ASOCIACION SCOUTS DE COLOMBIA DIRECCION NACIONAL DE RECURSOS ADULTOS DICCIONARIO DE COMPETENCIAS

PROCESO DE FORMACIN ESPECFICA FLOR DE LIS I COMPETENCIA Aplicacin del Mtodo Scout Orientacin al Servicio e Interaccin con la Comunidad y el Entorno Sentido de Pertenencia Institucional Compromiso con el Desarrollo del Voluntariado Conocimiento Organizacional y Adhesin a Normas y Polticas Elaboracin y Desarrollo ye Programas y Actividades Educativas Toma de Decisiones INDICADORES Conoce los elementos del Mtodo Scout y su aplicacin con nios y jvenes. Favorece el desarrollo de actividades que involucren a las familias en la Formacin integral de los Nios, Nias y Jvenes. Demuestra sentido de pertenencia al Movimiento Scout. Comprende la Misin e importancia del voluntario en el Movimiento Scout. Conoce la historia del Escultismo. Comprende los fundamentos del proyecto educativo. Reconoce y valora las actividades del Movimiento Scout. Evala su posible vinculacin a la estructura de la Asociacin como Dirigente o miembro de un Comit.

FLOR DE LIS II

COMPETENCIA Visin y Gerencia Estratgica

INDICADORES Se concientiza de la funcin gerencial y empresarial que requiere la Asociacin en cada uno de sus niveles. Comprende la importancia del apoyo administrativo para el correcto funcionamiento del Programa Scout. Profundiza en las tcnicas actuales de Administracin que se ajusten a nuestra Asociacin. Conoce los medios y procedimientos de divulgacin necesarios para la Asociacin y cmo aplicarlos. Asesora al Equipo de Dirigentes para la realizacin de actividades y metas. Promueve la conformacin de equipos de trabajo para el buen desarrollo de las acciones encomendadas

Administracin de Procesos

Comunicacin Asertiva y Efectiva

Trabajo en Equipo

COMPETENCIA

INDICADORES Pone a disposicin del Movimiento Scout sus conocimientos particulares. Mantiene una actitud proactiva en torno al desarrollo de la Asociacin. Direcciona el trabajo del equipo hacia el servicio a la comunidad. Promueve en las actividades educativas la incorporacin de las caractersticas sociales, culturales y econmicas de la comunidad en la que acta l y su equipo de trabajo.
Sugiere actividades que involucren a las familias en la Formacin integral de los nios, nias y jvenes.

Orientacin al Servicio e Interaccin con la Comunidad y el Entorno

Relaciones Interpersonales

Mantiene una relacin fluida con los miembros de Comit y Dirigentes. Promueve las relaciones y la participacin de los Dirigentes en los equipos de trabajo y en las actividades, organizadas por los distintos niveles de la Asociacin. Valora su vinculacin como miembro de un Comit de la estructura de la Asociacin.

Sentido de Pertenencia Institucional

Distribuye su tiempo para que su labor voluntaria no interfiera en los dems aspectos de su vida personal y Compromiso con el Desarrollo del profesional. Voluntariado Se informa sobre la metodologa de todos los eventos Scouts para poder apoyar y dirigir su administracin y brindar los recursos necesarios para su xito. Asume sus tareas con responsabilidad y eficacia, propendiendo por el mejoramiento continuo. Orientacin hacia la Excelencia Dispone del tiempo suficiente para realizar las actividades en las Funciones de su Cargo a su cargo y participa activamente en las reuniones en que le corresponda. Fortalece la identidad de las Secciones Educativas y vela por la integracin entre ellos. Direccin de Equipos Posee habilidad y destreza para dirigir actividades con su Equipo de Trabajo. Transmite con sus acciones la visin, los objetivos y los valores del Movimiento Scout. Liderazgo Crea un ambiente de motivacin para obtener resultados favorables. Conoce los estatutos y su reglamentacin para cumplirlos y divulgarlos. Identifica las instancias de Gobierno de la Asociacin para Conocimiento Organizacional y poder participar consciente y responsablemente en el nivel Adhesin a Normas y Polticas que le corresponda. Se concientiza de la importancia de tener completas las estructuras de la Asociacin, tanto a nivel de jvenes como de dirigentes, comprendiendo la importancia de llevar a cabo

COMPETENCIA

INDICADORES permanentemente acciones para el crecimiento. Anticipa situaciones futuras, identifica tendencias innovadoras y es abierto a nuevas ideas. Revisa permanentemente procedimientos y Procesos para optimizar resultados y genera nuevas alternativas.

Creatividad e Innovacin

SERVICIO SCOUT PROFESIONAL COMPETENCIA Generacin de Conocimiento Visin y Gerencia Estratgica INDICADORES Investigara, diseara y producir materiales y procedimientos relativos a su cargo. Aplica los elementos de la Planeacin Estratgica como herramientas para desarrollo exitoso de los proyectos emprendidos. Aplica los principios, tcnicas y estrategias de la ciencia administrativa para el desarrollo del cargo asignado. Conoce y aplica nociones de finanzas para el buen desarrollo de sus funciones. Se apropia de las estrategias y tcnicas de comunicacin y las aplica en sus relaciones personales. Colabora con el equipo de dirigentes de la Region y/o Nacin para la realizacin de actividades y el cumplimiento de metas. Atiende las necesidades individuales de los adultos voluntarios de la Regin y/o Nacin, apoya sus iniciativas y los motiva constantemente durante su ciclo de vida como dirigentes en la Asociacin. Promueve la incorporacin del Escultismo al mbito social, cultural y econmico de la comunidad en la que acta. Conoce el nivel de su especialidad y participa en la implementacin de su estrategia. Investiga y propone nuevas metodologas para el buen resultado de su gestin y administracin. Conoce y aplica las teoras de la Gestin del Talento Humano. Asume compromisos con alto grado de pertenencia a la Asociacin Scouts de Colombia. Acta como mediador para dirimir los conflictos que se presentan en los niveles de la Asociacin en los que acta. Asume sus tareas con responsabilidad y eficacia, propendiendo por el mejoramiento continuo. Participa activamente en las reuniones y espacios que le

