o# so!retudo# '-. glamorosa. '2. acolhedora. 'C. espa7osa. '4. modesta. '/. con ortvel. 0 . ;a rase 0 Pois se acomodem a"ui+ "ue , melhor( 0 a palavra que esta!elece entre as ora7es rela7$o cu1o sentido de '-. oposi7$o. '2. explica7$o. 'C. consequ9ncia. '4. conclus$o. '/. inalidade. 0%. Ee Concei7$o tivesse dito 0 Venham> Comadre+ chame os meninosP tragam os meninos( 0 essa rase poderia ser reescrita# em norma culta# da seguinte orma6 '-. ?enhamD Comadre# chame os meninos\ tragam eles. '2. ?enhamD Comadre# chame os meninos\ tragam3os. 'C. ?enhamD Comadre# chame os meninos\ tragam3lhes. '4. ?enhamD Comadre# chame os meninos\ tragam3los. '/. ?enhamD Comadre# chame os meninos\ tragam3nos. 0'. Considere a charge.

- tira sugere que a paz mundial '-. cil de ser conquistada. '2. depende de cada cidad$o. 'C. uma realidade pr%xima. '4. 1 est sendo vivenciada pelas pessoas. '/. um dese1o di 8cil de ser realizado. &ara responder s questes de nmeros 02 a 0%# leia o texto. Km sil9ncio pesou so!re eles# tristemente. E!ito# Concei7$o o rompeu6 0 Comadre# vou ver se arran1o um ranchinho melhor para voc9s. 4o lado de l tem um assim# uma espcie de !arraquinha de zinco# onde morava uma velha doente com uma neta. - velha morreu ainda agora# e uma am8lia tomou a menina. F melhor para voc9s... / saiu# puxando o grupo6 0 ?enhamD Comadre# pegue suas trouxas\ tragam os meninos. -ntes que cheguem outros e tomem... e...f H# de ato# era melhor. O ch$o era limpo e duro# n$o se tinham de enterrar na areia mole# havia um lugarzinho protegido para acender o ogo# indicado por tr9s pedras pretas e alguns ti7es apagados. Concei7$o mostrou3lhes as vantagens e concluiu6 0 &ois se acomodem aqui# que melhor. -gora venha comigo# compadre# rece!er a ra7$o de comida# que est na hora. ;$o t9m uma vasilhaR / saiu depressa# segurando as pregas da saia de l$ azul# em dire7$o ao local da distri!ui7$o\ atrs dela Chico 2ento arrastava os ps# curvado# tr9mulo# com a lata na m$o estendida# ha!ituado 1 ao gesto# esperando a esmola. 'Raquel de <ueir%s# O 7uinze. 02. Con orme exposto no texto# Chico 2ento e sua am8lia '-. viviam em precrias condi7es humanas. '2. desprezavam a a1uda de Concei7$o.

;a imagem# ressalta3se

+,

'-. a viol9ncia ur!ana. '2. a !eleza da cidade. 'C. a a7$o policial. '4. a supera7$o da viol9ncia. '/. o tempo de paz. -s questes de nmeros 0( a $0 !aseiam3se nos textos. >exto : /m *OOQ# quando ocupava o cargo de administrador dos morros de Eantos pela pre eitura municipal# iz a seguinte pergunta a tr9s promotores de 1usti7a6 se ocorrerem acidentes provocados pela chuva que venham a causar mortes# de quem a responsa!ilidadeR - resposta veio de pronto6 da pre eitura# por permitir a ocupa7$o em rea de risco. &ortanto# as am8lias vitimadas t9m direito indeniza7$o# paga pelo &oder /xecutivo municipal. >exto :: /m momento algum oi mencionado que a popula7$o tem uma parcela de culpa no trgico quadro que o Rio viveu. - quantidade de lixo atirada s ruas demonstra que a popula7$o carioca a primeira a destratar a cidade. /m dias de chuvas ortes# a or7a da gua arrasta os detritos para dentro das galerias# causando sua o!stru7$o e o alagamento das ruas. O tra!alho tem de ser con1unto para que nossa cidade volte a icar maravilhosa. '-m!os os textos extra8dos de poca# *O.(P.+(*(. 0(. /m rela7$o ao pro!lema vivido pelo Rio de Ganeiro por causa das chuvas# os dois textos apresentam opinies '-. semelhantes# reconhecendo a necessidade de previs$o dos desastres am!ientais. '2. distintas# 1 que centram sua argumenta7$o em di erentes pontos da quest$o. 'C. antag"nicas# 1 que no >exto :: h uma discord5ncia so!re a indeniza7$o por morte. '4. iguais# de endendo a necessidade de se pagar indeniza7es e co!rar impostos. '/. con litantes# pois a argumenta7$o do >exto : pode ser re utada pelo >exto ::. 0!. - ideia geral da argumenta7$o do >exto :: pode ser condensada na rase6 '-. 2asta que n$o se deixe lixo nas ruas para que o Rio de Ganeiro volte a ser a cidade maravilhosa. '2. Ee o pre eito do Rio tra!alhar mais# a cidade voltar a ser maravilhosa. 'C. O Rio voltar a ser a cidade maravilhosa# quando o poder p!lico e os cidad$os se mo!ilizarem para az93lo. '4. O Rio de Ganeiro voltar a ser a cidade maravilhosa# se o governo investir muito dinheiro na sua reconstru7$o.

'/. Os interesses pessoais devem so!repor3se aos coletivos para que o Rio se1a# outra vez# a cidade maravilhosa. $0. ;o >exto :# o emprego da con1un7$o Portanto# na ltima rase# sinaliza a '-. oposi7$o de uma ideia anterior. '2. complementa7$o da argumenta7$o. 'C. s8ntese do pensamento exposto. '4. conclus$o do pensamento exposto. '/. corre7$o de uma in orma7$o anterior. $$. O rastro de dor deixado pelas chuvas deveria levar o Rio solu7$o do pro!lema das moradias em reas de risco imediato6 a retirada de *((M dos ha!itantes dessas reas e# enquanto n$o CCCCCCCCCCCCCCC as casas populares# sua trans er9ncia para os milhares de im%veis sem uso na cidade# pertencentes pre eitura# ao /stado e Kni$o. ;unca CCCCCCCCC melhores condi7es para isto. '&olha de '(Paulo# (O.(P.+(*(. Os espa7os devem ser preenchidos# correta e respectivamente# com6 '-. se constr%i ... se viram '2. constr%i3se ... houveram 'C. se constroem ... houve '4. constroem3se ... viu3se '/. se constr%i ... tiveram3se Heia o texto para responder s questes de nmeros $2 a $ . - po!reza um inimigo n$o apenas cruel 0 ela tam!m persistente. -t parece ter sido vencida num momento de expans$o econ"mica# como esse vivido agora por pa8ses como o 2rasil e a Bndia# quando o po!re consegue emprego ou a!re um neg%cio pr%prio# come7a a ganhar e a consumir mais e vai su!indo para a classe mdia. Ee# nesse momento# vier um imprevisto# como uma chuva torrencial no Rio de Ganeiro ou em E$o &aulo# um tsunami na gsia ou algo !em mais prosaico# como um acidente com uma m$e que sustenta a casa# a po!reza engole de novo a am8lia inteira. - n$o ser que ha1a solu7es criativas contra esses imprevistos. Kma dessas solu7es chama3se microsseguro# uma inova7$o inanceira 1 muito discutida# que s% agora come7a a ser testada no 2rasil. e..f Km ramo mais pr%ximo da am8lia chamado de micro inan7as. /st$o nesse grupo a micropoupan7a e seu irm$o mais amoso# o microcrdito e...f Com o microcrdito# empreendedores po!res podem pegar dinheiro emprestado em condi7es especiais sem aumentar o 8ndice de calotes nem dar pre1u8zo a quem empresta. /le serve para que o indiv8duo escape da po!reza. O microsseguro protege a renda ou a propriedade que a am8lia conquistou# para impedir que ela caia de volta na po!reza diante de alguma di iculdade. 'poca# +).(P.+(*(. -daptado. $2. 4e acordo com o texto# os imprevistos

+O

'-. podem levar os po!res que come7avam a melhorar de vida de volta po!reza. '2. a etam inanceiramente o'a. che e da am8lia# salvaguardando os demais. 'C. s$o acilmente contornados# se a pessoa estiver su!indo para a classe mdia. '4. trazem tantas desgra7as que n$o existem meios de salvaguardar as pessoas. '/. decorrem do consumo excessivo dos que come7am a su!ir para a classe mdia. $&. Con orme as in orma7es do texto# o microcrdito '-. uma opera7$o de crdito que torna vulnervel tanto quem empresta quanto o credor. '2. resguarda uma pessoa numa situa7$o de imprevisto# garantindo tam!m o seu credor. 'C. traz !ene 8cios quele que vive um imprevisto# mas n$o garante o capital do credor. '4. revela3se# pela sua con igura7$o# como cola!orador ao aumento do 8ndice de calotes. '/. uma solu7$o inanceira pouco lucrativa e# so!retudo# pouca segura a todos. $4. /m 0 ((( como uma chuva torrencial no Eio de 4aneiro ou em 'o Paulo+ um tsunami na Qsia ou algo bem mais prosaico((( 0 o ant"nimo de prosaico '-. t8pico. '2. simples. 'C. %!vio. '4. raro. '/. requente. $ . -nalise as a irma7es. :. /m 0 ((( a pobreza engole de novo a fam%lia inteira( 0 o ver!o est empregado em sentido igurado# pois se atri!ui uma a7$o pr%pria de seres animados ' engolir. a um su!stantivo a!strato 'pobreza.. ::. /m 0 ((( e seu irmo mais famoso+ o microcr,dito((( 0 h tam!m emprego de termos em sentido igurado# para se re erir positivamente ao microcrdito. :::. <uanto ao uso do acento indicativo da crase# a rase 0 ((( nem dar pre.u%zo a "uem empresta( 0 poderia ser corretamente reescrita da seguinte orma6 ((( nem dar pre.u%zo 0"uele "ue empresta. /st correto o que se a irma em '-. :# apenas. '2. :::# apenas. 'C. : e ::# apenas. '4. :: e :::# apenas. '/. :# :: e :::. $%. Heia a tira.

F correto a irmar que '-. o primeiro quadrinho nega os !ene 8cios da ormiga. '2. o segundo quadrinho exempli ica o que diz o primeiro. 'C. o primeiro quadrinho exempli ica o que diz o segundo. '4. o segundo quadrinho contradiz o que o primeiro diz. '/. o primeiro quadrinho con irma o que o segundo diz. $'. :magine uma daquelas longas ilas requentemente encontradas na porta das casas noturnas. Km aglomerado de pessoas com produ7es caprichadas espera para entrar. ;as m$os# porm# um apetrecho di erente ganha destaque6 sacolinhas. 4entro delas# est$o produtos diversos para doa7$o# a exemplo de alimentos n$o perec8veis e materiais de limpeza. - cena tem se tornado cada vez mais ha!itual nas !aladas paulistanas. 'Ve.a 'o Paulo# +*.(P.+(*(. - novidade apresentada no trecho diz respeito s '-. pessoas com produ7es caprichadas. '2. doa7es distri!u8das nas !aladas. 'C. !aladas que promovem doa7es. '4. pessoas pouco solidrias em !aladas. '/. !aladas que condenam as doa7es. -s questes de nmeros $( a 20 !aseiam3se no texto. Eegundo registros# oi em *),L# no Reci e# que um mosquito deu uma picada num incauto cidad$o e# assim# teria ocorrido o primeiro caso de dengue no 2rasil. Uo1e# mais de N(( anos depois# em pleno sculo AA:# um simples mosquito ainda consegue render um pa8s# sinal de que a modernidade !rasileira n$o oi capaz# como esperavam os crentes do progresso de ins do sculo A:A e in8cio do sculo AA# de IvencerJ o IatrasoJ representado pelos animais. @esmo numa metr%pole avan7ada como E$o &aulo. 'Pes"uisa &apesp# a!ril de +(*(. $(. O texto deixa evidente que '-. a modernidade !rasileira n$o conseguiu# a despeito de todo progresso# resolver pro!lemas antigos# como o da dengue. '2. E$o &aulo# como uma metr%pole avan7ada# n$o teria realmente condi7es de vencer um pro!lema de sade p!lica t$o antigo. 'C. apenas no sculo AA: que a sociedade !rasileira conseguiu vencer o atraso e# de ato# conseguiu superar o pro!lema da dengue.

N(

'4. o pro!lema da dengue muito antigo 0 s$o pelo menos N(( anos 0 o que 1usti ica sua di 8cil resolu7$o na sociedade moderna. '/. a situa7$o da sade p!lica moderna revela que estavam certos aqueles que previam que o 2rasil venceria o atraso nessa quest$o. $!. /m 0 ((( teria ocorrido o primeiro caso de dengue no 5rasil( 0 o ver!o reporta a uma a7$o '-. utura. '2. hipottica. 'C. conclu8da. '4. certa. '/. ora da realidade. 20. /m 0 ((( um mos"uito deu uma picada num incauto cidado((( 0 o ad1etivo signi ica '-. saudvel. '2. a!negado. 'C. curioso. '4. cauteloso. '/. imprudente. Ga7arit. (*./ ()./ **.C *)./ (+.(Q.*+.*Q./ (N.C (,.2 *N.2 *,.(P.4 (O.C *P.4 *O.2 (L.2 *(.4 *L./ +(./

a culpa mais da ragilidade do ensino !sico do que das aculdades. 4iante dessa polival9ncia do curso de direito# os exames da O-2 s$o uma solu7$o !rilhante. -queles que de ender$o clientes nos tri!unais devem demonstrar nessa prova um m8nimo de conhecimento. @as# como os cursos s$o tam!m teis para quem n$o ez o exame da Ordem ou n$o oi !em sucedido na prova# a!rir ou echar cursos de I orma7$o geralJ assunto do @/C# n$o da O-2. - inter er9ncia das corpora7es n$o passa de uma prtica monopolista e ilegal em outros ramos da economia. <uestionamos tam!m se uma corpora7$o pro issional deve ter carta3!ranca para determinar a di iculdade das provas# pois essa tam!m uma orma de limitar a concorr9ncia 0 mas trata3se a8 de uma quest$o secundria. '.... 'Ve.a+ (Q.(N.+((Q. -daptado. 0$. -ssinale a alternativa que reescreve# com corre7$o gramatical# as rasesR &az "uase dois s,culos "ue foram fundadas escolas de direito e medicina no 5rasil. V embara;oso verificar "ue ainda no foram resolvidos os engui;os entre diplomas e carreiras( '-. Faz quase dois sculos que se undou escolas de direito e medicina no 2rasil. V F em!ara7oso veri icar que ainda n$o se resolveu os engui7os entre diplomas e carreiras. '2. Faz quase dois sculos que se undava escolas de direito e medicina no 2rasil. V F em!ara7oso veri icar que ainda n$o se resolveram os engui7os entre diplomas e carreiras. 'C. Faz quase dois sculos que se undaria escolas de direito e medicina no 2rasil. V F em!ara7oso veri icar que ainda n$o se resolveu os engui7os entre diplomas e carreiras. '4. Faz quase dois sculos que se undara escolas de direito e medicina no 2rasil. V F em!ara7oso veri icar que ainda n$o se resolvera os engui7os entre diplomas e carreiras. '/. Faz quase dois sculos que se undaram escolas de direito e medicina no 2rasil. V F em!ara7oso veri icar que ainda n$o se resolveram os engui7os entre diplomas e carreiras. 02. -ssinale a alternativa que completa# correta e respectivamente# de acordo com a norma culta# as rases6 O monop%lio s% !om para aqueles que CCCCCCCCCCCC. V ;os dias de ho1e# nem +(M advogam# e apenas *M CCCCCCCCCCCC. V /m sua maioria# os advogados sempre CCCCCCCCCCCC. '-. o ret9em V o!tem sucesso V se apropriaram os postos de destaque na pol8tica e no mundo dos neg%cios '2. o retm V o!tm sucesso V se apropriaram aos postos de destaque na pol8tica e no mundo dos neg%cios 'C. o retm V o!t9em sucesso V se apropriaram os postos de destaque na pol8tica e no mundo dos neg%cios '4. o ret9m V o!tm sucesso V sempre se apropriaram de postos de destaque na pol8tica e no mundo dos neg%cios

ES/REVENTE A/AP2TA" E 2NTER2ORB TJ SP; 0&.0%.200' "#NGUA PORTUGUESA Heia o texto para responder s questes de nmeros 0$ a $0. 1iploma e monoplio Faz quase dois sculos que oram undadas escolas de direito e medicina no 2rasil. F em!ara7oso veri icar que ainda n$o oram resolvidos os engui7os entre diplomas e carreiras. Falta3nos desco!rir que a concorr9ncia 'so! um !om marco regulat%rio. promove o interesse da sociedade e que o monop%lio s% !om para quem o detm. ;$o ora essa ignor5ncia# como explicar a avalanche de leis que protegem monop%lios esprios para o exerc8cio pro issionalR 4esde a cria7$o dos primeiros cursos de direito# os graduados apenas ocasionalmente exercem a pro iss$o. /m sua maioria# sempre ocuparam postos de destaque na pol8tica e no mundo dos neg%cios. ;os dias de ho1e# nem +(M advogam. @as continua havendo !oas razes para estudar direito# pois esse um curso no qual se exercita l%gica rigorosa# se l9 e se escreve !astante. >orna os graduados mais cultos e socialmente mais produtivos do que se n$o houvessem eito o curso. Ee aprendem pouco# paci9ncia#

N*

'/. o retem V o!t9em sucesso V se apropriaram de postos de destaque na pol8tica e no mundo dos neg%cios 0&. -ssinale a alternativa em que se repete o tipo de ora7$o introduzida pela con1un7$o se+ empregado na rase 0 7uestionamos tamb,m se uma corpora;o profissional deve ter carta9branca para determinar a dificuldade das provas+ ((( '-. - sociedade n$o chega a sa!er se os advogados s$o muito corporativos. '2. 'e os advogados aprendem pouco# a culpa da ragilidade do ensino !sico. 'C. O advogado a irma que se trata de uma quest$o secundria. '4. F um curso no qual se exercita l%gica rigorosa. '/. ;o curso de direito# l93se !astante. 04. -ssinale a alternativa em que se admite a concord5ncia ver!al tanto no singular como no plural como em6 - maioria dos advogados ocupam postos de desta"ue na pol%tica e no mundo dos negcios( '-. Como o direito# a medicina uma carreira estritamente pro issional. '2. Os /stados Knidos e a -lemanha n$o o erecem cursos de administra7$o em n8vel de !acharelado. 'C. @etade dos cursos superiores carecem de !oa quali ica7$o. '4. -s melhores universidades do pa8s a!astecem o mercado de tra!alho com !ons pro issionais. '/. - a!ertura de novos cursos tem de ser controlada por %rg$os o iciais. 0 . -ssinale a alternativa que apresenta correta correla7$o de tempo ver!al entre as ora7es. '-. Ee os advogados demonstrarem um m8nimo de conhecimento# poderiam de ender !em seus clientes. '2. /m!ora tivessem cursado uma aculdade# n$o se desenvolveram intelectualmente. 'C. F poss8vel que os novos cursos passam a ter iscaliza7$o mais severa. '4. Ee n$o osse tanto desconhecimento# o desempenho poder ser melhor. '/. Eeria dese1vel que os engui7os entre diplomas e carreiras se resolvem !revemente. 0%. - su!stitui7$o das expresses em destaque por um pronome pessoal est correta# nas duas rases# de acordo com a norma culta# em6 '-. :. - concorr9ncia promove o interesse da sociedade. V- concorr9ncia promove3o. ::. -queles que de ender$o clientes. V -queles que lhes de ender$o. '2. :. O governo undou escolas de direito e de medicina( VO governo undou elas. ::. Os graduados apenas ocasionalmente exercem a profisso( V Os graduados apenas ocasionalmente exercem3la. 'C. :. >orna os graduados mais cultos. V >orna3os mais cultos. ::. F preciso mencionar os cursos de administra;o( S F preciso mencionar3lhes.

'4. :. Os advogados devem demonstrar muitos conhecimentos( Os advogados devem demonstr3los. ::. -s associa7es mostram 0 sociedade o seu papel. V -s associa7es mostram3lhe o seu papel. '/. :. -s leis protegem os monoplios esprios( S -s leis protegem3os. ::. -s corpora7es deviam iscalizar a prtica profissional( S -s corpora7es deviam iscaliz3 la. 0'. -ssinale a alternativa em que as palavras em destaque exercem# respectivamente# a mesma un7$o sinttica das expresses assinaladas em6 Os graduados apenas ocasionalmente exercem a profisso( '-. Ee aprendem pouco# a culpa da fragilidade do ensino bsico. '2. - interfer ncia das corpora7es n$o passa de uma prtica monopolista. 'C. -brir e echar cursos de I orma7$o geralJ assunto do @/C. '4. O estudante de direito e*ercita pre erencialmente uma l%gica rigorosa. '/. 5oas raz?es existir$o sempre para o advogado !uscar conhecimento( 0(. -ssinale a alternativa que reescreve a rase de acordo com a norma culta. '-. Os graduados apenas ocasionalmente exercem a pro iss$o.V Os graduados apenas ocasionalmente se dedicam a pro iss$o. '2. Os advogados devem demonstrar nessa prova um m8nimo de conhecimento. V Os advogados devem primar nessa prova por um m8nimo de conhecimento. 'C. /le n$o ez o exame da O-2. V /le n$o procedeu o exame da O-2. '4. -s corpora7es deviam promover o interesse da sociedade.V -s corpora7es deviam alme1ar do interesse da sociedade. '/. /ssa uma orma de limitar a concorr9ncia. V /ssa uma orma de restringir concorr9ncia. 0!. -ssinale a alternativa em que o per8odo ormado com as rases :# :: e ::: esta!elece as rela7es de condi7$o entre : e :: e de adi7$o entre : e :::. :. O advogado aprovado na O-2. ::. O advogado raciocina com l%gica. :::. O advogado de ende o cliente no tri!unal. '-. Ee o advogado raciocinar com l%gica# ele ser aprovado na O-2 e de ender o cliente no tri!unal com sucesso. '2. O advogado de ender o cliente no tri!unal com sucesso# mas ter de raciocinar com l%gica e ser aprovado na O-2. 'C. Como raciocinou com l%gica# o advogado ser aprovado na O-2 e de ender o cliente no tri!unal com sucesso. '4. O advogado de ender o cliente no tri!unal com sucesso porque raciocinou com l%gica e oi aprovado na O-2. '/. Kma vez que o advogado raciocinou com l%gica e oi

N+

aprovado na O-2# ele poder de ender o cliente no tri!unal com sucesso. $0. ;a rase 0 'e aprendem pouco+ paci ncia+ a culpa , mais da fragilidade do ensino bsico do "ue das faculdades. 0 a palavra paci ncia vem entre v8rgulas para# no contexto# '-. garantir a aten7$o do leitor. '2. separar o su1eito do predicado. 'C. intercalar uma re lex$o do autor. '4. corrigir uma a irma7$o indevida. '/. reti icar a ordem dos termos. ;as questes de nmeros $$ e $2# assinale a alternativa correta# de acordo com o padr$o culto escrito da l8ngua portuguesa. $$. '-. - educa7$o !rasileira nem chegou convalecen7a6 ainda est na K>:. '2. - medicina uma carreira extritamente pro issional# n$o prepara para outras un7es. 'C. F lamentvel que as associa7es mdicas mani estam uma atitude t8!ia diante das aculdades racas. '4. Os mdicos# como os pilotos de avi$o# deveria passar por provas peri%dicas# para demonstrar sua atualiza7$o. '/. -o reivindicarem uma supervis$o nas aculdades de medicina# as associa7es mdicas mostram preocupa7$o com a sade da popula7$o. $2. '-. O aquecimento glo!al est causando a perda de espcies numa velocidade comparvel ao desaparecimento dos dinossauros# h )L milhes de anos. '2. &or que nossos l8deres se urtam o dever de lutar pelo meio am!ienteR 'C. Ee continuar no ritmo atual# em +(O( n$o haver$o mais matas nativas. '4. - recupera7$o da camada de oz"nio na atmos era um exemplo de como os pa8ses conseguem remedear um pro!lema glo!al. '/. Uo1e dispomos toda a tecnologia que precisamos para come7ar a com!ater o aquecimento glo!al. Heia o trecho para responder s questes de nmeros $& a $(. -s pro1e7es so!re qual impacto o aquecimento glo!al ter em rela7$o sade das pessoas ainda s$o pouco precisas# principalmente quanto incid9ncia de doen7as. @as uma coisa certa6 a maior reqW9ncia de eventos climticos extremos# como secas e inunda7es# vai deixar popula7es# cu1o destino ser incerto# em situa7$o de ragilidade ainda maior. O pro!lema que os estudos s$o pouco espec8 icos so!re os pa8ses onde ocorrer$o as maiores altera7es climticas. Ea!e3se apenas que esses lugares so rer$o com o aumento das ondas de calor e das doen7as respirat%rias. &revises so!re desnutri7$o# aumento de molstias ligadas gua# como diarrias# s$o genricas. ;$o h dvidas de que haver esse impacto na popula7$o# mas exatamente quando# onde e como n$o se sa!e.

