P Modulo de Fisica I P - Grado 10º - 2013

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COLEGIO DE LA SAGRADA FAMILIA

AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL
ESTRUCTURA DE TRABAJO DE LA ASIGNATURA DE FSICA AO 2013
PLANEACIN Y EJECUCIN GRADO 10
MECNICA CLSICA
I PERIODO ACADEMICO
MODULO I DINAMICA I: LA FUERZA LEYES DE NEWTON CONSECUENCIAS DE LAS LEYES DE NEWTON
RESPONSABLE
LICENCIADO NELSON JESUS CARDALES GALINDO
LAS MENTES MS BRILLANTES DE NUESTROS TIEMPOS UN INSTANTE QUE NO SE REPETIR JAMS
QUINTO CONGRESO DE CIENCIAS EXACTAS. SOLVAY, BRUSELAS 1927
FONDO DE PIE DE IZQUIERDA A DERECHA: Auguste Piccard, mile Henriot, Paul Ehrenfest Edouard
Herzen, Thophile de Donder, Erwin Schrdinger, Jules-mile Verschaffelt, Wolfgang Pauli, Werner
Heisenberg, Ralph Howard Fowler, Lon Brillouin.
SENTADOS FILA CENTRAL DE IZQUIERDA A DERECHA: Peter Debye, Martin Knudsen, William Lawrence
Bragg, Hendrik Anthony Kramers, Paul Adrien Maurice Dirac, Arthur Holly Compton, Louis-Victor de
Broglie, Niels Bohr
SENTADOS FILA FRONTAL DE IZQUIERDA A DERECHA: Irving Langmuir, Max Planck, Marie Curie,
Hendrik Antoon Lorentz, Albert Einstein, Paul Langevin, Charles-Eugne Guye, Charles Thomson Rees
Wilson, Owen Willans Richardson.
LA FSICA: La que en verdad abri los ojos del hombre al universo y permiti acceder a la conquistas de sus
misterios y a la profundizacin de otros.
NO ES UN LIBRO PROHIBIDA SU VENTA
ACLARACION: El siguiente documento (dividido en mdulos de acuerdo al nmero de

periodos acadmicos) no es un libro y no pretende serlo, solo es una recopilacin de
todas las clases que durante aos he desarrollado en la asignatura de fsica y que se
encuentran recopiladas en l. Es claro que se usa como base debido a que mantiene un
orden coherente en la temtica la Fsica 1 Hipertexto Santillana, Editorial Santillana y
no se pretende remplazar ni copiar este texto. Adems se usan otros textos, inclusive
de nivel superior que enriquece la temtica desarrollada.
Dicho documento no tiene ningn valor comercial por lo tanto no se vende a las
estudiantes y a ninguna otra persona dentro o por fuera de la institucin. Las alumnas
los pueden descargar para su uso. Como se dijo al inicio son las clases preparadas de
antemano y la metodologa de trabajo se acuerda con las estudiantes.
Las preguntas tipo ICFES usadas en el presente documento son tomadas de mdulos
que se han usado en la institucin legalmente, pruebas liberadas por el Icfes y pginas
web que ofrecen banco de preguntas sin ningn tipo de restriccin pero que
obviamente se hace mencin de ellas en el presente documento como reconocimiento
al valioso aporte que realizan. Dichas preguntas son aplicadas como evaluacin de la
temtica.
A continuacin se muestra una lista de textos, documentos y otros elementos que se
usan en el documento. Debido a la cantidad de enlaces a pginas web, ellas aparecen a
lo largo de la temtica las cuales permiten profundizar en los temas.
TEXTOS DE REFERENCIAS WEBGRAFIA
FISICA 1 HIPERTEXTO Santillana. EDITORIAL SANTILLANA.
FSICA 1. EDITORIAL NORMA. (Versin consultada anterior al 2007)
FISICA SERWAY 5a Y 6a EDICION PARA INGENERIA Mc GRAWHILL.
INSTITUCIN EDUCATIVA 10157 - INCA GARCILASO DE LA VEGA - MRROPE
- 2010 PROF. EDWIN RONALD CRUZ RUIZ.
FSICA I PROFESOR: RODOLFO BERNAL UNIVERSIDAD DE SONORA
CM2, CIENCIAS NATURALES: MODULO II, FSICA. RENE ALEXANDER CASTILLO.
WWW.EDUCAPLUS.ORG
WWW.XTEC.NET/~OCASELLA/
PAGINAS WEB DE LIBRE USO (SIMULADORES EVALUACIONES
PROYECTOS). Los enlaces aparecen a lo largo del documento. Sern de gran
ayuda y se requiere la Mquina Virtual de Java, si no la tienes instalada hazlo
es gratuita.
COMPETENCIAS EN CIENCIAS NATURALES

Las competencias que se evalan en ciencias naturales se describen a continuacin.
Cabe anotar que son aplicables a la asignatura de fsica.
IDENTIFICAR: esta competencia enfatiza no en la memorizacin de los conceptos y las
teoras, sino que los comprenda, que encuentre relacin entre la fsica y las dems
reas del saber y que sepa aplicar sus conocimientos en la resolucin de problemas.
INDAGAR: est orientada a la bsqueda de informacin que ayude a establecer la
validez de una respuesta preliminar. Uno de esos mecanismos es la experimentacin,
donde se recree un fenmeno natural para deducir de l conclusiones aplicables.
EXPLICAR: es fundamental someter las explicaciones propuestas a debate y estar
dispuestos a cambiarlas cuando se reconozca que existen razones para ello. La
creatividad y la imaginacin como tambin la crtica y la autocrtica ayudan a la
elaboracin de una explicacin coherente y creble en el estudio de la naturaleza a
travs de la fsica.
Cada una de las competencias en ciencias naturales en especial fsica
siguientes componentes:
desde los
MECNICA CLSICA: est en relacin con la manera como se caracteriza el

movimiento de un cuerpo y la argumentacin que se hace sobre el cambio
en el movimiento del cuerpo.
-
Respecto a quin o qu se mueve un cuerpo? Por qu cambia su movimiento? El

movimiento es una caracterstica intrnseca de los cuerpos?
Carcter direccional de algunas de las magnitudes fsicas involucradas en el

anlisis del movimiento de un cuerpo (posicin, velocidad, cantidad de
movimiento y fuerza).
TERMODINMICA: involucra la manera como se relaciona las variables de
estado en el equilibrio termodinmico y cmo se incrementa la energa
interna de un sistema.
Relaciones entre energa interna, temperatura, volumen, presin y nmero de

partculas de un sistema.
EVENTOS ONDULATORIOS: se relaciona con la forma como se caracteriza un

movimiento ondulatorio y lo que sucede cuando una onda interacta con un cuerpo u
otra onda.
-
Anlisis de la ecuacin de onda.
Interacciones onda-partcula y onda-onda.

EVENTOS ELECTROMAGNTICOS: hace referencia a la manera como se puede cargar

elctricamente un sistema, a la forma como se genera una corriente elctrica y a las
condiciones necesarias para que un cuerpo interacte con un campo magntico.
- Caracterizacin de la carga elctrica de un sistema (su naturaleza, su ilustracin
grfica, entre otros).
- Anlisis bsico de las caractersticas atractivas y repulsivas de fuerzas elctricas y
magnticas y los procesos mediante los cuales es posible cargar elctricamente
un sistema.
- Nocin de campo, potencial elctrico y de las condiciones necesarias para generar
una corriente elctrica (nociones de conductividad y resistividad elctrica), as
como las condiciones necesarias para que un cuerpo interacte en un campo
magntico.
REGLAMENTO Y MEDIDAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO DE FSICA
Entrar en orden al laboratorio y ubicarse en grupo de ocho (8) en las mesas de
la uno (1) a la cuatro (4).
No arrojar basura en el piso ni sobre las mesas, usar la caneca.
No rayar las mesas ni las sillas de brazos. No subirse ni sentarse en las mismas.
No ingerir alimentos ni bebidas durante la permanencia en el laboratorio.
No manipular ninguna conexin elctrica del laboratorio. El docente se
encargar de ello.
No manipular los experimentos de biologa depositados en el laboratorio.
Usar los materiales disponibles para los montajes planeados, solo cuando el
docente lo disponga.
Cuando se trabaje con fuente de calor y/o corriente elctrica, espere las
indicaciones del docente para ser manipulados. Hgalo con sumo cuidado.
Al momento de retirarse, dejar las sillas sobre las mesas.
En caso de evacuacin siga las flechas de la ruta ms cercana al laboratorio,
manteniendo orden en la salida y en los pasillos hasta el punto de encuentro.
Verificar la medida de presin del extintor asignado al laboratorio.
INFORME DE LABORATORIO
A continuacin se har una descripcin sencilla, de las partes de un laboratorio, las
cuales se deben seguir de acuerdo al orden establecido.
PORTADA:
Nombre del colegio:
Ttulo del laboratorio:
Grado y curso:
Nombre de las integrantes del grupo de trabajo:
Asignatura:
Nombre del profesor:
Fecha de entrega:
DESARROLLO:
Nombre de la prctica: aparecen en la gua
Objetivo (s) de la prctica: aparecen en la gua
Materiales: los usados en la realizacin de la prctica, aparecen en la gua
Teora relacionada: una breve descripcin o resumen de la teora vista sobre el tema.
Procedimiento: se hace una corta explicacin de cmo se hizo la prctica, en primera
persona.
Recoleccin de datos: se debe anotar todos los datos obtenidos durante la prctica, en
sus respectivas tablas de valores, si las hay.
Tablas y grficas: representacin en el plano cartesiano de los datos obtenidos.
Anlisis de resultados: se responden las preguntas a partir de la teora conocida y los
resultados que arroje el anlisis de grficas.
Conclusiones: se hace alusin si se lleg a la demostracin prctica de la teora vista en
clases.
Bibliografa Webgrafa: se anotan los libros usados como textos guas y de consultas
adems de los enlaces de pginas relacionadas con la temtica.
MECANSMOS DE EVALUACIN
Para lograr una profundizacin en la teora y los conceptos en la asignatura de fsica,
esta se evaluara de la siguiente forma y dentro de los tiempos estipulados.
1. Se desarrollar durante el curso cuestionarios tipos ICFES de la temtica,
dichas actividades sern evaluadas.
2. La seccin de CONSULTAS que aparecen a lo largo del documento es de
obligatorio cumplimiento, ya que sern evaluadas.
3. Al inicio de cada clase se harn preguntas tericas que buscaran verificar si hay
continuidad y profundizacin en los temas estudiados en las clases anteriores,
las cuales sern valoradas.
4. Para trabajar los talleres se formaran grupos de 3 alumnas para su solucin los
cuales debern ser sustentados en clases para su discusin y correccin. Se
aclara que todos los grupos deben resolver los puntos de los talleres. Se
aceptara si alguna alumna desea hacerlo individual.
5. La preparacin y ejecucin de los laboratorios se llevara a cabo por grupo
conformados por 4 alumnas. Los cuales desarrollaran dentro de la clase, para
deducir y analizar las temticas estudiadas en el momento por lo tanto deben
analizarse y socializarse los resultados en la misma clase y posteriores. Se
realizaran prcticas con materiales trados por las alumnas donde se evaluara la
creatividad y el grado de profundizacin que aporte el experimento.
6. Los talleres y trabajos deben ser presentados dentro de la fecha estipulada.
Sern revisados y calificados y devueltos para socializarlos.
7. Se motivar a todas las alumnas que presenten en clases ejercicios, problemas
y consultas hechas en textos y en internet los cuales aporten a la de
profundizacin de los temas vistos en las mismas.
8. Los grupos de laboratorio que presenten experimentos a la comunidad sern
evaluados y podrn ser eximidos de evaluaciones posteriores. Peridicamente
los grupos de laboratorio deber presentar actividades experimentales a los
dems cursos, en las horas concernientes al rea de las ciencias naturales.
9. En colaboracin con el rea de informtica (internet) se harn prcticas
virtuales usando los simuladores o en la biblioteca previo permiso para el uso
del internet. Los cules sern evaluados como laboratorios reales.
10. Todos los exmenes sern tipos ICFES con la salvedad de que los
procedimientos deben acompaar las respuestas marcadas, donde sea
necesario. La participacin activa en clases, aportando significativamente ser
de alta valoracin, ya que indica el nivel de asimilacin de la temtica.
CONTENIDO DEL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