Administracin de Procesos

Comunicacin Asertiva y Efectiva

Trabajo en Equipo

Orientacin al Servicio e Interaccin con la Comunidad y el Entorno

Habilidades en Aspectos Tcnicos y de Gestin Relaciones Interpersonales Sentido de Pertenencia Institucional Negociacin y Resolucin de Conflictos Orientacin Hacia la Excelencia en las Funciones de su Cargo

COMPETENCIA

INDICADORES correspondan en el ejercicio de su cargo. Disea, implementa herramientas e instrumentos que le competen, en el ejercicio de su cargo. Constituye y mantiene grupos de trabajo para un desempeo conforme a los estndares. Establece los objetivos del equipo de forma clara y equilibrada, delegando funciones a los dems miembros del mismo. Se encuentra en la capacidad de liderar los Procesos que su cargo conlleva. Conoce la historia, los fundamentos y la filosofa del Servicio Scout Profesional y las toma como propias. Retroalimenta con el equipo sus experiencias profesionales de acuerdo con los resultados. Demuestra una actitud de autoformacin y Formacin permanente como profesional del Escultismo. Propone e incentiva la innovacin y la investigacin por parte de los adultos de la Asociacin para potenciar Procesos de mejoramiento. Desarrolla y propone nuevas tecnologas y formas eficaces de hacer las cosas, buscando alternativas de solucin. Revisa permanentemente procedimientos y Procesos para optimizar resultados. Demuestra recursividad y se adapta con rapidez a situaciones cambiantes, diferentes contextos y personas en forma adecuada, y cambia el rumbo del equipo a su cargo de acuerdo con los objetivos y las metas propuestos. Revisa crticamente su accin y puede instrumentar cambios.

Direccin de Equipos

Liderazgo Conocimiento Organizacional y Adhesin a Normas y Polticas Capacidad de Administrar su Autoconocimiento y Desarrollo

Creatividad e Innovacin

Alta Adaptabilidad y Flexibilidad

PROCESO DE FORMACIN BSICA. FUNDAMENTACION COMPETENCIA Aplicacin del Mtodo Scout Trabajo en Equipo Relaciones Interpersonales Negociacin y Resolucin de INDICADORES Asume la importancia de la aplicacin del Mtodo Scout como herramienta bsica del Escultismo e identifica sus elementos como un todo en cada una de las ramas. Comprende la necesidad del trabajo en equipo como parte esencial del Mtodo Scout. Reconoce al individuo como un ser integral, con necesidades y expectativas particulares. Comprende la importancia del manejo de tcnicas de

COMPETENCIA Conflictos Sentido de Pertenencia Institucional resolucin de conflictos.

INDICADORES Conoce las metas de la Organizacin y el Grupo Scout, y respeta sus normas Comprende el papel de la presentacin y el buen orden en la Formacin de la personalidad. Conoce la responsabilidad y funciones bsicas de un Jefe de Rama y de un Jefe de Grupo. Conoce la filosofa y funcionamiento bsico de cada una de las ramas Adquiere habilidad y destreza para dirigir actividades en alguna de las Ramas. Conoce la identidad cada una de las ramas. Reconoce el Perfil requerido para cumplir con las diferentes funciones en un Grupo Scout y se compromete con lograrlo. Entiende las necesidades de ser lder y ejemplo de nios y jvenes para desempearse como Dirigente Scout. Comprende los fundamentos del Proyecto Educativo de la Asociacin, expresados en la Misin y la Visin de la Asociacin Scouts de Colombia. Asume los Principios y Valores que rigen a la Asociacin y al Movimiento Scout. Ha adquirido una visin general respecto de la estructura de la Asociacin y puede explicar cada uno de los niveles de la organizacin. Comprende el concepto de personalidad y las etapas de desarrollo humano en los nios y jvenes. Identifica y reconoce las dimensiones de la personalidad, las
reas de Crecimiento y comprende las caractersticas de cada una de ellas. Entiende la importancia del juego, las danzas y los cantos en la educacin. Aprende las tcnicas bsicas de la vida al aire libre.

Orientacin hacia la Excelencia en las Funciones de su Cargo

Direccin de Equipos

Liderazgo

Conocimiento Organizacional y Adhesin a Normas y Polticas

Elaboracin y Desarrollo de Programas y Actividades Educativas Capacidad de Administrar su Autoconocimiento y Desarrollo Creatividad e Innovacin Toma de Decisiones

Entiende la importancia de la creatividad y el ser innovador como requisito indispensable para ser Dirigente Scout. Posee la suficiente informacin para decidir su vinculacin como Dirigente de una rama o siendo Jefe de Grupo.

PROFUNDIZACIN COMPETENCIA Aplicacin del Mtodo Scout INDICADORES Es consciente de la importancia y aplicacin de cada uno de los elementos del Mtodo Scout en todas las actividades y momentos a su cargo.