'O )stado de '(Paulo# (Q.(P.+((Q. -daptado. $&. -ssinale a alternativa em que est correto# de acordo com a norma culta# o uso do pronome# em destaque. '-. Os con litos pelo uso da gua tendem a se multiplicar. -"uilo trar mais pro!lemas s pessoas. '2. O setor domstico responsvel por N(M do consumo da gua# onde indstria ca!em *,M. 'C. )ste ano de +((Q ser decisivo para aumentar a conscientiza7$o quanto ao meio am!iente. '4. O 2rasil# "ue os recursos h8dricos s$o imensos# ter de economizar gua. '/. O pa8s dispe de P,#N mil metros c!icos anuais de gua por ha!itante# segundo as estat8sticas# e a"uelas s$o con iveis. $4. -ssinale a alternativa em que o ad1etivo em destaque tem a mesma un7$o predicativa do ad1etivo gen,ricas em 0 Previs?es sobre desnutri;o+ aumento de mol,stias ligadas 0 gua+ como diarr,ias+ so gen,ricas( '-. -t +(L( o acesso gua potvel e aos alimentos diminuir. '2. O impacto do aquecimento global atingir a g rica severamente. 'C. Os en"menos e*tremos tam!m trar$o impacto sade. '4. Ee houver uma migra7$o em massa de gente doente+ a8 haver um pro!lema. '/. E$o conflitantes as concluses a respeito da g rica. $ . -ssinale a alternativa que reescreve# corretamente# de acordo com o sentido do per8odo# o trecho em destaque em6 ;$o h dvidas de que haver esse impacto na popula7$o# mas "uando+ onde e como no se sabe( '-. ;$o h dvida de que haver esse impacto na popula7$o# entretanto n$o se sa!e quando# onde e como. '2. ;$o h dvida de que haver esse impacto na popula7$o porque n$o se sa!e quando# onde e como. 'C. ;$o h dvida de que haver esse impacto na popula7$o e com isso n$o se sa!e quando# onde e como. '4. ;$o h dvida de que haver esse impacto na popula7$o# dessa orma n$o se sa!e quando# onde e como. '/. ;$o h dvida de que haver esse impacto na popula7$o# logo que se sou!er quando# onde e como. $%. O grau do ad1etivo maior em 0 ] situa;o de fragilidade ainda maior( : repete3se em6 '-. - loresta tropical da -maz"nia ser su!stitu8da por uma vegeta7$o menos rica que a savana. '2. -s popula7es da g rica s$o as mais vulnerveis do planeta. 'C. Os novos pro1etos de desenvolvimento sustentvel s$o os melhores at agora apresentados. '4. O cenrio para o meio am!iente o mais som!rio 1 pro1etado. '/. O relat%rio cient8 ico deste ano teve um tom mais ameno que o do ano passado.

NN

$'. -ssinale a alternativa em que o ver!o em destaque repete o mesmo tempo ver!al de ter em 0 -s pro.e;?es sobre "ual impacto o a"uecimento global ter em rela;o 0 sade das pessoas ainda so pouco precisasT '-. O pa8s ainda n$o conhece a vulnera!ilidade das pessoas em rela7$o ao meio am!iente. '2. Fen"menos extremos e menos qualidade de vida6 , o novo clima. 'C. O que 1 acontece com a !ios era por causa do aquecimento glo!al e da alta concentra7$o do gs car!"nico na atmos era. '4. Os pr%ximos documentos das ;a7es Knidas traro alternativas para a redu7$o do e eito estu a. '/. &ro!lemas am!ientais adversos reduziram a capacidade produtiva do solo. $(. -tente para as a irma7es6 :. - rase 0 -s pro.e;?es sobre "ual impacto o a"uecimento global ter em rela;o 0 sade das pessoas ainda so pouco precisasT 0 est corretamente reescrita em6 -s pro1e7es so!re qual impacto o aquecimento glo!al ter no que tange a sade das pessoas ainda s$o pouco precisas. ::. Os dois pontos em 0 #as uma coisa , certaR a maior fre"H ncia de eventos climticos e*tremos+ como secas e inunda;?es+ vai dei*ar popula;?esT 0 indicam explica7$o de idia anteriormente enunciada. :::. /m 0 O problema , "ue os estudos so pouco espec%ficosT: a palavra pouco expressa idia de intensidade. /st correto apenas o contido em '-. :. '2. ::. 'C. :::. '4. : e ::. '/. :: e :::. $!. O!serva3se na legenda da oto uma rela7$o de causa e conseqW9ncia entre os atos. -ssinale a alternativa que esta!elece essa rela7$o e reescreve a legenda# de acordo com a norma culta.

'C. U aridez no ;ordeste com migra7$o em massa e redistri!ui7$o de doen7as. '4. Eempre houve aridez no ;ordeste# mas n$o havia migra7$o em massa e redistri!ui7$o de doen7as. '/. Y medida que houver aridez no ;ordeste# haver tam!m migra7$o em massa e redistri!ui7$o de doen7as. ;as questes de nmeros 20 e 2$# assinale a alternativa correta quanto ortogra ia. 20. A-. O relat%rio so!re as condi7es climticas representa um consenso avassalador que chega a ser s%!rio diante do volume de evid9ncias# especialmente das adapta7es ecol%gicas ao aquecimento. '2. Com essa atitude pol8tica# as previses se tornar$o uma pro escia auto3realizvel# um resultado inevitvel da omi7$o dos pol8ticos. 'C. O urso polar so!re !ancos de gelo cada vez menores# adado estin7$o# trans ormou3se no 8coni do aquecimento glo!al. '4. O animal n$o socum!iu apenas seca# mas tam!m ao impacto da aridez da regi$o ecessivamente explorada. '/. Y medida que a gua se torna mais cara# o "nos dos a1ustes ao novo regime passar para os grupos su!auternos# como os agricultores e os po!res das reas ur!anas. 2$. '-. Os que pretendem azer dos ascinorosos menores morais# incapazes de se decidir entre o !em e o mau# n$o se atrevem a pedir que lhes se1am ca7ado o direito de voto. '2. O @inistrio &!lico consagrou os princ8pios da unidade# da indivisi!ilidade e da independ9ncia uncional# tudo como estratgia para o desenvolvimento de uma atua7$o livre de in1un7es externas. 'C. O 4ireito &enal assume nova ei7$o# devendo apontar suas !aterias para os delitos que colocam em cheque os o!1etivos do /stado Eocial. '4. ;o novo C%digo s$o previlegiadas as anota7es so!re as novidades trazidas pelo sistema e os aspectos da 1urisprud9ncia nacional que remanecem do interesse para o novo sistema 1ur8dico. '/. - crede!ilidade do @inistrio &!lico alta e su!istim3lo en raquecer a cidadania# a 1usti7a e o povo !rasileiro# cu1a de esa a pr%pria raz$o de sua exist9ncia. 22. &asse o pronome voc do trecho para o plural# a7a todas as adequa7es lingW8sticas decorrentes dessa altera7$o e assinale a alternativa correta.

&ress$o 0 -ridez no ;ordeste pode levar a uma migra7$o em massa e redistri!ui7$o de doen7as

'O )stado de '(Paulo# (Q.(P.+((Q. '-. <uando houver aridez no ;ordeste# poder haver migra7$o em massa e redistri!ui7$o de doen7as. '2. Como h aridez no ;ordeste# poder haver migra7$o em massa e redistri!ui7$o de doen7as.

NP

&ara voc9\ pro issional de RU '/. Eo!remesa a Rh (#,P\ 4oceiras !adaladas d$o a receita - nova e!re\ em E$o &aulo umar narguil E% preciso uma coisa para viver\ !em sade &ara voc9 pro issional de RUR 24. -ssinale a alternativa que preenche# correta e respectivamente# as lacunas das rases# quanto ao sinal indicativo da crase. &ara azer vatap# tutu CCC mineira e todas as comidas avoritas dos !rasileiros. O papa quer interagir com a multid$o# mas o risco ser analisado caso CCC caso. -1udar empresas CCC trans ormar seu am!iente de tra!alho. '-. a ] a ] a '2. ] ] a 'C. ] a ] a '4. a ] ] '/. ] ] 2 . ?oc9 enviou uma correspond9ncia ao &residente da Rep!lica. -ssinale a alternativa com o texto correto# de acordo com a norma culta. '-. @erit8ssimo# inadmiss8vel que o 2rasil detenha os piores rendimentos em educa7$o. Ee as autoridades n$o reverem os programas educacionais# o uturo do pa8s estar comprometido. '2. /xcel9ncia# inadmisc8vel que o 2rasil detm os piores rendimentos em educa7$o. Ee as autoridades n$o revirem os programas educacionais# o uturo do pa8s estar comprometido. 'C. /xcel9ncia# inadimiss8vel que o 2rasil detenha os piores rendimentos em educa7$o. Ee as autoridades n$o reverem os programas educacionais# o uturo do pa8s estar comprometido. '4. /xcel9ncia# inadmiss8vel que o 2rasil detenha os piores rendimentos em educa7$o. Ee as autoridades n$o revirem os programas educacionais# o uturo do pa8s estar comprometido. '/. &rezado Eenhor# inadmiss8vel que o 2rasil det9em os piores rendimentos em educa7$o. Ee as autoridades n$o revirem os programas educacionais# o uturo do pa8s estar comprometido. Heia o trecho para responder s questes de nmeros 2% e 2'. 4a am!i7$o se pode dizer que uma or7a que# ao contrrio da li!erdade# n$o termina onde a do outro come7a. O am!icioso n$o enxerga o cume nem quando o atinge. O cu para ele n$o o limite. ;$o por outra raz$o que os maiores desastres humanos oram gestados pela am!i7$o sem limites. /m contrapartida# os mais espetaculares saltos intelectuais# cient8 icos e pol8ticos trazem a assinatura de homens e mulheres am!iciosos. 'Ve.a+ (*.(N.+((). 2%. -ssinale a alternativa que altera a voz ver!al e mantm a rela7$o agenteVpaciente da rase6 ] os

'Revista 1iva# +((). '-. 2em3vindos. /n im voc9s chegaram. Respirem undo. Eorriam. 4eixem suas preocupa7es de lado. Rece!am o melhor que esse mundo tem a lhes o erecer# a inal de contas# voc9s merecem. /ntrem e sintam3se em casaD '2. 2em3vindo. /n im voc9s chegaram. Respirem undo. Eorriem. 4eixem suas preocupa7es de lado. Rece!am o melhor que esse mundo tem a lhes o erecer# a inal de contas# voc9s merecem. /ntram e sintam3se em casaD 'C. 2em3vindos. /n im voc9s chegaram. Respire undo. Eorriam. 4eixam suas preocupa7es de lado. Rece!am o melhor que esse mundo tem a lhes o erecer# a inal de contas# voc9s merecem. /ntre e sinta3se em casaD '4. 2em3vindos. /n im voc9s chegaram. Respire undo. Eorriam. 4eixam suas preocupa7es de lado. Rece!am o melhor que esse mundo tem a lhe o erecer# a inal de contas# voc9 merece. /ntrem e sinta3se em casaD '/. 2em3vindo. /n im voc9s chegaram. Respirem undo. Eorriam. 4eixem suas preocupa7es de lado. Rece!em o melhor que esse mundo tem a lhes o erecer# a inal de contas# voc9s merecem. /ntram e sintam3se em casaD 2&. 4as manchetes 1ornal8sticas oram retirados os sinais de pontua7$o. -ssinale a alternativa com pontua7$o correta das rases. Eo!remesa a Rh (#,P 4oceiras !adaladas d$o a receita - nova e!re em E$o &aulo umar narguil E% preciso uma coisa para viver !em sade &ara voc9 pro issional de RU 'O )stado de '(Paulo# (Q.(P.+((Q. '-. Eo!remesa a Rh (#,PR 4oceiras !adaladas d$o a receita - nova e!re em E$o &aulo6 umar narguil E% preciso uma coisa6 para viver !em sade &ara voc9 pro issional de RU6 '2. Eo!remesa a Rh (#,PR 4oceiras !adaladas d$o a receita - nova e!re em E$o &aulo6 umar narguil E% preciso uma coisa para viver !em6 sade &ara voc9# pro issional de RU 'C. Eo!remesa a Rh (#,P\ 4oceiras !adaladas d$o a receita - nova e!re6 em E$o &aulo umar\ narguil E% preciso uma coisaR para viver !em sade &ara voc9# pro issional de RU '4. Eo!remesa a Rh (#,PR 4oceiras !adaladas d$o a receita\ - nova e!re em E$o &aulo umar6 narguil E% preciso uma coisa para viver !em# sade

NL

maiores desastres humanos foram gestados pela ambi;o sem limites. '-. Foram gestados pela am!i7$o sem limites os maiores desastres humanos. '2. &ela am!i7$o sem limites oram gestados os maiores desastres humanos. 'C. Os maiores desastres humanos gestaram a am!i7$o sem limites. '4. - am!i7$o sem limites gestou os maiores desastres humanos. '/. - am!i7$o sem limites gestada pelos maiores desastres humanos. 2'. -ssinale a alternativa em que as palavras em destaque exercem# respectivamente# as mesmas un7es sintticas de humanos e a assinatura# em destaque no trecho. '-. Kma situa7$o muito debatida diz respeito 0s mulheres ambiciosas. '2. F preciso ter uma vis$o sensata da am!i7$o6 n$o apenas ganhar dinheiro ou icar amoso. 'C. U am!iciosos compulsivos que se sentem amea7ados pela opini$o dos outros( '4. - ambi;o eminina pode ser considerada mais ampla( '/. ;$o h razo alguma para acreditar que a am!i7$o masculina se1a maior que a eminina. Heia o trecho para responder s questes de nmeros 2( e 2!. &alavra da semana6 vaidade. /xcessivo orgulho por algo que uma pessoa enxerga nela mesma# mas que os demais n$o conseguem admirar com igual intensidade. - palavra veio do latim vanus+ IvazioJ. -o se espremer uma pessoa com alto teor de vaidade# o!tm3se um suco de nada. 'poca# *L.(N.+((Q. 2(. -ssinale a alternativa que reescreve# corretamente# a ora7$o em destaque# de acordo com o sentido do contexto6 0 -o se espremer uma pessoa com alto teor de vaidade+ o!tm3se um suco de nada( '-. &or ter se espremido uma pessoa com alto teor de vaidade# o!tm3se um suco de nada. '2. -ssim que se espremeu uma pessoa com alto teor de vaidade# o!ter3se3 um suco de nada. 'C. <uando se espreme uma pessoa com alto teor de vaidade# o!tm3se um suco de nada. '4. &or mais que se espremeu uma pessoa com alto teor de vaidade# o!ter3se3 um suco de nada. '/. <uanto mais se espremer uma pessoa com alto teor de vaidade# mais se o!teve um suco de nada. 2!. -ssinale a alternativa em que o conectivo em destaque esta!elece entre as ora7es o mesmo sentido expresso pelo conectivo mas em 0 )*cessivo orgulho por algo "ue uma pessoa en*erga nela mesma+ mas "ue os demais no conseguem admirar com igual intensidade.

'-. O am!icioso n$o enxerga o cume nem quando o atinge( '2. - pessoa am!iciosa move o mundo# a fim de conseguir o poder. 'C. U pessoas e pessoas# por,m todas podem aprender a acender a chama interior do sucesso. '4. 7uando algum tomado por uma am!i7$o desmedida# aca!a tornando3se in eliz. '/. - am!i7$o n$o uma qualidade superior# portanto# n$o h mrito no am!icioso. Heia os quadrinhos para responder quest$o de nmero &0.

'&olhateen# *O.*+.+((L. &0. -tente para as a irma7es6 :. Corrigindo3se as alas do primeiro quadrinho# de acordo com a norma culta# tem3se6 /nt$o# amiga# vai emprestarR F s% para esta noiteD ::. ;o quarto quadrinho# deve3se escrever6 Ea!e que estas coisas n$o se emprestam ] :::. - gra ia da palavra e*ce;o# no quinto quadrinho# deve ser corrigida. /st correto apenas o contido em '-. :. '2. ::. 'C. :::. '4. : e ::. '/. :: e :::. =a!arito (*./ ().4 **./ *)./ (+.4 (Q./ *+.*Q.4 (N.(,.2 *N.C *,./ (P.C (O.*P./ *O.2 (L.2 *(.C *L.+(.-

N)

+*.2 ++.+).4 +Q.2

+N.2 +,.C

+P.C +O.C

+L.4 N(.4

ES/REVENTE TJ SP;/O3AR/AS 5O 2NTER2OR - 0!.0!.200' ATAUCAT1B "#NGUA PORTUGUESA 0$. Heia a charge.

policialesco. F respeitar as regras sem ser uma alma su!alterna. @oralidade pode ser di 8cil num pa8s onde o desregramento impera. /xige grande coragem dizer n$o quando a tenta7$o 'de rou!ar# de enganar# ou de compactuar com tudo isso. nos assedia de todos os lados# tam!m de cima. ;um governo# o oposto de assistencialismo# que d alguns trocados aos despossu8dos# em lugar de emprego e educa7$o# que lhes devolveriam a dignidade. F lutar pelo !em comum# perseguindo e escancarando a verdade mesmo que contrarie grandes e vrios interesses. 'HXa Hu t# Ve.a# +(.(O.+((). 02. /m i >odos a conhecem em seus tra7os mais largos# alguns a praticam. i os pronomes em destaque re erem3se '-. am!os ao termo moralidade. '2. aos termos ,tica e moralidade# respectivamente. 'C. am!os express$o dec ncia humana fundamental( '4. aos termos corrup;o e ,tica# respectivamente. '/. am!os ao termo ,tica. 0&. Eo!re a ora7$o i ... a po!re anda humilhada demais. i a irma3se que :. o su1eito a express$o a pobre\ ::. o predicado ver!al\ :::. o ncleo do predicado o termo anda. /st correto apenas o que se a irma em '-. :. '2. ::. 'C. :::. '4. : e :::. '/. :: e :::. 04. /m i ... est contida tam!m nas leis to mal cumpridas do pa8s. i as duas expresses adver!iais em destaque esta!elecem# respectivamente# rela7$o de '-. modo e tempo. '2. intensidade e modo. 'C. modo e modo. '4. intensidade e causa. '/. modo e causa. 0 . -ssinale a alternativa em que a rase est correta quanto pontua7$o. '-. - crise de autoridade na vida p!lica# resulta do casamento da corrup7$o com cumplicidade. '2. Fazem parte da dec9ncia humana undamental# a tica e a moralidade. 'C. -s leis# que s$o mal cumpridas no pa8s t9m em si# a moralidade. '4. <uando a tenta7$o nos assedia# preciso coragem 0 e muita 0 para dizer n$o. '/. - crise de autoridade# veri icada na vida p!lica tam!m se re lete# na am8lia. ((* 0%. )*ige grande coragem dizer no "uando a tenta;o @de roubar+ de enganar+ ou de compactuar com tudo issoA nos assedia de todos os lados(((

'___.chargeonline.com.!r.

Considerando que as duas personagens est$o 1ogando xadrez# deve3se entender que a primeira# re erindo3se a uma 1ogada# quis dizer CCCCCCCCCCCCC . segunda entendeu como uma re er9ncia a um documento !ancrio 0 CCCCCCCCCCCC . >rata3se CCCCCCCCCCC com CCCCCCCCCCCCC. Os espa7os da rase devem ser preenchidos# respectivamente# com '-. xeque ... xeque ... da mesma palavra ... a mesma pronncia '2. cheque ... cheque ... da mesma palavra ... a mesma escrita 'C. cheque ... xeque ... de palavras di erentes ... a mesma pronncia '4. cheque ... cheque ... de palavras iguais ... a mesma pronncia e escrita '/. xeque ... cheque ... de palavras distintas ... a mesma pronncia &ara responder s questes de nmeros 02 a $0# leia o texto. O casamento in eliz da corrup7$o com cumplicidade e a resultante crise de autoridade na vida p!lica 'com re lexos em toda sociedade# inclusive na am8lia. trazem tona a quest$o da moralidade. ';$o estou usando# de prop%sito# a palavra tica6 a po!re anda humilhada demais.. ;$o se con unda moralidade com moralismo# que ilho da hipocrisia. @oralidade az parte da dec9ncia humana undamental. 4ispensa teorias# mas a !ase de qualquer conv8vio e ordem social. /m!ora n$o necessariamente escrita# est contida tam!m nas leis t$o mal cumpridas do pa8s. >odos a conhecem em seus tra7os mais largos# alguns a praticam. @oralidade compostura. F exercer autoridade externa undamentada em autoridade moral. F iscalizar rigorosamente o cumprimento das leis sem ser

NQ

;a rase# a re er9ncia do discurso a *.c pessoa do plural# o que se con irma pelo emprego do pronome nos. -lterando3se essa re er9ncia para a N.c pessoa do plural# em norma culta# o!tm3se6 )*ige grande coragem dizer no "uando a tenta;o '-. assedia eles de todos os lados. '2. lhes assedia de todos os lados. 'C. vos assedia de todos os lados. '4. assedia voc de todos os lados. '/. os assedia de todos os lados. 0'. -ssinale a alternativa correta so!re o per8odo i 1ispensateorias+ mas , a base de "ual"uer conv%vio e ordem social. '-. F um per8odo composto por coordena7$o# e a segunda ora7$o aditiva. '2. F um per8odo composto por su!ordina7$o# e a segunda ora7$o concessiva. 'C. F um per8odo composto por coordena7$o# e a segunda ora7$o adversativa. '4. F um per8odo composto por su!ordina7$o# e a segunda ora7$o causal. '/. F um per8odo composto por coordena7$o# e a segunda ora7$o alternativa. 0(. -ssinale a alternativa em que o ver!o em destaque est corretamente gra ado e lexionado. '-. - crise de autoridade adv em do casamento in eliz da corrup7$o com cumplicidade. '2. @uita gente interveio tentando lutar pelo !em comum social. 'C. Ee uma pessoa pr sua coragem em prtica# dir n$o quando a tenta7$o assediar. '4. Ee uma pessoa "uizer manter sua dec9ncia# dever pratic3la. '/. -s leis mal cumpridas do pa8s cont,m em si a t$o necessria moralidade. -s questes de nmeros 0! e $0 t9m como !ase o trecho i $um governo+ , o oposto de assistencialismo+ "ue d alguns trocados aos despossu%dos+ em lugar de emprego e educa;o+ "ue lhes devolveriam a dignidade( lutar pelo bem comum+ perseguindo e escancarando a verdade mesmo "ue contrarie grandes e vrios interesses. 0!. -ssinale a alternativa em que# na primeira coluna# est indicada# corretamente# a palavra a que se re ere o pronome lhes e# na segunda# um emprego sinttico semelhante do pronome.