A continuacin se desarrollara toda la temtica de la fsica de 9o la cual consta del
siguiente orden:
Logro macro.
Indicadores de logros.
Mapa conceptual.
Desarrollo de los temas.
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
TALLERES (individual o 2 alumnas).
Interpreta.
Argumenta.
Propone.
Verifica conceptos.
-
Analiza y resuelve.
Problemas bsicos.
Problemas de profundizacin.
PARTICIPACIN EN CLASES (la valoracin ms importante).
EXPOSICIONES (grupo de tres).
EXMENES (individuales o grupo de 2).
LABORATORIOS (4 alumnas por grupo).
PRUEBAS ICFES (durante la realizacin de las clases).
EVALUACIN FINAL (segn programacin por periodo).
NOTA: las actividades se llevaran a cabo en las clases. Aquellas que no sean
completadas debern ser terminadas por las alumnas y presentadas en la siguiente
clase. Las valoraciones se tomaran de 0,0 hasta 5,0 (Nota mnima de aprobacin
3,5).
LISTADO DE ECUACIONES GRADO 9 ECUACIONES DE CINEMATICA

A continuacin se enlistan las ecuaciones que se usaran durante el curso
MU
x = vt
MUA
v = v0 at
x = x0 + v0t at2/2
v2 = v20 2ax
CAIDA LIBRE Y LANZAMIENTO VERTICAL

v = v0 gt
g = 9,8m/s2
y = y0 + v0t gt2/2
v2 = v20 2gy
COMPONENTES RECTANGULARES DE UN VECTOR

AX = ACos AY = ASen
VECTOR RESULTANTE
A= (A2x + A2y)
ANGULO VECTOR RESULTANTE
Tan = AY / AX
MOVIMIENTO SEMIPARABOLICO
x = v0t
y = - gt2/2
vy = -gt
y = - x2g/2v2o
MOVIMIENTO PARABOLICO
vx = v0 Cos
tv = 2ts
x = v0tcos
Ymax = v20 sen2/2g
ts =v0sen/g
vy = v0 Sen
Xmax = v20 sen (2)/g
y = v0tSen gt2/2
LISTADO DE ECUACIONES GRADO 10 ECUACIONES DE DINAMICA

FUERZA
Peso (w)
w= - mg
Fuerza normal (N)
N = mg
Plano inclinado
wX = wSen y wY = wCos
Plano inclinado la normal es igual a la componente vertical del peso
N = - wy N = mgCos
Fuerza de rozamiento o friccin (fr)
Fr = N, donde se le conoce cono coeficiente de rozamiento esttico
LA PRIMERA LEY DE NEWTON
Equilibrio de traslacin
Fn = 0
LA SEGUNDA LEY DE NEWTON O PRINCIPIO FUNDAMENTAL DE LA DINMICA
Fn = ma
CANTIDAD DE MOVIMIENTO LINEAL (MOMENTUM LINEAL)
P = mv
IMPULSO MECNICO
Fn = p/t
I = p p0 I = p
I = Fn t
COLISIONES : m1v1o + m2v2o = m1v1f + m2v2f
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MOVIMIENTO CIRCULAR
El desplazamiento angular ()
= 2 1
Velocidad angular (w)
w=/t
La velocidad lineal (v)
v = wr
MCU
El desplazamiento angular ()
= wt
Periodo (T)
T=t/n
Frecuencia (f)
f=n/t
Tf = 1
T=1/f
f=1/T
La velocidad angular (w)

w = 2 /T ; w = 2f
Aceleracin centrpeta (aC)
ac = v2/R
Fuerza centrpeta (FC)
FC = m v2 /R
MOVIMIENTO CIRCULAR ACELERADO O VARIADO (MCV)
Aceleracin lineal o tangencial
aT = r
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Velocidad angular (w)

w = w0 + t
Desplazamiento angular ()
= w0t t2 / 2
La aceleracin del sistema
a2 = a2T + a2C
TRANSMISIN DEL MOVIMIENTO CIRCULAR
w1R = w2r
LA LEY DE GRAVITACIN UNIVERSAL
F = G Mm / R2, G = 6,67x10-11Nm2 / kg2
ROTACIN DE SOLIDOS
Torque o momento de una fuerza
= Fd Sen
mg + T + F = 0
La cantidad de movimiento angular
L=mwr2
TRABAJO
W = FxCos
Trabajo realizado por la fuerza de friccin
W = fr x
TRABAJO HECHO POR UNA FUERZA VARIABLE
W = 1/2kx2
TRABAJO NETO
Sumamos todas las fuerzas y calculamos la fuerza neta: F1 + F2 + F3 + F4 = FN
WFn = FNX.
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Calculando el trabajo hecho por cada fuerza y luego sumando cada uno de ellos:
WFn = WF1 + WF2 + WF3 + WF4.
LA ENERGA
La energa potencial gravitacional
EP = mgh
LA ENERGA CINTICA
EC = mv2/2
EL TEOREMA DEL TRABAJO Y LA ENERGA
Wneto = EC EC0
POTENCIA
P = W/ t; P = Fv
PRINCIPIO DE LA CONSERVACIN DE LA ENERGA MECNICA
EM = K + U mv2A / 2 + mghA = mv2B / 2 + mghB
ENERGA POTENCIAL ELSTICA
EM = K + UG + UE
EM = mv2 /2 + mgh +1/2kx2
LAS FUERZAS NO CONSERVATIVAS Y LA ENERGA MECNICA
EmA + WFNC = EMb
LA ENERGA EN LAS COLISIONES
Colisiones elstica
m1v1o + m2v2o = m1v1f + m2v2f
Colisiones inelsticas
m1v1o + m2v2o = (m1 + m2)v
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LISTADO DE ECUACIONES GRADO 10 MECNICA DE FLUIDOS

HIDROSTATICA
La densidad ()
=m/V
El peso especfico
= g
LA PRESIN (P)
La presin en los slidos
P = F/A
La presin en los lquidos
P = hg
EL PRINCIPIO DE PASCAL
FA/AA = FB/AB
EL PRINCIPIO DE ARQUMEDES
Fuerza de empuje
FE = l gVsum
FE = l gVdesp
LA PRESION EN LOS GASES

La presin atmosfrica ( Patm )
Pgas = Patm + g h Llamada presin absoluta
HIDRODINAMICA
Ecuacin de continuidad
A1 v1 = A2 v2
Gasto volumtrico o caudal
Q = Av o Q = V/ t
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ECUACIN DE BERNOULLI
P1 + v21 + gh1 = P2 + v22 + gh2
P + v2 + gh = Constante
APLICACIONES DE LA ECUACION DE BERNOULLI
El tubo de Venturi
P1 + v21 = P2 + v22
Teorema de Torricelli
v = (2gh)
LISTADO DE ECUACIONES GRADO 10 TERMODINAMICA
EQUILIBRIO TRMICO
Qa = Qc
PRINCIPIO DE CONSERVACIN DE LA ENERGA CALRICA
Q a = Qc La Ecuacin Fundamental de la Calorimetra
CAPACIDAD TERMICA O CALORIFICA (C)
C = Q/T
CALOR ESPECFICO
ce = Q/m T
Q = mceT
TRANSFERENCIA O TRANSMISION DE CALOR
Conduccin del calor
H = kAT/e
H = kA (T1 T2)/e
LA DILATACIN
Dilatacin en slidos lineal
L = Lo TL = Lo (1 + T)
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Dilatacin superficial
A = Ao T A = Ao (1 + T). Donde 2. Es decir, que A = Ao (1 +2T)
Dilatacin volumtrica
V = Vo T V = Vo (1 + T) 2. Es decir, que V = Vo (1 + 4T)
CALOR LATENTE
Q = mL
La energa cintica
K = mceT + mLf
Calor especfico desconocido
cX = ma ca (Te Tia ) / m0 (Tix Te)
LEYES DE LOS GASES
Ley de Boyle Mariotte
P1 V1 = P2 V2
-
Al ser inversamente proporcionales la condicin inicial y final es igual. Es un

proceso ISOTERMICO.
Ley de Charles
V1/T1 = V2/T2
-
Al ser directamente proporcionales las condiciones inciales y finales son

iguales. Es un proceso ISOBRICO.
Ley de Gay Lussac
P1/T1 = P2/T2
-
Al ser directamente proporcionales las condiciones inciales y finales son

iguales. Es un proceso ISCORO.
Ley de los gases ideales
P1V1T2 = P2V2T1
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Ecuacin de estado de los gases ideales

PV = n RT
-
R = 8,314 J/mol K, es conocida como constante de los gases ideales.
PRIMERA LEY DE LA TERMODINAMICA (Conservacin de la energa)

-
E = QN W principio de conservacin de la energa
TRABAJO REALIZADO POR UN GAS:

W = PV
PROCESO ADIABATICO
Q = 0, E = W
PROCESO ISOBARICO
E = Q PV. Es una aplicacin de la ley de Charles V1 / T1 = V2 / T2
PROCESO ISOTERMICO
Q = W (P1 V1 = P2 V2)
PROCESO ISOCORO (isomtrico isovolumtrico)
E = Q Es una aplicacin de la Ley de GayLussac
LA SEGUNDA LEY DE LA TERMODINAMICA
-
El calor no fluye de los cuerpos ms fros a los cuerpos ms calientes
Wneto = Q1 Q2
EFICIENCIA DE LA MAQUINA TERMICA ( )
= 1 - Q2/Q1
CICLO DE CARNOT
Wneto = Q1 Q2
EFICIENCIA DEL CICLO DE CARNOT
= (T1 T2)/T1
= 1 - T2/T1
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SOLUCIN DE ECUACIONES
Para plantear una solucin se debe anotar primero los datos conocidos y luego los no
conocidos de la siguiente forma
DATOS CONOCIDOS DC
DATOS DESCONOCIDOS DD
Se debe leer cuidadosamente el

problema planteado y sacar los
datos que son dados, incluyendo
aquellos que son constantes y por lo
tanto no son mencionados pero se
usa para la solucin del problema.
Se debe leer cuidadosamente el

problema planteado y sacar los
datos que no son dados, es decir
la (s) incgnita (s)
para la
solucin del problema.
OBSERVACIONES:
Siempre se trabajara en el Sistema Internacional de unidades. Slo
excepcionalmente nos saltaremos esta norma.
Los cambios de unidades se realizaran siempre por factores de conversin.
Cualquier resultado (aunque sea intermedio) o medida debe ir siempre
acompaado de su unidad.
Nunca es vlido decir "no lo s hacer...", siempre podemos (como mnimo)
llegar a la resolucin.
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UNIDAD 5
DINAMICA LAS LEYES DE LA DINAMICA
LOGRO MACRO
Reconoce, analiza, describe y aplica el concepto de fuerza como causa de los
sistemas en movimiento. a travs las leyes de Newton en la solucin de
problemas y situaciones de la vida diaria.
INDICADORES DE LOGROS
Interpreta y describe el movimiento de un cuerpo cuando sobre l no acta una
fuerza constante.
Determina experimentalmente la condicin para que una partcula permanezca
en reposo.
Analiza la influencia de las fuerzas sobre sistemas en movimiento, a partir del
trabajo experimental.
Comprueba el principio de conservacin de la cantidad de movimiento.
Define el concepto de fuerzas a partir de situaciones reales y diferencia las
fuerzas que actan sobre un cuerpo.
Describe la relacin entre fuerza neta y aceleracin para un cuerpo y define la
relacin entre masa de los cuerpos y la fuerza aplicada.
Explica movimientos a partir de sistemas de referencia inerciales y diferencia
las fuerzas netas que originan la aceleracin.
Explica algunas situaciones a parir de la aplicacin del principio de accin y
reaccin y explica las fuerzas ficticias que surgen en los sistemas acelerados.
Dibuja diagramas de fuerzas.
Resuelve problemas de aplicacin mediante las leyes Newton.
Evala los proyectos que desarrolla bajo la asesora del docente.
Valora su desempeo en el periodo acadmico de acuerdo a los parmetros
establecidos por la institucin.
DESARROLLO COMPROMISOS PERSONALES Y SOCIALES
Obtiene conclusiones de los experimentos que realiza, aunque no obtenga los
resultados esperados.
Escucha activamente a sus compaeras de clase y reconoce otros pun tos e vista.
Reconoce y acepta el escepticismo de los compaeros de clase ante la
informacin que presenta.
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MAPA CONCEPTUAL
LEYES DE LA DINAMICA
LAS FUERZAS
Tienen diversos
efectos
Se miden
Se estudian
mediante
Newton
Dinmicos
Estticos
Producen
Principios de
la Dinmica
Usando
Producen
Son
Dinammetros
Cambios en
la velocidad
Deformaciones
En los que
influye
1a ley
2a ley
3a ley
Dice que
Dice que
Dice que
F = ma
La fuerza de
rozamiento
Las
fuerzas
siempre aparecen
por
parejas
(interaccin)
Cuando no parece
una fuerza neta,
no hay cambios en
el
estado
de
movimiento.
Relacionados con
La cantidad de movimiento
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DINAMICA
Es la rama de la fsica encargada de estudiar y explicar las causas o interacciones que
producen el movimiento o deformacin de los cuerpos. Dicha causa se le llama fuerza.
Fuerza
Las causas que producen o modifican el movimiento de los cuerpos y su interaccin
con los dems objetos, capaz de hacer variar su estado de reposo o de movimiento
inclusive producir deformaciones.
Caractersticas de las fuerzas
Estas fuerzas no son visibles, los efectos que producen si lo son. Todo lo que nos
rodea est afectado por una fuerza, sin embargo, identificar estas fuerzas que actan
sobre un cuerpo no es fcil, pues a veces sus efectos no son muy evidentes. En
ocasiones, las fuerzas que actan sobre un cuerpo se contrarrestan entre s, dando la
impresin de no estar presentes. En estos casos se dicen que las fuerzas se anulan
entre s originando el estado de reposo del cuerpo.
Para que un cuerpo pierda el reposo bastara
que una de las fuerzas que acta sobre l sea
mayor para que no se d el equilibrio.
Al igual que el desplazamiento, la velocidad y la
aceleracin las fuerzas son vectores, es decir,
poseen magnitud y direccin. Por lo tanto
pueden ser sumados mediante cualquiera de
los mtodos vistos.
Todos tenemos una nocin intuitiva de fuerza.
Sabemos que para sostener un cuerpo debemos
hacer un esfuerzo, al que llamamos "fuerza" y
admitimos que esa fuerza tiene por objetivo
equilibrar la que ejerce el cuerpo como consecuencia
de su peso.
Ahora extiende tu brazo y presiona sobre la pared
ms cercana; hacer fuerza con el brazo extendido nos
permite ver los elementos que encontramos dentro
de las fuerzas (por supuesto que estos atributos son imaginarios). Con un color
sealamos la recta a la que pertenece la fuerza que hacen los brazos de este hombre
(La recta es la direccin de la fuerza que ejerce el hombre),la flecha indica el sentido
(hacia donde hace la fuerza). En el lenguaje cotidiano direccin y sentido son sinnimos
pero la fsica tiene sus propios cdigos y aqu estos dos trminos son muy distintos.
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Si pegamos a un objeto delicadamente hacemos menos fuerza que