COMPETENCIA

INDICADORES Fijara estrategias para aplicar el Mtodo Scout en todas y cada una de las actividades que realice. Investiga, disea y produce materiales para el trabajo con los nios o jvenes a su cargo. Aplica los elementos de la Planeacin Estratgica como herramientas para desarrollo exitoso de los planes, proyectos y actividades educativas. Controla la aplicacin de los elementos que conforman un ciclo de programa, de acuerdo con las necesidades de los miembros de cada Rama especfica. Responde por los Procesos de Expansin de su Rama especfica. Se apropia de las estrategias y tcnicas de comunicacin y las aplica en las relaciones personales con nios, jvenes y adultos. Sabe motivar a las personas y estimula el desarrollo de cada miembro de su rama. Se interrelaciona con la comunidad y propende porque la Rama est involucrada en sus actividades. Mantiene una actitud proactiva en torno al desarrollo de la Unidad. Administra el fortalecimiento de la filosofa institucional de la entidad patrocinadora, Durante el desarrollo de las actividades educativas. Planea y ejecuta las actividades educativas que incorporen las caractersticas sociales, culturales y econmicas de la comunidad en la que acta el Grupo Scout. Planea y ejecuta actividades que involucren a las familias en la Formacin integral de los Nios, Nias y Jvenes. Se apropia de las estrategias y tcnicas de comunicacin y las aplica en sus relaciones personales. Conoce y aplica las Polticas de Coeducacin vigentes en la ASC especficas de cada Rama. Aplica el Mtodo Scout con las especificidades propias para cada rango de edad. Conoce las principales caractersticas evolutivas de Nios, Nias y Jvenes. Realiza el Seguimiento de progresin personal de Nios, Nias y Jvenes. Disea actividades que puedan ser multiplicadas en otro momento y lugar. Analiza y reestructura la metodologa utilizada en la Rama a su cargo. Fomenta la identidad de los pequeos grupos y vela por la integracin entre ellos.

Generacin de Conocimiento Visin y Gerencia Estratgica

Administracin de Procesos

Comunicacin Asertiva y Efectiva Trabajo en Equipo

Orientacin al Servicio e Interaccin con la Comunidad y el Entorno

Habilidades en Aspectos Tcnicos y de Gestin

Organizar y Dirigir Procesos de Aprendizaje

Promotor e Impulsor de Cambio

COMPETENCIA

INDICADORES Analiza e implementa nuevas tecnologas educativas en la Unidad a su cargo. Acepta y dinamiza los cambios propuestos por la Organizacin Mundial del Movimiento Scout y la Asociacin Scouts de Colombia. Escucha con inters a Nios, Nias y Jvenes, Padres de Familia y Dirigentes de la Rama e implementa acciones de correccin. Transmite eficazmente ideas, sentimientos e informacin, impidiendo malos entendidos. Mantiene una relacin fluida con los padres de los jvenes cuya progresin personal sigue y evala y con otros adultos que intervienen en su educacin. Conoce, respeta y contribuye con el fortalecimiento de los organismos de gobierno de cada Rama especfica Promueve las metas de la organizacin y respeta sus normas. Muestra sentido de pertenencia en todas sus actuaciones, asumiendo comportamientos que son reflejo de la filosofa del Movimiento Scout. Emplea adecuadamente los elementos de identificacin de la Asociacin tales como uniformes e insignias. Distribuye sus tiempos para que su labor voluntaria no interfiera en los dems aspectos de su vida personal y profesional. Reconoce y valora las actividades sociales y familiares ajenas al Movimiento Scout. Mantiene estricto control sobre la ejecucin del Plan de Grupo en lo referente a su Rama especfica Asume sus tareas con responsabilidad y eficacia, propendiendo por el mejoramiento continuo. Dispone del tiempo suficiente para realizar las actividades a su cargo. Participa activamente en las reuniones de la Rama, del Grupo y en otras en que le corresponda. Aplica las normas bsicas de comportamiento y protocolo para las actividades en las que est involucrado l y la Rama especfica. Fortalece la identidad de los pequeos grupos y velar por la integracin entre ellos. Posee habilidad y destreza para dirigir actividades en la Rama. Promueve acciones pedaggicas del Equipo de Dirigentes de la Rama a su cargo. Transmite con sus acciones a la Rama, la visin, los

Relaciones Interpersonales

Sentido de Pertenencia Institucional

Compromiso con el Desarrollo del Voluntariado

Orientacin hacia la Excelencia en las Funciones de su Cargo

Direccin de Equipos

Liderazgo

COMPETENCIA

INDICADORES objetivos y los valores del Movimiento Scout. Influye positivamente en el comportamiento de los Nios, Nias, Jvenes y Adultos y propicia el compromiso frente al logro de los Objetivos Educativos. Estimula con su ejemplo y orientacin, el desarrollo del plan de vida de los jvenes de la Rama, demostrando inters por su desarrollo. Crea un ambiente de motivacin a las personas y a los grupos para obtener resultados favorables. Disea y ejecuta actividades Scouts especficas de la Rama acordes con el Proyecto educativo de la Asociacin. Comprende la importancia de establecer objetivos educativos para todas las actividades a desarrollar en la Rama especfica. Controla la aplicacin, los postulados del Mtodo y el Programa Scout en la evaluacin de la progresin personal, de acuerdo a los rangos de edad y en la Rama especfica. Comprende la importancia de las actividades especiales de las Ramas y el Grupo y dirige Ceremonias de la Rama especfica dentro de la Mstica y los principios Scouts. Conoce, maneja y puede ensear las diferentes tcnicas de campismo especficas de su Rama. Demuestra una actitud de autoformacin y Formacin permanente como educador voluntario. Participa en los Procesos de Formacin y actualizacin para Dirigentes de la Asociacin. Establece junto con el Asesor Personal y el Jefe de Grupo su Plan Personal de Formacin. Retroalimenta las actividades educativas de acuerdo a los resultados. Anticipa situaciones futuras, identifica tendencias innovadoras y es abierto a nuevas ideas. Desarrolla nuevas tecnologas y formas eficaces de hacer las cosas, buscando alternativas de solucin. Revisa permanentemente procedimientos y Procesos para optimizar resultados y genera nuevas alternativas. Realiza actividades educativas Desafiantes, tiles, Recompensantes y Atractivas a todo nivel. [DURA]. Es recursivo y se adapta con rapidez a diferentes contextos. Responde al cambio con flexibilidad. Genera el cambio.

