25 agosto
Profesor
Curso:
SEGUNDO AO
Actitudes: Demostrar disposicin a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y crticas. Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por el respetando los derechos de autor Objetivo de aprendizaje: Usar procesador de textos para crear, editar y guardar informacin Indicadores de evaluacin: Abren, cierran y guardan archivos de texto.
profesor y
Usan las caractersticas bsicas de un prosador de textos ( ej.: tipo y tamao de fuente, tamao de papel, vista de pgina) Crean documentos, combinan textos y formas en un archivo.
Momentos de la clase
Evaluacin Autoevaluacin
conocer el Ejemplifica de forma objetivo de la clase y se contextualizada la explica de que se va a utilidad del procesador de texto. tratar. - Comentan el uso de un procesador de texto, sus utilidades con ejemplos cercanos a su contexto y necesidades, por ejemplo tareas, cartas, ordenar informacin. Observan las principales acciones que se pueden efectuar y los comandos adecuados para realizar estas acciones.
- Se da a
Los relacionan herramientas (interfaz del del texto) necesidades satisfacen. - Para esto,
apariencia de un texto que describe los efectos de la actividad humana sobre los animales y su hbitat. - Con la ayuda del docente: - Cambian el tipo y tamao de fuente al que ms les acomode - Marcan con rojo los animales y con verde las plantas mencionadas en el texto - Utilizan libremente las opciones de negrita, cursiva y subrayado para el ttulo - Seleccionan un espacio entre caracteres (interlineado) que les permita leer cmodamente. - Dan revisin al texto trabajado y aclaran Cierre, dudas correspondientes consolidacin de aprendizaje, respecto al procesador retroalimentacin, de texto. verificacin de - Guardan sus trabajos y aprendizajes. se cercioran que hayan quedado bien guardados
El docente aclara las dudas de los estudiantes y les ayuda a guardar sus trabajos.