si le pegamos con rabia, la cantidad de una fuerza vara. El mdulo
indica solamente la cantidad de fuerza que se hace sin importar el
sentido que ella tenga. Entonces, qu elementos encontramos en
una fuerza? "Direccin, sentido y mdulo." Casualmente hay un
elemento matemtico que tiene esos mismos elementos, es el
" vector
Hablemos de las fuerzas colineales: llevan ese nombre las fuerzas que poseen igual
direccin pero no necesariamente el mismo sentido.
Deja en la mesa una y con el dedo ndice empjala desde un extremo, vas a ver que se
mueve. Ahora si la empujas con el dedo ndice de cada mano sobre el mismo extremo.
Cada dedo hace fuerza con igual direccin y igual sentido, resultando, de ambos, una
fuerza mayor que antes. De esa manera podemos indicar que: "las fuerzas de igual
sentido se suman" Coloca los dos dedos ndices en cada extremo y haz fuerza. La fuerza
resultante en este caso es menor que la hecha por cada dedo. Si comparemos la
direccin de cada fuerza, siguen siendo la misma, pero sus sentidos son opuestos. De
esa manera podemos indicar que: " las fuerzas de sentidos opuestos se restan
Aqu necesitamos destacar un principio importantsimo en fsica "los signos indican

sentidos. As que si dos fuerzas van a la izquierda podramos decir que son negativas y
si van a la derecha, diremos que son positivas. (Atencin, la eleccin positiva o negativa
de los sentidos es arbitraria) En nuestra vida cotidiana las fuerzas pueden ser
colineales, paralelas o secantes (las que se cortan en un punto). Como son fuerzas,
pueden ser representadas por vectores.
Fuerza neta
Sobre un cuerpo u objeto, actan simultneamente varias fuerzas. La suma de todas
estas fuerzas recibe el nombre de fuerza neta y corresponde a una nica fuerza
equivalente a todas las dems. Cuando la fuerza neta es cero o nula, el objeto se
encuentra en equilibrio. Si la fuerza neta no es nula, diferente de cero, no existe
equilibrio y por consiguiente, el objeto adquiere movimiento.
22
Efectos de las fuerzas

Adems del efecto que tienen las fuerzas de ocasionar cambios en el
estado de movimiento o reposo de los cuerpos, existe otro efecto que
se atribuye a las fuerzas, denominado deformacin. Por ejemplo, al
aplicar la fuerza a un resorte en uno de sus extremos, se puede
observar que el resorte se deforma, de modo que aumenta su longitud
natural. La deformacin depende del punto en el cual se aplique la fuerza, es decir, que
no es lo mismo deformar un resorte en sus extremos que en su punto medio.
Tipos de fuerzas
Fuerzas de contacto: cuando se da un contacto directo entre el cuerpo que la
produce y el cuerpo (o cuerpos) sobre el cual se aplica. Por ejemplo cuando se
empuja un mueble, se golpea un baln, se abraza a otra persona.
Fuerzas a distancia: cuando no existe contacto ente el cuerpo que la ejerce y el
cuerpo sobre el cual se aplica. Por ejemplo, la fuerza gravitacional, el
magnetismo.
Unidades de fuerza
En el SI la unidad de fuerza es el Newton (N), el cual equivale a: la fuerza aplicada a un
cuerpo de un 1kg de masa, para que adquiera una aceleracin de 1m/s2, es decir,
1N = 1kg x 1m/s2.
En el CGS la unidad de fuerza es la Dina (d), el cual equivale a: la fuerza aplicada a un
cuerpo de un 1gr de masa, para que adquiera una aceleracin de 1cm/s2, es decir,
1d = 1gr x 1cm/s2.
La relacin entre el Newton y la Dina es 1N = 105dinas Por qu?
En el sistema Britnico la unidad de fuerza es la Libra (Lb), el cual equivale a: la fuerza
aplicada a un cuerpo de 32,2 libras de masa, para que adquiera una aceleracin de
1pie/s2, es decir, 1Lb = 32,2lb x 1pie/s2. La relacin entre el Newton y la Libra es
1Lb = 4,45N Por qu?
Consulta: Qu es el kilogramo-fuerza? Qu es el gramo-fuerza?
MEDICIN DE LAS FUERZAS LEY DE HOOKE
Para determinar la intensidad de una fuerza aplicada sobre un cuerpo, se utiliza un
instrumento denominado dinammetro, que consiste en un resorte graduado que al
ser deformado determina el valor de dicha fuerza. Basado en las propiedades elsticas
que tienen algunos materiales por la accin de una fuerza. Cada vez que un cuerpo se
cuelga este muestra una medida relacionada para la masa de dicho cuerpo siendo esta
la fuerza que ejerce l para deformar el resorte.
23

NIVEL 100 CURSOS: A, B
ASIGNATURA: FISICA
PROFESOR: NELSON JESUS CARDALES GALINDO
NOMBRE DEL LABORATORIO: Fuerzas elsticas
OBJETIVO(S): establecer la relacin entre la fuerza ejercida a un resorte y su
elongacin.
MATERIALES:
Resorte, Soporte universal, Regla,

Juego de masas, dinammetro.
PROCEDIMIENTO Y REGISTRO
1. Asegura resorte al soporte y suspndelo verticalmente, como muestra la figura,
mide su longitud original L0, antes colgar la masa.
2. Registra la nueva longitud del resorte, realiza esta experiencia para varias masas y
toma la lectura, en la siguiente tabla.
Fuerza aplicada
Elongacin
PREGUNTAS Y ANALISIS DE LOS RESULTADOS

1.
Traza la grfica x en funcin de F.
2.
Qu relacin existen entre las variables?
3.
Qu nombre recibe la constante que relaciona a las dos variables?
4.
Determina la ecuacin que relaciona a las dos variables.

24
5.
Cul es el significado fsico de la ecuacin?
6.
Si variamos F o x se modificaran las conclusiones de la experiencia?
BIBLIOGRAFIA:
Asesoras del profesor de la asignatura.
Fsica 1 Hipertexto Santillana. Editorial Santillana.
Serway, Raymond. Fsica para Ingeniera Tomo I
FECHA DE REALIZACION: incorporado en las clases.
25
En la siguiente tabla se muestran los resultados obtenidos en un experimento como el

descrito anteriormente
Fuerza Alargamiento Cociente
(N)
x(cm)
(N/cm)
20,0
2,0
10.0
30,0
3,0
10.0
40,0
4,0
10.0
50,0
5,0
10.0
60,0
6,0
10.0
Al calcular el cociente entre cada fuerza

aplicada y el respectivo alargamiento del
resorte, se observa que el valor derivado
es una constante.
Al representar
grficamente los resultados se obtiene
una lnea recta cuya pendiente es igual al
valor de los cocientes obtenidos. A parir
de los datos de la tabla y la grfica se
concluye que la fuerza F y el alargamiento
x, son directamente proporcionales. Esta
relacin se expresa F / x = k, donde k es la
constante de elasticidad. La cual depende
del material del resorte. Esta relacin se
conoce como: Ley de Hooke, la cual dice:
La longitud de la deformacin
producida por una fuerza, sobre un
resorte es proporcional a la intensidad
de dicha fuerza.
Se puede escribir F = - kx. El signo
menos significa que la fuerza del resorte
acta
en
sentido
contrario
al
alargamiento.
Sugerencia ver ejemplos pagina 100

Fsica 1 Hipertexto Santillana.
26
LAS LEYES DE NEWTON

Galileo estudi las causas del movimiento pero fue Newton (1641 1727) quin les dio
forma y las compil en tres principios a los que hoy llamamos Principios o Leyes de
Newton.
Definamos algunos elementos esenciales antes de estudiar las leyes de Newton.
Inercia.
Es la tendencia a no cambiar su estado de movimiento o reposo de un cuerpo.
Sistemas o marcos de referencias inerciales.
Es necesario determinar un sistema de coordenadas adecuado. En un comienzo
usaremos unas coordenadas cartesianas, lo que conlleva entonces la eleccin de un
origen fijo y unos ejes x, y, igualmente fijos en el marco inercial elegido.
Masa inercial.
Es la medida de la resistencia de una masa al cambio de su velocidad con relacin a un
sistema de referencia inercial.
Sistema mecnico.
Determinar con exactitud cul cuerpo, cul trozo de materia, va a estudiarse, para
poder decir con precisin cules son todas las fuerzas externas que actan sobre l y
determinan su movimiento.
Diagrama de cuerpos libres
Es la representacin vectorial de todas las fuerzas que actan sobre un cuerpo, usando
un plano cartesiano, dibujando los vectores en la direccin en que se aplican las
fuerzas, las cuales pueden formar ngulos entre s o con la horizontal por donde el
cuerpo se desplace o este en reposo. El plano inclinado es una superficie que forma un
ngulo con la horizontal.
Enlaces de apoyo.
-
http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/fisicaInteractiva/f
uerza/forceDiagram_indice.htm
http://www.educaplus.org/play-256-Descomposicin-del-peso-en-un-planoinclinado.html?PHPSESSID=b339db15f4d3f7d2087dd1ae11028117
27

ASIGNATURA: FISICA
NOMBRE DEL LABORATORIO: Tipos de fuerzas.
OBJETIVO(S): Descomponer los diferentes tipos de fuerza.
MATERIALES:
Plano inclinado, Soportes universales, Regla, bloques con diferentes superficies.

