Anda di halaman 1dari 23

1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah SMK “YADIKA” CIREBON
Mata Pelajaran Ketrampilan Komputer dan
Pengelolaan Informasi (KKPI)
Kelas / Semester X / 1
Alokasi Waktu 4 X 45 Menit ( 2 Pertemuan )

A. STANDAR KOMPETENSI
1. Melakukan Operasi Dasar Komputer

B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Mendemonstrasikan menghidupkan komputer sesuai dengan prosedur baku

C. INDIKATOR
1.1.1 Mendemonstrasikan menghidupkan komputer sesuai dengan prosedur baku
1.1.2 Mendemonstrasikan mematikan komputer sesuai dengan prosedur baku

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa dapat menggunakan teknologi komputer dalam kehidupan sehari-hari
 Memiliki kemampuan aplikasi computer
 Siswa dapat mengoperasikan PC dengan benar sesuai dengan Standard
Operational Procedur yang baku dan mengetahui dampak yang terjadi akibat
prosedur yang salah

E. MATERI PEMBELAJARAN
Prosedur menghidupkan dan mematikan computer

F. METODA PEMBELAJARAN
Observasi, Demonstrasi, Diskusi, Praktik

G. STRATEGI PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
Kegiatan Awal : 15
Siswa melakukan observasi untuk dapat menghidupkan komputer sesuai ’
prosedur baku
Menginterpretasikan langkah-langkah menghidupkan komputer sesuai
prosedur baku

Kegiatan Inti : 60
Menerapkan langkah-langkah menghidupkan komputer sesuai prosedur ’
baku
Mendemonstrasikan proses menghidupkan komputer sesuai prosedur
baku
Mengklasifikasikan spesifikasi komputer pada saat P.O.S.T. di monitor

Kegiatan Akhir : 15
Mendiskusikan tentang prosedur baku yang berlaku dalam ’
menghidupkan PC Stand Alone
Menyimpulkan tentang prosedur baku dan spesifikasi pheriperal komputer
pada saat P.O.S.T
Refleksi tentang praktik yang telah dilakukan
2

Pertemuan Ke-2
Kegiatan Awal : 15
Siswa melakukan observasi untuk dapat mematikan komputer sesuai ’
prosedur baku
Mencari informasi tentang dampak-dampak yang terjadi akibat prosedur
mematikan komputer yang salah
Menginterpretasikan langkah-langkah mematikan komputer sesuai
prosedur baku

Kegiatan Inti : 60
Menyebutkan dampak negatif akibat prosedur mematikan komputer yang ’
salah
Membedakan tampilan awal dari sistem operasi yang digunakan
Mendemonstrasikan proses mematikan komputer yang tidak sesuai
dengan prosedur baku

Kegiatan Akhir : 15
Menerapkan langkah-langkah mematikan komputer sesuai prosedur baku ’
Mendemonstrasikan proses mematikan komputer sesuai prosedur baku
Refleksi tentang praktik yang telah dilakukan

H. ALAT / SUMBER BELAJAR


PC Stand Alone, instruction manual, instrument yang terkait dengan pelaksanaan
kompetensi

I. PENILAIAN
a. Teknik Observasi, Unjuk kerja, Tes Tulis
b. Bentuk Lembar Observasi, Tes Identifikasi, Uraian
Instrumen
c. Contoh
Instrumen
1. Sebutkan prosedur menghidupkan dan mematikan komputer dengan benar

d. Pedoman
Penilaian
3

1.
a

1.
b

C
ara
me
ng
hid
up
kan
ko
mp
ute
r
yan
g
be
nar
1)
nya
laka
n
sta
biliz
er
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
1
2)
nya
laka
n
tom
bol
pow
er
pad
a
CPU
____
____
____
____
____
____
____
1
3)
nya
laka
n
tom
bol
pow
er
4

Cirebon, 1 Agustus 2009


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs.Lilik Supriyanto,M.M Firdauzy Dody P,S.T