$0. - palavra "ue aparece tr9s vezes no trecho# sendo que# '-. na primeira ocorr9ncia# pronome relativo\ na segunda# con1un7$o su!ordinativa\ e# na terceira# con1un7$o coordenativa. '2. nas tr9s ocorr9ncias# trata3se de pronome relativo# cu1a un7$o sinttica de su1eito. 'C. nas duas primeiras ocorr9ncias# trata3se de pronome relativo e# na ltima# orma uma locu7$o con1untiva concessiva com a palavra mesmo. '4. nas duas primeiras ocorr9ncias# trata3se de con1un7$o su!ordinativa e# na ltima# pronome relativo. '/. na primeira ocorr9ncia# trata3se de pronome relativo e# nas outras duas# con1un7$o su!ordinativa causal e consecutiva# respectivamente. - tira !ase para responder s questes de nmeros $$ a $&.

'<uino# !oda #afalda.

N,

$$. -s ora7es I<uando eu era adolescenteJ e IEe a gente n$o se es or7arJ esta!elecem# respectivamente# rela7es de '-. tempo e condi7$o. '2. conseqW9ncia e dvida. 'C. tempo e inalidade. '4. inalidade e condi7$o. '/. causa e inalidade. $2. >ranspondo a ala do ltimo quadrinho para a primeira pessoa do plural# o!tm3se6 '-. Olha aqui# pessoalD Ee n%s n$o se es or7ar para mudarmos o mundo# depois o mundo que nos vai mudar. '2. Olha aqui# pessoalD Ee n%s n$o nos es or7armos para mudar o mundo# depois o mundo que nos vai mudar. 'C. Olha aqui# pessoalD Ee n%s n$o nos es or7ar para mudarmos o mundo# depois o mundo que vai mudar a gente. '4. Olha aqui# pessoalD Ee n%s n$o se es or7armos para mudar o mundo# depois o mundo que vai mudar n%s. '/. Olha aqui# pessoalD Ee n%s n$o nos es or7ar para mudar o mundo# depois o mundo que vai mudar n%s. $&. ;o ltimo quadrinho# a v8rgula empregada antes de pessoal se explica por separar# na ora7$o# o '-. vocativo. '2. su1eito. 'C. aposto. '4. complemento nominal. '/. o!1eto direto. &ara responder s questes de nmeros $4 a $'# leia o texto. &rezado Eenhor# Con irmamos o cadastro do seu curr8culo. O seu curr8culo 1 est dispon8vel para ser analizado por nosso departamento de Recursos Uumanos. F importante que voc9 mantenha todos os seus dados sempre atualizados. /ste um dos critrios mais importantes para nossa avalia7$o. &ara tanto# tenha sempre consigo os dados a!aixo# para que sempre que necessrio voc9 possa atualizar seu curr8culo. $4. ;o texto# uma palavra est gra ada incorretamente e um pronome est mal empregado. >rata3se# respectivamente# de '-. a!aixo e voc9. '2. Recursos e seu. 'C. necessrio e /ste. '4. analizado e consigo. '/. atualizar e nosso. $ . -ssinale a alternativa em que a correla7$o entre os tempos ver!ais est correta. '-. Eeria importante que voc9 mantesse todos os seus dados em dia.

'2. Eer importante que voc9 mantm todos os seus dados em dia. 'C. Eeria importante que voc9 mantivesse todos os seus dados em dia. '4. /ra importante que voc9 manteria todos os seus dados em dia. '/. Foi importante que voc9 mantinha todos os seus dados em dia. $%. -ssinale a alternativa correta quanto ao emprego de pronomes e reg9ncia. '-. ;$o esque7a os dados de seu curr8culo para que possa sempre manter3lhe em dia. '2. ;$o se esque7a dos dados de seu curr8culo para que possa sempre mant93lo em dia. 'C. Hem!re3se sempre os dados de seu curr8culo para que possa manter3no em dia. '4. Hem!re dos dados de seu curr8culo para que possa manter3lhe em dia sempre. '/. Hem!re3se dos dados de seu curr8culo para que possa sempre manter3lhe em dia. $'. Considerando o tratamento expresso em Prezado 'enhor# se o remetente optasse por um pronome de tratamento mais ormal# concordando com essa express$o# o in8cio do Na pargra o deveria assumir a seguinte reda7$o6 '-. F importante que ?ossa /xcel9ncia mantenha todos os seus dados... '2. F importante que Eua /xcel9ncia mantenha todos os vossos dados... 'C. F importante que ?ossa Eenhoria mantenha todos os seus dados... '4. F importante que Eua Eenhoria mantenha todos os vossos dados... '/. F importante que ?ossa /min9ncia mantenha todos os seus dados... -s questes de nmeros $( a 20 re erem3se ao texto. - m8dia sempre aquela. @as... Eer a m8dia a guardi$ da tica# an1o protetor do decoro# sentinela do /stado de 4ireitoR CCCCCCCCCCC vertiginosas dvidas. ;o 2rasil e no mundo# s$o poucos os %rg$os miditicos que ainda praticam o 1ornalismo som!ra dos velhos# insu!stitu8veis princ8pios6 idelidade canina verdade actual# exerc8cio desa!rido do esp8rito cr8tico# iscaliza7$o diuturna do poder CCCCCCCCCCC quer que se mani este. '.... CCCCCCCCCCCCC avan7a o processo de a astamento do 1ornalismo do papel inicial de servi7o p!lico. ;o 2rasil# a rota diversa daquela percorrida em outros pa8ses# em decorr9ncia do nosso atraso# a nos manter em um tempo especial# suspenso# mas n$o equili!rado# entre :dade @dia e contemporaneidade.
'___.cartacapital.com.!rV+((QV()Va3midia3e3sempre3aquela3 masVvie_.

NO

$(. Os espa7os do texto devem ser preenchidos# respectivamente# com '-. Gusti ica3se ... aonde ... Faz dcadas que '2. Gusti ica3se ... onde ... Fazem dcadas que 'C. Gusti icam3se ... aonde ... E$o dcadas que '4. Gusti icam3se ... onde ... U dcadas '/. Gusti icam3se ... aonde ... Fazem dcadas que $!. Considerando : 0 guardi$os# :: 0 guardi$es e ::: 0 guardies# correto a irmar que o plural masculino do termo guardi# que ocorre no primeiro pargra o# est devidamente expresso apenas em '-. :. '2. ::. 'C. :::. '4. : e :::. '/. :: e :::. 20. -ssinale a alternativa correta quanto crase. '-. ;o 2rasil# a rota n$o se parece com nada que se viu percorrer em outros pa8ses. '2. ;o 2rasil# a rota n$o equivale nenhuma daquelas percorridas em outros pa8ses. 'C. ;o 2rasil# a rota n$o tem ver com aquela percorrida em outros pa8ses. '4. ;o 2rasil# a rota n$o se assemelha nenhum caso percorrido em outros pa8ses. '/. ;o 2rasil# a rota n$o igual quela percorrida em outros pa8ses. 2$. -s ac7es de tra icantes do Rio de Ganeiro CCCCCCCC os planos de Eeguran7a &!lica de sucessivos governadores CCCCCCCCCCC . 4esde o in8cio desse processo# na dcada de ,(# n$o se via uma a7$o policial com 8ndice de aprova7$o semelhante ao da CCCCCCCCCCC realizada no Complexo do -lem$o CCCCCCCCC da a!ertura do &an. '___.terra.com.!rVistoe# (L.(Q.+((Q. Os espa7os do texto devem ser preenchidos# respectivamente# com '-. explodiram ... luminense ... megaopera7$o ... h poucos dias '2. esplodiram ... luminense ... megopera7$o ... h poucos dias 'C. explodir$o ... luminenses ... mega3opera7$o ... a poucos dias '4. explodiram ... luminenses ... megaopera7$o ... a poucos dias '/. esplodiram ... luminense ... megaopera7$o ... h poucos dias &ara responder s questes de nmeros 22 e 2&# leia o texto. 4e acordo com o relat%rio de +((L da Organiza7$o das ;a7es Knidas para -limenta7$o e -gricultura 'F-O.# *QM dos ha!itantes dos pa8ses em desenvolvimento so rem de CCCCCCCCCCC nutri7$o. Os nmeros s$o preocupantes CCCCCCCCCCCCC a !aixa no

nmero da popula7$o atingida# cerca de NM entre *OO+ e +((+# oi anulada pelo aumento natural da popula7$o. redu7$o da mdia de v8timas de ome para +((L ainda um o!1etivo ilus%rio. ;o 2rasil# os amintos somam *P milhes. '3alileu# 1ulho de +((). 22. Os espa7os do texto devem ser preenchidos# respectivamente# com '-. m ... por qu9 '2. mal ... por que 'C. mau ... porqu9 '4. m ... porque '/. mal ... porque 2&. -ssinale a alternativa correta quanto concord5ncia. '-. Cerca de NM da popula7$o mundial so re com o pro!lema da ome# segundo dados da O;K. '2. Calculam3se que *P milhes de pessoas no 2rasil so ram com a ome# apesar da !aixa na popula7$o por ela atingida. 'C. ;$o se mantm os 8ndices de desenvolvimento de um pa8s se nele ainda persiste a ome. '4. O relat%rio da O;K e a quantidade de amintos no 2rasil mostra um quadro de desola7$o. '/. Uouve !aixa no nmero de amintos# mas com o aumento natural da popula7$o v93se que ainda existe muitos deles. -s questes de nmeros 24 a 2( re erem3se ao texto. O empo!recimento da nossa sociedade provocou uma diminui7$o cr"nica dos investimentos em educa7$o em nosso pa8s e# por causa disso# houve n8tida piora da qualidade do ensino p!lico. /ssa queda se acentuou nos ltimos N( anos# e a educa7$o pr3universitria oi# com certeza# a mais pre1udicada. F consenso que o acesso ao conhecimento ator undamental para inclus$o e trans orma7$o social. -ssim# mais do que nunca# todos os !rasileiros devem ter acesso educa7$o# desde a mais tenra idade at a pro issionaliza7$o# se1a esta de que n8vel or. ;o caso !rasileiro# contudo# preciso ir alm desse consenso. >endo em vista os graves pro!lemas sociais que vivenciamos atualmente# n$o !asta apenas educar at o estgio pro issionalizante. F necessrio discutir que tipo de pro issionaliza7$o devemos promover. E$o tantas as car9ncias# que a orma7$o pro issionalizante deve ir alm da capacita7$o tcnica. '@arcos 2oulos# &olha de '(Paulo# +*.(,.+((). 24. /m 0 ((( se.a esta de "ue n%vel for. 0 o pronome esta re ere3se a '-. trans orma7$o. '2. educa7$o. 'C. tenra idade. '4. inclus$o. '/. pro issionaliza7$o.

P(

2 . -ssinale a alternativa em que os termos azem o plural a exemplo de pr,9universitria( '-. azul3marinho# super3homem. '2. p"r3do3sol# reco3reco. 'C. in ra3estrutura# p%s3gradua7$o. '4. homem3!om!a# p3de3moleque. '/. viva3negra# pau3a3pique. 2%. -ssinale a alternativa correta quanto crase. '-. F consenso que o acesso muitas in orma7es ator undamental para inclus$o e trans orma7$o social. '2. F consenso que o acesso s in orma7es ator undamental para inclus$o e trans orma7$o social. 'C. F consenso que o acesso a todas s in orma7es ator undamental para inclus$o e trans orma7$o social. '4. F consenso que o acesso uma grande quantidade de in orma7es ator undamental para inclus$o e trans orma7$o social. '/. F consenso que o acesso todo tipo de in orma7es ator undamental para inclus$o e trans orma7$o social. 2'. /m i F necessrio discutir "ue tipo de profissionaliza;o devemos promover. i a ora7$o su!stantiva em destaque unciona sintaticamente como '-. aposto. '2. predicativo. 'C. complemento nominal. '4. su1eito. '/. o!1eto direto. 2(. ;o per8odo i E$o tantas as car9ncias# "ue a forma;o profissionalizante deve ir al,m da capacita;o t,cnica. i a ora7$o destacada apresenta in orma7es que# em rela7$o s precedentes# devem ser consideradas como '-. causa. '2. conseqW9ncia. 'C. compara7$o. '4. inalidade. '/. concess$o. &ara responder s questes de nmeros 2! e &0# leia a charge.

'___.chargeonline.com.!r. 2!. Considerando3se o interlocutor do urso como ?OCj# as ormas ver!ais no imperativo devem assumir as seguintes lexes6 '-. v 0 ve1a 0 avise. '2. vai 0 ve1a 0 avisa. 'C. vais 0 ve1as 0 avisas. '4. v 0 ve1a 0 avisa. '/. vai 0 v9 0 avise. &0. ;a situa7$o de comunica7$o apresentada# o aumentativo em Ipalha7$oJ az com que a palavra assuma um valor '-. de espanto. '2. de tamanho. 'C. a etivo. '4. de admira7$o. '/. pe1orativo. =a!arito (*./ ()./ **.*).2 +*.4 +).2 (+.(Q.C *+.2 *Q.C ++.4 +Q./ (N.(,.2 *N.*,.4 +N.+,.2 (P.2 (O.4 *P.4 *O./ +P./ +O.(L.4 *(.C *L.C +(./ +L.C N(./

ASSISTENTE ADMINISTRATIVO 02.11.2008 "#NGUA PORTUGUESA Heia o texto para responder s questes de nmeros 0$ a $%. U duas dcadas# o interesse por gastronomia alcan7a p!licos cada vez maiores. O paradoxal que as pessoas nunca cozinharam t$o pouco. =randes parcelas das popula7es ur!anas comem ora de casa# devido aos

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turnos de tra!alho ou pela acilidade das re ei7es prontas. Cozinhar virou quase um ho!!X praticado !eira do og$o. Os amigos s$o convocados para nos ver praticando li7es culinrias entre oges modernos# panelas importadas e ingredientes da moda. @as quem se dedica mesmo cozinha sa!e que preparar o alimento requer paci9ncia# ha!ilidade# vontade de dominar tcnicas# disposi7$o# praticidade e inventividade. Cozinhar para um restaurante ou para a am8lia exige o mesmo es or7o6 queremos agradar quem ser servido# propondo receitas prazerosas aos sentidos# harmoniosas em nutrientes e que deixem gosto de Iquero maisJ. Eem contar que precisamos adotar pratos pouco cal%ricos# saudveis e am!ientalmente corretos. :nteressar3se pelos alimentos o primeiro passo para se dedicar cozinha. &rocure se in ormar so!re os ingredientes de cada receita. Km cozinheiro precisa ser curioso# u7ar na internet# se ligar em novidades# visitar eiras e supermercados. 4epois# ha!itue3se a arquivar sugestes de pratos e perca o medo de receitas ela!oradas. Eempre existe primeira vez 0 e sua IestriaJ poder surpreender. Comece sozinho ou praticando com amigos. ';$o teste nada com quem voc9 namora ou com o seu parceiro. Ea!ores errados deixam m impress$o por !astante tempo.... &ortanto# m$os o!ra e perseveran7a nas panelas6 o importante come7ar. O resto vem !em mais rpido do que voc9 imagina. 'Carla &ernam!uco# E'VP# set. de +((,. 0$. 4e acordo com o texto# correto a irmar que '-. o p!lico dos cursos de gastronomia aumentou muito nos ltimos vinte anos. '2. mais do que organiza7$o# preciso azer um curso para se dedicar cozinha. 'C. o interesse pela culinria cada vez maior# em!ora# no geral# cozinhe3se cada vez menos. '4. namorados e amigos s$o os melhores conselheiros de quem est se iniciando na gastronomia. '/. o interesse pela gastronomia 1usti ica3se# principalmente# pela maior o erta de re ei7es prontas. 02. ;o primeiro pargra o# a autora a irma que# na sociedade moderna# as pessoas cozinham pouco porque '-. as exig9ncias de tra!alho n$o permitem comer em casa e o!rigam a optar pela praticidade das re ei7es prontas. '2. a evolu7$o da culinria exige que se1am eitos cursos especializados# n$o havendo mais a cultura da Icomida caseiraJ. 'C. n$o conseguem introduzir nas re ei7es pratos !alanceados e ricos em nutrientes. '4. n$o possuem a ha!ilidade e paci9ncia necessrias para a arte culinria. '/. as exig9ncias e a so istica7$o do mercado tornam oges modernos e panelas importadas indispensveis em qualquer cozinha.

0&. ;o segundo pargra o# dentre as qualidades necessrias para preparar um alimento# segundo a autora# est '-. a necessidade de ter dinheiro. '2. a criatividade. 'C. a necessidade de ter um og$o moderno. '4. a ado7$o de uma ta!ela rica em calorias. '/. encarar a atividade como um ho!!X apenas. 04. Yqueles que dese1am se dedicar cozinha# a autora recomenda '-. azer compras pela internet. '2. consultar a ta!ela cal%rica. 'C. procurar a a1uda de um nutricionista. '4. pesquisar e visitar eiras e supermercados. '/. via1ar e pesquisar temperos ex%ticos. 0 . -ssinale a alternativa que contm# respectivamente# in orma7$o correta so!re a opini$o da autora so!re as receitas complexas 'N.a pargra o. e o melhor come7o para quem quer cozinhar 'P.a pargra o.. '-. F necessrio arriscar V deve3se testar seus experimentos sozinho ou com amigos. '2. ;$o recomendvel para principiantes V deve3se treinar com o namorado. 'C. -conselha a azer esse tipo de prato para namorados V deve3se reqWentar escolas de gastronomia. '4. 4iz ser o tipo de receita ideal para restaurantes V deve3se aprender com a am8lia. '/. F recomendvel azer sempre altera7es na receita V deve3se ter humildade para aprender com os grandes mestres da culinria. 0%. ;o ltimo pargra o# so!re o tempo de aprendizado poss8vel a irmar que '-. o in8cio rpido# mas o aprendizado lento. '2. o in8cio lento# assim como o aprendizado. 'C. aconselhvel aguardar um parceiro para dar o primeiro passo. '4. ap%s se dar o primeiro passo# o resto do aprendizado vem rapidamente. '/. toda estria in eliz# porque eita com sa!ores errados. 0'. -ssinale a alternativa em que o trecho 0 Portanto+ mos 0 obra e perseveran;a nas panelasR o importante , come;ar. 0 reescrito# encontra3se corretamente pontuado# de acordo com a norma culta. '-. @$os o!ra# portanto e# perseveran7a# pois o importante# come7ar. '2. @$os o!ra# portanto e perseveran7a# pois# o importante come7ar. 'C. @$os o!ra portanto# e# perseveran7a# pois o importante# come7ar. '4. @$os o!ra portanto e# perseveran7a pois# o importante# come7ar.

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'/. @$os o!ra# portanto# e perseveran7a# pois o importante come7ar. 0(. O trecho 0 Cozinhar para um restaurante ou para uma fam%lia e*ige o mesmo esfor;o( 0 est constru8do na voz ativa. >ranspondo3o para a voz passiva# o trecho deve assumir a seguinte orma# de acordo com a norma culta6 '-. /xigem3se o mesmo es or7o ao se cozinhar para um restaurante ou para uma am8lia. '2. O mesmo es or7o exigido ao se cozinhar para um restaurante ou para uma am8lia. 'C. &ara uma am8lia ou um restaurante# cozinhar exige o mesmo es or7o. '4. Cozinhar# para uma am8lia ou um restaurante# exige o mesmo es or7o. '/. O mesmo es or7o ser exigido para se cozinhar para uma am8lia ou restaurante. 0!. -ssinale a alternativa na qual a palavra destacada oi empregada em sentido igurado. '-. Km cozinheiro precisa se ligar em novidades. '2. &erca o medo de receitas ela!oradas. 'C. Cozinhar para um restaurante ou para a am8lia exige o mesmo esfor;o. '4. &recisamos adotar pratos pouco cal%ricos. '/. 'abores errados deixam m impress$o. $0. ;o trecho 0 Os amigos so convocados para nos ver praticando li;?es culinrias((( 0 a preposi7$o para tem o sentido de '-. causa. '2. companhia. 'C. oposi7$o. '4. tempo. '/. inalidade. $$. ;o trecho 0 'empre e*iste primeira vez( 0 su!stituindo3se o ver!o IexistirJ por IhaverJ# no uturo do presente do modo indicativo# e lexionando3se o su!stantivo IvezJ# no plural# o!tm3se a seguinte rase6 '-. Eempre haviam primeiras vezes. '2. Eempre haver primeiras vezes. 'C. Eempre houveram primeiras vezes. '4. Eempre haver$o primeiras vezes. '/. Eempre houve primeiras vezes. $2. O parado*al , "ue as pessoas nunca cozinharam to pouco( ;esse trecho# o su!stantivo parado*al signi ica '-. par5metro. '2. estranho. 'C. padr$o. '4. pretexto. '/. contradit%rio. $&. /m 0 #as "uem se dedica mesmo 0 cozinha sabe "ue preparar o alimento re"uer paci ncia( '+.a pargra o. 0 a

con1un7$o #as esta!elece entre os pargra os uma idia de '-. conclus$o. '2. condi7$o. 'C. causa. '4. oposi7$o. '/. adi7$o. $4. ;o trecho 0 'empre e*iste primeira vez 0 e sua Festr,iaG poder surpreender. 'N.a pargra o. 0 as aspas s$o utilizadas para '-. transcrever a ala da personagem. '2. indicar que a palavra oi escrita propositadamente de maneira incorreta. 'C. ironizar as pretenses do leitor de se tornar um grande che e de cozinha. '4. indicar que o in8cio na arte de cozinhar pode ser um desastre. '/. ressaltar o sentido da palavra estria# como se come7ar na cozinha osse uma arte. $ . -ssinale a alternativa em que o termo em destaque indica a mesma circunst5ncia que 1epois em 0 1epois+ habitue9se a ar"uivar sugest?es de pratos... 'N.a pargra o. '-. Provavelmente a gastronomia se tornar muito valorizada. '2. Km cozinheiro precisa ser muito curioso e gostar de novidades. 'C. - vis$o que se tem ho.e de um cozinheiro de valoriza7$o. '4. -"ui vemos pessoas se dedicarem gastronomia internacional. '/. Cozinhar em casa no ica caro. $%. ;o trecho 0 ... entre fog?es modernos+ panelas importadas... '*.a pargra o. 0 um ant"nimo para o ad1etivo moderno pode ser '-. de vanguarda. '2. o!soleto. 'C. e iciente. '4. rpido. '/. potente. $'. -ssinale a alternativa que completa# correta e respectivamente# as lacunas# de acordo com a norma culta. 4edicar3se CCCC culinria uma orma de vincular3 se CCCCC uma ocupa7$o di erente do tra!alho# um ho!!X que pode a1udar CCC lidar melhor com o estresse. '-. ... a ... a '2. ... a ... 'C. ... ... '4. a ... ... '/. a ... a ... $(. -ssinale a alternativa em que a concord5ncia ver!al e a nominal est$o corretas# de acordo com a norma culta.