Elaboracin y Desarrollo de Programas y Actividades Educativas

Elaboracin y Desarrollo de Programas y Actividades Educativas

Capacidad de Administrar su Autoconocimiento y Desarrollo

Creatividad e Innovacin

Alta Adaptabilidad y Flexibilidad

Jefatura de Grupo

COMPETENCIA

INDICADORES Es consciente de la importancia y aplicacin de cada uno de los elementos del Mtodo Scout en todas las actividades y momentos a su cargo. Fijara estrategias para aplicar el Mtodo Scout en todas y cada una de las actividades que realice. Investiga, disea y produce materiales para el trabajo con los nios o jvenes a su cargo. Aplica los elementos de la Planeacin Estratgica como herramientas para la proyeccin grupal y para la elaboracin del Plan de Grupo. Planea la estrategia Accin para el Crecimiento en el Grupo Scout. Aplica los principios, tcnicas y estrategias de la ciencia administrativa para el crecimiento del Grupo y de sus equipos de trabajo. Comprende los alcances y limitaciones de la administracin del factor humano en el Grupo. Responde por los Procesos de Expansin del Grupo Scout, en jvenes y adultos. Y realiza el Seguimiento de ellos. Supervisa el Seguimiento y la ejecucin del presupuesto anual y el Plan de Grupo, de conformidad con las pautas acordadas por el Comit de Grupo; autoriza los giros de fondos y dispone la realizacin de gastos de urgencia. Se apropia de las estrategias y tcnicas de comunicacin y las aplica en sus relaciones personales. Atiende las necesidades individuales de los miembros del Grupo, apoyar sus iniciativas y motivar su participacin en las actividades. Utiliza diferentes estrategias y herramientas para comunicarse asertivamente con los jvenes, dirigentes, padres de familia y otros niveles de la ASC. Expresa argumentos de forma clara y respetuosa utilizando el lenguaje verbal y no verbal. Comprende la importancia de la comunicacin entre el Grupo Scout, los miembros de las estructuras de la Asociacin, la Entidad Patrocinadora y entes externos. Participa activa y regularmente en las reuniones del Distrito y en otras en que le corresponda, e informa de la marcha del Grupo y de sus Ramas. Dirige al Equipo de Dirigentes para la realizacin de actividades y metas en el Grupo Scout. Administra la conformacin de equipos y el desarrollo de acciones dentro del Grupo Scout. Participa activa y regularmente en las reuniones del Grupo y en otras en que le corresponda.

Aplicacin del Mtodo Scout

Generacin de Conocimiento

Visin y Gerencia Estratgica

Administracin de Procesos

Comunicacin Asertiva y Efectiva

Trabajo en Equipo

COMPETENCIA Orientacin al Servicio e Interaccin con la Comunidad y el Entorno

INDICADORES Atiende a las necesidades individuales de los miembros del Grupo, apoya sus iniciativas y motiva su participacin en las actividades. Direcciona el trabajo del Grupo hacia el servicio a la comunidad. Crea espacios de interaccin entre el Grupo y la comunidad y viceversa. Se interrelaciona con las instancias del entorno del Grupo y propende porque el Grupo est involucrado en sus actividades. Relaciona al Grupo con autoridades e instituciones de la Comunidad en la que opera. Implementa actividades que involucren a las familias en la Formacin integral de los Nios, Nias y Jvenes. Aplica las normas bsicas de comportamiento y protocolo para las actividades en las que est involucrado el y el Grupo Scout. Conoce y aplica las Polticas de Coeducacin vigentes en la Asociacin Scouts de Colombia. Promueve la aplicacin del Mtodo Scout en cada Rama. Analiza y reestructura las acciones que se planean en las Ramas, en compaa de los Jefes de las mismas. Promueve la Formacin personal de todos los miembros activos y colaboradores que cumplen funciones en el Grupo, colaborando con los Asesores Personales de Formacin, para que los dirigentes puedan cumplir las metas de sus planes personales de Formacin. Supervisa las tareas de los dirigentes que cumplen funciones en el Grupo, evala su desempeo y adopta o recomienda las decisiones de renovacin, reubicacin, retiro o reconocimiento que fueren pertinentes. Fomenta la identidad de las Ramas y vela por la integracin entre ellas. Analiza y propone nuevas tecnologas educativas en las Ramas.
Acepta y dinamiza los cambios propuestos por la Organizacin Mundial del Movimiento Scout y la Asociacin Scouts de Colombia. Sabe motivar a las personas y estimula el desarrollo de cada miembro del Grupo. Escucha con inters a Nios, Nias y Jvenes, Padres de Familia y Dirigentes del Grupo Scout e implementa acciones de correccin. Transmite eficazmente ideas, sentimientos e informacin, impidiendo malos entendidos. Mantiene una relacin fluida con los padres de los miembros activos juveniles y con otros adultos que intervienen en su educacin.