5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah SMK “YADIKA” CIREBON
Mata Pelajaran Ketrampilan Komputer dan
Pengelolaan Informasi (KKPI)
Kelas / Semester X / 1
Alokasi Waktu 4 X 45 Menit ( 2 Pertemuan )

A. STANDAR KOMPETENSI
2. Mengoperasikan PC stand alone

B. KOMPETENSI DASAR
2.1 Mengoperasikan sistem operasi berbasis text

C. INDIKATOR
2.1.1 Mengenal beberapa kelompok sistem berbasis text
2.1.2 Mengenal beberapa perintah yang terdapat dalam operating system berbasis
text
2.1.3 Menggunakan beberapa perintah yang terdapat dalam operating system
berbasis text

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa dapat menggunakan teknologi komputer dalam kehidupan sehari-hari
 Siswa dapat mengoperasikan PC stand alone dengan system operasi berbasis
text (DOS)
 Memahami pentingnya perangkat lunak plat form yang mendasari berdirinya
system operasi selanjutnya

E. MATERI PEMBELAJARAN
Mengoperasikan Disk Operating System (DOS) pada Windows Xp

F. METODA PEMBELAJARAN
Observasi, Demonstrasi, Diskusi, Praktik

G. STRATEGI PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
Kegiatan Awal : 10
Menyusun daftar tentang jenis-jenis system operasi berbasis text ’
Mendefinisikan kelompok system operasi berbasis text dan aplikasi
berbasis text
Menyiapkan bahan yang dibutuhkan dalam lab

Kegiatan Inti : 60
Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. ’
Menemukan tanda atau indicator seperti lampu LED atau suara yang
muncul secara benar sesuai instruction manual
Menemukan proses Power-On-Self-Test dan proses aktifasi system operasi
berjalan sesuai dengan user manual
Mencari informasi tentang perintah-perintah yang akan digunakan untuk
praktik di internet
Mengidentifikasi perintah-perintah system operasi berdasarkan fungsinya

Kegiatan Akhir : 20
6

Penugasan tentang menyusun daftar perintah-perintah sistem operasi ’


berbasis text berdasarkan fungsinya sebagai bahan praktik pertemuan
berikutnya
Refleksi
Pertemuan Ke-2
Kegiatan Awal : 10
Menunjukan hasil kerja tentang menyusun daftar perintah-perintah sistem ’
operasi berbasis text berdasarkan fungsinya
Membenarkan kesalahan yang mungkin timbul dalam pekerjaan setelah
dievaluasi guru
Menyiapkan bahan untuk praktik

Kegiatan Inti : 65
Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. ’
Menemukan tanda atau indicator seperti lampu LED atau suara yang
muncul secara benar sesuai instruction manual
Menemukan proses Power-On-Self-Test dan proses aktifasi system operasi
berjalan sesuai dengan user manual
Menjalankan system operasi DOS pada Windows Xp
Memformulasikan perintah-perintah sistem operasi berbasis text (DOS)
Mendemonstrasikan penggunaan perintah-perintah sistem operasi
berbasis text berdasarkan fungsinya, seperti:
CD/CHDIR, DIR, COPY, DEL/ERASE, MOVE, REN/RENAME, MD, RD, CLS, dll
Mengingat kembali apa yang telah dilakukan

Kegiatan Akhir : 15
Menerapkan langkah-langkah mematikan komputer sesuai prosedur baku ’
Mendemonstrasikan proses mematikan komputer sesuai prosedur baku
Refleksi tentang praktik yang telah dilakukan

H. ALAT / SUMBER BELAJAR


PC Stand Alone, instruction manual, internet, instrument yang terkait dengan
pelaksanaan kompetensi