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'-. &recisamos adotar comidas meio cal%ricas e saudveis. '2. -s li7es de culinria exige uma cozinha cheia de utens8lios modernos. 'C. - cozinheira icou meia estressada por salgar demais a carne. '4. Fazem vinte anos que a gastronomia alcan7a p!licos mais interessado. '/. - cozinheira mesmo preparou o alimento com paci9ncia e ha!ilidade. $!. Considere as rases6 :. U muitas sugestes de pratos# ha!itue3se a arquivar3 lhes. ::. - maioria das li7es culinrias s$o simples\ !asta querer aprend93las. :::. ;$o deve3se procurar novas receitas e novos procedimentos. O uso dos pronomes e a sua coloca7$o est$o corretos apenas em '-. :: e :::. '2. : e ::. 'C. :::. '4. ::. '/. :. 20. -ssinale a alternativa em que a reg9ncia nominal e ver!al est$o corretas# de acordo com a norma culta. '-. /ntre as etiquetas# uma das mais importantes re ere3 se dos modos de sentar3se na mesa. '2. <uem se dedica tra!alho de culinria sa!e que para preparar um alimento h exig9ncia com ha!ilidades. 'C. Km !om cozinheiro tem o!riga7$o com conhecer aos alimentos. '4. - discuss$o so!re tcnicas culinrias cada vez mais comum nas conversas entre amigos. '/. &ara cozinhar !em exige3se por interesse e disposi7$o. =a!arito (*.C ().4 **.2 *).2 (+.(Q./ *+./ *Q.(N.2 (,.2 *N.4 *,.(P.4 (O.*P./ *O.4 (L.*(./ *L.C +(.4

E,cre-ente TDcnic. Judiciri. TJ SP /AP2TA" 22.0(.20$0 ">ngua P.rtugue,a Heia o texto para responder s questes de nmeros 0$ a 20. <uando algumas pessoas que s% acompanham meu tra!alho como 1ornalista cultural sa!em que admiro# pratico e comento ute!ol# isso sem alar de quando declaro o time para o qual tor7o# soltam rases como

I:sso n$o importanteJ# I<ue perda de tempoJ ou I>odo mundo tem seu lado irracionalJ. E$o rases engra7adamente preconceituosas. Eugerem que os livros e as artes s$o sempre importantes# nunca desperdi7am nosso tempo e agem como ve8culos da nossa raz$o. / est claro que n$o assim... / sugerem# por outro lado# que do ute!ol nada se aprende. 2em# muitos intelectuais aprenderam dele# como de outros esportes# e eu digo sempre que o ute!ol me ensinou mais so!re o 2rasil do que muitos livros de hist%ria. >am!m me ensinou so!re a natureza humana. Concordo que o ute!ol n$o IimportanteJ\ mais ainda# que as pessoas lhe d$o muita import5ncia# desde o torcedor que !riga com a mulher ou com o vizinho porque o time perdeu at o pro essor que decide de ender a tese de que um time de ** marman1os de cal7es serve como modelo para o que uma na7$o deve azer com sua economia# educa7$o# etc. @as o ute!ol tem import5ncia por mexer com outras dimenses da nossa natureza# como o instinto de competi7$o 8sica e a inclina7$o para o ritual sim!%lico. Como ao ler as lendas da mitologia ou os romances de aventura# pro1etamos no ute!ol um gosto pela a7anha# uma curiosidade so!re o limite. ?iver mover. Ee + !ilhes de pessoas param para ver uma inal de Copa do @undo# um o!servador cultural n$o pode icar indi erente a isso. Hogo# ver algo que me d prazer como simula7$o de nossas possi!ilidades motoras e ldicas# n$o precisa ser perda de tempo. '.... Eo!re o lado irracional# uma das coisas que o ute!ol mostra que racionalidade e irracionalidade n$o s$o duas inst5ncias lado a lado# mas que se mesclam e muitas vezes com resultados positivos. O que &el azia em campo podia partir de uma mem%ria corporal vinda desde as !rincadeiras de in 5ncia 0 e quantos prazeres da vida n$o t9m a mesma rela7$o com o 1ogoR 0 e# no entanto# era produto de um tra!alho mental# consciente# or1ado em tentativa e erro# repetidas vezes. O craque n$o o que pensa mais rpido e# assim# aplica o que az com a !ola dentro da narrativa da partida. Como nas artes# na pol8tica ou na paquera# o grande segredo mora no ItimingJ. F preciso ensaiar para n$o azer em campo apenas as 1ogadas ensaiadas. '4aniel &iza# O )stado de '(Paulo# *N.().+(*(. -daptado. 0$. - ora7$o ] isso sem alar de quando declaro o time para o qual tor7o]# no contexto do primeiro pargra o# '-. indica redund5ncia de ideias e torna o trecho inintelig8vel. '2. apresenta pontua7$o inadequada# por estar entre v8rgulas. 'C. contm estrutura sinttica sem nexo l%gico. '4. deveria estar no inal do per8odo para garantir3lhe a coes$o. '/. poderia vir entre travesses# pois trata3se de ora7$o intercalada.

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02. -ssinale a alternativa em que a coloca7$o dos termos na rase oge da usual# tal como se o!serva em6 ((( do ute!ol de conchavos nada se aprende( '-. - m8dia usa os 8dolos para comover a popula7$o com emo7es ortes. '2. - na7$o em!arca num patriotismo desproporcional s vsperas de cada Copa. 'C. O ute!ol se amarrou autoimagem do pa8s para sempre. '4. 4os tcnicos de ute!ol muito se ala. '/. O surgimento consagrador de &el compensou o trauma de *OL(. 0&. O per8odo constru8do com duas das rases seguintes 0 I:sso n$o importante.JV I<ue perda de tempo.JV I>odo mundo tem seu lado irracional.J 0 est correto# quanto correla7$o de tempo ver!al# em '-. Ee isso osse importante# n$o era perda de tempo. '2. &or mais que osse irracional# n$o ser perda de tempo. 'C. /m!ora se perca muito tempo com isso# n$o uma irracionalidade. '4. >alvez se perde muito com isso e se1a assim uma irracionalidade. '/. Contanto que isso era perda de tempo# # pois# uma irracionalidade. 04. - nova vers$o da rase 0 ... eu digo sempre que o ute!ol me ensinou mais so!re o 2rasil do que muitos livros de hist%ria. 0 est correta# quanto reg9ncia# de acordo com a norma culta# em '-. O autor disse6 recorro sempre so!re o ute!ol onde me ensina mais so!re o 2rasil que muitos livros de hist%ria. '2. O ute!ol ranqueou3me mais conhecimentos so!re o 2rasil que os livros de hist%ria. 'C. /le re eriu3se com o ato que aprendeu mais so!re o 2rasil com o ute!ol que com os livros de hist%ria. '4. Eupe3se de que o ute!ol ensine mais so!re o 2rasil que os livros de hist%ria. '/. Os livros de hist%ria n$o s$o propensos de ensinamentos so!re o 2rasil quanto o ute!ol. 0 . -s rases do trecho 0 Concordo que o ute!ol n$o importante# que as pessoas lhe d$o muita import5ncia# que um time de ** marman1os serve como modelo para uma na7$o. 0 est$o corretamente reescritas em6 '-. -tenho3me ideia de que o ute!ol n$o importante# de que as pessoas supervalorizam3no# de que um time de ** marman1os presta3se a modelo para uma na7$o. '2. -tenho3me a ideia de que o ute!ol n$o importante# de que as pessoas supervalorizam3lo# de que um time de ** marman1os presta3se a modelo para uma na7$o. 'C. -tenho3me ideia de que o ute!ol n$o importante# de que as pessoas supervalorizam3lhe# de que um time de ** marman1os presta3se modelo para uma na7$o. '4. -tenho3me a ideia de que o ute!ol n$o importante# de que as pessoas supervalorizam3no# de que um time de ** marman1os presta3se a modelo para uma na7$o.

'/. -tenho3me a ideia de que o ute!ol n$o importante# de que as pessoas supervalorizam ele# de que um time de ** marman1os presta3se modelo para uma na7$o. Considere o trecho para responder s questes de nmeros 0% a 0(. @as o ute!ol tem import5ncia por mexer com outras dimenses da nossa natureza# como o instinto de competi7$o 8sica e a inclina7$o para o ritual sim!%lico. Como ao ler as lendas da mitologia ou os romances de aventura# pro1etamos no ute!ol um gosto pela a7anha# uma curiosidade so!re o limite. 0%. -ssinale a alternativa correta quanto gra ia da palavra 0.rEue. '-. @as o ute!ol tem import5ncia por qu9R ?oc9 sa!e o motivo por que o !rasileiro ama ute!olR &orque ele mexe com outras dimenses de nossa natureza. '2. @as o ute!ol tem import5ncia porqueR ?oc9 sa!e o motivo porque o !rasileiro ama ute!olR &orque ele mexe com outras dimenses de nossa natureza. 'C. @as o ute!ol tem import5ncia por qu9R ?oc9 sa!e o motivo porque o !rasileiro ama ute!olR &or que ele mexe com outras dimenses de nossa natureza. '4. @as o ute!ol tem import5ncia por qu9R ?oc9 sa!e o motivo por que o !rasileiro ama ute!olR &or que ele mexe com outras dimenses de nossa natureza. '/. @as o ute!ol tem import5ncia por queR ?oc9 sa!e o motivo porque o !rasileiro ama ute!olR &or que ele mexe com outras dimenses de nossa natureza. 0'. -ssinale a alternativa que reescreve# sem altera7$o de sentido# a rase 0 @as o ute!ol tem import5ncia por mexer com outras dimenses da nossa natureza#... '-. &ois o ute!ol tem import5ncia por mexer com outras dimenses da nossa natureza#... '2. &orm o ute!ol tem import5ncia por mexer com outras dimenses da nossa natureza#... 'C. Hogo# o ute!ol tem import5ncia por mexer com outras dimenses da nossa natureza#... '4. -ssim# o ute!ol tem import5ncia por mexer com outras dimenses da nossa natureza#... '/. / o ute!ol tem import5ncia por mexer com outras dimenses da nossa natureza#... 0(. ;a rase ((( pro1etamos no ute!ol um gosto pela a7anha... a express$o u+ g.,t. 0e*a =aanFa est corretamente su!stitu8da# de acordo com a norma culta# por um pronome pessoal# em '-. ... pro1etamos3lhe no ute!ol... '2. ... pro1etamo3lo no ute!ol... 'C. ... pro1etamos3no no ute!ol... '4. ... pro1etamos3o no ute!ol... '/. ... pro1etamo3lhe no ute!ol... 0!. -ssinale a alternativa que completa corretamente a rase dada. Kma inal de Copa do @undo um evento

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'-. de que um o!servador cultural n$o pode icar indi erente. '2. so! o qual um o!servador cultural n$o pode icar indi erente. 'C. ao qual um o!servador cultural n$o pode icar indi erente. '4. ao que um o!servador cultural n$o pode icar indi erente. '/. do qual um o!servador cultural n$o pode icar indi erente. $0. -ssinale a alternativa que reescreve# corretamente# de acordo com a norma culta# os segmentos rasais6 -s pessoas sa!em que pratico ute!ol ...V O ute!ol tem mais import5ncia que as artes.V ... algo que me d prazer. '-. -s pessoas sa!em que adiro o ute!ol ...V O ute!ol so!repem3se s artes.V ... algo que me apraz. '2. -s pessoas sa!em que adero ao ute!ol ...V O ute!ol so!repe3se as artes.V ... algo que apraza3me. 'C. -s pessoas sa!em que adiro ao ute!ol ...V O ute!ol so!repe3se as artes.V ... algo que me apraz. '4. -s pessoas sa!em que vou aderir ao ute!ol ...V O ute!ol so!repe3se as artes.V ... algo que me aprazer. '/. -s pessoas sa!em que adiro ao ute!ol ...V O ute!ol so!repe3se s artes.V ... algo que me apraz. $$. -ssinale a alternativa em que as duas rases apresentam su1eito composto# como em ((( racionalidade e irracionalidade n$o s$o duas inst5ncias lado a lado#] '-. ?argas e seus ministros n$o eram $s de ute!ol.V @as o governo ?argas reinventou o 2rasil# dando3lhe identidade cultural. '2. @ario Filho e ;elson Rodrigues oram os grandes cronistas do ute!ol.V ;$o se sentem vontade para alar de ute!ol os comentaristas e os cronistas mais velhos. 'C. 4ois historiadores estrangeiros n$o querem usar o ute!ol para pregar nacionalismo.V O mundo exalta os 8dolos por unir !eleza e e iccia. '4. - ase de autoa irma7$o por meio do ute!ol 1 passou.V=eram ainda muita pol9mica o ute!ol3arte e o ute!ol3 or7a. '/. /ram dois grandes escritores# mas n$o se davam !em.V:ntelectuais estrangeiros dedicam3se a estudar o en"meno do ute!ol no 2rasil. $2. Kna as rases por meio de um pronome relativo e assinale a alternativa com ormas gramaticais corretas# de acordo com a norma culta6 &el azia muito em campo.V -s !rincadeiras de in 5ncia de &el icaram guardadas na mem%ria corporal. '-. &el# cu1as !rincadeiras de in 5ncia provinham da mem%ria corporal# azia muito em campo. '2. &el# quem as !rincadeiras de in 5ncia procedia da mem%ria corporal# azia muito em campo. 'C. &el# que as !rincadeiras de in 5ncia proviam da mem%ria corporal# azia muito em campo. '4. &el# cu1as as !rincadeiras de in 5ncia se extraia da mem%ria corporal# azia muito em campo. '/. &el# cu1as !rincadeiras de in 5ncia se a!ricava da

mem%ria corporal# azia muito em campo. $&. O trecho 0 ... era produto de um tra!alho mental# consciente# or1ado em tentativa e erro# repetidas vezes. O craque n$o o que pensa mais rpido e# assim# aplica o que az com a !ola dentro da narrativa da partida. 0 est correto quanto ao plural das ormas em6 '-. ... eram produtos de tra!alho mentais# conscientes# or1ados em tentativa e erro# repetidas vezes. Os craques n$o s$o os que pensa mais rpido e# assim# aplicam o que azem com a !ola dentro da narrativa da partida. '2. ... eram produtos de tra!alhos mentais# conscientes# or1ado em tentativa e erro# repetidas vezes. O craque n$o s$o os que pensam mais rpido e# assim# aplica o que azem com a !ola dentro da narrativa da partida. 'C. ... eram produtos de tra!alhos mentais# conscientes# or1ados em tentativa e erro# repetidas vezes. Os craques n$o s$o os que pensam mais rpido e# assim# aplicam o que azem com a !ola dentro da narrativa da partida. '4. ... eram produtos de tra!alhos mentais# conscientes# or1ados em tentativa e erro# repetidas vezes. Os craques n$o o que pensam mais rpidos e# assim# aplicam o que az com a !ola dentro da narrativa da partida. '/. ... eram produtos de tra!alho mentais# consciente# or1ado em tentativa e erro# repetidas vezes. O craque n$o s$o o que pensam mais rpidos e# assim# aplicam o que az com a !ola dentro da narrativa da partida. $4. -ssinale a alternativa correta# quanto concord5ncia ver!al# na altera7$o da rase6 O craque n$o o que az isso ou aquilo( '-. ;$o se tratam de craques que azem isso ou aquilo. '2. :sso ou aquilo n$o s$o coisas que deve ser eitas pelo craque. 'C. :sso ou aquilo n$o s$o o que deve azer craques. '4. O craque talvez n$o se1a o que az isso ou aquilo. '/. ;$o podem existir craque que a7am isso ou aquilo. $ . - alternativa que reescreve corretamente o per8odo 0 F preciso ensaiar para n$o azer em campo apenas as 1ogadas ensaiadas. 0 iniciando3o com a ideia de inalidade# 6 '-. &ara que n$o se a7am em campo apenas 1ogadas ensaiadas# preciso ensaiar. '2. /m!ora n$o se a7am em campo apenas 1ogadas ensaiadas# preciso ensaiar. 'C. -inda que n$o se a7am em campo apenas 1ogadas ensaiadas# preciso ensaiar. '4. &or mais que n$o se a7am em campo apenas 1ogadas ensaiadas# preciso ensaiar. '/. Contanto que n$o se a7am em campo apenas 1ogadas ensaiadas# preciso ensaiar. $%. -ssinale a alternativa em que a ora7$o se estrutura# sequencialmente# com as mesmas un7es sintticas dos termos da ora7$o6 -s artes nunca desperdi7am nosso tempo. '-. Os prazeres da vida n$o t9m as mesmas rela7es com o 1ogoR

P)

'2. O ute!ol me ensinou muito mais que os livros de hist%ria. 'C. Os intelectuais sempre criticam os esportes. '4. &ro1etamos so!re o ute!ol um gosto pela a7anha. '/. Os livros e as artes sempre s$o importantes. $'. - alternativa em que as duas expresses em destaque exercem# no contexto rasal# a un7$o sinttica de circunst5ncia de tempo# 6 '-. <uando algumas pessoas que ,G acompanham meu tra!alho cultural sa!em que admiro =ute7.*] '2. ] sugerem que os livros e as artes ,e+0re s$o importantes e nunca desperdi7am nosso tempo] 'C. Como na, arte,# na pol8tica ou na paquera# o grande ,egred. mora no ItimingJ. '4. O ute!ol ta+7D+ me ensinou so!re a natureza Fu+ana( '/. Ee + !ilhes de pessoas param para ver a /.0a d. 3und.# um o!servador cultural nH. pode icar indi erente a isso. $(. -ssinale a alternativa em que a express$o em destaque exerce ao mesmo tempo dupla un7$o sinttica. '-. >odos sa!em que admiro =ute7.*( '2. O ute!ol ensina !elas li7es a. aut.r( 'C. O 0r.=e,,.r decidiu de ender a tese. '4. &el pensa r0id.( '/. <uantos prazeres da -ida n$o t9m a mesma rela7$o com o 1ogoR $!. -tente para as a irma7es6 :. - rase 0 Ee as pessoas se opuserem minha op7$o pelo ute!ol# eu me de endia. 0 o!edece ao princ8pio de correla7$o de tempo ver!al. ::. - rase 0 :ntelectuais# pro essores# governo# ningum desmo!iliza a prontid$o que o !rasileiro tem pelo ute!ol. 0 est correta quanto concord5ncia ver!al. :::. ;o per8odo 0 Como ao ler as lendas da mitologia ou os romances de aventura# pro1etamos no ute!ol um gosto pela a7anha... 0 a ora7$o a. *er pode assumir# no contexto# a seguinte vers$o6 quando lemos. /st correto apenas o que se a irma em '-. :. '2. ::. 'C. :::. '4. : e ::. '/. :: e :::. 20. 4e acordo com a norma culta# a rase correta para legenda da oto 6

'4aniel &iza# O )stado de '(Paulo# *N.().+(*(. -daptado. '-. Os o!servadores culturais# qualquer que se1am eles# devem ser sens8veis s aptid$os ldicas do povo. '2. ?oc9s# leitores n$o impe7am o autor do texto de dedicar3se as inclina7es esportivas. 'C. -pto discorrer so!re ute!ol# o autor revelou3se um es8mio especialista no assunto. '4. O autor reage s in lex8veis provoca7es advinda de pessoas que lhe s$o pr%xima# por conta de seu interesse por ute!ol. '/. Eimulacro de nossas mais 8ntimas potencialidades ldicas# at de nossas idiossincrasias# o ute!ol imuniza a todos contra a !ar!rie. ;as questes de nmeros 2$ a 2&# assinale a alternativa que preenche# correta e respectivamente# as lacunas das rases dadas. 2$. - Fria se rende CCCCCC vuvuzelas. Caim o ltimo livro de Gos Earamago# que morreu CCC uma semana. Eu1eito CCCC crises de humor# ele n$o vive em paz. -s vizinhas do andar de cimaR ;$o CCCC ve1o az tempo. '-. s ] h ] s ] as '2. as ] h ] as ] s 'C. s ] a ] as ] s '4. s ] a ] s ] as '/. as ] h ] s ] as 22. ;$o precisa ir ao se!o# H&s CCCCCCCCCCCCCCC v$o voltar s lo1as. O!ra do autor revela CCCCCCCCCC pelo purgat%rio. 2oato de CCCCCCCCCCCC piora o mau3humor dos norte3coreanos. 4ecis$o do tri!unal um marco e traz princ8pios CCCCCCCCCCCC . '-. imprecind8veis ] o!se7$o ] dezer7$o ] !alisadores '2. imprescind8veis ] o!sess$o ] deser7$o ] !alizadores 'C. imprecind8veis ] o!sess$o ] dezer7$o ] !alizadores '4. imprescind8veis ] o!se7$o ] deser7$o ] !alisadores '/. imprescind8veis ] o!sess$o ] dezer7$o ] !alisadores 2&. /les CCCCCCCCCCC os in ratores prontamente. U dois meses# eles CCCCCCCCCC o dinheiro rou!ado. Eem que ningum tivesse CCCCCCCCCCCC# o menino tomou as provid9ncias. Ee voc9 CCCCCC o advogado# recomende3lhe prud9ncia. '-. deteram ] reaveram ] intervido ] ver '2. deteram ] reouveram ] intervido ] vir 'C. detiveram ] reaveram ] intervindo ] ver '4. detiveram ] reouveram ] intervindo ] vir '/. detiveram ] reouveram ] intervido ] vir

PQ

24. -ssinale a alternativa correta quanto pontua7$o. '-. &articipe do +*.a Curso /stado de Gornalismo. H estar$o presentes# alguns dos mais importantes pro issionais da rea do 1ornalismo# no 2rasil e no mundo. F !om lem!rar esse o ltimo curso no g9nero reconhecido# como extens$o universitria. &or isso# aten7$o ocas o curso o erece N( vagas gratuitas. '2. &articipe# do +*.a Curso /stado de Gornalismo. H estar$o presentes alguns dos mais importantes pro issionais da rea do 1ornalismo no 2rasil e# no mundo. F !om lem!rar\ esse o ltimo curso no g9nero# reconhecido como extens$o universitria. &or isso aten7$o ocas# o curso o erece N( vagas gratuitas. 'C. &articipe do +*.a Curso /stado de Gornalismo. H# estar$o presentes alguns dos mais importantes pro issionais da rea do 1ornalismo# no 2rasil e no mundo. F !om lem!rar esse o ltimo curso# no g9nero reconhecido# como extens$o universitria. &or isso aten7$o# ocas o curso o erece N( vagas gratuitas. '4. &articipe do +*.a Curso /stado de Gornalismo. H estar$o presentes# alguns dos mais importantes pro issionais da rea do 1ornalismo no 2rasil e no mundo. F !om lem!rar6 esse o ltimo curso no g9nero reconhecido como extens$o universitria. &or isso aten7$o# ocas o curso o erece# N( vagas gratuitas. '/. &articipe do +*.a Curso /stado de Gornalismo. H estar$o presentes alguns dos mais importantes pro issionais da rea do 1ornalismo# no 2rasil e no mundo. F !om lem!rar6 esse o ltimo curso no g9nero reconhecido como extens$o universitria. &or isso# aten7$o# ocas# o curso o erece N( vagas gratuitas. Heia o texto para responder s questes de nmeros 2 a 2!. Conta3se que# um dia# E%crates parou diante de uma tenda do mercado em que estavam expostas diversas mercadorias. 4epois de algum tempo# ele exclamou6 I?e1am quantas coisas o ateniense precisa para viver.J ;aturalmente ele queria dizer com isto que ele pr%prio n$o precisava de nada daquilo. /sta postura de E%crates oi o ponto de partida para a iloso ia c8nica# undada em -tenas por -nt8stenes 0 um disc8pulo de E%crates# por volta de P(( a. C. Os c8nicos diziam que a verdadeira elicidade n$o depende de atores externos# como o luxo# o poder pol8tico e a !oa sade. &ara eles# a verdadeira elicidade consistia em se li!ertar dessas coisas casuais e e 9meras. / 1ustamente porque a elicidade n$o estava nessas coisas# ela podia ser alcan7ada por todos. /# uma vez alcan7ada# n$o podia mais ser perdida.
'Gostein =aarden# O #undo de 'ofia. E$o &aulo# Cia. das Hetras# *OOL.

viver. 'C. ?e1am# atenienses# de quantas coisas voc9s precisam para viver. '4. ?e1am atenienses quantas coisas# voc9s# precisam para viver. '/. ?e1am# atenienses# de quantas# coisas voc9s# precisam para viver. 2%. Ee E%crates se encontrasse com o Guiz da Euprema Corte de -tenas# deveria dirigir a ele o seguinte tratamento6 '-. ?ossa Eenhoria encontrou a verdadeira elicidadeR '2. ?ossa -lteza encontrou a verdadeira elicidadeR 'C. @erit8ssimo# ?ossa /xcel9ncia encontrou a verdadeira elicidadeR '4. ?ossa @a1estade encontrou a verdadeira elicidadeR '/. ?ossa @agni ic9ncia encontrou a verdadeira elicidadeR 2'. -ssinale a alternativa que reescreve# corretamente# uma rase do texto. '-. Fatores externos n$o conduzem para verdadeira elicidade. '2. - verdadeira elicidade n$o se reduz as coisas e 9meras. 'C. Os atenienses n$o vislum!ram verdadeira elicidade. '4. Os s!ios alme1am e alcan7am a verdadeira elicidade. '/. O luxo# o poder pol8tico n$o constroem verdadeira elicidade. 2(. -ssinale a alternativa que introduz# corretamente# de acordo com o sentido do texto# uma con1un7$o na rase6 /# uma vez alcan7ada# n$o podia mais ser perdida. '-. /# por mais que alcan7ada# n$o podia mais ser perdida. '2. /# ainda que alcan7ada# n$o podia mais ser perdida. 'C. /# quando alcan7ada# n$o podia mais ser perdida. '4. /# para que alcan7ada# n$o podia mais ser perdida. '/. /# nem alcan7ada# n$o podia mais ser perdida. 2!. -ssinale a alternativa que su!stitui corretamente# sem altera7$o de sentido# as expresses em destaque nas rases6 Conta3se que# um dia# E%crates parou diante de uma tenda do mercado e+ Eue estavam expostas diversas mercadorias. / 0.rEue a elicidade n$o estava nessas coisas# ela podia ser alcan7ada por todos. '-. onde# visto que '2. na qual# por mais que 'C. aonde# contanto que '4. de onde# em!ora '/. por onde# logo que &0. Complete as lacunas das rases da charge# com as ormas ver!ais corretas.