Orientacin al Servicio e Interaccin con la Comunidad y el Entorno

Habilidades en Aspectos Tcnicos y de Gestin

Organizar y Dirigir Procesos de Aprendizaje

Promotor e Impulsor de Cambio

Relaciones Interpersonales

COMPETENCIA

INDICADORES
Promueve las relaciones y la participacin de los Dirigentes y las Ramas del Grupo en los equipos de trabajo y las actividades respectivamente, organizadas por los distintos niveles de la Asociacin. Promueve las metas de la Organizacin y el Grupo Scout, y respeta sus normas. Demuestra sentido de pertenencia en todas sus actuaciones, asumiendo comportamientos que son reflejo de la filosofa del Movimiento Scout. Emplea adecuadamente los elementos de identificacin de la Asociacin, tales como Uniforme e Insignias.

Sentido de Pertenencia Institucional

Compromiso con el Desarrollo del Voluntariado

Negociacin y Resolucin de Conflictos

Distribuye tiempos para que su labor voluntaria no interfiera en los dems aspectos de su vida personal y profesional. Aprovecha sus conocimientos en educacin no formal dentro del Movimiento Scout para fortalecer su vida en familia. Reconoce y valora las actividades sociales y familiares ajenas al Movimiento Scout. Genera espacios en la Vida de Grupo para la resolucin de conflictos, enmarcados en la filosofa ganar ganar, obteniendo acuerdos satisfactorios para ambas partes y basndose en el intercambio de argumentos y propuestas veraces, slidas y consistentes. Acta como mediador para dirimir los conflictos que se presentan en el Grupo Scout apoyando la gestin de los Dirigentes del Grupo. Controla la aplicacin, los postulados del Mtodo y el Programa Scout en la evaluacin de la progresin personal, de acuerdo a los rangos de edad.
Asume sus tareas con responsabilidad y eficacia, propendiendo por el mejoramiento continuo. Dispone del tiempo suficiente para realizar las actividades a su cargo. Participa activamente en las reuniones a su cargo y en otras en que le corresponda. Crea lineamientos encaminados al mejoramiento continuo. Fortalece la identidad de las Ramas y vela por la integracin entre ellos. Posee habilidad y destreza para dirigir actividades con su Equipo de Dirigentes. Asume la responsabilidad de las acciones pedaggicas del Equipo de Dirigentes del Grupo. Transmite con sus acciones la visin, los objetivos y los valores del Movimiento Scout. Estimula con su ejemplo y orientacin, el desarrollo del plan de vida de los miembros del Grupo, demostrando inters por su desarrollo.

Orientacin hacia la Excelencia en las Funciones de su Cargo

Direccin de Equipos

Liderazgo

COMPETENCIA

INDICADORES Crea un ambiente de motivacin en el Grupo para obtener resultados favorables. Identifica los niveles de organizacin de la Asociacin y reconoce las normas que rigen al Grupo Scout y como este se relaciona con el Distrito, la Regin y la Nacin. Conoce la estructura de la ASC y el impacto de las funciones estratgicas de los cargos que la componen. Respeta y vela por el cumplimiento de los lineamientos establecidos en los Estatutos, el P.O.R. y las Polticas de la Asociacin en las dinmicas del Grupo. Promueve el cumplimiento de los acuerdos de convivencia del Grupo Scout y la Entidad Patrocinadora. Mantiene estricto control sobre la ejecucin del Plan de Grupo. Disea y ejecuta actividades Scouts acordes con el Proyecto educativo de la Asociacin. Comprende la importancia de establecer objetivos educativos para todas las actividades. Controla la aplicacin de los elementos que conforman un ciclo de programa, de acuerdo con las necesidades de los miembros de cada Rama. Comprende la importancia de las actividades especiales de las Ramas y el Grupo y dirige Ceremonias de Grupo dentro de la Mstica y los principios Scouts. Demuestra una actitud de autoformacin y Formacin permanente como educador voluntario. Participa en los Procesos de Formacin para Dirigentes de la Asociacin. Establece junto con el Asesor Personal su Plan Personal de Formacin. Retroalimenta las actividades educativas de acuerdo con los resultados. Reconoce la importancia de estimular adecuadamente las acciones sobresalientes de los integrantes del Grupo Scout, propende porque estas sean reconocidas por el estamento correspondiente. Anticipa situaciones futuras, identifica tendencias innovadoras y es abierto a nuevas ideas. Desarrolla nuevas tecnologas y formas eficaces de hacer las cosas, buscando alternativas de solucin. Revisa permanentemente procedimientos y Procesos para optimizar resultados y genera nuevas alternativas. Es recursivo y se adapta a diferentes contextos con rapidez. Responde al cambio con flexibilidad. Promueve acciones de cambio.

Conocimiento Organizacional y Adhesin a Normas y Polticas

Elaboracin y Desarrollo de Programas y Actividades Educativas

Capacidad de Administrar su Autoconocimiento y Desarrollo

Creatividad e Innovacin

Alta Adaptabilidad y Flexibilidad

COMPETENCIA Toma de Decisiones

INDICADORES Evala permanentemente el desempeo de los adultos a su cargo en el Grupo Scout.