I. PENILAIAN
a. Teknik Observasi, Unjuk kerja, Tes Tulis
b. Bentuk Lembar Observasi, Tes Identifikasi, Uraian
Instrumen
c. Contoh
Instrumen
1. Jelaskan bagaimana-kah cara mengaktifkan DOS di Windows Xp

d. Pedoman
Penilaian
7

1.
S
ala
h
sat
u
car
a
unt
uk
me
ng
akt
ifk
an
DO
S
pa
da
Wi
nd
ow
s
Xp
1)
tek
an
tom
bol
[sta
rt]

____
____
____
____
___
1
2)
lalu
pili
h
[All
Pro
gra
m]

____
____
____
____
_1
3)
pili
h
[Ac
ces
sori
es]

____
____
____
____
____
1
4)
Lalu
8

Cirebon, 1 Agustus 2009


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs.Lilik Supriyanto,M.M Firdauzy Dody P,S.T


9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah SMK “YADIKA” CIREBON
Mata Pelajaran Ketrampilan Komputer dan
Pengelolaan Informasi (KKPI)
Kelas / Semester X / 1
Alokasi Waktu 8 X 45 Menit ( 4 Pertemuan )

A. STANDAR KOMPETENSI
2. Mengoperasikan PC stand alone

B. KOMPETENSI DASAR
2.2 Mengoperasikan sistem operasi berbasis GUI

C. INDIKATOR
2.2.1 Mengenal beberapa kelompok sistem operasi berbasis GUI
2.2.2 Mengenal beberapa perintah yang terdapat dalam system operasi berbasis GUI
2.2.3 Memformulasikan perintah yang terdapat dalam system operasi berbasis GUI
2.2.4 Menggunakan beberapa perintah yang terdapat dalam system operasi berbasis
GUI

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa dapat menggunakan teknologi komputer dalam kehidupan sehari-hari
 Memiliki kemampuan aplikasi komputer
 Siswa dapat mengoperasikan PC stand alone dengan system operasi berbasis
GUI (WINDOWS)
 Memahami pentingnya perangkat lunak plat form yang mendasari berdirinya
aplikasi-aplikasi selanjutnya

E. MATERI PEMBELAJARAN
Mengoperasikan Windows Xp

F. METODA PEMBELAJARAN
Observasi, Demonstrasi, Diskusi, Praktik, Broken Circle (puzzle)

G. STRATEGI PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
Kegiatan Awal : 10
Siswa melakukan observasi tentang bagaimana mengoperasikan windows ’
xp
Menginterpretasikan langkah-langkah mengoperasikan windows xp
Menyiapkan bahan untuk praktik

Kegiatan Inti : 65
Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. ’
Menemukan tanda atau indicator seperti lampu LED atau suara yang
muncul secara benar sesuai instruction manual
Menemukan proses Power-On-Self-Test dan proses aktifasi system operasi
berjalan sesuai dengan user manual.
Mengetahui munculnya tampilan pada layer monitor yang menandakan
komputer siap digunakan yang merupakan tampilan pertama dari system
operasi sesuai dengan user manual
Menggunakan pointing device (seperti mouse) untuk menjalankan
10

perintah
Mendemonstrasikan perintah untuk menjalankan aplikasi Windows
Explorer
Mendefinisikan bagian-bagian dalam aplikasi Windows Explorer
Menggunakan pointing device dengan cara drag and drop untuk
melakukan operasi dalam lingkungan GUI

Kegiatan Akhir : 15
Mendemostrasikan langkah mematikan komputer sesuai prosedur baku ’
Mendiskusikan tentang system operasi windows, aplikasi windows
explorer, dan perintah dengan drag and drop.
Penugasan, mencari informasi dan menyusunnya dalam daftar mengenai
macam-macam system operasi berbasis GUI khususnya Windows

Pertemuan Ke-2
Kegiatan Awal : 20
Menunjukan hasil pekerjaan sesuai dengan yang telah ditugaskan pada ’
pertemuan sebelumnya
Menjelaskan dan membedakan macam-macam sistem operasi Windows
Menyiapkan bahan untuk praktik