2 . - rase de E%crates# em nova vers$o# est correta# de acordo com a norma culta# em '-. ?e1am# atenienses# quantas coisas voc9s precisam# para viver. '2. ?e1am atenienses quantas coisas voc9s precisam para

P,

su!estimam seu potencial. '2. se de ine o avan7o tecnol%gico do pa8s levando em considera7$o# principalmente# a pol8tica p!lica para o acesso a esse tipo de !em. 'C. se esta!elece uma rela7$o paradoxal entre os avan7os o!tidos na rea tecnol%gica e as condi7es de vida a que est su1eita expressiva parcela da popula7$o. '4. se pode entender como positiva a nova rela7$o do homem com as mquinas# 1 que elas tiram expressiva parcela da popula7$o de condi7es aviltantes de vida. '/. se veem a criticidade e o !om senso de grande parte da popula7$o menos avorecida para o uso adequado das novas tecnologias no cotidiano. 02. Hevando3se em considera7$o a situa7$o em que as personagens se encontram# correto a irmar que a ala pro erida por uma delas se marca pelo'a. '-. entusiasmo. '2. displic9ncia. 'C. mau humor. '4. ironia. '/. redund5ncia. -s questes de nmeros 0& a 0! !aseiam3se no texto. O$< pede amplia;o de programas sociais do 5rasil (N.C (,.2 *N.C *,.4 +N.4 +,.C (P.2 (O.C *P.4 *O./ +P./ +O.(L.*(./ *L.+(./ +L.C N(./ EkO &-KHO 0 Os programas adotados no governo ederal ainda n$o s$o su icientes para lidar com pro!lemas de desigualdade# re orma agrria# moradia# educa7$o e tra!alho escravo# in ormou ontem a Organiza7$o das ;a7es Knidas 'O;K.. Comit9 da entidade pelos direitos econ"micos e sociais pede uma revis$o do 2olsa3Fam8lia# uma maior e ici9ncia do programa e sua Iuniversaliza7$oJ. &or im# constata6 a cultura da viol9ncia e da impunidade reina no &a8s. - O;K sugere que o 2rasil amplie o 2olsa3 Fam8lia para camadas da popula7$o que n$o rece!em os !ene 8cios# incluindo os ind8genas. / co!ra a Irevis$oJ dos mecanismos de acompanhamento do programa para garantir acesso de todas as am8lias po!res# aumentando ainda a renda distri!u8da. U duas semanas# o comit9 sa!atinou mem!ros do governo em =ene!ra# na Eu87a. O documento com as sugestes resultado da avalia7$o dos peritos do comit9 que inclui o exame de dados passados pelo governo e por cinco relat%rios alternativos apresentados por organiza7es n$o3governamentais 'O;=s.. Os peritos reconhecem os avan7os no com!ate po!reza# mas insistem que a in1usti7a social prevalece. Km dos pontos considerados como cr8ticos a di eren7a de expectativa de vida e de po!reza entre !rancos e negros. - sugest$o da O;K que o governo tome medidas Imais ocadasJ. ;a vis$o do %rg$o# a exclus$o decorrente da alta propor7$o de pessoas sem qualquer orma de seguran7a social# muitos por estarem no setor in ormal da economia.
'___.estadao.com.!rVnacionalVnotCnacNQQ(Q,#(.htm. +).(L.+((O. -daptado.

'http6VVhumorama.vila.!ol.com.!r. -daptado. '-. Hevanta ] v ] altam '2. Hevante ] vai ] alta 'C. Hevante ] v ] alta '4. Hevantem ] vai ] altam '/. Hevante ] v ] altam =a!arito (*./ ().**.2 *).C +*.+).C (+.4 (Q.2 *+.*Q.2 ++.2 +Q.4

O=icia* de Ju,tia TJ SP;$$.$0.200! ">ngua P.rtugue,a Heia a charge para responder s questes de nmeros 0$ a 0&.

'___.acharge.com.!r.

0$. Considerando3se o contexto apresentado na charge# correto a irmar que '-. se mostra a tecnologia estendida a todos os grupos da sociedade# que a utilizam !em# 1 que os usurios n$o

PO

0&. O texto do )stado '-. harmoniza3se com a charge# 1 que o relat%rio apresentado pela O;K aponta a exist9ncia da in1usti7a social no pa8s. '2. n$o mantm uma rela7$o temtica com a charge# pois en oca a necessidade de revis$o dos programas sociais. 'C. trata do mesmo assunto apresentado na charge# mostrando a supera7$o dos pro!lemas sociais mais graves e urgentes. '4. a1usta3se ideia expressa na charge de que os avan7os tecnol%gicos trouxeram inmeros !ene 8cios aos menos avorecidos. '/. discute a quest$o dos direitos econ"micos e sociais# o que o distancia do assunto da charge# ou se1a# a exclus$o social. 04. 4e acordo com o texto# em rela7$o aos programas adotados no governo ederal para lidar com os pro!lemas sociais# a O;K deixa evidente que eles '-. se mostram arro1ados. '2. devem ser ampliados. 'C. n$o precisar$o de melhorias. '4. extinguiram as desigualdades. '/. com!atem e icazmente a po!reza. 0 . ;o *.a pargra o do texto# o termo universaliza;o aparece gra ado entre aspas. :sso ocorre porque se pretende en atizar que o !ene 8cio deve '-. atingir a todas as pessoas que o solicitem# independentemente de classe social. '2. ser proporcionado a um contingente de pessoas que est ora da po!reza. 'C. estar na mira de pessoas incautas# que dele se !ene iciam sem terem direito. '4. ser# paulatinamente# o erecido a um nmero menor de pessoas dentro e ora do pa8s. '/. estender3se a todas as am8lias po!res e a camadas da popula7$o exclu8das de rece!93lo. 0%. Com a rase 0 - sugesto da O$< , "ue o governo tome medidas Fmais focadasG( 0 entende3se que as medidas devem ser '-. dilu8das. '2. controladas. 'C. direcionadas. '4. competentes. '/. amplas.

0(. O!serve as rases6 :. Reina no &a8s a viol9ncia e a impunidade. ::. Fazem duas semanas que o comit9 da O;K sa!atinou mem!ros do governo em =ene!ra# na Eu87a. :::. 4e acordo com o relat%rio da O;K# ca!e s autoridades !rasileiras medidas mais austeras no com!ate po!reza. :?. ;$o apenas a revis$o dos mecanismos de acompanhamento do programa como tam!m o aumento da renda distri!u8da s$o co!rados pela O;K. <uanto concord5ncia ver!al# est correto apenas o contido em '-. :. '2. :?. 'C. : e :::. '4. : e :?. '/. ::# ::: e :?. 0!. /liminando3se o sinal de dois3pontos do trecho 0 Por fim+constataR a cultura da viol ncia e da impunidade reina no Pa%s( 0 o!tm3se6 '-. &or im# constata de que a cultura da viol9ncia e da impunidade reina no &a8s. '2. &or im# constata que a cultura da viol9ncia e da impunidade reina no &a8s. 'C. &or im# constata em que a cultura da viol9ncia e da impunidade reina no &a8s. '4. &or im# constata a que a cultura da viol9ncia e da impunidade reina no &a8s. '/. &or im# constata para que a cultura da viol9ncia e da impunidade reina no &a8s. Heia a charge para responder s questes de nmeros $0 e $$.

'4ornal da #anh# EC# (L.*+.+((,.

0'. Eegundo o texto# para a O;K '-. a alta de seguran7a social uma das causas da exclus$o social. '2. dese1vel que os po!res optem pelo setor in ormal da economia. 'C. o 2olsa3Fam8lia deveria restringir3se aos grupos ind8genas. '4. o com!ate po!reza eliminou a desigualdade social. '/. inquestionvel a e iccia de programas como o 2olsa3Fam8lia.

$0. Os dois personagens '-. revelam3se apreensivos com o im iminente das di eren7as sociais. '2. conce!em as di eren7as sociais como um mal social necessrio. 'C. expressam3se com entusiasmo em rela7$o ao im das di eren7as sociais. '4. n$o acreditam que as di eren7as sociais se extinguir$o# na realidade.

L(

'/. externam di erentes pontos de vista acerca do im das di eren7as sociais. $$. -nalise as a irma7es. :. ;o contexto# o emprego da constru7$o ver!al est caminhando indica uma a7$o cont8nua# em processo. ::. Eem pre1u8zo de sentido# a constru7$o ver!al est caminhando pode ser su!stitu8da por estaria caminhando. :::. - constru7$o ver!al vai ficar con ere ao texto uma perspectiva de tempo uturo# podendo ser su!stitu8da por ficar. /st correto apenas o que se a irma em '-. :. '2. ::. 'C. :::. '4. : e ::. '/. : e :::. $2. Heia a rase e assinale a alternativa que contm os termos que preenchem# correta e respectivamente# as lacunas. /ntre os !rasileiros CCCCCCC rente de neg%cios pr%prios a!ertos CCCCCCCC menos de quatro anos# a porcentagem dos que CCC de PL CCC LP anos do!rou nesta dcada 0 de QM em +((* para *LM ho1e. 'Ve.a# *L.(Q.+((O. '-. ] ] t9m ] '2. a ] a ] tem ] 'C. ] h ] t9m ] a '4. a ] a ] tem ] a '/. a ] h ] t9m ] -s questes de nmeros $& a $! !aseiam3se no texto. <m tango para l de desafinado Kma imagem# uma constata7$o# uma estat8stica e uma rase resumem o estado das coisas na -rgentina. imagem6 pedreiros acrescentando mais um andar s la1es das avelas de 2uenos -ires. /nquanto a atividade da constru7$o civil em geral est em queda# as precrias villas portenhas n$o param de crescer 0 na alta de espa7o# para cima. - constata7$o6 a quantidade cada vez maior de gales de gua expostos so!re carros estacionados# principalmente na peri eria da capital argentina. /ste o sinal convencionado pelos proprietrios para anunciar que seus ve8culos usados est$o venda. @ais autom%veis en eitados com gales# mais pessoas com necessidade urgente de dinheiro. estat8stica6 a mortalidade in antil na prov8ncia de 2uenos -ires su!iu ,M em +((Q. Tud. i,,. d a ideia de que algo vai muito mal na -rgentina. - popula7$o da capital que vive em moradias irregulares aumentou N(M nos ltimos dois anos. >r9s em cada quatro argentinos dizem n$o ganhar o su iciente para co!rir os gastos dirios. /# no mesmo ano em que o &:2 da -rgentina cresceu incr8veis ,#QM# o mais !sico dos indicadores sociais s%

piorou na principal prov8ncia do pa8s. Favelas em expans$o# renda relativa em !aixa e !e!9s morrendo 0 no m8nimo# o governo deveria estar reconsiderando suas pol8ticas econ"micas e sociais. - presidente argentina diz que n$o o caso. Formulada por Cristina ^irchner em um com8cio da campanha para as elei7es legislativas do pr%ximo domingo# eis a rase6 I/ncontramos o caminho e devemos segui3lo e apro und3loJ. 'Ve.a# +P.().+((O. $&. 4e acordo com o texto# a imagem# a constata7$o e a estat8stica '-. apresentam um cenrio pouco alentador da vida argentina. '2. corro!oram o sucesso vivenciado com o crescimento do &:2. 'C. s$o !astante contradit%rios e# por isso# pouco con iveis. '4. tra7am um quadro de con ian7a no governo de Cristina ^irchner. '/. ilustram a rase ormulada pela presidente Cristina ^irchner. $4. ;a rase 0 )+ no mesmo ano em "ue o P/5 da -rgentina cresceu incr%veis U+VW+ o mais bsico dos indicadores sociais s piorou na principal prov%ncia do pa%s( 0 a rela7$o entre o crescimento do &:2 e o mais !sico dos indicadores sociais revela '-. uma perspectiva otimista para a economia e a vida social do pa8s. '2. a possi!ilidade de a popula7$o progredir mesmo com a economia estagnada. 'C. um caos social que vem sendo com!atido sem "nus popula7$o carente. '4. uma contradi7$o lagrante entre a economia e as condi7es de vida no pa8s. '/. o apoio do povo economia do pa8s# sem a!rir m$o das regalias sociais. $ . 4e acordo com o ponto de vista do autor# '-. a esta!ilidade do governo de Cristina ^irchner implica manuten7$o de sua pol8tica. '2. seria prudente que o governo de Cristina ^irchner revisasse aspectos da pol8tica econ"mica e social. 'C. a resolu7$o dos pro!lemas sociais o oco da pol8tica de Cristina ^irchner. '4. a situa7$o da -rgentina# ainda que di 8cil# !em conduzida por Cristina ^irchner. '/. Cristina ^irchner mudou consideravelmente# para melhor# a vida na -rgentina. $%. ;o contexto# o termo tango# no t8tulo do texto# deve ser entendido como '-. a pol8tica praticada por Cristina ^irchner. '2. a preocupa7$o excessiva do pa8s com a msica. 'C. a esta!iliza7$o dos indicadores sociais argentinos. '4. a campanha para as elei7es legislativas. '/. a pol8tica alme1ada pelo povo argentino.

L*

$'. - express$o !udo isso# em destaque no texto# re ere3 se '-. quantidade de autom%veis postos venda na capital argentina. '2. ao 8ndice de ,M de mortalidade in antil vivenciado no pa8s. 'C. aos pro!lemas do pa8s# citados anteriormente no pargra o. '4. ao estado das coisas na -rgentina# tomados numa perspectiva positiva. '/. aos dados auspiciosos da economia argentina# previamente apontados. $(. O sentido expresso pelo pre ixo na palavra desafinado# no t8tulo do texto# tam!m est presente na palavra destacada em6 '-. /les teriam de cooperar com a nova administra7$o do prdio. '2. >ra!alhou tanto e n$o salvou o documento# por isso o refez. 'C. ;o subt%tulo do texto# havia uma palavra que n$o conhecia. '4. /le era incapaz de resolver um pro!lema com agilidade. '/. /ra preciso esfriar o leite antes de acrescentar3lhe o ca . $!. -nalise as a irma7es6 :. /m 0 ((( gal?es de gua e*postos sobre carros((( 0 a preposi7$o sobre poderia ser su!stitu8da por sob# sem pre1u8zo de sentido. ::. Fazem o plural da mesma orma que o su!stantivo gal?es as palavras cidado# mamo e rfo. :::. O eminino de chefe se az da mesma orma que presidente em 0 - presidente argentina((( /st correto o que se a irma em '-. :# apenas. '2. :::# apenas. 'C. : e ::# apenas. '4. :: e :::# apenas. '/. :# :: e :::. 20. Considerando que o termo Cristina su1eito de ora7$o# assinale a alternativa correta quanto pontua7$o. '-. Cristina# encontra o caminho e# recompe# a -rgentina. '2. Cristina# encontra o caminho e recompe a -rgentina. 'C. Cristina encontra o caminho# e recompe# a -rgentina. '4. Cristina# encontra o caminho# e recompe a -rgentina. '/. Cristina encontra o caminho e recompe a -rgentina. =a!arito (*.C ().C **./ (+.4 (Q.*+.C (N.(,.4 *N.(P.2 (O.2 *P.4 (L./ *(./ *L.2

*).- *Q.C

*,.4

*O.2

+(./

Au)i*iar 2 - $&.0%.20$0 "#NGUA PORTUGUESA 0$. Considere as in orma7es. Eonaldinho decide contra a 4uventus

Preterido por 1unga+ o meia marcou dois gols no clssico italiano+ marcado pela sa%da de =eonardo
'http6VVesporte.uol.com.!rV ute!olVcampeonatosVitalianoVultimas noticiasV+(*(V(LV*LVronaldinho3comanda3vitoria3do3milan3no3 adeus3deleonardo3que3sai3aplaudido.1htm.

-s in orma7es apresentadas permitem a irmar que Ronaldinho '-. n$o teve !oa atua7$o no clssico italiano. '2. o 1ogador pre erido de 4unga. 'C. 1ogador da Guventus. '4. oi re1eitado por 4unga. '/. saiu do clssico italiano# assim como Heonardo. Heia o texto para responder s questes de nmeros 02 a 0%. Como pode um pa8s t$o pequeno# de ** milhes de ha!itantes# cu1a economia responde por um acanhado porcentual de NM do &:2 de todas as dezesseis na7es que usam o euro como moeda# trazer tanta encrencaR H8deres europeus n$o dis ar7am o azedume diante da crise inanceira grega# uma tragdia mais para arsesca que dramtica. Gusto quando a economia mundial exi!e indicadores saudveis de que a crise internacional 1 icou para trs# a imprud9ncia grega na administra7$o de suas contas traz um novo oco de preocupa7$o. - =rcia que!rou. ;$o possui mais dinheiro em caixa nem ontes de inanciamento para honrar os compromissos de sua d8vida externa# superior a N(( !ilhes de d%lares. ;a semana passada# o pa8s teve a sua avalia7$o de crdito re!aixada. 'Ve.a# (L.(L.+(*(. 02. - primeira rase do texto# em orma de pergunta# sugere que '-. in1usti icvel uma crise econ"mica em um pa8s em que se usa o euro como moeda.

L+

'2. a =rcia n$o tinha uma economia t$o raca que pudesse gerar uma crise internacional. 'C. o &:2 da =rcia sugere que o pa8s# na verdade# n$o deveria estar passando pela crise. '4. os pro!lemas econ"micos s$o naturais# pois a =rcia um pa8s relativamente pequeno. '/. o pro!lema econ"mico gerado pela =rcia parece incompat8vel com o tamanho do pa8s. 0&. 4e acordo com o texto# a crise na =rcia '-. parece ser inexplicvel# 1 que a administra7$o econ"mica no pa8s equili!rada. '2. ruto da alta de cola!ora7$o dos demais pa8ses que usam o euro como moeda. 'C. vai na contram$o da economia mundial# que indica supera7$o da crise internacional. '4. decorre da crise inanceira internacional# que aumentou a d8vida externa do pa8s. '/. segue a tend9ncia econ"mica# 1 que os pa8ses n$o superaram a crise internacional. 04. /m 0 I((( cu1a economia responde por um acanhado porcentual de NM do &:2(((J 0 querendo3se atri!uir um sentido contrrio rase# deve3se su!stituir o termo acanhado por '-. excepcional. '2. t8mido. 'C. limitado. '4. inexplicvel. '/. discreto. 0 . O!serve a imagem da chanceler alem$# -ngela @erTel.

0%. O!serve a imagem de uma cena na =rcia.

'Ve.a# (L.(L.+(*(. 4e acordo com o texto e a imagem# os gregos '-. n$o t9m opini$o ormada so!re a crise. '2. mostram3se tranquilos com a situa7$o. 'C. vivem alheios s questes pol8ticas. '4. est$o realizando um protesto. '/. sentem3se livres e independentes. 0'. Heia a charge.

'___.acharge.com.!r. Eo!re o dilogo dos personagens# correto a irmar que '-. o advr!io -"ui# na ala do homem# az re er9ncia =rcia. '2. a orma ver!al "uebramos re ere3se ao casal sentado mesa. 'C. o pronome isso# na ala da mulher# az re er9ncia ao termo crise. '4. a express$o na 3r,cia# nas duas alas# quali ica um lugar. '/. a v8rgula antes de "uerido poderia ser omitida sem pre1u8zo sinttico rase. 0(. =ostaria que os cr8ticos de 2elo @onte apresentassem uma usina hidreltrica de grande porte constru8da sem recursos governamentais. Ee encontrarem uma# podem azer alguma compara7$o com o pro1eto !rasileiro. Ee n$o# mostrem alternativas viveis. Eem alar dos /stados Knidos e da China# pois esses pa8ses# com todos os seus investimentos em ontes sustentveis# n$o desligaram nenhuma de suas vrias usinas termeltricas a carv$o# extremamente poluidoras.

'Ve.a# (L.(L.+(*(. Relacionando a imagem com o trecho do texto 0 IH8deres europeus n$o dis ar7am o azedume diante da crise inanceira grega...J# correto a irmar que a express$o da chancelar alem$ '-. revela generosidade e n$o azedume. '2. con irma o ponto de vista do texto. 'C. contraria o ponto de vista do texto. '4. indica preocupa7$o e n$o azedume. '/. traduz serenidade e compreens$o.

LN

'Ee7$o Caixa &ostal# poca# (N.(L.+(*(. O leitor da revista deixa claro que '-. muito cil encontrar um exemplo de hidreltrica constru8da sem ver!a p!lica. '2. contrrio ao pro1eto nacional de constru7$o da hidreltrica de 2elo @onte. 'C. avorvel constru7$o da hidreltrica 2elo @onte com recursos governamentais. '4. /stados Knidos e China s$o pa8ses que n$o t9m investido em ontes sustentveis. '/. /stados Knidos e China s$o pa8ses onde n$o h polui7$o do meio am!iente. Heia o texto para responder s questes de nmeros 0! a $2. Compras na fai*a> <uer dizer# quase. ?oc9 pode entrar na lo1a e encher o carrinho sem pagar um tost$o# mas em troca ter de responder a uma pesquisa so!re os produtos que escolheu 0 tem eletr"nicos# cosmticos# !olsas# alimentos... /ssa a regra nmero * de duas lo1as prestes a a!rir as portas6 o Clu!e -mostra =rtis# na Rua Uarmonia 'come7a a uncionar no dia **.# e a Eample Central# na Rua -ugusta 'inaugura7$o prevista para 1unho.. -m!as co!ram um valor das empresas que colocam ali seus produtos# quase sempre antes do lan7amento o icial# e uma taxa de inscri7$o que varia de *L a L( reais. O sistema# chamado de trJvertising# coisa rara at no exterior. 'Ve.a 'o Paulo# (L.(L.+(*(. 0!. O t8tulo do texto# cu1os termos s$o empregados em sentido '-. igurado# re ere3se a um comrcio de produtos 1 conhecidos. '2. pr%prio# re ere3se a um tipo de lo1a 1 !em di undido no pa8s. 'C. igurado# re ere3se a um tipo de comrcio caro ao cidad$o comum. '4. pr%prio# re ere3se a uma comercializa7$o comum no exterior. '/. igurado# re ere3se a um novo tipo de lo1a em E$o &aulo. $0. ;o in8cio do texto# a express$o 7uer dizer empregada para se azer uma CCCCCCCCCCCC em rela7$o s in orma7es do t8tulo do texto. -ssinale a alternativa que preenche corretamente o espa7o da rase. '-. s8ntese '2. corre7$o 'C. ironia '4. con irma7$o '/. anlise $$. - regra nmero * citada no texto diz respeito a '-. entrar na lo1a.

