Colegio Alczares de uble

Formando Futuras Fortalezas

PLANIFICACIN UNIDAD DIDCTICA ENSEANZA MEDIA

SUB-SECTOR: 32 Ciencias Naturales Saldas Villanueva CURSO: 7 bsico N DE ALUMNOS:

NOMBRE DEL DOCENTE: Deisy

NOMBRE ALUMNA EN PRCTICA: Yasna Reyes Contreras

NOMBRE DE LA UNIDAD DIDACTICA: La tierra en el universo OBJETIVO DE LA UNIDAD: Com render las conce ciones del !niverso y su ori"en# sur"idas a trav$s del tiem o# describir las rinci ales estructuras c%smicas y sus caractersticas# &denti'icar los di'erentes ti os de "ala(ias# conocer las rinci ales unidades de medida es aciales y c%mo se relacionan y com render m$todos usados ara estimar distancias es aciales y el tama)o de cuer os celestes* OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL: Valorar la im ortancia del estudio del universo* N Aprendiz a e! e!perad" !
.( resar los conocimien tos revios relacionado s con la unidad*

C"n"#i$i en%"! pre&i"! Conce tos de/ sistema solar# lanetas# "ala(ias*

C"n%enid"!

A#%i&idad de aprendiza e

Tie$p "

2+ , +-

C"n#ep%'a(e!: &denti'icar los conocimientos 0ue ya oseen res ecto de la unidad* Pr"#edi$en%a(: Reali1an una actividad dia"n%stica# ara evaluar las conductas de entrada* A#%i%'dina(: .scuc2ar la o ini%n de los dems y com lementarla

O* e%i&": Determinar el nivel de conocimientos revios 0ue oseen los alumnos de la unidad y re resentar la teora de 3ubble or medio de un "lobo* Ini#i": .scuc2an el ob4etivo de la clase* 5bren su libro en la "ina +67 y anali1an el ttulo y la ima"en* De!arr"((": Leen lo 0ue a rendern en la unidad De 'orma individual res onden las re"untas de la "ina +68 de su te(to escolar* .n con4unto revisan las res uestas* Reali1an un e( erimento sencillo ara re resentar la teora de la e( ansi%n del universo de 3ubble* Cierre: .n una uesta en com9n# al"unos

Re#'r!"! de aprendiz ae 8Didcticos minuto / s :+; =e(to de lectura estudio* # 7; >lobo clase< lumones ?sicos/ i1arra lumones

Indi#ad"r de e&a('a#i)n Res onden correctame nte la actividad @demuestro lo 0ue s$A y el desa'o inicial Dia+n)!%i# a

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con las ro ias ideas*

voluntarios e( onen sus res uestas al curso* Son motivados a tener la me4or dis osici%n ara a render en esta nueva unidad* 5notan la tarea ara la r%(ima clase :in'ormaci%n sobre calendarios de culturas anti"uas<* A#%i&idad de aprendiza e Tie$p " Re#'r!"! de aprendiza e 8Didcticos/ minuto =e(to de s estudio :+; Carteles lectura ?sicos/ i1arra # 7; lumones clase< Indi#ad"r de e&a('a#i) n .stablecen y re resenta n di'erencias entre teora "eoc$ntric ay 2elioc$ntri ca Pr"#e!'a(

Aprendiza e ! e!perad"! &denti'icar las diversas ideas del !niverso 0ue se 2an lanteado a trav$s del tiem o*

C"n"#i$i en%"! pre&i"! Noci%n de teoras "eoc$ntric ay 2elioc$ntri ca

C"n%enid"!