PROCESO DE FORMACIN ESPECIALIZADA Ayudante Director de Formacin o de Programa COMPETENCIA INDICADORES Aplica el Mtodo Scout en todas las actividades y momentos a su cargo. Fijara estrategias para aplicar el Mtodo Scout en todas y cada una de las actividades que realice. Investiga, disea y produce materiales para el trabajo con los nios, jvenes o adultos. Establece objetivos claros y concisos, estructurados y coherentes con las metas de la Asociacin. Traduce las directrices de la Poltica Nacional de Recursos Adultos y de Programa de Jvenes en planes prcticos y factibles para la Regin o la Nacin. Planea, ejecuta y evaluar las tareas administrativas, operativas y de gestin que se requieran en su entorno. Utiliza diferentes estrategias y herramientas para comunicase con los Dirigentes en Formacin. Expresa argumentos de forma clara y respetuosa utilizando el lenguaje adecuado. Colaborar con el equipo de dirigentes de la Zona para la realizacin de actividades y el cumplimiento de metas. Aportar sugerencias, ideas y opiniones para la conformacin de equipos de trabajo y el desarrollo de acciones dentro de la Zona. Aceptar crticas constructivas y actuar en consecuencia. Posee la capacidad de ponerse al nivel de los Adultos con los que trabaja y conoce las caractersticas de su entorno sociocultural. Comparte su conocimiento a travs de la elaboracin de documentos tcnicos de su rea, alineados con la Poltica Nacional de Recursos Adultos y Programa de Jvenes. Aplica Mdulos de Formacin de Adultos. Aplica su pericia personal para el mejoramiento de su desempeo. Ayuda a organizar y dirigir modelos pedaggicos y andraggicos segn el caso para el trabajo en el rea de Programa o de Formacin.

Aplicacin del Mtodo Scout

Generacin de Conocimiento

Visin y Gerencia Estratgica

Administracin de Procesos

Comunicacin Asertiva y Efectiva

Trabajo en Equipo

Orientacin al Servicio e Interaccin con la Comunidad y el Entorno Habilidades Educativas y Formativas Habilidades en Aspectos Tcnicos y de Gestin Organizar y Dirigir Procesos de Aprendizaje

COMPETENCIA Relaciones Interpersonales Compromiso con el Desarrollo del Voluntariado Negociacin y Resolucin de Conflictos Orientacin hacia la Excelencia en las Funciones de su Cargo

INDICADORES Establece una relacin educativa y de enriquecimiento mutuo con los dems. Ser gestor del crecimiento del voluntariado en la Asociacin Scouts de Colombia. Aprenda las tcnicas apropiadas para generar alternativas de negociacin.
Dispone y dedica el tiempo establecido para desarrollar efectivamente la funcin y cumplir con la responsabilidad de ser un Ayudante Director de Formacin o de Programa. Efecta asesoras asertivas en desarrollo de las Prcticas contempladas en el Esquema de la Insignia de Madera.

Direccin de Equipos

Liderazgo Conocimiento Organizacional y Adhesin a Normas y Polticas Elaboracin y Desarrollo de Programas y Actividades Educativas Capacidad de Administrar su Autoconocimiento y Desarrollo

Adquiere habilidades para dirigir adecuadamente personas y grupos. Posee, en su vida particular, una posicin de mayor experiencia y madurez que el conjunto de Adultos de la Asociacin, evaluada con relacin a la funcin o conjunto de tareas que cumple. Conoce a fondo el Proyecto Educativo de la Asociacin. Forma parte de los equipos encargados del diseo y desarrollo de actividades Scouts y eventos masivos para jvenes. Est en capacidad de optar conscientemente por la Lnea de Especializacin en que se desempear y establece un compromiso en esa Lnea. Anticipa situaciones futuras, identifica tendencias innovadoras y es abierto a nuevas ideas. Desarrolla nuevas tecnologas y formas eficaces de hacer las cosas, buscando alternativas de solucin. Ha aumentado su nivel de conocimientos y vivencia dentro del Movimiento Scout. Posee la suficiente informacin para decidir su vinculacin al rea de Recursos Adultos o Programa de Jvenes.

Creatividad e Innovacin

Alta Adaptabilidad y Flexibilidad Toma de Decisiones

Director de Formacin COMPETENCIA INDICADORES Acepta, asume y est en capacidad de explicar los Principios Fundamentales del Escultismo y el papel de la Formacin de Adultos en la vivencia de estos. Conoce, comprende y est en capacidad de trasmitir los Marcos Simblicos y elementos de Mstica de cada una de las

Aplicacin del Mtodo Scout

COMPETENCIA

INDICADORES Ramas. Investiga, disea y produce materiales para el trabajo con los adultos de la Asociacin. Propone objetivos claros y concisos, estructurados y coherentes con las metas del rea de Recursos Adultos de la Asociacin. Desarrolla y propone directrices a la Poltica Nacional de Recursos Adultos en planes prcticos y factibles para la Nacin. Planea, ejecuta y evala las tareas administrativas, operativas y de gestin que se requieran en su entorno. Aplica y genera estrategias y herramientas para comunicarse con los Dirigentes en Formacin. Maneja las tcnicas de comunicacin de forma asertiva y efectiva. Efecta asesoras asertivas en desarrollo de las Prcticas contempladas en el Esquema de Formacin Especializada. Colabora con el equipo de dirigentes de las Regiones y de la Nacin para la realizacin de actividades y el cumplimiento de metas. Aporta sugerencias, ideas y opiniones para la conformacin de equipos de trabajo y el desarrollo de acciones dentro de la Nacin. Acepta crticas constructivas y acta en consecuencia. Posee la capacidad de ponerse al nivel de los Adultos con los que trabaja y conoce las caractersticas de su entorno sociocultural. Disea y administra asertivamente Sistemas de Formacin de Adultos. Investiga, aplica y evala mtodos y metodologas de Formacin de Adultos. Produce permanentemente material formativo para adultos. Forma parte de los equipos responsables de la formulacin de Polticas de desarrollo de Adultos. Aplica su pericia personal para el mejoramiento de su desempeo. Forma parte de los equipos responsables del diseo de sistemas y Procesos de Formacin de Adultos. Est en capacidad de dirigir Procesos de Formacin de Adultos y conformar equipos para ello, capacitando a los Formadores. Forma parte de los equipos responsables de la formulacin de Procesos de asesora y seleccin de Formadores.