'2. encher o carrinho. 'C. responder pesquisa. '4. escolher os produtos. '/. pagar pelos produtos. $2. O!serve a reescrita de um trecho do texto6 I (.. mas em troca ter Eue A2B responder I A22B uma pesquisa ,.7 A222B os produtos que escolheu 0 e)i,te A2VB eletr"nicos# cosmticos# !olsas# alimentos... /ssa a regra nmero * de duas lo1as prestes I AVB a!rir as portas...J - reescrita est correta no item '-. :. '2. ::. 'C. :::. '4. :?. '/. ?. Heia o texto para responder s questes de nmeros $& a $(. ;aquele ano de *O+L# quando loresceu o id8lio da mulata =a!riela e do ra!e ;aci!# a esta7$o das chuvas tanto se prolongara alm do normal e necessrio que os azendeiros# como um !ando assustado# cruzavam3se nas ruas a perguntar uns aos outros nos olhos e na voz6 0 Eer que n$o vai pararR Re eriam3se s chuvas# nunca se vira tanta gua descendo dos cus# dia e noite# quase sem intervalos. 0 @ais uma semana e estar tudo em perigo. 0 - sa ra inteira... 0 @eu 4eusD Falavam da sa ra anunciando3se excepcional# a superar de longe todas as anteriores. Com os pre7os do cacau em constante alta# signi icava ainda maior riqueza# prosperidade# artura# dinheiro a rodo. Os ilhos dos coronis indo cursar os colgios mais caros das grandes cidades# novas resid9ncias para as am8lias nas novas ruas recm3a!ertas# m%veis de luxo mandados vir do Rio# pianos de cauda para compor as salas# as lo1as sortidas# multiplicando3se# o comrcio crescendo# !e!ida correndo nos ca!ars# mulheres desem!arcando dos navios# o 1ogo campeando nos !ares e nos hotis# o progresso en im# a t$o alada civiliza7$o. / dizer3se que essas chuvas agora demasiado copiosas# amea7adoras# diluviais# tinham demorado a chegar# tinham3se eito esperar e rogarD @eses antes# os coronis levantavam os olhos para o cu l8mpido em !usca de nuvens# de sinais de chuva pr%xima. Cresciam as ro7as de cacau# estendendo3se por todo o sul da 2ahia# esperavam as chuvas indispensveis ao desenvolvimento dos rutos aca!ados de nascer# su!stituindo as lores nos cacauais. - prociss$o de E$o Gorge# naquele ano# tomara o aspecto de uma ansiosa promessa coletiva ao santo padroeiro da cidade. 'Gorge -mado# 3abriela+ Cravo e Canela. $&. 4e acordo com o texto# o comrcio do cacau '-. n$o alterava a vida dos ilhos dos coronis. '2. n$o mudava a rotina da cidade.

LP

'C. negava o princ8pio de civiliza7$o. '4. interessava apenas aos coronis. '/. undamentava o progresso da cidade. $4. 4e acordo com o texto# as chuvas# que naquele ano tinham demorado a chegar# '-. inicialmente assustaram os coronis# mas depois eles passaram a entender o seu ciclo pr%prio. '2. n$o eram su icientes para o desenvolvimento dos rutos dos cacauais que aca!aram de nascer. 'C. oram !em rece!idas# 1 que quanto mais chovia mais os coronis tinham chance de prosperar. '4. passaram a p"r em risco a riqueza e prosperidade dos coronis# de t$o intensas e incessantes. '/. eram poucas# o que levou os coronis a !uscarem apoio na prociss$o ansiosa de E$o Gorge. Considere as in orma7es para responder s questes de nmeros $ e $%. I... a esta7$o das chuvas tanto se prolongara alm do normal e necessrio que os azendeiros# como um !ando assustado# cruzavam3se nas ruas a perguntar uns aos outros nos olhos e na voz6 0 Eer que n$o vai pararRJ $ . 4e acordo com o trecho# os azendeiros perguntavam uns aos outros n., .*F., e na -.J. :sso signi ica que '-. a ala desses homens n$o continha sinais de inc"modo com as chuvas. '2. o olhar desses homens tam!m revelava preocupa7$o com as chuvas. 'C. esses homens eram pouco comunicativos e mostravam3se despreocupados. '4. as chuvas impossi!ilitavam que esses homens alassem claramente. '/. as chuvas traziam a serenidade para o olhar desses homens. $%. @antendo o sentido do texto# assinale a alternativa em que o trecho est corretamente reescrito. '-. - esta7$o das chuvas tanto se prolongara alm do normal e necessrio# portanto os azendeiros# como um !ando assustado# cruzavam3se nas ruas a perguntarem3se nos olhos e na voz se elas n$o parariam. '2. Como a esta7$o das chuvas tanto se prolongara alm do normal e necessrio# os azendeiros# como um !ando assustado# cruzavam3se nas ruas a se perguntarem nos olhos e na voz se elas n$o iam parar. 'C. >anto a esta7$o das chuvas se prolongara alm do normal e necessrio# mas os azendeiros# como um !ando assustado# cruzavam3se nas ruas a perguntarem entre si nos olhos e na voz se elas n$o v$o parar. '4. Caso a esta7$o das chuvas se prolongara alm do normal e necessrio# os azendeiros# como um !ando assustado# cruzavam3se nas ruas a perguntarem nos olhos e na voz se elas n$o paravam. '/. /m!ora a esta7$o das chuvas tanto se prolongasse alm do normal e necessrio# os azendeiros# como um

!ando assustado# cruzavam3se nas ruas a perguntarem uns aos outros nos olhos e na voz se elas n$o ir$o parar. $'. - rase 0 IEer que n$o vai pararRJ 0 indica '-. certeza. '2. a7$o aca!ada. 'C. dvida. '4. a7$o no passado. '/. ordem. $(. /m 0 I... os coronis levantavam os olhos para o cu l%mpido...J 0 o termo l%mpido signi ica '-. desanuviado. '2. opaco. 'C. carregado. '4. em!aciado. '/. sonoro. $!. - pontua7$o undamental para a interpreta7$o dos enunciados. Heia os enunciados das alternativas e assinale aquela em que a segunda rase# pontuada de orma di erente da primeira# tem o sentido alterado. '-. Feche a porta antes de sair. Feche a porta# antes de sair. '2. Recentemente as chuvas castigaram vrios estados. Recentemente# as chuvas castigaram vrios estados. 'C. ?rias perguntas oram eitas e nenhuma resposta oi o!tida. ?rias perguntas oram eitas# e nenhuma resposta oi o!tida. '4. Ouviu3se na madrugada de ho1e um orte estrondo. Ouviu3se# na madrugada de ho1e# um orte estrondo. '/. >odos realizaram com muita aten7$o a prova querida. >odos realizaram com muita aten7$o a prova# querida. 20. 4epois de ter um i&hone e t93lo que!rado# me rendi ao 2lacT!errX. -cho prtico# leve# gostoso de escrever# !om para navegar e t_ittar. / gosto do tamanho tam!m. - nica coisa que me irrita que a qualidade das otos n$o !oa como a do i3&hone# mas isso vai mudar# !oto na tecnologiaD Kso meu I!lacTJ# como chamo meu aparelho# tam!m para gravar anota7es. >" na rua# tive uma ideia para algum livro ou cr"nica# aperto o lrecm e gravo. -doroD '-lmana"ue 'araiva# a!ril de +(*(. O texto da escritora >halita Re!ou7as apresenta3a como uma pessoa '-. sem dom8nio da tecnologia. '2. n$o apreciadora de otos. 'C. avessa :nternet. '4. $ da tecnologia. '/. t8mida e reclusa. 2$. Heia a charge.

LL

'4. tempo. '/. inalidade. Heia o texto para responder s questes de nmeros 24 e 2 . Pedro X Paulo - tradi7$o atri!ui a E$o &edro n$o apenas as chaves do Cu mas o dom8nio das torneiras# que ele echa e a!re quando quer. /m vida# oi uma espcie de rival de E$o &aulo# que n$o chegou a pertencer CCCCCCCC ncleo inicial do cristianismo# s% conheceu Gesus mais tarde# na estrada de 4amasco# quando 1 havia crist$os espalhados por todo o Oriente @dio# inclusive# e principalmente# na Gudeia e na =alileia. '.... Eugiro que os paulistas# independentemente das cren7as de cada um# se apeguem a E$o &edro# que ele velhas rivalidades e d9 a E$o &aulo tudo o que ele merece. '&olha de '(Paulo# *N.*+.+((O. 24. -ssinale a alternativa que preenche os espa7os do texto# correta e respectivamente. '-. quele... esque7a as '2. aquele... esque7a3se as 'C. naquele... se esque7a das '4. aquele... esque7a3se das '/. naquele... se esque7a as 2 . ;o contexto# a orma ver!al havia em 0 I((( quando 1 havia crist$os espalhados...J 0 pode ser su!stitu8da por '-. existia. '2. tinha. 'C. se via. '4. haviam. '/. existiam. =a!arito (*.4 ().4 **.C *).2 +*.C (+./ (Q.*+.*Q.C ++.4 (N.C (,.C *N./ *,.+N.2 (P.(O./ *P.4 *O./ +P.(L.2 *(.2 *L.2 +(.4 +L./

'___.acharge.com.!r. ;o dilogo# poss8vel in erir pela ala do segundo personagem que sua aposentadoria '-. supre todas as suas necessidades. '2. entra rapidamente na conta. 'C. tem um valor muito !aixo. '4. poderia ter valor mais !aixo. '/. oi retida pelo :;EE. -s questes de nmeros 22 e 2& !aseiam3se no texto seguinte. -plicada no 5m!ito da rela7$o do homem com a natureza# a disposi7$o existencial I>erJ se revela de orma aterradora 0 especialmente em nossa poca marcada pelos constantes pro!lemas ecol%gicos# derretimento das calotas polares# e eito estu a etc. Os recursos naturais s$o explorados de orma desmedida# pois o o!1etivo do usurio norteado pelo lucro. - perspectiva do enriquecimento pelo sacri 8cio do meio am!iente revela o grau de o!tusidade que essa orienta7$o existencial pode causar no indiv8duo# pois# em nome de seu enriquecimento pessoal# ele perde a compreens$o glo!al da exist9ncia e de que ele az parte da grande !ios era. '&ilosofia+ Ci ncia X Vida# n.a P(# ano +((O. 22. O ponto de vista expresso no texto apresenta o lucro como '-. negativo ao homem# que enriquece sem poder aproveitar esse enriquecimento. '2. necessrio para a manuten7$o do homem e para a resolu7$o dos pro!lemas. 'C. orma de se conseguir impor limites aos excessos que comprometem a natureza. '4. pre1udicial ao meio am!iente# 1 que o homem passa a explor3lo sem limites. '/. dese1vel ao homem# que tem provado sa!er enriquecer e conservar a natureza. 2&. ;a rase 0 IOs recursos naturais s$o explorados de orma desmedida# pois o o!1etivo do usurio norteado pelo lucro.J 0 a con1un7$o pois esta!elece entre as ora7es uma rela7$o cu1o sentido de '-. conclus$o. '2. explica7$o. 'C. condi7$o.

A,,i,tente 2 - $&.0%.20$0 ">ngua P.rtugue,a Heia o texto para responder s questes de nmeros 0$ a 0'. Ontem e 6o.e Onte+ ;as noites de ver$o# depois do 1antar# as pessoas sa8am para as cal7adas# cadeiras na m$o. Os velhos# ou os donos da casa# sentavam3se 1unto porta. Os outros# em volta. &rimeiro os mais chegados. 4epois# amigos# conhecidos# visitas ocasionais# numa hierarquia da qual

L)

as crian7as estavam exclu8das. O que se discutia# 1unto com o ca ezinho# eram os casos de am8lia# a educa7$o dos ilhos# a escola# os casamentos das vivas# as rvores geneal%gicas# quem ez e n$o ez tal ilme# a :gre1a condenando os ciganos que tinham acampado na cidade# os pracinhas que iam voltar da guerra. -s rodas na cal7ada# s vezes se estendiam pela rua# sem perigo. /m toda a cidade existiam dois "ni!us# trinta caminhes# oito txis e cinquenta ve8culos particulares. -s crian7as corriam# rodavam na roda# atravessavam a rua num p s%# !rincavam de pique. Os homens umavam e as mulheres tomavam re resco. O ca era servido chegada e quase no im# quando o apito da !rica soava dez e meia. -s visitas come7avam a se levantar. Ficavam um pouco de p# costurando ra!os de assuntos# enquanto os pais recolhiam os ilhos. /m quinze minutos a rua se esvaziava. <.Ke ;as noites de ver$o# ou todas as noites# depois do 1antar# o pai a!andona a mesa. -inda com a x8cara de ca na m$o# ele se dirige caixa quadrada. - deusa dos raios azulados espera o toque. &ara emitir som e luz# imagem e movimento. >odos se a1eitam. O lugar principal para o pai. ;ingum conversa. ;$o h o que alar. O pai n$o traz nada da rua# do dia3a3dia# do escrit%rio. Os ilhos n$o perguntam# est$o proi!idos de interromper. - mulher mergulha na telenovela# no ilme. >odos sa!em que n$o vir visita. -s conversas s$o esparsas durante os comerciais. - sensa7$o que !asta estar 1unto. ;ada mais. Eilenciosa# a am8lia contempla a caixa azulada. Rece!endo# rece!endo. /nquanto o corpo suportar# estar$o ali. 4epois# tocar$o o !ot$o e a deusa descansar. /nt$o# as pessoas v$o para as camas# deitam e sonham. Com as coisas vistas. Eempre vistas atravs da caixa. ;unca sentidas ou vividas. :munizadas que est$o contra a pr%pria vida. ':gncio de HoXola 2rand$o. -daptado. 0$. 4e acordo com o texto# correto a irmar que# com a chegada da televis$o aos lares# '-. todas as noites# n$o s% as de ver$o# tornaram3se divertidas# raternas e proveitosas. '2. estreitaram3se os la7os a etivos entre amiliares e vizinhos# em!ora# ho1e# n$o ha1a mais rodas na cal7ada. 'C. os pais# ho1e# t9m mais disponi!ilidade para os ilhos# pois am!os icam mais tempo em casa. '4. as pessoas passivamente se condicionaram aus9ncia de dilogo e a viver virtualmente. '/. as mulheres se tornaram mais independentes# pois reproduzem# em seu dia3a3dia# o que aprendem com ilmes e novelas. 02. 4e acordo com o texto# as crian7as estavam exclu8das das rodas nas cal7adas porque '-. os pais n$o queriam que elas escutassem as cr8ticas eitas :gre1a e os comentrios so!re partidos pol8ticos e sexo.

'2. elas queriam opinar so!re assuntos que s% diziam respeito aos adultos. 'C. os mais velhos consideravam as crian7as mal3 educadas e impertinentes. '4. s dez e meia# 1 n$o era um horrio adequado para as crian7as estarem acordadas. '/. era natural que elas pre erissem !rincar pela rua# 1 que n$o havia perigo e nem viol9ncia. 0&. &elo trecho n &icavam um pouco de p,+ costurando rabos de assunto((( 0 compreende3se que '-. as visitas inalizavam as conversas de que estavam participando. '2. as mulheres# em voz !aixa# aproveitavam para azer o ocas. 'C. os vizinhos tinham as conversas interrompidas pela algazarra das crian7as. '4. as mulheres# nesse momento# aconselhavam3se so!re os pro!lemas domsticos. '/. os homens discutiam assuntos proi!idos s mulheres e s crian7as. 04. -ssinale a alternativa em que# por um processo comparativo# o texto demonstra a su!miss$o e o poder exercidos pela televis$o. '-. /m quinze minutos a rua se esvaziava. '2. - deusa dos raios azulados espera o toque. 'C. &ara emitir som e luz# imagem e movimento. '4. O lugar principal para o pai. '/. - sensa7$o que !asta estar 1unto. 0 . Considere os trechos6 :. ... as pessoas sa8am para as cal7adas# cadeiras na +H.. ::. ... s vezes se estendiam pela rua# ,e+ 0erig.. :::. -s conversas s$o esparsas durante ., c.+erciai,. -s expresses em destaque apresentam# correta e respectivamente# as circunst5ncias de '-. a irma7$o# modo e meio. '2. lugar# intensidade e modo. 'C. lugar# modo e tempo. '4. modo# a irma7$o e tempo. '/. modo# intensidade e meio. 0%. Considere a charge6 Pai,age+ de -erH.

'&olha de '(Paulo# ().(*.*OOP.

LQ

-ssinale a alternativa em que se encontra o trecho do texto que melhor expressa a mensagem da charge. '-. 4epois# amigos# conhecidos# visitas ocasionais# numa hierarquia da qual as crian7as estavam exclu8das. '2. O que se discutia# 1unto com o ca ezinho# eram os casos de am8lia# a educa7$o dos ilhos# a escola# os casamentos das vivas... 'C. ;as noites de ver$o# ou todas as noites# depois do 1antar# o pai a!andona a mesa. '4. >odos sa!em que n$o vir visita. '/. Eempre vistas atravs da caixa. ;unca sentidas ou vividas. :munizadas que est$o contra a pr%pria vida. 0'. Considere as a irma7es so!re o texto. :. /m n /m toda a cidade e)i,tia+ dois "ni!us# trinta caminhes# oito txis... n o ver!o em destaque pode ser su!stitu8do# corretamente# por haviam. ::. ;a rase n -s crian7as atravessavam a rua num p s%. n su!stituindo3se os termos destacados pelo pronome adequado# tem3se6 -s crian7as atravessavam3 na num p s%. :::. /m n - mulher +ergu*Fa na telenovela# no ilme( n empregou3se o sentido igurado na palavra em destaque. F correto o que se a irma em '-. :# apenas. '2. :::# apenas. 'C. : e ::# apenas. '4. :: e :::# apenas. '/. :# :: e :::. Considere a tirinha para responder s questes de nmeros 0( e 0!.

Considere a charge para responder s questes de nmeros $0 e $$.

'Ci7a# Pagando o Pato# Ho&@ &ocTet# +((). $0. ;a charge# para demonstrar os 8ndices relativos ao prest8gio do Congresso# empregou3se a linguagem pr%pria '-. do cinema. '2. da matemtica. 'C. da literatura. '4. das cr"nicas esportivas. '/. dos contos in antis. $$. -ssinale a alternativa que completa# correta e respectivamente# a rase a seguir. O Congresso .................. a tirinha se re ere o !rasileiro# em que atuam alguns pol8ticos ......................... o povo se envergonha. '-. no qual ... com quem '2. de que ... por quem 'C. do qual ... de quem '4. a que ... com quem '/. ao qual ... de quem Considere o texto para responder s questes de nmeros $2 e $&. Uo1e mora ea bmaritaca que pertence ao narradorf numa gaiola de arame# sem porta. >em comida e gua vontade. Ee quiser sair# ir em!ora# vai. Ou ent$o volta# o que az sempre. /st presa em seu passado# mas toda livre em seu presente. 'Houren7o 4ia ria# 5arulhos do 'il ncio. b maritaca6 ave similar aos papagaios $2. 4e acordo com o texto# correto a irmar que '-. se evidencia# na caracteriza7$o da ave# a situa7$o de aprisionamento qual ela est su!metida. '2. o texto ve8culo para o narrador expor suas rustra7es e angstias cotidianas. 'C. a maritaca apresenta rea7es humanas quando dese1a desesperadamente o!ter a li!erdade. '4. se perce!e a rela7$o de oposi7$o entre algumas ideias# a exemplo dos ver!os sair e voltar. '/. o narrador compara sua vida vida da maritaca# reconhecendo que am!os sentem3se solitrios. $&. /m n ... mas t.da livre em seu presente. n a palavra em destaque um '-. pronome inde inido cu1o sentido corresponde a dedicadamente. '2. pronome inde inido cu1o sentido corresponde a completamente.

'O )stado de '(Paulo# ().(+.+((O. 0(. - conhecida express$o n ele nunca vai direto ao ponto n usada pela personagem para caracterizar seu advogado# signi ica que o indiv8duo '-. evita dizer explicitamente o que pensa para n$o se comprometer. '2. um pro issional id"neo# porm incompetente. 'C. n$o tem o preparo adequado para a un7$o que exerce. '4. usa da eloqu9ncia e da ranqueza em suas rela7es. '/. tem di iculdades para se expressar com clareza. 0!. - rea7$o do amigo que o!serva a 1ogada de gol e expressa '-. indigna7$o. '2. receio. 'C. entusiasmo. '4. impaci9ncia. '/. descaso.

L,

'C. pronome demonstrativo cu1o sentido corresponde a totalmente. '4. ad1etivo cu1o sentido corresponde a inseparavelmente. '/. ad1etivo cu1o sentido corresponde a constantemente. Considere os poemas para responder s questes de nmeros $4 a $%. N.turn. -!rindo a 1anela deixo entrar a noite. F uma noite tranquila# Kma noite de repouso# Kma noite sem inquieta7$o. 4as rvores e da nica estrela acesa Ee desprende# como um cheiro de terra# O sil9ncio. U muito n$o me surpreendia uma noite assim# >$o su!missa e simples# Eem vozes nem antasmas. Km per ume de resed ?em manso impregnar Os rios len7%is !rancos. '-ugusto Frederico Echmidt. Agenda ;oite pro unda. Eono pro undo. /speran7a rasa. 'Cacaso. $4. Eo!re o poema $oturno# correto a irmar que '-. predominam sensa7es tteis# con irmadas pelo per ume de resed e pelo cheiro de terra. '2. o poeta vive um momento de intimidade com a natureza# e a paz noturna o surpreende. 'C. o primeiro verso mostra que o poeta se recorda de um ato acontecido h tempos. '4. h uma contradi7$o entre os len7%is !rancos# per umados e rios e a noite quente de ver$o. '/. os antasmas e vozes# que costumavam amedrontar o poeta# desapareceram de sua vida. $ . Comparando os dois poemas# conclui3se que '-. os dois poetas expressam seu asc8nio pela noite# que os encanta pelos cheiros# estrelas e luar. '2. os dois poetas consideram a noite um momento que precede as alegrias que preencher$o o dia seguinte. 'C. os dois poemas descrevem a noite# enumerando# minuciosamente# as caracter8sticas desse per8odo do dia. '4. no poema -genda h uma cr8tica vida cansativa dos tra!alhadores# ao passo que# em $oturno# o poeta admite pertencer elite. '/. em -genda# perce!e3se um clima de desilus$o# enquanto em $oturno# vive3se um momento de contempla7$o.