23 , +-

C"n#ep%'a(: &denti'ican caractersticas de cada teora y sus recursores* Pr"#edi$en% a(: .laboran cuadro com arativo entre ambas teoras y re resentacio nes* A#%i%'dina(: Bantienen una actitud de res eto or sus com a)eros*

O* e%i&": Contrastar las teoras "eoc$ntrica y 2elioc$ntrica* Ini#i"/ Res onden re"untas tales como CDu$ es el !niversoE CDe 0u$ est 2ec2oE CC%mo sur"i%E C.s in'inito o 'initoE De!arr"(("/ Revisan la tarea y re'le(ionan sobre c%mo in'luy% el estudio del !niverso ara la creaci%n de estos calendarios* Fbservan un oGer oint sobre la teora "eoc$ntrica y 2elioc$ntrica* .n du las elaboran un cuadro com arativo entre el modelo "eoc$ntrico y 2elioc$ntrico* .n "ru os re aran una re resentaci%n de la teora asi"nada* Cierre/ Res onden re"untas sobre ambas teoras y al"unos "ru os muestran sus re resentaciones 'rente a sus com a)eros

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Aprendiza e! e!perad"! Conocer la teora y los cient'icos 0ue 2an e( licado el ori"en del !niverso* Re'le(ionar y o inar en torno al desarrollo del conocimiento cient'ico*

C"n"#i$i en%"! pre&i"! Noci%n de teora del Hi" Han"

C"n%enid"!

A#%i&idad de aprendiza e

Tie$p "

27 ,+ -

C"n#ep%'a(: Conocen la teora del Hi" Han" y los cient'icos 0ue 2an e( licado el ori"en del universo* Pr"#edi$en% a(: A#%i%'dina(: Res etan el sistema de turnos ara dialo"ar*

O* e%i&": Com render la teora del Hi" Han" y re'le(ionar sobre el desarrollo del conocimiento cient'ico* Ini#i": Leen y comentan el ob4etivo de la clase 3acen una retroalimentaci%n de las dos clases anteriores oniendo $n'asis en el e( erimento del "lobo de la rimera clase* De!arr"(("/ escuc2an e( licaci%n sobre la teora del Hi" Han" y anali1an en contenido de la "ina +;6 de su te(to escolar* Reali1an una "ua breve en are4as sobre el desarrollo dinmico del conocimiento cient'ico* Cierre: Resumen la teora del Hi" Han" com lementando sus ideas con la de sus com a)eros y a artir de la lectura de al"unas res uestas de la "ua reali1an una conclusi%n sobre la im ortancia del

Re#'r!"! de aprendiz ae 8Didcticos minuto / s :+; =e(to del lectura estudiante silenci >ua osa# 7; ?sicos/ clase< Ii1arra# lum%n*

Indi#ad"r de e&a('a#i)n .( lican con sus alabras la teora del Hi" Han" y res onden re"untas sobre el desarrollo del conocimiento cient'ico* Pr"#e!'a(

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conocimiento cient'ico y su dinamismo*

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Aprendiza e! e!perad"! &denti'icar y describir estructuras c%smicas 0ue 'orman arte del !niverso*

C"n"#i$i en%"! pre&i"! 5l"unas estructura s c%smicas como lanetas# estrellas y "ala(ias*

C"n%enid" !

A#%i&idad de aprendiza e

Tie$p "

3, +-

C"n#ep%'a (e!: De'inicione s conce tual es de estructuras c%smicas 0ue 'orman arte del universo* Pr"#edi$e n%a(: Resuelven "ua de traba4o* A#%i%'dina (: =raba4an de 'orma silenciosa y ordenada*

O* e%i&": &denti'icar y describir estructuras c%smicas 0ue 'orman arte del !niverso* Ini#i": Leen y comentan el ob4etivo de la clase Rescatan conocimientos revios or medio de la observaci%n de im"enes y res ondiendo a re"untas como CDu$ estructuras odemos encontrar en el !niversoE CDu$ son las estrellasE CIor 0u$ crees 0ue las estrellas brillanE C.l Sol es una estrellaE De!arr"((": 5 artir de la lectura individual de las "inas +;J# +;7 y +;7 resuelven una "ua* Cierre: Res onden a re"untas diri"idas ara elaborar una sntesis de lo visto en clases* 5notan la tarea ara la r%(ima clase : rinci ales caractersticas del Sol# las manc2as solares# la naturale1a de la ener"a solar y su im ortancia ara la vida en la =ierra<*

Re#'r!"! de aprendiz ae 8Didcticos minuto / s :+; =e(to del lectura estudiante silenci &m"enes osa# de 7; estructura clase< s c%smicas ?sicos/ Ii1arra# lum%n*

Indi#ad"r de e&a('a#i)n &denti'ican y describen las rinci ales estructuras c%smicas 0ue 'orman arte del universo* Pr"#e!'a(

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Aprendiza e! e!perad"!