Generacin de Conocimiento

Visin y Gerencia Estratgica

Administracin de Procesos

Comunicacin Asertiva y Efectiva

Trabajo en Equipo

Orientacin al Servicio e Interaccin con la Comunidad y el Entorno

Habilidades Educativas y Formativas

Habilidades en Aspectos Tcnicos y de Gestin

Organizar y Dirigir Procesos de Aprendizaje

COMPETENCIA

INDICADORES Analiza y propone nuevas tecnologas educativas para la Formacin de adultos. Propone cambios para el mejoramiento de la Formacin de adultos. Establece una relacin educativa y de enriquecimiento mutuo con los dems. Dedica tiempo de calidad a los asuntos que le competen. Supera las expectativas en el cumplimiento de sus compromisos. Dispone y dedica el tiempo establecido para desarrollar efectivamente las funciones y cumplir con las responsabilidades de un Director de Formacin. Es mediador de los conflictos que se presentan en el rea de la Formacin de adultos apoyando la gestin de la Asociacin. Reconoce, acepta y asume su propio papel respecto de la Poltica Nacional de Recursos Adultos. Dirige equipos de investigacin, diseo y formulacin de Polticas y Procesos. Posee, en su vida particular, una posicin de mayor experiencia y madurez que el conjunto de Adultos de la Asociacin, evaluada con relacin a la funcin o conjunto de tareas que cumple. Transmite fielmente las Polticas de la Asociacin, preservando su espritu, filosofa y contenido y los medios mediante los cuales estas Polticas se aplican. Disea estrategias con base a mtodos educativos y las adapta al contexto de la Asociacin. Reconoce sus propias necesidades y falencias respecto de su Formacin y planea cmo satisfacerlas. Propone soluciones novedosas para el fortalecimiento de los Procesos con adultos de la Asociacin. Propone alternativas de solucin a situaciones diversas que afectan los planes de accin. Ha aumentado su nivel de conocimientos y vivencia dentro del Movimiento Scout. Maneja conceptos y establece prioridades para la toma de decisiones del rea de Recursos Adultos.

Promotor e Impulsor de Cambio

Relaciones Interpersonales Sentido de Pertenencia Institucional Compromiso con el Desarrollo del Voluntariado Negociacin y Resolucin de Conflictos Orientacin hacia la Excelencia en las Funciones de su Cargo Direccin de Equipos

Liderazgo

Conocimiento Organizacional y Adhesin a Normas y Polticas Elaboracin y Desarrollo de Programas y Actividades Educativas Capacidad de Administrar su Autoconocimiento y Desarrollo Creatividad e Innovacin

Alta Adaptabilidad y Flexibilidad

Toma de Decisiones

Director de Programa.

COMPETENCIA Aplicacin del Mtodo Scout

INDICADORES Acepta, asume y est en capacidad de explicar los Principios Fundamentales del Escultismo y el papel del Programa de Jvenes en la vivencia de estos. Conoce y comprende las Polticas de la Asociacin, preservando su espritu, filosofa y contenido y los medios mediante los cuales estas Polticas se aplican. Conoce y comprende los Marcos Simblicos y elementos de Mstica de cada una de las Ramas. Propone objetivos claros y concisos, estructurados y coherentes con las metas del rea de Programa de Jvenes de la Asociacin. Desarrolla y propone directrices a la Poltica Nacional de Programa de Jvenes en planes prcticos y factibles para la Nacin. Planea, ejecuta y evala las tareas administrativas, operativas y de gestin que se requieran en su entorno. Aplica y genera estrategias y herramientas para comunicarse con los adultos encargados de dinamizar el Programa. Maneja las tcnicas de comunicacin de forma asertiva y efectiva. Efecta asesoras asertivas en desarrollo de las Prcticas contempladas en el Esquema de Formacin Especializada. Colabora con el equipo de dirigentes de las Regiones y de la Nacin para la realizacin de actividades y el cumplimiento de metas. Aporta sugerencias, ideas y opiniones para la conformacin de equipos de trabajo y el desarrollo de acciones dentro de la Regin. Acepta crticas constructivas y acta en consecuencia. Posee la capacidad de ponerse al nivel de los Adultos con los que trabaja y conoce las caractersticas de su entorno sociocultural. Forma parte de los equipos responsables del diseo de Sistemas y Procesos de Programa de Jvenes. Est en capacidad de dirigir Procesos de Investigacin referentes a los Jvenes. Disea y administra asertivamente Sistemas de Programa de Jvenes. Investiga, aplica y evala mtodos y metodologas aplicables a Programa de Jvenes y est en capacidad de formular Procesos de desarrollo de jvenes. Analiza y propone nuevas tecnologas educativas para la implementacin del Programa de Jvenes.