Kegiatan Inti : 50
Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. ’
Mengetahui munculnya tampilan pada layar monitor yang menandakan
komputer siap digunakan yang merupakan tampilan pertama dari system
operasi sesuai dengan user manual.
Menggunakan pointing device dengan baik
Mendemonstrasikan perintah untuk menjalankan aplikasi Windows
Explorer
Memformulasikan dan mendemonstrasikan perintah-perintah untuk
melakukan pengelolaan file dan folder (seperti; melihat isi folder,
membuat, mengubah, menghapus, mengganti nama file dan folder,
menyalin/memindahkan folder, menyalin/memindahkan file dari suatu
folder ke lokasi lain, dan lain sebagainya) sesuai dengan prosedur sistem
opersi

Kegiatan Akhir : 20
Mendiskusikan tentang perintah-perintah untuk melakukan pengelolaan ’
file dan folder
Mendemostrasikan langkah mematikan komputer sesuai prosedur baku

Pertemuan Ke-3
Kegiatan Awal : 10
Menyiapkan bahan untuk praktik ’

Kegiatan Inti : 50
Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. ’
Menafsirkan bahwa system operasi telah siap digunakan.
Menggunakan pointing device dengan baik
Mendemonstrasikan perintah untuk menjalankan aplikasi Windows
Explorer
Mengingat kembali perintah-perintah yang telah dipraktikan pada
pertemuan sebelumnya;
Mendemonstrasikan perintah-perintah untuk melakukan pengelolaan file
dan folder dengan menggunakan shortcut (seperti; melihat isi folder,
membuat, mengubah, menghapus, mengganti nama file dan folder,
menyalin/memindahkan folder, menyalin/memindahkan file dari suatu
folder ke lokasi lain, dan lain sebagainya).
11

Kegiatan Akhir : 30
Menyusun kembali daftar perintah-perintah yang digunakan dalam ’
pengelolaan file dan folder dalam system operasi windows
Membedakan langkah-langkah sesuai prosedur dan dengan
menggunakan shortcut
Menyimpulkan langkah-langkah yang tepat dan yang lebih cepat dalam
pengelolaan file dan folder
Pertemuan Ke-4
Kegiatan Awal : 15
Membagi kelompok permainan siswa ’
Mendengarkan dengan penuh perhatian tentang paparan langkah-
langkah dan peraturan permainan yang yang akan dilakukan
Mematuhi peraturan yang berlaku dalam permainan

Kegiatan Inti : 50
Mengorganisasi kelompoknya untuk melakukan permainan ’
Membagi tugas setiap anggota kelompok
Mendemonstrasikan teknik permainan dengan benar
Siswa dapat mengevaliasi hasil kerja kelompoknya dalam permainan
Menyelesaikan permainan dengan cepat dan tepat

Kegiatan Akhir : 25
Menyimpulkan metoda permainan yang telah dilakukan dengan materi ’
terkait
Refleksi tentang permainan dalam pembelajaran

H. ALAT / SUMBER BELAJAR


PC Stand Alone, instruction manual, internet, instrument yang terkait dengan
pelaksanaan kompetensi

I. PENILAIAN
a. Teknik Observasi, Unjuk kerja, Tes Tulis
b. Bentuk Lembar Observasi, Tes Identifikasi, Uraian
Instrumen
c. Contoh
Instrumen
1. Bagaimanakah melihat seluruh program yang telah di instal pada komputer
2. Sebutkan langkah-langkah membuat folder
d. Pedoman
Penilaian
12

1.