Juego de masas, carros dinmicos, cuerdas, poleas.
1. Realizar los montajes que se muestran en la pgina 28 33 del documento de
trabajo. Representa cada fuerza y el ngulo que forma si lo hay.
1. Describe la influencia que tiene cada fuerza si variamos el ngulo de aplicacin.
BIBLIOGRAFIA:
28
TIPOS DE FUERZAS QUE ACTAN SOBRE UN OBJETO DIAGRAMA DE FUERZAS

Objetos en posicin horizontal,
plano inclinado
y posicin vertical
Se mostraran a continuacin los tipos de fuerzas que actan y su ubicacin en los

objetos, en la medida que se mencione una fuerza se ira adicionando al primer montaje
hasta obtener todas las fuerzas que actan sobre un objeto de acuerdo a su posicin.
Peso (w)
Es una de las fuerzas bsicas de la
naturaleza.
La Tierra ejerce
atraccin gravitacional sobre los
cuerpos
que
se
encuentran
alrededor
de ella consiste en la
fuerza de atraccin que la tierra
ejerce sobre cualquier cuerpo
cercano su superficie. En magnitud
el peso se expresa w = mg
Se representa por un vector dirigido hacia abajo en direccin al centro de la tierra y
perpendicular ( ) a la superficie de contacto o a una lnea imaginaria si el cuerpo
est suspendido.
NOTA: Para el plano inclinado wX = wSen y wY = wCos
Fuerza Normal (FN)
Es la fuerza ejercida por toda
superficie sobre un objeto que se
encuentra sobre ella. Se representa
mediante un vector cuya direccin es
perpendicular ( ) a la superficie en
contacto. En adelante usaremos la N
para representar la fuerza normal.
NOTA: el peso es en el plano horizontal igual a la fuerza normal pero de sentido
contrario, es decir, w = - FN FN = - mg. En el plano inclinado la normal es igual a la
componente vertical del peso, pero de sentido contrario, es decir, wy = - FN FN = mgCos
Enlaces de apoyo.
-
http://www.xtec.cat/~ocasella/applets/plaincl/appletsol2.htm
http://www.educaplus.org/play-257-Dinmica-de-un-bloque-con-velocidad
inicial-en-un-plano-inclinado.html
29

ASIGNATURA: FISICA
NOMBRE DEL LABORATORIO: Clculo experimental de la fuerza rozamiento

OBJETIVO(S): calcular la fuerza de rozamiento experimentalmente.
MATERIALES:
Plano inclinado, Soportes universales, Regla, bloques con diferentes superficies.
Juego de masas, carros dinmicos, cuerdas.
1.
Realizar el montaje mostrado a continuacin sobre el plano inclinado:
2.
Varia el ngulo de inclinacin hasta que el bloque se deslice para cada superficie y
anota los valores para fuerza y el ngulo.

1.
Traza la grfica en funcin de . Qu relacin existen entre las variables?
2.
Qu nombre recibe la constante que relaciona a las dos variables? Determina la

ecuacin que relaciona a las dos variables.
3.
Cul es el significado fsico de la ecuacin?
BIBLIOGRAFIA:
30
Fuerza de Rozamiento o Friccin (fr)

Las superficies, en general, no son perfectamente lisas, sino que presentan una serie de
rugosidades que en ocasiones encajan con las de otra superficie cuando encuentran en
contacto. Por tal razn, se intenta desplazar un cuerpo sobre una superficie o cuando
un cuerpo se desliza sobre ella, aparece la fuerza de rozamiento, opuesta a la
direccin del movimiento. La fuerza de friccin es una fuerza tangencial. Cuando un
cuerpo se encuentra sobre una superficie, la fuerza perpendicular que la superficie le
ejerce es la fuerza normal, es decir, que la fuerza de rozamiento es directamente
proporcional a la fuerza normal o al peso del cuerpo.
Enlace de apoyo.
-
http://www.educaplus.org/play-255-Rozamiento.html
Dependiendo de la situacin hay dos tipos de fuerzas de rozamiento

Fuerzas de rozamiento esttico:
Cuando se ejerce una fuerza F, sobre un objeto es posible que este no se mueva o
desplace, es decir, permanezca inmvil, es decir, no hay velocidad relativa del objeto
respecto a la superficie. Si aumentamos la fuerza aplicada y contina la situacin
anterior, indica entonces que las fuerzas son iguales en magnitud pero de sentido
contrario. O sea F = - f El momento preciso en que el cuerpo empieza a desplazarse se
le llama fuerza de rozamiento esttico mxima. La anterior se expresa:
f = N, donde se le conoce cono
coeficiente de rozamiento esttico y
depende delas superficies en contacto, es
un nmero adimensional cuyo valor es
por lo general menor que 1.
Cabe anotar que por depender de la
fuerza normal, la fuerza de rozamiento no depende del rea de las superficies en
contacto de los cuerpos, pero s de la naturaleza de las superficies.
31
La anterior ecuacin se puede escribir f = mgCos, donde N = mgCos

Fuerzas de rozamiento cintico
Una vez que la fuerza F aplicada sobre un objeto supera en intensidad a la fuerza de
rozamiento esttico, el objeto se mueve, es decir, hay velocidad relativa del objeto
respecto a la superficie Cuando el objeto se encuentra en movimiento, la fuerza de
rozamiento es menor que la fuerza de rozamiento esttico mxima. Siempre es
opuesta a la direccin del movimiento. Es directamente proporcional a la fuerza
normal, y se expresa: fc = cN, donde c se le conoce cono coeficiente de rozamiento
cintico y depende delas superficies en contacto, es un nmero adimensional.
La anterior ecuacin se puede escribir fc = cmgCos, donde
N = mgcos.
En el siguiente grafico se muestra

la relacin entre el coeficiente
rozamiento esttico y coeficiente
de rozamiento cintico.
Ntese que la grafica desciende al
alcanzar la fuerza mxima para
mover el cuerpo.
La Tensin (T)
Vamos a introducir uno de los sistemas mecnicos ms notables e importantes: una
cuerda flexible. El hilo delgado y tenso del albail y del constructor, verdadera
materializacin de lo que es una recta geomtrica; los cables de una lnea de
transmisin o de un puente colgante; las cuerdas vibrantes de un violn o de un piano,
sugieren el amplio papel que ocuparn las cuerdas en la mecnica.
Con frecuencia ejercemos fuerza a travs de una cuerda o hilos, si consideramos que
son inextensibles y de masas despreciables, las fuerzas aplicadas sobre ellos se
trasmiten a los cuerpos a los cuales estn unidos. La direccin del hilo determina la
direccin de la tensin.
La flexibilidad de la cuerda significa que sta se puede doblar o flexionar y comprimir
sin ningn tipo de resistencia, a diferencia de una barra o varilla slida que se resiste a
ser doblada o flexionada, y que puede estar sometida tanto a fuerzas de traccin, como
muestra la figura anterior.
32
Para calcular depende de la posicin de los dems fuerzas que actan sobre el cuerpo.
Se presenta en los siguientes casos:
33
Descomposicin de fuerzas
Se aplica el concepto de vectores en posicin y componentes rectangulares. Para hallar
la fuerza resultante o la incgnita de la situacin planteada, se suman todas las fuerzas
que actan sobre el cuerpo. Si todas actan en una sola direccin se suman
algebraicamente si forman un ngulo con la horizontal se descomponen en sus
componentes rectangulares y se adicionan de acuerdo a los visto en suma de vectores.
El smbolo para la suma es
(Sigma)
CUERPOS VINCULADOS
En un problema cualquiera se debe hacer el diagrama de cuerpo libre para cada uno de
los cuerpos involucrados indicando las fuerzas que actan en cada uno de ellos.
Pongamos un ejemplo para que podamos entender que es lo que ocurre.
Ac tenemos dos cuerpos de distintas
masas. Slo con ver el sistema sabemos
que: m1 es el menor; sobre m2 acta una
fuerza.
Como existe una cuerda que los une tendremos
fuerzas a las que denominaremos tensiones. Por
supuesto que cada uno tiene su peso y ste est
equilibrado por una normal. Dibujemos el
sistema con todas las fuerzas que actan en l.
34
Por el principio de masa tenemos que P = mg. La reaccin al peso de la superficie

donde se mueve el sistema es la normal de cada uno de los cuerpos. Aunque est de
ms decirlo, ambas normales tienen mdulos diferentes pues dependen del valor del
peso de cada cuerpo.
Sobre el cuerpo m2 acta una fuerza y la cuerda ejerce otra fuerza sobre el cuerpo m1 a
la que llamaremos tensin. El "tirn" de la cuerda provoca una reaccin sobre m2 que
posee la misma direccin, el mismo mdulo pero sentido contrario que la tensin, por
lo tanto se anulan entre s. Como la reaccin a esta tensin tiene sentido contrario su
signo es negativo (signos indican sentidos).
Hagamos el diagrama de cuerpo libre para cada cuerpo:
35
LEYES DE NEWTON
LA PRIMERA LEY DE NEWTON O EL PRINCIPIO DE INERCIA
Todos los cuerpos que nos rodean estn sometidos a la accin de una o varias fuerzas,
alguna de ellas a distancia y otras de contacto. Sin embargo, existen situaciones en las
cuales un cuerpo se encuentra aislado del efecto de otros cuerpos o fuerzas. Por
ejemplo las naves de investigacin como el Voyager, no estn sujetas a ninguna fuerza
externa y por lo tanto se mueven con velocidad constante. De la misma manera, si por
alguna razn estuvieran detenidas, permanecen en reposo. Por lo tanto el MU y el
reposo son indistinguibles y por ende equivalentes.
Definicin: todo cuerpo se mantiene en su estado de reposo o de MU sino acta
ninguna fuerza sobre l o si la fuerza neta que acta sobre l es nula.
- Recordemos: la fuerza neta es la suma de todas las fuerzas que actan sobre un
cuerpo y que la inercia es la tendencia de un cuerpo a mantener su estado de reposo
movimiento.
Equilibrio de traslacin
Cuando la suma de todas las fuerzas es nula, es decir, Fn = 0. Se dice entonces que las
fuerzas estn equilibradas. El cuerpo est en reposo o con MU la aceleracin del mvil
es nula (a = 0). Los sistemas de referencias inerciales, es un sistema donde el principio
de inercia es vlido.
Aplicacin de la primera ley de newton
Para aplicar la ley de la Inercia se sugiere:
1. Realizar un esquema de la situacin planteada, y escribir los DC y DD.
2. A partir de la ilustracin anterior realizar un diagrama de cuerpos libres, para
cada objeto, en un plano cartesiano, mostrando todas las fuerzas que actan
sobre los objetos.
3. Descomponer las fuerzas en componentes rectangulares si estas forman ngulo
con la horizontal, entre s o si el objeto esta en un plano inclinado.
4. Plantear el sistema de ecuaciones recordando siempre que Fn = 0. Para el eje X
se escribe Fx = 0 y para el eje y Fy = 0.
Enlace de apoyo.
-
http://www.educaplus.org/play-258-Dinmica-de-un-mvil-con-velocidadinicial-en-un-plano-inclinado-con-rozamiento.html
Sugerencia ver ejemplo pagina 104 Fsica 1 Hipertexto Santillana.
36
Situacin 1
Una caja de 40kg es arrastrada por un hombre el cual le ejerce una fuerza de 200N
mediante una cuerda que forma un ngulo de 300 con la horizontal. La caja se mueve
con velocidad constante. Determinar:
a) Las fuerzas que actan sobre la caja.
b) El peso, la normal, la fuerza de rozamiento, el coeficiente de rozamiento.
Solucin
Esquema de fuerza
DC
DD
m = 40kg
E de fuerza
F = T = 200N
w=?
= 300
N=?
v = cte, a = 0
fr = ?
g = 9,8m/s2
=?
F = T = 200N
300
fr
w
Ecuaciones
Diagrama de cuerpo libre

y
w = - mg
fr = N
N = mg
N
= fr / N
Para el eje X
T = 200N
Fx = Tx - fr = 0 Tcos - fr = 0
Tx
fr = Tcos
Ty
300
fr
Tx
Para el eje Y
Fy = N + Ty w = 0
N = - Tsen + w
37
Situacin 2
Para la situacin de la mostrada en la figura determinar la tensin de las cuerdas si la
cuerda 1 uno se tensiona 80N.
Solucin
600
DC
1
3
DD
T1 = 80N
T2 = ?
w = 80N
T3 = ?
m = 9,8 m/s2
Diagrama de
fuerzas
80N
Diagrama de fuerzas
En el punto de unin de las cuerdas se ubica el plano cartesiano.
y
T1 = 80N
Ecuaciones
Para el eje X
T1y
Fx = T2 T1x = 0
600
T1x
x
T3
T2 T1cos = 0
T2 = T1cos
w = 80N
Para el eje Y
Fy = T1y T3 = 0
T1sen - T3 = 0
T3 = T1sen
38
Situacin 3
Un objeto de masa 5kg se desliza hacia arriba, con velocidad constante sobre la
superficie de un plano inclinado cuyo = 0,9, en un ngulo de 300. Determinar: La
fuerza F que se aplic para que el cuerpo se deslizara hacia arriba.
Solucin
Esquemas de fuerza
DC
DD
m = 5kg
Diagrama de fuerzas
= 0,9
F= ?
0
=30
g = 9,8 m / s2
F
fr
w
Diagrama de fuerzas
y
Ecuaciones
N
Para el eje X
Fx = fr + wx- F = 0
fr
wy
wx
F = wxsen + fr
Para el eje Y
Fy = N wy = 0
N = wycos
w
39
Situacin 4
Sobre un plano inclinado que forma un ngulo de 370 con la horizontal, se encuentra un
bloque A, de 5kg que est unido a otro bloque B, de 3kg de masa, que cuelga de un hilo
que pasa por una polea situada en la parte superior del plano. Calcula la tensin de la
cuerda si el coeficiente de rozamiento esttico entre el bloque a y el plano es de 0,6.
Consideremos que el cuerpo A sube.
Solucin
Esquema de fuerzas
DC
=
DD
300
E de fuerzas
T
mA = 5kg D de fuerzas
mB = 3kg
T=?
fr
= 0,6
wB
wA
Diagrama de fuerzas para el cuerpo A
Diagrama de fuerzas para el cuerpo B
N
fr
T
wAx
wAy
x
wB
wA
Ecuaciones para el cuerpo A