$%. /m n < meses n$o me surpreendia uma noite assim. n pode3se su!stituir corretamente o ver!o em destaque por '-. Faz. '2. Fazem. 'C. Far. '4. Faziam. '/. Uaviam. $'. -ssinale a alternativa correta quanto ao emprego do sinal indicativo de crase. '-. ;$o leve 0 srio tudo que lhe dizem. '2. 4edicou 0 ela um poema so!re o p"r3do3sol. 'C. 4urante a madrugada# ela caminhou 0 toa pelas ruas do !airro. '4. /ntregou 0 uma uncionria os envelopes lacrados. '/. /stava disposto 0 sair mais cedo# mas se atrasou. $(. -ssinale a alternativa em que a rase o!edece s regras da norma padr$o. '-. Uo1e encerraremos o expediente ao meio3dia e meio. '2. ;%s se encontramos durante um curso o erecido pela empresa. 'C. :nsistiu para mim permanecer mais dias em sua casa. '4. ?anessa continua meio apreensiva em rela7$o s uturas demisses. '/. ;aquele lugare1o# ocorreu diversos casos de dengue. $!. -ssinale a alternativa em que os ver!os oram empregados corretamente. '-. Ee voc9 manter essa postura intransigente# n$o conseguir o que quer. '2. Os cidad$os t9m direito a uma programa7$o de >? de qualidade. 'C. >alvez esse pro issional 1 este1e comprometido com outra tare a. '4. <uando ela ver esta pe7a de teatro# icar emocionada. '/. Foi eu que o chamei para a viagem ao Canad. 20. -ssinale a alternativa cu1a pontua7$o est correta. '-. Os pais# devem prestar aten7$o# aos comerciais a que seus ilhos assistem pela >?# pois esses anncios requentemente levam as crian7as a pensar que elicidade sin"nimo de comprar. '2. Os pais devem prestar aten7$o# aos comerciais a que seus ilhos assistem pela >? pois esses anncios# requentemente# levam as crian7as a pensar que elicidade sin"nimo de comprar. 'C. Os pais devem prestar aten7$o aos comerciais a que# seus ilhos assistem pela >? pois esses anncios# requentemente# levam as crian7as a pensar que elicidade sin"nimo de comprar. '4. Os pais devem prestar aten7$o aos comerciais a que seus ilhos# assistem pela >?# pois esses anncios requentemente levam# as crian7as a pensar que elicidade sin"nimo de comprar. '/. Os pais devem prestar aten7$o aos comerciais a que

LO

seus ilhos assistem pela >?# pois esses anncios# requentemente# levam as crian7as a pensar que elicidade sin"nimo de comprar. =a!arito (*.4 (+./ ()./ (Q.4 **./ *+.4 *).- *Q.C (N.(,.*N.2 *,.4 (P.2 (O.C *P.2 *O.2 (L.C *(.2 *L./ +(./

Au)i*iar 222 - $&.0%.20$0 "#NGUA PORTUGUESA 0$. O!serve a imagem.

&ara responder s questes de nmeros 02 e 0&# leia o texto. /m discurso comemorativo dos )L anos da vit%ria so!re o nazismo na Eegunda =uerra @undial# o!tida quando Gose Etlin ocupava o cargo ho1e de @edvedev# o atual presidente da Rssia disse6 IEtlin cometeu crimes maci7os contra seu pr%prio povo e# apesar de que tra!alhou muito# apesar de que# so! sua dire7$o# o pa8s logrou 9xitos# o que ez com seu povo imperdovel.J @ais6 IO regime que se ormou na Kni$o Eovitica s% pode quali icar3se como totalitrio# e nele se su ocavam os direitos e as li!erdades elementaresJ. @edvedev advogou pela a!ertura dos arquivos hist%ricos# inclu8dos os da guerra# e at de endeu a cria7$o de arquivos eletr"nicos. '&olha de '(Paulo# (,.(L.+(*(. 02. 4e acordo com o texto# o presidente da Rssia reconhece que '-. o pa8s alcan7ou muitos 9xitos com Etlin# mas isso n$o 1usti ica os crimes que este cometeu. '2. a vit%ria so!re o nazismo 1usti ica os muitos crimes cometidos por Etlin# quando era presidente. 'C. o pa8s n$o alcan7ou 9xitos so! o comando de Etlin# su!metido ao nazismo na Eegunda =uerra. '4. a orma mais adequada de se o!ter 9xitos impondo crimes popula7$o# como ez Etlin. '/. o pa8s n$o alcan7ou 9xitos porque# na poca da Eegunda =uerra# poupou3se o povo dos crimes maci7os. 0&. Eegundo o ponto de vista do presidente @edvedev# o regime totalitrio representa a '-. orma de se evitarem crimes contra a popula7$o. '2. !usca pelos direitos e pelas li!erdades elementares. 'C. nega7$o dos direitos e das li!erdades elementares. '4. orma de se tra!alhar pelo !em estar coletivo. '/. contesta7$o aos crimes contra os direitos coletivos. Heia o texto para responder s questes de nmeros 04 a 0'. O assassino se aproxima e acerta o alvo sem piedade. -penas um tiro n$o !asta# por isso# ele atira de novo e depois# mais uma vez. O alvo cai# se mexe# grita e agoniza. @ais adiante# outro alvo# semelhante ao primeiro# tem o mesmo destino. -o que parece# os dias est$o sendo !ons para os predadores. &ior para as presas. O alvo dessa impiedosa ca7ada uma espcie rara e amea7ada de extin7$o. O local o &arque ;acional de ?irunga# na Rep!lica 4emocrtica do Congo# o maior e principal santurio dos gorilas das montanhas. /sse santurio est se tornando# pelo menos para os gorilas# um verdadeiro in erno. 'Revista #e !erra# +((O. -daptado. 04. O texto revela uma contradi7$o na rotina dos gorilas das montanhas# pois eles '-. podem ser ca7ados# porque pertencem a uma espcie em extin7$o.

'___.imotion.com.!rVimagensVe...f.1pg. O texto que pode ser associado corretamente imagem 6 '-. ?eloz e orte# este animal 'que do tamanho de um ilhote de urso.# muito comum na terra irme de ;unavut# Canad. Euas pernas s$o ortes e suas presas s$o largas. '2. /la passa a maior parte da sua vida em alto mar# a exce7$o acontece na poca da procria7$o# quando exclusivamente as 9meas alcan7am as praias para desovar. ;as areias# por n$o estarem em seu habitat natural# se tornam vulnerveis. -t a dcada de ,(# no 2rasil# eram capturadas6 sua carne e os seus ovos viravam alimentos e o seu casco trans ormava3se em pente# %culos e acess%rios. 'C. ?ive em distantes reas do norte# entre as rochas dos penhascos. =eralmente se esconde das raposas e dos lo!os e outros inimigos. -limenta3se de gramas# olhas do salgueiro e outras plantas# e costuma viver em !andos. '4. -p%s a ixa7$o do homem !ranco# na -mrica do ;orte# esse animal so re matan7a indiscriminada. O que era um conv8vio de semi3harmonia entre os povos ind8genas e esses animais que pastavam livremente nos campos# passou a ser uma grande atividade explorat%ria para os primeiros colonos europeus. '/. O gigante animal do polo rtico poder estar extinto nos pr%ximos *(( anos. Com o derretimento das placas de gelo# esses animais ter$o pouco espa7o para a ca7a. E$o excelentes nadadores# mas com o desaparecimento das placas polares eles ter$o poucas chances de descansar e de se locomoverem para a o!ten7$o de suas presas.

)(

'2. t9m de se re ugiar num santurio# sendo que deveriam ser protegidos. 'C. s$o acilmente ca7ados# quando deveriam ter ha!ilidade para ugir. '4. tornam3se alvos vulnerveis em um local onde deveriam ser protegidos. '/. icam em uma rea livre no Congo# onde a ca7a aos gorilas permitida. 0 . ;a situa7$o apresentada# o assassino re erido no in8cio do texto deve ser entendido como '-. o que promove a guarda dos gorilas. '2. o alvo da ca7ada no Congo. 'C. o semelhante da presa. '4. o que zela pelo im da extin7$o. '/. o predador dos gorilas. 0%. ;o trecho 0 -penas um tiro no basta+ por isso+ ele atira de novo e depois+ mais uma vez. 0 a express$o em destaque re ere3se a um ver!o 'atira.. -ssim# ela assume valor '-. pronominal. '2. ad1etival. 'C. numeral. '4. adver!ial. '/. preposicional. 0'. ;o contexto da ora7$o 0 ((( e acerta o alvo sem piedade( 0 o ant"nimo da express$o destacada '-. !enevolamente. '2. impiedosamente. 'C. maldosamente. '4. suavemente. '/. tragicamente. 0(. O!serve a imagem.

-s questes de nmeros 0! a $4 !aseiam3se no texto. O surgimento de uma identidade Os navios negreiros que partiam da g rica em dire7$o ao 2rasil tinham como principal destino os portos do Rio de Ganeiro e &ernam!uco# contudo a 2ahia era onde esses navios mais atracavam# trazendo os escravos# ao menos os que so!reviviam. ;a !agagem veio tam!m um certo ritmo musical utilizado pelos a ricanos em seus pa8ses# e que mais tarde daria origem a um de nossos maiores s8m!olos. I&ara criar lazer para a molecada# as !aianas undaram os chamados encontros de undo de quintal. /nquanto no centro da cidade voc9 tinha o sarau dos !rancos# na peri eria das cidades havia os encontros de undo de quintal dos negros# onde eles ormavam roda# pegavam um prato# uma colher e come7avam a acelerar o a ox. - partir da8 oi criado o sam!aJ# esclarece @rio Ergio de @oraes# pro essor da Kniversidade de @ogi das Cruzes 'K@C. e da Faculdade glvares &enteado 'Faap.. Uo1e o a ox ainda pode ser ouvido em rodas de candom!l# mas o sam!a se incorporou de vez ao estilo do !rasileiro. ;o entanto# o pro essor pe em xeque se de ato houve a li!erta7$o dessa gente. I- partir desse instante# as cidades mostraram nitidamente o retrato social logo depois da li!erta7$o dos escravos. /les icaram livres para morrer de ome# para icar sem emprego# para icar sem vestimentasJ. 'Eociologia# Ci nciaXVida# n.a +,# ano +(*(. -daptado. 0!. - leitura do texto permite in erir que '-. Rio de Ganeiro e &ernam!uco re1eitavam os escravos. '2. a 2ahia n$o tinha interesse pelo tr ico negreiro. 'C. muitos negros morriam no percurso g rica32rasil. '4. o 2rasil tinha um t8mido comrcio negreiro com a g rica. '/. g rica e 2rasil disputavam a venda de escravos negros. $0. &ara os negros# os encontros de undo de quintal promovidos pelas !aianas correspondiam a uma orma de '-. tra!alho. '2. esquecimento da terra natal. 'C. so rimento. '4. integra7$o com os !rancos. '/. recrea7$o. $$. 4e acordo com o texto# o a ox deve ser entendido como um'a. '-. prece do candom!l. '2. dan7a a ricana. 'C. comida t8pica. '4. ritmo musical. '/. sarau dos !rancos. $2. O s8m!olo !rasileiro sugerido na ora7$o 0 ((( daria origem a um de nossos maiores s%mbolos((( 0 '-. a !aiana.

'___.!rasilescola.comVe...f.1pg. - imagem reporta o leitor a um'a. '-. !aile de carnaval. '2. esta popular. 'C. mani esta7$o de protesto. '4. concerto musical. '/. passeata am!ientalista.

)*

'2. a comida. 'C. o sam!a. '4. o sarau. '/. o negro. $&. ;a rase inal do texto# o pro essor @rio Ergio sugere que '-. o negro alcan7ou uma qualidade de vida equivalente do !ranco ap%s a li!erta7$o. '2. a li!erta7$o dos negros n$o veio acompanhada de condi7es de vida dignas a eles. 'C. o negro n$o deveria ser li!ertado# ainda que pudesse levar uma vida digna assim. '4. a condi7$o de vida melhor oi prevista antes da li!erta7$o dos escravos negros. '/. o !ranco oi quem mais verdadeiramente so reu com a li!erta7$o dos escravos negros. $4. -ssinale a alternativa em que a rase reescrita do texto est correta quanto concord5ncia. '-. &artia# da g rica para o 2rasil# os navios negreiros com destino aos portos do Rio de Ganeiro e &ernam!uco. '2. @uitos navios vindos da g rica# e que trazia os escravos# atracavam nos portos da 2ahia. 'C. ;a peri eria das cidades acontecia os encontros de undo de quintal dos negros. '4. Uo1e as rodas de candom!l ainda mostra o a ox para quem delas participa. '/. ;o entanto# o pro essor @rio Ergio e outros estudiosos pem em xeque se de ato houve a li!erta7$o dessa gente. $ . Heia a charge.

Heia o texto para responder s questes de nmeros $% a $!. O ano de +((, iniciou3se de modo trgico para a -maz"nia. -p%s um recuo do desmatamento desde +((L# imagens do :;&/ alertaram a sociedade e o governo para um acelerado ritmo de devasta7$o# principalmente no /stado do @ato =rosso. /sse ato gerou a primeira crise no governo neste in8cio de ano. 4iverg9ncias p!licas entre os @inistrios da -gricultura e do @eio -m!iente# passando por governos dos estados# ocuparam as pginas dos 1ornais e mais uma vez oi colocado na ordem do dia um pro!lema que se arrasta h dcadas. O processo de devasta7$o da loresta# ao longo do sculo passado# seguiu# grosso modo# um padr$o geral. /le come7ava com a apropria7$o de terras p!licas devolutasb. /m um primeiro momento# madeireiros irregulares adentravam as terras# a!riam caminhos clandestinos e retiravam o quanto podiam de rvores de alto valor comercial. <uando a rea encontrava3se esgotada# ela passava a ser ocupada por azendeiros# que realizavam queimadas e plantio de capim para cria7$o de gado. /ssas terras# ocupadas ent$o por gado# tornavam3se propriedade legal do pecuarista# atravs da grilagem# o que envolvia corrup7$o e or1a de documentos ilegais. <uando a rea deixava de ter qualquer vest8gio de loresta# ela podia ent$o ser vendida para grandes produtores rurais# em especial os so1icultores# que passavam a ocupar terras que outrora oram uma loresta. 'Revista #e !erra# +((O. b terras devolutas6 que n$o t9m ha!itantes\ desocupadas# vagas# vazias. $%. ;o primeiro pargra o do texto# en atiza3se '-. a mudan7a no ritmo de devasta7$o de -maz"nia# menor desde +((L. '2. o recuo do acelerado ritmo de devasta7$o da -maz"nia. 'C. a a7$o governamental que coi!iu a devasta7$o da -maz"nia. '4. a revers$o do processo de recuo do desmatamento da -maz"nia. '/. o pro!lema da devasta7$o da -maz"nia# resolvido ap%s dcadas. $'. 4e acordo com o texto# o processo de devasta7$o da loresta est relacionado com a '-. grilagem# que uma orma legal de se regularizarem as terras. '2. ocupa7$o de terras ilegais# para que se tornem regularizadas. 'C. venda legal de madeira extra8da de terras p!licas ou particulares. '4. inten7$o de tornar lorestas ilegais em reas !astante produtivas. '/. !usca da legalidade da terra# conseguida por meios ilegais.

'___.acharge.com.!r. O dito popular que pode ser associado charge 6 '-. Ee correr o !icho pega# se icar o !icho come. '2. -ntes s% do que mal acompanhado. 'C. Km dia da ca7a e outro do ca7ador. '4. <uem v9 cara n$o v9 cora7$o. '/. <uem com erro ere com erro ser erido.

)+

$(. Heia os enunciados das alternativas e assinale aquela em que a segunda rase# pontuada de orma di erente da primeira# altera o sentido do texto. '-. O ano de +((, iniciou3se de modo trgico para a -maz"nia. O ano de +((, iniciou3se de modo trgico# para a -maz"nia. '2. ... imagens do :;&/ alertaram a sociedade e o governo para um acelerado ritmo de devasta7$o... ... imagens do :;&/ alertaram a sociedade# e o governo para um acelerado ritmo de devasta7$o... 'C. /sse ato gerou a primeira crise no governo neste in8cio de ano. /sse ato gerou a primeira crise no governo# neste in8cio de ano. '4. ... e mais uma vez oi colocado na ordem do dia um pro!lema que se arrasta h dcadas. ... e# mais uma vez# oi colocado na ordem do dia um pro!lema que se arrasta h dcadas. '/. ... ela podia ent$o ser vendida para grandes produtores rurais... ... ela podia# ent$o# ser vendida para grandes produtores rurais... $!. Com !ase nas in orma7es do texto# o padr$o geral do processo de devasta7$o da loresta segue a seguinte ordem6 '-. apropria7$o de terras p!licas devolutas# derru!ada de rvores# plantio de capim# cria7$o de gado# planta7$o de so1a. '2. apropria7$o de terras p!licas devolutas# cria7$o de gado# planta7$o de so1a# derru!ada de rvores# plantio de capim. 'C. derru!ada de rvores# apropria7$o de terras p!licas devolutas# cria7$o de gado# plantio de capim# planta7$o de so1a. '4. derru!ada de rvores# plantio de capim# cria7$o de gado# apropria7$o de terras p!licas devolutas# planta7$o de so1a. '/. plantio de capim# cria7$o de gado# planta7$o de so1a# apropria7$o de terras p!licas devolutas# derru!ada de rvores. 20. Considere a charge.

'2. n$o vive mais o drama da devasta7$o da -maz"nia. 'C. tem permitido a devasta7$o da -maz"nia. '4. atende aos interesses internacionais de preserva7$o da -maz"nia. '/. impediu# com uso da or7a# a devasta7$o da -maz"nia. -s questes de nmeros 2$ a 24 !aseiam3se no texto de Frico ?er8ssimo. Y noite &edrinho# que dormia a!ra7ado m$e# apertou3a de leve e cochichou6 0 @$e. -na >erra voltou3se para ele resmungando6 0 <ue R 0 /st ouvindoR 0 Ouvindo o qu9R 0 Km !arulho. /scuta... -na a!riu os olhos# viu a escurid$o e ouviu o ressonar de @aneco. 0 F o teu av" roncando 0 disse. 0 ;$o # n$o. F a roca. Eim# -na agora ouvia o ru8do da roca a rodar# ouvia as !atidas do pedal# !em como nos tempos em que sua m$e ali se icava a iar e a cantar. @as procurou tranquilizar o ilho6 0 ;$o ningum. 4orme# &edrinho. Ficaram em sil9ncio. @as n$o puderam dormir. -na escutava o ta3ta3ta da roda# que agora se con undia com as !atidas apressadas de seu pr%prio cora7$o e com o cora7$o de &edro que ela tinha apertado contra o peito. 4evia ser a alma de sua m$e que voltava para casa noite e# enquanto os outros dormiam# punha3se a iar. Eentiu um cala rio. <uis erguer3se# ir ver# mas n$o teve coragem. e...f /m outras madrugadas -na tornou a ouvir o mesmo ru8do. &or im convenceu3se de que era mesmo a alma da m$e que vinha iar na calada da noite. ;em mesmo na morte a in eliz se livrara de sua sina de tra!alhar# tra!alhar# tra!alhar... 'Frico ?er8ssimo# O !empo e o Vento. 2$. &edrinho pede a aten7$o da m$e# pois acredita que o !arulho que ouve o da av%# na mquina de iar. -na >erra# sua m$e# tranquiliza3o para que ele '-. pare de assom!r3la e tam!m ao av" que dorme. '2. n$o lhe pertur!e o sono# com medo da alma da av%. 'C. ique quieto e ela possa ouvir melhor o !arulho na roca. '4. durma# mas interiormente acredita que se1a a alma de sua m$e. '/. entenda que tudo antasia# e o !arulho n$o existe de verdade. 22. O trecho 0 .(( se confundia com as batidas apressadas de seu prprio cora;o e com o cora;o de Pedro "ue ela tinha apertado contra o peito( 0 indica que o estranho !arulho '-. passou desperce!ido para -na >erra e seu ilho.

'___.acharge.com.!r. - leitura da charge permite concluir que o 2rasil '-. diligente com o pro!lema da devasta7$o da -maz"nia.

)N

'2. trouxe alegria para -na >erra e seu ilho. 'C. agitou -na >erra e seu ilho. '4. 1 era comum para -na >erra e seu ilho. '/. tranquilizou a noite de -na >erra e seu ilho. 2&. O!serve as ora7es6 1evia ser a alma de sua me((( e .(( era mesmo a alma da me((( /ssas ora7es re erem3se presen7a da alma da m$e de -na >erra# respectivamente# como '-. dvida e possi!ilidade. '2. possi!ilidade e certeza. 'C. certeza e dvida. '4. possi!ilidade e incerteza. '/. certeza e impossi!ilidade. 24. @antendo3se o sentido do texto# o trecho : 7uis erguer9se+ ir ver+ mas no teve coragem( 0 deve ser reescrito da seguinte orma6 '-. /m!ora quisesse erguer3se e ir ver# n$o teve coragem. '2. ;$o teve coragem# portanto queria erguer3se e ir ver. 'C. >anto queria erguer3se e ir ver# que n$o teve coragem. '4. Como quisesse erguer e ir ver# n$o teve coragem. '/. <uando tivesse coragem# ia erguer3se e ir ver. 2 . Heia a tira e assinale a alternativa em que os termos preenchem# correta e respectivamente# as lacunas.

Au)i*iar 22- $&.0%.20$0 "#NGUA PORTUGUESA Heia o texto a seguir para responder s questes de nmeros 0$ a 22. ;o para8so tropical !rasileiro# sem terremotos# guerras# maremotos ou uraces# a grande tragdia a chuva. /nquanto ainda conta!ilizamos os mortos das enchentes provocadas em E$o &aulo e# mais recentemente# no Rio de Ganeiro# a imprensa !usca culpados. <uem tem mais responsa!ilidade pelos deslizamentosR O governo do /stado# o governo ederal# as pre eituras ou os pr%prios moradoresR -lega3se que nunca choveu tanto e que era imposs8vel prever uma tragdia dessas dimenses. O ato que# ao ignorarmos todos os alertas da m$e natureza# estamos rumo a um pro1eto IamiIaze. -char que o aquecimento glo!al e a mudan7a climtica s$o preocupa7es apenas de eco9chatos signi ica escrever a cr"nica de uma tragdia anunciada. U tempos a natureza manda sinais que o homem ignora ao desenvolver cidades que poluem rios# ao a!andonar o!ras undamentais de in raestrutura e ao desrespeitar a inclina7$o das encostas para construir avelas ou manses 0 caso das pousadas e condom8nios de luxo em -ngra dos Reis 'RG.. O grande responsvel pela tragdia o descaso das autoridades. F o!riga7$o do governo impedir a constru7$o de moradias em reas de risco# remover as am8lias para locais seguros e construir con1untos ha!itacionais. ;o Rio de Ganeiro# em raz$o da topogra ia da cidade# isso se torna mais urgente. -lm disso# preciso identi icar a rota de escoamento da chuva e construir canais para passagem da gua em dire7$o ao mar e aos rios# !em como muros de conten7$o de enxurradas. F papel das pre eituras impedir a impermea!iliza7$o desordenada do solo# limpar as tu!ula7es e realizar o!ras preventivas das inunda7es. Eegundo reportagem recente da /sto, 1inheiro 'edi7$o de *P.(P.+(*(.# as o!ras de in raestrutura# dragagem e constru7$o de galerias# no Rio de Ganeiro# custariam menos que a re orma do estdio do @aracan$# ou se1a# Rh P(( milhes. ;este momento# n$o estar8amos conta!ilizando mortos na lama. ;$o existe um governo exclusivamente culpado pela tragdia# mas uma coisa clara6 n$o d para culpar E$o &edro. 'Huiza /lu . 4ornal da !arde# (Q.(L.+(*(. 0$. 4e acordo com o texto# correto a irmar que '-. o 2rasil um pa8s a!en7oado# 1 que n$o h intempries de qualquer natureza em seu territ%rio. '2. di erentemente de pa8ses que so rem com guerras e desastres naturais# no 2rasil a tragdia se d por causa das chuvas. 'C. o 2rasil pode ser considerado um para8so tropical# apesar dos uraces e das chuvas. '4. os terremotos# que antes eram raros no 2rasil# agora

'&olha de '(Paulo# +(.(N.+(*(. '-. Ys vezes ... me esque7o que '2. -s vezes ... esque7o de que 'C. Ys vezes ... esque7o3me que '4. -s vezes ... me esque7o de que '/. Ys vezes ... esque7o que =a!arito (*.2 (+.().4 (Q.**.4 *+.C *).4 *Q./ +*.4 ++.C (N.C (,.2 *N.2 *,.2 +N.2 (P.4 (O.C *P./ *O.+P.(L./ *(./ *L.+(.C +L./