2.
U
ntu
k
mel
ihat
selu
ruh
pro
gra
m
yan
g
tela
h
teri
nst
al
ada
lah
den
gn
me
ngg
una
kan
tom
bol
Con
trol
Pan
el
yan
g
tela
h
dise
dia
kan
sec
ara
def
ault
ole
h
Win
dow
s-
nya
.
Dari
Con
trol
Pan
el
ters
ebu
t
ke
mu
dia
n
klik
Add
13

Cirebon, 1 Agustus 2009


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs.Lilik Supriyanto,M.M Firdauzy Dody P,S.T


14

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah SMK “YADIKA” CIREBON
Mata Pelajaran Ketrampilan Komputer dan
Pengelolaan Informasi (KKPI)
Kelas / Semester X / 2
Alokasi Waktu 10 X 45 Menit ( 5 Pertemuan )

A. STANDAR KOMPETENSI
3. Mengoperasikan Perangkat Lunak Pengolah Kata

B. KOMPETENSI DASAR
3.1 Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata

C. INDIKATOR
3.1.1 Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru
3.1.2 Memodifikasi jenis dan pengaturan pada teks
3.1.3 Memodifikasi pengaturan halaman
3.1.4 Mendemonstrasikan pembuatan mail merge

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa dapat menggunakan teknologi komputer dalam kehidupan sehari-hari
 Memiliki kemampuan aplikasi komputer
 Memiliki kompetensi tinggi dalam menggunakan aplikasi pengolah kata (mahir),
sesuai dengan yang diharapkan industri

E. MATERI PEMBELAJARAN
Fungsi menu dan ikon pengolah kata

F. METODA PEMBELAJARAN
Observasi, Demonstrasi, Diskusi, Praktik

G. STRATEGI PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
Kegiatan Awal : 20
Menyusun daftar tentang jenis-jenis aplikasi pengolah kata ’
Mendefinisikan kelompok aplikasi pengolah kata (seperti Microsoft word,
open office, WordPad, notepad, dll)
Menyiapkan bahan yang dibutuhkan dalam lab

Kegiatan Inti : 60
Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. ’
Menafsirkan bahwa system operasi telah siap digunakan.
Mendemonstrasikan perintah untuk menjalankan Internet Explorer
Mencari informasi tentang jenis-jenis aplikasi pengolah kata yang ada di
internet dengan mesin pencari (google atau yahoo)
Mengidentifikasi jenis-jenis aplikasi pengolah kata

Kegiatan Akhir : 10
Penugasan, menyusun daftar jenis-jenis aplikasi pengolah kata dari ’
informasi yang diperoleh di internet
Mendemostrasikan langkah mematikan komputer sesuai prosedur baku
Pertemuan Ke-2
15

Kegiatan Awal : 20
Menjelaskan dan membedakan macam-macam aplikasi pengolah kata ’
dari hasil penugasan yang telah dilakukan pada pertemuan sebelumnya
Menyiapkan bahan untuk praktik

Kegiatan Inti : 60
Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. ’
Menafsirkan bahwa system operasi telah siap digunakan.
Menggunakan pointing device dengan baik
Mendemonstrasikan perintah untuk menjalankan aplikasi pengolah kata
(Microsoft word)
Memformulasikan dan mendemonstrasikan perintah-perintah untuk
membuat dokumen baru pada aplikasi pengolah kata
Mengetik cepat dan tepat dalam membuat dokumen baru

Kegiatan Akhir : 10
Mendemontrasikan perintah untuk menyimpan dokumen baru dalam ’
folder
Mendemostrasikan langkah mematikan komputer sesuai prosedur baku

Pertemuan Ke-3
Kegiatan Awal : 15
Siswa melakukan observasi tentang bagaimana mengatur gaya tulisan, ’
spasi dalam paragraph, dan bullet and numbering, jenis huruf, garis
tepian pada text dan warna latar pada text dan tabel
Menyiapkan bahan untuk praktik

Kegiatan Inti : 70
Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. ’
Menafsirkan bahwa system operasi telah siap digunakan.
Menggunakan pointing device dengan baik
Mendemonstrasikan perintah untuk menjalankan aplikasi pengolah kata
(Microsoft word)
Mendemonstrasikan perintah untuk membuka file yang telah dibuat pada
pertemuan sebelumnya
Menggunakan perintah Format - Styles and Formatting untuk
menggunakan, merubah dan memanipulasi gaya tulisan yang digunakan
Menggunakan perintah Format Paragraph untuk merubah dan
memanipulasi pilihan spasi yang digunakan
Menggunakan perintah Format - Bullet and Numbering untuk membuat
atau menyisipkan penomoran dalam dokumen yang telah dibuat
Menggunakan perintah Format - Font untuk menggunakan, merubah dan
memanipulasi jenis huruf yang digunakan
Menggunakan perintah Format - Border and Shading untuk memberi
frame pada tulisan