Para el eje X
Fx = fr + wAX - T = 0
T = wAsen + fr
Ecuaciones para el cuerpo B

Para el eje X
Fx = 0 Por qu?
Para el eje Y
Para el eje Y
Fy = N wAy = 0
N = wAcos
Fy = T wBy = 0
T = wBcos
40
Situacin 5
Una masa de 10kg se encuentra colgada como muestra figura. Calcular la tensin en las
tres cuerdas.
Solucin
350
430
1
DC
DD
m= 10kg
= 350
= 430
g = 9,8m/s2
E de fuerzas
T1 =?
T2 =?
T3 =?
3
Ubicamos el plano cartesiano en el nudo
que forman las tres cuerdas.
m = 10kg
Diagrama de fuerzas para T3
y
Diagrama de fuerzas para T1, T2 y T3

y
T2
T2y
T3
x
T1y
T1
350
T1x
430
T2x
Ecuaciones para el T3
Ecuaciones para T1, T2 y T3
Para el eje X
Para el eje X
Fx = 0 Por qu?
Para el eje Y
Fx = T2x T1x = 0
Fy = T3 w = 0 T3 = mg
T2cos
T1cos = 0
Para el eje Y
Fy = T1y + T2y - T3 = 0
T1sen
+ T2sen - mg = 0
41
LA SEGUNDA LEY DE NEWTON O PRINCIPIO FUNDAMENTAL DE LA DINMICA

Hasta ahora los cuerpos estudiados estn en reposo o con MU, respecto a un marco
inercial, lo que significa que Fn = 0. Supongamos ahora que un cuerpo es sometido a
una fuerza constante, tal que ste se desplaza con una velocidad que vara.
F1
F2
Fn = F1 + F2
Cuando sobre un cuerpo acta una fuerza

constante, este experimenta cambio de
velocidades iguales para tiempos iguales, lo cual
significa que una fuerza neta constante produce
una aceleracin constante. Por esta razn, los
vectores aceleracin y fuerza neta tienen la
misma aceleracin como muestra la figura.
Cuando cambia el valor de la fuerza neta aplicada
sobre el objeto, la aceleracin tambin cambia. La
segunda ley de Newton establece una relacin
entre la fuerza neta que se ejerce sobre un
cuerpo y la aceleracin que este adquiere.
La relacin entre la fuerza aplica y la aceleracin de acuerdo a lo anterior es constante

y viene dada por F1/ a1 = F2/ a2 = F3/ a3 =...
El cociente entre las magnitudes de la fuerza neta y el vector aceleracin, es igual a una
contante que depende de la partcula. Es decir:
Fn / a = constante Fn = a, donde es una constante de proporcionalidad. Tanto la
fuerza como la aceleracin son directamente proporcionales. La constante se le
llama masa inercial del cuerpo, y se representa por m dada en kg. Luego:
Fn = ma
Definicin: la fuerza neta que se ejerce sobre un cuerpo es proporcional a la
aceleracin que dicha fuerza produce, donde la constante de proporcionalidad es
la masa del cuerpo.
A partir de la expresin Fn = ma podemos ver que cuando a dos cuerpos se les aplica la
misma fuerza, el de menor masa experimenta mayor aceleracin. Esto significa que la
masa inercial es una medida de la inercia de un cuerpo, es decir, de la resistencia que
opone a la variacin de su estado de reposo o de movimiento.
Es lgico que para una fuerza neta dada, cuanto mayor sea la masa del cuerpo sobre el
cual se aplica, menor es la aceleracin que produce sobre l, como se observa en las
figuras.
42
Puesto que la direccin de la fuerza neta coincide con la direccin de la aceleracin que
dicha fuerza produce, cuando la fuerza neta tiene el mismo sentido del movimiento del
cuerpo, la velocidad aumenta.
Cuando la fuerza neta tiene sentido contrario al movimiento del cuerpo, la velocidad
disminuye. Por ejemplo, podemos observar que a partir de la expresin Fn = ma se
tiene el caso particular en el que Fn = 0, que equivale a afirmar que a = 0, es decir que
si la fuerza neta es igual a cero, el cuerpo permanece en reposo o permanece con
velocidad constante, como lo establece el principio de inercia.
LA TERCERA LEY DE NEWTON O PRINCIPIO DE ACCIN REACCIN
En la naturaleza las fuerzas no se presentan solas por lo general forman parte de un
sistema de pares de fuerzas que actan simultneamente. Veamos el siguiente ejemplo:
una persona en patines, ejerce una fuerza con su mano sobre una pared y como
consecuencia de ello se separa de la pared
FR
Fuerza aplicada por la pared sobre el patinador (reaccin)
FA
Fuerza aplicada por el patinador sobre la pared (accin)
El patinador se desplaza en
sentido contrario a la fuerza
de accin
Definicin: si un cuerpo ejerce una fuerza (accin) sobre otro, este produce otra
fuerza de la misma intensidad (reaccin), pero opuesta sobre el primero, estas
fuerzas actan en la misma lnea de accin.
Es importante tener en cuenta que
las fuerzas de accin y reaccin se
aplican sobre cuerpos distintos y
aunque son de igual intensidad y
sentidos opuestos, no ocasionan que
el conjunto est en reposo o que se mueva con velocidad, ya que, cada una acta sobre
un cuerpo distinto y por tanto ninguno de los dos puede estar en reposo, a menos que
existan otras fuerzas que contrarresten a las anteriores.
43
Para pensar: Un caballo tira de una carreta y la pone en movimiento. Segn el

principio de accin reaccin, la fuerza que hace el caballo sobre la carreta es de igual
mdulo y sentido contrario a la que ejerce la carreta sobre el caballo. Por qu esto no
implica que los dos cuerpos, caballo y carreta, deban permanecer en reposo?
Aplicacin de la segunda ley de newton
Para aplicar la segunda ley se sugiere:
1. Realizar un esquema de la situacin planteada, y escribir los DC y DD.
2. A partir de la ilustracin anterior realizar un diagrama de cuerpos libres, para
cada objeto, en un plano cartesiano, mostrando todas las fuerzas que actan
sobre los objetos.
3. Descomponer las fuerzas en componentes rectangulares si estas forman ngulo
con la horizontal, entre s o si el objeto est en un plano inclinado.
4. Plantear el sistema de ecuaciones recordando siempre que Fn 0. Para el eje X
se escribe Fx = ma y para el eje y Fy = ma.
Situacin 1
A circus performer of weight W is walking
along a high wire as shown. The tension in
the wire:
a)
b)
c)
d)
Is approximately W
Is approximately W/2
Is much less than W
Is much more than W
Situacin 2
Un automvil cuya masa es 1000kg se mueve con velocidad de 54km/h y se detiene

despus de 10s de avanzar por una va recta. Determinar la fuerza neta que acta
sobre l
Fn
v0=54km/h
t = 10s
Solucin
DC
DD
m = 1000kg;
t = 10s
v0 = 54km/h;
v = 0 m/s
F=?
Ecuaciones
v = v0 at Por qu?; Fn = ma
44

Situacin 3
Sobre un plano inclinado que forma un ngulo de 360 con la horizontal, se encuentra un
bloque de madera, de masa 8kg unido por medio de una cuerda a otro bloque B, de
masa de masa 5kg que cuelga dela cuerda, la cual pasa por una polea situada en la
parte inferior del plano. Si el coeficiente de rozamiento entre el bloque y el plano es
0,3. Calcular la aceleracin del sistema y la tensin del hilo.
Esquemas de fuerza
Solucin
DC
DD
= 360
mA = 8kg
mB = 5kg
= 0,3
g = 9,8m/s2
E de fuerzas
D de fuerzas
a =?
T =?
Sugerencia ver ejemplos pagina 114

Fsica 1 Hipertexto Santillana.
Situacin 4
En el sistema mostrado a continuacin m1 = 12kg m2 = 18kg, = 350, = 430 y las
superficies son speras y del mismo material con = 0,45. Determinar la aceleracin
de las masas y la tensin de la cuerda, si el sistema parte del reposo en el origen hallar
la velocidad del sistema a los 8 segundos de iniciado el movimiento y la distancia
recorrida por el cuerpo al descender el por el plano.
Enlace de apoyo.
-
http://www.xtec.cat/~ocasella/applets/2obj/appletsol2.htm
45
Situacin 5
Una mujer empuja una caja de masa 15kg aplicando una
fuerza de 80N que forma un ngulo de 390 por debajo
dela horizontal y esta se desliza sobre una superficie
plana, el coeficiente de rozamiento entre la caja y el suelo
es de 0,45. Determinar la aceleracin con la cual se
mueve el objeto.
390
390
Situacin 6
Problema
Problema
El montaje mostrado se le
conoce como la Maquina de
Atwood. Demostrar
que
a = (mA mB) g / (mA + mB )
El montaje mostrado permite demostrar el

Teorema de DAlambert
a = (m1sen m2sen
) g /( m1 + m2 )
Donde a es la aceleracin del sistema.
Donde a es la aceleracin del

sistema.
o Problema
En el sistema mostrado en la figura m1 =
10kg, m2 = 6kg y m3 = 4kg. Si se aplica una
fuerza horizontal de 20N sobre el bloque 1
a) Dibujar los diagramas de cuerpos libres
para las masas.
b) Identificar las fuerzas que actan como
pares accin-reaccin.
c) La fuerza de rozamiento entre las masas y las superficies. El coeficiente el
rozamiento entre las masas y las superficies.
d) La aceleracin del sistema y las tensiones T1 y T2 en la cuerda.
46
Actividades: pagina 124 129 Fsica 1 Hipertexto Santillana.

Actividad adicional
Si un bloque de masa m se ubica sobre un plano sin roce,
inclinado un ngulo con respecto a la horizontal, como se
muestra en la figura, partiendo del reposo, resbalar una
distancia x a lo largo del plano en un tiempo t. Verifica que:
d = t2gSen
Actividad adicional
Si las masas del sistema representado en la figura son
mA = m y mB = 2m Verifica que la aceleracin del bloque
A es igual a 2/3g y la del bloque B es igual a 1/3g.
Desprecia todas las fuerzas de rozamiento, as como las
masas de las poleas.
o Problema resuelto.
La figura muestra la forma del tendn del cudriceps al pasar por la
rtula. Si la tensin T del tendn es 1400 N. Calcular la a) la
magnitud y b) la direccin de la fuerza de contacto F ejercida por el
fmur sobre la rtula.
Solucin: El diagrama de fuerzas correspondiente a la rtula, se muestra en la misma

figura. Como el sistema est en equilibrio, se aplica la primera ley de Newton, que en
componentes se escribe de la siguiente forma:
Fx = 0 F cos T cos37o T cos80o = 0
Fy = 0 Fsen + Tsen37o Tsen80o = 0
Reemplazando los valores de la fuerza T se tiene:

Fcos 1400cos37o 1400cos80o = 0
F cos = 1361.2N
Fsen +1400sen37o 1400sen80o = 0

Fsen = 536.2N
La magnitud de F es: F = (536.2N)2 + (1361.2N)2
F = 1463N.
Su direccin es: Tan= Fsen/Fcos = 0.39

= 215o Por lo tanto la fuerza de compresin F que ejerce el hueso sobre la rtula tiene
un valor de 1463 N y acta en un ngulo de 21,5 respecto a la horizontal.
47

AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
TALLER 1 DE FSICA I PERIODO ACADEMICO
MECANICA CLASICA DINAMICA: FUERZA LAS LEYES DE NEWTON
Responde las preguntas 1, 2 y 3 de acuerdo a la siguiente informacin:
De acuerdo a la siguiente figura
F1
F2
F1= 20N
m = 2kg
F2 = 10N
1. La fuerza neta que acta sobre el bloque es la indicada en

a) 10 N
b) 10 N
c) 30 N
d) 30 N
2. El bloque se mueve con una aceleracin cuyo valor es

a) 5m/s2
b) 15m/s2
c) 10m/s2
d) 20m/s2
3. Suponga que el bloque entra en contacto con un segundo bloque de masa m2 y se
aplica una fuerza F como se muestra en la figura.
F
m1
m2
Si m2 es mucho mayor que m1, es correcto afirmar que la fuerza de contacto vale
aproximadamente
a) F
b)
F/2
c)
Cero
d) 2F
48
4. Se realiza un experimento colocando un pndulo sobre un carrito que puede

moverse horizontalmente. Para lograr que el pndulo adopte la posicin mostrada
en la figura el carrito debe moverse
a)
b)
c)
d)
Aceleradamente hacia la derecha