)P

conta!ilizam estragos de grandes propor7es. '/. uraces e terremotos s$o desastres naturais poss8veis de se prever e que n$o se comparam aos estragos de uma chuva. 02. ;o segundo pargra o# a autora diz que o homem est num pro1eto IamiIaze. :sso ocorre porque '-. age de maneira autodestrutiva ao negligenciar os alertas de socorro por parte da natureza. '2. em sua 5nsia consumista n$o !usca a1udar seus semelhantes ap%s as enchentes. 'C. tem aumentado o nmero de ecologistas e de pessoas preocupadas com os alertas da m$e natureza. '4. cresce o nmero de suic8dios rente a grandes tragdias naturais# como terremotos. '/. corresponsvel pelas tragdias climticas# mas 1 est revertendo esse processo. 0&. &ara a autora# o'a. principal culpado'a. pelas mortes provocadas pelas chuvas '-. E$o &edro. '2. a popula7$o de alta renda# que constr%i casas nas encostas. 'C. a popula7$o de !aixa renda# que constr%i avelas nos morros. '4. a alta de a7$o dos governantes. '/. a geogra ia tortuosa de cidades como a do Rio de Ganeiro. 04. &ara com!ater o pro!lema das enchentes# a autora cita como medidas preventivas6 '-. remo7$o de avelas# o!ras de in raestrutura e limpeza. '2. n$o poluir rios# nem desrespeitar a auna. 'C. n$o desrespeitar os animais e construir cal7adas verdes. '4. construir con1untos ha!itacionais com energia renovvel. '/. azer parte de associa7es de !airro e se tornar um ecologista. 0 . )n"uanto ainda contabilizamos os mortos das enchentes provocadas em 'o Paulo e+ mais recentemente+ no Eio de 4aneiro+ a imprensa busca culpados( ;esse trecho# a con1un7$o enEuant. esta!elece entre as ora7es uma ideia de '-. oposi7$o. '2. con ormidade. 'C. conclus$o. '4. consequ9ncia. '/. tempo. 0%. -ssinale a alternativa em que a palavra destacada oi empregada em sentido igurado. '-. ;$o existe um g.-ern. exclusivamente culpado pela tragdia. '2. - imprensa 7u,ca culpados. 'C. F o!riga7$o do governo impedir a c.n,truH. de moradias

em reas de risco. '4. F 0a0e* das pre eituras impedir a impermea!iliza7$o desordenada do solo. '/. U tempos a natureza manda sinais que o homem ign.ra. 0'. @(((A ao desrespeitar a inclina;o das encostas para construir favelas ou mans?es( ;esse trecho# a preposi7$o 0ara indica '-. instrumento. '2. companhia. 'C. inalidade. '4. dire7$o. '/. modo. 0(. papel das prefeituras impedir a impermeabiliza;o desordenada do solo( ;essa rase# o su!stantivo i+0er+ea7i*iJaH. signi ica '-. amplia7$o. '2. a!ertura. 'C. veda7$o. '4. aquecimento. '/. intensi ica7$o. 0!. -l,m disso+ , preciso identificar a rota de escoamento da chuva( ;esse trecho# um sin"nimo para o termo r.ta pode ser '-. rota7$o. '2. tra1et%ria. 'C. reitera7$o. '4. rota. '/. intensidade. $0. ;o trecho 0 $o e*iste um governo 0# su!stituindo3se o ver!o e)i,tir pela locu7$o de-e Fa-er# sem altera7$o do tempo ver!al# e lexionando3se o su!stantivo g.-ern. no plural# o!tm3se6 '-. ;$o devem haver governos... '2. ;$o deviam haver governos... 'C. ;$o deveriam haver governos... '4. ;$o devia haver governos... '/. ;$o deve haver governos... $$. papel das prefeituras impedir a impermeabiliza;o desordenada do solo. ;esse trecho# um ant"nimo para o ad1etivo de,.rdenada pode ser '-. ilegal. '2. decepcionante. 'C. organizada. '4. desrespeitosa. '/. inadequada. $2. -ssinale a alternativa em que a su!stitui7$o da express$o destacada est corretamente su!stitu8da pelo pronome# con orme indica7$o entre par9nteses. '-. Realizar .7ra, 0re-enti-a, 'realiz3las.. '2. ;$o d para culpar SH. Pedr. 'culpar3lhes.. 'C. F o!riga7$o do governo impedir a c.n,truH. 'impedir3lhe..

)L

'4. /ra imposs8vel prever u+a tragDdia 'prever3la.. '/. Construir canai, 0ara 0a,,age+ 'constru83lhes.. $&. >ranspondo para a voz passiva a rase 0 a imprensa busca culpados 0 e mantendo3se o tempo ver!al empregado no texto# o!tm3se6 '-. a imprensa ser !uscada pelos culpados. '2. aos culpados# a imprensa ar uma !usca. 'C. culpados ser$o !uscados pela imprensa. '4. culpados s$o !uscados pela imprensa. '/. culpados h$o de ser !uscados pela imprensa. Considere o trecho a seguir para responder s questes de nmeros $4 a $%. $o e*iste um governo e*clusivamente culpado pela trag,dia+ mas uma coisa , claraR no d para culpar 'o Pedro( $4. ;o trecho# a con1un7$o +a, esta!elece entre as ora7es uma ideia de '-. propor7$o. '2. tempo. 'C. explica7$o. '4. adi7$o. '/. adversidade. $ . ;a rase# o advr!io e)c*u,i-a+ente indica '-. nega7$o. '2. tempo. 'C. lugar. '4. modo. '/. dvida. $%. ;o trecho# os dois3pontos s$o utilizados porque se trata da introdu7$o '-. da ala de um personagem. '2. de um estrangeirismo. 'C. de uma ironia. '4. da cita7$o de um trecho de livro. '/. de um esclarecimento. $'. 'egundo reportagem recente da /sto 1inheiro @edi;o de MY(OY(NOMOA+ as obras de infraestrutura+ dragagem e constru;o de galerias+ no Eio de 4aneiro+ custariam menos "ue a reforma do estdio do #aracan( ;esse trecho# a con1un7$o ,egund. expressa '-. consequ9ncia. '2. causa. 'C. condi7$o. '4. con ormidade. '/. concess$o. $(. 6 tempos a natureza manda sinais "ue o homem ignora. ;esse trecho# o termo Eue exerce a un7$o de pronome relativo. O mesmo ocorre com a palavra em destaque na seguinte rase6 '-. Lue con us$o aquele ilmeD

'2. Cazuza# Eue um dos maiores compositores !rasileiros# morreu h +( anos. 'C. /le sa!e Eue est errado. '4. >em Eue haver uma sa8da. '/. Fugia# 1 Eue n$o tinha como saldar a d8vida. Considere o trecho a seguir para responder s questes de nmeros $! a 2$. -lega9se "ue nunca choveu tanto( $!. :ncluindo nessa rase o advr!io =reEuente+ente# o!tm3se# segundo as regras de coloca7$o pronominal# a seguinte rase6 '-. Frequentemente alega3se que nunca choveu tanto. '2. Frequentemente se alega que nunca choveu tanto. 'C. Frequentemente alegar3se3 que nunca choveu tanto. '4. Frequentemente se alegaria3se que nunca choveu tanto. '/. Frequentemente se alega3se que nunca choveu tanto. 20. Reescrevendo a rase e su!stituindo o advr!io nunca por um advr!io ou locu7$o adver!ial equivalente# o!tm3se6 '-. -lega3se que 1amais choveu tanto. '2. -lega3se que deste modo choveu tanto. 'C. -lega3se que com requ9ncia choveu tanto. '4. -lega3se que com certeza choveu tanto. '/. -lega3se que de s!ito choveu tanto. 2$. O ver!o a*egar signi ica '-. apresentar como argumento. '2. autorizar uma a7$o. 'C. aumentar os atos. '4. alme1ar algo. '/. reiterar os atos. 22. ;o trecho 0 $o para%so tropical brasileiro+ sem terremotos+guerras+ maremotos ou furac?es 0 a preposi7$o ,e+ esta!elece entre os termos uma rela7$o de '-. causa. '2. meio. 'C. companhia. '4. aus9ncia. '/. lugar. Heia a hist%ria em quadrinhos a seguir para responder s questes de nmeros 2& a 2 .

'O )stado de '(Paulo# *(.(L.+(*(. 2&. O humor do quadrinho est no ato de que '-. ap%s muito es or7o# a personagem conseguiu um aumento salarial.

))

'2. o su!ordinado ignora completamente o pr%prio che e ao tomar decises por conta pr%pria. 'C. apesar de tentar amea7ar o che e# a personagem oi humilhada e n$o conseguiu uma promo7$o. '4. o empregado amea7a o che e e o!tm a melhoria de sua condi7$o de tra!alho. '/. a personagem muito atrapalhada# perde documentos e vira motivo de riso na equipe. 24. ;o primeiro quadrinho# a con1un7$o ,enH. pode ser su!stitu8da# sem altera7$o de sentido# por '-. apesar de. '2. do contrrio. 'C. ainda que. '4. medida que. '/. desde que. 2 . ;o ltimo quadrinho# o ver!o c.*.car signi ica '-. investir. '2. se irritar. 'C. conseguir. '4. relutar. '/. se expor. =a!arito (*.2 (+.().4 (Q.C **.C *+.*)./ *Q.4 +*.- ++.4 (N.4 (,.C *N.4 *,.2 +N.C (P.(O.2 *P./ *O.2 +P.4 (L./ *(./ *L.4 +(.+L./

'http6VVp.php.uol.com.!rVlaerteVindex.php. -cesso em (,.(,.+((,.

;esse contexto# o sentido atri!u8do pelo entrevistado a Imexer comJ equivale a \ Iuma araraJ# por sua vez# signi ica . - alternativa que preenche# correta e respectivamente# as lacunas 6 '-. insultar 0 urioso '2. utilizar 0 in eliz 'C. compreender 0 chateado '4. consertar 0 desgostoso '/. digitar 0 estourado 02. -ssinale a rase em que a am!iguidade resulta da m coloca7$o da express$o adver!ial. '-. IEempre presenteJ# disse ele entregando3lhe uma caixa com la7arote azul. '2. O deputado do &>2 discutiu com o deputado do &> a sua proposta de aumento do salrio m8nimo. 'C. &or meia hora# o padre conversou com o mendigo sentado na porta da igre1a matriz. '4. Km drinque e um !elo sapato deixam uma mulher irresistivelmente alta. '/. Govens que !e!em com requ9ncia t9m pro!lemas de depress$o. Heia o texto para responder s questes de nmeros 0& a 0'. -s amea;as das imagens C1 0 sade @dicos alertam para o risco de e eitos como nuseas e tonturas. / at a!ricante de tev9 in orma so!re a chance de crise epilptica Rachel Costa ;as telonas o N4 1 mostrou agradar ao p!lico. 2asta ver os nmeros de I-lice no pa8s das @aravilhasJ6 quase metade dos ,QL mil espectadores !rasileiros que assistiram ao ilme no im de semana de estreia optou pelas salas com pro1e7$o tridimensional. @as a novidade para este m9s n$o um lan7amento cinematogr ico# e sim a venda dos primeiros televisores N4. O produto aporta com a promessa de ser a grande inova7$o tecnol%gica para a Copa do @undo. &orm# a not8cia traz preocupa7es. ;o exterior# onde as tev9s N4 1 s$o comercializadas# os a!ricantes t9m in ormado so!re poss8veis riscos sade. -s recomenda7es lem!ram as das !ulas dos remdios6 orientam a interromper o uso caso se sinta descon orto# como dor de ca!e7a# e in ormam so!re a possi!ilidade da ocorr9ncia de crises epilpticas. e...f

A,,i,tente 222 - $&.0%.20$0 "#NGUA PORTUGUESA 0$. Heia a tirinha.

)Q

- verdade# no entanto# que s% agora come7am a ser eitas as pesquisas mensurando os impactos do N4 so!re a sade. &ortanto# preciso cautela# principalmente com as crian7as. IOs est8mulos s$o sentidos com mais or7a pelo cre!ro in antilJ# a irma a neurologista Clia Roesler# integrante da -cademia 2rasileira de ;eurologia. e...f - solu7$o# aponta a especialista# esperar os ilhos icarem mais crescidinhos para experimentar a tecnologia. - inal# se os pr%prios a!ricantes dos televisores est$o alertando so!re os e eitos colaterais# o melhor assistir em N4 com modera7$o. 'Revista /sto# n.o + **+# (L.(L.+(*(. -daptado. 0&. 4e acordo com o texto# o N4 '-. n$o recomendvel para os que so rem de epilepsia. '2. provoca nuseas e v"mitos nos espectadores de cinema. 'C. tem e eitos mais acentuados no cre!ro das crian7as. '4. uma tecnologia que !ene icia a Copa do @undo. '/. s% pode ser usado nos televisores de grandes dimenses. 04. O emprego de atD no su!t8tulo do texto az pressupor que '-. se trata de uma opini$o verdadeira do a!ricante de tev9. '2. outros 1 alertaram so!re os pro!lemas colaterais com o N4. 'C. o a!ricante de tev9 N4 est preocupado com o que dizem os mdicos. '4. os mdicos e o a!ricante de tev9 N4 izeram um acordo. '/. h restri7es do a!ricante so!re o uso pelos mdicos da tev9 N4. 0 . I- verdade# no entanto# que s% agora come7am a ser eitas as pesquisas mensurando os impactos do N4 so!re a sade. P.rtant.# preciso cautela# principalmente com as crian7as.J - con1un7$o destacada pode ser su!stitu8da# sem perda do sentido# por '-. &ois. '2. &orque. 'C. Hogo. '4. ;o entanto. '/. <ue. 0%. ;o ltimo pargra o do texto# a rase integrante da -cademia 5rasileira de $eurologia '-. indica qual a nica associa7$o mdica que pode opinar so!re o N4. '2. credencia a mdica entrevistada# re or7ando sua opini$o so!re o e eito do N4. 'C. 1usti ica a opini$o da mdica so!re o e eito do N4 em crian7as pequenas. '4. demonstra que todo mdico necessita azer parte de associa7es de classe.

'/. indica que somente os mdicos autorizados pela -cademia podem dar entrevista. 0'. - express$o mais crescidinhos# ao inal do texto# expressa '-. qualidade. '2. carinho. 'C. desprezo. '4. desquali ica7$o. '/. indigna7$o. 0(. O!serve a campanha do poo Ea ri.

'Revista Ve.a# +L.**.+((O. -daptado. - imagem e o slogan I@isture3se a elesJ querem dizer que o visitante '-. poder experimentar a sensa7$o de virar um animal selvagem. '2. por alguns momentos# sentir que est em um pa8s selvagem. 'C. se a!rir a 1anela do carro# poder ser devorado pelos animais. '4. poder interagir com os animais soltos no parque. '/. icar surpreso com a !eleza dos animais selvagens a ricanos. Heia e compare os poemas : e :: a seguir para responder s questes de nmeros 0! e $0. :. Poema de sete faces <uando nasci# um an1o torto desses que vivem na som!ra disse6 ?ai# CarlosD ser gauche na vida. e...f 'Carlos 4rummond de -ndrade. ::( Com licen;a po,tica <uando nasci um an1o es!elto# 4esses que tocam trom!eta# anunciou6 ?ai carregar !andeira. Cargo muito pesado pra mulher# /sta espcie ainda envergonhada. -ceito os su!ter gios que me ca!em# Eem precisar mentir. ;$o sou t$o eia que n$o possa casar# -cho o Rio de Ganeiro uma !eleza e

),

Ora sim# ora n$o# creio em parto sem dor. @as o que sinto escrevo. Cumpro a sina. :nauguro linhagens# undo reinos 'dor n$o amargura.. @inha tristeza n$o tem pedigree# G a minha vontade de alegria# Eua raiz vai ao meu mil av". ?ai ser coxo na vida# maldi7$o pra homem. @ulher desdo!rvel. /u sou. '-dlia &rado# em 5agagem. 0!. Eo!re o poema :# correto a irmar que o eu l8rico revela '-. seu desencontro com o mundo. '2. sua pouca cren7a religiosa. 'C. seu descaso com as coisas materiais. '4. sua grande religiosidade e . '/. sua in elicidade com a vida de poeta. $0. O poema :: esta!elece com o poema : uma rela7$o de intertextualidade visto que '-. expressa o mesmo ponto de vista# apesar de sua eminilidade. '2. o reproduz em parte# 1 que o eu l8rico n$o masculino. 'C. compartilha de um mesmo tom triste e desesperado. '4. copia seus versos para demonstrar sua concord5ncia com eles. '/. o retoma para contrapor3se ao seu tom melanc%lico e ir"nico. $$. Heia e o!serve o texto a seguir. F3rafite na PompeiaG cria galeria pblica a c,u aberto

Heia o texto para responder s questes de nmeros $2 a $ . O !rasileiro tem duas paixes. O gol e o =ol. O 2rasil o pa8s do gol. >alvez porque na nica na7$o pentacampe$ do mundo# gol coisa sria# de pro issional. >udo nesse pa8s relacionado com o gol. <uando alguma coisa d certo# a gente diz que oi gola7o e quando n$o d# oi !ola ora. 'Campanha da ?olTs_agen do 2rasil# +(*(. $2. &ode3se dizer que a principal estratgia utilizada nesta campanha a '-. explica7$o. '2. altern5ncia. 'C. compara7$o. '4. adi7$o. '/. rivalidade. $&. -o reescrever trechos do texto# assinale a alternativa em que a pontua7$o est correta. '-. - gente diz que oi gola7o quando alguma coisa d certo. '2. O !rasileiro tem duas paixes\ o gol e# o =ol. 'C. O 2rasil# o pa8s do gol# talvez# porque gol coisa sria. '4. ;esse pa8s# tudo# relacionado com o gol. '/. Coisa sria de pro issional# o gol# . $4. @arque o sentido que# respectivamente# t9m no texto as expresses Igola7oJ e I!ola oraJ. '-. verdade 0 mentira '2. !elo 0 eio 'C. sucesso 0 insucesso '4. presente 0 ausente '/. certo 0 incerto $ . -ssinale a alternativa que reescreve corretamente na primeira pessoa do plural a rase do texto6 I<uando alguma coisa d certo# a gente diz que oi gola7oJ. '-. <uando alguma coisa d certo# a gente dizemos que oram gola7os. '2. <uando algumas coisas d$o certas# a gente diz que oi gola7os. 'C. <uando algumas coisas d certo# n%s dizemos que oram gola7os. '4. <uando algumas coisas d$o certo# n%s dizemos que oram gola7os. '/. <uando algumas coisas d$o certas# n%s dizemos que oi gola7os. Heia o texto para responder s questes de nmeros $% a $(. 6istria do amor no 5rasil @arX del &riore uma conhecida historiadora !rasileira# ex3pro essora da KE& e da &KC3RG# e tem se dedicado hist%ria do amor.

&an ' esq.. e plia usam os muros do colgio Eantos 4umont# na &ompeia# para azer e exi!ir sua arte. - iniciativa prepara o !airro paulistano para a I+N.c Feira de -rtes da ?illa &ompeiaJ# evento que promove a diversidade cultural e art8stica nas vias pr%ximas ao colgio.

'http6VVentretenimento.uol.com.!rVal!umVgra iteCnaCpom peiaC+(*(Cal!um.1htmRa!re otoqO,r oto;avq*(). -cesso em (O.(L.+(*(. -daptado. 4e acordo com o texto# o gra ite '-. pintura de muros. '2. diversidade cultural. 'C. desenho paulistano. '4. arte mural. '/. pintura eminina.

)O

CKH>6 Eeria poss8vel resumir em etapas mais ou menos homog9neas a cronologia do amor no 2rasilR ComoR @-RZ 4/H &R:OR/6 ;$o h etapas homog9neas em hist%ria# mas momentos de mudan7as e perman9ncias coexistentes. &or exemplo# o sculo A:A introduziu a ideia do amor rom5ntico. -s pessoas come7am a ler romances onde her%is e hero8nas !uscam um casamento por amor e um inal eliz para suas hist%rias. :sso era novo. -o mesmo tempo# nas elites# o casamento arran1ado com parentes ou amigos era uma constante. 2,,. era arcaico. -s %rmulas coexistiam. 4a8 come7arem os raptos de noivas que se recusavam a casar com candidatos impostos pela am8lia# pre erindo ugir com os escolhidos do cora7$o. F como se tivssemos passado de um per8odo em que o amor osse uma representa7$o ideal e inating8vel 'a :dade @dia.# para outra em que vai se tentar# timidamente# associar esp8rito e matria 'o Renascimento.. 4epois# para outro# em que a :gre1a e a @edicina tudo azem para separar paix$o e amizade# alocando uma ora# outra dentro do casamento 'a :dade @oderna.. 4esse per8odo# passamos ao Romantismo do sculo A:A# que associa amor e morte# terminando com as revolu7es contempor5neas# momento no qual o sexo tornou3se uma quest$o de higiene# e o amor parece ter voltado condi7$o de ideal nunca encontrado. 'http6VVrevistacult.uol.com.!rVhomeV+(*(V(LVhistoria3do3 amor3no3!rasilV. -cesso em *).(L.+(*(. -daptado. $%. ;a segunda vez em que o pronome i,,. aparece no texto 0 I2,,. era arcaico.J 0 ele retoma a rase '-. Io sculo A:A introduziu a ideia do amor rom5nticoJ. '2. Ias pessoas come7am a ler romancesJ. 'C. Iher%is e hero8nas !uscam um casamento por amorJ. '4. Ium inal eliz para suas hist%riasJ. '/. Io casamento arran1ado com parentes ou amigosJ. $'. ;a sequ9ncia do texto# a express$o que con irma a posi7$o expressa na resposta inicial da historiadora 0 I;$o h etapas homog9neas em hist%ria# mas momentos de mudan7as e perman9ncias coexistentesJ. 0 6 '-. Iideia do amor rom5nticoJ. '2. I inal eliz para suas hist%riasJ. 'C. Icandidatos impostos pela am8liaJ. '4. Ios escolhidos do cora7$oJ. '/. I-s %rmulas coexistiamJ. $(. -ssinale a alternativa em que o pronome entre par9nteses deva ser usado ap%s o ver!o como em6 IO sexo t.rn.u-,e uma quest$o de higieneJ. '-. ;esta casa# CCCCCC tra!alha CCCCC muito. 'se. '2. E% quando CCCCC ouviram CCCC seus gemidos# ela oi encontrada. 'se. 'C. -lgum 1 CCCC contou CCCC essa hist%ria triste. 'me. '4. ;unca CCC diga CCC n$o# pois ele icar irritado. 'lhe. '/. &or que CCCC desrespeitam CCCC desse modoR 'a.

Heia o texto para responder s questes de nmeros $! e 20. Kma noite dessas# vindo da cidade para o /ngenho ;ovo encontrei no trem da Central um rapaz aqui do !airro# que eu conhe7o de vista e de chapu. Cumprimentou3me# sentou3se ao p de mim# alou da lua e dos ministros# e aca!ou recitando3me versos. - viagem era curta# e os versos pode ser que n$o ossem inteiramente maus. Eucedeu# porm# que# como eu estava cansado# echei os olhos tr9s ou quatro vezes\ tanto !astou para que ele interrompesse a leitura e metesse os versos no !olso. e...f ;o dia seguinte entrou a dizer de mim nomes eios# e aca!ou alcunhando3me 4om Casmurro. Os vizinhos# que n$o gostam dos meus h!itos reclusos e calados# deram curso alcunha# que a inal pegou. '@achado de -ssis# 1om Casmurro# *OO+. -daptado. $!. O texto# escrito no sculo A:A# traz um h!ito masculino raro nos dias atuais# '-. ler poemas. '2. usar chapu. 'C. alar de pol8tica. '4. cochilar no trem. '/. alar mal de outros. 20. Eegundo o que se depreende do texto# IcasmurroJ quer dizer '-. poeta. '2. sonolento. 'C. o oqueiro. '4. introvertido. '/. via1ante. =a!arito (*.- (+./ ().2 (Q.2 **.4 *+.C *)./ *Q./ (N.C (,.4 *N.*,.(P.2 (O.*P.C *O.2 (L.C *(./ *L.4 +(.4

Q(