Kegiatan Akhir : 5’
Mendemontrasikan perintah untuk menyimpan dokumen dalam folder
terdahulu
Mendemostrasikan langkah mematikan komputer sesuai prosedur baku

Pertemuan Ke-4
Kegiatan Awal : 15
Siswa melakukan observasi tentang bagaimana mengatur ukuran ’
halaman, batas kanan, kiri, atas dan bawah halaman, dan mengatur garis
tepian pada halaman.
Menyiapkan bahan untuk praktik
16

Kegiatan Inti : 70
Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. ’
Menafsirkan bahwa system operasi telah siap digunakan.
Menggunakan pointing device dengan baik
Mendemonstrasikan perintah untuk membuat file baru
Menggunakan perintah File – Page Setup pada tabulasi Papers untuk
mengatur ukuran halaman dan jenis kertas yang akan digunakan
Menggunakan perintah File – Page Setup pada tabulasi Margins untuk
mengatur batas atas, kanan, kiri, dan bawah halaman.
Menggunakan perintah Format - Border and Shading untuk memberi
frame pada halaman dan memberi warna latar pada text dan tabel

Kegiatan Akhir : 5’
Mendemontrasikan perintah untuk menyimpan dokumen dengan nama
baru dalam folder terdahulu
Mendemostrasikan langkah mematikan komputer sesuai prosedur baku

Pertemuan Ke-5
Kegiatan Awal : 10
Siswa melakukan observasi tentang bagaimana menggunakan fasilitas ’
Mail Merge (surat masal) pada aplikasi pengolah kata
Menyiapkan bahan untuk praktik

Kegiatan Inti : 60
Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. ’
Menafsirkan bahwa system operasi telah siap digunakan.
Menggunakan pointing device dengan baik
Mendemonstrasikan perintah untuk membuat file baru
Mendemonstrasikan perintah untuk menjalankan fasilitas Mail Merge
pada aplikasi pengolah kata
Menyusun data (recepients) ke dalam dialog New Address List
Menyimpan data Address List kedalam folder yang diinginkan
Menyisipkan data Mail Merge List kedalam dokumen baru tersebut
dengan tombol Insert Merge Fields
Menunjukan fields yang telah disisipkan dengan View Merge data
Mendemonstrasikan perintah untuk menggabungkan data dengan
dokumen baru dengan Merge to New Document.
Menunjukan dokumen baru yang telah tergabung dengan data
(recepients)

Kegiatan Akhir : 20
Mendemontrasikan perintah untuk menyimpan dokumen dengan nama ’
baru
Menyimpulkan dan menyusun kembali langkah-langkah dalam
pembuatan surat masal
Mendemostrasikan langkah mematikan komputer sesuai prosedur baku
Penugasan, menyusun informasi tentang seluruh hotel di cirebon
Refleksi pembelajaran

H. ALAT / SUMBER BELAJAR


PC Stand Alone, instruction manual, internet, instrument yang terkait dengan
pelaksanaan kompetensi

I. PENILAIAN
17

a. Teknik Observasi, Unjuk kerja, Tes Tulis


b. Bentuk Lembar Observasi, Tes Identifikasi, Uraian
Instrumen
c. Contoh
Instrumen
1. Apa yag disebut dengan bullet dan border
2. Apa yang dimaksud dengan fasilitas mail merge pada Ms Word
d. Pedoman
Penilaian
18

1.