Generacin de Conocimiento

Visin y Gerencia Estratgica

Administracin de Procesos

Comunicacin Asertiva y Efectiva

Trabajo en Equipo

Orientacin al Servicio e Interaccin con la Comunidad y el Entorno Habilidades Educativas y Formativas Habilidades en Aspectos Tcnicos y de Gestin

Organizar y Dirigir Procesos de Aprendizaje

Promotor e Impulsor de Cambio

COMPETENCIA

INDICADORES Propone cambios para el mejoramiento del Programa de Jvenes. Establece una relacin educativa y de enriquecimiento mutuo con los dems. Dedica tiempo de calidad a los asuntos que le competen. Supera las expectativas en el cumplimiento de sus compromisos. Dispone y dedica el tiempo establecido para desarrollar efectivamente las funciones y cumplir con las responsabilidades de un Director de Programa. Es mediador de los conflictos que se presentan en el rea de Programa de Jvenes apoyando la gestin de la Asociacin. Reconoce, acepta y asume su propio papel respecto de la Poltica Nacional de Programa de Jvenes. Dirige equipos de investigacin, diseo y formulacin de Polticas y Procesos. Posee, en su vida particular, una posicin de mayor experiencia y madurez que el conjunto de Adultos de la Asociacin, evaluada con relacin a la funcin o conjunto de tareas que cumple. Transmite fielmente las Polticas de la Asociacin, preservando su espritu, filosofa y contenido y los medios mediante los cuales estas Polticas se aplican. Formula, disea y realiza actividades y eventos masivos para Jvenes. Reconoce, acepta y asume su propio papel respecto de la Poltica Nacional de Programa de Jvenes. Reconoce sus propias necesidades y falencias respecto de su Formacin y planea cmo satisfacerlas. Propone soluciones novedosas para el fortalecimiento de los Procesos con jvenes de la Asociacin. Propone alternativas de solucin a situaciones diversas que afectan los planes de accin. Ha aumentado su nivel de conocimientos y vivencia dentro del Movimiento Scout. Maneja conceptos y establece prioridades para la toma de decisiones del rea de Programa de Jvenes.

Relaciones Interpersonales Sentido de Pertenencia Institucional Compromiso con el Desarrollo del Voluntariado Negociacin y Resolucin de Conflictos Orientacin hacia la Excelencia en las Funciones de su Cargo Direccin de Equipos

Liderazgo

Conocimiento Organizacional y Adhesin a Normas y Polticas Elaboracin y Desarrollo de Programas y Actividades Educativas Capacidad de Administrar su Autoconocimiento y Desarrollo Creatividad e Innovacin

Alta Adaptabilidad y Flexibilidad

Toma de Decisiones

FORMACIN CONTINUADA ASESOR PERSONAL PARA INSIGNIA DE MADERA

COMPETENCIA Generacin de Conocimiento Visin y Gerencia Estratgica

INDICADORES Ha aumentado su nivel de conocimientos y vivencia dentro del Movimiento Scout. Orienta al Adulto, respecto de su ubicacin dentro del Grupo Scout. Conoce y aplica adecuadamente las herramientas establecidas para el Proceso de Asesora Personal. Registra el avance que obtiene el adulto durante el desarrollo del Proceso de Formacin en el que se encuentra. Posee la capacidad de ponerse al nivel de los Adultos con los que trabaja. Efecta asesoras asertivas en desarrollo de su labor. Colaborar con su asesorado para la realizacin de actividades y el cumplimiento de metas. Aportar sugerencias, ideas y opiniones para el desarrollo de acciones dentro de los compromisos acordados con el asesorado. Aceptar crticas constructivas y actuar en consecuencia. Aplica su pericia personal para el mejoramiento de su desempeo. Eleva consistentemente los estndares de calidad de la Formacin de sus Adultos. Acompaa, orienta, motiva y evala a los adultos involucrados en un Proceso de Formacin de los contemplados en la Poltica Nacional de Recursos Adultos. Establece una relacin educativa y de enriquecimiento mutuo, como Mentor. Dedica tiempo de calidad a los asuntos que le competen. Supera las expectativas en el cumplimiento de sus compromisos para que el asesorado logre sus objetivos. Dispone y dedica el tiempo establecido para desarrollar efectivamente la funcin y cumplir con la responsabilidad de ser un Asesor Personal. Genera Procesos diversos donde el asesorado analice, priorice y ejecute tcnicas apropiadas para generar alternativas de negociacin.
Se prepara y se compromete con la labor de Asesora Personal entendindola como un servicio, cuya intencionalidad es acompaar, orientar, motivar y evaluar al Adulto durante su Proceso de Formacin.

Administracin de Procesos

Comunicacin Asertiva y Efectiva

Trabajo en Equipo

Habilidades en Aspectos Tcnicos y de Gestin

Promotor e Impulsor de Cambio

Relaciones Interpersonales Sentido de Pertenencia Institucional Compromiso con el Desarrollo del Voluntariado Negociacin y Resolucin de Conflictos Orientacin hacia la Excelencia en las Funciones de su Cargo

Liderazgo

Posee, en su vida particular, caractersticas de madurez y conocimiento que le permiten realizar anlisis objetivos, diagnsticos de problemas, sntesis de situaciones y toma de decisiones tiles y necesarias para el asesoramiento.

COMPETENCIA Conocimiento Organizacional y Adhesin a Normas y Polticas Creatividad e Innovacin

INDICADORES Transmite fielmente las Polticas de la Asociacin, preservando su espritu, filosofa, contenido y los medios mediante las cuales estas Polticas se aplican. Propone soluciones novedosas para el fortalecimiento del Proceso de asesoramiento y trabaja por motivacin del adulto en Formacin. Posee la suficiente informacin para aconsejar al asesorado en la toma de la mejor opcin para la responsabilidad que asumira para trabajar con nios o jvenes.

Toma de Decisiones