Aceleradamente hacia la izquierda
Con rapidez constante hacia la derecha
Con rapidez constante hacia la izquierda
5. Una masa 2m est enganchada a otra

masa m a travs de una cuerda, como se
muestra en la figura. Una fuerza P acta
sobre la masa m y acelera el sistema. La
fuerza F en la cuerda que acta sobre la
masa 2m vale:
a)
b)
c)
d)
2m
P
m
(2/3) P
P
(3/2) P
2P
6. Imagina una colisin frontal entre el bloque

y
el
gran
bloque
ligero
m2
m1 >> m2. Durante la colisin:
m1
m2
a) El bloque grande ejerce una fuerza sobre el bloque ligero, mayor que la fuerza
que el bloque ligero ejerce sobre el bloque grande.
b) El bloque ligero ejerce una fuerza sobre el bloque grande, mayor que la fuerza
que el bloque grande ejerce sobre el bloque ligero.
c) El bloque grande ejerce una fuerza sobre el bloque ligero, pero ste no ejerce
ninguna fuerza sobre el bloque grande.
d) El bloque grande ejerce una fuerza sobre el bloque ligero, igual que la fuerza que
el bloque ligero ejerce sobre el bloque grande.
49
Responde las preguntas 7, 8, 9 y 10 de acuerdo a la siguiente informacin

Dos cuerpos de masa m1 y m2 respectivamente, estn
situados uno sobre el otro, tal como se aprecia en la
figura. El coeficiente de rozamiento esttico entre ambos
es y se considera despreciable el rozamiento con la
superficie inferior. Se aplica sobre el cuerpo de masa m2
una fuerza F tal que a1 < a2
7. El diagrama de fuerzas que actan sobre los cuerpos es
8. La fuerza neta que acta sobre el cuerpo de masa m2, se muestra en
9. La fuerza neta que acta sobre el cuerpo m1 tiene un valor

a) (N1 + N2)
b)
(N1 )
c) F - (N1 + N2)
d) F - (N1)
50
10. La aceleracin del cuerpo de masa m2 tiene un valor de

a) m2g
b) (F m1g)/m2
c) g
d) (F fr1 - m2)/(m2 + m1)
11. Un hombre que se est pesando dentro de un ascensor observa que el peso que
marca la bscula es mayor que su peso real.
a) El ascensor se mueve hacia arriba con velocidad decreciente.
b) El ascensor se mueve hacia abajo con velocidad decreciente.
c) El ascensor se mueve hacia arriba con velocidad creciente.
d) El ascensor se mueve hacia abajo con velocidad constante.
12. Cul de estas frases incluye los elementos esenciales de la Primera Ley de
Newton?
a) Un cuerpo en reposo se mantiene siempre en estas condiciones a no ser que
acte sobre l una fuerza no nula.
b) Por cada accin hay siempre una reaccin igual y opuesta.
c) Un cuerpo persiste en su estado de reposo o de movimiento uniforme en una
lnea recta mientras acte sobre l una fuerza de valor constante.
d) Un cuerpo persiste en su estado de reposo o de movimiento uniforme en una
lnea recta siempre y cuando no acte sobre l ninguna fuerza
13. Un vaso cilndrico de cristal vaco se coloca una esfera
como muestra la figura. El diagrama de las fuerzas que
acta sobre la esfera es:
N1
N1
a)
c)
N2
N2
W
N1
b)
N1
N2
N3
d)
W
51
14. Dos cuerpos de masas m1 = 5,8 kg y

m2 = 3,0 kg se encuentran unidos por
una varita de 200gr, descansando
sobre una mesa sin rozamiento. Si
tiramos del cuerpo 1 con una fuerza
de
F = 18N, Cul de estas
afirmaciones es cierta?
m1
200gr
m2
a) La fuerza que ejerce el cuerpo 1 sobre la varita es de 18 N.

b) la fuerza que ejerce la varita sobre el cuerpo 1 es de 6,4 N.
c) La fuerza que ejerce la varita sobre el cuerpo 2 es de 6,4 N.
d) La fuerza que ejerce la varita sobre el cuerpo 2 es de 18 N.
15. Para
comprobar
por
s
mismo
el
comportamiento de los cuerpos al caer
libremente, una estudiante de fsica de grado
dcimo, realiz una experiencia con dos
bloques que dej caer desde cierta altura (h) y
en ausencia de rozamiento: De acuerdo con lo
anterior pudo comprobar que:
a)
b)
c)
d)
En la cada los bloques se separan, cayendo el bloque (m) primero.

El bloque (m) se separa del bloque (2m) y cae con mayor velocidad.
Los dos bloques, sin separarse, caen al mismo tiempo.
El bloque (2m) se separa del bloque (m) y cae con mayor velocidad.
16. A car is traveling at 50 mi/h on a horizontal highway. (a) If the coefficient of static
friction between road and tires on a rainy day is 0,1, what is the minimum
distance in which the car will stop? (b) What is the stopping distance when the
surface is dry and = 0,6?
a) 145 m, 22,9 m
b) 256 m, 42,7 m
c) 350 m, 75,1 m
d) 200 m, 80,5 m
17. Dos resortes idnticos cuya constante elstica es k y
longitud natural es x se introducen, atados por una
esfera pequea de masa m, en un cilindro sin
friccin de longitud 2x como se indica en la figura 1.
52
La esfera se desplaza una distancia d hacia la

derecha como se indica en la figura 2. Los vectores
que representan las fuerzas ejercidas por los
resortes son (Fd = fuerza ejercida por el resorte de la
derecha, Fi = fuerza ejercida por el resorte de la
izquierda)
a)
Fd
c)
Fi
Fi
b)
Fd
Fi
Fd
d)
Fd
Fi
18. Un bloque de hierro pende de dos cuerdas iguales

atadas a postes como muestra la figura. Las
tensiones en las cuerdas son iguales. Respecto a la
situacin anterior, el valor de w del bloque es
a) 2Tsen
b) Tsen.
c) 2T.
d) 2Tcos.
19. Un bloque de masa m resbala sobre una superficie compuesta por dos materiales.
El coeficiente de friccin cintico entre el material 1 y el bloque es mayor que entre
el material 2 y el bloque.
Las fuerzas netas que actan sobre el bloque en cada caso, son respectivamente
a)
b)
c)
d)
53
20. Un lazo de longitud L y masa por unidad de longitud igual a m se tensiona

mediante bloques de masa m cada uno, como se muestra en las siguientes figuras.
La masa del lazo es mucho menor que la masa de un bloque.
Situacin 1
Situacin 2
Situacin 3
Situacin 4
Las situaciones en las cuales el lazo est sujeto
a iguales tensiones son
a)
b)
c)
d)
Solamente 1 y 2
Solamente 2 y 4
Solamente 1, 2 y 4
1, 2, 3, 4
21. Dos esferas idnticas se lanzan simultneamente

verticalmente hacia arriba, una con mayor velocidad que
la otra, como se esquematiza en el dibujo
22. Se lanza una piedra desde el dirigible, hacia la derecha (considera el rozamiento
con el aire). El diagrama que mejor representa las fuerzas que actan sobre la
piedra es
a)
b)
c)
d)
54
23. Se coloca un bloque de masa m sobre un carro

de superficie rugosa, con longitud R muy
grande, quedando en reposo respecto al carro
como muestra la figura. Las superficies tienen
un coeficiente esttico Cs, y un coeficiente
cintico Ck. Si el carro acelera hacia la
derecha, la fuerza total ejercida por el carro
sobre el bloque es la ilustrada en
24. Se coloca un bloque de masa m sobre un

carro de superficie rugosa, con longitud R
muy grande, quedando en reposo respecto
al carro como muestra la figura. Las
superficies tienen un coeficiente esttico Cs,
y un coeficiente cintico Ck.
Estando el bloque en reposo respecto al
carro mientras este acelera, la mxima
fuerza total que el bloque puede aplicar sobre el carro vale
a)
mg(1+s)
c)
mg(1+2s)
b)
mg(1+k)
d)
mg(1+2k)
55

HOJA DE RESPUESTAS MECANICA CLASICA DINAMICA: FUERZA LAS LEYES DE NEWTON
NOMBRE:
GRADO 10:
Rellene el cuadro cuya letra es la respuesta correcta. Hazlo con lapicero. Rellenar ms
de una opcin anula la respuesta. No se permiten tachones ni enmendaduras.
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
OPCIONES
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
56
CONSECUENCIAS DE LAS LEYES DE NEWTON

Cantidad de movimiento lineal (Momentum lineal)
Alguna vez te has preguntado Por qu un objeto pequeo al chocar puede causar ms
dao que otro ms grande y de mayor masa? Por qu es ms difcil detener un cuerpo
pesado cuando se mueve a un con poca velocidad, pero igual difcil hacer lo mismo con
uno pequeo a gran velocidad?
Al aplicarse una fuerza es evidente que la velocidad de un cuerpo cambia, cambia "la
cantidad de movimiento" de ese cuerpo, y la cantidad de movimiento puede medirse
fsicamente.
Para entender esto es necesario recordar el concepto el concepto de inercia.
Todo objeto en movimiento opone resistencia regresar a su estado de reposo, por lo
tanto, para detener un objeto es necesario aplicar una fuerza sobre l. La experiencia
nos muestra que se presenta mayor dificultad para detener un cuerpo cuando la
rapidez con la que se mueve tiene un valor muy alto, o cuando su masa es mayor en
comparacin con la del objeto que desea detenerlo.
Durante la colisin la fuerza vara de una manera tan compleja que resulta muy
complicada medirla. Estas fuerzas, denominadas impulsivas, actan durante un
brevsimo instante.
Por lo tanto, para describir situaciones como estas debemos tener en cuenta dos
factores, la masa y la velocidad de los objetos. Al ser inversamente proporcionales, la
masa y la velocidad se multiplican para obtener un valor constante. La velocidad es un
vector mientras que la masa una magnitud escalar, matemticamente al multiplicar un
vector por un escalar obtendremos otro vector.
La relacin entre la masa, la velocidad y el movimiento de un cuerpo se denomina
Cantidad de movimiento lineal o Momentum lineal.
Es una cantidad vectorial.
Definicin: la cantidad de movimiento lineal o Momentum lineal, P, de un cuerpo
se define como el producto de la masa del cuerpo por la velocidad.
Matemticamente P = mv sus unidades son kg.m/s. La direccin del vector cantidad
de movimiento es la misma del vector velocidad. La P de un sistema aumenta cuando
se le ejerce una fuerza neta que ocasione un aumento en la velocidad, o cuando
aumenta la masa sin variar la velocidad.
La segunda ley de Newton fue expresada en base a la variacin de la cantidad de
movimiento en funcin del tiempo, es decir que si se aplica una fuerza exterior a un
cuerpo este experimentar una variacin de cantidad de movimiento a medida que
transcurre el tiempo.
57
Impulso mecnico
Al cambiar la cantidad de movimiento de un cuerpo, cambia su masa?, su velocidad?
O ambas?
Obviamente la masa no vara, vara la velocidad. De acuerdo a la cinemtica de los
cuerpos si hay una variacin de la velocidad entonces se produce una aceleracin.
Dicha aceleracin se produce por efecto de una fuerza que acta sobre el cuerpo
durante un tiempo determinado. Si aplicamos una fuerza en un intervalo de tiempo
corto a un objeto, el cambio en P es pequeo, y si la interaccin es mayor el cambio en
P es mayor.
Si suponemos que un cuerpo se mueve en lnea recta con aceleracin constante y
velocidad cambia de v0 a v durante un intervalo de tiempo t, entonces se tiene que:
a = v/t = v0 v/t. Sabemos que Fn = ma Fn =m (v0 v)/t
Fn = mv0/ t mv/ t.
Si la cantidad de movimiento inicial es P0, dado por P0 = mv0 y la cantidad de
movimiento luego de cierto tiempo t es P = mv, entonces Fn = p p0 / t
Fn = p /
t de manera ms expedita
Fn = p/t
Lo anterior significa que la fuerza neta que acta sobre un cuerpo depende de la
variacin con respecto al tiempo de la cantidad de movimiento lineal de dicho cuerpo.
Otra forma de escribir la segunda ley de newton.
De las ecuaciones anteriores podemos afirmar que si la fuerza neta es constante,
entonces Fn = p p0 / t Fn t = p p0, el producto de la fuerza que acta sobre un
cuerpo por el tiempo durante el cual est actuando, recibe el nombre de impulso
mecnico, I. Por lo tanto,
I = p p0 I = p
I = Fn t
Es decir, que la variacin de la cantidad de movimiento de un cuerpo es igual al valor

del impulso que acta sobre el cuerpo. Esta relacin permite explicar que fuerzas
dbiles que actan durante largos periodos de tiempo, pueden producir efectos
comparables con los de fuerzas intensas que actan durante intervalos de tiempos
cortos, o puede que suceda lo contrario, una fuerza actuando en un corto tiempo
puede causar el mismo efecto.
La unidad de medida en el SI de impulso es el Ns
58
o Ejemplo
La masa de un baln de futbol es 450gr. Si el tiempo de contacto entre el pie y el baln,
durante un puntapi, para que este adquiera una velocidad de 20m/s, a partir del
reposo, es de 8x10-3s, determinar:
a) El I producido por el puntapi
b) La F ejercida sobre el baln
o Example
In a particular crash test, a car
of mass 1500 kg collides with a
wall, as shown in Figure. The
initial and final velocities of
the car are
vi = 1,50i m/s and vf = 2,60i m/s,
respectively.
If the collision lasts for 0,150 s, find the impulse caused by the collision and the average
force exerted on the car.
o Example
Let us consider the situation proposed at the beginning of this section. A 60-kg archer
stands at rest on frictionless ice and fires a 0.50-kg arrow horizontally at 50 m/s. With
what velocity does the archer move across the ice after firing the arrow?
59
Conservacin de la cantidad de movimiento lineal Momentum lineal