2.
Y
ang
dise
but
den
gan
bull
et
ada
lah
seb
uah
titik
ata
u
sy
mb
ol
lain
yan
g
posi
siny
a di
dep
an
text
seb
aga
i
ite
m
dal
am
seb
uah
daft
ar
S
kor
____
____
___
10

Y
ang
dim
aks
udk
an
den
gan
mai
l
mer
ge
ada
lah
seb
uah
fasil
itas
yan
19

Cirebon, 1 Agustus 2009


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs.Lilik Supriyanto,M.M Firdauzy Dody P,S.T.


20

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah SMK “YADIKA” CIREBON
Mata Pelajaran Ketrampilan Komputer dan
Pengelolaan Informasi (KKPI)
Kelas / Semester X / 2
Alokasi Waktu 8 X 45 Menit ( 4 Pertemuan )

A. STANDAR KOMPETENSI
3. Mengoperasikan Perangkat Lunak Pengolah Kata

B. KOMPETENSI DASAR
3.2 Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan
diagram

C. INDIKATOR
3.2.1 Membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel
3.2.2 Menambah, menggabung serta mengatur lebar baris dan kolom
3.2.3 Membuat grafik
3.2.4 Mengoperasikan ikon drawing

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa dapat menggunakan teknologi komputer dalam kehidupan sehari-hari
 Memiliki kemampuan aplikasi komputer
 Memiliki kompetensi tinggi dalam menggunakan aplikasi pengolah kata (mahir),
sesuai dengan yang diharapkan industri

E. MATERI PEMBELAJARAN
Membuat dokumen aplikasi pengolah kata

F. METODA PEMBELAJARAN
Observasi, Demonstrasi, Diskusi, Praktik

G. STRATEGI PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
Kegiatan Awal : 15
Menunjukan tugas yang telah diselesaikan pada pertemuan sebelumnya ’
Siswa melakukan observasi tentang bagaimana membuat tabel,
menyusun data dan mengelola tabel.
Menyiapkan untuk praktik

Kegiatan Inti : 60
Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. ’
Menafsirkan bahwa system operasi telah siap digunakan.
Menggunakan pointing device dengan baik
Mendemonstrasikan perintah untuk menjalankan aplikasi pengolah kata
(Microsoft word)
Mendemonstrasikan cara membuat tabel dengan perintah Table – Insert
Table.
Menentukan jumlah kolom dan baris pada tabel
Menyusun data dalam tabel tentang informasi hotel-hotel di cirebon
Mendemonstrasikan perintah untuk memanipulasi tabel (seperti;
menghapus baris dengan perintah Table – Delete Row, menghapus kolom
21

dengan Table – Delete Columns, dan seterusnya)

Kegiatan Akhir : 15
Mendemontrasikan perintah untuk menyimpan dokumen baru dengan ’
nama baru dalam folder
Menyusun daftar tentang perintah pengelolaan tabel.
Mendemostrasikan langkah mematikan komputer sesuai prosedur baku

Pertemuan Ke-2
Kegiatan Awal : 10
Siswa melakukan observasi tentang bagaimana menambah baris, kolom ’
dan menggabungkan dua cell atau lebih
Menyiapkan bahan untuk praktik

Kegiatan Inti : 65
Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. ’
Menafsirkan bahwa system operasi telah siap digunakan.
Menggunakan pointing device dengan baik
Mendemonstrasikan perintah untuk membuka file pada pertemuan
sebelumnya yang berisikan tabel tentang informasi hotel-hotel di cirebon
Mendemonstrasikan perintah untuk memanipulasi tabel (seperti;
menyisipkan baris ke atas dengan Table – Insert Row Above, menyisipkan
baris ke bawah dengan Table – Insert Row below, menyisipkan kolom ke
kiri dengan Table – Insert Columns to the Left, menyisipkan kolom ke
kanan dengan Table – Insert Columns to the Right, mengabungkan dua
cell atau lebih dengan Merge cell pada Menu Table.