C"n"#i$i en%"! pre&i"! Conce to s de va lctea# sistema solar# lanetas*

C"n%enid"!

A#%i&idad de aprendiza e

Tie$ p"

Re#'r!"! de aprendiza e Didcticos/ =e(to del estudiante ?sicos/ Ii1arra# lum%n*

Indi#ad"r de e&a('a#i)n !bican el sistema solar dentro de la va lctea Reconocen estructuras 0ue con'orman el sistema solar* Pr"#e!'a(

-6 , ++

!bicar el Sistema Solar dentro de la Va Lctea y reconocer estructuras 0ue la con'orman*

C"n#ep%'a( e!: &denti'ican conce tos como sistema solar# "ala(ia# lanetas* Pr"#edi$en %a(: 5nali1an su te(to escolar discriminand o lo ms im ortante del te(to* A#%i%'dina(: Re'le(ionan sobre la im ortancia del sol ara la conservaci%n de la vida en nuestro laneta

O* e%i&": !bicar el Sistema Solar dentro de la Va Lctea y reconocer estructuras 0ue la con'orman* Ini#i": Leen el ob4etivo de la clase Rescatan conocimientos revios or medio de re"untas diri"idas tales como CC%mo se llama nuestra "ala(iaE C5l"uien sabe or 0u$ se llama asE CCuntos lanetas con'orman nuestro sistema solarE CIlut%n es un lanetaE De!arr"((": 5nali1an las im"enes y lue"o leen la "ina +J- de su te(to escolar y arte de la "ina +J+* .( onen al a1ar la tarea dada la clase anterior# con seriedad y res eto or sus com a)eros* Cierre: 3acen una sntesis de la clase# aclaran dudas y res onden re"untas sobre contenido*

8minut os :+; lectur a silenci osa# 7; clase<

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Aprendiza e! e!perad"!

C"n"#i$i en%"! pre&i"! Ilanetas e(teriores e interiores*

C"n%enid"!

A#%i&idad de aprendiza e

Tie$ p"

Re#'r!"! de aprendiza e Didcticos/ =e(to del estudiante Cartulina ara 2acer 'ic2as* ?sicos/ Ii1arra# lum%n*

Indi#ad"r de e&a('a#i)n Reconocen los lanetas 0ue 'orman arte del sistema solar y sus rinci ales caracterstic as* Com aran los lanetas interiores y los e(teriores* Pr"#e!'a(

-J , ++

Reconocer y caracteri1ar los lanetas 0ue 'orman arte del Sistema Solar*

C"n#ep%'a( e!: Caracteri1an los lanetas 0ue 'orman arte del sistema solar* Pr"#edi$en %a(: .laboran cuadro com arativo y 'ic2as descri tivas de cada laneta* A#%i%'dina(: Re'le(ionan sobre la im ortancia del sol ara la conservaci%n de la vida en nuestro laneta

O* e%i&": Reconocer y caracteri1ar los lanetas 0ue 'orman arte del Sistema Solar* Ini#i": Leen el ob4etivo de la clase Rescatan conocimientos revios or medio de re"untas diri"idas tales como De!arr"((": 5nali1an individualmente el contenido de las "inas +J+ y +J2 de su te(to escolar .laboran un cuadro com arativo con las di'erencias ms si"ni'icativas entre los lanetas interiores y los lanetas e(teriores* .laboran 'ic2as descri tivas de cada laneta* Cierre: 3acen un resumen de las di'erencias ms si"ni'icativas entre los lanetas interiores y e(teriores Kue"an a @5divina 0u$ laneta soyA*

8minut os :+; lectur a silenci osa# 7; clase<