Consideremos el sistema formado por dos esferas, en donde las nicas fuerzas que
actan sobre ellas son las que se ejercen mutuamente. Este sistema aislado se
caracteriza por la fuerza neta ejercida por las dos esferas es nula. Analicemos el
comportamiento de las esferas en tres momentos antes, durante y despus de la
interaccin. Las masas m1 y m2 pueden ser iguales o no.
Sean m1 y m2 dos masas

que se acercan con
velocidades inciales v1o
y v2o respectivamente,
por lo tanto poseen
cantidad de movimiento
p1o y p2o dados por
p1o = m1v1o
p2o = m2v2o
respectivamente.
En algn momento
colisionan
de
acuerdo al principio
de
accin
reaccin, la fuerza
que ejerce la esfera 1
sobre la 2, F12 es de
igual intensidad y
opuesta a la fuerza
que ejerce la esfera 2
sobre la 1 F21, es
decir,
F12 = - F21.
La interaccin se da
durante un tiempo t
pequeo y de igual
duracin para ambas
esferas, por lo tanto,
la esfera 1 aplica un
impulso sobre la
esfera 2 y sta hace
lo mimo sobre la
esfera 1 dado por
I1 = - I 2
De acuerdo a la segunda ley de newton, expresa en trminos de p, establece que la

fuerza es igual a la variacin de la cantidad de movimiento con respecto al tiempo.
Sabemos que I1 = - I2 y I = p I1 = p1 y I2 = p2 sustituyendo e igualando
-p1 = p2 pero p1 = p1f - p1o y p2 = p2f p2o Igualando (p1f - p1o) = p2f p2o
Lo cual significa que una disminucin en la cantidad de movimiento de la esfera 1 se
manifiesta como un aumento de la cantidad de movimiento de la esfera 2.
Eliminando parntesis p1f + p1o = p2f p2o transponiendo y asociando trminos
semejantes
p1o + p2o = p1f p2f
60
Significa que la cantidad de movimiento inicial de las esferas es igual a la cantidad de

movimiento final de las mismas y permanece constante. Es decir:
p0 = pf
p1o + p2o = p1f p2f
m1v1o + m2v2o = m1v1f + m2v2f
Definicin: la cantidad total de movimiento lnea de un sistema permanece
constante siempre que no acte sobre ste ninguna fuerza externa.
Este principio es equivalente a la tercera ley de newton, donde interactan dos o ms
partculas en un sistema aislado.
o Ejemplo
Despus de una explosin interna un objeto de masa 4,0kg, inicialmente en reposo, se
divide en dos fragmentos, uno de los cuales, de masa 2,5kg sale proyectado hacia la
derecha con velocidad de 40m/s. determinar la velocidad del otro fragmento despus
de la explosin.
Sugerencia ver ejemplo pgina 120 Fsica 1 Hipertexto Santillana.
o Ejemplo
Un pequeo carro provisto de un can cuya masa total es de 100kg se mueve con
velocidad de 10m/s hacia la derecha. En determinado instante dispara un proyectil de
2kg con una velocidad de 2m/s, con respecto a la va. Determinar la velocidad del
carro con respecto a la va despus del disparo.
Sugerencia ver ejemplo pgina 121Fsica 1 Hipertexto Santillana.
o Example
A 1500kg car traveling east with a speed of 25,0
m/s collides at an intersection with a 2500kg van
traveling north at a speed of 20,0 m/s, as shown in
Figure. Find the direction and magnitude of the
velocity of the wreckage after the collision,
assuming that the vehicles undergo a perfectly
inelastic collision (that is, they stick together).
61

ASIGNATURA: FISICA
NOMBRE DEL LABORATORIO: Colisiones
OBJETIVO(S): analizar el comportamiento cuando dos cuerpos chocan.
MATERIALES:
Balines, objetos de diferentes masas y mayor tamao.
1. Mantener un baln en reposo y chocarlo con uno en movimiento, anota tus
observaciones
2. Ambos balines en movimiento, anota tus observaciones.
3. Haz chocar un baln con un objeto en reposo y mayor masa, anota tus observaciones.
4. Realiza la misma experiencia pero con el objeto tambin movimiento, anota tus
observaciones.
1. Qu deduces del tiempo de interaccin?
2. Cul es la diferencia entre fuerza e impulso?
3. Quines llevaban mayor o menor cantidad de movimiento?
BIBLIOGRAFIA:
62
Colisiones
En muchas situaciones cotidianas observamos que se producen colisiones entre
objetos, por ejemplo, lo que sucede con las bolas de billar, o el comportamiento de las
partculas de un gas. Una colisin es una interaccin entre objetos en la que se produce
transferencia de cantidad de movimiento, en ausencia de fuerzas externas. En dicha
interaccin se la conservacin de la cantidad de movimiento lineal, es decir, p0 = pf.
Cuando se produce una colisin entre dos objetos que se encuentran sobre una
superficie es posible que la fuerza de rozamiento acte sobre ellas, la cual es una
fuerza externa. Sin embargo, la presencia de esta fuerza no le resta precisin a los
clculos que hacemos a partir de la conservacin de la cantidad de movimiento, ya que
la fuerza de rozamiento es muy pequea comparada con la fuerza que se ejercen los
objetos entre s.
Puesto que p es un vector, cuando consideramos colisiones que ocurren en el plano,
como es el caso de objetos que colisionan pero no frontalmente, representamos la
situacin en el plano cartesiano y por tanto, debemos tener en cuenta las
componentes rectangulares de p en el eje X como en el eje Y.
o Ejemplo
Dos bolas de pool A y B de masa m se dirigen una hacia la otra, chocando frontalmente.
La bola A se mueve con velocidad de 3m/s y la bola B con velocidad de 1m/s.
Determinar la velocidad de la bola A, si despus del choque la bola B se mueve con
velocidad de 0,8m/s en direccin contraria a la inicial. Construir un diagrama de
vectores que ilustre el movimiento de las bolas antes despus de la colisin.
o Ejemplo
Una esfera A de masa 0,5kg se mueve con velocidad de 2m/s y choca de manera no
frontal con otra esfera B de masa 0,8kg que se encuentra en reposo. Despus de la
colisin la esfera A se desva 300 con respecto a su direccin inicial y se mueve con
velocidad de 1m/s. Determinar la velocidad de la esfera B despus del choque.
Sugerencia ver ejemplo paginas 122 123 Fsica 1 Hipertexto Santillana.
Actividades: pagina 130 131 Fsica 1 Hipertexto Santillana.
Actividad adicional.
A railroad car of mass 2,50x 104 kg is moving with a speed of 4,0 m/s. It collides and
couples with three other coupled railroad cars, each of the same mass as the single car
and moving in the same direction with an initial speed of 2,0 m/s. What is the speed of
the four cars after the collision?
63
Actividad adicional
La pelota de tenis de la figura es de 58,0g. Se la lanza
contra una pared, movindose horizontalmente hacia la
izquierda a 30,0m/s, rebotando horizontalmente a la
derecha con rapidez de 20,0m/s.
a) Calcular el impulso sobre la pelota durante el choque.
b) Si la pelota est en contacto con la pared durante 0,01
s, calcular la fuerza horizontal media que la pared ejerce
sobre la pelota durante el impacto.
Actividad adicional
Una pelota de tenis de 58 gr, impacta en una raqueta como
muestra la figura. Demostrar qu el impulso aplicado a la
pelota a travs de la raqueta es de 5,8 kgm/s
Actividad adicional
Dos cuerpos se acercan uno al otro sobre una superficie horizontal lisa sin friccin.
Despus de chocar, el cuerpo B se aleja con velocidad final 1,0 m/s. Que velocidad
final tiene el cuerpo A?
Actividad adicional
Una esfera de masa 2m que se mueve
con rapidez vo hacia la derecha choca de
frente con otra esfera de masa m,
inicialmente detenida (ver figura).
Despus del choque, la esfera 2m
retrocede con vo/2 y la de masa m se
mueve hasta subir por un plano
inclinado en grados, sin roce. Verificar
que la distancia L que sube la esfera pequea por el plano es igual a:
64
Centro de masas
Cuando un cuerpo no se considera como masa puntual, sino como una masa
determinada, esa masa tiene varios puntos que se mueven a la vez que los dems de
esa masa cuando hay un movimiento de traslacin, pero cuando hay uno de traslacin
no todos los puntos de la masa se mueven con la misma velocidad, con lo que conviene
establecer un centro de masas para poder establecer un sistema de referencia.
Entonces el centro de masas de un sistema discreto o continuo es el punto geomtrico
que dinmicamente se comporta como si en l estuviera aplicada la resultante de las
fuerzas externas al sistema. De manera anloga, se puede decir que el sistema formado
por toda la masa concentrada en el centro de masas es un sistema equivalente al
original. Normalmente se abrevia como c.m.
De acuerdo a la siguiente figura, sean m1, m2 (m1 < m2) dos masas ubicadas en el plano
cartesiano y x1, x2, sus distancias al origen del plano, sobre el eje horizontal.
El centro de masa del par de partculas se calcula; Xcm = (m1x1 + m2x2)/ (m1 + m2)
Es obvio que el centro de masa estar cercano
Suponiendo que tenemos n partculas entonces
Xcm =
o Xcm =
a la partcula de mayor masa.
donde M es la suma de todas las masas.
Si las partculas estn ubicadas en dos dimensiones entonces se deben calcular los
centros de masas respectivos as:
Xcm =
Rcm = Xcmi + Ycmj .
y Ycm =
por lo tanto la posicin resultante vendr dada por
La velocidad del centro de masa viene dada por vcm = mivi/M
65
Situacin 1
Calcular el centro de masa de la siguiente distribucin de partculas. Donde
m1 =m2 = 1 kg y m3 = 2kg., las distancias se muestran en el diagrama.
Situacin 2
Four objects are situated along the y axis as follows: a 2,0 kg object is at +3,0 m,
a 3,0kg object is at +2,50 m, a 2,50kg object is at the origin, and a 4,0kg object is
at 0,50 m. Where is the center of mass of these objects?
Situacin 3
The mass of the Earth is 5,98x1024 kg, and the mass of the Moon is 7,36x1022 kg.
The distance of separation, measured between their centers, is 3,84x108 m.
Locate the center of mass of the EarthMoon system as measured from the
center of the Earth.
Situacin 4
A water molecule consists of an oxygen atom with two hydrogen atoms bound
to it. The angle between the two bonds is 106. If the bonds are 0,10 nm long,
where is the center of mass of the molecule?
66
Centro de gravedad
Es el punto de aplicacin de la resultante de todas las fuerzas de gravedad que actan
sobre las distintas porciones materiales de un cuerpo, de tal forma que el momento
respecto a cualquier punto de esta resultante aplicada en el centro de gravedad es el
mismo que el producido por los pesos de todas las masas materiales que constituyen
dicho cuerpo.
El centro de gravedad de un cuerpo homogneo coincide con su centro geomtrico y en
l se aplica su propio peso. Si el cuerpo no es homogneo, el centro de gravedad no
coincide con el centro geomtrico.
En otras palabras, el centro de gravedad de un cuerpo es el punto respecto al cual las
fuerzas que la gravedad ejerce sobre los diferentes puntos materiales que constituyen
el cuerpo producen un momento resultante nulo.
El c.g. de un cuerpo no corresponde necesariamente a un punto material del cuerpo.
As, el c.g. de una esfera hueca est situado en el centro de la esfera que, obviamente, no
pertenece al cuerpo.
Actividad adicional
Demostrar que el centro de masa de la figura se encuentra en la coordenada x = 3 cm.
Actividad adicional
Se colocan esferas de 10 g, 20 g, 30 g y 40 g en los vrtices de un cuadrado de 20 cm de
lado como indica la figura. Calcular las coordenadas de su centro de masa y ubicarlo en
el plano.
67