Kegiatan Akhir : 15
Mendemontrasikan perintah untuk menyimpan dokumen baru dalam ’
folder
Mendemostrasikan langkah mematikan komputer sesuai prosedur baku
Penugasan, Mencari informasi tentang kenaikan room rate selama kurun
waktu 5 tahun terakhir di salah satu hotel di cirebon

Pertemuan Ke-3
Kegiatan Awal : 15
Menunjukan tugas yang telah diselesaikan dari pertemuan sebelumnya ’
Siswa melakukan observasi tentang bagaimana membuat grafik
Menyiapkan bahan untuk praktik

Kegiatan Inti : 70
Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. ’
Menafsirkan bahwa system operasi telah siap digunakan.
Menggunakan pointing device dengan baik
Mendemonstrasikan perintah untuk menjalankan aplikasi pengolah kata
(Microsoft word)
Mendemonstrasikan cara membuat tabel dengan perintah Table – Insert
Table.
Menentukan jumlah kolom dan baris pada tabel
Menyusun data dalam tabel tentang room rate selama kurun waktu 5
tahun terakhir (sebagai contoh; Hotel Cirebon Plaza)
Menunjukan informasi kenaikan room rate yang telah disusun dalam tabel
Mendemonstrasikan perintah untuk membuat grafik kenaikan harga
beberapa jenis kamar Hotel di Hotel Cirebon Plaza selama kurun waktu 5
tahun terakhir.
Menerapkan perintah untuk merubah tipe grafik dari bentuk bar menjadi
bentuk line dengan menggunakan tombol [Type Chart]
22

Kegiatan Akhir : 5’
Mendemontrasikan perintah untuk menyimpan dokumen
Mendemostrasikan langkah mematikan komputer sesuai prosedur baku

Pertemuan Ke-4
Kegiatan Awal : 10
Siswa melakukan observasi tentang bagaimana membuat obyek gambar ’
dan memanipulasinya pada aplikasi pengolah kata.
Menyiapkan bahan untuk praktik

Kegiatan Inti : 60
Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. ’
Menafsirkan bahwa system operasi telah siap digunakan.
Menggunakan pointing device dengan baik
Menerapkan perintah untuk menampilkan menu bar Drawing dengan
tombol [Drawing] yang terdapat pada menu standard
Mendemonstrasikan perintah untuk membuat bentuk-bentuk yang secara
default sudah terdapat pada menu Drawing (seperti dalam AutoShapes;
Line, Connectors, Basic Shapes, Block Arrows, Flowchart, Stars and
Banners, Callauts dan More AutoShapes)
Mendemonstrasikan perintah untuk membuat bentuk-bentuk menurut
yang dicontohkan pada menu Drawing (dengan menggunakan tombol
Line, Arrow, Rectangle, Oval, TextBox, dan sebainya).

Kegiatan Akhir : 20
Mendemontrasikan perintah untuk menyimpan dokumen dengan nama ’
baru ke dalam folder
Mendemostrasikan langkah mematikan komputer sesuai prosedur baku
Mendiskusikan tentang tatacara pembuatan obyek gmbar yang lebih
cepat dan tepat
Refleksi pembelajaran

H. ALAT / SUMBER BELAJAR


PC Stand Alone, instruction manual, internet, instrument yang terkait dengan
pelaksanaan kompetensi

I. PENILAIAN
a. Teknik Observasi, Unjuk kerja, Tes Tulis
b. Bentuk Lembar Observasi, Tes Identifikasi, Uraian
Instrumen
c. Contoh
Instrumen
1. Sebutkan kegunaan tombol merge cell yang ada pada menu bar table and Border

d. Pedoman
Penilaian
23

1.
K
egu
naa
n
Tom
bol
Mer
ge
Cell
ada
lah
unt
uk
me
ngg
abu
ngk
an
dua
ata
u
lebi
h
sel
dal
am
tab
el
(cel
l=p
erp
oto
nga
n
kolo
m
dan
bari
s
pad
a
tab
el)
S
kor
____
____
____
10

Cirebon, 1 Agustus 2009


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs.Lilik Supriyanto,M.M Firdauzy Dody P,S.T