MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD
Definir la informacin Que se necesita

DEFINICIN
Precisar la informacin requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital. Generar y/o aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital.

ACTIVIDADES -Participar en lluvia de ideas sobre el tema a tratar. -Resolver pre-test acerca del tema a tratar.

Buscar y acceder a informacin

Evaluar y seleccionar informacin

1. Informacin

-Acceder a las siguientes direcciones de internet para el desarrollo de la clase: http://www.youtube.com/watch?v=VpWdYVHUDcg http://www.youtube.com/watch?v=aL8mKGOlkLA http://www.youtube.com/watch?v=exDdbQ0lDZI http://quotesnphrases.blogspot.com/2006/11/friendshipsayings.html Elegir una o ms fuentes Las pginas consultadas para la realizacin de este proyecto de informacin y poseen credibilidad, pertinencia y validez, puesto que se registran contenidos digitales en las cantidades de visitas y me gusta en los videos. Esta evidencia base a criterios de nos da puntos a favor en cuanto a la aceptacin de las personas. pertinencia, confiabilidad y De igual manera, es posible contactar a los autores de la pgina y Validez. videos que se escogieron para este proyecto.
Ordenar y estructurar informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y reutilizarla. Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboracin

Organizar informacin

Planificar la elaboracin de un producto de informacin

-Consultar diferentes fuentes de informacin, pero es necesario asegurarse de su confiabilidad y procedencia para luego drsela a los estudiantes para que procedan a investigar y citarlas.

de un producto usando herramientas digitales.

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD
Sintetizar informacin digital

DEFINICIN
Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital

ACTIVIDADES

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informacin

2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD
Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

DEFINICIN
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un propsito, medio digital y audiencia especfica. Aplicar criterios de diseo y formato en la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad especfica. Reconocer y destacar la informacin relevante e identificar el medio digital

ACTIVIDADES

2. Colaboracin

Presentar informacin en funcin de una audiencia Transmitir informacin considerando

Realizar exhibicin de proyecto de terrarios de cactus en instalaciones del colegio.

objetivo y audiencia

ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propsito y audiencia especfica.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

ACTIVIDADES

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de informacin

Una estudiante me permiti entrevistarla sobre la actividad realizada por lo que contribuy significativamente el desarrollo del proyecto.

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de proteccin personal y de los otros

DEFINICIN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional. Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente digital.

ACTIVIDADES

3. ticas

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIN
Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetar la creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.

ACTIVIDADES - Se fue explcito de manera constante sobre la importancia de respetar el derecho de autor, y que si en el futuro consultan alguna informacin; es necesario citar de donde se obtuvo tal informacin.

3.2. TIC Y SOCIEDAD

HABILIDAD
Comprender el impacto Social de las TIC

DEFINICIN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales.

ACTIVIDADES

4.1. CONOCIMIENTO TIC

HABILIDAD
Dominar conceptos TIC bsicos

DEFINICIN
Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos.

ACTIVIDADES
-Algunos estudiantes utilizaron mi computador para buscar frases de la amistad, lo que se transmite en el dominio de habilidades del uso del teclado, y del manejo del internet.

4. Tecnologa

4.2. SABER OPERAR LAS TIC

HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de equipos)

DEFINICIN
Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador.

ACTIVIDADES

Resolucin de Problemas tcnicos

Dominar aplicaciones De uso ms extendido

Diagnosticar y resolver problemas bsicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas de herramientas de productividad. Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.

Compartir a travs de Facebook y Weebly fotos de sus terrarios.