TALLER 2 DE FSICA I PERIODO ACADEMICO
MECANICA CLASICA DINAMICA: CONSECUENCIAS DE LAS LEYES DE NEWTON
Los siguientes puntos los encuentras en Hipertexto Santillana 1. Pgina 130 Hipertexto
Santillana.
1. Pgina 130 Hipertexto Santillana. N 12
PROBLEMAS
1. Para la situacin mostrada en la figura, encuntrese
los valores de T1 y T2, si el peso del objeto es de

600 N. (503 N, 783 N)
2. En la figura siguiente, las poleas no presentan
fuerza de friccin y el sistema cuelga en

equilibrio. Cules son los valores de los pesos
W1 y W2? (260 N, 150 N)
3. Supngase que W1, en la misma figura, fuera de 500 N. Encuntrense los valores de
W2 y W3 si el sistema est colgando en equilibrio como se muestra. (288 N, 384 N)
68
4.
Si en la figura siguiente, la friccin entre el

bloque y el plano inclinado es despreciable, cul
debe ser el peso W si se quiere que el bloque de
200 N permanezca en reposo? (115 N)
5.
Encuntrese la fuerza normal

que acta sobre el bloque en cada
una de las situaciones de
equilibrio que se muestran en la
figura siguiente.
(34 N;
46 N; 91 N)
6.
Si W = 40 N en la situacin de equilibrio de la
figura siguiente, determine T1 y T2. (58 N,
31 N)
7.
El objeto de la figura siguiente est en

equilibrio y tiene un peso
W = 80 N.
Encuntrense las tensiones T1, T2, T3 y T4. (37
N; 88 N; 77 N; 139 N)
8.
Suponga que el peso y el roce de las poleas que

se muestran en la figura siguiente son
despreciables. Cul es el valor de W para que
el sistema permanezca en equilibrio? (Suponga
que las cuerdas 1 y 2 son paralelas) (185 N)
69
9.
El sistema de la figura siguiente est en

equilibrio, a) cul es el mximo valor que
puede tener W (cuerpo colgado), si la fuerza
de friccin sobre el bloque de 40 N no puede
exceder de 12 N?, b) cul es el valor del
coeficiente de roce esttico entre el bloque y
la mesa? (6,9 N; 0,3)
10. Dos masas, m1 y m2, situadas sobre una
superficie horizontal sin friccin se

conectan mediante una cuerda sin masa.
Una fuerza, F, se ejerce sobre una de las
masas a la derecha. Determine la
aceleracin del sistema y la tensin, T, en
la cuerda.
11. Un pequeo insecto es colocado ente dos
bloques de masas m1 y m2 (m1 > m2) sobre

una mesa sin friccin. Una fuerza
horizontal, F, puede aplicarse ya sea a m1, o
a m2. En cul de los dos casos el insecto
tiene mayor oportunidad de sobrevivir? (F
sobre m1)
12. Un bloque de masa 2 kg se
suelta del reposo a una

altura de 0,5 m de la
superficie de una mesa, en la
parte superior de una
pendiente con un ngulo de
300. La pendiente est fija
sobe una mesa de altura de
2m y no presenta friccin. A)
Determine la aceleracin del
bloque cuando se desliza hacia abajo de la pendiente. B) Cul es la velocidad del
bloque cuando deja la pendiente? C) A qu distancia de la mesa el bloque golpear
el suelo? D) Cunto tiempo ha transcurrido entre el momento en que se suelta el
bloque y cuando golpea el suelo? E) La masa del bloque influye en cualquiera de
los clculos anteriores? (a) 4,9 m/s2, b) 3,13 m/s, c) 1,35 m, d) 1,14 s
70
13. En la figura se muestran dos masas conectadas
por medio de una cuerda sin masa que pasa sobre

una polea sin masa. Si la pendiente tampoco
presenta friccin y si m1 = 2 kg,
m2 = 6k y
0
= 55 , encuentre: a) la magnitud de la
aceleracin de las masas, b) la tensin en la
cuerda, c) la velocidad de cada masa 2 s despus
de que aceleran desde el reposo.
14. La masa m1 sobre una mesa horizontal sin friccin
se conecta a la masa m2 por medio de una polea sin

masa P1 y una polea fija sin masa P2 como se
muestra en la figura. Si a1 y a2 son las magnitudes de
las aceleraciones de m1 y m2 respectivamente, cul
es la relacin entre estas aceleraciones? Determine
expresiones para b) las tensiones en las cuerdas y c)
las aceleraciones a1 y a2 en funcin de m1, m2 y g.
15. Un bloque que cuelga, de 8,5 kg, se conecta por
medio de una cuerda que pasa por una polea a un

bloque de 6,2 kg que se desliza sobre una mesa
plana. Si el coeficiente de roce durante el
deslizamiento es 0,2, encuentre la tensin en la
cuerda. (36,9 N)
16. Un bloque de 25 kg est inicialmente en reposo sobre una superficie horizontal. Se
necesita una fuerza horizontal de 75 N para poner el bloque en movimiento.

Despus de que empieza a moverse, se necesita una fuerza de 60 N para mantener
el bloque en movimiento con velocidad constante. Determine los coeficientes de
roce esttico y cintico a partir de esta informacin.
17. Suponga que el coeficiente de roce entre las ruedas de un auto de carreras y la
pista es 1. Si el auto parte del reposo y acelera a una tasa constante por 335 m,
cul es la velocidad al final de la carrera? (81 m/s)
18. Qu fuerza debe aplicarse sobre un bloque
A con el fin de que el bloque B no caiga? El

coeficiente de roce esttico entre los
bloques A y B es 0,55, y la superficie
horizontal no presenta friccin.
71
19. Un patinador de hielo que se mueve a 12 m/s se desliza por efecto de la gravedad
hasta detenerse despus de recorrer una distancia de 95 m sobre una superficie de

hielo. Cul es el coeficiente de friccin cintico entre el hielo y los patines?
(0,07353)
20. largo de una superficie horizontal mediante una cuerda que pasa
por una polea, como se muestra en la figura. La tensin en la

cuerda es de 10 N y la polea est 10 cm sobre la parte superior
del bloque. El coeficiente de la friccin de deslizamiento es 0,4.
a) Determine la aceleracin del bloque cuando x = 0,4 m, b)
determine el valor de x en el cual la aceleracin se vuelve cero.
21. En la figura se muestran tres masas conectadas sobre una
mesa. La mesa tiene un coeficiente de friccin de deslizamiento

de 0,35. Las tres masas son de 4 kg, 1 kg y 2 kg
respectivamente, y las poleas son sin friccin. a) Determine la
aceleracin de cada bloque y sus direcciones, b) determine las
tensiones en las dos cuerdas.
a) a1 = 2,31 m/s2 hacia abajo,
b) Tizquierda = 30 N, Tderecha = 24,2 N)
22. Los tres bloques de la figura estn conectados por medio de
cuerdas sin masa que pasan por poleas sin friccin. La

aceleracin del sistema es 2,35 m/s2 a la izquierda y las
superficies son rugosas. Determine: a) las tensiones en las
cuerdas y b) el coeficiente de friccin cintico entre los
bloques y la superficie. (T1 = 74,5 N, T2 = 34.7 N, = 0,572)
23. Un vagn se aproxima
con una rapidez V hacia

otros 3 vagones iguales
que
se
encuentran
alineados en reposo sobre rieles lisos (sin roce), como se observa en la figura.
Despus de cada una de las sucesivas colisiones los vagones quedan unidos. La
velocidad del conjunto formado por los 4 vagones es
a)
b)
v / 3 c)
v / 4 d)
v/8
72
24.
Un auto de juguete de masa 3 kg que viaja

rectilneamente con velocidad constante de 10
m/s choca frontalmente con otro auto de
juguete de 2 kg de masa que viaja con una
velocidad V como muestra la figura. A
consecuencia de la colisin los carros quedan
pegados y en reposo respecto del piso. De esto
se deduce que la velocidad V era:
a) 10 m/s
25.
b) 15 m/s
c) 20 m/s
d) 25 m/s
Cuatro esferas homogneas cuyas masas

estn indicadas en la figura, estn
colocadas a lo largo de unas lneas rectas
y separadas entre s por distancias de
1m. El centro de masa de las cuatro
esferas est localizado
a) entre la esfera 2 y la esfera 3.
b) en el centro de la esfera 2.
c) en el centro de la esfera 1.
d) entre la esfera 3 y la esfera 4.
e) en el centro de la esfera 3.
26.
Para ver los efectos de la aceleracin y la velocidad sobre un pndulo, un

estudiante realiz el siguiente experimento: coloc pndulos de diferentes masas
y longitudes dentro de un camin; cuando ste se mueve hacia adelante con
velocidad constante, el estudiante observa que los pndulos toman la posicin
que se muestra en la figura 1, y cuando el camin acelera los pndulos toman la
posicin que se indica en la figura 2.
El estudiante concluye que en la
figura 1 la fuerza resultante sobre los
pndulos es nula, mientras que en la
figura 2 la fuerza resultante es
diferente de cero. Qu concepto
fsico utiliz el estudiante para llegar
a estas conclusiones?
a) La teora de la relatividad.
b) Las leyes de Newton.
c) El principio de Arqumedes.
d) Los postulados de Coprnico.
73

HOJA DE RESPUESTAS DINAMICA: CONSECUENCIAS DE LAS LEYES DE NEWTON
NOMBRE:
GRADO 10:
Rellene el cuadro cuya letra es la respuesta correcta. Hazlo con lapicero. Rellenar ms
de una opcin anula la respuesta. No se permiten tachones ni enmendaduras.
N
23
24
25
26
A
A
A
A
B
B
B
B
OPCIONES
C
C
C
C
D
D
D
D
E
E
E
E

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1

COLEGIO DE LA SAGRADA FAMILIA

ACLARACION: El siguiente documento (dividido en mdulos de acuerdo al nmero de

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MECNICA CLSICA: est en relacin con la manera como se caracteriza el

Respecto a quin o qu se mueve un cuerpo? Por qu cambia su movimiento? El

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CONTENIDO DEL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

LISTADO DE ECUACIONES GRADO 9 ECUACIONES DE CINEMATICA

CAIDA LIBRE Y LANZAMIENTO VERTICAL

COMPONENTES RECTANGULARES DE UN VECTOR

Ymax = v20 sen2/2g

Xmax = v20 sen (2)/g

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LISTADO DE ECUACIONES GRADO 10 ECUACIONES DE DINAMICA

La velocidad angular (w)

Velocidad angular (w)

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LISTADO DE ECUACIONES GRADO 10 MECNICA DE FLUIDOS

LA PRESION EN LOS GASES

Al ser inversamente proporcionales la condicin inicial y final es igual. Es un

Al ser directamente proporcionales las condiciones inciales y finales son

Al ser directamente proporcionales las condiciones inciales y finales son

Ecuacin de estado de los gases ideales

R = 8,314 J/mol K, es conocida como constante de los gases ideales.

PRIMERA LEY DE LA TERMODINAMICA (Conservacin de la energa)

E = QN W principio de conservacin de la energa

TRABAJO REALIZADO POR UN GAS:

El calor no fluye de los cuerpos ms fros a los cuerpos ms calientes

Se debe leer cuidadosamente el

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Si pegamos a un objeto delicadamente hacemos menos fuerza que

Aqu necesitamos destacar un principio importantsimo en fsica "los signos indican

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Efectos de las fuerzas

COLEGIO DE LA SAGRADA FAMILIA

Resorte, Soporte universal, Regla,

PREGUNTAS Y ANALISIS DE LOS RESULTADOS

Traza la grfica x en funcin de F.

Qu relacin existen entre las variables?

Qu nombre recibe la constante que relaciona a las dos variables?

Determina la ecuacin que relaciona a las dos variables.

Cul es el significado fsico de la ecuacin?

Si variamos F o x se modificaran las conclusiones de la experiencia?

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En la siguiente tabla se muestran los resultados obtenidos en un experimento como el

Al calcular el cociente entre cada fuerza

Sugerencia ver ejemplos pagina 100

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LAS LEYES DE NEWTON

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Plano inclinado, Soportes universales, Regla, bloques con diferentes superficies.

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TIPOS DE FUERZAS QUE ACTAN SOBRE UN OBJETO DIAGRAMA DE FUERZAS

Se mostraran a continuacin los tipos de fuerzas que actan y su ubicacin en los